Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM
PEMBELAJARAN TEMATIK HIDUP BERSIH DAN SEHAT KELAS 2
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH:
MUKHLIS PRATAMA
NIM: 201210430311164
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2017
i
PENGEMBANGAN MEDIA DADU BANGUN RUANG DALAM
PEMBELAJARAN TEMATIK HIDUP BERSIH DAN SEHAT KELAS 2
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH:
MUKHLIS PRATAMA
201210430311164
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
orang yang menuntut ilmu berarti menjalankan
rukun Islam dan Pahala yang diberikan kepada
sama
(HR. Dailani dari Anas r.a)
tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap
(Confusius)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat dan
hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Tugas
Akhir yang penulis kerjakan ini dipersembahkan untuk:
1. Ayah dan Ibu saya, Bapak Masni Ismail dan Ibu Nahlan Anwar tercinta yang
senantiasa memberikan do’a setiap harinya dan dukungan serta kasih sayang
yang tulus tiada henti juga ikhlas demi kelancaran penulisan skripsi ini,
sehingga selesai pada waktu yang ditentukan.
2. Ibu kost yang selalu memberikan semangat dan nasihat yang tiada hentinya,
ialah sosok orang tua kedua bagi saya.
3. Paman dan keluarga di Pasuruan juga Om dan keluarga di Pandaan yang tiada
bosan-bosannya mengatakan untuk selalu menjaga diri dan jangan sampai
pergaulan kebablasan.
4. Sahabat GT yang yang selalu ngomel-ngomel, sedih dan senang bersama juga
teman-teman AJP 21 yang tiada hentinya untuk bercanda bersama, tidur
bareng, dan yang terakhir PGSD 2012 Kelas C yang sudah menjadi bagian
keluarga jauh. Terimah kasih semuanya, tanpa kalian apalah arti aku ini.
ix
KATA PENGANTAR
Rasa syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat
rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media
Dadu Bangun Ruang dalam Pembelajaran Tematik Hidup Bersih dan Sehat Kelas
2 Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak
lupa selalu terucapkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Drs. H. Fauzan, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan dan segenap jajarannya.
3. D. Ichsan Ansory AM., M.P. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
4. Dr. Dra. Hj. Sugiarti, M.Si. selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
5. Purwati Anggraini, S.S., M.Hum. selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan dan masukan dalam membimbing penulis.
6. Drs. Paidi, S.Pd., M.M. selaku Kepala Sekolah, Ike Rodyana, S.Pd. selaku
wali kelas 2 serta seluruh warga Sekolah SDN Mojolangu 1 Malang, yang
telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun
dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi pembaca.
Malang, 11 April 2017
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................... iii
HALAMAN SURAT PERNYATAAN ................................................... iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................ vii
ABSTRACT .............................................................................................. viii
KATA PENGANTAR .............................................................................. ix
DAFTAR ISI ............................................................................................. x
DAFTAR TABEL..................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5
D. Spesifikasi Produk .................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian ................................................................... 6
F. Keterbatasan Pengembangan ................................................... 8
G. Definisi Istilah .......................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Tematik .............................................................. 10
1. Pengertian Pembelajaran Tematik...................................... 10
2. Prinsip Pembelajaran Tematik ........................................... 11
3. Karakteristik Pembelajaran Tematik .................................. 12
xi
B. Media Pembelajaran ................................................................. 14
1. Konsep Media .................................................................... 14
2. Fungsi Media ...................................................................... 16
3. Klasifikasi Media ............................................................... 17
4. Kriteria Pemilihan Media ................................................... 20
C. Pengembangan ......................................................................... 21
1. Pengertian Pengembangan ................................................. 21
2. Pengembangan Media Pembelajaran ................................. 23
D. Media Dadu Bangun Ruang ..................................................... 23
1. Pengertian Media Dadu Bangun Ruang ............................. 23
2. Hubungan Media Dadu Bangun Ruang ............................. 25
3. Spesifikasi Media Dadu Bangun Ruang ............................ 26
4. Tujuan dan Manfaat Media Dadu Bangun Ruang.............. 31
E. KI, KD dan Indikator ............................................................... 32
1. KI Kelas 2 SD .................................................................... 32
2. KD dan Indikator................................................................ 32
F. Kajian Penelitian ...................................................................... 34
G. Kerangka Pikir ......................................................................... 35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Model Penelitian dan Pengembangan ...................................... 36
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan .................................. 36
1. Potensi dan Masalah ........................................................... 37
2. Mengumpulkan Informasi .................................................. 37
3. Desain Produk .................................................................... 38
4. Validasi Desain .................................................................. 38
5. Perbaikan Desain ................................................................ 39
6. Uji Coba Produk ................................................................. 39
7. Revisi Produk ..................................................................... 39
8. Uji Coba Pemakaian ........................................................... 40
9. Revisi Produk ..................................................................... 40
xii
C. Jenis data .................................................................................. 40
D. Uji Coba Produk Media Dadu Bangun Ruang ......................... 41
1. Evaluasi Ahli ...................................................................... 41
2. Uji Coba Kelompok Kecil .................................................. 41
3. Uji Coba Kelompok Besar ................................................. 42
E. Instrumen Pengumpulan Data .................................................. 42
1. Observasi ............................................................................ 42
2. Wawancara ......................................................................... 42
3. Documentasi ....................................................................... 43
4. Kuisioner ............................................................................ 43
F. Teknik Analisis Data ................................................................ 43
1. Analisis Deskriptif Kualitatif ............................................. 43
2. Analisis Data Kuantitatif .................................................... 45
BAB IV PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian dan Pembahasan............................................. 51
1. Potensi Masalah ................................................................. 52
2. Pengumpulan Data ............................................................. 53
3. Desain Produk .................................................................... 55
4. Validasi Desain .................................................................. 63
5. Revisi Desain ..................................................................... 67
6. Uji Coba Produk ................................................................. 72
7. Revisi Produk ..................................................................... 73
8. Uji Coba Kelompok Besar ................................................. 73
9. Revisi Produk Tahap Akhir ................................................ 75
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .............................................................................. 78
B. Saran ......................................................................................... 79
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
IDENTITAS PENULIS
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Validasi Desain Media Pembelajaran........................................ 38
Tabel 3.2 Kategori Penilaian Skala Likert ................................................ 46
Tabel 3.3 Kriteria Kevalidan Data Angket Validator ................................ 47
Tabel 3.4 Skala Guttman ........................................................................... 49
Tabel 3.5 Kriteria Kevalidan Data Angket Respon ................................... 50
Tabel 4.1 Alat dan Bahan Pembuatan Media ............................................ 59
Tabel 4.2 Cara Pembuatan Media ............................................................. 59
Tabel 4.3 Hasil Skor Validasi Ahli Materi ................................................ 64
Tabel 4.4 Hasil Skor Ahli Media ............................................................... 65
Tabel 4.5 Hasil Skor Ahli Pembelajaran Tematik ..................................... 66
Tabel 4.6 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ............................................... 72
Tabel 4.7 Hasil Uji Coba Kelompok Besar ............................................... 74
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Rusuk Media Dadu ............................................................... 26
Gambar 2.2 Rancangan Media dadu......................................................... 27
Gambar 2.3 Tampak Depan Media Dadu ................................................. 27
Gambar 2.4 Tampak Bagian dalam Media Dadu ..................................... 28
Gambar 2.5 Media Dadu Bangun Ruang.................................................. 29
Gambar 2.6 Pion/Miniatur Media Dadu ................................................... 29
Gambar 2.7 Jaring-Jaring Bangun Ruang................................................. 30
Gambar 2.8 Skema Kerangka Pikir Media ............................................... 35
Gambar 3.1 Langkah-Langkah Penggunaan Metode R&D...................... 37
Gambar 4.1 Tampak Bagian Dalam dan Luar Media ............................... 58
Gambar 4.2 Kelengkapan Miniatur Bangun Ruang dan Datar ................. 68
Gambar 4.3 Kelengkapan Jaring-Jaring Bangun Ruang .......................... 68
Gambar 4.4 Media Sebelum Direvisi ....................................................... 70
Gambar 4.5 Media Sesudah Direvisi ........................................................ 70
Gambar 4.6 Huruf Sebelum Direvisi ........................................................ 70
Gambar 4.7 Huruf Sesudah Direvisi......................................................... 70
Gambar 4.8 Huruf Sebelum Perubahan .................................................... 76
Gambar 4.9 Setelah Melakukan Revisi .................................................... 76
Gambar 4.10 Tampak Keseluruhan Media Dadu Bangun Ruang ............ 77
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Wawancara Analisis ................................................ 82
Lampiran 2 Lembar Observasi Analisis ................................................... 84
Lampiran 3 Angket Validasi Ahli Media ................................................. 85
Lampiran 4 Angket Validasi Ahli Materi................................................. 87
Lampiran 5 Angket Validasi Ahli Pembelajaran ..................................... 89
Lampiran 6 Angket Uji Coba Kelompok Kecil........................................ 91
Lampiran 7 Angket Uji Coba Kelompok Besar ....................................... 93
Lampiran 8 Rekapitulasi dan Pengolahan Data ....................................... 95
Lampiran 9 RPP ....................................................................................... 98
Lampiran 10 Dokumentasi ....................................................................... 104
Lampiran 11 Lembar Kerja Siswa............................................................ 108
Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian................................................ 110
Lampiran 13 Buku Panduan Media .......................................................... 111
xvi
DAFTAR PUSTAKA
Agustina. 2014. Pengembangan Media Kereta Pintar pada Pembelajaran Tematik
Kelas 1 SD. Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Perpustakaan Pusat UMM
Arikunto, Suharsimi & Cepi Safruddin Abdul Jabar. 2008. Evaluasi Program
Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Buku Guru. 2014. Makananku Sehat dan bergizi. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
Depdikbud. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Daryanto. 2012. Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani
Sejahtera
Emzir. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:
Rajawali Cipta
Hajar, Ibnu. 2013. Panduan Langkah Kurikulum Tematik untuk SD/MI.
Jogjakarta: Diva Press
Haryono, Ari Duwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang: Genius Media
Kemendikbud. 2013. Hidup Bersih dan Sehat, Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 (Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2). Jakarta: Kemendikbud
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Margono. 2004. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta
Munadi, Yudi. 2008. MediaPembelajaran (Sebuah Penedkatan Baru). Jakarta:
Gaung Persada (GP) Press
Setyosari, Aris. 2014. 68 Model Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.
Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. 2013. Metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.
Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
Sukmadinata, Nana Syaodih & Erlina Syaodih. 2012. Kurikulum dan
Pembelajaran Kompetensi. Bandung: PT Refika Aditama.
80
xvii
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Sutirjo, dan Sri Istutik Mamik. 2005. Tematik Pembelajaran Efektif dalam
Kurikulum 2004. Malang: Bayumedia Publishing
Tritanto, 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana
Prenada Media Grup.
Tritanto, 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik bagi Anak Usia
Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
81