Petjades 113

Girona // Juny 2015

ESCOLA ANNEXA- JOAN PUIGBERT

Nmero 113

BON ESTIU!

Jocs Florals i LiterarisSetmana Cultural2015Viatge fi de curs

Vida escolarHave a lookFamlia i escola

PETJADES

2 Petjades Nm. 113 | juny 2015

ndex

Editorial .............................. pg. 3

Have a look ......................... pg. 4

Vida escolar ........................ pg. 5

Jocs Florals i Literaris.........pg. 15

Lletres ................................. pg. 26

La nostra ciutat .................. pg. 28

LAmpa ................................ pg. 31

Petjades Nm. 113| juny 2015 3

Editorial COLLITA

Sacaba el curs i tots notem el cansament. Queden enrere ja els dies de setembre, en qu encara espantadissos

i insegurs els nens i nenes de p3 trepitjaven lescola quasi per primera vegada, els mestres reunem les

famlies per explicar qu farem aquest curs i com ho farem, encetvem projectes i idees que havem estat

I, comptat i debatut, ara que arriba el moment del balan, no ens podem pas queixar: hem fet tot all que

de dir-ho -, prou b. I s que vam comenar el curs estrenant un premi del concurs de mapping (disseny

^. /''D ' :,premis de poesia als Jocs Florals de Girona, un dels nostres poemes va guanyar el de la Demarcaci de

'/:& hsDds &,>y/da les jornades que es feien enguany a Girona (i tamb el curs passat a Sabadell) i el projecte Socioteca per als

mestres que fan formaci sobre biblioteques escolars i tamb a les

: W de Girona.

No hi ha res com passar-sho b amb la feina, i no s pas pels premis

que fem les coses, per quan arriba el reconeixement tamb s bo

saber rebrel i acceptar-lo com una recompensa a lesfor. Els bons

resultats dels nostres alumnes sn el fruit del treball, de la constncia

/ sort, s clar: de vegades, fent les coses b, no es tenen tants fruits.

&:


Have a look


Vida escolar P3-P4 A P3 - P4 hem observat, estudiat i

cuidat cucs de seda

HEM DESCOBERT QUE ELS CUCS DE SEDA: - SN INSECTES- TENEN 3 POTES DE VERITAT I 10 POTES FALSES- MENGEN MOLTA MORERA

TAMB HEM APRS QUE ELS CUCS FORMEN UNA CRISLIDE DINS DUN CAPOLL QUE FABRIQUEN AMBLA SEVA SEDA I QUE ES CONVERTEIXEN EN PAPALLONES


UN DIA PLE DEMOCIONS AL CIRC CRIC!

El dimecres 3 de juny els nens i nenes de P3 i P4 vam viure un dia ple democions, mgia i sobretot... ple de rialles! Vam anar a passar el dia al CIRC CRIC.

Noms darribar ja ens esperava un pallasso molt simptic que ens va acompanyar a escmorzar enmig del bosc on vam fer una mica de

festa i ballaruca!

Finalment vam pujar al circ, situat enmig dun precis paisatge com s el Montseny. All vam veure lassaig dels

artistes, vam dinar i per ltim, vam veure un espectacle fascinant! Amb els equilibristes, malabaristes, pallassos...

amb un increble Tortell Poltrona i moltes ms sorpreses!

Ens ho vam passar genial!


P5-1r Vida escolar FEM DARQUELEGS..

Tal i com ens va explicar en Marc larqueleg per poder fer una bona excavaci necessitvem pales. Tamb hem dividit el terreny del nostre pati en quadrats i hem fet les nostres prpies excavacions.Cada nen es collocava dins dun quadrat marcat amb piquetes i cordill segons els punts marcats. Per exemple, en Jofre es va posar dins del quadrat B4 i en Vctor dins de lE5.


VISITA A LA CASA MAS

Per endinsar-nos en lpoca MODERNISTA, vam fer una visita a la casa on va viure en RAFAEL MAS i vam conixer alguna de les cases que va fer a Girona.Ens vam fixar en els MATERIALS, els COLORS i les FORMES que va fer servir a la CASA SALIETI i a la FAANA DE LA CASA MAS.Vam veure que en les seves construccions feia servir CERMICA, PEDRA, FERRO, VIDRE i FUSTA.Un cop a dins la casa, vam veure que, en lpoca modernista, algunes coses eren molt diferents que les que tenim actualment per viure.


2n-3rVida escolar ^^> ^K> el coneixement de lescaquer, per sobretot hem treballat les peces, la seva posici inicial, els seus moviments i tamb el seu valor, que ens ha perms fer clculs i comparacions de puntuaci entre bndols.

,peons, cavalls contra peons, torres lser, dames tobogan... tot per anar ,K^ZsZWE^Z :h'Z moure.


EL BOSC DELS NENSEl divendres 8 de maig, al mat. Vam anar a decorar larbre de lAnnexa del carrer Nou per a la setmana de Temps de Flors de Girona.Era larbre nmero 7.(VWDYDSLQWDWGHEODXLQRVDOWUHVKLYDPDQDUDSRVDUOHVRUV/HVRUVHUHQGHSOjVWLFWDURQMD1KDYtHPIHWXQDFDGDQHQLFDGDQHQDGHQLUDODFODVVHDOKRUDGHSOjVWLFDA muntar larbre no hi vam anar tots, noms quatre persones de cada classe: la Lorna, la Clara R., lAbraham i la Mei de la classe dels Qumics; en Grau, en Gil, la Sandra i la Merc de la classe dels Bilegs; la Clara V., la Sherly, lAniol LHQ0RDGGHODFODVVHGHOV$VWUzQRPVLOD0DUWDHQ0DUoDOOD,ULQDLOD)Hde la classe dels Meteorlegs.0HQWUHHVWjYHPHQJDQ[DQWRUVHQODWVGDOWGXQDHVFDODHQVYDQYHQLUDHQWUHYLVWDULDIHUIRWRVSHUVRQHVGH79*LURQD79LHO'LDULGH*LURQD9DPDUULEDUDOHVFRODMXVWDSXQWSHUGLQDU

0DUWD&DPyV0DUoDO3LMRDQ,ULQD)RQWL)H$PDGRU


4tVida escolar Visita al funicular de Vallvidrera i als jardins del

Laberint dHortaEl dimecres 6 de maig els alumnes de 4t varem fer una sortida a Barcelona. Parrem a esmorzar a mig cam i en arribar a Barcelona vam anar cap a una estaci dels Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya situada al carrer Provena. All ens van rebre uns monitors molt simptics. Ens van entregar un bitllet a cada un i tots pujrem als ferrocarrils, va ser tota una experincia. Dall anrem QVDO3HXGHO)XQLFXODUGH9DOOYLGUHUDLYDPSXMDUDPEIXQLFXODUQVDGDOW

Vam tenir una estoneta per jugar en un parc i tot seguit ens vam dividir en grups. Mentre uns visitvem la sala de mquines i ens van ensenyar com funciona el funicular i que aquest no t maquinista i vam observar amb una maqueta com funcionen els funiculars. Als altres ens van explicar com funcionen les mquines de bitllets i qu hem de fer si ens perdem, i varem poder sortir a la terrassa de lestaci GH9DOOYLGUHUDGHVGRQQVLWRWYDPYHXUHHO&DPS1RXGHVGHOOXQ\MDTXHKLKDYLDXQHVYLVWHVespectaculars! Desprs vam tornar a baixar amb el funicular i vam anar cap a dinar.

Vam anar a dinar a un parc que hi ha davant dels jardins del laberint dHorta. All vrem dinar i tamb jugar una estona, mentre espervem per entrar al Laberint. Al cap duna estona ja rem tots a dins. Correm dun lloc a laltre a veure qui trobava primer la sortida. (O/DEHULQWHUDPROWJUDQKLKDYLDFDUUHURQVTXHQRWHQLHQVRUWLGDLTXDQDUULEjYHPDOQDOGDTXHVWVhavem de recular, per al cap duna estona alguns ja lhavien trobat. Al mig del laberint hi havia una petita placeta amb una esttua al damunt duna columna i uns bancs per seure.A la part de dalt del parc del Laberint hi ha un petit estany amb cignes i una petita cova. Era tot molt maco.

De tornada a lautobs tots estvem tant cansats que molts vam dormir tot el cam.Va ser un dia genial!!

Alumnes de 4rt


5Vida escolar Taller descriptura medieval

El passat dimecres 22 dabril vam anar al Museu Arqueolgic de Sant Pere de Galligants a fer un taller descriptura medieval.La monitora es deia Marta. Ens va fer repassar la pirmide feudal: els pobres (pagesos lliures i serfs), soldats i clergat, noblesa i reis.Tamb ens va dir les parts dun monestir: lesglsia, el claustre, la biblioteca (escriptorium), cuina, menjador, dormitoris, terres de conreu... Desprs ens va explicar una curiositat, que els monjos anaven a dormir vestits perqu cada tres hores havien danar a resar; si no ho complien rebien un cstig. Segons el que deixaven de fer o no feien en el seu temps assignat, el cstig era diferent. Tot seguit ens va ensenyar els tipus de teixits o de paper que feien servir a les diferents poques; com per exemple el pergam.$OQDOGHWRWYDPHVFULXUHWDOFRPDEDQVKRIHLHQHOVPRQMRV(QVKRYDPendur de record. Alumnes de 5 Clara Boix August Moret


6Vida escolar EL VIATGE DE FINAL DE CURS!Dilluns 25 de maig3HUKDYLDDUULEDWHOJUDQGLDODJUDQVHWPDQDODJUDQRSRUWXQLWDW

1RVDOWUHVHOVGHVLVqHQVYDPUHXQLUDOSDUFGH9LVWD$OHJUHDOHVGHOPDWtSHUPDU[DUDODelta de lEbre (Tarragona).Al cap de dues hores vam parar a esmorzar a lrea de servei del Mdol de Tarragona per agafar energies per tot el dia. Quan vam arribar a Tarragona ens van fer una visita guiada per tota lantiga Tarraco.Vam anar al Pont del Diable que s un aqeducte rom, i vam dinar en una zona molt tranquilla del costat.Vam agafar lautobs i vam anar cap a lAlberg Sant Carles de Rpita.Quan vam arribar a lAlberg ens vam installar a les habitacions i tots plegats ens vam anar a banyar a la piscina.Desprs vam anar a fer el nostre primer sopar. Per cert, el menjar era molt bo!7HQtHPXQDPRQLWRUDTXHHVGHLD0DULD-RVpLDPEHOODYDPIHUHOVMRFVGHQLWQVDOHVTXHva ser lhora danar a dormir... Lhora per alguns... Vam conixer a lAgust, el vigilant de la nit....

Dimarts 26(QVYDPDL[HFDUDOHVSHUDQDUDHVPRU]DUTXLQDJDQDWHQtHPQuan vam acabar, tots preparats i plens denergia per anar en BTT, per tot el Delta de lEbre. 9DPSHGDODUNLOzPHWUHV9DPYHXUHRFHOOVDPHQFVLjQHFVVam anar a dinar a un restaurant. Hi havia gent que encara tenia energia per banyar-se a la platja i anar a veure una subhasta de peixos de tots tipus. I vam tornar a lAlberg a banyar-nos a la piscina.Quin dia ms cansat i divertit... I desprs jocs de nit. Teniu enveja, eh?

Dimecres 27Vam anar a fer caiac per lEbre. La majoria de nosaltres vam bolcar i ens vam fer una bona remullada al riu. Va ser una bona experincia. A la tarda vam anar a fer activitats de multiaventura: tirolina, ponts tibetans, quads, escalada i tir amb arc. A larribada a lAlberg ens vam tirar a la piscina, una bona dutxa i a sopar, sense oblidar els jocs de nit.Va ser un dia molt divertit i molt esgotador perqu a la nit tots vam dormir dall ms b.


Jocs florals i literaris 2015Dijous 28Al mat vam anar a perxar, al principi lactivitat ens semblava fcil per a lhora de la veritat va ser complicat perqu la perxa era molt llarga i sens clavava al fang i per girar la barca havies de fer molta fora. Tot i aix vam aconseguir fer un passeig pel canal. Desprs de dinar, vam anar a fer jocs aqutics a lEbre : Caiac, Bannana, i un llit elstic a laigua. Va ser molt divertit. A la tarda vam tornar a lAlberg i ens vam banyar a la piscina. Desprs de sopar va arribar el moment que molta gent esperava, la discoteca!Molta gent va ballar!

Divendres 29Ens van despertar molt aviat, a les set del mat perqu a les vuit estigussim esmorzant. A les nou YDPVRUWLUGHO$OEHUJDPEODXWRE~VSHUDQDUDOSDUFWHPjWLF3257$9(1785$3HUKDYLDarribat el gran dia, el ms esperat per tots!Va ser uns dels dies ms felios que hem passat en les nostres vides. A lStampida, al Dragon Khan, al Shambhala, al Tren de la Mina, al Furius Baco, a lHurac Kondor i a totes les atraccions on vam pujar, vam viure moltes sensacions. Us ho recomanem i no tingueu por, que val la pena!!!Vam estar-hi vuit hores, va ser allucinant!

Desprs daquest dia tan apassionant i de totes les aventures viscudes al llarg de la setmana (esports, riures, el vigilant de la nit, la piscina, les atraccions ... i moltes altres) va arribar el moment de tornar a casa, tot i que ens feia molta pena i haurem tornat a marxar una setmana ms.

A les nou ens esperaven els pares amb un aperitiu perqu no ens quedssim amb gana.Segur que si pogussim ho tornarem a repetir!


Jocs florals i literaris 2015

ELS ALUMNES DE P3 I P4 TAMB VAN PARTICIPAR ALS JOCS FLORALS DE LESCOLA.ENTRE TOTS VAN FER UN DICCIONARI ILLUSTRAT DE LA FESTA MAJOR ON PODEM TROBAR PARAULES , IMATGES I DIBUIXOS DE COM SESCRIU I QU S UNA CUCAFERA, LENXANETA, LA SARDANA, UN GEGANT, UNA COBLA, UN DRAC, ...

ELS JOCS FLORALS


RODOLINS i CALLIGRAMESp5 i PRIMER

Xan Paz

Olvia Iglsias


Blai Farias

Mariona Mola


Jordi Barba

ngrid Sindermann


Jofre Mas

1RUD0XxR]


POEMES I ACRSTICS 2n i 3r


ASTRONAUTA

NAu espacial

Sala

EsTrelles

SatuRn

dOr

hNivers

PlAnetes

>Una

Terra

SAtllit.

Salua khanfria2n. C


Premi Jocs Florals i Literaris de Catalunya

3UHPL&RQFXUVGHIRWRJUDDGHFLqQFLD/DPHYDIRWRGHFLqQFLD8QLYHUVLWDWGH9LF

Classe dels astrnoms

Magrada la remor del marEl mar tranquila la costabonica platja,El sol,estirat a la sorra

milers de grans de sorra Joana Feliu


PROSA I POEMES 4T

LAMOR

Sc amable i noble,vaig contra rellotge,

tinc papallones a lestmac,estic nerviosa...

No s que fer, estic perduda!

El sol em fa sortir del llit,quan em desperto, ric.

No em surten les paraules,lnic que sento s el meu cor,

que batega molt fort.

Sembla que el meu corem surt del cos...I quan sento aix,em sento estranya,

no s com reaccionar.s com una malaltia que cal curar

per el ms maco s estimar.

Alba Hidalgo, 4t B EL NOSTRE AMOR

Ai! la meva Martinas com una ballarina

repartim el nostre amor,com una flor.

Li agrada la platjai a mi tamb.

Sempre que hi anem ens ho passem molt b.

A vegades anem a BarcelonaI ballem una estona.

Juan Amador Garcia, 4t A


LA GIRONA QUE JO VEIG

Girona t una Devesa molt macasi hi vas sempre la recordars.Girona t una Catedralque t un ngel all dalt.En el mercat del lle tot est molt bo.I ell des del seu pedestal vigila lesglsia del Mercadal.A la Rambla a passejar sempre molta gent hi va.El Barri Vell s gran i maco. Sempre tot ple de gent fa que hi hagi molt bon ambient.Si a Girona vols tornar el cul de la lleona haurs de besar.Guillem Gil, 4tB

LAMISTAT

Amistat,bonica i alegre,amics, amigues, tranquillitat.Jugar amb tothomAlegria.Amistat,divertida i no avorrida.Saltar, cantar i ballar.Tenir amics.Amor.Amistat,bonica i alegre,amics, amigues, tranquillitat.Jugar amb tothomAlegria, aix s lamistat.Joana Catal, 4t A


POEMES I PROSA DE 5

LA MEVA TROMPETAQuan jo comeno a tocar

sona sense parar,nota per aqu, nota per all

i la msica es comena a cuinar.

Amb tres pistons entre els meus ditstotes les notes faig ballar,

nota per aqu, nota per alli els sons faig ballar.Joana Mars, 5 B

LA POR

Tinc molta por de vegades,per aix faig abraades.

Em ve de sobte,sembla que mescolta.

Quan est amb mi mespanto,per aix maparto.

Sento coses a dintre meuque segur que no us ho creieu.

Quan tinc por faig un crit,pot ser dins del llit,

em desperto tota solai el cos em tremola.

Quan estic dins la foscorpenso en la por,

juga amb els meus sentiments,per la controlo al llarg del temps.

Clara Boix, 5 A


LESPORT

s un sentimentuna illusi,una sensaci

que no fa mal a ningms que un simple joc

aporta diversi,per als esportistespassi i dedicaci.

Des de les gradesels parents, pares i amics,te observen i tu intentesfer-ho el millor que pots

davant la seva mirada apassionada.

Quan tot acabacelebres la victria,

o lamentes la derrota.

Oriol Mart, 5 A.

LA DEVESA EMMASCARADAHi havia una vegada una nena rfena que vivia amb la seva via.

La seva via guardava un secret, era un secret molt gran. El secret era que aquella via era la guardiana de la Devesa i, a les nits, anava a cuidar-la.

Un bon dia li va dir a la seva nta; - Mira, aquesta nit, et portar a la portar a la Devesa i tensenyar una sorpresa. Cap a la nit, lvia i la seva nta van anar cap a la Devesa. La nta, la sorpresa que es va emportar en saber que la seva via era la guardiana de la Devesa va ser molt gran, i imagineu-vos com de gran va ser quan va


saber que la seva via era la nica que podia parlar amb els plataners de la Devesa! Aquella nit, va ser mgica. Lvia li va donar el do de poder parlar amb els arbres de la Devesa a la seva nta. Aquella nit lvia, la nta i els arbres de la Devesa, molts secrets es van explicar. I diuen que avui, si vas a la Devesa i acaricies tres cops un arbre, ell et parlar. I una cosa, lvia li va demanar i jo tamb us la demano; - Shhht aquest secret no lheu de dir a ning!

Marc Blancafort,

5 B.


PROSA I POEMES de 6

El mn que jo vull

No vull que el mnAcabi com els jocs de la FamI que tothom Sigui fort com un eixam.

Vull un mn de fantasiaI de molts colorsQue parlin amb la poesia i que hi hagin olors.

No vull el mn en blanc i negre,El vull multicolorQue mengin la paraula alegreI no mengin la claror.

Si en el mn hi ha dracsTamb hi ha fadesQue no hi hagi ni fletxes ni arcsNi tampoc llances.

Jan Oliver 6A PER TU XNIA

Amb tu Xnia ens uneix una cosa molt especial,Totes dues vam compartir el cord umbilical.Vuit mesos a la panxa de la mare vam estarI aix s que no ho podr oblidar.

A lescola bressol, juntes, a la mateixa classe vam anar,Per a P3, a lescola, ens van separar.Aquest ny lAnnexa acabarem, I el curs vinent a linstitut Vives anirem.

Amb la Xnia connectem i ballem,Tot el dia saltem i juguem.I tot i que a vegades ens barallem,Sempre i per damunt de tot, ens estimem.

Amigues som i serem, les nostres vides segur que compartirem.El tresor ms ben guardats tenir-te al meu costat.

AL MAS ANS

Al camp lherba verdeja.Dels arbre,EURWHQOHVRUV

Finestres obertes,deixem entrar el sol.El fred ja s forai sentim la calor.

La primaveraes desperta,lestiula segueix.

Carla Moral 6A


LA DEVESA NO CAL QUE CANVI

Un dia vaig abaixar el cap lentament i em vaig imaginar una Devesa mgica, una Devesa plena de colors on shavia daprendre a conviure amb uns i a sobreviure sense altres. Que ests trist? Una abraada amorosa venia corrents amb tot lamor de la Devesa. Tota la gentada amb un somriure a la cara, a les branques dels arbres hi havia un pot de simpatia i una cullerada dalegria. En aquella Devesa el que comptava era la bellesa interior. Era illegal menysprear els altres. Vaig aixecar el cap i vaig veure que aquella Devesa no havia desaparegut, aquella Devesa que estava al meu cap era una realitat, enmig de la imaginaci per abraar les diferents emocions. Jo crec que aquesta s la Devesa que no ha de canviar mai.

Berta Carreras 6B

El meu pare

A Cantallops un ametller hem plantatI tota la famlia hem estat al seu costat.Aquell dia tothom va plorarFa cinc mesos que va marxar.

Lametller bonic i petit7UHVRUVEODQTXHVKDRULWSempre el regar i el cuidarI dins el meu cor el portar.

Sempre al meu costat estarI a mi macompanyar.Una malaltia va patirDe cncer va morir.

Trista jo em vaig quedarSense entendre el que va passar.Lenyoro cada dia, Ell sempre mentenia.

Els amics i amigues mhan ajudatI un lbum mhan dedicat.Els amics em fan sentir bI una dedicatria amb aquest poema els hi vull fer.

La Xnia Gorris ha guanyat el 1r premi dels Jocs Florals que cada any convoca lAjuntament de Girona.


LA FAMLIA PARTICIPA A LESCOLA

Valorem molt positivament la participaci que poden fer les famlies en la vida escolar. I pensem que afavoreix a tots els collectius implicats en la comunitat educativa: alumnes, mestres i famlies.

En primer lloc, per als alumnes: saber que els seus familiars (principalment pares per tamb avis, tiets, etc.) fan una collaboraci a la seva escola (ja sigui amb implicaci a lAmpa, o oferint exhibicions, xerrades i tallers als alumnes) ajuda a tenir una concepci positiva de la seva prpia famlia. Els alumnes reben clarament el missatge als meus pares els importa el meu mn.

En segon lloc, per als supermestres (perqu els considerem uns herois quotidians, sobretot els que sn un Mestre en majscules -per vocaci, per implicaci i dedicaci-). Sentir a prop la complicitat dunes famlies, que poden enriquir la vida escolar, amb petites coses com acompanyar un dia la classe i els mestres a alguna sortida (per manca de mestres de refor), participar durant la Setmana Cultural de lescola representant una obra de teatre, ajudar al funcionament de lescola des lAmpa (menjador, activitats extraescolars, socioteca, festes, etc), fa tamb que els mestres percebin que la seva feina s reconeguda i valorada. Que sn importants per a nosaltres, tenen FXUDGHOVQRVWUHVOOVHVLQRGUHL[HQHOVVHXVDSUHQHQWDWJHV

,SHOTXHIDDOHVIDPtOLHVODVSHFWHPpVDIDYRULWpVODFRQDQoDTXHJXDQ\HPYHUVOHVFRODDL[tFRPODVDWLVIDFFLyGDSRUWDUXQJUDGHVRUUDHQODPLOORUDGHOHQVHQ\DPHQWGHOVQRVWUHVOOVLHOseu futur.

Per la principal aportaci de les famlies al centre s la democratitzaci de la vida escolar, fet que considerem una eina per al progrs i necessari per millorar lactual sistema educatiu, i que s un factor decisiu en lxit escolar.

Junta de lAmpa de lEscola Annexa

Famlia i escola: LAMPA


Revista Petjades

'LSzVLW/HJDO*,Edita Escola Annexa JP

c/ Isabel la Catlica, 24

*[email protected]

https://sites.google.com/site/ceipannexajp

Documents

Petjades 113