PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM UPAYA … filePELAJARAN SENI BUDAYA MATERI BATIK PADA KELAS X IIS 2 DI SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, ... Surakarta., Juli

i

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM UPAYA

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SENI

BUDAYA MATERI BATIK PADA KELAS X IIS 2 DI SMA NEGERI 5

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh :

FRENTI ESA RAMDHANI

K3212031

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii


commit to user

iii

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM UPAYA



SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Oleh :

Frenti Esa Ramdhani

K3212031

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Frenti Esa Ramdhani. K3212031. PENERAPAN METODE DEMONSTRASI

DALAM UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA

PELAJARAN SENI BUDAYA MATERI BATIK PADA KELAS X IIS 2 DI

SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi,

Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta., Juli 2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa

membuat karya batik di SMA Negeri 5 Surakarta dengan menggunakan metode

demonstrasi.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek

penelitian ini adalah siswa kelas X IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran

2015/2016 yang berjumlah 27 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.

Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi, dan

dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data.

Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis

kritis.

Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan hasil

belajar siswa dalam membuat karya batik dengan menggunakan metode

demonstrasi dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.

Pencapaian peningkatan berdasarkan indikator keberhasilan yaitu: 1)

Minat dan keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran membuat karya batik

pra siklus sebanyak 66,66% siswa tuntas, meningkat pada siklus I menjadi

85,18% siswa tuntas dan pada siklus II meningkat menjadi 96,29% siswa tuntas;

2) Keserasian desain (sketsa) yang dibuat siswa dengan materi yang disampaikan

guru pada pra siklus sebanyak 70,37% siswa tuntas, meningkat menjadi 92,59%

siswa tuntas dan pada siklus II meningkat menjadi 100% siswa tuntas; 3) Hasil

karya membatik siswa pada pra siklus sebanyak 48,14% siswa tuntas, meningkat

pada siklus I menjadi 66,66% siswa tuntas, meningkat menjadi 92,59% siswa

tuntas.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode

demonstrasi dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran seni budaya

materi batik pada kelas X IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.

Kata kunci : Metode Demonstrasi, Prestasi Belajar, Batik


commit to user

vii

ABTRACT

Frenti Esa Ramdhani. K3212031. THE APPLICATION OF

DEMONSTRATION METHOD TO IMPROVMENT LEARNING

ACHIEVEMENT BATIK ART CULTURE SUBJECT AT CLASS X IIS 2

OF SMA NEGERI 5 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis,

Surakarta: Teacher Treaning and Aducation Faculty, Sebelas Maret University,

2016.

The purpose of this research is to improve students study result of learning

batik works in class X IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta using demonstrations

method.

This research is a classaction with the subject of this study are students of

class X IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta academic year 2015/2016, totally 27

students. The source of research data came frome the teacher and students. This

reseacrh used interviewing, observation, and document as data collecting

technique. For the data validity this research used triangulation method. This

reseacrh used comparative-descriptive analysis and critical analysis for the data

analysis.

This reseacrh showed the improvement of students study result of learning

batik works using demonstrations method from pre-cycle to the first cycle and

from the first cycle to the second cycle.

The achievement of improvement based on indicators of success, namely:

1) interest and involoment of the student in making batik works in the pre-cycle as

much as 66,66% students completed, increase in cycle I to 85,18% student

completed and in cycle II increase to 96,29% students completed; 2) harmony

desaign (sketch) made students with teacher presented in the pre-cycle as much as

70,37% students completed, increase in cycle I to 92,59% students completed and

in cylce II increase to 100% students completed; 3) Batik work of student in first

pre-cycle as much as 48,14% students completed, increase in cycle I to 66,66%

students completed and in cycle II increase to 92,59% students completed

Based on the result of research it can be concluded that application of

demonstration method to improve learning study result art subjects batik material

culture in class X IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta academic year 2015/2016.

Key words : Demonstration method, Learning Achievement, Batik


commit to user

viii

MOTTO

“ Menuntut ilmu merupakan kewajiban bagi setiap muslim “

– H.R Ibnu Majah –

“ Ketika engkau terpikir untuk menyerah di tengah perjuanganmu, ingatlah orang-

orang yang ingin engkau bahagiakan..”

– Gisthi Gandari –

“ Jika Anda ingin bahagia, tetapkan sasaran yang membangkitkan pikiran,

membebaskan energi, dan menginspirasi harapan Anda.”

– Andrew Carnegie –

“ Ada dua aturan untuk menjadi orang sukses. Pertama, cari tahu hal yang ingin

Anda lakukan. Kedua, lakukan hal tersebut.”

– Mario Cuomo –


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

Allah SWT

“Terimakasih atas rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan”

Ayahku Muryanto dan Ibuku Siswidayanti

“Terimakasih atas kesabaran yang tiada batas, cinta yang tulus suci, lantunan do’a

yang tiada pernah putus, semangat dan dukungan yang tak pernah lelah diberikan,

kerja keras dan usaha memberikan yang terbaik untuk ananda”

Adikku Winda Prishela

“Terimakasih selalu memberikan semangat hingga terselesaikannya skripsi ini”

Ibnu Mustofa

“Patner terbaik yang selalu mendoakan, mendukung, memberi semangat dan

memberi motivasi selama ini”

Fatmawati Tugas Utami

“Terimakasih sudah menjadi patner penelitian yang selalu memberi semangat,

motivasi dan kerjasamanya hingga skripsi ini bisa terselesaikan”

Panda Bodong

“Terimakasih sudah menjadi saudara, sahabat dan teman yang selalu mendukung,

terimakasih atas kerjasama dan kebersamaannya selama ini”

Almamater Pendidikan Seni Rupa

“Terimakasih telah banyak memberiku pengalaman dan pembelajaran”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan

keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan

judul “PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM UPAYA



SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan

gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa

terselesaikan skripsi ini tidak terlepas dari pantuan, bimbingan, dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa,

Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Nanang Yulianto, S.Pd, M.Ds., selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Yusmar Setyobudi, MM, M.Pd., Kepala SMA Negeri 5 Surakarta, yang

telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan dan penelitian.

6. Siti Rochmani, Selaku guru mata pelajaran Batik SMA Negeri 5 Surakarta,

yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Para siswa kelas X IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta yang telah berpartisipasi

dalam pelaksanaan penelitian ini.


commit to user

xi

8. Para mahasiswa pendidikan seni rupa angkatan 2012 yang telah mendukung

dalam penyususnan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, 18 Juli 2016

Frenti Esa Ramdhani


commit to user

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................. ix

DAFTAR ISI ................................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Perumusan Masalah .................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN

HIPOTESIS TINDAKAN ............................................................ 6

A. Kajian Pustaka ............................................................................. 6

1. Pengertian Belajar ................................................................. 6

2. Proses Belajar ........................................................................ 10

3. Prestasi Belajar ...................................................................... 12

4. Metode Pembelajaran ............................................................. 17

5. Seni Budaya ........................................................................... 22

6. Seni Batik .............................................................................. 23

B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 39

C. Hipotesis Tindakan ...................................................................... 40

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 41

A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 41

B. Subjek Penelitian ......................................................................... 42

C. Data dan Sumber Data ................................................................ 42


commit to user

xiii

D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 42

E. Teknik Validitas Data ................................................................. 44

F. Teknik Analisis Data ................................................................... 44

G. Indikator Capaian Penelitian ....................................................... 45

H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 46

1. Siklus I .................................................................................. 47

2. Siklus II ................................................................................. 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 50

A. Hasil Penelitian ........................................................................... 50

1. Data Pratindakan ................................................................... 50

a. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ........................................ 53

b. Kondisi Sekolah .............................................................. 54

c. Kondisi Guru dan Siswa ................................................. 55

d. Kondisi Ruang Batik ....................................................... 58

e. Kondisi Awal Pembelajaran Batik Kelas X IIS 2

SMA Negeri 5 Surakarta ................................................. 59

f. Refleksi Kegiatan Prasiklus ............................................ 67

2. Deskripsi Hasil Penelitian Tiap Siklus .................................. 68

a. Deskripsi Tindakan Siklus I ............................................ 68

1) Perencanaan ............................................................... 68

2) Pelaksanaan ............................................................... 68

3) Observasi Siklus I ..................................................... 76

4) Refleksi Siklus I ........................................................ 89

b. Deskripsi Tindakan Siklus II ........................................... 93

1) Perencanaan ............................................................... 93

2) Pelaksanaan ............................................................... 95

3) Observasi Siklus II .................................................... 104

4) Refleksi Siklus II ....................................................... 117

B. Pembahasan Antar Siklus ............................................................ 120

1. Aktivitas Pembelajaran ......................................................... 120

2. Hasil Belajar .......................................................................... 123

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 126

A. Simpulan ..................................................................................... 126

B. Implikasi ...................................................................................... 127

C. Saran ............................................................................................ 127

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 129

LAMPIRAN .................................................................................................. 132


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

4.1 Jumlah Siswa SMA Negeri 5 Surakarta ............................................ 55

4.2 Daftar Nama Guru SMA Negeri 5 Surakarta .................................... 55

4.3 Daftar Siswa Kelas X IIS 2 SMA Negeri 5 Surakarta ...................... 57

4.4 Nilai Afektif (Pra Siklus) .................................................................. 62

4.5 Nilai Kognitif (Pra Siklus) ................................................................ 63

4.6 Nilai Psikomotor (Pra Siklus) ........................................................... 64

4.7 Kriteria Penskoran Aspek Afektif Siklus I ........................................ 78

4.8 Hasil Pengamatan Aspek Afektif Siklus I .......................................... 79

4.9 Hasil Pengamatan Aspek Kognitif Siklus I ....................................... 81

4.10 Nilai Batik Motif Bebas pada Siklus I .............................................. 83

4.11 Prosentas Capaian Siklus I ................................................................ 88

4.12 Perbandingan Pra Siklus dan Siklus I ............................................... 89

4.13 Kriteria Penskoran Aspek Afektif ..................................................... 107

4.14 Hasil Pengamatan Aspek Afektif Siklus II ....................................... 108

4.15 Hasil Pengamatan Kognitif Siklus II ................................................ 109

4.16 Nilai Batik Motif Bebas pada Siklus II ............................................. 111

4.17 Prosentase Capaian Siklus II ............................................................. 116

4.18 Perbandingan Pra Siklus dengan Siklus II ........................................ 117

4.19 Perbandingan Pra Siklus dengan Siklus II ........................................ 122


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Skema teknik penilaian

berdasarkan ranah penilaian .............................................................. 17

2.2 Teknik Batik Tulis ............................................................................. 24

2.3 Teknik Batik Ikat Celup .................................................................... 25

2.4 Teknik Batik Printing ........................................................................ 26

2.5 Teknik Batik Printing ........................................................................ 26

2.6 Teknik Pewarnaan Colet ................................................................... 27

2.7 Kain Prima ......................................................................................... 28

2.8 Malam (lilin batik) ............................................................................ 29

2.9 Pewarna Batik ................................................................................... 30

2.10 Meja Pola ........................................................................................... 31

2.11 Canting .............................................................................................. 32

2.12 Kompor batik Minyak ....................................................................... 33

2.13 Kompor Batik Elektrik ...................................................................... 33

2.14 Gawangan .......................................................................................... 34

2.15 Persiapan Kain Sebelum di Batik ...................................................... 35

2.16 Persiapan Kain Sebelum di Batik ....................................................... 35

2.17 Motif Batik ........................................................................................ 36

2.18 Isen-isen ............................................................................................ 36

2.19 Proses Nemboki ................................................................................. 36

2.20 Proses Nerusi ..................................................................................... 36

2.21 Proses Pewarnaan .............................................................................. 37

2.22 Proses Penguncian Warna dengan Waterglass .................................. 38

2.23 Proses Ngelorod ................................................................................ 38

2.24 Bagan Kerangka Berpikir .................................................................. 40

3.1 Bagan Tahapan Penelitian Tindakan kelas ........................................ 41

3.2 Indikator Capaian Penelitian ............................................................. 45

3.3 Bagan Tahapan Penelitian Tindakan Kelas ....................................... 46


commit to user

xvi

4.1 Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Surakarta .................................... 50

4.2 Peta Menuju SMA Negeri 5 Surakarta ............................................. 51

4.3 Denah SMA Negeri 5 Surakarta ....................................................... 54

4.4 Ruang Batik ....................................................................................... 58

4.5 Ruang Ngelorod ................................................................................ 58

4.6 Denah Ruang Batik ........................................................................... 59

4.7 Kondisi Awal (Pra Siklus) ................................................................ 60

4.8 Prosentase Ketuntasan Siswa

Sebelum dilakukan Tindakan ............................................................ 65

4.9 Karya Batik Evita C.P ....................................................................... 65

4.10 Karya Batik Nur Wijayanti ............................................................... 66

4.11 Karya Batik Lintang Cahyo G ........................................................... 66

4.12 Siswa Membuat Sketsa di Kain Prima .............................................. 70

4.13 Siswa Mencanting Pada Kain ........................................................... 72

4.14 Siswa Mewarnai kain yang Sudah di batik dengan

Pewarna Batik (remasol) dengan

Teknik Colet pada Siklus I ................................................................ 72

4.15 Siswa Mencelupkan Kain pada Waterglass

Agar Warna Terkunci ........................................................................ 74

4.16 Siswa Menjemur Kain yang Sudah di celup

pada Waterglass Untuk Mengunci Warna ........................................ 75

4.17 Siswa Mencuci Kain yang Sudah di Celup

pada Waterglass Untuk selanjutnya dilorod ..................................... 75

4.18 Siswa didampingi oleh Guru Ngelorod

Kain yang sudah didiamkan dengan Waterglass ± 15 menit ............ 76

4.19 Grafik Capaian Aspek Afektif Siswa Siklua I .................................. 80

4.20 Grafik Capaian Aspek Kognitif Siklus I ........................................... 82

4.21 Grafik Capaian Psikomotor Siswa Siklus I ....................................... 84

4.22 Hasil Batik Motif Bebas Karya Evita Cahyani P. Siklus I ................ 85

4.23 Hasil Batik Motif Bebas Karya Nur Wijayanti Siklus I .................... 86

4.24 Hasil Batik Motif Bebas Karya Lintang Cahyo G Siklus I ............... 87


commit to user

xvii

4.25 Grafik Prosentase Ketuntasan Siklus I .............................................. 88

4.26 Grafik Capaian pada Pra Siklus dan Siklus I .................................... 89

4.27 Proses Pencelupan Warna Tahap I .................................................... 96

4.28 Siswa Membuat Sketsa (Desain) Batik

Motif Bebas pada Kain Prima ........................................................... 96

4.29 Mengarahkan Siswa yang Masih Kesulitan

Dalam Proses Mencanting ................................................................. 98

4.30 Siswa Mencanting Pada Kain yang Telah dicelup

Warna dan Mereka Desain (sketsa) ................................................... 98

4.31 Proses Pewarnaan Batik Motif Bebas pada Tahap II ........................ 99

4.32 Proses Pencelupan Kain yang Sudah diwarna

Pada Waterglass Agar Warna Terkunci Pada Kain .......................... 101

4.33 Proses Penjemuran Kain yang Sudah dicelup

Pada Waterglass ± 15 menit .............................................................. 101

4.34 Proses Ngelorod Kain ±15-20 menit

Hingga Malam Terlepas dari Kain .................................................... 102

4.35 Proses Pencucian Kain yang Sudah Dilorod ..................................... 103

4.36 Persiapan Evaluasi karya ................................................................... 103

4.37 Pada Saat Selesai Pelajaran Peneliti

Melakukan Wawancara dengan Rakhel Tirta A.

Tentang Kondisi pembelajaran Siklus II ........................................... 106

4.38 Grafik Capaian Aspek Afektif Siswa Siklua II ................................. 109

4.39 Grafik Capaian Aspek Kognitif Siklus II .......................................... 110

4.40 Grafik Capaian Psikomotor Siswa Siklus II ...................................... 112

4.41 Hasil Batik Motif Bebas Karya Evita Cahyani P. Siklus II .............. 113

4.42 Hasil Batik Motif Bebas Karya Nur Wijayanti Siklus ...................... 114

4.43 Hasil Batik Motif Bebas Karya Lintang Cahyo G Siklus II ............. 115

4.44 Grafik Prosentase Ketuntasan Siklus II ............................................ 116

4.45 Grafik Capaian pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II .................... 117

4.46 Grafik Capaian pada Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II .................... 123


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Silabus Pembelajaran ........................................................................ 132

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus ................................ 137

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................... 151

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ................................... 166

5. Dokumentasi Kegiatan Belajar Pra Siklus ........................................ 181

6. Dokumentasi Kegiatan Belajar Siklus I ............................................ 185

7. Dokumentasi Kegiatan Belajar Siklus II ........................................... 190

8. Dokumentasi Hasil Karya Siswa Pra Siklus ..................................... 194

9. Dokumentasi Hasil Karya Siswa Siklus I ......................................... 197

10. Dokumentasi Hasil Karya Siswa Siklus II ........................................ 201

11. Dokumentasi Wawancara dengan Siswa .......................................... 204

12. Dokumentasi Wawancara dengan Guru ............................................ 204

13. Hasil Wawancara dengan Siswa Pra-Siklus ...................................... 205

14. Hasil Wawancara dengan Siswa Siklus I .......................................... 206

15. Hasil Wawancara dengan Siswa Siklus II ......................................... 207

16. Hasil Wawancara dengan Guru ......................................................... 208

17. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ..................................... 210

18. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ...... 211

19. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan ............................ 212

20. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor ............................ 213

21. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada

SMA Negeri 5 Surakarta ................................................................... 214

22. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada BAPEEDA .................... 215

23. Surat Keterangan Pelaksanaan Penalitian ......................................... 213


commit to user

i


commit to user

Documents

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM UPAYA … filePELAJARAN SENI BUDAYA MATERI BATIK PADA KELAS X IIS 2 DI SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, ... Surakarta., Juli