i

PENERAPAN METODE KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII

SMP AL IRSYAD SURAKARTA

Skripsi

Oleh:

Rahayu Astrini

K1209056

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Rahayu Astrini

NIM : K1209056

Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENERAPAN METODE

KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS

TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP AL IRSYAD

SURAKARTA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Oktober 2015

Yang membuat pernyataan,

Rahayu Astrini

iii

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Pembimbing I

Drs. Amir Fuady, M.Hum.

NIP 19520729 198010 1 001

Surakarta, Oktober 2015

Pembimbing II

Drs. Purwadi, M.Pd.

NIP 19540103 198103 1 003

iv

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk

memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. Rr. E. Nugraheni Eko W, S.S., M.Hum.__________________

Sekretaris : Dr. Kundharu Saddhono, S.S.,M.Hum. __________________

Anggota I : Drs. Amir Fuady, M.Hum. __________________

Anggota II : Drs. Purwadi, M.Pd. __________________

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP 19610124 198702 1 001

v

ABSTRAK

Rahayu Astrini, PENERAPAN METODE KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMP AL IRSYAD SURAKARTA). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta. 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses pembelajaran dan hasil menulis teks eksplanasi dengan menerapkan metode kolaborasi pada siswa kelas VII SMP Al Irsyad Surakarta. Metode kolaborasi yang melibatkan teman sejawat untuk saling mengoreksi.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Al Irsyad Surakarta yang berjumlah 19 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis kritis komparatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pembelajaran metode kolaborasi dapat meningkatkan proses pembelajaran dan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa. Peningkatan pembelajaran dapat dilihat dari meningkatnya motivasi siswa, yakni dari prasiklus siswa aktif 11%, pada siklus I siswa aktif 53 %, dan siklus II menjadi 84%. Peningkatan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa terlihat dari nilai karangan siswa, yakni dari prasiklus siswa yang mencapai KKM hanya 26,32%, siklus I menjadi 31,58%, dan siklus II meningkat menjadi 84,21%.

Kata kunci: metode kolaborasi, pembelajaran menulis, teks eksplanasi

vi

MOTTO

Jagalah hatimu dekat dengan Tuhan-Mu.

Sukses adalah hak milikmu. Perjuangkan hakmu dengan menunaikan

kewajibanmu.

Keluargamu adalah alasan bagi kerja kerasmu, maka jangan sampai

engkau menelantarkan mereka karena kerja kerasmu.

Jangan mengeluh. Tidak ada orang yang suka mendengar keluhan orang

lain, karena masalah mereka juga sudah banyak.

vii

PERSEMBAHAN

Senantiasa kuhaturkan rasa syukurku kepada-Mu, yang telah memberikan nikmat

umur dan kesempatan untuk menyelesaikan kewajibanku di bangku kuliah ini.

Skripsi ini kupersembahkan kepada orang-orang yang kusayangi:

Bapak dan Ibuku, yang telah memberikan kasih sayang dan doanya

untukku.

Kakak-kakakku dan keponakanku, semoga kesehatan dan kesuksesan

mengiringi keluarga kita.

Dawam Rizawan Taufiq beserta keluarga, yang terus menemani dan

menjadi motivasi untukku.

Memet Sudaryato, Berliana Rendhita Sari, Catur Handayani, sahabat

yang terus memberikan tawa untukku.

Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2009, adik-adik

UPKD, teman-teman dan pimpinan Joglosemar, rekan wartawan Solo,

teman-teman komunitas Online Shop Solo yang sudah memberikan

pengalaman berharga dalam hidupku.

viii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah

melimpahkan kasih sayang dan nikmat sehat kepada penulis. Atas kehedak-Nya

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENERAPAN METODE

KOLABORASI UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS

TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP AL IRSYAD

SURAKARTA”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikanya

skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai

pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin

kepada peneliti untuk melakukan penelitian di SMP Al Irsyad Surakarta;

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, yang telah memberikan izin dalam hal surat menyurat untuk

melancarkan penulisan skripsi ini;

3. Drs. Amir Fuady, M.Hum. dan Drs. Purwadi, M.Pd., selaku Pembimbing

Skripsi, yang telah memberikan ilmu dan bimbingannya sehingga skripsi ini

dapat diselesaikan;

4. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing Akademik, yang

selalu mendorong penulis untuk segera menyelesaikan penelitian dan skripsi

ini;

5. Ibu dan Bapak Dosen Program Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah

memberikan ilmunya kepada penulis, sehingga menjadi modal bagi penulis

utuk merancang dan menyelesaikan skripsi ini;

ix

6. M. Asep Ismoyojati L, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Al Irsyad Surakarta,

yang telah memberikn izin dan mempersilakan penulis untuk melakukan

penelitian di SMP Al Irsyad Surakarta;

7. Ibu Fauziah Kusumawati, S.Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia

SMP Al Irsyad Surakarta, yang telah menjadi kolaborator bagi penulis untuk

bekerjasama dalam melakukan penelitian;

8. Siswa kelas VII C yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan

penelitian.

9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi yang tidak bisa

penulis sebutkan satu per satu.

Penulis berdoa semoga Allah SWT selalu memberikan limpahan rahmat

dan hidayah-Nya kepada semua pihak tersebut di atas. Penulis juga berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Oktober 2015

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iv

HALAMAN ABSTRAK ........................................................................ v

HALAMAN MOTTO ............................................................................. vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vii

KATA PENGANTAR ............................................................................ viii

DAFTAR ISI ........................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xi

DAFTAR TABEL ................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................... 6

A. Kajian Teori................................................................................... 6

B. Penelitian yang Relevan................................................................ 35

C. Kerangka Berpikir......................................................................... 37

D. Hipotesis Tindakan....................................................................... 39

BAB III Metode Penelitian...................................................................... 40

A. Tempat dan Waktu....................................................................... 40

B. Subjek Penelitian.......................................................................... 41

C. Bentuk dan Strategi Penelitian..................................................... 41

xi

D. Data dan Sumber Data................................................................. 42

E. Pengumpulan Data....................................................................... 42

F. Uji Validitas Data........................................................................ 44

G. Analisis Data................................................................................ 45

H. Prosedur Penelitian....................................................................... 46

I. Indikator Capaian Penelitian........................................................ 49

BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan.............................................. 50

A. Deskripsi Lokasi Penelitian.......................................................... 50

B. Hasil Penelitian............................................................................ 50

C. Pembahasan................................................................................. 74

BAB V Simpulan, Implikasi, dan Saran................................................. 78

A. Simpulan..................................................................................... 78

B. Implikasi..................................................................................... 79

C. Saran........................................................................................... 79

Daftar Pustaka........................................................................................ 80

Lampiran................................................................................................ 82

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.2 Kompetensi Inti Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP............. 18

Tabel 2.2 Kompetensi Dasar Pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII.. 18

Tabel 3.2 Format Penilaian Tugas Menulis............................................... 22

Tabel 4.2 Format Penilaian Tugas Menulis bagi Siswa............................. 23

Tabel 5.2 Format Penilaian Motivasi......................................................... 28

Tabel 1.3 Jadwal Kegiatan......................................................................... 40

Tabel 2.3 Indikator Capaian Penelitian...................................................... 49

Tabel 1.4 Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Siswa Prasiklus................. 53

Tabel 2.4 Distribusi Frekuensi Nilai Kelompok Siswa Prasiklus.............. 54

Tabel 3. 4 Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Siswa Siklus I.................. 62

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Kelompok Siswa Siklus I................ 63

Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Siswa Siklus II................. 70

Tabel 6.4 Distribusi Frekuensi Nilai Kelompok Siswa Siklus II.............. 71

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.2 Skema Kerangka Berpikir.................................................. 38

Gambar 1.3 Skema Triangulasi Sumber................................................ 44

Gambar 2.3 Skema Triangulasi Metode................................................ 45

Gambar 4.3 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas.................................. 47

Gambar 1.4 Grafik Perbandingan Hasil Penelitian................................ 74

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Hasil Wawancara Wakasek............................................ 82

Lampiran 2. Silabus Pembelajaran...................................................... 86

Lampiran 3. RPP Prasiklus................................................................. 94

Lampiran 4. Catatan Lapangan Hasil Observasi Prasiklus................. 101

Lampiran 5. Lembar Penilaian Motivasi Prasiklus............................. 106

Lampiran 6. Penilaian Motivasi Siswa Prasiklus................................ 108

Lampiran 7. Penilaian Tulisan Eksplanasi Prasiklus........................... 109

Lampiran 8. RPP Siklus I.................................................................... 110

Lampiran 9. Catatan Lapangan Hasil Observasi Siklus I.................... 117

Lampiran 10. Lembar Penilaian Motivasi Siklus I.............................. 121

Lampiran 11. Penilaian Tulisan Eksplanasi Siklus I........................... 122

Lampiran 12. RPP Siklus II................................................................. 123

Lampiran 13. Catatan Lapangan Hasil Observasi Siklus II................. 130

Lampiran 14. Lembar Penilaian Motivasi Siklus II............................. 134

Lampiran 15. Penilaian Tulisan Eksplanasi Siklus II.......................... 136

Lampiran 16. Pedoman Wawancara dengan Guru............................... 137

Lampiran 17. Hasil Wawancara dengan Guru..................................... 138

Lampiran 18. Pedoman Wawancara dengan Siswa............................. 142

Lampiran 19. Hasil Wawancara dengan Siswa................................... 143

Lampiran 20. Tugas-Tugas Siswa....................................................... 147

Lampiran 21. Foto-Foto Kegiatan....................................................... 150

Lampiran 22. Surat Permohonan Izin Penelitian.................................. 156

Lampiran 23. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Penyusunan

Skripsi............................................................................ 157

Lampiran 24. Keterangan Telah Melakukan Penlitian.......................... 158