Petunjuk Teknis Penilaiasn Dokumen & Wawancara

8/19/2019 Petunjuk Teknis Penilaiasn Dokumen & Wawancara

1/48

Petunjuk Teknis PenilaianDokumen & Wawancara

Lembaga Pengelola Dana PendidikanGedung A.A. Maramis II Lantai 2, Jalan Lapangan Banteng Timur No. 1, Jakarta 10710

Telepon/Fax (021) 384 6474, Situs www.depkeu.go.id


2/48

Menjadi lembaga pengelola dana yang terbaik di tingkat

regional untuk mempersiapkan pemimpin masa depan serta

mendorong inovasi bagi Indonesia yang sejahtera,

demokratis, dan berkeadilan

Mempersiapkan

pemimpin dan

profesional masa

depan Indonesiamelalui

pembiayaan

pendidikan

Mendorong riset

strategis

dan/atau inovatif

yang

implementatif dan menciptakan

nilai tambah

melalui

pendanaan riset

Menjamin

keberlangsungan

pendanaan

pendidikan bagi

generasi

berikutnyamelalui

pengelolaan

Dana Abadi

Pendidikan yang

optimal

Sebagai last

resort ,

mendukung

rehabilitasi

fasilitas

pendidikan yangrusak akibat

bencana alam

melalui

pengelolaan

Dana Cadangan

Pendidikan

VISI

MISI

Latar Belakang


3/48

Dasar Hukum

1. Undang-undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran Negara Republik

Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286);

2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara

Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor

4301);

3. Undang-undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara (Lembaran Negara Republik


4. Undang-undang Nomor 15 tahun 2004 tentang Pemeriksaan Pengelolaan dan Tanggung Jawab

Keuangan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 66, Tambahan Lembaran

Negara Republik Indonesia Nomor 4400);5. Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik


6. Undang-undang Nomor 45 tahun 2007 tentang Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara Tahun

2008;

7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan;

8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.

9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas PeraturanPemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.

10. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia No. 252/PMK.01/2011, tanggal 28 Desember 2011,

tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Pengelola Dana Pendidikan.


4/48

Tujuan

Menjadi panduan bagi LPDP dalam melaksanakan tahapan penilaian

untuk menetapkan pelamar yang lulus dalam program seleksi

penerima beasiswa jalur afirmasi, jalur master dan Doktor, serta

jalur tesis dan disertasi

Menjadi panduan bagi tim penilai program seleksi penerima

beasiswa pendidikan Indonesia LPDP.


5/48

Jalur Beasiswa

Afirmasi, Magister & Doktor

1


6/48

Komponen Penilaian Dokumen

Komponen Sub- komponen Bukti

Metode

Dokumen LGD Wawancara PK

Akademis

Akreditasi Program Studi Surat dari BAN PT √

Prestasi akademis IPK √

Pengetahuan tentang bidang studi

/ universitas tujuanHasil wawancara √

Bahasa Inggris Bahasa InggrisBukti nilai TOEFL/IELTS

Hasil konfirmasi wawancara √ √

Kepribadian yang

berkualitas

Kepercayaan diri Hasil pengamatan √ √ √

Kemampuan mengelola emosi Hasil pengamatan √ √

Disiplin Hasil pengamatan √ √

Inisiatif Hasil pengamatan √ √

Beretika Hasil Pengamatan √ √

Faktor yang

berpotensi

menghambat

studi

Faktor internal Hasil wawancara √

Faktor eksternal Hasil wawancara √

Kelancaran

berbahasa asing* Kelancaran berbicara dalam bahasa

Inggris / asing lainnya Hasil wawancara

√

Linearitas program

studi*

Program studi tujuan

Hasil Wawancara

√

√

(*) Kemampuan bahasa asing dan linearitas program studi tidak dinilai, hanya

menjadi informasi tambahan pelamar.


7/48


Metode

Dokumen LGD Wawancara PK

Kepemimpinan

Pengalaman berorganisasi Bukti pengalaman organisasi

Hasil wawancara

√

√

Potensi untuk maju (kegigihan) Essay No 1

Hasil wawancara

√

√

Entrepreneurship Essay no 1

Hasil Wawancara √

√

Berpikir strategis untuk

memecahkan masalah

Hasil pengamatan

Hasil penugasan

√

√

Kepedulian sosial

(Kegiatan Kemasyarakatan)

Bukti keterlibatan dalam kegiatan

masyarakat

Hasil wawancara

Hasil penugasan

√

√

√

Integritas Hasil wawancara

Hasil penugasan

√

√

Idealisme

Essay no. 2

Hasil wawancara

Hasil penugasan

√

√

√

Nasionalisme

Essay no.2

Hasil wawancara

Hasil penugasan

√

√

√

Komponen Penilaian Dokumen


8/48

Mekanisme Penilaian Dokumen

TAHAP 1

ADMINISTRASI

• Persyaratan Umum

• Persyaratan Khusus

TAHAP 2

DOKUMEN

• Akademis (20%) : IPK, Akreditasi Program Studi

• Bahasa Inggris (20%) : Hasil TOEFL/ IELTS/ TOEIC

• Kepemimpinan (60%) : Potensi untuk Maju, Entrepreneurship, Pengalaman Organisasi,Kegiatan Kemasyarakatan, Idealisme , dan Nasionalisme

TAHAP 3

LGD &WAWANCARA

• Akademis (10%) : Pengetahuan tentang Program Studi /Universitas Tujuan

• Kepemimpinan (45%) : Berpikir Strategis untuk memecahkan masalah, Potensi untuk Maju,Entrepreneurship, Pengalaman Organisasi, Kegiatan Kemasyarakatan, Integritas,Idealisme , dan Nasionalisme

• Kepribadian yang Berkualitas (35%) : Kepercayaan diri, Kemampuan Mengelola Emosi, Disiplin, Inisiatif, Beretika

• Faktor Penghambat Studi (10%) : Kemandirian, Situasi Keluarga

TAHAP 4

PK

• Kepemimpinan (60%) : Berpikir Strategis, Entrepreneurship, Kepedulian Sosial, Integritas, Idealisme, danNasionalisme

• Kepribadian yang Berkualitas (40%) : Kepercayaan diri, Kemampuan Mengelola Emosi, Disiplin, Inisiatif, Beretika


9/48

Kriteria Penilaian & Pembobotan Dokumen

a. akreditasi program studi;

b. IPK;

c. skor TOEFL/IELTS/TOEIC;d. pengalaman berorganisasi;

e. potensi untuk maju;

f. entrepreneurship;

g. kegiatan kemasyarakatan;

h. idealisme;i. Nasionalisme

Komponen Yang Di Nilai


10/48

Penskoran Dokumen Akreditasi Prodi, IPK, dan TOEFL Pelamar

Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam Negeri

Pertanyaan 1 2 3 4 5

Akreditasi Perguruan

Tinggi Asal S1/S2

Program Studi

Terkreditasi C *)

Program Studi

Terkreditasi B *)

Program Studi

Terkreditasi A *)

IPK S1

(Program Magister)

IPK < 3,00

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

di bawah rata-rata

IPK 3,00-3,15

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

rata-rata

IPK 3,16 – 3,34

Kandidat

menunjukkan kinerja

akademik di atas

rata-rata

IPK 3,35 – 3,50

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

yang tinggi

IPK > 3,50

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

yang luar biasa

IPK S2

(Program Doktor)

IPK < 3,25

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

di bawah rata-rata

IPK 3,25 – 3,35

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

rata-rata

IPK 3,36 – 3,45

Kandidat

menunjukkan kinerja

akademik di atas

rata-rata

IPK 3,46 – 3,55

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

yang tinggi

IPK > 3,55

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

yang luar biasa

Nilai TOEFL

(Dalam Negeri)

TOEFL < 500

Kandidat

menunjukkan

kinerja di bawah

rata-rata

TOEFL 500 - 525

Kandidat

menunjukkan

kinerja rata-rata

TOEFL 526 - 550

Kandidat

menunjukkan kinerja

di atas rata-rata

TOEFL 551-575

Kandidat

menunjukkan

kinerja yang tinggi

TOEFL> 575

Kandidat

menunjukkan

kinerja yang luar

biasa


11/48

Penskoran Dokumen Akreditasi Prodi, IPK, dan TOEFL Pelamar

Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Luar Negeri

Pertanyaan 1 2 3 4 5

Akreditasi Perguruan

Tinggi Asal S1/S2

Program Studi

Terkreditasi C *)

Program Studi

Terkreditasi B *)

Program Studi

Terkreditasi A *)

IPK S1 (Program

Magister)

IPK < 3,00

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

di bawah rata-

rata

IPK 3,00-3,15

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

rata-rata

IPK 3,16 – 3,34

Kandidat

menunjukkan kinerja

akademik di atas

rata-rata

IPK 3,35 – 3,50

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

yang tinggi

IPK > 3,50

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

yang luar biasa

IPK S2

(Program Doktor)

IPK < 3,25

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

di bawah rata-

rata

IPK 3,25 – 3,35

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

rata-rata

IPK 3,36 – 3,45

Kandidat

menunjukkan kinerja

akademik di atas

rata-rata

IPK 3,46 – 3,55

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

yang tinggi

IPK > 3,55

Kandidat

menunjukkan

kinerja akademik

yang luar biasa

Nilai TOEFL(Dalam Negeri)

TOEFL < 500

Kandidat

menunjukkankinerja di bawah

rata-rata

TOEFL 500 - 525

Kandidatmenunjukkan

kinerja rata-rata

TOEFL 526 - 550

Kandidatmenunjukkan kinerja

di atas rata-rata

TOEFL 551-575

Kandidat

menunjukkankinerja yang tinggi

TOEFL> 575

Kandidat

menunjukkankinerja yang luar

biasa

Nilai TOEFL

(Luar Negeri)

TOEFL < 550

Kandidat

menunjukkan

kinerja di bawah

rata-rata

TOEFL 550 – 560

Kandidat

menunjukkan

kinerja rata-rata

TOEFL 561– 570

Kandidat

menunjukkan kinerja

di atas rata-rata

TOEFL 571 - 580

Kandidat

menunjukkan

kinerja yang tinggi

TOEFL > 580

Kandidat

menunjukkan

kinerja yang luar

biasa


12/48

Penskoran Dokumen untuk Pengalaman Organisasi, Potensi Maju, Kegiatan

Kemasyarakatan, Idealisme dan Nasionalisme Jalur Afirmasi serta Jalur Master

dan Doktor Dalam dan Luar Negeri

Sub Komponen 1 2 3 4 5

Pengalaman

berorganisasi

Tidak memiliki

pengalaman

berorganisasi dan atau

keterlibatan dalam

aktivitas ekstra

kurikuler

Memiliki pengalaman


keterlibatan dalam aktivitas

ekstra kurikuler secara

terbatas (sebagai anggota)

Memiliki pengalaman

sebagai pengurus

organisasi dan atau

sebagai pengurus dalam

aktivitas ekstra kurikuler

Memiliki pengalaman

sebagai ketua /

koordinator organisasi

dan atau aktivitas

ekstra kurikuler yang

lingkupnya terbatas

Memiliki pengalaman

sebagai ketua /

koordinator dalam

organisasi dan atau


yang lingkupnya luas

serta memiliki capaian

yang luar biasa

Potensi untuk

Maju : Kegigihan

Tidak mempunyai

pengalaman yang

menunjukkan

kegigihan dalam

mencapai kesuksesan

Mempunyai pengalaman

tapi tidak menunjukkan

adanya kegigihan dalam

mencapai kesuksesan


yang menunjukkan cukup

gigih untuk mencapai

kesuksesan

Mempunyai

pengalaman yang

menunjukkan sangat


kesuksesan

Mempunyai

pengalaman yang

menunjukkan kegigihan

yang luar biasa untuk

mencapai kesuksesan

Entrepreneurship :

kemampuan

melihat peluang;

kreatif, inovatif

dalam pemecahan

masalah namun

tidak melanggar

aturan yang

berlaku

Tidak menunjukkan

adanya usaha

penyelesaian

masalah/kesulitan/

hambatan yang

dihadapi

Menunjukkan

usaha/tindakan penyelesaian

masalah/ kesulitan namun

kurang efektif, dan

tergantung/ menunggu

bantuan orang lain ATAU

usaha tidak sesuai dengan

aturan yang berlaku

Menunjukkan usaha/

tindakan penyelesaian

masalah/ kesulitan

dengan inisatif sendiri

namun kurang

kreatif/inovatif dan

dalam batasan aturan

yang berlaku

Menunjukkan usaha/


masalah / kesulitan

dengan cara yang

cukup kreatif/inovatif

dan dalam batasan

aturan yang berlaku

Menunjukkan usaha/


masalah / kesulitan yang

sangat kreatif/inovatif

dan dalam batasan

aturan yang berlaku


13/48

Penskoran Dokumen untuk Pengalaman Organisasi, Potensi Maju, Kegiatan

Kemasyarakatan, Idealisme dan Nasionalisme Jalur Afirmasi serta Jalur Master



Kegiatan

kemasyarakatan

Tidak ada bukti

pengalaman atau

keterlibatan dalam

aktivitas volunteer dan

atau layanan kepada

komunitas

Menunjukkan bukti

pengalaman keterlibatan

dalam aktivitas

kemasyarakatan yang tidak

bersifat layanan kepada

komunitas

Menunjukkan bukti


dalam aktivitas volunteer

dan atau layanan kepada

komunitas namun tidak

ada bukti capaian

Menunjukkan bukti

capaian dan

pengalaman dalam


atau layanan kepada

komunitas

Menunjukkan bukti

pengalaman dengan

capaian yang luar biasa

dalam aktivitas

volunteer dan atau

layanan kepada

komunitas

Idealisme

Tidak menunjukkan

adanya cita-cita atau

keinginan yang akan

dicapai

Menunjukkan adanya cita-

cita/rencana namun kurang

spesifik (terlalu abstrak)

Menunjukkan cita-

cita/rencana yang

spesifik/jelas namun

uraian cara pencapaian

kurang sesuai dengan

cita-cita

Menunjukkan cita-

cita/ rencana yang

spesifik/jelas dengan

uraian cara

pencapaian yang

sesuai dengan cita-cita

Menunjukkan

ciita-cita/ rencana yang

sangat jelas, dengan


yang sangat strategis

dan sistematis

Nasionalisme

Menunjukkan peran

cita-cita yang tidak

berkontribusi untuk

kemajuan bangsa dan

negara

Menunjukkan peran cita-cita

yang kurang berkontribusi

untuk kemajuan bangsa dan

negara

Menunjukkan peran cita-

cita yang cukup

berkontribusi untuk

kemajuan bangsa dan

negara

Menunjukkan peran

cita-cita secara sangat

jelas berkontribusi

untuk kemajuan

bangsa dan negara

Menunjukkan peran

cita-citanya yang

berwawasan ke depan

(futuristik) untuk

kemajuan

negara dan bangsa


14/48

Bobot Penilaian Dokumen Pelamar Jalur Afirmasi

serta Jalur Master dan Doktor Dalam dan Luar Negeri

No. Sub-komponen Bobot Skor Nilai Akhir = Bobot x Skor

1Akreditasi Program Studi

Asal S110 1-5 10- 50

2Indeks Prestasi Kumulatif

(IPK )10 1-5 10- 50

3 Nilai TOEFL 20 1-5 20-100

4 Pengalaman berorganisasi 10 1-5 10-50

5Potensi Untuk Maju:

Kegigihan10 1-5 10-50

6 Entrepreneurship 10 1-5 10-50

7 Kegiatan Kemasyarakatan 10 1-5 10-50

8 Idealisme 10 1-5 10-50

9 Nasionalisme 10 1-5 10-50

Total 100 9-45 100-500


15/48

Kriteria Penilaian Wawancara

a. pengetahuan tentang program studi / universitas tujuan,

b. potensi untuk maju,

c. entrepreneurship,

d. integritas,e. pengalaman organisasi,

f. kegiatan kemasyarakatan,

g. idealisme,

h. nasionalisme,

i. kepercayaan diri,

j. faktor potensi penghambat studi.k. linearitas program studi

l. kelancaran berbahasa Inggris



16/48

Penskoran Komponen Wawancara Pelamar Jalur Afirmasi serta Jalur Master



Pengetahuan

tentang program

studi / universitas

tujuan

Tidak ada

informasi alasan

pemilihan bidang

studi/ universitas

tujuan

Memberikan informasi

alasan pemilihan bidang

studi/ universitas tujuan

yang bersifat personal

(seperti dekat dengan

Indonesia, dianjurkan orang

tua, dianjurkan dosen dll)


tentang alasan pemilihan

bidang studi/ universitas

tujuan yang bersifat

profesional tapi minim

(seperti ranking universitas,

prestise program

studi/universi

tas)

Memberikan

informasi tentang

alasan pemilihan

bidang studi/

universitas tujuan

yang bersifat

profesional

(seperti silabus,

profil dosen,

ketrampilan yang

diajarkan dll)


tentang alasan pemilihan

bidang studi/universitas

tujuan yang bersifat

profesional (seperti silabus,

profil dosen dll) dan

dilengkapi keunggulan

bidang studi/universi tas

tujuan untuk menunjang cita-

citanya

(seperti networking, prospek

mempelajari keahlian

tertentu)

Potensi untuk

maju: Kegigihan

Tidak ada

Informasi

pengalaman hidup

yang berisi

perjuangan

mencapai

kesuksesan.

Memberikan Informasi

pengalaman hidup tapi tidak

menunjukkan adanya

kegigihan dalam mencapai

kesuksesan


tentang pengalaman hidup

yang menunjukkan cukup


kesuksesan

Memberikan

informasi tentang

pengalaman yang

menunjukkan

sangat gigih untuk

mencapai

kesuksesan


tentang pengalaman yang

menunjukkan kegigihan yang

luar biasa untuk mencapai

kesuksesan


17/48




Entrepreneurship :

kemampuan

melihat peluang;

kreatif, inovatif

dalam pemecahan

masalah namun

tidak melanggar

aturan yang

berlaku

Tidak ada

informasi

mengenai usaha

penyelesaian

masalah/kesulitan/

hambatan yang

diadapi

Memberikan informasi yang

berisi penyelesaian masalah/

kesulitan namun

penyelesaian tersebut

kurang efektif, dan



usaha tidak sesuai dengan

aturan yang berlaku


menunjukkan adanya

usaha/ tindakan

penyelesaian masalah/

kesulitan dengan inisatif

sendiri namun kurang

kreatif/inovatif dan dalam

batasan aturan yang

berlaku

Memberikan

informasi yang

menunjukkan

usaha/ tindakan

penyelesaian

masalah / kesulitan

dengan cara yang

cukup


dalam batasan

aturan yang berlaku


berisi yang menunjukkan

usaha/ tindakan

penyelesaian masalah /

kesulitan yang sangat

kreatif/inovatif dan dalam

batasan aturan yang berlaku

Integritas

Memberikan

informasi yg tidak

mendukung

bahwa isi kedua

esaay (esaay 1 dan

2 ) merupakan

hasil tulisan/karya

sendiri

Memberikan informasi yg

cukup meyakinkan bahwa isi

salah satu esai ( esai 1 atau

2) adalah hasil karya sendiri


sangat meyakinkan bahwa

salah satu esaay (esai1 atau

2) adalah hasil karya sendiri

Memberikan

informasi yang

cukup meyakinkan

bahwa kedua esaay

(esai 1 dan 2 )

adalah hasil karya

sendiri


sangat meyakinkan bahwa

kedua esai (esai 1 dan 2)

adalah karya sendiri.


18/48




Pengalaman

berorganisasi

Tidak ada

informasi

pengalaman

berorganisasi dan

atau aktivitas

ekstra kurikuler


tentang pengalaman sebagai

anggota organisasi dan atau



tentang pengalaman

sebagai pengurus

organisasi dan atau



tentang pengalaman

sebagai ketua /


dan atau aktivitas ekstra

kurikuler yang

lingkupnya terbatas


tentang capaian yang

luar biasa dalam

pengalamannya sebagai

ketua / koordinator

organisasi dan atau



Kegiatan

kemasyarakatan

Tidak ada

Informasi

pengalaman atau

keterlibatan dalam

aktivitas volunteer

atau layanan

kepada komunitas


tentang pengalaman


kemasyarakatan namun

tidak bersifat layanan kepada

komunitas


tentang pengalaman

keterlibatan dalam

aktivitas volunteer atau

layanan kepada


ada capaian


tentang pengalaman dan

capaian dalam aktivitas

volunteer atau layanan

kepada komunitas





atau layanan kepada

komunitas

Idealisme

Tidak ada

Informasi

mengenai cita-cita

atau keinginan

yang akan dicapai

Memberikan informasi cita-

cita/rencana namun kurang

spesifik (terlalu abstrak)


cita-cita/rencana yang




cita-cita


cita-cita/ rencana yang



yang sesuai dengan cita-

cita





yang sangat strategis dan

sistematis


19/48




Nasionalisme

Tidak ada

Informasi peran

cita-cita untuk

kemajuan bangsa

dan negara


tentang peran cita-cita

namun kurang berkontribusi

untuk kemajuan bangsa dan

negara


peran cita-cita yang cukup

berkontribusi untuk

kemajuan bangsa dan

negara


peran cita-cita yang

sangat jelas

berkontribusi untuk

kemajuan bangsa dan

negara


peran cita-citanya yang

berwawasan ke depan

(futuristik) untuk

kemajuan

negara dan bangsa

KepercayaanDiri

Memberikan

jawaban dengan

suara yang sangat

pelan, tidak tegas,

sangat ragu-ragu.

Memberikan jawaban

dengan suara agak pelan,

kurang tegas, dan agak ragu.

Memberikan jawaban

dengan suara cukup jelas,

kurang spontan

Memberikan jawaban

dengan suara jelas,

tegas, spontan, dan

mantap.

Memberikan jawaban

dengan suara sangat jelas,

sangat tegas, dan sangat

mantab.


20/48




Faktor internal

(kemandirian dan

adaptasi lingkungan

Tidak ada Informasi

pengalaman

kemandirian dan

beradaptasi terhadap

lingkungan (belum

pernah hidup mandiri)

Memberikan

informasi tentang

pengalaman

kemandirian yang

kurang dan kurang

beradaptasi terhadap

lingkungan


tentang pengalaman

kemandirian yang cukup

dan kemampuan

beradaptasi yang cukup

baik terhadap lingkungan


tentang pengalaman

kemandirian yang baik

dan kemampuan

beradaptasi yang baik

terhadap lingkungan


tentang pengalaman

kemandirian yang luar

biasa dan kemampuan

beradaptasi yang sangat

baik terhadap lingkungan

Faktor eksternal

individu

(situasi keluarga dsb)

Informasi yang diberikan

tentang faktor eksternal

(seperti kondisi keluarga,

kesehatan) yang sangat

jelas akan menghambat

kelancaran studi pelamar


tentang faktor

eksternal (seperti

kondisi keluarga,

kesehatan) yang

kemungkinan besar

dapat menghambat

kelancaran studi

pelamar




kesehatan) yang

kemungkinan kecil dapat

menghambat kelancaran

studi pelamar




kesehatan) namun tidak

akan menghambat


Tidak ada informasi tentang

faktor eksternal (seperti

kondisi keluarga, kesehatan)

yang dapat menghambat


Linearitas program

studiYa Tidak Linearitas program studi dan kelancaran berbahasa Inggris/asing

tidak dinilai tetapi sebagai catatan

Kelancaran berbahasa

Inggris/AsingYa Tidak

Faktor yang menghambat study


21/48

Batas minimal kelulusan merupakan nilai akhir yang menjadi

kriteria pelamar layak dipertimbangkan untuk mengikuti

tahapan penilaian PK. Hal ini berarti pelamar yang

memperoleh nilai akhir lebih rendah dari batas minimalkelulusan dianggap tidak layak mengikuti tahapan seleksi

berikutnya. Batas minimal kelulusan wawancara ditentukan

dalam rapat BoD (Board of Direction), akan tetapi reviewer

dapat memberikan pertimbangan – pertimbangan tertentu

melalui catatan apakah kandidat direkomendasikanmenerima beasiswa atau tidak menerima beasiswa.

Penentuan Batas Minimal Kelulusan


22/48

Jalur Beasiswa

Tesis & Disertasi

2


23/48

Komponen Penilaian


Metode

Dokumen LGD Wawancara

Akademis

Prestasi Akademik IPK √

Kemanfaatan output Proposal tesis /disertasi

Hasil wawancara√ √

Kelayakan aspek biaya yang diajukan (RAB)Rencana anggaran biaya

√

Kebaharuan risetProposal tesis / disertasi


Kepemimpinan

Pengalaman berorganisasi Hasil pengamatan √

Potensi untuk maju (kegigihan) Essay No. 3


EntrepreneurshipEssay No. 3

Hasil wawancara

√

√

Berpikir strategis untuk memecahkan

masalah

Bukti pengalaman organisasi

Hasil wawancara

√

√

Kepedulian sosial

(Kegiatan Kemasyarakatan)

Bukti keterlibatan kegiatan

kemasyarakatan

Hasil wawancara

√

√

Integritas Hasil wawancara √

IdealismeEssay no 4

Hasil wawancara

√

√

NasionalismeEssay no 4

Hasil wawancara

√

√


24/48

Komponen Penilaian


Metode

Dokumen LGD Wawancara

Kepribadian yang

berkualitas

Kepercayaan diri Hasil pengamatan√

√

Kemampuan mengelola emosi Hasil pengamatan √

Disiplin Hasil pengamatan √

Inisiatif Hasil pengamatan √

Beretika Hasil pengamatan √


25/48

Mekanisme Penilaian

TAHAP 1

ADMINISTRASI

• Persyaratan Umum

• Persyaratan Khusus

• Konfirmasi Double Funding

TAHAP 2

DOKUMEN

• Akademis : IPK

• Bahasa Inggris : Kemanfaatan hasil riset, Kelayakan RAB, Kebaharuan Riset

• Kepemimpinan : Potensi untuk Maju, Entrepreneurship, Pengalaman Organisasi,Kegiatan Kemasyarakatan, Idealisme , dan Nasionalisme

TAHAP 3

LGD & WAWANCARA

• Proposal tesis / Disertas : Kemanfaatan hasil riset, Kebaharuan Riset

• Kepemimpinan : Potensi untuk Maju,Entrepreneurship, Pengalaman Organisasi,Kegiatan Kemasyarakatan, Integritas, Idealisme ,dan Nasionalisme

• Kepribadian yang Berkualitas : Berpikir strategis untuk memecahkan masalah, Kepercayaan diri, kestabilanemosi, disiplin, inisiatif, beretika


26/48

Kriteria Penilaian & Pembobotan Dokumen

a. indeks prestasi kumulatif (IPK),

b. kemanfaatan output,

c. kebaharuan riset,

d. kelayakan aspek biaya yang diajukan

e. potensi untuk maju,

f. entrepreneurship,

g. pengalaman berorganisasi

h. kegiatan kemasyarakatan,

i. idealisme

j. nasionalisme



27/48

Penskoran Dokumen Pelamar Jalur Tesis dan Disertasi


IPK S1 (jalur tesis) IPK < 3,00 IPK 3,00 – 3,15 IPK 3,16 – 3,34 IPK 3,35 – 3,50 IPK > 3,50

IPK S2

(jalurdisertasi) IPK < 3,25 IPK 3,25 – 3,35 IPK 3,36 – 3,45 IPK 3,46 – 3,55 IPK > 3,55

Kemanfaatan

output

Kurang bermanfaat

karena tidak dapat

langsung diimplementasi

kan (perlu persyaratan

atau langkah tertentu)

Kurang bermanfaat

karena lingkup

implementasi yang

terbatas

Cukup bermanfaat dan

dapat

diimplementasikan tapi

tidak dapat dipatenkan.

Sangat bermanfaat /

kemanfaatannya hanya

sesaat untuk mengatasi

problem saat ini (tidak

futuristik)

Mempunyai

kemanfaatan yang luar

biasa / manfaatnya

berjangka

panjang/furistik (dapat

dipatenkan)

Kebaharuan Riset

Topik atau riset bukan

hal baru, atau topik

merupakan pengulangan

riset pada sampel yang

berbeda.

Topik atau riset bukan hal

baru, sudah banyak

diteliti,namun dengan

teknik atau metode lain,

kurang kreatif, dan kurang

inovatif.

Topik atau riset

merupakan hal yang

cukup baru, belum

banyak diteliti, cukup

kreatif, dan cukup

inovatif.

Topik atau riset

merupakan hal yang

masih baru, sudah

diteliti dalam lingkup

terbatas, sangat kreatif,

dan sangat inovatif

Topik atau riset

merupakan hal yang

baru, belum pernah

diteliti, luar biasa

kreatif/unik, dan

inovatif.

Kelayakan aspek

biaya yang diajukan

(RAB)

RAB tidak berlaku

karena penelitian hampir

selesai

Penelitian belum selesai

dan seluruh komponen

biaya ajuan tidak sesuai

dengan ketentuan atau

satuan biaya tiap

komponen berlebihan.


dan sebagian besar

komponen biaya ajuan

tidak sesuai dengan

ketentuan atau

sebagian besar satuan

biaya berlebihan


dan sebagian kecil

komponen biaya ajuan

tidak sesuai dengan

ketentuan namun masih

bisa direvisi


dan komponen biaya

ajuan sesuai dengan

ketentuan.


28/48



Pengalaman

berorganisasi

Tidak memiliki

pengalaman


keterlibatan dalam


Memiliki pengalaman


keterlibatan dalam


secara terbatas (sebagai

anggota)

Memiliki pengalaman

sebagai pengurus

organisasi dan atau

sebagai pengurus dalam


Memiliki pengalaman

sebagai ketua /



kurikuleryang lingkupnya

terbatas

Memiliki pengalaman

sebagai ketua /

koordinator dalam

organisasi dan atau



serta memiliki capaian

yang luar biasa

Potensi Untuk

Maju: Kegigihan

Tidak mempunyai

pengalaman yang

menunjukkan kegigihan

dalam mencapai

kesuksesan


tapi tidak menunjukkan

adanya kegigihan dalam

mencapai kesuksesan


yang menunjukkan

cukup gigih untuk

mencapai kesuksesan


yang menunjukkan

sangat gigih untuk

mencapai kesuksesan


yang menunjukkan

kegigihan yang luar biasa

untuk mencapai

kesuksesan

Entrepreneurship :

kemampuan

melihat peluang,kreatif, inovatif

dalam pemecahan

masalah namun

tidak melanggar

aturan yang

berlaku

Tidak menunjukkan

adanya usaha

penyelesaianmasalah/kesulitan/

hambatan yang dihadapi

Menunjukkan

usaha/tindakan

penyelesaian masalah/kesulitan namun kurang

efektif, dan tergantung/

menunggu bantuan orang

lain ATAU usaha tidak

sesuai dengan aturan

yang berlaku

Menunjukkan usaha/


masalah/ kesulitandengan inisatif sendiri

namun kurang



yang berlaku

Menunjukkan usaha/


masalah / kesulitandengan cara yang cukup



yang berlaku

Menunjukkan usaha/


masalah / kesulitan yangsangat kreatif/inovatif

dan dalam batasan

aturan yang berlaku


29/48



Kegiatan

kemasyarakatan

Tidak ada

buktipengalaman atau

keterlibatan dalam


atau layanan kepada

komunitas

Menunjukkan bukti


dalam aktivitas

kemasyarakatan yang

tidak bersifat layanan

kepada komunitas

Menunjukkan bukti



dan atau layanan kepada


ada bukti capaian

Menunjukkan

bukticapaian dan

pengalaman dalam


atau layanan kepada

komunitas

Menunjukkan bukti

pengalaman dengan


dalam aktivitas

volunteer dan atau

layanan kepada

komunitas

Idealisme

Tidak menunjukkan

adanya cita-cita atau

keinginan yang akan

dicapai

Menunjukkan adanya

cita-cita/rencana namun

kurang spesifik (terlalu

abstrak)

Menunjukkan cita-

cita/rencana yang




cita-cita

Menunjukkan cita-cita/

rencana yang




cita

Menunjukkan





dan sistematis

Nasionalisme


cita yang tidak

berkontribusi untukkemajuan bangsa dan

negara


cita yang kurang


negara


cita yang cukup


negara


cita secara sangat

jelasdalam berkontribusiuntuk kemajuan bangsa

dan negara


citanya yang

berwawasan ke depan(futuristik) untuk

kemajuan

negara dan bangsa


30/48

Kriteria Penilaian & Pembobotan Wawancara

a. kemanfaatan output riset,

b. kebaharuan riset,

c. potensi untuk maju

d. entrepreneurship,

e. pengalaman berorganisasi,

f. kegiatan kemasyarakatan,

g. integritas,

h. idealisme,

i. nasionalisme,

j. kepercayaan diri.k. Kelayakan rencana ajuan biaya dan

l. kepastian pendanaan dari satu sumber



31/48


32/48

Penskoran Wawancara Pelamar Jalur Tesis dan Disertasi


Entrepreneurship :

kemampuan melihat

peluang, kreatif,

inovatif dalam

pemecahan masalah

namun tidak

melanggar aturan

yang berlaku

Tidak ada informasi

mengenai usaha

penyelesaian

masalah/kesulitan/

hambatan yang diadapi


yang berisi penyelesaian

masalah/ kesulitan namun

penyelesaian tersebut

kurang efektif, dan



usaha melanggar aturan

yang berlaku


yang menunjukkan

adanya usaha/ tindakan

penyelesaian masalah/

kesulitan dengan inisatif

sendiri namun kurang



yang berlaku


yang menunjukkan usaha/


masalah / kesulitan

dengan cara yang cukup

kreatif/inovatifdan dalam

batasan aturanyang

berlaku


yang berisi yang

menunjukkan usaha/


masalah / kesulitan yang

sangat kreatif/inovatif dan


yang berlaku

Pengalaman

berorganisasi

Tidak ada informasi

tentang pengalaman




tentang pengalaman

sebagai anggota organisasi


kurikuler


tentang pengalaman

sebagai pengurus

organisasi dan atau



tentang pengalaman

sebagai ketua /



kurikuler yang lingkupnya

terbatas


tentang capaian yang luar

biasa dalam

pengalamannya sebagai

ketua / koordinator

organisasi dan atau



Kegiatan

kemasyarakatan

Tidak ada informasi

tentang pengalaman atau

keterlibatan dalam


atau layanan kepada

komunitas


tentang pengalaman


kemasyarakatan yang tidak

bersifat layanan kepada

komunitas


tentang pengalaman

keterlibatan dalam

aktivitas volunteer atau

layanan kepada


ada capaian



capaian dalam aktivitas

volunteer atau layanan

kepada komunitas



capaian yang luarbiasa


atau layanan kepada

komunitas


33/48



Integritas

Memberikan Informasi

yg tidak mendukung

bukti bahwa kedua

esaay (esaay 1 dan 2 )

adalah hasil karya sendiri

Memberikan Informasi yg

cukup meyakinkan bahwa

salah satu esai ( esai 1

atau 2) adalah hasil karya

sendiri


yang sangat meyakinkan

bahwa salah satu esaay

(esai 1 atau 2) adalah

hasil karya sendiri


yang cukup meyakinkan

bahwa kedua esaay (esai

1 dan 2 ) adalah hasil

karya sendiri


yang sangat meyakinkan

bahwa kedua esai (esai 1

dan 2) adalah karya

sendiri.

Idealisme

Tidak ada Informasi

mengenai cita-cita atau

keinginan yang akan

dicapai


cita-cita/rencana namun

kurang spesifik (terlalu

abstrak)


cita-cita/rencana yang




cita-cita


cita-cita/ rencana yang




cita






dan sistematis

Nasionalisme

Tidak ada informasi

peran diri untuk

kemajuan bangsa dan

negara


tentang peran cita-cita

yang kurang berkontribusi

untuk kemajuan bangsa

dan negara



cukup berkontribusi

untuk kemajuan bangsa

dan negara



sangat jelas

berkontribusi untuk

kemajuan bangsa dannegara


peran cita-citanya yang

berwawasan ke depan

(futuristik) untuk

kemajuannegara dan bangsa

Kepercayaan diri

Memberikan jawaban

dengan suara yang

sangat pelan, tidak

tegas, sangat ragu-ragu.

Memberikan jawaban

dengan suara agak pelan,

kurang tegas, dan agak

ragu.

Memberikan jawaban

dengan suara cukup

jelas, kurang spontan

Memberikan jawaban

dengan suara jelas,

tegas, spontan, dan

mantap.

Memberikan jawaban

dengan suara sangat

jelas, sangat tegas, dan

sangat mantab.


34/48



Kelayakan RAB dan

kepastian

pendanaan dari

satu sumber

YA TIDAK

Kelayakan RAB dan Kepastian Pendanaan riset tidak dinilai tetapi dijadikan

catatan. Bila RAB perlu direvisi, diberi catatan apa saja yang harus direvisi

termasuk nominalnya. Pelamar yang terbukti memperoleh dana riset lebih dari

satu sumber didiskualifikasi


35/48

Batas minimal kelulusan merupakan nilai akhir yang menjadi

kriteria pelamar layak dipertimbangkan untuk mengikuti

tahapan penilaian PK. Hal ini berarti pelamar yang

memperoleh nilai akhir lebih rendah dari batas minimalkelulusan dianggap tidak layak mengikuti tahapan seleksi

berikutnya. Batas minimal kelulusan wawancara ditentukan

dalam rapat BoD (Board of Direction), akan tetapi reviewer

dapat memberikan pertimbangan – pertimbangan tertentu

melalui catatan apakah kandidat direkomendasikanmenerima beasiswa atau tidak menerima beasiswa.

Penentuan Batas Minimal Kelulusan


36/48

Pedoman Untuk Wawancara

JALUR AFIRMASI, MASTER DAN DOKTOR, TESIS DAN DISERTASI

SUB-KOMPONEN BUKTI Pertanyaan

Pengetahuan tentang bidang studi dan

keunggulan dari minat/bidang studi/PT

tujuan

Informasi tentang program

studi dan PT tujuan yang

memadai dan bersifat

profesional

1) Faktor atau pertimbangan apa saja yang mendasari Anda memilih

program studi/PT tujuan? atau Mengapa Anda memilih program studi/PT

tujuan tersebut? Atau informasi apa yang terkait dengan program

studi/PT tujuan yang sudah Anda miliki?

Potensi keinginan untuk maju : kegigihan Essay

1) Bila dalam essai belum ada uraian tentang personal history tentang

kegigihan maka dapat ditanyakan : apakah Anda memiliki pengalaman

hidup yang berisi perjuanganmu untuk mencapai keinginan/cita-cita

/harapan/ keberhasilan? Bila ada ceritakan?

2) Bila dalam essai sudah ada uraian personal history tentang kegigihan,

dapat ditanyakan apa hasil akhir dari perjuanganmu tersebut? Pelajaran

apa yang Anda peroleh dari pengalamanmu tersebut?

Entrepreneurship :

kemampuan melihat peluang; kreatif,

inovatif dalam pemecahan masalah namun

tidak melanggar aturan yang berlaku

Essay

1) Bila dalam essai belum ada uraian tentang kesulitan yang dialami dan cara

penyelesaian maka ditanyakan : kesulitan/masalah apa yang paling berat

Anda hadapi dalam mencapai keinginan/cita-cita/harapan/keberhasilan?

Usaha apa yang Anda lakukan untuk mengatasi kesulitan agar dapat

bertahan?

2) Bila sudah ada, dapat ditanyakan : mengapa masalah/hambatan tersebut

yang Anda anggap paling berat penyelesaiannya? Mengapa Anda memilih

strategi penyelesaian tersebut?


37/48




Pengalaman berorganisasi Informasi tentang jenis

organisasi dan peran di

organisasi

1) Apakah Anda pernah terlibat dalam organisasi? Apa nama

organisasinya? Ruang lingkup gerak/aktivitas organisasi tsb apa?

2) Apa peran Anda dalam organisasi tsb? (Apa tugas/aktivitas Anda

dalam organisasi tersebut?)

Kegiatan kemasyarakatan Keterlibatan dalam kegiatan di

masy/ komunitas

1) Apakah Anda pernah terlibat dalam kegiatan sosial di

masyarakat/komunitas tertentu? Apa aktivitas yang dilakukan di

masyarakat/komunitas tersebut? Berapa lama aktivitas tersebut ?

(kontinyu atau hanya dalam kurun waktu tertentu)

2) Mengapa Anda memilih terlibat dalam aktivitas tersebut?

3) Apa peran Anda dalam aktivitas tersebut?

Faktor internal individu (Kemandirian dan

adaptasi lingkungan)

Hasil wawancara 1) Siapa yang paling berperan dalam menentukan program studi/PT

tujuan?

2) Apakah sudah pernah hidup terpisah dari keluarga (inti atau kel

besar)? Atau diantara anggota keluarga (inti) siapa yang memiliki

hubungan emosi paling dekat?

3) Bagaimana Anda mengatasi dampak dari kondisi keterpisahan

tersebut? Atau kiat apa yang Anda lakukan untuk meminimalkan

dampak keterpisahan tersebut?


38/48




Faktor eksternal individu (situasi keluarga

dsb)

Hasil wawancara 1) Sudah berkeluarga belum? Berapa lama berkeluarga? Bila sudah berapa jumlah

dan usia anak? Istri bekerja tidak? Bagaimana rencana Anda dengan keluarga (anak

dan istri) bila menerima beasiswa studi?

Integritas Hasil wawancara Pertanyaan-pertanyaan yang menguji bahwa kedua esai adalah benar-benar tulisannya

Idealisme Essay

Pertanyaan-pertanyaan yang tujuannya untuk konfirmasi kebenaran tulisan pelamar spt :

1) Seberapa yakin Anda dapat mengimplementasikan rencana tahapan yang Anda

tulis di essay ini? Hal atau faktor apa yang membuat Anda merasa yakin/tidak

yakin? Langkah antisipasi apa yang terpikirkan bila rencana yang ditulis pada essay

ini tidak terlaksana?

Nasionalisme Essay

1) Seberapa yakin tahapan dan strategi yang Anda ajukan tersebut akan memberikan

sumbangan/ berperan bagi kemajuan bangsa Indonesia? Hal atau faktor apa yang

membuat Anda merasa yakin/tidak yakin? Bagaimana dengan kendala yang

mungkin dihadapi? Bagaimana langkah antisipasinya?

Kepercayaan diriHasil pengamatan

selama wawancara

Amati cara, sikap pelamar dalam menjawab pertanyaan atau tanyakan :

Apa yang akan Anda lakukan bila Anda diundang pada suatu pertemuan yang pesertanya

bukan dari kalangan Anda (dari segi usia/pendidikan/social budaya)?

Linearitas program studi Hasil wawancaraBerikan catatan bila program studi lanjutan tidak linear dengan program studi

sebelumnya.


39/48




Kelancaran berbahasa asing /Inggris Hasil pengamatan

selama berbicara

dalam bahasa

Inggris /asing

How do you describe yourself?

How people, around you, describe you?

Why do you apply for this (LPDP) scholarship?

How well do you know about the requirement/qualities required for the recipient of this

scholarship?

Why do you think you deserve this scholarship?

What are your dreams?

Pertanyaan Tambahan Untuk Jalur Tesis & Disertasi

Kemanfaatan OutputProposal

tesis/disertasi

Pastikan hasil riset dapat bermanfaat untuk perkembangan ilmu, memiliki dampak untuk

masa depan bangsa/kehidupan, atau dapat diimplementasikan untuk masyarakat, dapat

dipatenkan.

Kebaharuan RisetProposal

tesis/disertasi

Pastikan topik atau riset adalah hal yang baru, inovatif, kreatif/unik. Bukan riset yang

sudah sering dilakukan dan hanya berganti sampel atau penambahan variabel penelitian.

Kelayakan RAB dan kesesuaian dengan

ketentuan

Rencana anggaran

biaya

Pastikan riset belum terlaksana.

Pastikan komponen pada anggaran biaya sesuai dengan ketentuan dan satuan biayanya

tidak berlebihan.

Tuliskan bila ada tambahan komponen biaya yang harus ditambah/direvisi dan

besarannya (nominalnya).

Konfirmasi double fundingSurat pernyataan

dari pembimbing

Pastikan ada surat pernyataan dari pembimbing.


40/48

PANDUAN PENULISAN ESSAI

(JALUR AFIRMASI SERTA MASTER DAN DOKTOR)

SUKSES TERBESAR DALAM HIDUPKU (500 – 700 kata atau 2 – 3 halaman)

Essai harus berisi :

a. Deskripsi diri : gambaran diri (yang belum tertulis dalam biodata) yang berisi personal history seperti

pengalaman atau perjalanan hidup yang paling berkesan, membanggakan, serta mempengaruhi

kehidupan pribadi Anda untuk mencapai prestasi/kesuksesan/cita-cita/keinginan. Deskripsikan juga

mengapa personal history tersebut berkesan /membanggakan/ mempengaruhi pribadi Anda saat ini.

b. Deskripsikan kesulitan/ hambatan/ masalah yang Anda anggap paling berat untuk dihadapi dalam

mencapai prestasi / kesuksesan / cita-cita/ keinginan tersebut. Lengkapi dengan usaha/ tindakan/

sikap yang Anda lakukan dalam menyelesaikan/mengatasi kesulitan/ hambatan tersebut sehinggaAnda dapat tetap bertahan untuk mencapai kesuksesan/prestasi/cita-cita tersebut.

PERANKU BAGI INDONESIA (500 – 700 kata atau 2 – 3 halaman)


a. Deskripsi rencana/cita-cita/ keinginan yang ingin dicapai untuk masa depan Anda(setelah selesaistudi)

b. Deskripsi tahapan/langkah dan strategi untuk mencapai rencana /cita-cita/keinginan masa depan

tersebut.

c. Deskripsi peran dan kontribusi masa depan Anda tersebut untuk bangsa dan Negara Indonesia


41/48

PANDUAN PENULISAN ESSAI

(JALUR TESIS & DISERTASI)

SUKSES TERBESAR DALAM HIDUPKU (500 – 700 kata atau 2 – 3 halaman)

Essai harus berisi :a. Deskripsi diri : gambaran diri (yang belum tertulis dalam biodata) yang berisi personal history seperti

pengalaman atau perjalanan hidup yang paling berkesan, membanggakan, serta mempengaruhi

kehidupan pribadi Anda untuk mencapai prestasi/kesuksesan/cita-cita/keinginan. Deskripsikan juga

mengapa personal history tersebut berkesan/membanggakan/ mempengaruhi pribadi Anda saat ini.

b. Deskripsikan kesulitan/ hambatan/ masalah yang Anda anggap paling berat untuk dihadapi dalam

mencapai prestasi / kesuksesan / cita-cita/ keinginan tersebut. Lengkapi dengan usaha/ tindakan/

sikap yang Anda lakukan dalam menyelesaikan/mengatasi kesulitan/ hambatan tersebut sehingga

Anda dapat tetap bertahan dalam mencapai kesuksesan/prestasi/cita-cita tersebut.

PERANKU BAGI INDONESIA (500 – 700 kata atau 2 – 3 halaman)


a. Deskripsi kemanfaatan/keunggulan/kontribusi tesis/disertasi bagi kemajuan bangsa dan Negara

Indonesia.

b. Deskripsi tahapan/langkah dan strategi untuk deseminasi (penyebarluasan) hasil/temuan/metode

pada tesis/disertasi agar bermanfaat bagi masyarakat.

c. Deskripsi hambatan/kendala/rintangan yang mungkin dihadapi untuk deseminasi tersebut. Lengkapi

dengan alternatif solusinya.


42/48

FORMAT PENILAIAN DOKUMEN

(JALUR AFIRMASI, MASTER & DOKTOR)

No

Sub-komponen`

SKOR

1 2 3 4 5

1 Akreditasi Program Studi Asal S1/S2

2 IPK S1 (beasiswa magister)

3 Nilai TOEFL/ekuivalen (dalam negeri)

4 Potensi Untuk Maju

5 Entrepreneurship

6 Pengalaman berorganisasi

7 Kegiatan kemasyarakatan

8 Idealisme

9 Nasionalisme


43/48

FORMAT ISIAN NILAI AKHIR DOKUMEN


No. Sub-komponen Bobot Skor Nilai Akhir= Bobot X Skor

1 Akreditasi Program Studi Asal 10

2 Indeks Prestasi Kumulatif (IPK ) 10

3 Nilai TOEFL 20

4 Potensi Untuk Maju 10

5 Entrepreneurship 10

6 Pengalaman berorganisasi 10

7 Kegiatan Kemasyarakatan 10

8 Idealisme 10

9 Nasionalisme 10

Total 100


44/48

FORMAT PENILAIAN WAWANCARA


No

Sub-komponen

SKOR

1 2 3 4 5

1 Pengetahuan tentang bidang studi/ universitas

tujuan

2 Potensi untuk maju

3 Entrepreneurship

4 Pengalaman berorganisasi

5 Kegiatan kemasyarakatan

6 Integritas

7 Idealisme

8 Nasionalisme

9 Kepercayaan diri

Faktor yang berpotensi menghambat studi :

10 Faktor internal individu (kemandirian dan adaptasi

lingkungan)

11 Faktor eksternal individu (situasi keluarga dsb)


45/48

FORMAT PENILAIAN DOKUMEN

(JALUR TESIS & DISERTASI)

No

Sub-komponen`

SKOR

1 2 3 4 5

1IPK

2 Kemanfaatan output

3 Kebaharuan riset

4 Kelayakan aspek biaya yang diajukan

5 Potensi untuk maju

6 Entrepreneurship

7 Pengalaman organisasi

8 Idealisme

9 Nasionalisme

10 Pendanaan riset dari satu sumber

Pendanaan riset tidak dinilai tetapi dijadikan catatan dan penentuan diterima tidaknya. Pelamar yang terbukti memperoleh dana riset lebih

dari satu sumber didiskualifikasi


46/48


47/48

FORMAT PENILAIAN WAWANCARA


No

Sub-komponen

SKOR

1 2 3 4 5

1. Kemanfaatan output

2. Kebaharuan riset

3. Potensi untuk maju

4. Entrepreneurship

5. Pengalaman organisasi

6. Kegiatan Kemasyarakatan

7. Integritas

8. Idealisme

9. Nasionalisme

10. Kepercayaan diri

11. Pendanaan riset dari satu sumber

12. Kelayakan RAB

Pendanaan riset dan kelayakan RAB tidak dinilai tetapi dijadikan catatan. Pelamar yang RAB nya masih perlu direvisi diberi catatan

pada komponen apa saja yang harus direvisi dan besaran (nominalnya). Pelamar yang terbukti memperoleh dana riset lebih dari satu

sumber didiskualifikasi.


48/48

Terima asih

Documents

Petunjuk Teknis Penilaiasn Dokumen & Wawancara