Periodico Escolar La Vendimia Diciembre 2008

Diciembre 2008

Número 21 La Vendimia

Artículos de

interés especial

• Conoce nuestros

alumnos/as de 3

años.

• Anticipación del

inglés.

• Programa de

acompañamiento.

Aspectos más

destacados:

Elecciones al Consejo

Escolar

Carta de los Reyes

Magos a nuestros

papás

Excursión de

Educación Infantil

La navidad

Actividades Día

Constitución

A partir del presente

curso escolar 2008-09,

el alumnado de

Educación Infantil de

nuestro Centro, iniciará

el aprendizaje del

inglés.

De esta manera,

nuestro centro se

anticipa al cumplimiento

de la nueva normativa

de educación infantil.

Así nuestros

alumnos/as más

pequeños van

iniciándose en

conceptos y vocabulario

propios de la lengua

inglesa que, sin duda,

Nuestro centro anticipa el inglés

ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR

El Consejo Escolar del Centro ha sufrido el proceso de renovación en sus componentes tal y como establece la normativa vigente cada 2 años durante el primer trimestre. Así, siguiendo el calendario dispuesto en la resolución de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, el día 25 de Noviembre se realizaron las votaciones para elegir

les ayudarán en

etapas

posteriores.

Este esfuerzo que cuenta con el beneplácito y aprobación del Consejo Escolar del centro, puede llevarse a cabo por la total colaboración y disposición del profesorado especialista en inglés que acogió el proyecto con gran entusiasmo.

al representante del alumnado; día 26 se realizaron las votaciones para elegir a los 3 representantes del sector de padres/madres y el día 27 de Noviembre se eligieron los 3 representantes correspondientes al sector del profesorado.

CEIP TORRE DEL CASTILLO DE MONTURQUE. CÓRDOBA.

La Vendimia Página 2 de la 2

“Tal vez el mejor

adorno de

navidad es una

gran sonrisa ”.

El presente curso escolar 2008-2009 comienza con muchas novedades que afectan sin duda a la mejora de la calidad de enseñanza que se imparte en el centro.

Así cuestiones como: anticipación del inglés en Educación Infantil, puesta en marcha del Programa de Acompañamiento, fomento de la lectura fomentando el uso de la biblioteca del colegio y de aula así como la dedicación en los horarios de las distintas clases de módulos horarios para animación a la lectura; fomento de las actividades recogidas en el Plan de Acción Tutorial, continuación de servicios del Plan de Apertura y Deporte en la Escuela.

Del mismo modo, se siguen implantando las acciones como Centro

Editorial

Nuestro amigo Joaquín García Maestre que hacía las funciones de conserje en el centro, se ha jubilado. Pasados ya tantos años de actividad en diferentes tareas dentro del Ayuntamiento de la localidad, ha llegado la hora de que tome la jubilación y se dedique un tiempo para él y su familia.

Desde aquí queremos agradecer

Nuestro Conserje se nos ha jubilado

Tic además de la puesta en marcha de programas y planes educativos referentes en temas como:

o Di no o Prevenir para

vivir o Alimentación

saludable o Aprende a

sonreir o Coeducación o Árboles o Bosque de

vida. Etc

En estos programas se tratan temas tan importantes como: prevención de drogodependencias, cuidado y salud, igualdad entre hombres y mujeres, medio ambiente, etc.

Todo ello hace que nuestro centro sea un colegio dinámico, participativo, motivador, emprendedor y en

definitiva, con ganas de mejora.

Es precisamente esto lo que nos hemos propuesto al incorporarnos al plan de calidad y mejora de los rendimientos escolares, hacer de nuestro centro un lugar que cumpla mejor sus funciones cada dia.

Por último, me

permito hacer una

llamada de atención a

los demás sectores que

forman la comunidad

educativa del Centro en

especial a padres y

madres para que sepan

valorar todo el esfuerzo

pedagógico, didáctico y

organizativo que realiza

el colegio, cuestión esta

que no siempre sabemos

apreciar y no siempre

reconocemos.

todo cuanto ayudó al centro en el que siempre encontrará grandes amigos.

Del mismo modo, queremos dar la bienvenida a su sucesor en esta tarea, Pepe, si bien para él, el trabajo no es nada nuevo pues de hecho ya lo ha desempeñado en muchas ocasiones.

Redacción Manuel Zurera Caballero

Colaboradores Profesorado y alumnado en

general

Edita Ceip Torre del Castillo

Dirección Córdoba s/n

MONTURQUE, Córdoba. 14920

TELÉFONO: (957) 596951 (957) 596952

FAX:

(957) 596951

CORREO ELECTRÓNICO 14005055.averroes

@juntadeandalucia.es En la web

Antonio Fernández Romero

Estamos en Web!

Podéis leer nuestra

VENDIMIA DIGITAL en internet:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/torre_del_ca

stillo/spip

CORREO ELECTRÓNICO 14005055.averroes

@juntadeandalucia.es


Conoce nuestros nuevos alumnus/as de 3 años

Desde este humilde periódico, se quiere dar la bienvenida a todos los niños y niñas que en este curso escolar 2008-09, han iniciado la escolaridad en nuestro Centro.

Esperemos que desde el Centro sepamos dar respuesta a todas sus inquietudes e iniciativas para formarlos como personas que, en definitiva, es lo más importante. Para ello, han tenido la suerte de ser atendidos en su primer año de escuela con una excelente profesional como es la seño Ana. Además, también les imparten clases otras excelentes profesionales como la seño Mª Paz y la seño Encarni.


Como se introducía en la página de portada, nuestro Consejo Escolar se ha renovado en la Composición de sus órganos. Este proceso electoral tenía en nuestro Centro el objetivo de renovar 3 vacantes del sector padres/madres al dejar sus respectivas plazas: Mª Carmen Reyes Navas; Isabel Urbano Cobos y Juliana Olmo Rueda. Dentro del sector del alumnado se trataba de cubrir una vacante que había dejado nuestro antiguo alumno Francisco León Varo. Por último, en el sector del profesorado se pretendía cubrir las vacantes que dejaban las profesoras Dª Catalina Mª Romero Muñoz y Dª Joaquina Tejero Bueno, además de cubrir otra plaza que no estaba cubierta. En primer lugar, se formó, mediante sorteo público, la Junta Electoral formada por Dª Isabel Agudo Romero en representación del profesorado, Dª Mª Sanpedro Gómez Cuenca en representación de los padres/madres, D. Francisco Ruiz Lucena en representación del alumnado y D. Manuel Zurera Caballero como Director del Centro. Este órgano se encarga del controlar y organizar todo el proceso electoral para que todo transcurra según lo previsto en la normativa vigente. En cuanto a las

Elecciones al Consejo Escolar

“Mesa electoral del

profesorado”.

“En el sector de

padres/madres

hubiese sido deseable

mayor número de

candidatos/as y mayor

número de votantes”.

candidaturas presentadas, dentro del sector de padres/madres sólo se han presentado 2 candidaturas: Dª Concepción Jiménez Luque y Dª Mercedes Heredía Luque, por lo que en estos dos años el sector padres/madres habrá perdido un representante en el Consejo Escolar.

Ello debe provocar una reflexión por parte de todos, pues quizás no se tiene la conciencia de la verdadera importancia de la representación de todos los sectores en el Consejo Escolar. Desde la Dirección del Centro se han hecho todas las gestiones posibles para animar a todos aquellos que, en representación de algún sector, presentarán candidatura no siempre consiguiendo su objetivo. Las candidaturas presentadas por parte del sector del alumnado han sido tantas que resulta imposible por cuestión de espacio, nombrar a todos/as los candidatos. En este sentido, felicitan a todos/as los alumnos/as que han decido presentar candidaturas en su deseo de ayudar en la organización del Centro pues demuestran un sentido de colaboración y participación digno de alabar. Por último, los candidatos por los profesores/as han sido D. Antonio Angel Palma Quintero, Dª Amelia Vico Robles, Dª Teresa

Sánchez Hidalgo y Dª Joaquina Tejero Bueno. Así, DAR LAS GRACIAS A TODOS ELLOS PUES SUPONE UN GRAN ESFUERZO Y SACRIFICIO POR SU PARTE, CON LA SOLA COMPENSACIÓN DE QUERER HACER DE SU COLEGIO UN CENTRO MEJOR.

Los resultados obtenidos en las distintas mesas electorales han sido las siguientes. MESA ELECTORAL PADRES/MADRES

- Total votos emitidos: 76

- Votos a favor de: HEREDIA LUQUE MERCEDES 48

- Votos a favor de: JIMÉNEZ LUQUE CONCHI 66

MESA ELECTORAL ALUMNADO

- Total votos emitidos: 61

- Candidato con mayor nº de votos : CARLOS CANO JIMÉNEZ

MESA ELECTORAL PROFESORADO

- Total votos emitidos: 23 - Candidatos con mayor nº de votos: ANTONIO A. PALMA QUINTERO, JOAQUINA TEJERO BUENO Y AMELIA VICO

ROBLES.


Uno de los objetivos diarios que, a nivel de centro, nos hemos propuesto conseguir en nuestro alumnado, es aumentar su madurez lectora para así de esta manera, mejorar el nivel de compresión y expresión.

De esta manera, pretendemos dar un impulso a la utilización de nuestra biblioteca del Centro y de aula, de tal manera que nuestros alumnos/ar disfruten en la compañía de un libro.

La biblioteca del Centro ha sido recientemente inventariado su fondo lector, contiene numerosas colecciones que resultan muy atractivas para todos nuestros alumnos/as del

Potenciación del uso de la Biblioteca Escolar

Como estaba previsto en

el conjunto de actuaciones

contempladas en el

proyecto TIC aprobado

para iniciarse en su

modelo de práctica

docente durante el

presente curso escolar

2008-09 en nuestro

Centro, durante el verano,

antes del iniciarse las

clases, recibimos en el

colegio el mobiliario

apropiado para desarrollar

el referido proyecto y que

albergarán los distintos

ordenadores cuando

lleguen al Centro.

Así, en realidad sólo

queda para que podamos

Mobiliario nuevo para nuestros alumnos y alumnas

“ Todas estas mejoras

suponen que nuestro

alumnado pueda

desarrollar su trabajo

em mejores

condiciones”.

centro según edades y etapas educativas. Del mismo modo, las bibliotecas de aula, fueron potenciadas en la compra de numerosas colecciones al nivel del alumnado a los que iba dirigida.

Prácticamente todos los días, durante el tiempo de recreo, la auxiliar administrativa del centro atiende a los niños/as que intercambian libros y cuentos.

Esperamos que este esfuerzo que todos hacemos redunde en la mejora de la calidad lectora de nuestro alumnado lo que sin duda, redundara en la mejora del rendimiento escolar dada la trascendencia de la comprensión lectora en la enseñanza.

implantar definitivamente

el proyecto, terminar la

instalación en lo que se

refiere al interior de las

aulas y la llegada de los

distintos equipos.

En otro orden de cosas, el

profesorado, aunque ya

durante el curso anterior

realizó cursos de

profundización en

conocimientos

informáticos relacionados

con el proyecto, llevará a

cabo un curso de

formación organizado por

el Centro de Profesorado

Priego-Montilla al que está

adscrito el colegio.

Alumnado cambiando libros

de la biblioteca del centro


“ Cuando pierdas,

no te fijes en lo que

has perdido,

sino en lo que te

queda

por ganar “

Durante este año seguirán funcionando en el Centro los servicios correspondientes al Plan de Apertura de Centros. Por tanto, el aula matinal seguirá abriendo las puertas del Centro cada día a partir de las 7:30 h. donde las familias que así lo necesiten, puedan hacer que sus hijos sean atendidos hasta la hora de comienzo de las clases. Por otro lado, el comedor escolar sigue atendiendo a aquellos alumnos/as que lo demandan, favoreciendo así la incorporación de muchas

Servicios del Plan de Apertura del Centro

madres al mercado laboral. Sigue sirviendo la comida la empresa Catering “La Única” al igual del año anterior. Por último, mencionar que en apartado de actividades extraescolares se han diseñado los talleres de inglés, apoyo, informática, animación a la lectura y mecanografía, con ellas, pretendemos complementar la formación que recibe el alumnado del Centro par así aprovechar estos recursos que la administración pone al alcance de las familias andaluzas.

Competición de bádminton en el Centro

A principios de Noviembre, el maestro Antonio Ángel Palma Quintero, realizó unos partidos de bádminton en el Colegio Torre del Castillo. Se hicieron dos grupos, uno femenino y otro masculino, pero tan solo se pudo formar el grupo femenino. Todas estaban muy nerviosas porque sabían que era difícil llegar a cuartos de final. Del grupo pasaron las siguientes niñas: María Victoria, Miriam, Delia y Alba. Estuvo difícil llegar a la final, aunque en realidad todas fueron ganadoras, porque como dice nuestro profesor, lo importante es participar.

A la final llegaron Miriam y

Delia. Y la ganadora fue Miriam. Todas esperamos que se sigan celebrando torneos de bádminton o de cualquier otro deporte porque en realidad nos los

hemos pasado genial.

PREGUNTAS:

- ¿Os gustó participar

en el torneo? - Si, en realidad nos

lo hemos pasado muy bien.

- ¿Os resultó difícil llegar a la final?

Si, un poco. - ¿Querríais que se

hicieran más torneos?

Si, por supuesto

.

Miriam Serrano Rodríguez . 1º ESO Delia Mª Muñoz Jiménez 2º ESO Finalistas.


“Diversos alumnos/as

de 6ºA em el

desarrollo del

programa”.

El programa de Acompañamiento nace en diciembre de 2005 fruto del convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación y Ciencia y la Comunidad Autónoma de Andalucía para la aplicación de diversos programas de apoyo en Centros de Educación Primaria y Secundaria.

La finalidad principal es la de mejorar los índices de éxito escolar, del rendimiento académico y de la integración social del alumnado participante contribuyendo también al clima general de trabajo y convivencia en los centros educativos.

El Programa de Acompañamiento potencia el establecimiento de una vinculación positiva del alumnado con su centro educativo, facilitando así la integración y el éxito escolar.

El desarrollo del acompañamiento no debe convertirse en un programa educativo paralelo que esté desconectado del currículo escolar y de la vida del centro.

En grupos pequeños de entre 5 y 10 alumnos/as, el programa de acompañamiento se realiza durante 4 horas semanales distribuidas en

Programa de Acompañamiento Escolar

dos sesiones de tarde y desde el 1 de octubre al 31 de mayo.

En nuestro centro, se lleva a cabo bajo la modalidad mixta. Es decir, 4 de los 6 grupos (5º,6º A, 6º B y 1º de ESO) son desarrollados por profesorado pertenecientes a la plantilla del Centro mientras que los otros dos grupos (del curso 2º de ESO) son desarrollados por una profesora que se denomina mentora y que es contratada por una empresa ajena al Centro.

Así en nuestro caso, el grupo de 5º, es desarrollado por D. Francisco Lucena Pérez, el grupo de 6º A por D. Manuel Zurera Caballero, el grupo de 6º B por Dª. Catalina Mª Romero Muñoz, el grupo de 1º de ESO por Dª. Damiana Moreno Rodríguez y los grupos de 2º de ESO por la profesora mentora Dª. Ana Paniagua Espino contratada por la empresa Nivel.

El estudio dirigido

forma parte de la metodología del programa. Para ello, el profesorado orienta y supervisa el trabajo en perfecta conexión con el profesorado regular de los chicos y chicas.

La revisión de los trabajos escolares y el cuaderno de clase, le convierte en una de las herramientas a utilizar.

Para finalizar comentar que la lectura es una de las competencias básicas a trabajar en el programa, proporcionando al alumnado modelos educativos de lectura y motivación para que lean y escriban textos adecuados a su edad e interés. Del mismo modo, se ayuda al alumnado participante a organizar y planificar su trabajo escolar, fomentando la constancia y el esfuerzo personal así como el gusto por el trabajo bien hecho, transmitiendo al alumnado expectativas positivas sobre su capacidad y futuro escolar reforzando así su motivación y autoestima.

“Grupo de alumnos de

2º ESO trabajando en

el acompañamiento

escolar”.


Estas clases empezaron el día 14 de Octubre en el colegio "Torre del Castillo". Las tenemos de 4 a 6 de la tarde.

Como somos dos segundos de la ESO, se han dividido los días, 2º A tenemos los Lunes y Miercoles y 2º B los Martes y Jueves.

Nuestra maestra se llama Ana, es de Aguilar y nos está ayudando

Acompañamiento escolar, por una alumna usuaria

Como se viene haciendo ya desde hace varios años, celebramos en el Centro los pasados días 12, 13 y 14 de noviembre de 2008, la llegada del otoño, época del año caracterizada por la degustación de distintos frutos típicos como nueces, castañas, etc. Así, el equipo

Celebración del Otoño en el Centro

“ Alumnado de

Educación Infantil

celebrando la llegada

del otoño y sus

productos típicos”.

mucho en nuestros estudios; además, los maestros nos lo están notando. Tenemos que darle las gracias a Ana por todo lo que nos ayuda, que cada cosa que no sabemos ella nos lo explica y también agradacerle al Director del Colegio, Don Manuel Zurera, por todo lo que hace.

Ana nos deja una hora para las tareas y otra para estudiar. Estamos

todos muy content@s de tenerla y esperamos que siga con nosotros todo el año para aprobar y pasar de curso.

En un principio iba a ser la 1ª hora (de 4 a 5) de Lengua y Matemáticas, pero nos ha dado la opción de hacer todas las asignaturas.

“Alumnos/as de

6ºB”

directivo concretó con las representantes de l sector padres/madres en el Consejo Escolar sobre las fechas de realización de esta fiesta en la que se asarían castañas en el patio del Colegio para que fueran degustadas por todos los niños/as del Centro. De este modo, Mercedes Maestre y un grupo de madres colaboradoras, a las que desde aquí quiero dar las gracias como Director y en nombre de toda la Comunidad Educativa, se pusieron manos a la obra y nos prepararon unas

exquisitas castañas. El primer día se dedicó al alumnado de Educación Infantil. Para ello, el profesorado del ciclo organizó también una pequeña fiesta en el patio donde, además de las castañas, los niños/as degustaron otros frutos típicos aportados por ellos mismos. Por último, mencionan que para la organización de estas actividades siempre resulta necesaria la colaboración entre todos, con lo cual, el éxito está

garantizado.

Verónica Ruiz Jiménez

mailto:content@s


Como es conocido por todos los que de una manera u otra tienen relación con el Centro, a lo largo de este curso académico los ordenadores inundarán las aulas. El proyecto contempla la dotación de equipos informáticos a partir de 3º de Educación Primaria. Por ello, la Dirección del Centro ha querido dotar a las aulas de

Ordenadores para todos

Este Centro está abierto siempre a la participación en todas aquellas actividades y programas que distintas entidades y organizaciones diseñan en las que se tratan temas que creamos que puedan ser beneficiosos y su aprovechamiento para nuestro alumnado. En este caso, se nos propuso participar en el Concurso Nacional de Plástica por Autonomías, en el que se trata de la realización de un dibujo en el que se manifiesta la necesidad del cuidado del Medio Ambiente y de un recurso tan escaso como el agua. Tan presente y tan imprescindible como el aíre que respiramos, el agua es un bien deficitario para 1.500 millones de personas

Participación en el Concurso Nacional de Plástica

“Alumnos/as en la

clase de 5 años B

realizando distintas

actividades frente al

ordenador”.

Dibujo realizado por

Sandra del curso

de 6ºB..

Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria de, al menos, un ordenador por clase para que, al menos puedan contar con este recurso tan interesante para ser utilizado como acceso a internet, como rincón de juego, recurso didáctico con programas educativos específicos para cada

nivel, etc. En cualquier caso, supone un salto cualitativo importante que puede servir como punto de partida para el inicio y familiarización de los niños y niñas de estos niveles en el apasionante mundo de la informática.

en el mundo que no pueden gozar hoy de este privilegio. Según estimaciones de organismos tan fiables como la ONU, si las cosas continúan así, en el año 2025 la demanda global de agua potable superará en más del 50% al abastecimiento. Dicho de otra manera, más de un tercio del agua que el mundo necesite para vivir no podrá ser suministrada. Es urgente, por tanto, que adquiramos conciencia de nuestra

responsabilidad para que entre todos, contribuyamos a evitar lo que podría ser la mayor catástrofe ecológica de todos los tiempos. Esperamos que todas las enseñanzas que se intentan transmitir en pro de la mejora del medio ambiente, hagan de nuestro planeta un mundo mejor.


También visitaron las instalaciones de Vigasa, empresa organizadora del viaje, la cual, les ofreció a los niños/as un desayuno típico ruteño y pudieron disfrutar del castillo hinchable, les hicieron demostraciones de globoflexia y jugaron en la piscina de globos. Otro lugar que pudieron visitar fue la “Flor de Rute”, cuyo interior alberga el Castillo de Disney, que es novedad este año. Junto al Castillo se encuentran monumentos característicos de nuestra Comunidad Andaluza, dos grandes genios de nuestra pintura como Salvador Dalí y Pablo Picasso y la Duquesa de Alba que es la aristócrata con más títulos nobiliarios de Europa.

El pasado día 17 de noviembre de 2008, lunes, los alumnos y alumnas de Educación Infantil realizaron su casi tradicional visita a Rute para ver el belén de chocolate. Esta salida estaba prevista dentro de las actividades extra-escolares programadas para el presente curso

escolar. Así, ya en la localidad de Rute, pudieron visitar la Fábrica de Galleros con el belén de chocolate y con las esculturas de Letizia y Rocío Jurado en dicho material. A continuación visitaron el Museo del Jamón con degustación de productos típicos.

Aspectos más

destacados:

Artículo interior 2




Último artículo 6

Educación Infantil visita el belén de chocolate

PUBLICISTAS POR UN DÍA

¿Quién dice que la Lengua es aburrida o que no sirve para nada? Nosotros queremos demostrar este curso que no es así. Para ello vamos a darle distintas aplicaciones: - resolver acertijos, sopas de letras, -aprender y recitar poemas. -representar teatros leídos. -hacer anuncios, carteles etc. Hemos

empezado por convertirnos en publicistas por un día. Por grupos, hemos diseñado nuestros propios anuncios que luego hemos expuesto en clase. Algunos han resultado bastante divertidos. ¿Quién sabe si algún día somos publicistas de verdad? Y aquí va otro eslogan: ¡El Lenguaje parece

aburrido pero en el fondo es lo más divertido!


“Distintos trabajos

realizados por el

alumnado de 2º ESO

en la clase con la

señorita Aurora”.

Cuando llega la Navidad todo el mundo, niños, mayores y abuelos nos ponemos muy contentos, porque son días donde nos reunimos las familias, donde las

La Navidad por Miriam Ruiz de 4º B de Ed. Primaria

En nuestra clase somos muy poquitos niños/as por eso trabajamos muy bien en grupos, en este primer trimestre hemos hecho un trabajo y dos proyectos. El trabajo trata de un porta retratos que cada alumno hicimos individualmente, cada uno de nosotros lo hicimos a nuestro gusto, este trabajo lo hicimos con cartón y pintado con témperas. En nuestro primer proyecto está hecho con cartón y alambre, cada grupo lo hizo a su gusto, este primer proyecto había tres formas de hacerlo,

CLASE DE TECNOLOGÍA DE 2º DE ESO

casas están adornadas, las calles llenas de luces y de colores y en los pueblos ponen el portal de Belén para que todos podamos verlo. Son días de solidaridad donde ayudamos con lo que podemos para que los que están más necesitados puedan disfrutar también de la Navidad. En el colegio

lo pasamos muy bien, adornando las clases, adornando los pasillos y nos vestimos con ropas navideñas para cantar villancicos todos juntos, disfrutamos también de la fiesta que hacemos el último día de colegio, donde los Reyes Magos nos dan chuches y regalos para todos. ¡QUÉ BONITA ES LA NAVIDAD!

cada grupo eligió el que más le gustaba, todos los trabajos se quedaron muy bien y con buena nota, el primer proyecto es el: “proyecto rampa”. El segundo proyecto es el “proyecto catapulta”. Como su nombre indica, hemos hecho una catapulta con cartón, alambre, un tapón de botella y bastoncillos. Este proyecto lo hemos hecho todos los grupos iguales, aunque cada grupo lo pintó a su gusto. Este lo unimos con el primer proyecto. A la hora de Tecnología, todos los jueves, nos lo pasamos muy bien recortando, lijando, pintando y realizando pruebas a los proyectos. Cuando terminamos algún proyecto nos gusta ir a algunas clases a enseñarlos y al final de

todo hay que entregarle a la profesora Aurora un trabajo realizado por el delegado del grupo con el diseño, el reparto de tareas y el presupuesto. A esta hora, algunas veces leemos el libro y hacemos algunas fichas individualmente. En conclusión, en tecnología todos nos divertimos mucho. ¡Felices fiestas a todos! Realizado por: Mª

Victoria Doblas Olmo.

“Miriam Ruiz Ramírez

4º B Educación

Primaria”.


EL Día 6 de Diciembre se celebra el Aniversario de la Constitución Española. En este día se recuerda que en esa fecha los españoles y españolas recobraron los derechos de los que estuvieron privados durante muchos años. Aunque nuestro alumnado evidentemente aún no había nacido, conviene que sepa algo de la historia que han vivido

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN EN EL CENTRO

Algunos drechos que se han trabajado en las distintas clases son:

Distintos trabajos realizados por los cursos

“Han sido muchos los

trabajos realizados

por los distintos

curos”.

sus abuelas y abuelos, tíos y tías, padres y madres y muchas otras personas que les rodean y para que nunca más vuelvan a pisotearse los derechos que tenemos todas las personas. Con esta celebración, programada desde un punto de vista didáctico, queremos hacer recordar los principales derechos y deberes que tenemos todos los españoles.

De este modo, todos los ciclos educativos programaron una serie de actividades encaminadas a conmemorar tal

efemérides, tales como fichas, audiciones, montajes audiovisuales, carteles, puzles, etc..

Dentro de estas actividades cabe también destacar la visita del 2º ciclo de Educación Primaria al salón municipal de plenos del Ilustre Ayuntamiento donde fueron acogidos por el Sr. Alcalde, el cual, dirigió unas palabras al alumnado de cara a concienciarles también de la importancia de la celebración y de loafortunados que somos al tener la llamada “carta magna” que rige todas las normas a partir

de los cuales se

desarrollan

todas las leyes.

derecho a la

identidad, a la

educación, a

expresarse

libremente, a la

protección contra el trabajo perjudicial,

a la protección

contra la discriminación, etc..

Como no podía

ser menos, también se han trabajado los

deberes que

también tenemos en una sociedad

libre y

democrática

como es la

nuestra y que, en ciertas ocasiones, olvidamos.

Pie de imagen o gráfico.


Era nuestro último día de clase. No podíamos

terminar mejor el curso escolar 07/08. Todos los

maestros/as y niños/as de

Educación Primaria y Secundaria del Colegio

nos fuimos a las instalaciones de la piscina

municipal de Monturque,

para celebar el final del curso.

Fiesta Final del curso 2007-08

Este año 2008/2009 hemos comenzado las clases de E. Física totalmente diferentes a las de otros años, con el maestro Antonio Ángel Palma Quintero. Comenzamos el curso con varias pruebas físicas en las cuales nos pesaron, midieron, etc. A continuación el maestro nos hizo unas pruebas de resistencia, mediante juegos como “el de los San Fermines”. Este juego consiste en que alguien hacía de toro y tenía que pillar a los demás. La gracia del maestro nos hacía el juego más llevadero. Después comenzamos con el “Bádminton”, en el cual hicimos torneos, partidos amistosos en los recreos… aunque hoy en día seguimos participando. Seguimos con la gimnasia deportiva, en ella saltábamos el potro, el plinto, aprendimos a

PRIMER TRIMESTRE DE EDUCACIÓN FÍSICA

“Fue um magnífico día

de convivência entre

alumnos/as y

profesoradoa”.

“Grupo de alumnos

y alumnas

iniciándose em la

práctica del tenis”.

Esta gran ocasión, brindada por el

Ayuntamiento, no podiamos

desaprovecharla.

Asi se dividió las instalaciones en varias

zonas de juego donde iban pasando ocupando

tiempos los distintos

cursos. las pruebas fueron organizadas por D.

Alfonso y D. Antonio Angel, profesores de

Eduación Física del Colegio, que contaron

conla colaboración de los

demás profesores/as. Resultó un día

inolvidable, que esperamos, volvamos

repetir en este curso.

hacer volteretas y también el pino, aprendimos algunas normas del tenis. Por último, evaluamos la fuerza, haciendo juegos de estiramiento y rapidez. Para rematar, hicimos un calentamiento general. La verdad es que este trimestre nos lo hemos pasado genial, nos hemos divertido muchísimo y hemos aprendido que el deporte es precioso y muy bueno para la salud.


Queridos padres:

Baltasar, Gaspar y yo flipamos con vosotros. Hemos recibido miles de cartas pidiéndonos todo tipo de juguetes y cacharros. Estáis atiborrando a los niños de cosas superfluas, de regalos inútiles que dejarán abandonados en cualquier rincón en cuanto se pase el primer calentón de la novedad. Permitidnos que os recordemos los regalos que realmente necesitan vuestros hijos. En primer lugar, lo más importante que necesitan los niños es amor. Debéis achucharlos, besarlos, abrazarlos, acariciarlos. Y todo ello sin medida. Sin amor los niños no pueden crecer ni madurar; pero, cuidado: no confundáis amor con sensiblería barata; amar no significa consentirlo

RINCÓN LECTOR. Carta de los Reyes Magos a mis papás

“Si no sabes qué

regalar a tus

seres más

queridos en

Navidad,

regáleles tu

amor “

”.

todo, cumplir todos los caprichos o dejarse chantajear por sus pataletas. Eso sería malcriarlos. Amar significa también establecer límites, enseñarles a distinguir lo que está bien y lo que no, lo que se puede y debe hacer en cada momento y lo que no se puede consentir. Amar también es castigar cuando es preciso. Y esto enlaza con la segunda necesidad básica de todo niño: educación. Ésa es la mejor herencia que podéis dejarles. Hay que enseñarles a comportarse en cada circunstancia. Tenéis que decirles cómo deben comer, cómo usar los cubiertos, cómo vestir o cómo hablar en cada ocasión. Y, sobre todo, debéis enseñarles a respetar a los demás y eso implica que aprendan a cuidar el trato con los adultos y, especialmente, con sus profesores: a ver si desterramos de una vez esa falsa idea de que todos somos

iguales. Todos somos iguales ante la ley y poco más. No es lo mismo tratar con el Rey o con un obispo que con un amigo de juegos; y eso hay que enseñárselo a los niños de pequeños; igual que deben aprender que la porquería no se tira al suelo o que no se debe escupir ni blasfemar. Esperamos que esta enseñanza os sirva a todos para mejorar en la difícil tarea de SER PADRES/MADRES.

http://www.euroresidentes.com/navidad/navidad.html


PASATIEMPOS

¿Nos permite hacerle unas preguntas?:

1. ¿Dónde nació?

- En Córdoba.

2. ¿Cuál es su nombre

completo?

- Antonio Angel Palma Quintero.

3. ¿Qué le llevó a plantearse

ser profesor?

- En una primera etapa de mi vida

estudié prótesis dental y estuve

compaginando futbolista con el de

protésico dental, entonces me di

cuenta lo que verdaderamente me

gustaba, era la enseñanza.

4. ¿Le gusta su trabajo y por

qué?

- Muchísimo, porque disfruto

muchó y porque no hay nada más

bonito que trabajar en algo que te

gusta

5. ¿Cuántos años lleva

ejerciendo su profesión?

- 10 años.

6. ¿Cuántos años lleva en este

centro?

- 4 años.

7. ¿Disfruta haciendo su

trabajo?

- Muchísimo.

8. ¿Por qué decidió ser

maestro de Educación Física?

- Porque me encanta la Educación

Física y otros deportes.

9. ¿Qué piensa Ud. de la

enseñanza de los alumnos?

- Que es una etapa importantísima

pra la futura vida.

10. ¿Le gusta compartir su

trabajo con los demás profesores

y por qué?

- Si, mucho, porque una

Entrevista de actualidad

La Comunidad

Educativa del

Centro, a través

de este periódico

escolar, te desea

una FELIZ

NAVIDAD y que

el próximo año se

cumplan todos tus

deseos.

enseñanza no es de una persona

nada más.

11. ¿Cuál es el deporte qué más

practicas?

- Practico muchos, pero los que más

practico son, el futbol, el paddel,

natación, ciclismo, etc.

12. ¿A qué dedicas tu tiempo

libre?

-A mis dos niñas, a mi negocio y sobre

todo al deporte.

13. ¿Cuándo a usted le dijeron de

venir a Monturque, como se lo tomó?

- Me encantó, porque yo solicité estar

en Monturque.

14. ¿Le gustaría contarnos una

anecdóta de su vida?

- Estabamos haciendo unas actividades

de ciclo turismo y mi bicicleta la tenía

en Málaga y un chiquillo se presentó

con una bicicleta robada.

15. ¿Qué es lo que más te gusta de

tu profesión?

- Que los alumnos al salir del colegio se

sigan acordando de mi, y cuándo me

ven por la calle me paran para

saludarme. Muchas gracias por haber aceptado

nuestra entrevista.

" Muy

frecuentemente

nos olvidamos de

que la felicidad no

llega como

resultado de

obtener algo que

no tenemos, sino

al reconocer y

apreciar lo que ya

tenemos "

Cuando llega la Navidad, parece

que el mundo entero cumple

años.

En todas las casas los chicos y

los grandes preparan la fiesta:

algunos arman un pesebre con

un niño pequeño, otros también

decoran un árbol con luces y

estrellas. Las calles, las casas y

los negocios suelen decorarse y

brillan con luces y guirnaldas.

Nos suceden cosas muy

hermosas en Navidad,

recibimos tarjetas de grandes

amigos, celebramos en familia,

decoramos el árbol

(generalmente un pino) y toda

nuestra casa.

Además, nos visita Papá Noel ! !

LLEGA LA NAVIDAD

Realizado por: Laura Cano Hinojosa, Verónica Ruiz Jímenez.

Sandra Jiménez Cordón

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Periodico Escolar La Vendimia Diciembre 2008