Upload
others
View
28
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENGEMBANGAN MEDIA MAKET SUMEDANG
(SUMBER ENERGI DAN KEGUNAANYA) PADATEMA
SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA MANFAAT
ENERGI KELAS IV SD
SKRIPSI
OLEH:
DIAN ARMADHA WAHYUNINGTYAS
NIM: 201510430311041
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
a. Ayahku Sumanto dan ibuku Ariani yang aku sayangi dan patuhi, terimakasi
atas semua yang telah mereka beri dengan tulus ikhlas, membesarkan,
menyayangi, membimbing, mendo’akan, dan selalu mendukung untuk masa
depanku. Kalian selalu ku hadirkan dalam setiap do’aku.
b. Kakakku Riska dan adikku Tria terimakasih atas kasih sayang, dukungan,
nasehat, doa’a yang selalu kalian berikan untukku.
c. Sahabat-sahabatku Risma, Aulia, Hafiidha, Iin, Puput, Intan, Crusita, Bertha
yang selalu mendukung dan memberi semangat serta menghibur disaat suka
maupun duka.
vii
ABSTRAK
Armadha Wahyuningtyas, Dian. 2019. Pengembangan Media Maket Sumedang
(Sumber Energi dan Kegunaanya) untuk Pembelajaran Tema Selalu
Berhemat Energi, Subtema Manfaat Energi Kelas IV SD. Skripsi, Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah
Malang. Pembimbing: (I) Erna Yayuk M. Pd, (II) Dian Ika
Kusumaningtyas M. Pd
Kata Kunci: pengembangan, media pembelajaran, maket sumedang
Penelitian ini merupakan penelitian yang mengembangkan sebuah media
pembelajaran bersifat tematik yang digunakan untuk anak kelas IV SD yang diberi
nama media maket Sumedang (Sumber Energi dan Kegunaanya).Media ini berupa
maket (bentuk tiruan) yang dapat digunakan untuk pembelajaran tematik tema
Selalu Berhemat Energi subtema Manfaat Energi. Uji coba produk tersebut
dilakukan di SDN Junrejo 1 Kota Batu. Penelitian ini bertujuan untuk (1)
mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran Maket Sumedang (2)
mendeskripsikan keefektifan media pembelajaran Maket Sumedang.
Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development)
dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development,
Implementation, Evaluation). Sebagai sumber data, dipilih siswa kelas IVB SDN
Junrejo 1 Kota Batu, Malang tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 27 siswa.
Penelitian ini dilakukan pada semester II tepatnya tanggal 4-7 Januari 2019 di SDN
Junrejo 1 Kota Batu. Data yang diperoleh nantinya akan diolah ke dalam dua jenis
yaitu kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif yaitu untuk menentukan keefektifan
dan kevalidan media, sedangkan data kualitatif untuk menyimpulkan data yang
diperoleh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Melalui hasil evaluasi yang dilakukan
selama tiga hari dengan tiga soal evaluasi yang berbeda sesuai dengan konten media
dinyatakan bahwa media maket sumedang bernilai efektif, terbukti dari
pemerolehan nilai rata-rata siswa kelas ujicoba sebesar 82,68. Melalui hasil
penelitian ini, media pembelajaran maket sumedang disarankan untuk
dipergunakan sebagai acuan dalam proses belajar mengajar dengan harapan dapat
mendukung keberhasilan pembelajaran.
viii
ABSTRACT
Armadha Wahyuningtyas, Dian. 2019. Media Development Model Sumedang
(Energy Sources and Their Uses) for Theme Learning Always Save
Energy Subtopic Benefits of Energy Grade IV SDN Junrejo 1 Batu City.
Thesis, Department of Primary School Teacher Education, Guidance and
Counseling, University of Muhammadiyah Malang, Supervisor: (I) Erna
Yayuk M. Pd, (II) Dian Ika Kusumaningtyas M. Pd
Keywords: development, instructional media, model sumedang
This research is a research that develops a thematic learning media that is
used for grade IV Elementary School which are named the Sumedang (Energy
Sources and Their Uses) Maket Media. This media is in the form of maket (artificial
form) which can be used for thematic learning theme Always Save Energy
Subtopic Benefits of Energy. The product trial was conducted at SDN Junrejo 1
Batu City. This study aims to (1) describe the development of Maket Sumedang
learning media (2) to describe the effectiveness of the Maket Sumedang learning
media.
This study uses R&D method (Research and Development) with ADDIE
model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). As a source
of data, selected grade IVB SDN Junrejo 1 Batu City, Malang academic year
2018/2019 27 students. This research was conducted in the second semester to be
exact on January 4-7, 2019 at SDN Junrejo 1 Batu City. The data obtained will then
be processed into two types, namely quantitative and qualitative. Quantitative data
is to determine the effectiveness and validity of the media, while qualitative data to
infer the data obtained.
The results showed that through the results of evaluations conducted over
three days with three different evaluation questions according to media content it
was stated that Sumedang maket media was effective, as evidenced by the
acquisition of the average value of the students in the trial class of 82.68. Through
the results of this study, sumedang learning media is recommended to be used as a
reference in the teaching and learning process in the hope of supporting the success
of learning.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat
rahmat dan hidayahnya skripsi dengan judul “Pengembangan Media Maket
Sumedang (Sumber Energi dan Gunanya) untuk Tema Selalu Berhemat Energi
Subtema Manfaat Energi Kelas IV SD” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat
serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad
SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Erna Yayuk, M. Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Ibu Dian Ika Kusumaningtyas, M. Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
3. Ibu Nafi Isbadrianingtyas, M. Pd yang berkenan meluangkan waktunya dalam
memvalidasi materi pada penelitian ini.
4. Bapak Ari Dwi Haryono, M. Pd yang berkenenan meluangkan waktunya dalam
memvalidasi media yang dikembangkan dalam penelitian.
5. Ibu Sri Winarti, S. Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Junrejo 1 Kota Batu yang
berkenan memberikan izin dalam pelaksanaan proses penelitian.
6. Ibu Eka Susy Lestari, S. Pd beserta siswa kelas IVB SDN Junrejo 1 Kota Batu
yang berkenan membantu proses pelaksanaan penelitian.
7. Ayahanda Sumanto, Ibunda Ariani, dan kedua saudaraku tercinta yang
senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
x
8. Mahasiswa angkatan 2015 yang selalu memberi semangat dan motivasi
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
9. Semua pihak yang terkait dalam pembuatan skripsi yang tidak mungkin dapat
penulis sebutkan satu per satu.
Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, oleh sebab itu
penulis mengharapkan kritik dan saran yang dapat membangun. Akhirnya penulis
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang
lain yang membacanya.
Malang, 25 Januari 2019
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ......................................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................. iv
PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
ABSTRACT ......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan .......................................................... 5
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................................ 6
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan.................................................... 7
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ............................. 8
G. Definisi Operasional...................................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 10
A. KAJIAN TEORI ......................................................................................... 10
1. Pengertian Media Pembelajaran ............................................................. 10
2. Jenis-jenis Media Pembelajaran ............................................................. 11
3. Pengertian Maket .................................................................................... 12
4. Klasifikasi Media Maket ........................................................................ 13
5. Manfaat Media Maket ............................................................................ 15
6. Fungsi Media Maket ............................................................................... 16
7. Kelebihan Media Maket ......................................................................... 17
8. Kompetensi Dasar dan Indikator dalam Media Maket Sumedang ......... 19
9. Materi Subtema Sumber Energi ............................................................. 20
B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................. 23
C. Kerangka Pikir ............................................................................................ 26
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ........................... 27
A. Model Penelitian dan Pengembangan ......................................................... 27
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ..................................................... 28
C. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................... 32
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 32
E. Instrumen Penelitian.................................................................................... 36
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 45
A. HASIL PENELITIAN ................................................................................. 45
1. Pengembangan Media Maket Sumedang ............................................... 45
2. KEEFEKTIFAN PRODUK ................................................................... 64
B. PEMBAHASAN ......................................................................................... 65
1. Pengembangan Media Maket Sumedang ............................................... 65
xii
2. Hasil Validasi ......................................................................................... 67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 70
A. KESIMPULAN ........................................................................................... 70
B. SARAN ....................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 71
Lampiran .............................................................................................................. 73
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Kompetensi Dasar dan Indikator ............................................................... 19
Tabel 2.2. Penelitian yang Relevan .............................................................................. 24
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Validasi Pengembangan Media Maket Sumedang
Ahli Materi ...................................................................................................................... 30
Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen Validasi Pengembangan Media Maket Sumedang
Ahli Media....................................................................................................................... 31
Tabel 3.3. Pelaksanaan Teknik Pengumpulan Data ................................................... 36
Tabel 3.4. Kisi-kisi Instrumen Lembar Pengamatan ................................................. 37
Tabel 3.5. Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara Guru ..................................... 37
Tabel 3.6. Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara Siswa .................................... 38
Tabel 3.7. Kisi-kisi Instrumen Lembar Dokumentasi ............................................... 38
Tabel 3.8. Kisi-kisi Instrumen Soal Tes ...................................................................... 39
Tabel 3.9. Kriteria Ketuntasan ...................................................................................... 43
Tabel 3.10. Interval Kriteria Nilai ................................................................................ 43
Tabel 3.11. Skala Likert ................................................................................................ 44
Tabel 3.12. Kriteria Validitas ....................................................................................... 44
Tabel 4.1. Waktu Pelaksaan Penelitian dan Pengembangan .................................... 45
Tabel 4.2. Prosedur Pengembangan ............................................................................. 46
Tabel 4.3. Hasil Wawancara Guru Kelas .................................................................... 48
Tabel 4.5. Hasil Observasi ............................................................................................ 50
Tabel 4.6. Kompetensi Dasar dan Indokator .............................................................. 52
Tabel 4.7. Hasil Validasi Ahli Materi .......................................................................... 57
Tabel 4.8. Hasil Validasi Ahli Media .......................................................................... 59
Tabel 4.9. Hasil Tes Evaluasi ....................................................................................... 64
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerucut Pengalaman Edgar Dale ................................................ 17
Gambar 3.1. Tahapan Model ADDIE ............................................................... 28
Gambar 4.1. Siswa Membuat Kincir Angin dari Kertas secara Kelompok . 47
Gambar 4.2. Desain Media Maket Sumedang ............................................ 52
Gambar 4.3. Ujicoba Media Hari Pertama ....................................................... 61
Gambar 4.4. Ujicoba Media Hari Kedua.......................................................... 62
Gambar 4.5. Ujicoba Media Hari Ketiga ......................................................... 63
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen Penelitian ................................................................................ 73
Lampiran 2. Materi......................................................................................................... 82
Lampiran 3. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) .......................................... 87
Lampiran 4. Dokumentasi ........................................................................................... 111
71
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Ardyad, A. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Arifin. (2010). Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif.
Yogyakarta: Lilin Persada Press.
Arikunto, Suharsimi, & Safrudin, C. (2008). Evaluasi Program Pendidikan
Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Mahasiswa.
Jakarta: Bumi Aksara.
Hafid, A. (2011). Sumber dan Media Pembelajaran. Sulesana, 70.
Haryono, A. D. (2015). Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang: Pustaka Inspiratif.
Hobri. (2010). Metodologi Penelitian dan Pengembangan. Jember: Pena Salsabila.
Jailani, S., & Hamid, A. (2016). Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter
Peserta Didik (Ikhtiar optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam (PAI)) . Jurnal Pendidikan Islam, 188-189.
Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan Media Visual dalam Menunjang Pembelajaran
Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani
Indonesia, 91-92.
Khoiriyah, I. (2015). Pengaruh Media Maket Terhadap Aktivitas Belajar Dan
Penguasaan Materi Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 3.
Musfiqon. (2012). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta:
PT. Prestasi Pustakarya.
Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Kencana.
Pribadi, B. A. (2014). Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis
Kompetensi Implementasi Model ADDIE. Jakarta: Kencana.
Setyosari, P. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta:
Kencana.
Setyosari, P., & Widijoto, H. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Malang:
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
72
Sudjana, Nana, & Rivai, A. (2009). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran. Jember: Pustaka
Abadi.
Suryani, & Hendryadi. (2015). Metode Riset Kuantitatif Teori dan Aplikasi pada
Peneltian Bidang Manajemen dan Ekonomi Islam. Jakarta: Prenadamedia
Group.
Susilana, R., & Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan,
Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.
Sutirman. (2013). Media & Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Tageh, & Kirna. (2010). Metode Penelitian Pengembangan Pendidikan. 2010:
Universitas Pendidikan Ganesha.