PENGGUNAAN TEKNIK TERAPI BERCERITA BAGI MURID HYPERAKTIF
(ADHD)
Terapi bercerita merupakan satu medium untuk berkomunikasi
antara ahli terapi dan klien. Komunikasi ini digunakan sebagai
terapi psikologi untuk meyakinkan klien untuk membangunkan atau
meningkatkan diri mereka melalui satu kaedah yang telah
dipersetujui antara ahli terapi dan klien.
Terapi berceritajugamerupakan salah satu terapi yang
mengetengahkan konsep bercerita sebagai idea utama dalam terapi
bercerita. Pada masa yang sama, ahli teoris menganggap bercerita
adalah satu cara yang berkesan untuk membina rapo. Di samping itu,
terapi ini dapat mengenali kanak-kanak dengan lebih mesra lagi.
Semasa mereka menyampaikan cerita masing-masing, kanak-kanak
berkongsi maklumat penting mengenai diri serta keluarga mereka, di
samping melahirkan perasaan yang terpendam. Akibatnya, guru
bimbingan dan kaunseling lebih memahami konflik kanak-kanak serta
dinamika keluarga mereka.
Oleh itu, terapi bercerita boleh disimpulkan sebagai satu
rawatan sesuatu penyakit secara proses pemulihan dengan menggunakan
kaedah bercerita.
BERCERITA SEBAGAI SATU PENDEKATAN TERAPI
Guruboleh menjadikan teknik bercerita sebagai satu pendekatan
terapi kepada murid-murid di mana guru boleh meneroka dan cuba
mendekati murid bermasalah dengan bercerita. Murid yang bermasalah
kadang-kadang sukar untuk meluahkan perasaan mereka secara terbuka
kepada gurumereka.
Oleh itu, guru perlu mencari sumber yang berkaitan dalam masalah
yang sedang dihadapi atau pengalaman hidup yang pernah dilalui oleh
murid tersebut. Berdasarkan sumber tersebut, guru perlu mereka dan
mencipta jalan cerita yang sesuai supaya berkaitan dan sesuai
dengan masalah yang dihadapi. Apabila murid mendengar cerita
tersebut dia akan terdorong untuk mendengar lantas meluahkan
perasaan atau masalah yang dihadapi secara tidak langsung. Malah,
jika murid masih malu atau tiada keyakinan untuk bercerita kepada
kaunselor, guru perlulah menyatakan pengakhiran cerita yang baik
dan boleh dijadikan panduan dan pengajaran kepada murid tersebut.
Hal ini supaya murid dapat membuat keputusan atau menyelesaikan
masalah berpandukan penutup cerita yang disediakan oleh guru.
