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Describe e identifica aspectos del perfil del participante IRFA, adulto/a en situación de aprendizaje
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PERFIL DEL PARTICIPANTE
IRFA
PERFIL DEL PARTICIPANTE
IRFA
PERFIL DEL PARTICIPANTE IRFAPERFIL DEL PARTICIPANTE IRFA
Marzo / 2009
Partes del PerfilPartes del Perfil
1. El joven y adulto y sus relaciones sociales
2. Características del aprendizaje del joven y adulto
3. Características psicológicas del joven y adulto
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Marzo / 2009
PreliminaresPreliminares
• Este perfil surge del análisis de los Rasgos fundamentales de los jóvenes y adultos en general.
• Los cuales nos sirven para entender a los jóvenes y adultos que entran al Irfa.
• Sólo presentaremos algunos puntos del esquema que seguimos para la elaboración del perfil.
• Hemos recurrido a reflexiones de varias disciplinas, como sociología, psicología y la educación para este papel de trabajo.
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Marzo / 2009
El Joven y Adultoy sus Relaciones SocialesEl Joven y Adultoy sus Relaciones Sociales
Sus relaciones sociales
La diversión y el ocio
Jóvenes y los medios de comunicación
El joven y adulto frente al mundo del trabajo
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Marzo / 2009
El Joven y Adultoy sus Relaciones SocialesEl Joven y Adultoy sus Relaciones Sociales
Para la mayoría de los jóvenes el trabajo es independencia, autonomía, especialmente de sus padres. Es el paso de la niñez a la adultez.
La mayoría de los jóvenes son explotados y denigrados en empleos chatarras: maquilas, trabajos a destajos, nocturnos. No se les ofrece ningún tipo de expectativas de desarrollo.
La inserción de los jóvenes en el mundo laboral es un problema en la mayoría de los países de A.L.
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Marzo / 2009
En definitiva, los jóvenes de hoy se encuentran
entre dos mensajes: el trabajo como realización
humana y el trabajo como un mal que hay que
soportar porque no hay más remedio. Junto a
ello, el bombardeo de una sociedad consumista
que insita urgentemente a comprar, a gastar, a
consumir y desechar.
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Marzo / 2009
Características del Aprendizaje del Joven y AdultoCaracterísticas del Aprendizaje del Joven y Adulto
¿Cómo aprende el joven y adulto?• La cultura y el entorno• A partir de su experiencia y de su potencial creativo• Lo funcional y pragmático • Lo afectivo y simbólico• Lo creativo y autónomo• Lo humorístico y anecdótico
Las dificultades que enfrenta para aprender
Cambios en la percepción del mundo en la etapa adulta
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Marzo / 2009
Cambios en la percepción del mundo en la Etapa AdultaCambios en la percepción del mundo en la Etapa Adulta
El adulto ya tiene un mundo conformado, como resultado de sus hábitos, relaciones sociales, aprendizajes previos, experiencias traumáticas y gratificantes. Entre otros. Ya no ve el mundo con la misma inocencia e ingenuidad de sus etapas anteriores.
Es realista y mide sus fuerzas. No comenzará nada que sepa que no puede terminar. Se vuelve desconfiado y focaliza su esperanza
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Marzo / 2009
Características Psicológicasdel Joven y AdultoCaracterísticas Psicológicasdel Joven y Adulto
La juventud: 18 a 28 años• Viven una adaptación que lo cuestiona todo.• Tienen un espíritu de riesgo que los lleva a
compromisos y situaciones radicales. Poseen una capacidad creativa que da respuestas nuevas al mundo en cambio constante.
• Su aspiración personal más espontánea y fuerte es la libertad, independiente de cualquier tutela exterior.
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Marzo / 2009
Características Psicológicasdel Joven y AdultoCaracterísticas Psicológicasdel Joven y Adulto
Adolescencia de 14-17 años:• La búsqueda de la identidad • Etapa de muchos cambios y de actitudes
arriesgadas. Fruto de estas situaciones sus vidas
pueden cambiar radicalmente: embarazo precoz,
sida, drogas, delincuencia, etc. • Se ha demostrado que los problemas
emocionales del adolescente no suelen ser reconocidos ni siquiera por sus familiares o amigos.
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Marzo / 2009
Exige autenticidad y sencillez, rechaza con rebeldía una sociedad invadida por hipocresía y antivalores. Este dinamismo hace que cada generación de jóvenes, sea capaz de renovar constantemente a las sociedades.
El amor ya no es un simple pasatiempo, una necesidad social, sino un compromiso serio y respetuoso con su realización personal
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Marzo / 2009
La juventud femenina esta pasando por una crisis de identidad por la confusión reinante acerca de la misión de la mujer hoy.
Los elementos distorsionados de la liberaciónfemenina y un machismo aún latente, impiden una promoción justa de ambos sexos, sana y real, como parte indispensable para la construcción de la sociedad.
