PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK SEJARAH BERBASIS

PERJUANGAN RADEN INTAN I UNTUK MENINGKATKAN

NILAI-NILAI NASIONALISME SISWA DI SMA

NEGERI 1 TANJUNG RAYA

TESIS

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Pendidikan Sejarah

Oleh

Beny Iswandoyo

S681408016

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBALAS MARET

SURAKARTA

2016

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Wa man jaahada fa-innamaa yujaahidu linafsihi“

“Barangsiapa bersungguh-sungguh,

sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.”

(QS. Al-Ankabut : 6)

Kesakitan membuat anda berpikir. Pikiran membuat anda bijaksana.

Kebijaksanaan membuat kita bisa bertahan dalam hidup.

~ Jhon Pattrick ~

vi

PERSEMBAHAN

Dengan Rasa Syukur Tesis Ini Penulis Persembahkan Kepada :

1. Ibunda dan ayahanda tercinta, atas segala doa, kasih sayang serta pengorbanan

yang telah tercurahkan selama ini. Terimakasih telah mengantarkan anakmu

ini hingga ke jenjang yang tak pernah terbayangkan sebelumnya,

bahkan mimpi pun tidak.

2. Muji Rahayu, terimakasih telah menjadi salah seorang penyemangat

ku selama ini. Nama mu ku tulis kembali sebagai satu-satunya

wanita yang mendapat persembahan atas karya kecil ku ini,

sebagai tanda ucapan terimakasih atas waktu serta

dukungan mu.

3. Sahabat sekaligus keluarga diperantauan; Yusuf (Rote, NTT),

Rifki (Palembang), Lian (Lampung), Ihsan (Medan),

Lafy (Bejawa, NTT)

4. Almamater tercinta Program Pasca Sarjana Pendidikan

Sejarah Universitas Sebelas Maret.

vii

Beny Iswandoyo. S861408016, 2016. Pengembangan Media Komik Sejarah

Berbasis Perjuangan Raden Intan Untuk Meningkatkan Nilai-nilai

Nasionalisme Siswa di SMA Negeri 1 Tanjung Raya. TESIS. Pembimbing: 1)

Dr. Akhmad Arif Musadad, M.Pd; 2) Prof. Dr. Saryatun, M.Pd. Program Studi

Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

ABSTRAK

Media pembelajaran mempunyai fungsi yang penting dalam sebuah proses

belajar. Terlebih lagi pada mata pelajaran sejarah. Sebagai penyalur informasi

media pembelajaran mampu membantu guru mengatasi masalah materi yang sulit

dijelaskan secara verbal. Maka dalam penelitian ini dikembangkan media

pembelajaran sejarah yang dapat menambah variasi media serta menunjang

kegiatan guru sejarah di dalam kelas. Media pembelajaran yang dikembangkan

berupa media grafis dalam bentuk buku komik. Buku komik sejarah ini berbasis

perjuangan Raden Intan I untuk meningkatkan nilai-nilai nasionalisme siswa.

Tujuan penelitian ini adalah; (1) untuk mengetahui media yang digunakan dalam

pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Tanjung Raya, (2) untuk mengetahui proses

pengembangan media pembelajaran komik sejarah berbasis perjuangan Raden

Intan I di SMA Negeri 1 Tanjung Raya, (3) untuk mengetahui efektivitas

penggunaan media komik sejarah berbasis Perjuangan Raden Intan I dalam

meningkatkan nilai-nilai nasionalisme siswa.

Penelitian dan pengembangan (Research & Development) ini mengacu pada

metode penelitian dan pengembangan dari Borg and Gorl serta Sugiyono. Model

hepotetik yang digunakan mengadopsi model ADDIE dari Molenda. Tahapan

dalam penelitian ini meliputi studi pendahuluan, pengembangan media

pembelajaran, dan uji efektivitas media pembelajaran. Analisis data kelayakan

media menggunakan skala Likert dengan rentang 5 dan uji efektivitas media

pembelajaran menggunakan uji T. Berdasarkan hasil uji T pree-tes dan post-tes tes

prestasi kelas eksperimen diperoleh nilai 8,569 dengan signifikasnsi 0,000 > 0,05,

artinya terdapat pengaruh yang signifikan terhadap media yang dikembangkan. Uji

T untuk tes sikap nilai-nilai nasionalisme diperoleh nilai 4,257 dengan taraf

signifikansi 0,000 > 0,05 yang berarti rerata sebelum dan sesudah perlakuan kelas

eksperimen tidak sama. Dengan demikian media pembelajaran komik sejarah

berbasis perjuangan raden Intan I yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan

prestasi dan nilai nasionalisme siswa.

Media pembelajaran sejarah yang dikembangan efektif untuk meningkatkan

prestasi dan nilai nasionalisme siswa. Hal tersebut berdasarkan hasil yang

menunjukan kelas eksperimen mempunyai nilai yang lebih baik dari pada kelas

kontrol.

Kata kunci : pengembangan media, media komik, nilai nasionalisme.

viii

Benny Iswandoyo. S861408016, 2016. The Development of Comic Media

Based-Raden Intan I Struggle in Histoical Learning to Increase Students’

Nationalism at SMA Negeri 1 Tanjung Raya. THESIS. counselor: 1) Dr.

Akhmad Arif Musadad, Pd; 2) Prof. Dr. Saryatun, M.Pd. Historical Education

Magister Studiy Program, Teacher Training and Education Faculty. Surakarta.

Sebelas Maret University.

ABSTRACT

Learning media have an important functions in learning process, especially

on historical subject. As a given of instructional media information could be help

teachers overcome the problem of material that was difficult to explain verbally.

Therefore, in this study of developed historical of instructional media that could be

to increase a variety of media as well as supported the activities of historical

teachers in the classroom. These products of this development are graphic media

like a comic book. The historical of the comic media based on Raden Intan I

struggle to increase the values of nationalism students’. This research aimed to find

out: (1) to know using media on historical subject at SMA Negeri 1 Tanjung Raya;

(2) to know process of development comic instructional media based Raden Intan

I struggle at SMA N 1 Tanjung Raya; (3) to determine the effectiveness of using

comic media historical based on Raden Intan I struggle to increase students’

nationalism.

This study was a research and development one referring to Research and

Development method (R&D) by using Borg and Gorl, and Sugiyono. This

hypothetical model adopted Molenda’s ADDIE model, the procedure of this

research are, preliminary studies, the development of instructional media, and test

the effectiveness of instructional media. Analysis of feasibility test using Likert

scale with 5 ranges and effectiveness test of instructional media using t-test. Based

on the result of pretest and posttest experimental class, it could be found that 8.569

at significance level of 0.000>0.05, therefore could be said that any influence

toward of using media. Effectiveness of nationalism the results using t test, which

means that the value of 4.257 at significance of 0.000>0.05. It meant that the result

of experiment class before and after treatment had unequal. Such the historical of

comic based on struggle Raden Intan I on instructional media have more effective

for improving students’ achievement and nationalism. Based on the results that

show the experimental class have better than control class.

Keyword: developmet of media, comic, nasionalism

ix

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan

karunia yang dilimpahkan-Nya akhirnya penulis dapat menyelesaikan tesis yang

berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Sejarah Berbasis

Perjuangan Raden Intan I Untuk Meningkatkan Nilai-nilai Nasionalisme

Siswa di SMA Negeri 1 Tanjung Raya”. Shalawat kepada nabi Muhammad SAW

sebagai pelopor kemajuan seluruh umat dimuka bumi ini.

Dalam penyusunan tesis ini, penulis banyak mendapat bimbingan, bantuan,

arahan dan motivasi dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti

studi di Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk mengikuti studi di Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd. M.Hum., selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Sejarah Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Pembimbing dua yang telah

memberikan dorongan dan bimbingan terhadap penulis dalam menyelesaikan

tesis ini.

4. Dr. Akhmad Arif Musadad, M.Pd., selaku Pembimbing satu yang telah

memberikan dorongan dan bimbingan terhadap penulis dalam menyelesaikan

tesis ini.

x

5. Bapak dan Ibu dosen program studi Pendidikan Sejarah Universitas Sebelas

Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan sehingga penulis

dapat menyelesaikan tesis ini.

6. Kepala SMA Negeri 1 Tanjung Raya Mesuji, beserta guru dan staf tata usaha

yang telah mengizinkan dan membantu penulis selama proses penelitian

berlangsung.

7. Keluarga besar penulis, terutama untuk ibunda tercinta dan ayahanda yang sudah

memiliki surga Allah SWT. Kasih sayang dan do’a yang kalian berikan menjadi

penyemangat untuk menjalani ini semua.

8. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah, terkhusus Angkatan

Agustus-2014 yang telah memberikan bantuan diskusi, semangat dan motivasi

kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu persatu

Semoga bimbingan dan bantuan yang Bapak/ Ibu dan rekan- rekan berikan

menjadi ibadah disisi Allah SWT. Akhir kata penulis Penulis berharap semoga tesis

ini bermanfaat bagi kita semua. Amin Yaa Rabbal ‘Alamin.

Surakata, Februari 2016

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ...................................................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN DAN PUBLIKASI ............................... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................................................... iii

PENGESAHAN TESIS ............................................................................................ iv

MOTTO ..................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................... ix

DAFTAR ISI.............................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xvii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiv

DAFTAR BAGAN .................................................................................................... xx

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xxi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 8

C. Tujuan Pengembangan .................................................................. 9

D. Manfaat Penelitian......................................................................... 10

E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................ 11

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ............. 11

G. Daftar Istilah .................................................................................. 13

BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR ............................... 14

xii

A. Kajian Teori................................................................................... 14

1. Pembelajaran Sejarah .................................................................. 14

a. Pembelajaran ........................................................................ 14

b. Pembelajaran Sejarah ........................................................... 17

c. Tujuan Pembelajaran Sejarah .............................................. 19

d. Karakteristik Pembelajaran Sejarah ..................................... 21

2. Pengertian Media Pembelajaran ................................................. 23

a. Fungsi Media Pembelajaran ................................................ 25

b. Klasifikasi Media Pembelajran ............................................ 27

3. Media Komik .............................................................................. 30

a. Komik Sebagai Media Pembelajaran ..................................... 32

4. Perjuangan Raden Intan I ............................................................ 35

5. Nilai-nilai Nasionalisme ............................................................. 41

a. Konsep Nilai ........................................................................ 41

b. Nasionalisme ........................................................................ 43

B. Penelitian yang Relevan ................................................................ 48

C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 50

D. Model Hipotetik ............................................................................ 51

BAB III METDODE PENELITIAN ................................................................... 54

A. Desain Penelitian ........................................................................... 55

B. Implementasi Langkah-Langkah Penelitian .................................. 56

1. Studi Pendahuluan .................................................................... 56

a. Studi Pustaka ..................................................................... 56

b. Survey Lapangan ............................................................... 57

xiii

c. Pengolahan Data Penelitian Pendahuluan ......................... 59

2. Pengembangan Media .............................................................. 60

a. Penyusunan Draf Produk ..................................................... 62

b. Uji Produk ............................................................................ 63

c. Validasi Produk ................................................................... 63

d. Revisi Produk ....................................................................... 64

e. Produk Masal ....................................................................... 64

3. Pengujian Efektiitas Media Melalui Kuasi Eksperimen ........... 64

a. Instrumen Uji Efektivitas Media ......................................... 65

b. Validitas dan Reabilitas Instrumen ...................................... 66

c. Analisis Data ........................................................................ 67

d. Uji Normalitas ..................................................................... 68

e. Alur Penelitian dan Pengembangan Media .......................... 70

C. Lokasi dan Subjek Penelitian .......................................................... 70

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 72

A. Deskripsi Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1

Tanjung Raya ................................................................................ 72

1. Penggunaan Media Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1

Tanjung Raya............................................................................ 72

2. Nilai Nasionalisme Siswa SMA Negeri 1 Tanjung Raya ......... 74

3. Bentuk Kebutuhan Media yang Diinginkan Guru Sejarah

SMA Negeri 1 Tanjung Raya ................................................... 75

4. Bentuk Awal Media Pembelajaran Komik Sejarah Berbasis

Perjuangan Raden Intan I ......................................................... .76

B. Pengembangan Media Pembelajaran Komik Sejarah Berbasis

Perjuangan Raden Intan I .............................................................. 77

xiv

1. Draf Pengembangan Media ...................................................... 77

a. Desain Media ....................................................................... 78

2. Hasil Validasi Media Pembelajaran Sejarah oleh Tim Ahli ..... 81

a. Validasi Ahli Materi .......................................................... 81

1. Data Validasi Ahli Materi ........................................... 81

2. Analisisa Data Hasil Validasi Ahli Materi .................. 83

3. Revisi Ahli Materi ....................................................... 84

b. Validasi Ahli Media Pembelajaran .................................... 85

1. Data Validasi Ahli Media Pembelajaran .................... 85

2. Analisis Data Hasil Validasi Ahli Media

Pembelajaran .............................................................. 87

3. Revisi Ahli Media Pembelajaran ................................ 88

3. Hasil Uji Coba Pengembangan Media Pembelajaran Komik

Sejarah Berbasis Perjuangan Raden Intan I.............................. 89

a. Data Uji Coba Satu-satu (One-to-one Test) ...................... 89

b. Data Uji Coba Kelompok Kecil (Small Group Test) ........ 94

c. Data Uji Lapangan (Opentional Field Test) ...................... 100

4. Bentuk Final Media Pembelajaran Komik Sejarah Berbasis

Perjuangan Raden Intan I ....................................................... 106

C. Deskripsi Hasil Uji Efektivitas Media Pembelajaran Komik

Sejarah Berbasis Perjuangan Raden Intan I .................................. 117

1. Implementasi Media Pembelajaran Komik Sejarah Berbasis

Perjuangan Raden Intan I ......................................................... 117

a. Perencanaan Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS 1 di

SMA Negeri 1 Tanjung Raya ............................................ 117

xv

b. Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS 1

di SMA Negeri 1 Tanjung Raya ........................................ 121

c. Evaluasi Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS 1 di

SMA Negeri 1 Tanjung Raya ............................................ 123

d. Kendala dalam Pembelajaran Sejarah Kelas XI IPS 1 di

SMA Negeri 1 Tanjung Raya ............................................ 124

2. Efektivitas Media Pembelajaran Komik Sejarah Berbasis

Perjuangan Raden Intan I Melalui Kuasi Eksperimen ............. 124

a. Uji Kesetaraan Antara Kelas Eksperimen dan

Kelas Kontrol ....................................................................... 124

1. Tes Prestasi ..................................................................... 125

2. Tes Sikap ......................................................................... 129

b. Kelas Eksperimen ................................................................ 133

1. Tes Prestasi ..................................................................... 133

2. Tes Sikap ......................................................................... 137

c. Uji Efektifitas Antara Kelas Eksperimen dan

Kelas Kontrol ....................................................................... 141

1. Tes Prestasi ..................................................................... 141

2. Tes Sikap ......................................................................... 146

D. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 151

1. Penggunaan Media Pembelajaran di SMA Negeri 1

Tanjung Raya............................................................................ 151

2. Pengembangan Media Pembelajaran Komik Sejarah

Berbasis Perjuangan Raden Intan I ........................................... 155

3. Efektifitas Pembelajaran Sejarah Menggunakan

Media Pembelajaran Komik Sejarah Berbasis Perjuangan

Raden Intan I ............................................................................ 164

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................ 172

A. Kesimpulan ...................................................................................... 172

xvi

B. Implikasi .......................................................................................... 175

1. Implikasi Praktis ......................................................................... 175

2. Implikasi Teoritis ........................................................................ 175

C. Saran ............................................................................................... 176

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 178

LAMPIRAN-LAMPIRAN ....................................................................................... 182

xvii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1: Kriteria Keterlaksanaan (Methods Of Grading In Summative

Evaluation dari Bloom, Madaus & Hastings) .................................... 69

Tabel 4.1. Hasil Validasi Ahli Materi ................................................................... 82

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Penilaian Ahli Materi ......................................... 83

Tabel 4.3. Hasil Validasi Ahli Media Pembelajaran ............................................. 86

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Penilaian Ahli Media Pembelajaran ................... 87

Tabel 4.5. Data Karakteristik Siswa Uji Coba Satu-Satu...................................... 89

Tabel 4.6. Hasil Uji Coba Satu-Satu ..................................................................... 90

Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Tiap Aspek Pada Uji Coba Satu-Satu. ............... 91

Tabel 4.8. Data Karakteristik Siswa Uji Coba Kelompok Kecil........................... 95

Tabel 4.9. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil .......................................................... 95

Tabel 4.10. Distribusi Frekuensi Penilaian Tiap Aspek Pada Uji Coba

Kelompok Kecil ................................................................................. 97

Tabel 4.11. Hasil Uji Coba Lapangan ................................................................... 101

Tabel 4.12. Distribusi Frekuensi Penilaian Tiap Aspek pada Uji Coba................ 102

Tabel 4.13. Bentuk Final Media Pembelajaran Komik Sejarah

Berbasis Perjuangan Raden Intan I .................................................... 108

Tabel 4.14. Hasil Pree-Test Tes Prestasi Siswa Kelas XI IPS 1 & XI IPS2 ........ 125

Tabel 4.15. Hasil Uji Normalitas Tes Prestasi ...................................................... 127

Tabel 4.16. Hasil Uji Homogenitas Tes Prestasi .................................................. 127

Tabel 4.17. Hasil Uji T Tes Prestasi ..................................................................... 128

Tabel 4.18. Hasil Pree-Test Tes Sikap kelas XI IPS 1 & XI IPS 2. ...................... 129

Tabel 4.19. Hasil Uji Normalitas Tes Sikap ......................................................... 131

xviii

Tabel 4.20. Hasil Uji Homogenitas Tes Sikap ..................................................... 131

Tabel 4.21. Hasil Uji T Tes Sikap ......................................................................... 132

Tabel 4.22. Hasil Pre-Tes & Post-Test Tes Prestasi Kelas XI IPS 1 .................... 134

Tabel 4.23. Hasil Uji Normalitas Tes Prestasi. ..................................................... 135

Tabel 4.24. Hasil Uji Homogenitas Tes Prestasi. ................................................. 135

Tabel 4.25. Hasil Uji T Tes Prestasi. .................................................................... 136

Tabel 4.26. Hasil Pre-Tes & Post-Test Tes Sikap Kelas XI IPS 1 ....................... 138

Tabel 4.27. Hsil Uji Normalitas Tes Sikap. .......................................................... 139

Tabel 4.28. Hasil Uji Homogenitas Tes Sikap. ..................................................... 139

Tabel 4.29. Hasil Uji T Tes Sikap. ........................................................................ 140

Tabel 4.30. Hasil Post-Tes Tes Prestasi Kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 ................. 142

Tabel 4.31. Hasil Uji Normalitas Tes Prestasi ...................................................... 143

Tabel 4.32. Hasil Uji Homogenitas Tes Prestasi. ................................................. 143

Tabel 4.33. Hasil Uji T Tes Prestasi ..................................................................... 144

Tabel 4.34. Hasil Post-Tes Skor Angket Siswa Kelas XI IPS 1 Dan Kelas

XI IPS 2. ............................................................................................. 147

Tabel 4.35. Hasil Uji Normalitas Tes Prestasi .... ................................................. 148

Tabel 4.36. Hasil Uji Homogenitas Tes Prestasi .................................................. 148

Tabel 4.37. Hasil Uji T Tes Sikap ......................................................................... 149

xix

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Krucut Edgar Dale ........................................................................... 27

Gambar 4.1. Draf Media Pembelajaran Komik Sejarah Berbasis

Perjuangan Raden Intan I .............................................................. 80

Gambar 4.2. Persentase Distribusi Frekuensi Ahli Materi. ................................... 84

Gambar 4.3. Diagram Kelayakan Ahli Media Pembelajaran ................................ 88

Gambar 4.4 Digram Kelayakan Aspek Pembelajaran pada Uji Satu-satu ............ 93

Gambar 4.5. Digram Kelayakan Aspek Materi pada Uji Satu-satu ...................... 93

Gambar 4.6. Digram Kelayakan Aspek Media pada Uji Satu-satu....................... 94

Gambar 4.7. Rerata Kelayakan Media pada Uji Satu-Satu ................................... 94

Gambar 4.8. Diagram Kelayakan Aspek Pembelajaran pada Uji Coba

Kelompok Kecil............................................................................. 99

Gambar 4.9. Diagram Kelayakan Aspek Media pada Uji Coba Kelompok

Kecil. ............................................................................................. 99

Gambar 4.10. Diagram Kelayakan Aspek Media pada Uji Coba Kelompok

Kecil. ............................................................................................. 99

Gambar 4.11. Diagram Rata-Rata pada Uji Coba Kelompok Kecil ..................... 100

Gambar 4.12 Diagram Kelayakan Aspek Pembelajaran pada Uji

Coba Lapangan. ............................................................................. 104

Gambar 4.13 Diagram Kelayakan Aspek Materi pada Uji Coba

Lapangan. ...................................................................................... 105

Gambar 4.14 Diagram Kelayakan Aspek Media pada Uji Coba Lapangan. ........ 105

Gambar 4.15. Diagram Kelayakan Aspek Pembelajaran, Materi, dan Media

pada Uji Lapangan ......................................................................... 106

xx

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 2.1. Silsilah Raden Intan I .......................................................................... 36

Bagan 2.2. Kerangka Berfikir ............................................................................... 51

Bagan 2.3. Model Hipotetik .................................................................................. 53

Bagan 3.1. Bagian Metode Triangulasi Data ........................................................ 60

Bagan 3.2. Bagan Kompenen Analisis Data ......................................................... 60

Bagan 3.3. Bagan Siklus Pelaksanaan Tindakan .................................................. 61

Bagan 3.4. Bagan Alur Penelitian dan Pengembangan Media.............................. 70

xxi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 : Surat Permohonan Penelitian .......................................................... 182

Lampiran 2 : Surat Rekomendasi Izin Melaksanakan Penelitin ........................... 183

Lampiran 3 : Surat Keterangan Balasan Melaksanakan Penelitian ..................... 184

Lampiran 4 : Surat Permohonan Judgment Ahli Media........................................ 185

Lampiran 5 : Surat Permohonan Judment Ahli Materi ......................................... 186

Lampiran 6 : Lembar Evaluasi Untuk Ahli Media ............................................... 187

Lampiran 7 : Lembar Evaluasi Untuk Ahli Materi ............................................... 189

Lampiran 8 : Lembar tanggapan media untuk siswa ............................................ 191

Lampiran 9 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ................................................ 193

Lampiran 10 : Kisi-Kisi Soal Prestasi ................................................................... 209

Lampiran 11 : Soal Prestasi................................................................................... 210

Lampiran 12 : Lembar Jawaban Siswa ................................................................. 214

Lampiran 13 : Lembar Validitas & Reliabilitas Soal Prestasi .............................. 215

Lampiran 14 : Kisi-Kisi Angket Nilai Nasionalisme ............................................ 219

Lampiran 15 : Lembar Angket Nilai Nasionalisme .............................................. 221

Lampiran 16 : Lembar Validitas & Reliabilitas Angket Nilai Nasionalisme ...... 225

Lampiran 17 : Hasil Pre-test Kelas Eksperimen & Kelas Kontrol........................ 231

Lampiran 18 : Hasil Post-tes Kelas Eksperimen & Kelas Kontrol ....................... 233

Lampiran 19 : Media Pembelajaran Komik Sejarah Berbasis Perjuangan

Raden Intan I ............................................................................... 235