PENGARUH TINGKAT PENDIDI KAN, MASA KERJA DAN … · viii abstrak pengaruh tingkat pendidikan, masa kerja dan persepsi karyawan tentang lingk ungan kerja terhadap produktivitas kerja

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, MASA KERJA DAN PERSEPSI KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA

TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN

Studi Kasus : Karyawan Bagian Produksi PT Nirmala Tirta Putra

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh: IGNASIA SELY SOAPUTTY

051334020

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA 2010

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

i

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, MASA KERJA DAN PERSEPSI KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA


Studi Kasus : Karyawan Bagian Produksi PT Nirmala Tirta Putra

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh: IGNASIA SELY SOAPUTTY

051334020

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA 2010


ii


iii


iv

PERSEMBAHAN Karya yang jauh dari sempurna ini saya persembahkan untuk:

Tuhan Yesus Kristus Kedua orangtua ku, Bapak Paulus Soaputty dan Ibu

MG. Endang Sukamti Kakakku Karolina Soaputty dan Bang Lewy, adikku

Christina Dely Soaputty dan Willy Sahabat setiaku Vita, Luci, Rini dan Agnes


v

MOTTO

“LANGKAH PERTAMA MEMANG SULIT, TAPI TAK KAN ADA LANGKAH

KEDUA, KETIGA, DAN SETERUSNYA JIKA TAK ADA LANGKAH PERTAMA”


vi


vii


viii

ABSTRAK

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, MASA KERJA DAN PERSEPSI KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA TERHADAP

PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN Studi Kasus: Karyawan Bagian Produksi PT Nirmala Tirta Putra

Ignasia Sely Soaputty Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta 2010

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah: (1) ada pengaruh tingkat pendidikan karyawan terhadap produktivitas kerja karyawan. (2) ada pengaruh masa kerja karyawan terhadap produktivitas kerja karyawan. (3) ada pengaruh persepsi karyawan tentang lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan mei sampai dengan juli 2010.

Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Terdapat 50 responden yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah product moment dan spearman rank.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tidak ada pengaruh tingkat pendidikan karyawan terhadap produktivitas kerja karyawan (nilai probabilitas = 0,339 > α = 0,05), (2) tidak ada pengaruh masa kerja terhadap produktivitas kerja karyawan (nilai probabilitas = 0,076 > α = 0,05), (3) tidak ada pengaruh persepsi karyawan tentang lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan ( tingkat signifikansi 0,476 > α = 0,05)


ix

ABSTRACT

THE IMPACT OF EDUCATION LEVEL, WORKING EXPERIENCE AND THE WORKERS’ PERCEPTION ABOUT WORKING ENVIRONMENT

TOWARDS WORKERS’ PRODUCTIVITY A Case Study: on Employees of The Production Department of

Nirmala Tirta Putra Ltd.

Ignasia Sely Soaputty Sanata Dharma University

Yogyakarta 2010

The purposes of the research are to identify whether there are: (1) an influence

of the level of education of the workers towards the workers’ productivity; (2) an influence of the working experience of the workers towards the workers’ productivity; (3) an influence of the workers’ perception of the working environment towards the workers’ productivity. The research was carried out from May to July 2010. The data collecting method was questionnaire. Using the purposive sampling technique, fifty respondents were taken, whereas the data analyzing techniques were the product moment and spearman rank. The result of the research shows that: (1) there is no influence of the level of education of the workers towards the workers’ productivity (probability value = 0,339 > α = 0,05); (2) there is no influence of working experiences towards the workers’ productivity (probability value = 0,076 > α = 0,05); (3) there is no influence of the workers’ perception of the work environment towards the workers’ productivity (level of significancy 0,476 > α = 0,05)


x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat,

rahmat, karunia serta penyertaan-Nya, penyusunan skripsi dengan judul

”PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, MASA KERJA DAN PERSEPSI

KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA TERHADAP

PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN” ini dapat terlaksana dengan lancar.

Penyusunan skripsi merupakan salah satu syarat yang harus ditempuh untuk

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi.

Penulis sangat menyadari bahwa tanpa bantuan pihak-pihak lain,

penyusunan skripsi ini tidak dapat berjalan dengan lancar. Oleh karena itu, dengan

segala kerendahan hati maka penulis ingin menghaturkan terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. T. Sarkim, M. Ed., Ph. D, selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma.

2. Bapak Yohanes Harsoyo, S.Pd., M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3. Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si., selaku Ketua Jurusan Program

Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

4. Ibu Rita Eny Purwanti, SPd., M.Si., selaku dosen pembimbing yang telah

bersedia memberikan saran dan kritik yang membangun.


xi

5. Para dosen Program Studi Pendidikan Akuntasi Universitas Sanata

Dharma Yogyakarta, yang telah banyak memberikan bekal ilmu dan

pengalaman kepada penulis selama kuliah.

6. Om Jopie Batuwael selaku Manajer Personalia yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di PT Nirmala

Tirta Putra

7. Teristimewa penulis haturkan terima kasih kepada kedua orang tua Bapak

Paulus Soaputty dan Ibu MG. Endang Sukamti atas doa, semangat dan

dukungan baik secara materiil maupun moril.

8. Saudaraku Karolina Soaputty, Christina Dely Soaputty (Kudil), Bang

Lewy dan keponakanku Willy terima kasih untuk dukungan dan doanya.

9. Sahabat-sahabat terdekatku Luci (tante), Vita (mami), Rini, Agnes (Ndut),

Widi (Atunk) terima kasih untuk dukungan, doa dan bantuannya selama

penulis menyelesaikan skripsi ini.

10. Mas Beni dan Uday yang telah memberikan saran dan membantu penulis

dalam menyelesaikan skripsi ini.

11. Teman-teman seperjuanganku angkatan 2005, terimakasih untuk

kebersamaan dan kerjasama selama kuliah di kampus tercinta Universitas

Sanata Dharma Yogyakarta.

12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membatu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.


xii


xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... iv MOTTO .......................................................................................................... v HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA .................................. vi HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ............................................... vii ABSTRAK ...................................................................................................... viii ABSTRACT .................................................................................................... ix KATA PENGANTAR .................................................................................... x DAFTAR ISI................................................................................................... xiii DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1 B. Batasan Masalah ......................................................................... 4 C. Rumusan Masalah....................................................................... 4 D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5 E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teoritik .......................................................................... 7 1. Manajemen........................................................................... 7 2. Fungsi Manajemen .............................................................. 8 3. Manajemen Sumber Daya Manusia .................................... 12 4. Pendidikan .......................................................................... 13 5. Masa Kerja ......................................................................... 17 6. Lingkungan Kerja ................................................................ 18 7. Produktivitas Kerja .............................................................. 31

B. Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ...................................... 40 C. Kerangka Berpikir ..................................................................... 41 D. Hipotesis..................................................................................... 45

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian........................................................................... 45 B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 45 C. Subjek dan Objek Penelitian ...................................................... 45 D. Variabel Penelitian dan Operasionalnya .................................... 46 E. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................. 51 F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 51 G. Pengujian Instrumen Penelitian.................................................. 52

1. Pengujian Validitas ............................................................... 52


xiv

2. Pengujian Reabilitas ............................................................. 56 H. Teknik Analisis Data ................................................................. 58

1. Pengujian Normalitas dan Uji Linieritas .............................. 58 a. Uji Normalitas .................................................................. 58 b. Uji Linieritas ................................................................... 58 2. Pengujian Hipotesis............................................................... 60

a. Korelasi Spearman Rank .................................................. 60 b. Korelasi Product Moment ............................................... 61

BAB IV GAMBARAN UMUM A. Profil Perusahaan ....................................................................... 63 B. Struktur Organisasi Perusahaan ………………………………. 64 C. Personalia ……………………………………………………… 66

BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data .................................... ...................................... 67 a. Deskripsi Responden Menurut Tingkat Pendidikan............. 67 b. Deskripsi Responden Menurut Masa Kerja ......................... 68 c. Deskripsi Responden Menurut Persepsi Karyawan Tentang

Lingkungan Kerja ................................................................. 68 B. Hasil Pengujian Normalitas dan Linieritas .................................. 69

a. Uji Normalitas ..................................................................... 69 b. Uji Linieritas ......................... ............................................. 70

C. Pengujian Hipotesis ................................................................... 71 D. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................... 74

BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN A. Kesimpulan................................................................................. 78 B. Saran .......................................................................................... 78 C. Keterbatasan Penelitian ............................................................. 79

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN


xv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Hasil Pengujian Validitas Variabel Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja ……………………………………………………….. 53 3.2 Hasil Pengujian Validitas Variabel Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja ........................................................................................ 54 3.3 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ............................ 57 5.1 Deskripsi Responden Menurut Tingkat Pendidikan ................................... 67 5.2 Deskripsi Responden Menurut Masa Kerja ................................................ 68 5.3 Deskripsi Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja ........................ 68 5.4 Rangkuman Pengujian Normalitas Pengaruh Persepsi Karyawan Tentang

Lingkungan Kerja ...................................................................................... 69 5.5 Pengujian Linieritas Variabel Penelitian ................................................... 70 5.6 Hasil Pengujian Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan .......................................................................................... 72 5.7 Hasil Pengujian Pengaruh masa Kerja Terhadap Produktivitas Kerja

Karyawan ................................................................................................... 73 5.8 Hasil Pengujian Pengaruh Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja

Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan ................................................... 74


xvi

DAFT AR LAMPI RAN

Halaman

Lampiran 1 Kuesioner................................................................................... 83 Lampiran 2 Data Induk ................................................................................. 94 Lampiran 3 Uji Validitas & Uji Reliabilitas ................................................. 100 Lampiran 4 Uji Normalitas dan Uji Linieritas .............................................. 101 Lampiran 5 Perhitungan PAP II.................................................................... 108 Lampiran 6 Uji Hipotesis.............................................................................. 110 Lampiran 7 Taber r dan Tabel F .................................................................. 112 Lampiran 8 Bukti Penelitian ......................................................................... 117


1

BAB I

PENDAHULUAN

Dalam bab ini penulis akan menjelaskan alasan-alasan yang melatar

belakangi pengambilan judul ini. Penulis akan menguraikan latar belakang

masalah ini guna menghindari keterangan-keterangan yang tidak relevan dengan

judul, batasan masalah, perumusan masalah, hipotesis dan permasalahan yang

ada, tujuan penelitian dan manfaat penelitian.

A. Latar Belakang Masalah

Dalam rangka mencapai tujuan perusahaan dan menggapai globalisasi

serta kemajuan dalam persaingan bisnis saat ini yang semakin kompleks,

setiap perusahaan mau tidak mau harus meningkatkan daya saing dan

mempersiapkan diri menjadi perusahaan yang kompetitif.

Namun, yang tidak kalah pentingnya adalah bagaimana mendapatkan

sumber daya manusia yang memiliki kemampuan dan keterampilan yang

dibutuhkan di dunia usaha tersebut, disamping bagaimana mempertahankan

sumber daya manusia yang dapat bekerja secara efektif, efesien dan optimal

sehingga produktivitas sesuai dengan yang diharapkan.

Sumber daya manusia merupakan faktor produksi yang tidak dapat

diabaikan dan merupakan aset utama suatu organisasi yang menjadi perencana

dan pelaku aktif dari setiap aktivitas organisasi, bahkan menempati posisi

yang amat strategis dalam mewujudkan tersedianya barang atau jasa, dalam

mendukung tercapainya tujuan organisasi atau perusahaan.


2

Kualitas dan kuantitas sumber daya manusia dalam suatu organisasi

hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan organisasi atau perusahaan yang

bersangkutan agar efektif dan efesien dalam menunjang tercapainya tujuan

perusahaan. Oleh karena itu, sumber daya manusia perlu dikelola dan

dikembangkan secara terus menerus agar diperoleh sumber daya manusia

yang bermutu dalam arti yang sebenarnya, yaitu pekerjaan yang

dilaksanakannya akan menghasilkan sesuatu yang memang dikehendaki.

Bermutu bukan hanya berarti pandai saja tetapi memenuhi semua syarat

kualitas yang dituntut pekerjaan itu sehingga pekerjaan itu benar – benar dapat

diselesaikan sesuai rencana (Sedarmayanti, 2001 : 17).

Kenyataan membuktikan bahwa negara-negara ekonomi kuat dengan

laju pertumbuhan yang sangat pesat adalah juga negara dengan tingkat

pendidikan yang lebih tinggi bagi rata-rata tingkat penduduknya. Pendidikan

pada dasarnya merupakan upaya untuk meningkatkan berbagai pengetahuan

dan keterampilan. Di samping itu pendidikan merupakan usaha untuk

memberikan kemungkinan perubahan sikap yang dilandasi motivasi untuk

berprestasi. Seseorang yang memiliki pendidikan akan bekerja lebih produktif

di banding dengan yang tidak berpendidikan. Kemampuan seorang tenaga

kerja dipengaruhi oleh tingkat pendidikan yang pernah ditempuh, yang dalam

hal ini adalah pendidikan formal. Pendidikan yang dimiliki tenaga kerja

merupakan modal yang sangat penting (Siagian, 1987:173).

Masa kerja yang dimiliki seseorang dapat digunakan sebagai alat yang

efektif guna melaksanakan tugas yang memang dipengaruhi oleh


3

perkembangan dan perubahan. Seseorang yang memiliki masa kerja yang

lebih lama mampu dan berpotensi dalam melaksanakan tugas dan

tanggungjawabnya. Masa kerja yang dimiliki seseorang akan berpengaruh

terhadap kinerja orang itu sendiri. Seseorang yang memiliki masa kerja yang

lebih lama akan bekerja lebih baik, sehingga produktivitasnya semakin tinggi.

Keterampilan tenaga kerja juga dipengaruhi oleh lamanya tenaga kerja

tersebut dalam perusahaan dan dalam jenis pekerjaan yang sama yang biasa

disebut dengan masa kerja. Tenaga kerja yang sudah lama bekerja biasanya

lebih terampil dibandingkan dengan tenaga kerja yang baru. Keterampilan

dapat berkembang jika diterapkan secara terus menerus. Semakin lama masa

kerja seseorang terhadap suatu jenis pekerjaan, maka orang tersebut akan

semakin terampil pada jenis pekerjaannya itu, sehingga dapat lebih efisien dan

efektif.

Pentingnya masa kerja dalam bekerja selalu mendapat perhatian

khusus bagi perusahaan. Safitri (2000:25) menyatakan bahwa ”Berdasarkan

penelitian, sekitar 70% dari pengembangan eksekutif dicapai melalui on the

job experience, sedangkan pelatihan formal hanya memberikan kurang dari

10%-nya.” Hal ini membuktikan bahwa masa kerja seseorang sangat penting

dalam dunia kerja dan masa kerja tersebut dapat diimbangi dengan adanya

pelatihan untuk meningkatkan produktivitas.

Selain tingkat pendidikan dan masa kerja, lingkungan kerja juga

memiliki peranan penting dalam peningkatan produktivitas kerja karyawan.

Lingkungan kerja dikatakan baik apabila lingkungan kerja itu dapat


4

menunjang jalannya kerja karyawan. Karyawan merasa aman, nyaman, tidak

ada gangguan dan merasa betah di tempat kerja, sehingga karyawan dapat

berkonsentrasi dalam hal bekerja dan dapat menggunakan waktu seefektif

mungkin untuk bekerja. Lingkungan kerja dikatakan buruk jika sebaliknya,

karyawan merasa tidak nyaman dan merasa terganggu sehingga tidak dapat

bekerja dengan baik dan tidak dapat konsentrasi dalam pekerjaannya.

Berdasarkan uraian di atas, penulis tertarik untuk mengadakan

penelitian dengan judul “Pengaruh Tingkat Pendidikan, Masa Kerja dan

Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja

Karyawan”, studi kasus pada PT Nirmala Tirta Putra.

B. Batasan Masalah

Ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi produktivitas tenaga

kerja, misalnya: pendidikan, teknologi, lingkungan, insentif, keterampilan,

disiplin, sikap dan etika kerja, motivasi, gizi dan kesehatan, iklim, hubungan

antar anggota keluarga, teknologi, manajemen dan kesempatan berprestasi.

Dalam penelitian ini, penulis hanya membatasi pada faktor tingkat pendidikan

karyawan, masa kerja karyawan dan persepsi karyawan tentang lingkungan

kerja.

C. Rumusan Masalah

Dari latar belakang masalah yang sudah penulis kemukakan, perumusan

masalahnya adalah sebagai berikut:


5

1. Apakah ada pengaruh positif dan signifikan tingkat pendidikan terhadap

produktivitas kerja karyawan?

2. Apakah ada pengaruh positif dan signifikan masa kerja terhadap

produktivitas kerja karyawan?

3. Apakah ada pengaruh positif dan signifikan persepsi karyawan tentang

lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan?

D. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah :

1. Untuk mengetahui apakah ada pegaruh positif dan signifikan tingkat

pendidikan terhadap produktivitas tenaga kerja karyawan.

2. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif dan signifikan masa kerja

terhadap produktivitas tenaga kerja karyawan.

3. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif dan signifikan persepsi

karyawan tentang lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan.

E. Manfaat Penelitian

Harapan dari penulis adalah agar penulisan ini dapat berguna bagi banyak

pihak antara lain:

1. Bagi Perusahaan

Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk

menentukan langkah selanjutnya dalam pengambilan keputusan.


6

2. Bagi Universitas Sanata Dharma

Dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dan perbandingan penelitian

selanjutnya.

3. Bagi Penulis

Dapat bermanfaat untuk menerapkan ilmu yang telah didapat dari bangku

perkuliahan dalam kenyataan yang ada dalam perusahaan.


7

BAB II

LANDASAN TEORI

A. Kajian Teoritik

1. Manajemen

Manajemen sebagai suatu ilmu pengetahuan mencakup bidang

yang sangat luas dan salah satunya adalah manajemen sumber daya

manusia. Penulis akan membahas mengenai manajemen terlebih dahulu

sebelum berbicara mengenai hal-hal yang berkaitan dengan manajemen

sumber daya manusia.

1. Manulang (1982:95)

Manajemen adalah seni dan ilmu perencanaan, pengorganisasian,

penyusunan, pengarahan dan pengawasan daripada sumber daya

manusia untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan terlebih

dahulu.

2. Oei Liang Lee

Manajemen adalah ilmu dan seni merencanakan, mengorganisasikan

serta mengawasi tenaga manusia dengan bantuan alat-alat untuk

mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Swastha, 1995:82).

3. Simamora (1999:3)

Manajemen adalah proses pendayagunaan bahan baku dan sumber

daya manusia untuk mencapai tujuan-tujuan yang telah ditetapkan.


8

Dari pengertian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa

manajemen adalah seni dan ilmu perencanaan, pengorganisasian,

pengarahan dan pengawasan untuk mencapai tujuan yang telah

ditetapkan.

2. Fungsi Manajemen

Dari uraian di atas, tentu manajemen memiliki beberapa fungsi, seperti:

1. Fungsi manajerial

Fungsi manajerial adalah fungsi yang memiliki wewenang

kepemimpinan terhadap sumber daya manusia mencakup fungsi-

fungsi sebagai berikut:

a. Perencanaan (Planning)

Perencanaan adalah fungsi manajerial berupa kegiatan-

kegiatan yang meliputi pemilihan atau penetapan tujuan-

tujuan organisasi serta penentuan strategi, kebijaksanaan,

proyek, program, prosedur, metode system, anggaran dan

standar yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan.

b. Pengorganisasian (Organizing)

Pengorganisasian adalah fungsi manajerial kegiatan-kegiatan

yang meliputi penentuan sumber-sumber daya dan kegiatan-

kegiatan yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan organisasi,

perencanaan dan pengembangan suatu organisasi atau

kelompok kerja yang akan dapat membawa hal-hal tersebut


9

kearah tujuan, penugasan tanggungjawab tertentu serta

pendelegasian wewenang yang diperlukan kepada individu-

individu untuk melaksanakan tugas-tugasnya. Jika perusahaan

telah menetapkan fungsi-fungsi sumber daya tertentu maka

manajer sumber daya manusia harus membentuk suatu

organisasi dengan merancang struktur hubungan antar jabatan,

sumber daya manusia dan faktor-faktor fisik.

c. Pengarahan (Directing)

Pengarahan adalah kegiatan untuk membuat atau

mendapatkan para tenaga kerja melakukan apa yang

diinginkan perusahaan dan apa yang seharusnya mereka

lakukan. Setelah perusahaan memiliki rencana, maka untuk

melaksanakan rencana tersebut, diperlukan fungsi berikutnya,

yaitu melaksanakan rencana yang ada dalam tugas dan

pekerjaan operasional.

d. Pengawasan (Controlling)

Pengawasan adalah kegiatan penemuan dan penerapan cara

dan peralatan untuk menjamin bahwa telah dilakukan sesuai

dengan apa yang telah ditetapkan. Fungsi manajerial yang

terakhir yang harus dilakukan oleh manajemen sumber daya

manusia adalah pengawasan bertujuan untuk mengamati dan

membandingkan pelaksanaan dengan rencana lalu

mengoreksinya bila terjadi penyimpangan.


10

2. Fungsi operasional

Fungsi operasional adalah fungsi yang tidak mempunyai

wewenang memerintah, melainkan hanya menerima tugas dan

menjalankannya di bawah fungsi manajerial. Berikut yang

termasuk dalam fungsi operasional yaitu:

a. Pengadaan tenaga kerja

Pengadaan tenaga kerja adalah usaha untuk memperoleh jenis

dan jumlah yang tepat dari sumber daya manusia yang

diperlukan untuk mencapai sasaran organisasi. Fungsi

pengadaan tenaga kerja ini meliputi perencanaan sumber daya

manusia (human resources and selection), penempatan tenaga

kerja (Placement), serta orientasi tenaga kerja. Lingkup

perencanaan sumber daya manusia meliputi baik perencanaan

mutu atau kualitas maupun jumlah atau kuantitas tenaga kerja

yang dibutuhkan organisasi. Sedangkan lingkup dari

perekrutan, seleksi dan penempatan tenaga kerja berkaitan

dengan masalah penarikan dan pemilihan tenaga kerja,

pembahasan formulir-formulir lamaran, tes psikologi dan

wawancara.

b. Pengembangan tenaga kerja

Pengembangan tenaga kerja adalah usaha untuk meningkatkan

keterampilan para tenaga kerja melalui pelatuhan yang

diperlukan untuk prestasi kerja yang tepat. Kegiatan ini


11

meliputi pelatihan, pendidikan, pengembangan manajemen

dan organisasi, penilaian prestasi kerja dan sebagainya.

Kegiatan ini menjadi penting karena berkembangnya

teknologi dan makin kompleksnya tugas-tugas manajer.

c. Pemberian kompensasi

Pemberian kompensasi adalah pemberian penghargaan yang

adil dan layak kepada tenaga kerja sesuai dengan

sumbangannya dalam pencapaian tujuan perusahaan. Bentuk

penghargaan ini meliputi pengupahan dan penggajian, serta

berbagai bentuk kompensasi pelengkap seperti asuransi dan

rekreasi. Balas jasa lain bisa berupa pelayanan kepada

pekerja, seperti penciptaan kondisi kerja yang aman dan sehat.

d. Pengintegrasian tenaga kerja

Integrasi adalah kegiatan menyangkut penyesuaian

kepentingan-kepentingan perorangan dengan kepentingan

organisasi dan masyarakat. Organisasi perlu memahami

perasaan dan sikap tenaga kerja dalam mempertimbangkan

pembuatan berbagai kebijakan organisasi.

e. Pemeliharaan

Pemeliharaan adalah kegiatan untuk mempertahankan dan

menigkatkan kondisi perusahaan yang telah ada. Perhatian

dititikberatkan pada pemeliharaan kondisi fisik tenaga kerja

serta pemeliharaan sikap yang menyenangkan.


12

f. Pemisahan

Pemisahan adalah memisahkan dan mengembalikan tenaga

kerja kepada masyarakat di mana ia tinggal sebelumnya.

Organisasi bertanggungjawab melaksanakan proses

pemisahan ini sesuai dengan persyaratan yang ditentukan dan

menjamin warga masyarakat yang dikembalikan itu dalam

keadaan baik.

3. Manajemen Sumber Daya Manusia

Manajemen yang mempelajari masalah ketenagakerjaan adalah

manajemen sumber daya manusia. Beberapa pengertian manajemen

sumber daya manusia menurut para ahli adalah sebagai berikut:

1. Heidjrahman (1990:5)

Manajemen sumber daya manusia adalah pengorganisasian,

perencanaan, pengarahan dan pengawasan dari pengadaan,

pengembangan, pemberian kompensasi pengintegrasian dan

pemeliharaan tenaga kerja dengan maksud untuk mencapai tujuan

perusahaan.

2. Manulang (1982:95)

Manajemen sumber daya manusia adalah perencanaan,

pengorganisasian, penyusunan, pengarahan dan pengawasan dari

pada sumber daya terutama sumber daya manusia untuk mencapai

tujuan yang telah ditetapkan terlebih dahulu.


13

3. Tulus (1992:3)

Manajemen sumber daya manusia adalah perencanaan,

pengorganisasian, pengintegrasian dan pengawasan atas

pengadaan, pemberian kompensasi, pengintegrasian, pemeliharaan

dan pemutusan hubungan kerja dengan maksud untuk mencapai

tujuan perusahaan, individu dan masyarakat.

Dari definisi-definisi di atas dapat disimpulkan bahwa

manajemen sumber daya manusia merupakan cabang dari manajemen

yang mengatur manusia sebagai tenaga kerja dengan segala

persoalannya agar dapat melaksanakan tugas secara efisien dan efektif,

sehingga merupakan sumbangan yang besar bagi pencapaian tujuan

perusahaan yang telah ditetapkan.

4. Pendidikan

Tingkat pendidikan merupakan salah satu faktor yang

dipertimbangkan oleh perusahaan dalam melakukan rekruitment tenaga

kerja. Dalam bekerja, faktor pendidikan merupakan syarat pokok untuk

memegang fungsi-fungsi tertentu. Tingkat pendidikan adalah tingkat

yang berhasil dicapai seseorang dalam hal ini adalah jenjang pendidikan

formal yang berhasil diselesaikan, yaitu SD, SLTP, SLTA dan

Diploma/Sarjana.


14

1. Pengertian Pendidikan

Beberapa definisi pendidikan menurut para ahli yaitu:

a. Siagian (1984 : 175)

Pendidikan adalah keseluruhan proses tekhnik dan metode

belajar mengajar dalam rangka mengalihkan suatu

pengetahuan dari seseorang kepada orang lain sesuai dengan

standar yang telah disepakati

b. Husnan (1984 : 77)

Pendidikan adalah suatu kegiatan untuk meningkatkan

pengetahuan umum seseorang termasuk didalamnya

peningkatan kegiatan mencapai tujuan.

Pendidikan dapat dibedakan dalam beberapa bentuk sebagai

berikut (Soelaiman, 1992 : 65):

1. Pendidikan Formal

Pendidikan formal adalah pendidikan sekolah yang teratur,

sistematis mempunyai jenjang dan yang dibagi dalam waktu-

waktu tertentu yang berlangsung dari taman kanak-kanak

sampai perguruan tinggi (Zahara, 1981 : 58).

2. Pendidikan Non-formal

Pendidikan non-formal adalah semua bentuk pendidikan yang

diselenggarakan dengan sengaja, tertib, teratur, dan berencana

di luar kegiatan persekolahan (Zahara, 1981 : 51). Dalam hal

ini tenaga pengajar, fasilitas, cara penyampaian dan waktu


15

yang dipakai serta komponen-komponen lainnya disesuaikan

dengan keadaan peserta didik agar mendapat hasil yang

memuaskan.

3. Pendidikan informal

Pendidikan informal adalah proses yang diperoleh seseorang

dari pengalaman sehari-hari dengan sadar atau tidak sadar dan

pada umumnya tidak teratur dan tidak sistematis, sejak

seseorang lahir sampai mati, seperti di dalam keluarga,

tetangga, pekerjaan, hiburan pasar, atau di dalam pergaulan

sehari-hari (Zahara, 1981:58).

Dengan pendidikan yang diperoleh seseorang baik formal,

non-formal maupun informal, ia dapat memiliki kemampuan

berpikir serta wawasan yang lebih luas. Dengan demikian tingkat

pendidikan akan berhubungan dengan pola tingkat keleluasaan

wawasan dan kemampuan berpikir. Hal ini akan membantu dirinya

dalam menyesuaikan diri dengan perkembangan jaman. Ukuran

variabel tingkat pendidikan ini berdasarkan pada jenjang

pendidikan formal yang telah dicapai pekerja, misalnya SD, SMP,

SMA dan Diploma/S1.

2. Pentingnya pendidikan

Faktor pendidikan merupakan syarat yang paling pokok

dalam memegang fungsi-fungsi tertentu. Pengeluaran untuk


16

pendidikan bukanlah semata-mata merupakan suatu konsumsi,

tetapi juga dianggap sebagai suatu investasi human capital. Dalam

pendidikan investasi tersebut ditanamkan dalam sumber daya

manusia dengan tujuan untuk meningkatkan produktivitas sumber

daya manusia yang bersangkutan sebagai tenaga kerja. Asumsi

dasar human capital adalah bahwa seseorang dapat meningkatkan

penghasilan melalui peningkatan pendidikan (Simanjuntak,

1985:59). Hubungan antara tingkat pendidikan dan pendapatan

dimungkinkan melalui produktivitas kerja. Pendidikan yang

membawa produktivitas yang tinggi dan karenanya akan

meningkatkan penghasilan yang lebih tinggi pula (Simanjuntak,

1985;66).

Semakin tinggi tingkat pendidikan yang dimiliki seseorang,

maka semakin tinggi pula keahlian dan keterampilan seseorang

atau setidaknya memiliki pengetahuan teori yang cukup dari hasil

pendidikan yang mereka peroleh sebelumnya. Bila dilihat dari

produktivitas kerja, dimungkinkan pendidikan dan pendapatan

seseorang memiliki hubungan yang erat. Pendidikan yang tinggi

akan memungkinkan produktivitas kerja yang tinggi pula sehingga

penghasilan menjadi meningkat pula.


17

5. Masa Kerja

Di dalam menunjang usaha keberhasilan seseorang di dalam

pekerjaan, masa kerja seorang tenaga kerja memegang peranan yang

sangat penting. Suatu perusahaan pada umumnya lebih cenderung

memilih pelamar yang memiliki pengalaman kerja yang tinggi karena

dipandang lebih mampu menjalankan tugasnya (Martoyo, 1987:46).

Tetapi tidak menutup kemungkinan bahwa ada perusahaan yang

menerima pelamar yang belum berpengalaman.

Menurut As’ad (1986:5), masa kerja adalah lamanya waktu

seorang tenaga kerja bekerja di dalam suatu organisasi.

Seseorang yang memiliki masa kerja yang lama di dalam perusahaan

menurut Siagian (1984:174) membawa dampak positif sebagai beriklut:

1. Cakrawala pandangan makin besar dan memungkinkan seseorang

untuk lebih mampu memahami dan mengantisipasi perubahan yang

terjadi.

2. Meningkatkan produktivitas yang pada dasarnya dapat

meningkatkan penghasilan seseorang sekaligus menambah

kepuasan batin yang semakin besar.

3. Memungkinkan promosi yang besar. Masa kerja yang dimiliki

seseorang sejak awal tampaknya memegang peranan dalam karier

seorang tenaga kerja.

Seorang karyawan yang sudah lama bekerja pada perusahaan

tertentu, pastilah akan semakin banyak pengalaman yang dimilikinya


18

dan berarti semakin tinggi keahlian dan keterampilan kerjanya.

Sebaliknya semakin singkat masa kerja seseorang, semakin sedikit

pengalaman yang diperoleh. Jadi dapat disimpulkan bahwa seorang

karyawan yang berpengalaman akan memiliki pengetahuan dan

keterampilan kerja yang tinggi. Hal ini dapat menjadi sarana untuk

meningkatkan produktivitas kerja. Masa kerja karyawan di perusahaan

dihitung dalam satuan waktu yaitu bulan atau tahun (Wursanto,

1987:70-71).

6. Lingkungan Kerja

a. Pengertian Persepsi

Persepsi adalah pengamatan secara global, kemampuan

untuk membedakan antara obyek yang satu dengan yang lain

berdasarkan ciri-ciri fisik obyek-obyek itu misalnya ukuran, warna

dan bentuk (Winkel, 1986:161). Menurut Masidjo (1995:96)

tingkah laku dalam tingkatan persepsi mencakup kemampuan

untuk mengadakan diskriminasi yang tepat antara dua perangsang

atau lebih, berdasarkan pembedaan antara ciri-ciri fisik yang khas

pada masing-masing rangsangan. Kemampuan ini dinyatakan

dalam suatu reaksi yang menunjukkan kesadaran akan hadirnya

rangsangan dan pembedaan antara rangsangan-rangsangan yang

ada.


19

Menurut Shalahuddin (1991:73) persepsi merupakan

bentuk pengalaman yang belum disadari benar, sehingga individu

yang bersangkutan belum mampu membedakan diri sendiri dengan

objek yang dihayati. Menurut Walgito (1994:53) persepsi

merupakan suatu proses yang didahului oleh penginderaan yaitu

merupakan proses yang berwujud diterimanya stimulus oleh

individu melalui alat reseptornya. Supaya individu dapat

menyadari dan dapat mengadakan persepsi maka ada beberapa

syarat yang harus dipenuhi yaitu :

1. Adanya objek yang dipersepsikan

Objek menimbulkan stimulus yang mengenai alat indera atau

reseptor. Stimulus dapat datang dari luar langsung mengenai

alat indera (reseptor), dapat datang dari dalam yang langsung

mengenai syaraf penerima (sensoris) yang bekerja sebagai

reseptor.

2. Alat indera atau reseptor

Yaitu merupakan alat untuk menerima stimulus, dan ada pula

syaraf sensoris sebagai alat untuk meneruskan stimulus yang

diterima reseptor ke pusat susunan syaraf otak sebagai pusat

kesadaran. Dan sebagai alat untuk mengadakan respons

diperlukan syaraf motoris.

3. Untuk menyadari atau untuk mengadakan persepsi sesuatu

diperlukan pula adanya perhatian, yang merupakan langkah


20

pertama sebagai suatu persiapan dalam mengadakan persepsi.

Tanpa perhatian tidak akan terjadi persepsi, maka untuk

mengadakan persepsi ada syarat yang bersifat fisik atau

kealaman, fisiologis dan psikologis.

Menurut Irwanto (1988:76) persepsi lebih bersifat

psikologis daripada merupakan proses penginderaan, maka ada

beberapa faktor yang mempengaruhi persepsi, yaitu :

a. Perhatian yang selektif

Individu memusatkan perhatiannya pada rangsang-rangsang

tertentu sehingga obyek-obyek atau gejala-gejala lain tidak

akan tampil ke muka sebagai obyek pengamat.

b. Ciri-ciri rangsang

Rangsang yang bergerak di antara rangsang yang diam akan

lebih menarik perhatian. Demikian juga rangsang yang besar di

antara yang kecil, yang kontras dengan latar belakangnya dan

yang intensitas rangsangnya paling kuat.

c. Nilai-nilai dan kebutuhan individu

Seorang seniman mempunyai pola dan cita rasa yang berbeda

dibandingkan orang yang bukan seniman. Anak pada golongan

ekonomi rendah menganggap satu keping uang logam bernilai

besar dibanding dengan anak orang kaya.


21

d. Pengalaman terdahulu

Pengalaman-pengalaman terdahulu sangat mempengaruhi

bagaimana seseorang mempersepsi dunianya.

Berdasarkan pendapat dari beberapa ahli maka dapat

ditarik kesimpulan bahwa persepsi adalah proses memahami,

menerima, mengkoordinasikan, menginterpretasikan rangsangan di

lingkungannya melalui panca indera, sehingga individu menyadari

dan mengerti apa yang diinderakan.

b. Pengertian Lingkungan Kerja

Sudarsono (1992:15) mengemukakan bahwa lingkungan

kerja merupakan salah satu bagian dari lingkungan internal

perusahaan yang penting untuk diperhatikan. Sedangkan menurut

Suminto (1982:183) lingkungan kerja adalah segala sesuatu yang

ada di sekitar para pekerja dan yang dapat mempengaruhi dirinya

dalam menjalankan tugas-tugas yang dibebankan. Berdasarkan dua

pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa lingkungan kerja

merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi kepuasan

kerja karyawan. Lebih jauh lagi dapat dijelaskan bahwa perhatian

perusahaan terhadap lingkungan kerja yang dilakukan dengan tepat

akan mendukung kepuasan kerja karyawan. Lingkungan kerja

dibedakan dalam dua keadaan yaitu lingkungan fisik dan

lingkungan psikologis (Hariardja, 2002:292):


22

Lingkungan fisik meliputi rasa aman, suhu atau temperatur, pencahayaan, kebisingan, peralatan dan fasilitas kerja. Lingkungan psikologis meliputi: keramahan, persahabantan dan hubungan kekeluargaan dengan atasan ,maupun antar sesama karyawan.

c. Arti Penting Lingkungan Kerja

Lingkungan kerja dalam perusahaan perlu mendapat

perhatian karena mempunyai pengaruh langsung terhadap

karyawan yang sedang melakukan proses produksi. Dengan

demikian secara tidak langsung lingkungan kerja berpengaruh

terhadap produk yang berproses dalam perusahaan yang

bersangkutan. Lingkungan kerja yang memuaskan bagi karyawan

perusahaan dapat meningkatkan semangat kerja karyawan dan

mendorong karyawan perusahaan untuk bekerja dengan sebaik-

baiknya sehingga pelaksanaan proses produksi akan berjalan

dengan baik pula. Berdasarkan hal tersebut di atas, sudah

sepantasnya apabila perusahaan merencanakan lingkungan kerja

bagi karyawan perusahaan dengan sebaik-baiknya sehingga

dihasilkan lingkungan kerja yang memuaskan karyawan agar

produktivitas dapat ditingkatkan.

d. Aspek-Aspek Pembentuk Lingkungan Kerja

Lingkungan kerja dalam perusahaan dibentuk oleh tiga

aspek yaitu pelayanan kerja karyawan, kondisi kerja dan hubungan

karyawan (Ahyari, 1986:133).


23

1. Pelayanan Karyawan

Pada umumnya semua karyawan yang bekerja dalam

suatu perusahaan dapat bekerja dengan baik sesuai dengan

kemampuan masing-masing. Namun seiring dengan

pelaksanaan pekerjaan tersebut muncul berbagai macam sikap

karyawan terhadap perusahaan. Sikap karyawan tersebut

sedikit banyak dipengaruhi oleh pelayanan yang diberikan

perusahaan sehingga perusahaan harus benar-benar

menyiapkan pelayanan yang tepat bagi para karyawan.

Pelayanan yang baik oleh perusahaan dapat menumbuhkan

sikap positif dari para karyawan terhadap perusahaan,

sebaliknya pelayanan yang buruk oleh perusahaan dapat

menumbuhkan sikap yang negatif dari para karyawan

terhadap perusahaan.

Hal ini perlu disadari betul oleh perusahaan karena

sikap karyawan terhadap perusahaan akan mempengaruhi

produktivitas kerja para karyawannya. Pelayanan karyawan

yang dapat diberikan oleh perusahaan meliputi :

a. Pelayanan makan dan/ minum

Masalah kecukupan pangan dan gizi sangat mutlak

apabila diharapkan suatu prestasi kerja dari seorang

karyawan. Menurut Ahyari (1986:132) ada beberapa cara

yang dapat ditempuh perusahaan untuk mengadakan


24

pelayanan makan dan/ minum meliputi : tersedianya

cafeteria pabrik, toko makanan dalam pabrik, kereta

makan dan atau mesin pelayan otomatis. Dalam

pemilihan beberapa alternative untuk pelayanan makan

dan/ minum ini perusahaan harus benar-benar

mempertimbangkan keadaan finansial perusahaan

sehingga tidak menjadi beban bagi perusahaan.

b. Pelayanan kesehatan

Karyawan dapat bekerja dengan baik jika kesehatan para

karyawan tidak terganggu secara fisik maupun psikis.

Betapapun tingginya tingkat kemampuan kerja dan

keterampilan kerja seorang karyawan dia tidak akan

dapat bekerja secara optimal jika keadaan fisik atau

psikisnya tidak sehat. Pelayanan kesehatan oleh

perusahaan dapat dilakukan dengan menyediakan

jaminan keselamatan kerja bagi para karyawan,

menyediakan poliklinik di perusahaan, menyediakan

psikiater, dan lain sebagainya.

c. Penyediaan kamar mandi dan/ kamar kecil

Masalah penyediaan kamar mandi dan/ kamar kecil

tampaknya tidak begitu berarti tetapi dapat menimbulkan

efek yang tidak kecil bagi perusahaan dan karyawan.

Penempatan kamar mandi dan/ kamar kecil yang mudah


25

terjangkau sangatlah penting bagi para karyawan,

demikian pula kebersihan dari kamar mandi dan/ kamar

kecil akan sangat mempengaruhi kenyamanan kerja dari

para karyawan. Disamping fasilitas kamar mandi dan/

kamar kecil, perlengkapan untuk cuci tangan (Wastafel)

sangat diperlukan dalam ruang kerja karyawan. Hal ini

terutama dalam perusahaan yang karena proses

produksinya selalu mengeluarkan kotoran sisa-sisa

proses produksi. (Ahyari, 1986 : 215).

2. Kondisi kerja

Kondisi kerja adalah kondisi yang dapat dipersiapkan

oleh manajemen perusahaan yang bersangkutan pada pabrik

yang diberikan oleh perusahaan tersebut (Ahyari, 1986:153).

Kondisi kerja yang buruk akan mempengaruhi karyawan

karena karyawan merasa terganggu dalam pekerjaannya,

sehingga tidak dapat mecurahkan perhatian secara penuh.

Beberapa faktor yang termasuk kondisi kerja karyawan

adalah:

a. Faktor penerangan

Sistem penerangan yang baik adalah penerangan

yang memungkinkan karyawan dapat melihat dnegan

jelas obyek-obyek yang harus dikerjakan. Penerangan


26

yang baik bukan hanya ruang pabrik yang terang

benderang tetapi harus memenuhi beberapa persyaratan

sebagai berikut:

1. Sinar yang terang, cukup, dan tidak menyilaukan

mata.

2. Distribusi cahaya yang merata sehingga tidak ada

kontras yang tajam.

3. Pengaturan arah sinar yang baik karena arah sinar

yang tidak baik akan menimbulkan bayangan yang

menimpa objek kerja sehingga mengganggu

konsentrasi kerja.

4. Pemakaian warna yang tepat

Adanya sistem penerangan yang baik dapat

meningkatkan produksi perusahaan, mengurangi tingkat

kecelakaan yang terjadi, memudahkan pengamatan, dan

pengawasan, mengurangi terjadinya kerusakan pada

barang-barang yang dikerjakan, mengurangi turn over

buruh dan pegawai (Assauri, 1980:54). Selain itu Ahyari

(1983 : 217) berpendapat bahwa sistem penerangan yang

baik akan meningkatkan tingkat produksi perusahaan,

memperbaiki mutu atau kualitas pekerjaan, mengurangi

tingkat kecelakaan yang terjadi, memudahkan

pengamatan dan pengawasan, menekan biaya produksi,


27

mengurangi terjadinya kerusakan barang-barang yang

dikerjakan, mempertinggi gairah kerja karyawan.

b. Faktor kebisingan

Pada umumnya suatu proses produksi perusahaan akan

mengeluarkan suara-suara yang berasal dari mesin-mesin

dan peralatan-peralatan yang digunakan, suara-suara

inilah yang disebut kebisingan. Suara bising yang terus

menerus akan menggaggu kesehatan para karyawan

terutama pendengaran. Suara bising ini lama kelamaan

akan mengurangi kepekaan pendengaran karyawan

bahkan bisa merusak pendengaran secara permanent, dan

hal ini akan mempengaruhi produktivitas kerja

karyawan. Menurut Ahyari (1986 : 183) ada beberapa

cara untuk mengurangi suara bising tersebut antara lain

dengan pengendalian sumber suara,isolasi dari suara,

penggunaan peredam suara, penggunaan sistem akustik

dan pemakaian alat pelindung telinga.

c. Faktor suhu udara

Temperatus udara atau suhu udara di ruang kerja akan

sangat berpengaruh terhadap karyawan. Suhu udara yang

terlalu panas dan pengap atau terlalu dingin akan

menurunkan gairah kerja dari para karyawan yang akan

mengakibatkan turunnya produktivitas kerja karyawan.


28

Karena penting dan besarnya pengaruh suhu udara

terhadap semangat kerja karyawan ada beberapa hal yang

dapat dilakukan perusahaan dalam rangka pengaturan

suhu udara di ruang kerja (Ahyari, 1986:124). Ventilasi

yang cukup dalam gedung pabrik, pemasangan kipas

angin atau AC yang bermanfaat ganda yaitu sebagai

pengatur suhu udara dalam ruang kerja dan sebagai alat

untuk mengurangi kelembaban udara dalam ruang kerja.

d. Faktor pewarnaan

Pemilihan warna dimaksudkan untuk memperjelas

pengamatan objek dan lokasi kerja sehingga

produktivitas kerja dapat dtingkatkan. Namun pemilihan

warna harus disesuiakan dengan sistem penerangan yang

di pakai.

e. Faktor keamanan kerja

Keamanan kerja sangat berpengaruh pada peningkatan

gairah dan disiplin kerja para karyawan. Dengan

keamanan kerja yang baik maka karyawan akan menjadi

senang dan bergairah tinggi dalam melaksanakan

pekerjaan. Menurut Ahyari (1983 : 239) keamanan kerja

dapat ditingkatkan dengan berbagai cara yaitu dengan

penyediaan fasilitas alat pemadam kebakaran yang cukup

memadai, penyediaan fasilitas tanda bahaya (alarm),


29

penyediaan tempat parkir kendaraan para karyawan,

tempat penitipan barang pribadi para karyawan yang

nyaman, jumlah pintu darurat yang cukup banyak dalam

mengantisipasi bahaya yang terjadi sewaktu-waktu,

lantai ruang kerja yang tidak licin.

3. Hubungan Karyawan

Hubungan karyawan sangat diperlukan untuk

kelangsungan kerja karyawan. Hubungan dan kerjasama yang

baik dapat mendorong motivasi kerja karyawan untuk bekerja

sesuai dengan harapan perusahaan, sehingga akan

berpengaruh pada produktivitas kerja karyawan. Hubungan

karyawan dapat dikelompokan menjadi dua Yaitu :

1. Karyawan sebagai individu

Karyawan yang bekerja pada suatu perusahaan

mengharapkan adanya penghargaan sebagai manusia.

Manajemen perusahaan yang kurang memperhatikan hal

ini, akan mengakibatkan karyawan mengabaikan

produktivitas dan kualitas kerja. Para karyawan sebagai

individu memiliki tiga keinginan yang utama yaitu

keinginan ekonomi, keinginan sosial dan keinginan

psikologis (Ahyari, 1983:240).


30

2. Karyawan sebagai kelompok

Menurut Ahyari (1986:199) ada beberapa masalah yang

perlu diperhatikan dalam pengarahan karyawan sebagai

kelompok:

a. Kepemimpinan yang baik

Kepemimpinan yang baik akan memotivasi

karyawan untuk bekerja dengan perasaan yang

senang dan gairah kerja yang tinggi sehingga, akan

melaksanakan pekerjaan dengan sebaik-baiknya.

b. Informasi yang lancar

Informasi yang lancar kepada para karyawan baik

tentang tugas-tugas maupun hak-hak yang dapat

diperoleh para karyawan akan mendorong karyawan

untuk melaksanakan tugas sebaik-baiknya dan dapat

terhindar dari kesalahan-kaesalahan yang dapat

merugikan dirinya maupun perusahaan.

c. Hubungan karyawan yang baik

Hubungan karyawan yang baik akan dapat

menumbuhkan rasa aman dan nyaman dalam diri

karyawan ketika bekerja, yang akan mendorong

peningkatan produktivitas kerja karyawan.


31

d. Sistem pengupahan yang mudah dimengerti

Sistem pengupahan yang mudah dimengerti akan

mendorong karyawan untuk bekerja dengan baik

karena karyawan akan mengetahui apakah

diperlakukan dengan adil atau tidak oleh

perusahaan.

7. Produktivitas Kerja

A. Pengertian Produktivitas

Beberapa definisi produktivitas menurut para ahli adalah

sebagai berikut:

1. Suprihanto (1992:17)

Produktivitas adalah kemampuan seperangkat sumber-sumber

ekonomi untuk menghasilkan sesuatu atau diartikan juga

perbandingan antara input denga output.

2. Kamus Ekonomi

Produktivitas adalah jumlah hasil yang dicapai oleh seorang

pekerja atau unit faktor lain dalam jangka waktu tertentu

(Winardi, 1977:253).

3. Nawawi (2003:96)

Produktivitas kerja adalah ukuran tingkat kemampuan pekerja

secara individu dalam menghargai hasil kerjanya dan


32

keikutsertaannya dalam menghasilkan barang atau jasa

sebagai produk perusahaannya.

4. Alan

Produktivitas adalah hubungan antara barang yang diproduksi

atau jasa yang disediakan dengan sumber daya yang dipakai

untuk menghasilkan barang dan jasa tadi (Ravianto, 1988:41).

Peningkatan produktivitas dapat digolongkan dalam tiga

bentuk (Ravianto, 1985:19 dan 20):

a. Jumlah produksi meningkat dengan menggunakan sumber

daya yang sama.

b. Jumlah produksi yang sama atau meningkat dicapai dengan

menggunakan sumber daya yang kurang.

c. Jumlah produksi yang jauh lebih besar diperoleh dengan

pertambahan sumber daya yang relatif kecil.

Produktivitas mengandung dua konsep yaitu efisisensi dan

efektivitas. Efisiensi mencakup tingkat sumber daya yang

digunakan dalam proses produksi (manusia, modal dan alam)

sedangkan efektivitas digunakan untuk mengukur hasil dan mutu

kegiatan yang dicapai. Efisiensi dan efektivitas digunakan untuk

mengetahui rasio produktivitas antara hasil produksi dengan

seluruh biaya produksi.


33

B. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Produktivitas

Menurut Sutrisno (1986:74) faktor-faktor yang

mempengaruhi produktivitas kerja ada beberapa antara lain:

1. Waktu kerja

Menurut banyak laporan bahwa kerja satu hari atau satu

minggu yang mempengaruhi dan memberi hasil yang paling

produktif adalah 8 jam per hari atau 40 jam dalam satu

minggu.

2. Penggunaan waktu istirahat

Penggunaan waktu istirahat berpengaruh terhadap

produktivitas suatu organisasi atau perusahaan. Ada beberapa

prinsip umum dalam pengaturan waktu istirahat.

a. Istirahat hendaknya diberikan segera setelah produk

harian mencapai puncaknya.

b. Pemberian waktu istirahat hendaknya jangan terlalu lama

sehingga diperlukan waktu pemanasan yang lama. Lama

waktu istirahat jangan terlalu pendek sehingga tidak

mempunyai arti untuk tenaga kerja yang telah

menunjukkan kelelahan kerja.

c. Macam istirahat disesuaikan dengan macam pekerjaan

yang telah dilaksanakan.


34

3. Umur

Pada umumnya tenaga kerja yang lebih tua sering absen, ini

dikarenakan orang-orang yang telah lanjut usia daya tahan

tubuhnya sudah menurun sehingga produktivitasnya kurang

optimal.

4. Lingkungan fisik

Lingkungan fisik meliputi suhu ruangan kerja, penerangan

lingkungan, kebersihan dan kesehatan lingkungan, serta

kebisingan suara. Hal tersebut berpengaruh dalam

menciptakan suasana nyaman dalam melakukan pekerjaan.

Suasana ynag nyaman akan medorong peningkatan

produktivitas kerja.

5. Kerja senada

Salah satu akibat yang ditimbulkan dari modernisasi alat-alat

kerja dan cara kerja adalah makin banyaknya pekerjaan yang

senada disebabkan pengkhususan. Hal ini dimaksudkan agar

tenaga kerja dapat bekerja dengan kecepatan tinggi dan

korban tenaga dapat dibatasi sekecil mungkin sehingga

produktivitas kerja meningkat.

6. Latar belakang pendidikan dan latihan

Pendidikan formal dan kursus-kursus yang telah diperoleh

seorang tenaga kerja juga sangat mempengaruhi hasil untuk

mencapai sukses dalam pekerjaan yang sedang digeluti oleh


35

tenaga kerja tersebut. Tenaga kerja yang telah memperoleh

pendidikan dan pelatihan pengetahuannya akan bertambah

sehingga akan membantu meningkatkan produktivitas

kerjanya.

Menurut Panji Anoraga dan Suyati (1995:71) faktor-faktor

yang mempengaruhi produktivitas kerja adalah:

a. Pendidikan

Seseorang yang memiliki pendidikan yang lebih tinggi akan

memiliki produktivitas kerja yang lebih baik. Dengan bekal

pendidikan orang akan lebih mudah dalam mempelajari hal

yang bersifat baru dalam suatu cara atau sistem pekerjaan.

b. Motivasi

Dengan adanya motivasi kerja pada setiap tenaga kerja

pimpinan dapat memimpin dan mendorong tenaga kerja untuk

bekerja lebih baik dan akhirnya mendukung tercapainya

produktivitas kerja yang tinggi.

c. Disiplin kerja

Disiplin kerja adalah kejiwaan seseorang atau kelompok yang

senantiasa berkehendak atau mengikuti atau mematuhi segala

peraturan yang telah ditentukan. Kedisiplinan dapat dibina

melalui latihan-latihan antara lain bekerja menghargai waktu

kerja akan memberi pengaruh yang positif terhadap

produktivitas kerja para tenaga kerja.


36

d. Keterampilan

Semakin seseorang terampil dalam bekerja semakin

memberikan hasil yang lebih. Keterampilan dalam perusahaan

atau organisasi dapat ditingkatkan melalui kursus-kursus dan

latihan-latihan.

e. Sikap dan Etika kerja

Sikap seseorang yang serasi, selaras dan seimbang dalam

kelompok kerja yang lain dan etika dalam hubungan kerja

sangat penting dalam suatu perusahaan atau organisasi.

f. Gizi dan kesehatan

Daya tahan tubuh seseorang dipengaruhi oleh gizi dan

makanan yang dikonsumsi setiap hari. Gizi yang baik akan

mempengaruhi kesehatan para tenaga kerja dan semua itu

akan mempengaruhi produktivitas kerja para tenaga kerja.

g. Tingkat penghasilan

Penghasilan yang cukup akan memberi semangat para tenaga

kerja untuk memacu prestasi. Hal tersebut akan didorong

kembali dengan adanya penghasilan lebih bagi tenaga kerja

yang berprestasi.

C. Usaha-Usaha Peningkatan Produktivitas Kerja

Guna mencapai efisiensi perusahaan, produktivitas kerja

dari setiap karyawan sangat diperlukan. Oleh karena itu,


37

perusahaan akan mengusahakan peningkatan produktivitas yaitu

melalui beberapa cara (Ravianto, 1985 : 44):

a. Peningkatan pendidikan dan latihan

Pendidikan dan pelatihan menambah pengetahuan dan

keterampilan bekerja. Latihan yang dilakukan di luar

pekerjaan dimaksudkan untuk meningkatkan keterampilan

pegawai baik secara horisontal berarti memperluas aspek-

aspek atau jenis pekerjaan yang diketahui. Peningkatan secara

vertikal berarti memperdalam pengetahuan mengenai suatu

bidang tertentu.

b. Perbaikan penghasilan dan sistem pengupahan yang dapat

menjamin perbaikan gizi dan kesehatan.

Kekurangan gizi masyarakat bukan saja menghambat

pertumbuhan anak-anak, tetapi secara langsung

mempengaruhi produktivitas karyawan. Rendahnya tingkat

pendapatan seseorang tidak dapat memenuhi kebutuhan pokok

seperti: makan, pakaian, perumahan dan kesehatan yang

memadai, yang lebih lanjut menyebabkan produktivitas

rendah. Salah satu cara adalah melalui sistem pengupahan

yang dapat menjamin pemenuhan kebutuhan karyawan dan

keluarganya sekaligus dapat mendorong peningkatan

produktivitas kerja karyawan.


38

c. Pemilihan teknologi dan sarana-sarana pelengkap untuk

berproduksi

Produktivitas kerja seseorang juga dipengaruhi penggunaan

sarana produksi, teknologi dan lingkungan kerja.

Produktivitas yang menggunakan peralatan yang sederhana,

demikian juga produktivitas karyawan yang bekerja di

lingkungan kerja yang baik dan nyaman lebih tinggi dari pada

produktivitas karyawan yang bekerja dalam lingkungan kerja

yang tidak menyenangkan.

d. Peningkatan manajerial perusahaan

Perusahaan adalah tempat dimana orang-orang memperoleh

pengalaman bekerja dan kesempatan meningkatkan

ketrampilan. Tanggung jawab meningkatkan ketrampilan

seperti itu sebagian besar tergantung dari pimpinan

perusahaan dan kondisi perusahaan dilakukan oleh pemimpin

dan manajemen perusahaan yang partisipatif dan kreatif.

e. Kesempatan untuk berkembang

Kesempatan untuk berkembang sangat diharapkan oleh semua

orang, dengan demikian semangat serta kreatifitas akan

terpacu dan produktivitas mutu hasil kerjanya cenderung akan

lebih baik. Kesempatan berkembang tersebut diberikan sesuai

bidang, tingkat pendidikan, serta keterampilan yang dimiliki

melalui jabatan-jabatan baru.


39

f. Pengukuran produktivitas kerja

Ukuran Produktivitas kerja yang akan digunakan dalam

penelitian ini adalah keluaran per unit dibagi dengan jumlah

jam kerja. Adapun rumus untuk menghitung produktivitas

kerja karyawan adalah sebagai berikut (Ravianto,1990:6):

Produktivitas Kerja =

Jumlah produk yang dihasilkan ini tidak meliputi produk

rusak dan produk cacat, melainkan produk yang siap diproses

selanjutnya. Sedangkan satuan waktu yang dimaksud disini adalah

waktu yang digunakan untuk menghasilkan produk. Selanjutnya

untuk mengetahui peningkatan produktivitas kerja karyawan

dengan yang lain dan diasumsikan peralatan dan teknologi yang

digunakan masing-masing karyawan sejenis yang sama. Jadi

seorang karyawan dinilai produktif jika ia mampu menghasilkan

keluaran yang lebih banyak dari karyawan yang lain dalam satuan

waktu yang sama dinilai produktif.

Tercapainya produktivitas yang tinggi merupakan harapan

setiap organisasi. Produktivitas kerja karyawan akan dapat tercapai

apabila tingkat gairah kerja para karyawan pada titik yang

diharapkan, dan disiplin kerja karyawan sesuai peraturan yang

berlaku artinya, melalui berbagai perbaikan cara kerja, pemborosan

waktu, tenaga dan berbagai input lainnya akan bisa dikurangi

Jumlah Produksi Yang Dihasilkan Satuan Waktu


40

sejauh mungkin. Hasilnya tentu akan lebih baik dan banyak hal

yang masih banyak dihemat. Sehingga, waktu tidak terbuang sia–

sia, bila diarahkan secara efektif dan pencapaian tujuan usaha bisa

terselenggara dengan baik.

B. Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan

1. Kodet Kusworo Hadi dalam penelitiannya yang berjudul “PENGARUH

MASA KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP

PRODUKTIVITAS KERJA PADA TENAGA KERJA TETAP

BAGIAN PEMBATIKAN” tahun 2003 menyatakan bahwa dengan r 0,72

dan t hitung sebesar 4,402 lebih besar dari t tabel 2,093 maka dinyatakan

ada pengaruh masa kerja karyawan terhadap produktivitas kerja

karyawan.

2. Kuncoro Johanes Hanto dalam penelitiannya yang berjudul

”PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, MASA KERJA TERHADAP

PRODUKTIVITAS TENAGA KERJA” tahun 2003 menyatakan bahwa

dengan koefisien korelasi (r) 0,306, serta nilai t hitung sebesar 2,23 dan t

tabel sebesar 1,676 yang berarti ada pengaruh tingkat pendidikan

terhadap produktivitas kerja karyawan. Selain itu juga dengan koefisien

korelasi (r) 0,41, serta t hitung sebesar 3,415 dan t tabel sebesar 1,676

maka hal tersebut menunjukan adanya pengaruh masa kerja terhadap



41

3. Yuhana Susanti dalam penelitiannya yang berjudul ”PENGARUH

MOTIVASI KERJA, TINGKAT PENDIDIKAN DAN PERSEPSI


PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN BAGIAN PRODUKSI.”

Tahun 2004 menyatakan bahwa dengan koefisien korelasi r hitung 0,485

dan r tabel 0,239 yang artinya bahwa ada pengaruh persepsi karyawan

tentang lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan.

C. Kerangka Berpikir

1. Pengaruh tingkat pendidikan terhadap produktivitas kerja

karyawan

Pendidikan merupakan keseluruhan proses, teknik, dan

keseluruhan metode belajar mengajar dalam rangka mengalihkan suatu

pengetahuan dari seseorang kepada orang lain sesuai standar yang telah

ditetapkan sebelumnya. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang

menjadi pertimbangan perusahaan dalam menerima karyawan.

Orientasi perusahaan biasanya menghasilkan keuntungan yang

maksimal. Untuk memenuhi tujuan perusahaan tersebut, perlu adanya

peningkatan produktivitas kerja bagi karyawan. Sehebat-hebatnya

teknologi yang berkembang saat ini, kemampuan sumber daya manusia

tetaplah yang utama dalam semua kegiatan perusahaan. Perusahaan

biasanya cenderung memilih karyawan yang memiliki pendidikan tinggi

dari pada karyawan yang tingkat pendidikannya rendah.


42

Pendidikan bagi karyawan dimaksudkan untuk, menyesuaikan

dengan kebutuhan-kebutuhan atas sikap, tingkah laku, ataupun

keterampilan sesuai dengan tuntutan perubahan. Orang yang sudah

berpendidikan tinggi tentunya akan lebih mudah memahami dan

mempelajari pengetahuan-pengetahuan lain yang semakin lama semakin

berkembang untuk diterapkan di tempat mereka bekerja.

Seperti halnya dengan perubahan teknologi, perubahan metode

kerja dan perkembangan ilmu pengetahuan akan mempengaruhi tingkat

produktivitas kerja. Dengan kemampuan dan pengetahuan umum yang

dimiliki seorang karyawan, akan membantu dalam pekerjaannya,

sehingga akan meningkatkan produktivitas kerjanya.

2. Pengaruh masa kerja terhadap produktivitas kerja karyawan

Peningkatan produktivitas didalam perusahaan dipengaruhi

oleh beberapa faktor antara lain adalah pengalaman kerja. Produktivitas

bukan merupakan perhitungan kuantitas tetapi merupakan pengukuran

dari suatu tingkat efisiensi antara input dan output. Perusahaan dalam

kegiatannya tentu tidak lepas dari usaha untuk memperoleh keuntungan

yang optimal atas dasar pengorbanan yang minimal.

Untuk mecapai tujuan perusahaan tersebut, maka setiap

perusahaan akan berusaha untuk memperoleh sumber daya manusia

yang potensial dan tentunya yang berpengalaman. Ilmu pengetahuan

yang dimiliki seseorang yang diterapkan dalam bekerja, dapat menjadi


43

pengalaman yang bermanfaat bagi dirinya sendiri. Pengalaman tersebut

dimiliki seseorang karena adanya keinginan untuk terus belajar dan

berkembang untuk mempelajari hal-hal yang baru sehingga dapat

meningkatkan potensi yang dimiliki dalam bekerja.

Pengalaman kerja tersebut dapat menjadi bekal bagi seseorang

yang sebagian bisa deterapkan ditempat mereka bekerja. Perusahaan-

perusahaan cenderung mencari pekerja yang sudah berpengalaman.

Seseorang yang memiliki pengalaman akan lebih mudah melaksanakan

tugas-tugas dalam perusahaan dan lebih berpengalaman dalam usaha

meningkatkan produktivitas kerja. Oleh karena itu semakin

berpengalaman seseorang, semakin luas wawasannya dalam

peningkatan produktivitas, karena pengalaman kerja dapat membantu

seseorang untuk bekerja dengan efektif dan efisien.

3. Pengaruh persepsi karyawan tentang lingkungan kerja terhadap

produktivitas kerja karyawan

Lingkungan kerja merupakan segala sesuatu yang ada disekitar

para pekerja dan yang dapat mempengaruhi dirinya dalam menjalankan

tugas-tugas yang dibebankan (Nitisemito, 1982:183). Lingkungan kerja

merupakan suatu lingkungan dimana karyawan tersebut bekerja dan

melaksanakan tugas sehari-hari yang meliputi pelayanan perusahaan

terhadap karyawan, kondisi kerja karyawan, dan hubungan antara

karyawan di dalam perusahaan yang bersangkutan (Ahyari, 1983:206).


44

Lingkungan kerja dapat digolongkan secara umum dalam dua

golongan yakni lingkungan fisik (fasilitas kerja, gedung) dan

lingkungan sosial (hubungan sesama karyawan, hubungan antara

bawahan dengan atasan). Lingkungan kerja yang baik tentunya akan

medukung kelancaran kerja karyawan. Kelancaran kerja karyawan akan

menyebabkan karyawan dapat bekerja dengan optimal dan dapat

meningkatkan produktivitas kerja karyawan.

D. Hipotesis

Hipotesis adalah jawaban atau kesimpulan sementara yang

kebenarannya masih perlu dibuktikan sebelum diterima sebagai suatu

jawaban atau kesimpulan definitif.

1. Ada pengaruh positif dan signifikan tingkat pendidikan terhadap


2. Ada pengaruh positif dan signifikan masa kerja terhadap produktivitas

kerja karyawan.

3. Ada pengaruh positif dan signifikan persepsi karyawan tentang

lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan.


45

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Dalam penelitian ini, penulis akan melakukan penelitian dengan

menggunakan studi kasus, yaitu penelitian terperinci mengenai suatu objek

tertentu selama kurun waktu tertentu, termasuk lingkungan dan kondisi masa

lalu, dengan cukup mendalam dan menyeluruh.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat penelitian

Penelitian ini dilakukan pada PT. Nirmala Tirta Putra.

2. Waktu penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei sampai dengan Juni 2010.

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek penelitian

Subjek penelitian adalah orang-orang yang akan dimintai keterangan

berkaitan dengan penelitian yang akan dilakukan penulis. Dalam

penelitian ini yang menjadi subjek adalah para tenaga kerja bagian

produksi sebanyak 50 orang.


46

2. Objek penelitian

Objek penelitian adalah variabel-variabel yang menjadi perhatian pokok

dalam penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi objeknya adalah

tingkat pendidikan, masa kerja karyawan, persepsi karyawan tentang

lingkungan kerja dan produktivitas kerja karyawan.

D. Variabel Penelitian dan Operasionalisasinya

1. Variabel

a. Variabel bebas

1. Pendidikan

Tingkat pendidikan merupakan jenjang pendidikan formal

terakhir yang dimiliki oleh para karyawan yang bekerja dalam

perusahaan tersebut.

2. Masa kerja

Yang dimaksud dengan masa kerja adalah lama waktu karyawan

bekerja di perusahaan yang sejenis dalam bidang yang sama.

3. Persepsi karyawan tentang lingkungan kerja

Yang dimaksud dengan lingkungan kerja adalah segala sesuatu

yang ada di lingkungan para pekerja dan yang dapat

memepengaruhi dirinya dalam menjalankan tugas-tugas yang

dibebankan.


47

b. Variabel terikat

Produktivitas kerja karyawan adalah perbandingan antara hasil yang

dicapai dengan peran serta tenaga kerja.

2. Operasional Variabel

a. Pendidikan

Tingkat pendidikan merupakan jenjang pendidikan formal

terakhir yang dimiliki oleh para karyawan yang bekerja dalam

perusahaan tersebut. Untuk mengukur tingkat pendidikan dari

karyawan maka dikelompokkan menjadi 4 bagian yaitu:

1. SD : Skor 1

2. SLTP : Skor 2

3. SLTA : Skor 3

4. Diploma atau Sarjana : Skor 4.

b. Masa kerja

Masa kerja diukur berdasarkan pengalaman karyawan dan

keefektifan pengalaman tersebut dalam menunjang tugas karyawan

sekarang. Masa kerja diukur dengan menghitung lamanya karyawan

bekerja, dengan satuan waktu. yaitu dengan memberi skor 1-4 untuk

pertanyaan mengenai pengalaman kerja.


48

Pengukuran :

JAWABAN SKOR

0 – 12 bulan 1

13 – 24 bulan 2

25 – 36 bulan 3

> 36 bulan 4

c. Persepsi karyawan tentang lingkungan kerja

Untuk mengukur persepsi karyawan tentang lingkungan kerja

digunakan indikator-indikator yang meliputi pelayanan karyawan,

kondisi kerja, hubungan karyawan (Ahyari, 1986 : 133 – 240)

Variabel bebas persepsi karyawan tentang lingkungan kerja

(fisik dan psikologis) dijabarkan ke dalam indikator-indikator seperti

terlihat pada tabel operasional variabel berikut ini :

Tabel Operasionalisasi Variabel

Pernyataan Variabel

Penelitian

Indikator

+ -

Puas dengan keberadaan kantin 1 -

Kebersihan lingkungan kerja 2 -

Lingkungan kerja

karyawan (Fisik)

Fasilitas dan perlengkapan

menjamin keselamatan dalam

bekerja

3 -


49

1. Sirkulasi udara dalam ruangan

2. Suhu udara dalam ruangan

-

-

4

5

1. Penataan peralatan dalam

ruangan

2. Penerangan dalam ruangan

6

-

-

7

1. Suara bising di sekitar tempat

kerja

2. Suasana bekerja yang

menyenangkan

-

9

8

-

1. Hubungan antara pimpinan dan

karyawan

2. Hubungan antar sesama pekerja

10

-

-

11

1. Keterlibatan karyawan dalam

menyelesaikan masalah

2. Kesempatan mengemukakan

pendapat

-

-

12

13

1. Kerjasama antar sesama

karyawan

2. Persaingan dalam bekerja

14

-

-

15

Lingkungan kerja

karyawan

(Psikologis)

1. Imbalan yang sesuai

2. Jaminan kesehatan

-

17

16

-


50

Kuesioner yang dipakai menggunakan alat yang dibuat oleh Anna

Fitri tahun 2007, dengan judul skripsi Pengaruh Lingkungan Kerja

Dan Kepuasan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan.

Untuk pengukuran skala persepsi karyawan tentang

lingkungan kerja, penulis menggunakan skala likert. Pemberian skor

adalah sebagai berikut:

Skor Jawaban

Positif Negatif

Sangat Setuju 5 1

Setuju 4 2

Ragu-ragu 3 3

Tidak Setuju 2 4

Sangat Tidak Setuju 1 5

d. Produktivitas kerja karyawan.

Dalam pengukuran produktivitas kerja dasar yang digunakan adalah

jumlah produk yang memenuhi syarat yang dihasilkan oleh setiap

karyawan per bulan. Untuk mengukur produktivitas kerja karyawan,

penulis menggunakan jumlah produk yang dihasilkan oleh karyawan

selama satu bulan dibagi dengan hari kerja efektif.


51

E. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi

Populasi penelitian ini adalah semua karyawan yang bekerja di

perusahaan.

2. Sampel

Sampel penelitian ini adalah karyawan bagian produksi sejumlah 50

orang.

3. Teknik Pengambilan Sampel

Teknik pengambilan sampel penelitian adalah convenience sampling

yaitu pengumpulan data dari anggota populasi yang dengan senang hati

bersedia memberikannya. Dalam teknik ini, pengambilan sample kuota

dapat dianggap sebagai sebuah bentuk pengambilan sample berstrata

proporsional, di mana proporsi orang yang telah ditetapkan sebelumnya

di dalam sampel dari kelompok yang berbeda, tetapi berdasarkan

kemudahan.

F. Teknik Pengumpulan Data

1. Kuesioner

Kuesioner adalah metode pengumpulan informasi dengan mengajukan

kumpulan pertanyaan secara tertulis kepada subjek penelitian untuk

memperoleh informasi. Kuesioner ini digunakan untuk mengungkap data

tentang: tingkat pendidikan, masa kerja, persepsi karyawan tentang


52

lingkungan kerja dan produktivitas kerja karyawan. Angket ini diberikan

kepada karyawan bagian produksi yang berjumlah 50 orang.

2. Dokumentasi

Dokumentasi adalah metode pengumpulan informasi dengan mencatat,

membaca dan mempelajari hal-hal yang berhubungan dengan objek

penelitian.

G. Pengujian Instrumen Penelitian

a. Pengujian validitas

Tujuan dari pengujian validitas adalah untuk menguji ketepatan

dalam penggunaan suatu alat ukur terhadap suatu kejadian. Dalam hal ini

yang diuji adalah butir-butir pertanyaan. Untuk menguji validaitas

kuesioner tersebut dapat digunakan teknik yang dikemukakan Pearson

yaitu teknik korelasi product moment (Soetrisno Hadi,1991:23)

})y(yn}{)x(xn{)y)(x(xynr

2222xyΣ−ΣΣ−Σ

ΣΣ−Σ=

r = koefisien korelasi antara x dan y

x= Skor rata-rata dari x

y= skor rata-rata dari y

N= Jumlah responden

Dalam pengujian koefisien ini digunakan taraf signifikansi 5%.

Jika r hitung > r tabel, maka suatu butir instrumen mampu mengukur apa


53

yang diinginkan (valid). Sebaliknya, jika r hitung < r tabel maka suatu

butir instrumen adalah tidak valid atau sahih.

Dari hasil pengujian instrumen penelitian diketahui bahwa n = 30

dan taraf signifikan (alpha) adalah 0,05 atau 5% sehingga r tabel dari

0,05 ; 30 adalah 0,361. Hasil pengukuran validitas untuk variabel

persepsi karyawan tentang lingkungan kerja diperoleh hasil sebagai

berikut:

Tabel 3.1 Hasil Pengujian Validitas Variabel Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan

Kerja Karyawan No item r hitung r tabel Keterangan

1 0,349 0.361 Tidak valid

2 0,487 0.361 Valid

3 0,475 0.361 Valid

4 0,444 0.361 Valid

5 0,451 0.361 Valid

6 0,457 0.361 Valid

7 0,369 0.361 Valid

8 0,464 0.361 Valid

9 0,353 0.361 Tidak valid

10 0,455 0.361 Valid

11 0,444 0.361 Valid

12 0,349 0.361 Tidak valid

13 0,467 0.361 Valid


54

14 0,403 0.361 Valid

15 0,474 0.361 Valid

16 0,456 0.361 Valid

17 0,516 0.361 Valid

18 0,515 0.361 Valid

19 0,396 0.361 Valid

20 0,484 0.361 Valid

Dari hasil pengujian 20 item, dapat diketahui bahwa ada 17 item

valid karena r- hitung > r-tabel dan ada 3 item tidak valid. Item-item

yang tidak valid yaitu item no.1, no. 9 dan 12, sehingga pada variabel

persepsi karyawan tentang lingkungan kerja yang digunakan untuk

penelitian sesungguhnya ada 17 item. Item yang valid kemudian diolah

kembali, dan diperoleh hasil pengujian kedua validitas item variabel

persepsi karyawan tentang lingkungan kerja sebagai berikut :

Tabel 3.2 Hasil Pengujian Validitas Variabel Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan

Kerja No item r hitung r tabel Keterangan

1 0,604 0.361 Valid

2 0,659 0.361 Valid

3 0,647 0.361 Valid

4 0,691 0.361 Valid

5 0,651 0.361 Valid

6 0,586 0.361 Valid


55

7 0,647 0.361 Valid

8 0,656 0.361 Valid

9 0,660 0.361 Valid

10 0,589 0.361 Valid

11 0,720 0.361 Valid

12 0,627 0.361 Valid

13 0,611 0.361 Valid

14 0,695 0.361 Valid

15 0,583 0.361 Valid

16 0,595 0.361 Valid

17 0,659 0.361 Valid

Tabel di atas menunjukan bahwa seluruh item pertanyaan pada

variabel persepsi karyawan tentang lingkungan kerja dari ke tujuh belas

item pertanyaan tersebut adalah valid. Pengambilan kesimpulan ini

dilakukan dengan membandingkan nilai r hitung dengan nilai r tabel. Dengan

jumlah data (n) sebanyak 30 responden dan derajat keyakinan (α) = 5%

atau 0,05, maka diperoleh nilai r tabel sebesar 0,361. Dari hasil

perhitungan diperoleh bahwa semua nilai r hitung semuanya menunjukkan

angka yang lebih besar dari pada r tabel (r hitung > 0,361). Dengan demikian

dapat disimpulkan bahwa semua butir pertanyaan variabel persepsi

karyawan tentang lingkungan kerja adalah valid.


56

b. Pengujian reliabilitas

Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa suatu

instrumen dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data

karena instrumen tersebut sudah baik. Untuk menghitung reliabilitas

kuesioner dalam penelitian ini menggunakan Koefisien Alpha Cronbach

dengan taraf signifikan 5% (Arikunto, 1987:236).

Rumus Alpha: ttr = ⎥⎦⎤

⎢⎣⎡

−1MM

⎥⎥⎦

⎤

⎢⎢⎣

⎡ −

y

xy

VVV

Keterangan:

ttr : Reliabilitas instrument / koefisien Alpha Cronbach

M : Banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal

Vx : Variansi butir

Vy : Variansi total

Reliabilitas kuesioner pada penelitian ini menggunakan teknik

Alpha Cronbach. Jika koefisien alpha lebih besar dari r tabel dengan taraf

signifikan 5% maka data kuesioner tersebut reliabel. Sebaliknya jika

koefisien alpha lebih kecil dari r tabel dengan taraf signifikan 5% maka

data kuesioner tersebut tidak reliabel.

Hasil Pengujian Reliabilitas Instrumen Penelitian

Uji reliabilitas instrumen dilakukan dengan menggunakan rumus

Cronbach-Alpha dan dikerjakan dengan program SPSS for Windows

versi 12.0. Hasil pengujian reliabilitas diperoleh hasil sebagai berikut.


57

Tabel 3.3

Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Reliability Statistics

Dari tujuh belas item pertanyaan pada variabel persepsi karyawan

tentang lingkungan kerja ini diperoleh nilai rhitung sebesar 0,657.

Pengambilan kesimpulan dilakukan dengan membandingkan nilai rhitung

dengan rtabel. Dengan jumlah data (n) sebanyak 30 responden dan derajat

keyakinan (α) = 5% atau 0,05, maka diperoleh nilai r tabel sebesar 0,361.

Dari hasil perhitungan diperoleh nilai rhitung lebih besar dari pada rtabel

(0,657 > 0,361). Ini berarti bahwa butir-butir pertanyaan pada variabel

persepsi karyawan tentang lingkungan kerja dapat dikatakan andal.

Cronbach’s Alpha Cronbach’Alpha

Based on Standardized Item

N Of Items

0,657 0,648 17

Variabel Nilai r tabel Nilai r hitung Status

Produktivitas kerja

karyawan

0,361 0,657 Andal


58

H. Teknik Analisis Data

1. Pengujian Normalitas & Uji Linieritas

Sesuai dengan hipotesis penelitian, maka teknik analisis yang

digunakan adalah analisis korelasi. Prasyarat yang harus dipenuhi adalah

variabel-variabelnya berdistribusi normal dan linier.

a. Uji Normalitas

Dimaksudkan untuk mengetahui apakah skor untuk tiap-tiap

bagian variabel berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas ini

menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov, yaitu

D = maksimum [ Fo(x) – Sn (x)]

Keterangan :

D = Deviasi maksimum

Fo = Fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang ditentukan

Sn(x) = Distribusi frekuensi kumulatif yang diobservasi

Selanjutnya agar diketahui apakah distribusi frekuensi data

masing-masing variabel normal atau tidak dilakukan dengan

ketentuan sebagai berikut:

1. Jika probabilitas asymtot > 0,05 berarti sebaran data normal.

2. Jika probabilitas asymtot < 0,05 berarti sebaran data tidak normal.

b. Uji Linieritas

Untuk mengetahui apakah masing-masing variabel yang

dijadikan prediktor mempunyai hubungan linear atau tidak dengan

variabel terikatnya. Untuk uji linieritas ini digunakan rumus


59

persamaan regresi dengan menguji signifikansi nilai F. Rumus yang

digunakan untuk mencari nilai F adalah sebagai berikut (Sudjana,

1996:332):

eTC2

2

SSF =

Dimana:

2)(2

−=

kTCJKTCS

2)(2

−=

kEJKeS

Keterangan:

F : harga bilangan F untuk garis regresi

TCS 2 : varian tuna cocok

eS 2 : varian kekeliruan

JK(TC) : jumlah kuadrat tuna cocok

JK(E) : jumlah kuadrat kekeliruan

Kriteria yang digunakan yaitu jika F hitung lebih besar dari F

tabel pada taraf signifikansi 5% maka hubungan antara variabel bebas

dan terikat bersifat tidak linier. Sedangkan jika F hitung lebih kecil

dari F tabel pada taraf signifikansi 5% maka berarti hubungan antara

variabel bebas dan terikat bersifat linier.


60

2. Pengujian Hipotesis

a. Korelasi Spearman Rank

Untuk menguji hipotesis pertama yaitu pengaruh tingkat

pendidikan terhadap produktivitas dan hipotesis kedua yaitu pengaruh

masa kerja terhadap produktivitas, penulis menggunakan korelasi

spearman rank. Alasan penulis menggunakan teknik ini karena kedua

variabel penelitian tingkat pengukurannya adalah ordinal.

Perumusan hipotesis

Ho : ρ ≠ 0 tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan

Ha : ρ = 0 ada pengaruh yang positif dan signifikan

Rumus korelasi ”Rank Spearman” yang digunakan dalam hal

ini adalah sebagai berikut(Agus Irianto, 2003:144) :

rs (rho) = 1- )1(

62

2

−∑nn

D

keterangan :

D = selisih antara X dan Y

6 = angka konstan

Untuk menguji hipotesis diterima atau tidak maka diadakan

uji signifikasi dengan taraf 5 % dan derajat kebebasan (n-2) dengan

rumus sebagai berikut :

t = rs 212

srn−−

Keterangan :

t = Harga t-test yang dicari


61

r = Koefisien korelasi antara variabel X terhadap Y

n = Jumlah sampel

Kriteria Pengujian :

Ho = diterima bila t-hitung < t-tabel

Ha = diterima bila t-hitung > t-tabel

b. Korelasi Product Moment

Teknik analisis ini digunakan untuk menguji hipotesis

ketiga yaitu pengaruh persepsi karyawan tentang lingkungan kerja

terhadap produktivitas, adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:

1) Perumusan hipotesis

Ho : ρ ≠ 0 tidak ada pengaruh yang positif dan signifikan

Ha : ρ = 0 ada pengaruh yang positif dan signifikan

2) Menguji hipotesis pertama tentang pengaruh persepsi karyawan

tentang lingkungan kerja (X1) terhadap produktivitas karyawan

(Y) digunakan teknik analisis korelasi product moment dari Karl

Pearson dengan rumus sebagai berikut (Sutrisno, 1991:23):

rxy = ( )( )

( ){ } ( ){ }∑ ∑∑ ∑∑∑

−−

−∑2222 YYNXXN

YXXYN

Keterangan :

rxy = Koefisien korelasi antara variabel X terhadap Y

∑X = Jumlah nilai X1, X2, X3

∑Y = Jumlah nilai Y

N = Jumlah subjek yang diteliti


62

Untuk menguji hipotesis diterima atau tidak maka diadakan uji

signifikasi dengan taraf 5 % dengan rumus sebagai berikut :

t = 212

rnr−

−

Keterangan :

t = Harga t-test yang dicari

r = Koefisien korelasi antara variabel X terhadap Y

n = Jumlah sampel

Kriteria Pengujian :

Ho : diterima bila t-hitung < t-tabel

Ha : diterima bila t-hitung > t-tabel

Mencari persamaan regresi linier sederhana

Y = k + aX

Keterangan :

Y : Variabel terikat (kriterium) a: Bilangan koefisian pertama

X : Bilangan bebas (prediktor) k : Bilangan konstanta


63

BAB IV

GAMBARAN UMUM

A. Profil Perusahaan

PT Nirmala Tirta Putra adalah sebuah perusahaan manufaktur yang

bergerak dalam bidang otomotif khususnya dalam percetakan logam, permesinan

dan komponen pengelasan untuk kerangka badan dan aksesoris. Untuk

mendukung produksinya, PT Nirmala Tirta Putra (NTP) menyediakan Dies, Jig,

perlengkapan dalam rumah lainnya. berikut informasi dasar tentang perusahaan

Nama Perusahaan : PT Nirmala Tirta Putra

Mulai Beroperasi : 17 Februari 2007

Lokasi Pabrik : Jl. Raya Siliwangi Km. 21 Desa Sundawenang

Parungkuda Sukabumi

Jawa barat – Indonesia

Kapasitas Produksi : Press Part & Component Assy

Produk Utama : - Mesin Press & Mesin Las untuk otomotif

Dies, JIG, and other tooling

Konsumen : 1. PT Sakura Java Indonesia

2. PT Inti Ganda Perdana

3. Gemala Kempa Daya

4. Mithsuba Indonesia Pipe Parts


64

5. PT Indosafety Sentosa Industry

6. PT Trimitra Chitrahasta

7. PT Umbul Rejeki

8. PT Eagle Industry Indonesia (EKK)

.

Untuk tetap dapat bersaing, maka NTP melakukan langkah-langkah

seperti :

1. Memberikan pelayanan yang lebih baik kepada kepada konsumen

2. Mencari teknologi untuk produksi yang baru dan lebih baik

3. Mengarahkan semua level produksi dalam pabrik dengan tujuan untuk

melaklukan pengiriman produk yang berkualitas tinggi dalam harga yang

bersaing.

B. Struktur organisasi perusahaan

Tujuan pengorganisasian adalah untuk mempermudah pelaksanaan tugas

sehingga mempermudah pimpinan dalam melaksanakan pengawasan terhadap

bawahannya.


65

Struktur Organisasi PT Nirmala Tirta Putra

B.O.D

DIRECTOR DIRECTOR

PRESIDENT DIRECTOR

MANAGING DIRECTOR ADVISOR

GENERAL MANAGER

GENERAL MANAGER

FINANCE ACCOUNTING MARKETING PURCHASE

GA & HRD PRODUCTION

QA / QC PLANNING &

CONTROL ENGINEERING

MAINTENANCE PPIC & DELIVERY


66

C. Personalia

1. Jam Kerja Karyawan

Jam kerja karyawan PT Nirmala Tirta Putra adalah 8 jam perhari. Produksi

beroperasi selama 24 jam setiap harinya. Untuk hari raya dan hari libur

nasional kegiatan produksi tetap dilakukan, dan jam kerja karyawan tersebut

dihitung lembur. Setiap 7 hari sekali diadakan perantian jam kerja. Karyawan

bagian produksi terbagi atas tiga shift. Jam kerja perhari untuk masing-masing

shift adalah sebagai berikut :

a. Shift I pukul 08.00-15.00 WIB, istirahat pukul 12.00-13.00 WIB

b. Shift II pukul 15.00-23.00 WIB, istirahat pukul 18.00-19.00 WIB

c. Shift III pukul 23.00-08.00 WIB, istirahat pukul 04.00-05.00 WIB

2. Jam Kerja Administrasi

a. Senin - Jumat : pukul 08.00 - 17.00 WIB, istirahat pukul 12.00 - 13.00

WIB

b. Sabtu : pukul 08.00 – 14.00 WIB


67

67

BAB V

ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2010. Subjek penelitian

ini adalah karyawan bagian produksi PT. Nirmala Tirta Putra. Jumlah

kuesioner yang disebar sebanyak 50 kuesioner. Jumlah kuesioner yang

kembali sebanyak 50 kuesioner.

Berikut ini disajikan deskripsi data variabel-variabel penelitian ini.

1. Deskripsi Responden Penelitian

a. Tingkat Pendidikan karyawan

Tabel 5.1 Deskripsi Responden Menurut Tingkat Pendidikan Karyawan

Tingkat Pendidikan Jumlah Prosentase SD 5 10 % SLTP 11 22 % SLTA 27 54 % Diploma/ Sarjana 7 14 % Jumlah 50 100 %

Tabel 4.1 di atas menunjukkan bahwa jumlah responden yang

memiliki tingkat pendidikan SD sebanyak 5 orang (10,00%), jumlah

responden yang memiliki tingkat pendidikan SLTP sebanyak 11 orang

(22,00%), jumlah responden yang memiliki tingkat pendidikan SLTA

sebanyak 27 orang (54,00%), jumlah responden yang memiliki tingkat

pendidikan Diploma/ Sarjana sebanyak 7 orang (14,00%). Dengan


68

demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden

penelitian ini memiliki tingkat pendidikan SLTA.

b. Masa Kerja Karyawan

Tabel 5.2 Deskripsi Responden Menurut Masa Kerja Karyawan

Masa Kerja Jumlah Prosentase 0 – 12 bulan 6 12 % 13 – 24 bulan 15 30 % 25 – 36 bulan 15 30 %

> 36 bulan 14 28 % Jumlah 50 100 %

Tabel 4.2 di atas menunjukkan bahwa jumlah responden yang

memiliki masa kerja 0 – 12 bulan sebanyak 6 orang (12,00%), jumlah

responden yang memiliki masa kerja 13 – 24 bulan sebanyak 15 orang

(30,00%), jumlah responden yang memiliki masa kerja 25 – 36 bulan

sebanyak 15 orang (30,00%) dan jumlah responden yang memiliki

masa kerja lebih dari 36 bulan sebanyak 14 orang (28,00%) Dengan

demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden memiliki

masa kerja 13 – 24 bulan.

c. Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja Karyawan

Tabel 5.3 Deskripsi Tentang Persepsi Karyawan Terhadap Lingkungan Kerja

Skor Frekuensi Persentase Intepretasi Penilaian 72 - 85 62 - 71 55 - 61 48 - 54 17 - 47

- 31 9 9 1

- 62,00% 18,00% 18,00% 2,00%

Sangat Positif Positif

Cukup Positif Negatif

Sangat Negatif Jumlah 50 100%


69

Tabel 4.3 di atas menunjukkan bahwa jumlah responden yang memiliki

skor 62 – 71 sebanyak 31 orang (62,00%) dan terkategorikan positif,

jumlah responden yang memiliki skor 55 – 61 sebanyak 9 orang (18,00%)

dan terkategorikan cukup positif, jumlah responden yang memiliki skor 48

– 54 sebanyak 9 orang (18,00%) dan terkategori negatif, jumlah responden

yang memiliki skor 17 – 47 adalah 1 orang (2,00%) dan terkategorikan

sangat negatif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar

responden mempersepsi positif.

B. Hasil Pengujian Normalitas Dan Linieritas

1. Uji normalitas

Uji normalitas dimaksudkan untuk mengetahui kenormalan

distribusi data. Dalam penelitian ini uji normalitas didasarkan pada uji One

Sample Kolmogorov Smirnov dengan bantuan program SPSS for Windows

versi 12.0-. Berikut ini disajikan rangkuman hasil pengujian:

Tabel 5.4 Rangkuman Pengujian Normalitas Pengaruh Persepsi Karyawan Tentang

Lingkungan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Produktivitas

N Mean Normal Parameters(a,b) Std. Deviation Most Extreme Differences Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed)

50 284443,20 23544,827

,111 ,111 -,078 ,783 ,572


70

Hasil pengujian normalitas menunjukkan nilai probabilitas > 0,05

maka distribusi data untuk pengaruh persepsi karyawan tentang

lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan adalah normal.

2. Uji Linieritas

Pengujian linieritas digunakan untuk mengetahui apakah ada

hubungan yang linier diantara masing-masing variabel bebas dengan

variabel terikat. Pengujian linieritas dalam penelitian ini dilakukan dengan

menggunakan program SPSS for Windows versi 12.0. Berikut ini disajikan

rangkuman hasil pengujian linieritas:

Tabel 5.5 Pengujian Linieritas Variabel Penelitian

Variabel df F hitung F tabel Keterangan Tingkat Pendidikan 2:46 0,080 3,20 Linier

Masa Kerja 2:46 0,275 3,20 Linier Persepsi Karyawan

Tentang Lingkungan Kerja 21:27 0,922 1,595 Linier

Pengujian linieritas untuk pengaruh tingkat pendidikan karyawan

terhadap produktivitas kerja, diperoleh F hitung sebesar 0,080 sedangkan

nilai F tabel dengan db pembilang 2 dan penyebut 46 dengan taraf

signifikan 5% diperoleh nilai F tabel 3,20. Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa pengaruh tingkat pendidikan karyawan terhadap

produktivitas kerja adalah linier, karena F hitung < F tabel. Pengujian

linieritas untuk pengaruh masa kerja karyawan terhadap produktivitas

kerja diperoleh F hitung sebesar 0,275 sedangkan nilai F tabel dengan db

pembilang 2 dan penyebut 46 dengan taraf signifikan 5% diperoleh F tabel

3,20. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh masa kerja karyawan terhadap


71

produktivitas kerja adalah linier, karena F hitung < F tabel. Pengujian

linieritas untuk pengaruh persepsi karyawan tentang lingkungan kerja

terhadap produktivitas kerja diperoleh F hitung sebesar 0,922 sedangkan

nilai F tabel dengan db pembilang 21 dan penyebut 27 dengan taraf

signifikan 5% diperoleh F tabel 1,595. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh

persepsi karyawan tentang lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja

adalah linier, karena F hitung < F tabel.

C. Pengujian Hipotesis

Untuk pengujian hipotesis digunakan uji korelasi spearman rank untuk

hipotesis pengaruh tingkat pendidikan terhadap produktivitas karyawan dan

masa kerja terhadap produktivitas kerja karyawan, serta digunakan uji korelasi

product moment untuk hipotesis pengaruh persepsi karyawan tentang

lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan.

1. Pengujian Hipotesis I

a. Rumusan Hipotesis

H0 = Tidak ada pengaruh positif dan signifikan tingkat pendidikan

terhadap produktivitas kerja karyawan.

Ha1 = Ada pengaruh positif dan signifikan tingkat pendidikan

terhadap produktivitas kerja karyawan.


72

b. Penarikan Kesimpulan

Tabel 5.6 Hasil Pengujian Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Produktivitas

Kerja Karyawan Correlations

Tabel 4.6 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian pengaruh tingkat

pendidikan terhadap produktivitas kerja karyawan, nilai korelasi

spearman rank sebesar 0,060 menunjukkan probabilitas sebesar 0,339

dan nilai ini lebih besar dari α = 0,05 sehingga dapat disimpulkan

bahwa hipotesis awal diterima dan menolak hipotesis alternatif, artinya

tidak ada pengaruh tingkat pendidikan terhadap produktivitas kerja

karyawan.

2. Pengujian Hipotesis II


H0 = Tidak ada pengaruh positif dan signifikan masa kerja terhadap


Ha2 = Ada pengaruh positif dan signifikan masa kerja terhadap


Pendidikan ProduktivitasSpearman’s rho Pendidikan Correlation Coefficient Sig. (1-tailed) N Produktivitas Correlation Coefficient Sig. (1-tailed) N

1,000 .

50 ,060 ,339

50

,060 ,339

50 1,000

. 50


73


Tabel 5.7 Hasil Pengujian Pengaruh Masa Kerja Terhadap Produktivitas Kerja

Karyawan Correlations

Tabel 4.7 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian pengaruh masa

kerja karyawan terhadap produktivitas kerja, nilai korelasi spearman

rank sebesar 0,206 menunjukkan probabilitas sebesar 0,076 dan nilai

ini lebih besar dari α = 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa

hipotesis awal diterima dan menolak hipotesis alternatif, artinya tidak

ada pengaruh masa kerja terhadap produktivitas kerja karyawan.

3. Pengujian Hipotesis III


H0 = Tidak ada pengaruh positif dan signifikan persepsi karyawan

tentang lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja

karyawan.

Ha3 = Ada pengaruh positif dan signifikan persepsi karyawan

tentang lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja

karyawan.

Masa Kerja ProduktivitasSpearman’s rho Masa Kerja Correlation Coefficient Sig. (1-tailed) N Produktivitas Correlation Coefficient Sig. (1-tailed) N

1,000 .

50 ,206 ,076

50

,206 ,078

50 1,000

. 50


74


Tabel 5.8 Hasil Pengujian Pengaruh Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja

Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Correlations

Tabel 4.8 di atas menunjukkan r hitung sebesar -0,103 lebih kecil dari r

tabel sebesar 0,159. Oleh karena nilai r hitung yang lebih kecil dari r

tabel pada tingkat signifikansi 2 tailed 0,476 yang lebih besar dari 0,05

maka Ha ditolak dan menerima hipotesis awal, artinya tidak ada

pengaruh persepsi karyawan tentang lingkungan kerja terhadap

produktivitas kerja karyawan..

D. Pembahasan Hasil Penelitian

1. Pengaruh Tingkat Pendidikan Karyawan Terhadap Produktivitas Kerja

Karyawan

Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa tidak ada

pengaruh positif yang signifikan antara tingkat pendidikan karyawan

terhadap produktivitas kerja karyawan. Hasil ini didukung oleh

perhitungan koefisien korelasi sebesar 0,060 dan hasil perhitungan statistik

Persepsi karyawan tentang lingkungan kerja

Produktivitas

Persepsi karyawan tentang Lingkungan kerja Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Produktivitas Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N

1 .

50 -,103 ,476

50

-,103 ,476

50 1 .

50


75

yang menunjukkan bahwa nilai probabilitas koefisien korelasi ( ρ ) =

0,339 lebih besar dari α = 0,05. Dengan demikian hipotesis yang

menyatakan bahwa ada pengaruh antara tingkat pendidikan karyawan

terhadap produktivitas kerja karyawan ditolak.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh positif

antara tingkat pendidikan karyawan terhadap produktivitas kerja

karyawan. Artinya, seberapapun tinggi tingkat pendidikan karyawan

belum tentu dapat berpengaruh terhadap produktivitas kerja karyawan

yang bersangkutan. Karyawan yang memiliki tingkat pendidikan tinggi

belum tentu memiliki tingkat produktivitas yang tinggi begitu juga

sebaliknya. Hal ini disebabkan karena dalam perkembangannya,

perusahaan tidak hanya membutuhkan tenaga kerja terdidik tetapi juga

membutuhkan tenaga kerja terlatih dan terampil.

2. Pengaruh Masa Kerja Karyawan Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan


pengaruh positif yang signifikan antara masa kerja karyawan terhadap

produktivitas kerja karyawan. Hasil ini didukung oleh perhitungan

koefisien korelasi sebesar 0,206 dan hasil perhitungan statistik yang

menunjukkan bahwa nilai probabilitas koefisien korelasi ( ρ ) = 0,076

lebih besar dari α = 0,05. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan

bahwa ada pengaruh positif antara masa kerja karyawan terhadap

produktivitas kerja karyawan ditolak.


76

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh antara

masa kerja karyawan terhadap produktivitas kerja karyawan. Artinya,

meskipun sebagian karyawan memiliki masa kerja yang relatif lama belum

tentu karyawan tersebut memiliki tingkat produktivitas yang tinggi, dan

sebaliknya. Karyawan yang baru bekerja kemungkinan juga bisa memiliki

tingkat produktivitas yang tinggi dibanding dengan karyawan yang lebih

lama bekerja, hal ini didasarkan pada motivasi kerja karyawan itu sendiri.

Perusahaan memiliki kebijakan untuk memberikan bonus kepada

karyawan yang memiliki motivasi kerja yang tinggi tanpa memandang

berapa lama masa kerja karyawan. Jadi, berapapun masa kerja karyawan,

tidak berpengaruh terhadap produktivitas.

3. Pengaruh Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja Terhadap

Produktivitas Kerja Karyawan


pengaruh positif yang signifikan antara persepsi persepsi karyawan tentang

lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan. Hasil ini

didukung oleh perhitungan koefisien korelasi sebesar -0,103 dan hasil

perhitungan statistik yang menunjukkan bahwa nilai probabilitas koefisien

korelasi ( ρ ) = 0,476 lebih besar dari α = 0,05. Dengan demikian

hipotesis yang menyatakan bahwa ada pengaruh antara persepsi karyawan

tentang lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja karyawan ditolak.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh antara

persepsi karyawan tentang lingkungan kerja terhadap produktivitas kerja


77

karyawan. Hal ini disebabkan karena sebagian besar karyawan

mempersepsi positif lingkungan kerja. Selain itu, karyawan bekerja untuk

memenuhi kebutuhan hidupnya dengan tidak memperhatikan kondisi

lingkungan kerja. meskipun karyawan tidak memperhatikan lingkungan

kerja, karyawan tetap berusaha memberikan yang terbaik bagi perusahaan.


78

BAB VI

KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN,

DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan pada

Bab V, maka penulis dapat menarik kesimpulan tentang Pengaruh Tingkat

Pendidikan, Masa Kerja dan Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja

Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan, sebagai berikut.

1. Tidak ada pengaruh tingkat pendidikan karyawan terhadap produktivitas

kerja karyawan

2. Tidak ada pengaruh masa kerja karyawan terhadap produktivitas kerja

karyawan

3. Tidak ada pengaruh persepsi karyawan tentang lingkungan kerja

terhadap produktivitas kerja karyawan

B. Saran

Saran yang dapat disampaikan oleh peneliti berdasarkan penelitian

ini adalah:

1. Bagi Karyawan

Karyawan hendaknya tetap memiliki motivasi yang tinggi untuk

semakin meningkatkan produktivtas kerjanya tanpa harus

memperhatikan berapa lama masa kerja, tingkat pendidikan yang


79

dimiliki dan seperti apapun kondisi lingkungan kerja.

2. Bagi Perusahaan

Perusahaan hendaknya tidak membeda-bedakan karyawan dalam

hal lama masa kerja dan tingkat pendidikan. Perusahaan harus selalu

memperhatikan karyawan agar karyawan selalu memiliki tingkat

produktivitas yang tinggi dan hal ini harus diimbangi dengan pemberian

penghargaan kepada karyawan yang berprestasi.

3. Bagi Masyarakat

Masyarakat hendaknya membantu pemerintah dalam menciptakan

lapangan pekerjaan.

4. Bagi Pemerintah

Sebaiknya pemerintah mempertimbangkan kembali penetapan upah

minimum regional (UMR) dan mengehntikan sistem outsourcing agar

jumlah pengangguran berkurang.

C. Keterbatasan Penelitian

Dalam penelitian ini penulis menyadari adanya keterbatasan dalam

penulisan skripsi ini. Keterbatasan itu adalah sebagai berikut.

1. Hasil penelitian ini hanya dapat digunakan dan berlaku di PT. Nirmala

Tirta Putra.

2. Keterbatasan kemampuan responden dalam menjawab kuesioner yang

diberikan.

3. Keterbatasan penulis dalam hal menulis, biaya, dan waktu sehingga tidak


80

semua karyawan PT. Nirmala Tirta Putra menjadi responden.

4. Penulis kurang mampu melacak kejujuran dari responden dalam

memberikan jawaban kuesioner.


81

DAFTAR PUSTAKA

Agus Ahyari, (1993), Management Produksi Perencanaan Sistem Produksi, Yogyakarta:BPFE UGM

Arikunto, Suharsimi. 1987. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta : Rineka Cipta Flippo, Edwin, B. (1984), Manajemen Personalia, Edisi 6. Yogyakarta : Erlangga Hadi, Sutrisno. 1991. Analisis Butir-Butir Instrumen Angket, Tes dan Skala Nilai

dengan Basica. Yogyakarta : Andi Offset Heindrachman@Husnan, Suad. (1993). Manajemen Personalia. Edisi 3.

Yogyakarta: BPFE UGM Idris,Zahara (1990).Dasar-Dasar Kependidikan.Bandung:Angkasa Manulang, M.(1981). Manajemen personalia. Jakarta: Galia Indah Nitisemito, Alex. (1982). Mamajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Galia

Indonesia Nawawi, Hadari. (1994), Penelitian Terapan. Yogyakarta : Gadjah Mada

University Press P. Simanjuntak, Payaman. (1985). Pengembangan Sumber Daya Manusia.

Cetakan 6. Jakarta:LPFE UI. Ravianto J. (1986) Produktivitas dan Keluarga. Jakarta:Erlangga Siagian, sondang .P. (1989) Teori Manajemen dan Aplikasinya. Jakarta:Griya

Aksara Safitri, Amalia. (2000). Berkembang dengan Pengalaman Manajemen. No.

138:25-26 Sutrisno Hadi, (1990), Analisis Regresi, Yogyakarta : Yayasan Penerbit Fakultas

Psikologi UGM


82

Sugiyono.1999. Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfa Beta Susilo, Martoyo. (1987), Manajemen Sumber Daya Manusia, Yogyakarta : BPFE Sudjana. 1996. Metoda Statistika, Edisi 6. Bandung: Tarsito Soelaiman, (1992), Konsep Dasar Pendidikan Luar Sekolah, Jakarta : Bumi

Aksara Sudarsono, (1978), Ekonomi Perusahaan, Jakarta : Departemen Pendidikan &

Kebudayaan Pandji Anaroga.(1995).Psikologi Kerja.Jakarta : Rineka Cipta Winardi.(1990). Kepemimpinan Dalam Manajemen. Jakarta:Rineka Cipta 7kunhttp://maidun-gleekapay.blogspot.com/2008/07/manajemen-

produktivitas.htmlci produktivitas tinggi oleh : A. Dale Timpe http://www.hrsdm.com


LAMPIRAN


LAMPIRAN 1

KUESIONER


83

PRA PENELITIAN

KODE :

KUESIONER PENELITIAN

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, MASA KERJA DAN PERSEPSI KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA TERHADAP

PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2010


84

Kepada Yth

Bapak / Ibu / Saudara

Karyawan Bagian Produksi

Dengan hormat,

Saya sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta bermaksud mengadakan kegiatan uji validitas instrumen penelitian dengan judul ” Pengaruh Tingkat Pendidikan, Masa Kerja dan Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan”. Penelitian ini dilaksanakan dalam rangka penyusunan skripsi.

Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan Bapak / Ibu / Sdr untuk menjadi responden dalam penelitian ini dengan memberikan jawaban atas keseluruhan pernyataan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan dengan etika penelitian, saya akan menjamin kerahasiaan jawaban Bapak / Ibu / Sdr dan memastikan bahwa jawaban Bapak / Ibu / Sdr hanyalah semata-mata untuk mencapai tujuan penelitian ilmiah ini. Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini mengganggu aktivitas Bapak / Ibu / Sdr . Oleh sebab itu, saya mohon maaf.

Atas kesediaan Bapak / Ibu / Sdr mengisi kuisioner ini, saya mengucapkan banyak terima kasih.

Hormat saya

Ignasia Sely Soaputty


85

PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER

1. Kuesioner ini terdiri dari 2 (dua) bagian:

Bagian I Identitas Responden

Bagian II Pernyataan mengenai lingkungan kerja karyawan

2. Berilah tanda (√) untuk jawaban yang paling Bapak / Ibu / Sdr anggap sesuai

dengan keadaan pada kotak yang disediakan di sebelah kanan setiap

pernyataan.

3. Untuk kuesioner bagian II pilihlah

SS jika sangat setuju dengan pernyataan

S jika setuju dengan pernyataan

R jika ragu-ragu dengan pernyataan

TS jika tidak setuju dengan pernyataan

STS jika sangat tidak setuju dengan pernyataan

4. Selesai mengerjakan telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan

dalam kuesioner ini telah semua dijawab.


86

KUESIONER

1. NAMA :

2. UMUR :

3. JENIS KELAMIN :

4. MULAI BEKERJA : Bulan……………….Tahun……….

5. PENDIDIKAN TERAKHIR :

a. SD c. SLTA

b. SLTP d. Diploma/Sarjana

6. JUMLAH PRODUK YANG DIHASILKAN PERBULAN: ...... buah

PERSEPSI KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA No Pernyataan SS S R TS STS

1. Sarana dan prasarana di perusahaan tidak mendukung tugas dan pekerjaan saya

2. Anda merasa puas dengan keberadaan kantin di perusahaan saat ini

3. Terciptanya kebersihan dan kerapian di tempat anda bekerja akan membuat anda bersemangat dalam bekerja

4. Fasilitas-fasilitas dan perlengkapan kerja yang diberikan perusahaan menjamin keselamatan anda dalam bekerja

5. Anda merasa tidak nyaman dengan sirkulasi udara dalam ruangan tempat anda bekerja

6. Anda merasa tidak nyaman dengan suhu udara tempat anda bekerja

7. Di setiap ruangan, peralatan bekerja tertata dengan baik

8. Penerangan di tempat anda bekerja tidak


87

No Pernyataan SS S R TS STS

mendukung ketelitian dan kelancaran kerja anda

9. Pewarnaan ruangan tempat anda bekerja cukup menarik, sehingga anda merasa semangat dalam bekerja

10. Anda merasa terganggu dengan suara bising di tempat anda bekerja

11. Ruangan kerja anda dilengkapi dengan fasilitas musik, sehingga suasana kerja anda akan lebih mnyenangkan

12. Ruangan tempat anda bekerja cukup luas, sehingga anda merasa cukup leluasa dalam melaksanakan pekerjaan yang anda jalankan

13. Hubungan antara pimpinan dan pekerja terjalin baik

14. Hubungan antar sesama pekerja tidak terjalin dengan baik

15. Pekerja tidak dilibatkan dalam menyelesaikan masalah pekerjaan

16. Pekerja tidak diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapat

17. Anda dapat bekerja sama dengan karyawan lain

18. Anda selalu bersaing dengan teman sekerja untuk mencapai tingkat produktivitas yang tinggi

19. Anda merasa tidak puas dengan kompensasi atau gaji yang diberikan perusahaan

20. Perusahaan memberikan jaminan kesehatan yang layak bagi karyawan


88

PENELITIAN

KODE :

KUESIONER PENELITIAN

PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, MASA KERJA DAN PERSEPSI



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2010


89

Kepada Yth

Bapak / Ibu / Saudara

Karyawan Bagian Produksi PT Nirmala Tirta Putra

Dengan hormat,

Saya sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas

Sanata Dharma Yogyakarta bermaksud mengadakan kegiatan uji validitas

instrumen penelitian dengan judul ” Pengaruh Tingkat Pendidikan, Masa Kerja

dan Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja terhadap Produktivitas Kerja

Karyawan”. Penelitian ini dilaksanakan dalam rangka penyusunan skripsi.

Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan Bapak / Ibu / Sdr

untuk menjadi responden dalam penelitian ini dengan memberikan jawaban atas

keseluruhan pernyataan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan

dengan etika penelitian, saya akan menjamin kerahasiaan jawaban Bapak / Ibu /

Sdr dan memastikan bahwa jawaban Bapak / Ibu / Sdr hanyalah semata-mata

untuk mencapai tujuan penelitian ilmiah ini. Saya menyadari bahwa pengisian

kuesioner ini mengganggu aktivitas Bapak / Ibu / Sdr . Oleh sebab itu, saya

mohon maaf.

Atas kesediaan Bapak / Ibu / Sdr mengisi kuisioner ini, saya

mengucapkan banyak terima kasih.

Hormat saya

Ignasia Sely Soaputty


90

PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER

1. Kuesioner ini terdiri dari 2 (dua) bagian:

Bagian I Identitas Responden

Bagian II Pernyataan mengenai lingkungan kerja karyawan

2. Berilah tanda (√) untuk jawaban yang paling Bapak / Ibu / Sdr anggap sesuai

dengan keadaan pada kotak yang disediakan di sebelah kanan setiap

pernyataan.

3. Untuk kuesioner bagian II pilihlah

SS jika sangat setuju dengan pernyataan

S jika setuju dengan pernyataan

R jika ragu-ragu dengan pernyataan

TS jika tidak setuju dengan pernyataan

STS jika sangat tidak setuju dengan pernyataan

4. Selesai mengerjakan telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan

dalam kuesioner ini telah semua dijawab.


91

KUESIONER

1. NAMA :

2. UMUR :

3. JENIS KELAMIN :

4. MULAI BEKERJA :Bulan…………Tahun…

5. PENDIDIKAN TERAKHIR :

a. SD c. SLTA

b. SLTP d. Diploma/Sarjana

6. JUMLAH PRODUK YANG DIHASILKAN PERBULAN: ...... buah

PERSEPSI KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA


1. Anda merasa puas dengan keberadaan

kantin di perusahaan saat ini

2. Terciptanya kebersihan dan kerapian di

tempat anda bekerja akan membuat anda

bersemangat dalam bekerja

3. Fasilitas-fasilitas dan perlengkapan kerja

yang diberikan perusahaan menjamin

keselamatan anda dalam bekerja

4. Anda merasa tidak nyaman dengan

sirkulasi udara dalam ruangan tempat

anda bekerja

5. Anda merasa tidak nyaman dengan suhu

udara tempat anda bekerja


92


6. Di setiap ruangan, peralatan bekerja

tertata dengan baik

7. Penerangan di tempat anda bekerja tidak

mendukung ketelitian dan kelancaran

kerja anda

8. Anda merasa terganggu dengan suara

bising di tempat anda bekerja

9. Ruangan kerja anda dilengkapi dengan

fasilitas musik, sehingga suasana kerja

anda akan lebih mnyenangkan

10. Hubungan antara pimpinan dan pekerja

terjalin baik

11. Hubungan antar sesama pekerja tidak

terjalin dengan baik

12. Pekerja tidak dilibatkan dalam

menyelesaikan masalah pekerjaan

13. Pekerja tidak diberi kesempatan untuk

mengemukakan pendapat

14. Anda dapat bekerja sama dengan

karyawan lain

15. Anda selalu bersaing dengan teman

sekerja untuk mencapai tingkat

produktivitas yang tinggi


93


16. Anda merasa tidak puas dengan

kompensasi atau gaji yang diberikan

perusahaan

17. Perusahaan memberikan jaminan

kesehatan yang layak bagi karyawan


LAMPIRAN 2

DATA INDUK


94

Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Pendidikan Masa

Kerja Produktivitas

1 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 2 4 5 2 1 325000 biji

2 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 2 5 2 1 299900 biji

3 4 4 4 5 5 4 4 4 3 4 4 4 5 4 4 3 2 3 3 5 1 3 333000 biji

4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 2 5 2 4 4 2 2 298200 biji

5 3 4 4 5 4 4 3 5 3 5 5 3 5 4 4 5 4 3 3 4 2 3 302000 biji

6 4 4 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 3 5 2 3 1 298010 biji

7 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 2 1 4 3 2 2 313000 biji

8 4 3 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 2 4 3 1 2 321000 biji

9 2 5 4 4 4 4 2 4 2 4 4 2 5 3 1 4 4 4 4 4 3 2 311100 biji

10 2 5 4 4 4 4 2 4 2 4 4 2 5 2 4 1 5 2 2 4 3 3 300000 biji

11 2 4 4 5 4 4 2 4 2 4 4 2 5 5 5 4 4 2 2 4 3 1 328200 biji

12 3 4 4 5 4 4 3 4 3 4 5 3 4 2 4 5 5 1 4 4 2 1 321000 biji

13 2 4 3 4 4 2 2 4 2 4 4 2 5 1 5 4 4 2 4 3 2 2 299900 biji

14 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 2 5 4 3 1 3 302000 biji

15 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 5 5 4 3 3 2 325000 biji

16 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 2 3 311100 biji

17 3 2 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 5 4 4 5 3 3 2 2 299900 biji

18 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 1 2 5 4 2 3 3 1 325000 biji

DATA INDUK PRA PENELITIAN


95

19 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 3 5 3 2 1 328200 biji

20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 1 5 5 5 3 5 4 3 1 311100 biji

21 2 5 4 5 4 4 2 4 2 4 5 2 5 4 4 4 5 4 4 4 3 1 302000 biji

22 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 5 4 3 3 3 2 300000 biji

23 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 3 1 299900 biji

24 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 1 2 3 2 2 4 3 1 311100 biji

25 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 2 1 5 5 3 4 2 1 328200 biji

26 4 4 1 5 4 2 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 1 3 1 302000 biji

27 3 4 4 5 4 4 3 4 3 4 5 3 5 5 4 5 5 1 4 4 1 3 300000 biji

28 3 5 4 5 4 4 3 5 3 4 4 3 5 2 4 5 4 2 4 4 3 1 299900 biji

29 4 4 4 5 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 2 1 5 5 3 4 2 1 321000 biji

30 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 3 1 328200 biji


96

DATA INDUK PENELITIAN

Persepsi Karyawan Tentang Lingkungan Kerja Pendidikan Masa Kerja Produktivitas

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Total

1 4 4 4 2 2 4 5 2 2 5 5 5 5 4 4 4 4 65 3 2 290000 pcs

2 4 4 5 2 2 4 4 2 2 5 5 5 5 4 4 4 4 65 4 4 300000 pcs

3 4 5 4 2 2 4 5 2 2 5 1 4 4 5 4 4 5 62 2 4 311300 pcs

4 4 4 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 4 4 5 64 4 3 279030 pcs

5 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 5 64 4 4 287000 pcs

6 4 5 5 2 2 4 4 2 2 4 5 4 4 4 5 5 4 65 3 3 263200 pcs

7 4 5 4 1 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 4 61 4 4 279040 pcs

8 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 4 63 3 2 260400 pcs

9 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 5 64 3 3 295200 pcs

10 4 4 4 4 4 4 1 2 4 3 1 3 2 4 4 3 5 56 1 1 251000 pcs

11 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 5 64 2 1 265400 pcs


97

12 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 5 64 2 2 275400 pcs

13 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 4 63 3 2 322000 pcs

14 5 5 5 2 2 5 4 2 2 5 5 4 4 4 4 5 5 68 3 2 315000 pcs

15 4 4 4 1 2 5 4 2 2 5 5 4 4 4 4 4 4 62 2 3 333000 pcs

16 5 5 5 2 2 5 4 2 2 5 5 3 3 4 2 5 5 64 3 3 259800 pcs

17 4 4 4 1 2 5 4 2 2 5 5 4 4 2 4 4 5 61 3 3 277700 pcs

18 4 5 3 1 4 4 5 5 5 5 1 4 5 5 4 4 4 68 4 2 253030 pcs

19 4 5 3 1 4 4 5 5 5 5 1 4 5 5 4 4 4 68 3 3 267760 pcs

20 2 5 4 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 5 1 2 4 49 3 4 297500 pcs

21 4 4 4 2 2 2 4 2 2 3 4 2 2 5 2 4 4 52 2 2 278900 pcs

22 2 4 4 2 2 2 4 2 2 2 4 2 2 5 1 2 4 46 3 4 287790 pcs

23 2 4 5 4 4 5 5 2 4 4 5 3 3 5 5 3 4 67 3 4 278540 pcs

24 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 4 63 3 2 260700 pcs

25 1 5 4 1 1 4 5 1 1 4 5 5 5 5 1 5 5 58 4 4 345000 pcs

26 5 5 5 4 4 4 1 4 4 4 2 4 2 4 1 4 4 61 3 3 340000 pcs

27 2 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 2 2 4 4 4 5 59 1 3 322900 pcs

28 4 5 5 4 4 5 5 2 4 4 5 2 3 4 5 4 4 69 3 1 299300 pcs


98

29 2 5 4 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 4 1 2 4 50 3 4 290340 pcs

30 1 5 4 2 1 2 4 2 2 4 4 2 2 5 2 2 4 48 1 3 300670 pcs

31 4 5 5 2 4 5 1 2 4 4 2 2 2 5 2 4 4 57 2 3 297520 pcs

32 2 4 4 4 2 5 5 2 4 4 5 2 2 5 5 3 4 62 3 2 289900 pcs

33 2 5 5 4 2 5 5 2 4 4 5 3 2 5 2 3 5 63 1 3 255430 pcs

34 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 3 3 4 3 4 5 62 2 2 276850 pcs

35 4 5 4 2 4 4 5 2 2 4 5 2 2 4 4 3 4 60 3 1 254610 pcs

36 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 5 64 3 4 255890 pcs

37 4 5 4 4 2 4 2 2 4 4 2 3 4 5 5 3 5 62 2 4 266600 pcs

38 2 5 5 5 4 5 5 2 5 4 5 3 4 4 5 4 4 71 1 3 275100 pcs

39 4 5 5 4 4 5 5 2 5 4 5 2 3 4 5 4 5 71 3 3 280600 pcs

40 4 5 5 2 2 4 4 2 2 5 5 4 4 4 3 4 5 64 3 4 288450 pcs

41 2 4 4 2 2 3 4 2 5 4 4 3 2 5 2 2 4 54 2 4 267600 pcs

42 4 5 3 1 4 4 5 5 5 5 1 4 5 5 4 4 4 68 4 2 276000 pcs

43 2 4 4 2 2 2 4 2 2 4 4 4 2 5 2 4 4 53 3 2 251100 pcs

44 5 4 4 5 4 5 5 2 4 4 5 2 3 4 4 3 4 67 2 1 265000 pcs

45 2 4 4 4 4 2 4 2 2 4 4 4 2 5 2 2 4 55 3 4 270900 pcs


99

46 2 4 4 2 4 2 4 2 2 4 4 4 2 5 1 4 4 54 3 3 287000 pcs

47 4 4 5 4 2 2 4 1 2 4 5 5 4 5 2 4 5 62 3 2 261010 pcs

48 2 4 2 1 1 2 4 2 2 5 5 2 4 5 4 4 5 54 3 1 307600 pcs

49 4 5 5 5 4 5 5 3 4 4 5 2 3 5 3 4 4 70 3 2 310500 pcs

50 2 4 4 2 4 2 4 2 2 2 4 4 2 5 2 4 4 53 2 2 297600 pcs


LAMPIRAN 3 UJI VALIDITAS DAN

RELIABILITAS


100

PERSEPSI KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA . Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based

on Standardized

Items N of Items

,657 ,648 17 Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

x1 57,53 31,775 ,509 ,874 ,604x2 56,43 38,599 ,085 ,650 ,659x3 56,67 37,126 ,238 ,936 ,647x4 58,97 40,102 -,139 ,963 ,691x5 58,70 36,286 ,194 ,988 ,651x6 57,17 31,592 ,716 ,850 ,586x7 57,13 35,568 ,232 ,925 ,647x8 58,87 37,016 ,151 ,976 ,656x9 58,60 36,455 ,142 ,994 ,660x10 56,70 31,734 ,675 ,893 ,589x11 57,00 39,517 -,127 ,919 ,720x12 57,50 34,259 ,386 ,974 ,627x13 57,50 32,603 ,477 ,977 ,611x14 56,87 41,913 -,366 ,768 ,695x15 57,97 29,620 ,598 ,865 ,583x16 57,30 32,286 ,658 ,738 ,595x17 56,70 38,562 ,085 ,605 ,659

Scale Statistics

Mean VarianceStd.

Deviation N of Items

61,10 39,334 6,272 17


LAMPIRAN 4 UJI NORMALITAS DAN

UJI LINIERITAS


101

LAMPIRAN UJI NORMALITAS PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN

UNTUK TINGKAT PENDIDIKAN SD

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Produktivitas N 5 Normal Parameters(a,b) Mean 281020,00 Std. Deviation 30541,577 Most Extreme Differences Absolute ,199 Positive ,199 Negative -,163 Kolmogorov-Smirnov Z ,445 Asymp. Sig. (2-tailed) ,989

a Test distribution is Normal. b Calculated from data.

UNTUK TINGKAT PENDIDIKAN SLTP


Produktivitas N 11 Normal Parameters(a,b) Mean 285015,45 Std. Deviation 22209,165 Most Extreme Differences

Absolute ,245

Positive ,245 Negative -,184 Kolmogorov-Smirnov Z ,812 Asymp. Sig. (2-tailed) ,525



102

UNTUK TINGKAT PENDIDIKAN SLTA



Absolute ,114



UNTUK TINGKAT PENDIDIKAN DIPLOMA/ SARJANA



Absolute ,234




103

LAMPIRAN UJI NORMALITAS PENGARUH MASA KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA

KARYAWAN

MASA KERJA 0 – 12 BULAN One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Produktivitas N 6

Mean 273818,33 Normal Parameters(a,b) Std. Deviation 23785,643

Absolute ,305 Positive ,305

Most Extreme Differences

Negative -,191 Kolmogorov-Smirnov Z ,747 Asymp. Sig. (2-tailed) ,632 a Test distribution is Normal. b Calculated from data.


Produktivitas N 15






104


Produktivitas N 15





MASA KERJA LEBIH DARI 36 BULAN One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Produktivitas N 14






105

LAMPIRAN UJI NORMALITAS PENGARUH PERSEPSI KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA



Produktivitas N 50




Negative -,078 Kolmogorov-Smirnov Z ,783 Asymp. Sig. (2-tailed) ,572



106

LAMPIRAN UJI LINIERITAS PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP


ANOVA Produktivitas

Sum of

Squares df Mean Square F Sig. Between Groups

(Combined) 185101509,453 3 61700503,151 ,105 ,957

Linear Term

Unweighted

138013985,938 1 138013985,93

8 ,235 ,630

Weighted

91804631,779 1 91804631,779 ,157 ,694

Deviation

93296877,673 2 46648438,837 ,080 ,924

Within Groups 26978482978,547 46 586488760,40

3

Total 27163584488,000 49

LAMPIRAN UJI LINIERITAS PENGARUH MASA KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA

KARYAWAN ANOVA Produktivitas

Sum of


(Combined) 1279917848,952 3 426639282,98

4 ,758 ,523

Linear Term

Unweighted 1055546229,432 1 1055546229,4

32 1,876 ,177

Weighted 970998637,698 1 970998637,69

8 1,726 ,195

Deviation 308919211,255 2 154459605,62

7 ,275 ,761

Within Groups 25883666639,048 46 562688405,19

7

Total 27163584488,000 49


107

LAMPIRAN UJI LINIERITAS PENGARUH PERSEPSI KARYAWAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP

PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN ANOVA Produktivitas

Sum of


(Combined) 11511477250,500 22 523248965,93

2 ,903 ,593

Linear Term

Weighted 289417900,488 1 289417900,48

8 ,499 ,486

Deviation 11222059350,012 21 534383778,57

2 ,922 ,571

Within Groups 15652107237,500 27 579707675,46

3

Total 27163584488,000 49


LAMPIRAN 5 PERHITUNGAN

PAP II


108

KATEGORI KECENDERUNGAN VARIABEL

Berdasarkan skor-skor yang ada pada data penelitian, maka penulis dapat

mengelompokkan pengaruh ke dalam kategori sangat positif, positif, cukup

positif, negatif, dan sangat negatif. Untuk menilai skor yang ada penulis

menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II.

Kategori kecenderungan menurut Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II

untuk penilaian pengaruh persepsi karyawan tentang lingkungan kerja terhadap

produktivitas kerja karyawan adalah sebagai berikut.

Tingkat penguasaan kompetensi Kategori kecenderungan variabel

81% - 100% Sangat tinggi

66% - 80% Tinggi

56% - 65% Cukup

46% - 55% Rendah

< 46% Sangat rendah

Berdasarkan kategori diatas, maka dilakukan analisis sebagai berikut:

Skor tertinggi yang diharapkan 5 x 17 = 85

Skor terendah yang diharapkan 1 x 17 = 17

Penilaian pengaruh persepsi karyawan tentang lingkungan kerja terhadap

produktivitas kerja karyawan berdasarkan Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II,

dapat ditentukan sebagai berikut :


109

Skor = Nilai terendah + % (nilai tertinggi – nilai terendah)

= 17 + 81% (85 - 17) = 72,08 dibulatkan 72

= 17 + 66% (85 - 17) = 61,88 dibulatkan 62

= 17 + 56% (85 - 17) = 55,08 dibulatkan 55

= 17 + 46% (85 - 17) = 48,28 dibulatkan 48

Dibawah 47

Skor Penilaian

72 – 85 Sangat positif

62 - 71 Positif

55 – 61 Cukup positif

48 – 54 Negatif

17 - 47 Sangat negatif


LAMPIRAN 6 UJI HIPOTESIS


110

LAMPIRAN UJI HIPOTESIS PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP PRODUKTIVITAS

KERJA KARYAWAN

Nonparametric Correlations Correlations Pendidikan Produktifitas

Correlation Coefficient 1,000 ,060

Sig. (1-tailed) . ,339

Pendidikan

N 50 50 Correlation Coefficient ,060 1,000

Sig. (1-tailed) ,339 .

Spearman's rho

Produktifitas

N 50 50

LAMPIRAN UJI HIPOTESIS PENGARUH MASA KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA

KARYAWAN Nonparametric Correlations Correlations MasaKerja Produktifitas

Correlation Coefficient 1,000 ,206


MasaKerja

N 50 50 Correlation Coefficient ,206 1,000


Spearman's rho

Produktifitas

N 50 50


111

LAMPIRAN UJI HIPOTESIS PENGARUH PERSEPSI KARYAWAN TENTANG LINGKUNGAN KERJA

TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN Correlations Correlations

Jumlah Produktifitas Pearson Correlation 1 -,103


Jumlah

N 50 50 Pearson Correlation -,103 1


Produktifitas

N 50 50


LAMPIRAN 7 TABEL r DAN TABEL F


112

TABEL III

NILAI-NILAI r PRODUCT MOMENT

TARAF SIGNIF TARAF SIGNIF TARAF SIGNIF N 5% 1%

N 5% 1%

N 5% 1%

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

0,997 0,950 0,878 0,811 0,754 0,707 0,666 0,632 0,602 0,576 0,553 0,532 0,514 0,497 0,482 0,468 0,456 0,444 0,433 0,423 0,413 0,404 0,396 0,388

0,999 0,990 0,959 0,917 0,874 0,834 0,798 0,765 0,735 0,708 0,684 0,661 0,641 0,623 0,606 0,590 0,575 0,561 0,549 0,537 0,526 0,515 0,505 0,496

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

0,381 0,374 0,367 0,361 0,355 0,349 0,344 0,339 0,334 0,329 0,325 0,320 0,316 0,312 0,308 0,304 0,301 0,297 0,294 0,291 0,288 0,284 0,281 0,279

0,487 0,478 0,470 0,463 0,456 0,449 0,442 0,436 0,430 0,424 0,418 0,413 0,408 0,403 0,398 0,393 0,389 0,384 0,380 0,376 0,372 0,368 0,364 0,361

55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 125 150 175 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

0,266 0,254 0,244 0,235 0,227 0,220 0,213 0,207 0,202 0,195 0,176 0,159 0,148 0,138 0,113 0,098 0,088 0,080 0,074 0,070 0,065 0,062

0,345 0,330 0,317 0,306 0,296 0,286 0,278 0,270 0,263 0,256 0,230 0,210 0,194 0,181 0,148 0,128 0,115 0,105 0,097 0,091 0,086 0,081


113


114


115


116


LAMPIRAN 8 BUKTI PENELITIAN




Documents

PENGARUH TINGKAT PENDIDI KAN, MASA KERJA DAN … · viii abstrak pengaruh tingkat pendidikan, masa kerja dan persepsi karyawan tentang lingk ungan kerja terhadap produktivitas kerja