Upload
others
View
10
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
i
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUSUKAN
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar sarjana
Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun Oleh :
DEDY ANGGUN SUDRAJAT
0901060046
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2015
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : DEDY ANGGUN SUDRAJAT
NIM : 0901060046
Program Studi : Pendidikan Matematika
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul :
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS
MASALAH DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUSUKAN
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya
sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan karya orang lain. Bila
pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi termasuk
pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 05 Agustus 2015
Yang menyatakan,
DEDY ANGGUN SUDRAJAT
NIM. 0901060046
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
Pembelajaran Berbasis Masalah dengan strategi REACT terhadap hasil belajar
siswa kelas VIII SMP. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas
VIII SMP Negeri 1 Susukan yang terdiri dari 8 kelas. Peneliti mengambil 3 kelas.
Kelas VIIIF sebagai kelas ekperimen, kelas VIIIG sebagai kelas kontrol, dan kelas
VIIIB sebagai kelas uji coba soal post test. Pengambilan kelas kontrol dan kelas
eksperimen dilakukan dengan cara cluster random sampling, kemudian kelas
eksperimen diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis
masalah dengan strategi REACT dan kelas kontrol dengan pembelajaran
konvensional. Teknik pengumpulan data dengan tes uraian tertulis Data dianalisis
dengan menggunakan Independent sample t-test dengan menggunakan SPSS 17.
Diperoleh taraf signifikansi 0,005 sehingga karena
maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran
berbasis masalah dengan strategi REACT terhadap hasil belajar matematika siswa
SMP Negeri 1 Susukan.
Kata kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Berbasis Masalah dengan strategi
REACT, Pembelajaran Konvensional
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
MOTTO
Untuk kehidupan yang bergulir, serta ciptaanNya yang
mensyukuri maupun meratapi. Dan dunia dengan warna
warninya yang telah semakin mencurigakan, dalam
kecurigaan kita berjuang, setidaknya sebagian manusia
menyadari, bahwa kehidupan memiliki makna, ada hakikat
yang harus dijawab sebelum arah perjuangan ditetapkan.
Takdir memberi kita atribut ini , tapi adakah yang tahu
kemana lagi tangan nasib akan membawa kita. Adalah
ketentuan yang kemudian kita ketahui bagaimana
berakhirnya.
Kita terus berjalan. Meski terkadang dalam lelah yang
menyiksa raga, tapi semangat tak pernah pudar. Terus
menjadi bara yang siap mengambil alih kemudi saat semua
tak terasa benar. Semangat yang tak pernah pudar berteman
dengan jiwa yang tak pernah mati.
“Bukanlah kehidupan jika tanpa ujian”
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
PERSEMBAHAN
Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam senantiasa terlimpahkan keharibaan Rasullah Muhammad SAW.
Kupersembahkan karya sederhana ini kepada orang yang sangat kukasihi dan kusayangi.
Ibunda dan Ayahanda Tercinta
Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih yang tiada terhingga kupersembahkan karya sederhana ini kepada Ibu dan Ayah yang telah memberikan kasih sayang, segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin dapat terbalaskan. Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat Ibu dan Ayah bahagia.
Kakak – kakakku dan adikku
Untuk kakak-kakakku dan adikku, terima kasih atas doa dan semua bantuan kalian selama ini, hanya karya sederhana ini yang dapat kupersembahkan.
Seluruh Dosen Pengajar di FKIP Matematika
Terima kasih banyak untuk semua ilmu, didikan dan pengalaman yg sangat berarti yang telah kalian berikan kepada kami.
Serta semua pihak yang telah membantu terselesaikannya Skripsi ini.
“ Deddy A Sudrajat “
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah puji syukur peneliti panjatkan atas kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan segala karunia, berkah, rahmat, dan hidayah-Nya,
sehingga penulis dapat menyelasaikan skripsi dengan judul “PENGARUH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUSUKAN”.
Penulis menyadari, bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna,
dikarenakan keterbatasan penulis. Penulis menyadari bahwa dalam proses
penyusunan skripsi ini telah mendapat banyak bantuan dari berbagai pihak, mulai
dari penyusunan proposal sampai akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini.
Sehubungan hal tersebut di atas, pada kesempatan kali ini peneliti juga
menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Purwokerto juga selaku Pembimbing I yang telah
berkenan membimbing dan mengarahkan peneliti dalam penyelesaian skripsi
ini.
3. Erni Widiyastuti, M.Si., Kaprodi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
4. Anton Jaelani, M. Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
arahan kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini.
5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah
membimbing dan mengajarkan banyak hal selama belajar di Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
6. Bambang Kuseno, S.Pd., Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Susukan yang telah
memberikan izin penelitian guna penyusunan skripsi ini.
7. H. Joko Widodo, S.Pd., Guru Matematika SMP Negeri 1 Susukan yang
bersedia membantu peneliti dalam penelitian sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang secara
langsung maupun tidak langsung yang telah membantu dalam penyelesaian
skripsi ini.
Teiring doa semoga bantuan yang diberikan menjadi amal shalih yang
diterima oleh Allah SWT. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi dunia pendidikan matematika dan bagi yang membacanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Purwokerto, Agustus 2015
Penulis,
Dedy Anggun Sudrajat
NIM. 0901060046
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................................... iv
ABSTRAK .......................................................................................................................... v
MOTTO .............................................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN .............................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................ viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .............................................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................... xv
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 2
C. Tujuan Penelitian .............................................................................................. 2
D. Manfaat Penelitian ............................................................................................ 3
BAB II. LANDASAN TEORI ........................................................................................... 4
A. Pengertian Belajar ........................................................................................... 4
B. Pengertian Hasil Belajar ................................................................................ 5
C. Penilaian Hasil Belajar .................................................................................... 6
D. Pembelajaran Matematika ............................................................................. 8
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
E. Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) ....................................... 8
1. Pengertian Model PBM ........................................................................... 8
2. Langkah-langkah Model PBM ................................................................ 9
3. Kelebihan Dan kekurangan Model PBM ............................................ 10
F. Strategi REACT ................................................................................................... 11
1. Pengertian Strategi REACT ..................................................................... 11
2. Langkah-langkah Strategi REACT ........................................................ 13
G. Model PBM dengan Strategi REACT ........................................................... 14
1. Pengertian Model PBM dengan Strategi REACT ............................ 14
2. Langkah-langkah Model PBM dengan Strategi REACT ................ 14
H. Pembelajaran Konvensional ......................................................................... 16
1. Pengertian Pembelajaran Konvensional ........................................... 16
2. Langkah-langkah Pembelajaran Konvensional ............................... 16
I. Materi Bangun Ruang Sisi Datar ................................................................. 17
J. Penelitian Yang Relevan ................................................................................. 17
K. Kerangka Berpikir ............................................................................................. 18
L. Hipotesis Penelitian ......................................................................................... 18
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ........................................................................ 19
A. Populasi Dan Sampel Penenlitian ............................................................... 19
B. Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................................... 19
C. Prosedur Penelitian .......................................................................................... 19
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 20
1. Observasi ...................................................................................................... 20
2. Tes ................................................................................................................... 20
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
E. Instrumen Penelitian ....................................................................................... 20
1. Lembar Observasi ..................................................................................... 20
2. Tes .................................................................................................................... 21
F. Teknik Analisis Data ......................................................................................... 21
1. Analisis Uji Instrumen Penelitian ....................................................... 21
a. Analisis Validitas Tes ........................................................................ 21
b. Analisis Reliabilitas ........................................................................... 22
2. Analisis Uji Data Hasil Penelitian ........................................................ 22
a. Uji Normalitas ..................................................................................... 22
b. Uji Homogenitas ................................................................................. 23
3. Uji Hipotesis ................................................................................................ 24
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................................... 27
A. Hasil Penelitian .................................................................................................. 27
1. Menentukan Populasi dan Sampel Penelitian ............................... 27
a. Uji Normalitas Data Awal .............................................................. 27
b. Uji Homogenitas Data Awal .......................................................... 28
2. Analisis Instrument Post Test ............................................................... 29
a. Analisis Validitas Tes ...................................................................... 29
b. Analisis Reliabilitas Tes .................................................................. 30
3. Analisis Data Post Test ............................................................................ 30
a. Uji Normalitas Data Post Test ....................................................... 31
b. Uji Homogenitas Data Post Test .................................................. 32
c. Uji Hipotesis ....................................................................................... 32
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
B. Pembahasan ........................................................................................................ 34
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................ 37
A. Kesimpulan .......................................................................................................... 37
B. Saran ....................................................................................................................... 37
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 38
LAMPIRAN ........................................................................................................................ 40
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Masalah .................................... 9
Tabel 2 : Kompetensi Dasar dan Indikator materi Bangun Ruang Sisi datar ...... 17
Tabel 3 : Hasil Uji Normalitas Data Awal ........................................................................... 27
Tabel 4 : Hasil Uji Homogenitas Data Awal ...................................................................... 28
Tabel 5 : Analisis Validitas Tes .............................................................................................. 29
Tabel 6 : Analisis Reliabilitas Tes .......................................................................................... 30
Tabel 7 : Analisis Uji Normalitas Data Post Test ............................................................ 31
Tabel 8 : Analisi Uji Homogenitas Data Post Test ........................................................... 32
Tabel 9 : Hasil Uji Pihak Kanan Dengan Independen Sample t-Test ......................... 33
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Instrumen Penelitian
Rencana Pelaksanaan PBM Dengan Strategi REACT ......................... 42
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional .......................... 55
Lembar Kerja Siswa dan Kunci Jawaban ................................................ 65
Lembar Post Test dan Kunci jawaban ...................................................... 75
Lampiran B. Hasil Uji
Daftar Nilai UTS dan Post Test ................................................................... 83
Uji Normalitas Data Awal ............................................................................ 85
Uji Homogenitas Data Awal ........................................................................ 88
Uji Validitas Tes ................................................................................................ 90
Uji Reliabilitas Tes ........................................................................................... 91
Uji Normalitas Post Test ............................................................................... 98
Uji Homogenitas Post test ............................................................................ 101
Uji T Post Test ................................................................................................... 103
Lampiran C. Contoh Hasil Kerja Siswa .............................................................................. 114
Lampiran D. Foto Aktivitas Siswa ...................................................................................... 119
Lampiran E. Surat Ijin Penelitian ........................................................................................ 121
Lampiran F. Lembar Pengamatan ...................................................................................... 128
Pengaruh Penerapan Model..., Dedy Anggun Sudrajat, FKIP UMP, 2015