PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATERI WACAN BOCAH

MATA PELAJARAN BAHASA JAWA UNTUK SISWA

KELAS III DI SDN KAUMAN 2 MALANG

SKRIPSI

OLEH:

DENOK OLIVIA HIDAYATUN NAJAH

NIM: 201510430311238

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MARET 2019

ii

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH

PADA MATERI WACAN BOCAH MATA PELAJARAN BAHASA JAWA

UNTUK SISWA KELAS III DI SDN KAUMAN 2 MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

DENOK OLIVIA HIDAYATUN NAJAH

201510430311238

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MARET 2019

iii

iv

v

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya serta hidayah-Nya dan Rasullullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Ayahanda Alm Priono yang sedang berbahagia di syurga dan ibu Titik

Lestari beliau adalah orang tua tercinta sekaligus karya terindah Allah yang

diberikan kepada saya.

2. Kakak saya Nurfian Indarto adalah saudara kandung saya yang selalu

memberikan kasih sayang dan menjadi tulang punggung yang luar biasa.

3. Sofian Bagus terima kasih untuk waktu dan segala hal yang mendukung

penulis.

4. Kepada beliau sang inspirator Ir. Nurharijiyanto, terima kasih.

5. Sabahat dan saudara seperjuangan PGSD E angkatan 2015 yang telah

membantu dan memotivasi saya untuk menyelesaikan tugas akhir ini.

Karena bantuan kalian saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan

baik dan tepat waktu.

6. Terima kasih teruntuk beliau-beliau yang membantu saya dalam bentuk doa,

waktu dan materi.

vii

ABSTRAK

Olivia Hidayatun Najah, Denok. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Adobe

flash pada Materi Wacan Bocah Matapelajaran Bahasa Jawa di SDN

Kauman 2 Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP

Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing : (I) Drs. M. Mansur

Ibrahim, M. Hum (II) Setiya Yunus Saputra, M. Pd.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Wacan Bocah , Abobe Flash

Penelitian ini berdasarkan analisis kebutuhan yang menyatakan

pembelajaran Bahasa Jawa selama ini hanya menggunakan video dan film pendek

berbahasa Jawa saja sehingga siswa kesulitan memahami materi karena

membosankan serta sulitnya siswa untuk memahami isi bacaan pada suatu cerita

dan cara membaca tulisan Bahasa Jawa dengan benar. Hal tersebut diakibatkan

karena kurangnya antusias siswa untuk belajar serta, siswa yang lebih tertarik pada

media yang bersifat pandang dan dengar. Peneliti berupa untuk mengembangkan

media yang relatif efektif, yaitu “media pembelajaran berbasis adobe flash”.Tujuan

penelitian dan pengembangan ini adalah: (1) mengembangkan media pembelajaran

berbasis adobe flash (2) mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis

adobe flash.

Jenis penelitian ini menggunakan R&D (Research & Development) dengan

model pengembangan DDD-E (Decide, Design, Develop, Evaluate). Penelitian ini

dilakukan pada kelas III A di SDN Kauman 2 Malang tanggal 19 Maret 2019

dengan jumlah 30 siswa. hasil penelitian ini berupa data kuantitatif untuk

mengetahui kevalidan dan keefektifan media yang dikembangkan dan data

kualitatif untuk menyimpulkan data yang diperoleh sesuai prosedur penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian ahli media dengan hasil 94%

kategori dangat baik dan ahli materi dengan hasil 95% kategori sangat baik serta

respon siswa dengan hasil 93% kategori sangat baik. Hasil tersebut menyatakan

bahwa media yang dikembangkan layak untuk digunakan. Keefektifan media yang

dikembangkan berdasarkan nilai pretest dan postest. Hasil nilai tersebut Nilai rata-

rata hasil prestest adalah 59 dan nilai rata-rata hasil postest adalah 77. Nilai postest

77 menyatakan kedudukan interval yang tinggi tersebut menyatakan bahwa media

yang dikembangkan dikatakan efektif untuk digunakan.

viii

ABSTRACT

Olivia Hidayatun Najah, Denok. 2019. A Development of Adobe Flash Learning

Media in Wacan Bocah Material for Javanese Language Learning at SDN

Kauman 2 Malang. Thesis, Elementary School Teacher Education

Department, FKIP Muhammadiyah University Malang. Advisor: (I) Drs. M.

Mansur Ibrahim, M. Hum (II) Setiya Yunus Saputra, M.Pd.

Keywords: Learning Media, Wacan Bocah, Adobe Flash

This research is based on a needs analysis which states that Javanese

language learning has only used video and short movie with Javanese language;

consequently, students find it difficult to understand the material because it is

boring and the students have difficulty in understanding the contents of the story

and how to read Javanese writing correctly. This is due to the lack of enthusiasm

of students to learn actively, as they are more interested in visual and audio

learning media. The researcher is attempting to develop a media that are relatively

effective, namely "Adobe Flash-based learning media".The objectives of this

research and development are: (1) developing Adobe Flasb-based learning media

(2) knowing the effectiveness of Adobe Flash-based learning media.

This type of research uses R&D (Research & Development) with the DDD-

E development model (Decide, Design, Develop, Evaluate). This research was

conducted in class III A at SDN Kauman 2 Malang on March 19, 2019 with a total

of 30 students. The results of this study are quantitative data to determine the

validity and effectiveness of developed media and qualitative data to infer the data

obtained according to the research procedure.

The results showed that the assessment of media experts with the results of

94% in very good category and material experts with 95% results in very good

category and responses of students with 93% results in very good category. These

results state that the media developed is feasible to use. The effectiveness of the

media developed based on the value of the pretest and posttest. Based on the

research, the average value of the pretest is 59 and the average value of the posttest

is 77. The posttest value, 77, which states the high interval position shows that the

developed media is said to be effective to use.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Pengembangan

Media Pembelajaran Berbasis Adobe flash pada Materi Wacan Bocah

Matapelajaran Bahasa Jawa untuk Kelas III di SDN Kauman 2 Malang” dapat

diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa sealu tercurahkan kepada

junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa proposal skripsi ini dapat diselesaikan berkat

bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan

hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Erna Yayuk, M. Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

trimakasih telah mendukung dan memberikan motivasi kepada penulis.

2. Pembimbing I bapak Drs. M. Mansur Ibrahim,M. Hum dan pembimbing II

bapak Setiya Yunus Saputra, M. Pd. Beliau yang telah Membimbing dan

Memotivasi. Karena beliau penulis bisa menyelesaikan Tugas Akhir ini

dengan sangat baik.

3. Ayahanda Alm Priono dan ibu Titik Lestari beliau adalah orang tua

tersayang sekaligus penyemangat hidup penulis.

4. Nurfian Indarto adalah saudara kandung penulis yang selalu memberikan

kasih sayang.

5. Sofian Bagus terima kasih untuk waktu dan segala hal yang mendukung

penulis.

6. Mahasiswa angkatan 2015 khususnya kelas PGSD E yang senantiasa

memberikan dukungan dan motivasi.

7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu

per satu.

x

Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun

bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 26 Maret 2019

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................iii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................iv

SURAT PERNYTAAN KEASLIAN .................................................................v

PERSEMBAHAN ...............................................................................................vi

ABSTRAK ..........................................................................................................vii

ABSTRACT ..........................................................................................................viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................xi

DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiii

DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xiv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xv

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................1

A. Latar Belakang ........................................................................................1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................8

C. Tujuan Penelitian & Pengembangan .......................................................8

D. Spesifikasi Produk yang diharapkan .......................................................9

E. Pentingnya Penelitian dana Pengembangan ............................................10

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan .........................12

BAB II KAJIAN TEORI .....................................................................................15

A. Kajian Teori ............................................................................................15

1. Pembelajaran Bahasa Jawa ...................................................................15

2. Materi Wacan Bocah pada Pemebalajaran Bahasa Jawa ......................18

3. Media Pembelajaran..............................................................................22

4. Jenis Media Pembelajaran.....................................................................24

5. Fungsi Media Pembelajaran ..................................................................27

6. Adobe flash CS6 ....................................................................................28

7. Media Pembelaharan Berbasis Adobe Flash ........................................29

8. Panduan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash .....33

9. Kelebihan &Kelemahan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash ..35

B. Kajian Penelitian yang Releven ..............................................................36

C. Kerangka Berfikir....................................................................................39

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN .........................40

A. Model Penelitian dan Pengembangan .....................................................40

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .................................................41

C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................46

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................46

E. Intrumen Penelitian .................................................................................48

F. Teknik Analisis Data ...............................................................................51

G. Uji Efektivitas .........................................................................................53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................55

A. Hasil Penelitian .......................................................................................55

1. Tahap Decide ....................................................................................55

2. Tahap Design ....................................................................................60

3. Tahap Develop .................................................................................64

xii

4. Tahap Evaluate..................................................................................72

B. PEMBAHASAN .....................................................................................77

BAB V PENUTUP ..............................................................................................82

A. Kesimpulan .............................................................................................82

B. Sarana ......................................................................................................83

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................84

LAMPIRAN ........................................................................................................87

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3. 1 Kisi-kisi Lembar observasi dalam pembelajaran ................................. 48 Tabel 3. 2 Kisi-kisi Lembar wawancara dalam pembelajaran .............................. 48 Tabel 3. 3 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Media ............................................ 49 Tabel 3. 4 Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Materi ............................................ 50 Tabel 3. 5 Kisi-kisi soal ........................................................................................ 51 Tabel 3. 6 Presesntae Skor, Sumber: Riduwan 2014 : 41 ..................................... 53 Tabel 4. 1 KI,KD dan Indikator materi wacan bocah ........................................... 56

Tabel 4. 2 Hasil wawancara .................................................................................. 57

Tabel 4. 3 Storyboard media pembelajaran berbasis adobe flash ......................... 62 Tabel 4. 4 Hasil pengembangan media pembelajaran berbasis adobe flash ......... 65 Tabel 4. 5 Media sebelum dan sesudah revisi ....................................................... 67 Tabel 4. 6 Isi tampilan media ................................................................................ 69 Tabel 4. 7 Hasil validasi ahli media ...................................................................... 72 Tabel 4. 8 Hasil validasi ahli materi...................................................................... 73 Tabel 4. 9 Hasil angket respon siswa .................................................................... 74 Tabel 4. 10 Hasil nilai pretest-postest ................................................................... 76

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Kerangka Pikir.................................................................................. 39 Gambar 3. 1 Model pemgembangan 3D-E (Sumber: Tegeh, 2014:16) ................ 41 Gambar 4. 1 Flowchart program media pembelajaran adobe flash ...................... 61 Gambar 4. 2 Design tampilan................................................................................ 62

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil Observasi awal ......................................................................... 87 Lampiran 2 Hasil wawancara ................................................................................ 89 Lampiran 3 Surat ijin penelitian ............................................................................ 92 Lampiran 4 surat keterangan penelitian ................................................................ 93 Lampiran 5 Instrumen validasi ahli media ............................................................ 94 Lampiran 6 Instrumen validasi ahli materi ........................................................... 97 Lampiran 7 Respon siswa ................................................................................... 100 Lampiran 8 Hasil pretest-postest ......................................................................... 102

Lampiran 9 RPP .................................................................................................. 106 Lampiran 10 RPM ............................................................................................... 120 Lampiran 11 Dokumentasi .................................................................................. 122 Lampiran 12 Hasil Cek Plagiasi .......................................................................... 123

84

DAFTAR PUSTAKA

Adipitoyo, Sugeng. 2018. Pasinaon Basa Jawa Landhesan Paradhigmatis lan

Wawasan Strategis. Surabaya: Sahabat Mandiri

Andriani. 2016. Peningkatan Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik Cerita

anak Dengan Model Inside Outside Circle Siswa Kelas XI IPA2 SMA

Negeri 1 Polewali Kabupaten Polewali Mandar. Jurnal Pepatuzdu. Vol.

11, No. 1 Mei 2016 hal. 19-32 (online), (http://journal.unasman.ac.id)

diakses pada tanggal 30 November 2018 pukul 15.00

Arlyanti dkk. 2018. Pemilihan Bahan Ajar Cerita Anak berdasarkan Karakteristik

Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 2 No. 1

2018 hal. 221-231 (online), (http://journal.upi.ac.id) diakses pada tanggal

19 Maret 2019 pukul 20.00

Asyhar. Rayandra. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta :

Gaung Persana (GP) Press Jakarta

Benny & Pribadi. 2017. Media Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: PT

Kencana

Hamdani. 2011. Strategi Belajar dan Mengajar. Bandung: Pustaka Setia

Haryono,Ari Dwi . 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber Dan Media

Pembelajaran. Malang : GENIUS MEDIA

Hidayatullah, Priyanto dkk. 2011. Animasi Pendidikan Menggunakan Flash.

Bandung: Informatika Bandung

Maulidta, Hidayatul dkk. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif

berbasis Adobe Flash untuk Pembelajaran Menulis Teks Ekposisi Siwa

Kelas III SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 06 No 05

2018 hal. 681-692 (online), (http://journal.unesa.ac.id), diakses pada

tanggal 30 November 2018 pukul 13.00

85

Munir. 2015. Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung:

ALFABETA

Musfiqon. 2016. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta:

Prestasi Pustaka Publisher

Nasir, Muhammad. 2013. Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal dalam Konteks

Pendidikan Islam di Madrasah. Jurnal Studia IslamikaI, Vol. 10, No. 1,

Juni 2013: 1-18 (online), http://oaji.net/articles/2014/1163-

1408351040.pdf. Diakses pada tanggal 08 Januari 2019 pukul 22.00

Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 Tentang Mata Pelajaran

Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah/ Madrasah.

2014. Sekretariat Daerah Provinsi Jawa Timur: Surabaya

Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi

Dasar Sekolah Dasar/ Madrasah

Permendikbud Nomor 67 tahun tahun 2016 Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur

Kurikulum SD/MI.

Restian, Arina. 2015. Psikologi Pendidikan “teori dan aplikasi”. Malang: UMM

Press

Riduwan. 20164. Dasar-dasar Statistik. Bandung : ALFABETA

Rohmadi, Muhammad & Hartanto, Lili. 2011. Kajian Bahasa, Sastra, dan Budaya

Jawa: Teori dan Pembelajaran. Surakarta: Pelangi Press

Roysa, Mila. 2017. Analisis Buku Bacaan Anak “Belajar Sambil Berternak Ayam”

Berdasarkan Pendekatan Struktural. Jurnal Kredo. Vol. 1 No. 1 2017

(online), (http://journal.umk.ac.id) diakses pada tanggal 10 Maret 2019

pukul 18.00

Sani, Ridwan Abdullah dkk. 2018. Penelitian Pendidikan. Tangerang: Tira Smart

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kulitatif Dan R&D. Bandung:

Penerbit Alfabeta

86

Sugiyono.2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D). Bandung: ALFABETA BANDUNG

Suprawoto. 2012. Media Bahasa Bahasa Jawa Menghadapi Era Global. Jakarta:

Kementrian Komunikasi Dan Informatika

Tegeh, I Made dkk. 2014. Model Penelitian dan Pengembangan.Yogyakarta: Graha

Ilmu

Thobroni. 2013. Belajar dan Pembelajaran Pengembangan Wacana dan Praktik

Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta: AR-RUZZ

UUD 1945 pasal 32 ayat 1 dan 2 Tentang Kebudayaan Indonesia

Zeila. Wida Zannah. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika

Berbantuan Komik POP UP dengan Model Problem Based Instruction

(PBI) Sub Pokok Bahasan Kubus dan Balok untuk Siswa SMP Kelas VII.

Junal Kadikma. Vol. 5. No. 3 hal 69-78 Desember 2014 diakses pada

tanggal 12 Maret 2019 pukul 13.00