i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV

MENGGUNAKAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT

(TGT) DENGAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE

(TEKA-TEKI SILANG)

TUGAS AKHIR

Untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

NOVI NAZIAH

292013096

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO :

If you never try you never know

PERSEMBAHAN :

Dengan mengucapkan rasa syukur untuk tugas akhir ini, penulis persembahkan

kepada:

Kedua orang tua tercinta dan keluarga besar yang selalu memberikan doa

restu serta dukungannya.

SD Negeri Dadapayam 02 sebagai tempat untuk penelitian.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas

berkat, rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan tugas

akhir ini yang berjudul “Peningkatanm Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV

Menggunakan Model Team Games Tournament (TGT) dengan Media Crossword

Puzzle (Teka-Teki Silang)”

Penulisan tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik karena adanya

bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku dekan FKIP Universitas

Kristen Satya Wacana.

2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MS.Ed. selaku kaprogdi S1 PGSD FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana.

3. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si. selaku wali studi kelas RS 13C

yang telah memberikan bimbingan selama perkuliahan.

4. Dra. Emy Wuryani, M.Hum. selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan arahan dalam pembuatan tugas akhir ini.

5. Seluruh Bapak/Ibu Dosen S1 PGSD FKIP UKSW yang telah

memberikan ilmu pengetahuan.

6. Untuk kedua orang tua ayah dan ibu dan adik yang selalu mendoakan

dan memberikan motivasi serta dukungannya.

7. Sahabat-sahabat seperjuangan, Rizky, Indri, Beti yang telah

memberikan bantuan serta motivasi dalam menulis tugas akhir ini.

8. Seluruh teman-teman RS 13C atas motivasi dan kerjasama selama

perkuliahan dan penulisan tugas akhir.

9. Siti Supriyati, S.pd SD selaku Kepala Sekolah SDN Dadapayam 02

yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.

10. Nur Asih, S.Pd selaku Wali Kelas IV SDN Dadapayam 02 yang telah

membantu dalam penelitian.

viii

11. Siswa kelas IV SDN Dadapayam 02 yang telah berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian.

12. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

memberikan dukungan sehingga penulisan tugas akhir ini dapat

terselesaikan dnegan baik.

Penulis menyadari bahwa penyusunan tugas akhir ini belum sempurna

karena masih banyak kesalahan dan kekurangan dari penulis. Semoga tugas akhir

yang disusun penulis ini dapat bermanfaat bagi pembaca.

Salatiga, 7 April 2017

Penulis

ix

ABSTRAK

Naziah, Novi. 2017. Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas

IVMenggunakan Model Team Games Tournament (TGT) dengan Media

Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang). Program studi S1 PGSD Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga.Dra. Emy Wuryani, M.Hum.

Kata Kunci: Ilmu Pengetahuan Sosial, Team Games Tournament (TGT),

Crossword Puzzle (Teka-teki silang).

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kesenjangan kondisi hasil belajar IPS siswa

SDN Dadapayam 02 yang belum optimal dan belum memenuhi standar

ketuntasan minimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS

menggunakan model TGT dengan media TTS. Jenis peneitian ini adalah

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, dan setiap

siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,

observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN

Dadapayam 02. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas dan variabel terikat,

variabel bebas yakni model TGT dan media TTS, sedangkan variabel terikat yakni

hasil belajar IPS. Teknik pengumpulan data mengggunakan teknik tes dan non tes

berupa observasi. Teknik analisis menggunakan teknik deskriptif komparatif,

yang teridiri dari persentase, skor maksimal, skor minimal dan standar devisiasi.

Indikator kinerja untuk mengukur keberhasilan pengukuran penelitian ini adalah

75% dari jumlah siswa dengan KKM ≥65. Hasil yang diperoleh dari penelitain ini

adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Dadapayam 02

Semester II Tahun Pelajaran 2016/1017. Dari penelitian yang dilakukan, diperoleh

peningkatan hasil belajar siswa dari kondisi awal hanya 7 siswa yang memenuhi

KKM (35%), setelah diberikan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 12

siswa (60%), dan pada siklus II jumlah siswa yang memenuhi KKM mencapai 17

siswa (85%). Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan model TGT

dengan media TTS dapat meningkatkan hasil belajar IPS SDN Dadapayam 02.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .........................................................................................i

LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .............................................ii

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ..................................iii

LEMBAR PERSETUJUAN .............................................................................iv

LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................vi

KATA PENGENTAR .......................................................................................vii

ABSTRAK .........................................................................................................ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................x

DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................xii

DAFTAR TABEL .............................................................................................xiii

DAFTAR GAMBAR .........................................................................................xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ................................................................................. 5

1.3 Rumusan Masalah ..................................................................................... 5

1.4 Tujuan Penelitian ..................................................................................... 5

1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................... 6

1.5.1 Manfaat Teoritis ............................................................................ 6

1.5.2 Manfaat Praktis ............................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Hakikat IPS SD ........................................................................................ 7

2.1.1 Pengertian IPS ............................................................................... 7

2.1.2 Kompetensi Dasar IPS SD ............................................................ 8

2.1.3 Pembelajaran IPS SD .................................................................... 9

2.2 Model Pembelajaran TGT ........................................................................ 10

2.2.1 Model Pembelajaran...................................................................... 10

2.2.2 Model Pembelajaran Kooperatif ................................................... 10

2.2.3 Model Pembelajaran TGT ............................................................. 11

2.2.4 Langkah-Langkah Model TGT ..................................................... 13

2.2.5 Kelebihan dan Kekurangan Model TGT ....................................... 15

2.3 Media Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) ........................................... 16

2.3.1 Media Pembelajaran ..................................................................... 16

2.3.2 Pengertian Crossword Puzzle ........................................................ 16

2.4 Penerapan Model TGT dengan Media Crossword Puzzle ........................ 18

2.5 Hasil Belajar .............................................................................................. 19

2.5.1 Pengertian Hasil Belajar ................................................................ 19

2.5.2 Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .................................... 20

2.6 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ....................................................... 21

xi

2.7 Kerangka Pikir .......................................................................................... 24

2.8 Hipotesis Penelitian ................................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting dan Subjek Penelitian ................................................................... 26

3.2 Variabel dan Definisi Operasional ............................................................ 26

3.3 Jenis Penelitian .......................................................................................... 27

3.4 Prosedur Penelitian.................................................................................... 28

3.4.1 Siklus I .......................................................................................... 28

3.4.2 Siklus II ......................................................................................... 33

3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 38

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 38

3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 39

3.6 Analisa Kualitas Instrumen Penelitian ...................................................... 42

3.6.1 Validitas ........................................................................................ 42

3.6.2 Reabilitas ....................................................................................... 42

3.6.3 Tingkat Kesukaran ....................................................................... 43

3.6.4 Indikator Kerja .............................................................................. 44

3.7 Teknik Analisa Data .................................................................................. 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Kondisi Awal ........................................................................... 46

4.2 Deskripsi Pelaksanaan Siklus I ................................................................ 48

4.2.1 Perencanaan Tindakan ................................................................ 49

4.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I ................................................... 51

4.2.3 Observasi .................................................................................... 55

4.2.4 Refleksi ....................................................................................... 56

4.3 Deskripsi Pelaksanaan Siklus II ............................................................... 57

4.3.1 Perencanaan Kegiatan ................................................................. 57

4.3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II .................................................. 58

4.3.3 Observasi .................................................................................... 63

4.3.4 Refleksi ....................................................................................... 64

4.4 Hasil analisis data .................................................................................... 65

4.5 Pembahasan .............................................................................................. 67

4.5.1 Siklus I ........................................................................................ 68

4.5.2 Siklus II ....................................................................................... 69

BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan ................................................................................................... 71

5.2 Saran ......................................................................................................... 71

5.2.1 Bagi Guru ...................................................................................... 71

5.2.2 Bagi Siswa ..................................................................................... 72

5.2.3 Bagi Peneliti .................................................................................. 72

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor

1 Surat izin observasi dan penelitian ......................................................................... 76

2 Surat izin uji validitas dan reabilitas ...................................................................... 77

3 Surat keterangan observasi dan penelitian ............................................................. 78

4 Surat keterangan uji validtas dan penelitian........................................................... 79

5 Daftar nilai kondisi awal ........................................................................................ 80

6 Daftar nilai siswa siklus I ....................................................................................... 81

7 Daftar nilai siswa siklus II ..................................................................................... 82

8 Lembar observasi akvitas siswa siklus I ................................................................ 83

9 Lembar observasi aktivitas guru siklus I ................................................................. 84

10 Lembar observasi aktivitas siswa siklus II ............................................................ 85

11 Lembar observasi aktivitas guru siklus II ............................................................. 86

12 RPP siklus I ........................................................................................................... 87

13 RPP siklus II .......................................................................................................... 116

14 Hasil uji validitas dan reabilitas siklus I ............................................................... 143

15 Hasil uji validitas dan reabilitas siklus II .............................................................. 146

16 Hasil uji tingkat kesukaran siklus I ....................................................................... 149

17 Hasil uji tingkat kesukaran siklus II ...................................................................... 151

18 Dokumentasi pembelajaran .................................................................................. 153

19 Hasil uji plagiat .................................................................................................... 156

xiii

DAFTAR TABEL

Nomor

3.1 Kisi-kisi instrumen soal evaluasi siklus I ....................................................... 40

3.2 Kisi-kisi instrumen soal evaluasi siklus II ..................................................... 40

3.3 Lembar observasi aktivitas siswa ................................................................... 41

3.4 Lembar observasi aktivitas guru .................................................................... 41

3.5 Rentang indeks vaiditas ................................................................................. 42

3.6 Rentang indeks reabilitas ............................................................................... 43

3.7 Hasil reabilitas siklus I ................................................................................... 43

3.8 Hasil reabilitas siklus II .................................................................................. 43

3.9 Kriteria ketuntasan minimal ........................................................................... 44

4.1 Ketuntasan hasil belajar IPS kondisi awal ..................................................... 46

4.2 Rentang hasil belajar IPS kondisi awal .......................................................... 47

4.3 Hasil belajar siswa siklus I ............................................................................. 53

4.4 Rentang hasil belajar IPS siklus I................................................................... 54

4.5 Hasil observasi siklus I................................................................................... 56

4.6 Hasil belajar siklus II ..................................................................................... 61

4.7 Rentang hasil belajar siklus I ......................................................................... 62

4.8 Hasil observasi siklus II ................................................................................. 64

4.9 Perbandingan hasil belajar kondisi awal, siklus I, dan siklus II .................... 66

4.10 Persentase ketuntasan kondisi awal, siklus I, dan siklus II ........................... 66

xiv

DAFTAR GAMBAR

Nomor

3.1 Desain penelitian model Kemmis dan Mc Tagart .......................................... 27

4.1 Grafik Ketuntasan belajar pada kondisi awal................................................. 47

4.2 Grafik distribusi hasil belajar IPS kondisi awal ............................................. 48

4.3 Grafik Ketuntasan hasil belajar siklus I ......................................................... 53

4.4 Grafik distribusi hasil belajar siklus I ............................................................ 55

4.5 Grafik Ketuntasan hasil belajar siklus II ........................................................ 61

4.6 Grafik distribusi hasil belajar siklus II ........................................................... 62

4.7 Grafik persentase hasil belajar kondisi awal, siklus I, dan siklus II .............. 67