PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS … · Web viewTugas suami dan istri dalam keluarga: 1. Menjadi kepala keluarga untuk mencari nafkah 2. Menciptakan suasana dalam keluarga 3. Menjadi

PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTADINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI

SMA NEGERI NEGERI 71 JAKARTAKav. TNI AL Duren Sawit Jakarta Timur, 13440

KARTU SOALUJIAN NASIONAL SMA

TAHUN PELAJARAN 2010 – 2011

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik

Kurikulum : KTSP

Kelas / Program : XII / IPA dan IPS

Nama Penulis : Dra. Naomi Lubis

Asal Sekolah : SMA Negeri 71 Jakarta

Telp.Rumah / HP : ..........................................

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMAMata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Bentuk Tes : Tertulis / PG Penulis : Dra. Naomi Lubis

Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik daapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai pria dan wanita serta sebagai citra Allah yang memilki akal budi untuk berpikir kritis serta memilki suara hati dan kehendak yang bebas untuk bertindak secara bertanggungjawab.

Buku Sumber : Komisi Kateketik KWI, Perutusan Murid-murid Yesus, Pendidikan Agama Katolik untuk SMA/SMK, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Kelas I, Penerbit Kansius, Yogyakarta,2007

NO SOAL . 1 / B

Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini !1. nabi yang tugasnya menguduskan 2. nabi yang tugasnya mengajar3. imam yang tugasnya menguduskan4. raja yang tugasnya menggembalakan5. raja yang tugasnya memerintahFungsi khusus Hierarki adalah ikut ambil bagian dalam tugas Kristus sebagai.…A. 1, 2, dan 3B. 2, 3, dan 5C. 1, 3, dan 4D. 3, 4, dan 5E. 2, 3, dan 4

Uraian KompetensiMengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya, cita-cita dan panggilan hidupnya, sehingga menerima diri sebagaimana adanya.

MateriSaya memiliki kelebihan dan kekurangan

Indikator SoalSiswa dapat menjelaskan makna isi perikop injil Mateus 25: 14-30

Kunci: D





NO SOAL . 2 / B

Suatu Perayaan Natal bersama antara Gereja Katolik dan Kristen merupakan salah satu bentuk kegiatan yang dapat membangun semangat ....A. toleransiB. diakonia C. KatekeseD. OikumeneE. persatuan bangsa

Uraian KompetensiMemahami dirinya sebagai manusia yang diciptakan Allah menurut citra-Nya, sehingga menyadari bahwa semua manusia adalah saudara se Allah Bapa-Ibu

MateriSebagai citra Allah Saya dan Sesama adalah

Saudara

Indikator SoalSiswa dapat menganalisis seba-sebab munculnya diskriminasi dan fanatisme serta mencari jalan keluarnya

Kunci:





NO SOAL . 3 / B

Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini !1. keselarasan antara kata hati dan kata yang diucapkan2. keselarasan antara kata yang diucapkan dan sikap serta perbuatan3. pelaksanaan dari harapan dan tuntutan di luar dirinya4. pelaksanaan dari yang dicita-citakan dirinyaPengertian “kejujuran” dapat dipahami sebagai berikut:A. 1 dan 2 B. 2 dan 4C. 1 dan 3D. 3 dan 4E. 2 dan 3

Uraian KompetensiMengenal suara hatinya, sehingga dapat bertindak secara benar dan tepat

Materi

Hati-nurani

Indikator SoalSiswa dapat memberikan contoh tumpulnya suara hati di kalangan remaja.

Kunci:





NO SOAL . 4 / B

Dalam Kel 20:8 berisi bunyi 10 perintah Allah yang akhirnya menjadi firman Allah yang ke-8 tentang . . . . A. jangan bersaksi dustaB. jangan mencuriC. jangan berzinahD. jangan berbuat cabulE. jangan membunuh

Uraian Kompetensi Bersikap kritis terhadap pengaruh mass media, kelompok tertentu dan sebagai nya sehingga mampu mengambil keputusan yang tepat dan benar yang dapat dipertanggungjawabkan.

Materi

Bersikap kritis terhadap ideologi, aliran/ paham dan trend-trend yang berkembang

Indikator SoalSiswa dapat menganalisis pengaruh positif dari teknologi media dewasa ini

Kunci:E


Jenis Sekolah : SMA Negeri 71 JakartaMata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Bentuk Tes : Tertulis / PG Penulis : Dra. Naomi Lubis



NO SOAL . 5 / BAkibat yang kita terima jika kita bertindak tidak jujur adalah . . . .

A. orang lain akan merasakan dirugikanB. kemerosotan moral dan kepribadianC. akan menuai kebahagiaan jika ketidakjujuran tersebut tidak diketahuiD. kemungkinan apa yang diharapkan akan berhasil E. hasil akan lebih memuaskan

Uraian Kompetensi. Bersikap kritis terhadap pengaruh mass media, kelompok tertentu dan sebagai nya sehingga mampu mengambil ke-putusan yang tepat dan benar yang dapat dipertanggung-jawabkan.

MateriBersikap kritis terhadap Media Massa

Indikator SoalSiswa dapat menjelaskan makna salah satu godaan atau pencobaan yang dialami Yesus pada saat berpuasa di padang gurun

Kunci:





NO SOAL . 6 / BUsaha membangun budaya kasih sebelum terjadi konflik adalah . . . .

A. menceritakan kembali masalah konflikB. mengakui kesalahan C. komunikasi supaya saling memahamiD. kerjasama dengan si korbanE. melakukan terror atau ancaman agar si korban jera

Uraian KompetensiBersikap kritis terhadap pengaruh mass media, kelompok tertentu dan sebagai nya sehingga mampu mengambil ke-putusan yang tepat dan benar yang dapat dipertanggung-jawabkan.

MateriBersikap kritis terhadap ideologi, aliran/ paham dan trend-trend yang berkembang

Indikator Soal

Siswa dapat menjelaskan arti istilah kelompok Yahudi pada waktu Yesus berkarya.

Kunci:



Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik menguraaikan pemahaman tentang pribadi Yesus Kristus yang diwartakan oleh Kitab suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari


NO SOAL . 7 / BPada waktu Yesus berkarya ada kelompok Yahudi yang bernama Kelompok Eseni. Kelompok

Eseni di Palestina menganggap diri sebagai orang yang terpilih dari orang-orang saleh. Istilah “eseni” berasal dari kata Ibrani kasidim yang artinya …. A. orang-orang kudus B. orang-orang terujiC. orang-orang pilihan D. orang-orang utusanE. orang-orang setia

Uraian KompetensiMengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya.

MateriKitab Suci Perjanjian Baru

Indikator SoalSiswa dapat menyimpulkankan isi / inti utama dari Kitab suci Perjanjian Baru.

Kunci:



Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik menguraaikan pemahaman tentang pribadi Yesus Kristus yang diwartakan oleh Kitab suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari


NO SOAL . 8Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini

1. Hubungan yang terjadi antara Allah dan manusia didalam Yesus Kristus2. Melanjutkan dan menyempurnakan Perjanjian Lama3. Warta yang intinya bahwa Yesus sungguh-sungguh Tuhan dan Penyelamat4. Tentang kesaksian para penguasa yang pernah menjajah bangsa Yahudi 5. Situasi bangsa Israel setelah Yesus di hukum mati dan disalibkanInti atau isi utama Kitab Suci Perjanjian Baru adalah …. .A 1,2 dan 3B 2,4 dan 5C 1,3 dan 4D 3,4 dan 5E 2,3 dan 4

Uraian KompetensiMengenal Yesus yang berani memberikan diri-Nya dengan menderita sengsara, wafat di salib, bangkit dan naik ke surga demi kebahagiaan manusia.

MateriSengsara dan wafat Yesus

Indikator Soal

Kunci:



Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik menguraaikan pemahaman tentang

pribadi Yesus Kristus yang diwartakan oleh Kitab suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya

nyata meneladani dalam hidup sehari-hari


NO SOAL . 9Perbuatan-perbuatan Yesus dalam mewartakan Kerajaan Allah ditentang oleh para petinggi agama

karena . . . .A. Yesus bergaul dengan sampah masyarakatB. Masyarakat menjadi resah saat Yesus mewartakan kabar gembiraC. Para petinngi agama merasa ajarannya ditentang masyarakatD. Yesus telah merubah pandangan tentang makna agamaE. Pewartaan Yesus telah memecah belah pandangan masyarakat

Uraian KompetensiMengenal Yesus yang berani memberikan diri-Nya dengan menderita sengsara, wafat di salib, bangkit dan naik ke surga demi kebahagiaan manusia.

MateriSengsara dan wafat Yesus

Indikator SoalSiswa dapat menjelaskan makna vonis hukuman mati di salib terhadap Yesus menurut keyakinan orang-orang Yahudi.

Kunci:







NO SOAL . 10Yang dapat dilakukan manusia dengan kehendak bebas adalah . . . .

A. Manusia dapat bertindak secara bertanggung jawab B. Manusia dapat berbuat semaunya asalkan menguntungkan C. Manusia diberi kekuasan untuk menguasai semua alam D. Manusia diciptakan serupa dengan Allah E. Manusia diberi suara hati untuk menguasai ciptaan Tuhan

Uraian KompetensiMampu mengenal Roh Kudus yang melahirkan, mem bimbing dan mengenal Allah Tritunggal sebagai kebenaran iman Kristen.

MateriRoh Kudus

Indikator SoalSiswa dapat menunjukkan nama-nama sakramen yang merupakan meterai kehadiran Roh Kudus

Kunci:







NO SOAL . 11Setiap orang memiliki kemampuan yang berbeda-beda, kemampuan yang dimiliki harus …

A. Digunakan terus-menerusB. Dibagikan kepada sesamaC. Dikembangkan terus-menerusD. Disimpan dengan baikE. Diserahkan kepada Tuhan

Uraian KompetensiMampu mengenal Roh Kudus yang melahirkan, mem bimbing dan mengenal Allah Tritunggal sebagai kebenaran iman Kristen.

MateriTritunggal Mahakudus

Indikator SoalSiswa dapat membedakan contoh-contoh yang menjelaskan karya khas dari Allah Bapa

Kunci:



Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, Fungsi dan sifat-sifatnya serta hubungan nya dengan dunia dan bagai mana mengahayati dalam hidup beregeja.


NO SOAL . 12Salah satu cara untuk membina hati nurani adalah mencari keterangan pada sumber- sumber

yang baik, contohnya ......................A. Selalu mengikuti dorongan hati nuraninyaB. Selalu berbuat sesuai dengn hati nuraninyaC. Bertanya pada orang yang lebih tahuD. Melakukan koreksi dan instropeksi diriE. Mengikuti semua pendapat orang lain

Uraian KompetensiMemahamai fungsi dan peranan hierarki sehingga bersedia berpartisipasi dan bekerja sama dengan hierarki (dan pemimpin Gereja yang lain) dalam hidup menggereja.

MateriGereja sebagai umat Allah

Indikator SoalSiswa dapat menjelaskan pengertian Gereja sebagai Umat Allah menurut Kitab Suci Perjanjian Lama dan Konsili Vatikan II.

Kunci:


Jenis Sekolah : SMA Negeri 71 JakartaMata Pelajaran : Pendidikan Agama KatolikBentuk Tes : Tertulis / PG Penulis : Dra. Naomi Lubis



NO SOAL . 13Berikut ini merupakan alasan yang menyebabkan sehingga terjadinya perkawinan campur, kecuali...

A. Jumlah umat (teman seiman) yang terbatas pada suatu tempatB. Perkembangan usia, terutama untuk seorang wanitaC. Karakter, status sosial dan jaminan sosial ekonomiD. Pergaulan sudah terlalu jauh sehingga harus dilanjutkanE. Sebagai pelaksanaan dari ajaran dan misi Gereja

Uraian Kompetensi. Memahami sifat-sifat Gereja yang Satu, Kudus, Katolik dan Apostolik, sehingga menjaga keutuhan serta terpanggil untuk merasul dan memperjuangkan kepentingan umum.

MateriGereja yang Satu dan Kudus

Indikator SoalSiswa dapat merumuskan alasan mengapa Gereja itu bersifat satu

Kunci:


Jenis Sekolah : SMA Negeri 71 Jakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Bentuk Tes : Tertulis / PG Penulis : Dra. Naomi Lubis

Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, Fungsi dan sifat-sifatnya serta hubungan nya dengan dunia dan bagai mana mengahayati dalam

hidup beregeja.


NO SOAL . 14Secara Sakramental pernikahan menurut Gereja Katolik adalah...

A. Monogam dan suciB. Sah dan sakramentalC. Selamanya dan monogamD. Kudus dan tak terceraikanE. Monogam dan tak terceraikan


MateriGereja yang Katolik dan Apostolik

Indikator SoalSiswa dapat menunjukkan sifat keapostolikan Gereja

Kunci:





NO SOAL . 15Sejumlah kitab Perjanjian Lama yang ditolak oleh Gereja Protestan, tetapi diakui dalam daftar kitab

suci Gereja Katolik disebut. …A. SeptuagintaB. LiteraC. VulgataD. DeuterokanonikaE. Epistola


MateriGereja yang Katolik dan Apostolik

Indikator SoalSiswa dapat merencanakan usaha-usaha untuk mewujudkan kekatolikan Gereja

Kunci:





NO SOAL . 16Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini:

1. Memelihara dan mengolah kebutuhan keluarga2. Menciptakan keindahan dan keharmonisan3. Mengandung dan melahirkan4. Mengasihi dengan pamrih5. Mengasihi tanpa pamrihDari pernyataan – pernyataan diatas manakah yang merupakan peran secara kodrati dari seorang wanita ?A. 1,4,5B. 2,3,4C. 1,2,4D. 1,3,4E. 2,3,5

Uraian KompetensiMengenal dan memahami tugas Gereja yang mengudus kan, mewartakan, memberi kesaksian, dan melayani, sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan perannya.

MateriGereja yang Menguduskan

Indikator SoalSiswa dapat mengkategorikan contoh-contoh tindakan yang termasuk upacara sakramentali dalam Gereja Katolik..

Kunci:



Standar Kompetensi Lulusan

Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, Fungsi dan sifat-sifatnya serta hubungan nya dengan dunia dan bagai mana mengahayati dalam hidup beregeja.


NO SOAL . 17Berikut ini merupakan penyebab dari tindakan perendahan martabat kaum wanita yakni ....

A. Sikap hedonisB. Budaya patriarkhiC. Tindakan egoistikD. Budaya matrilinealE. Kecenderungan individualistic

Uraian KompetensiMengenal dan memahami tugas Gereja yang mengudus kan, mewartakan, memberi kesaksian, dan melayani, sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan perannya.

MateriGereja yang Menguduskan

Indikator SoalSiswa dapat menyebutkan nama sakramen yang diterima dalam Gereja Katolik maupun dalam Gereja Protestan

Kunci:



Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusan Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: Keadilan, kejujuran, dan keutuhan lingkungan hidup.


NO SOAL . 18Ciri-ciri berikut ini adalah pengaruh negatif dari media massa, yaitu...

A. Media massa membuka pikiran dan relasi.B. Media massa membuat manusia semakin pandai.C. media bisa mendekatkan manusia satu sama lain.D. Media massa membuat kita bisa mengetahui banyak hal.E. Melalui media massa, orang semakin menyukai kekerasan dan sensasi tantangan seks.

Uraian KompetensiMengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, se hingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia

MateriAjaran Sosial Gereja

Indikator SoalSiswa dapat membedaka dokumen, ajaran sosial Gereja sebelum dan sesudah Konsili Vatikan II

Kunci:





NO SOAL . 19Perhatikan pernyataan di bawah ini:

1.) Hubungan antara Allah dan umatnya dimeteraikan oleh suatu perjanjian.2.) Umat Allah merupakan suatu pilihan dan panggilan dari Allah sendiri.3.) Umat Allah dipanggil dan dipilih untuk misi menyelamatkan dunia.4.) Umat Allah selalu dalam perjalanan menuju tanah terjanji.5.) Umat Allah berjuang menyelamatkan dirinya dari dosa.Istilah umat Allah yang sebelumnya sudah ada dalam Perjanjian Lama dan diambil oleh Konsili Vatikan II tercermin pada nomor:A. 1,2,3,4B. 1,2,3,5C. 2,3,4,5D. 1,2,4,5E. 1,3,4,5


MateriKeterlibatan Gereja dalam membangun dunia yang damai dan sejahtera

Indikator SoalSiswa dapat menunjukkan nama nabi Perjanjian Lama, yang menubuatkan bahwa ”serigala akan tingal bersama domba dan macan tutul akan berbaring di samping kambing ....”

Kunci:





NO SOAL . 20


MateriKeterlibatan Gereja dalam membangun dunia yang damai dan sejahtera

Indikator SoalSiswa dapat menjelaskan tiga faktor kunci yang mendasari kehidupan ekonomi sesuai ensiklik Rerum Novarum

Kunci:





NO SOAL . 21Perhatikan pernyataan berikut ini:

1.) Keadilan dan kesejahteraan dapat diperjuangkan dengan memperjuangkan mereka yang menjadi korban ketidakadilan.

2.) Masyarakat perlu diajak berdemonstrasi akan situasi buruk yang mereka alami.3.) Usaha memperjuangkan keadilan dan kesetiakawanan dilakukan dengan cinta kasih.4.) Gereja terlibat langsung menyentuh permasalahan khususnya di bidang politik.5.) Cara yang tepat yakni dengan memberikan kesaksian hidup.Dalam memperjuangkan masyarakat yang damai dan sejahtera yang perlu diperhatikan dan diusahakan oleh Gereja adalah....A. 1, 3,4B. 1,2,4C. 1, 3,5D. 3,4,5E. 2,3,4

Uraian KompetensiMemahami hakikat Hak Asasi Manusia sehingga ter-panggil untuk ikut serta mene-gakkan Hak Asasi Manusia.

MateriHak Asasi Manusia

Indikator Soal

Siswa dapat menunjukkan nama dokumen dari beberapa dokumen Gereja panitia kepausan Gereja Katolik yang memperjuangkan penegakan Hak Asasi Manusia pada tahun 1974

Kunci:





NO SOAL . 22Doa dan ibadat merupakan salah satu tugas Gereja untuk menguduskan umatNya, disebut juga

dengan istilah ….A. DiakoniaB. MartyriaC. KoinoniaD. ParousiaE. Liturgia

Uraian Kompetensi

Materi

Kekerasan dan Budaya Kasih

Indikator SoalSiswa dapat mengurutkan tahap-tahap yang harus diikuti dalam teori management konflik dan kekerasan

Kunci:





NO SOAL . 23Model Gereja yang ditunjukkan oleh gambar adalah...

A. PiramidalB. MengumatC. HierarkisD. Persekutuan umat E. Campuran

Uraian KompetensiMemahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya..

MateriBunuh Diri dan Euthanasia

Indikator SoalSiswa dapat menentukan dari beberapa ensiklik yang menyerukan bahwa perang tidak lagi boleh dipandang sebagai sarana menegakkan kembali keadilan

Kunci:



Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna firman Allah ajaran Yesus dan ajaran Gereja sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari.


NO SOAL . 24Suatu contoh tindakan sikap hidup bertentangan dalam menjaga keharmonisan dalam hubungan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara terutama hidup masyarakat majemuk adalah....A. Fanatisme sempit.B. gotong royong. C. moderat.D. toleransiE. pluralis

Uraian KompetensiMenghargai dan bersdia berdialog serta bekerja sama deengan umat beragama dan atau berkepercayaan lain.

MateriBerdialog dengan Umat Kristen Protestan

Indikator SoalSiswa dapat menuliskan nama tokoh pada saat Gereja dalam situasi dan kondisi yang sangat jelek pada abad pertengahan

Kunci:





NO SOAL . 25Sifat-sifat yang ada dalam gambar secara sakramental menurut Gereja Katolik adalah....

A. Monogam dan tidak dapat diceraikanB. Kudus dan tak terceraikanC. Syah dan sakramentalD. Selamanya dan monogamE. Monogam dan suci



Indikator SoalSiswa dapat menunjukkan nama konsili yang diadakan Gereja Katolik sehubungan dengan adanya gerakan Reformasi

Kunci:





NO SOAL . 26Sebagai makhluk ciptaan Allah, manusia sangat diharapkan mempunyai sikap toleran terhadap

sesamanya, yang beragama lain, bersuku lain, atau berstatus sosial lain. Hal ini dikarenakan....A. Setiap orang menyadari hukum cinta kasihB. Setiap orang memiliki kesetaraan martabatC. Setiap orang menyadari adanya perbedaanD. Setiap orang mau menerima orang lainE. Setiap orang berpola pikir pluralis



Indikator Soal

Siswa dapat menunjukkan salah satu ciri khas Gereja katolik yang membedakan dengan Gereja Pro-testan.

Kunci:





NO SOAL . 27Sebagai seorang Imam biarawan Pater Herman Prengus harus bersiap sedia untuk ditugaskan

berkarya di mana saja. Hal ini merupakan perwujudan dari penghayatan....A. Kaul ketaatan B. Kaul kemurnianC. Kaul kemiskinanD. Hidup sederhana dan salehE. Cinta kasih yang total pada Gereja



Indikator Soal

Siswa dapat memberikan contoh kegiatan yang sejalan dengan Dekrit Ekumene

Kunci:





NO SOAL . 28 Perhatikan data di bawah ini !

1. imamat Kristus2. kenabian Kristus3. kemanusiaan Kristus4. rajawi Kristus5. rasuli KristusDengan menerima sakramen Babtis, seseorang terhimpun menjadi satu Umat Allah dan ikut mengambil bagian dalam tugas….A. 1, 2 dan 3B. 2, 4 dan 5C. 1, 2 dan 4D. 3, 4 dan 5E. 2, 3 dan 4


MateriSiswa dapat menyimpulkan sebab-sebab terjadinya kerusuhan/ akibat konflik antar pemeluk agama.

Indikator Soal

Siswa dapat menyimpulkan sebab-sebab terjadinya kerusuhan/ akibat konflik antar pemeluk agama

Kunci:





NO SOAL . 29Perhatikan pernyataan – pernyataan di bawah ini !

1. upacara pernikahan Gereja2. pemberkatan ibu hamil3. pentahbisan lector dan katekis4. pemberkatan gedung gereja5. pentahbisan uskup diosisanSelain ibadat atau perayaan yang merupakan ungkapan dari ketujuh sakramen yang ada dalam Gereja Katolik, ada juga ibadat atau perayaan yang bersifat sakramentali (bukan sakramen). Pernyataan yang merupakan contoh tindakan yang termasuk upacara sakramentali adalah ….A. 1,2 dan 3B. 2,4 dan 5C. 1,2 dan 4D. 2,3 dan 4E. 2,3 dan 5

Uraian KompetensiBersedia dan berjuang menegakkan keadilan, kejujuran, kebenaran, perdamaian dan keutuhan ciptaan sesuai dengan perannya.

MateriMemperjuangkan Keadilan

Indikator SoalSiswa dapat menggambarkan situasi masyarakat, bangsa Israel pada waktu nabi Amos tampil.

Kunci:






NO SOAL . 30 Terhadap kondisi-kondisi yang tidak manusiawi, maka Paus Leo XIII mengeluarkan ensiklik Rerum

Novarum. Sesuai Rerum Novarum ada tiga faktor kunci yangng mendasari kehidupan ekonomi yaitu :A. buruh , gereja dan negara B. dunia, negara dan modal C. gereja, negara dan modal D. dunia, gereja dan negaraE. buruh, modal dan negara


MateriMemperjuangkan Keadilan

Indikator Soal

Siswa dapat menunjukkan nama ensiklik yang isinya menentang kondisi-kondisi yang tidak manusiawi.

Kunci:





NO SOAL . 31Ajaran Sosial Gereja yang pertama dan berdampak luas bagi dunia ialah………………

A. Pacem In TerisB. Rerum NovarumC. Quadragessima AnnoD. Laborem ExcercensE. Luman Pentium


MateriMemperjuangkan kejujuran

Indikator SoalSiswa dapat menggambarkan sifat dan sikap orang Farisi menurut Yesus sesuai Injil Matius 23:27-28

Kunci:





NO SOAL . 32Gereja Katolik melarang tindakan aborsi, dengan alasan…………

A. nyawa seseorang termasuk bayi adalah milik TuhanB. ajaran semua agama melarang adanya aborsiC. aborsi bertentangan dengan Hak Asasi ManusiaD. hanya Tuhan yang berhak memelihara hidup manusiaE. hidup dan mati manusia bersifat relatif

Uraian KompetensiMemahami dan menyadari kemajemukan bangsa Indonesia, sehingga mampu hidup dan terlibat dalam membangun masyarakat yang adil dan sejahtera.

MateriKemajemukan bangsa Indonesia.

Indikator SoalSiswa dapat menyebutkan hal-hal yang mengungkapkan rasa kebhineka ikaan bangsa Israel sesuai kitab Ulangan

Kunci:





NO SOAL . 33Berikut ini merupakan salah satu pernyataan yang tidak termasuk persyaratan untuk sahnya status

perkawinan menurut hukum Gereja Katolik adalah .....A. Persetujuan itu diberikan secara bebas dan ikhlasB. Tidak menderita impotensiC. Salah satu dari pasangan itu tidak terikat oleh perkawinan lainD. Salah satu dari pasangan itu tidak terikat dengan tahbisanE. Keduanya mempunyai sifat dan karakter yang sama


MateriKemajemukan bangsa Indonesia.

Indikator Soal

Siswa dapat menggambarkan situasi/ keadaan bangsa Israel pada saat Yesus berusaha mempersatukan bangsa-Nya

Kunci:






NO SOAL . 34Sebelum Konsili Vatikan II, Gereja menyatakan diri, “Extra eclesiam nulla salus” yang artinya ….

A.di luar Gereja terdapat pula kebenaranB.di luar Gereja tidak ada keselamatanC. Gereja membawa keselamatan bagi duniaD. Gereja sebagai umat Allah yang mengembaraE.misi Gereja adalah menggarami dunia


MateriMembangun masyarakat yang dikehendaki Tuhan

Indikator SoalSiswa dapat menjelaskaan etika dan moralitas yang perlu diusahakan bagi seorang umat kristiani.

Kunci:





NO SOAL . 35Salah satu contoh kegiatan yang dapat membangun semangat Oikumene yakni....

A. Misa penyembuhanB. Melakukan doa novena secara bersamaC. Penyatuan semua ajaran agama KristenD. Melakukan “Youth Camp” secara bersamaE. Mencari perbedaan yang ada dalam ajaran agama Kristen


MateriAku Cinta Indonesiaku

Indikator SoalSiswa dapat menganalisa dan memberi contoh bahwa Yesus juga patuh terhadap aturan yang ada di negara-Nya

Kunci:



Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna

firman Allah, ajaran Yesus dan ajaran Gereja sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan

bersama.


NO SOAL . 36Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini!

1. Roh kebijaksanaan 2. Roh pengertian 3. Roh takut akan Tuhan 4. Roh persatuan5. Roh penghalang Tiga Roh yang termasuk tujuh karunia Roh Kudus adalah ……………………….A. 1,2,dan 3B. 1,2,dan 4C. 2,3,dan 4D. 2,3,dan 5E. 3,4,dan 5

Uraian KompetensiMemahami perannya sebagai warga negara, sehingga mampu terlibat membangun negara dan

MateriMenjadi warga Negara yang sadar hukum

Indikator SoalSiswa dapat menyebutkan ciri-ciri suatu negara agar dapat dikatakan sebagai negara hukum

Kunci:






bersama.


NO SOAL . 37Titik tolak dari pewartaan para rasul dan menjadi dasar dari iman kristiani adalah…….

A. Peristiwa PentakostaB. Penderitaan YesusC. Penampakan YesusD. Perjamuan malam terakhirE. Kebangkitan Yesus

Uraian KompetensiMengenal dan menyadari panggilan hidupnya, sehingga mampu menentukan langkah yang tepat untuk menjawab panggilan tersebut.

MateriPersiapan Perkawinan

Indikator SoalSiswa dapat menerangkan tujuan perkawinan menurut tradisi Gereja masa lampau

Kunci:


Jenis Sekolah : SMA Negeri 71 JakartaMata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik

Bentuk Tes : Tertulis / PG Penulis : Dra. Naomi Lubis



bersama.


NO SOAL . 38Komunikasi merupakan salah satu unsur utama dalam membangun keluarga kristiani. Komunikasi

itu sendiri memiliki unsur-unsur yakni.....A. mendengarkan, memahami dan solidaritasB. terbukan, bertanggungjawab dan memahamiC. tanggungjawab, mendenagrkan dan jujurD. memahami, solidaritas dan dialogE. mendengarkan, terbukan dan dialog


MateriPersiapan Perkawinan

Indikator SoalSiswa dapat merumuskan macam-macam syarat supaya perkawinan mereka itu sungguh sah menurut ketentuan Hukum Gereja.

Kunci:






bersama.


NO SOAL . 39Tugas suami dan istri dalam keluarga:

1. Menjadi kepala keluarga untuk mencari nafkah2. Menciptakan suasana dalam keluarga3. Menjadi partner dalam membangun keluarga4. Menjadi ”hati” dalam hidup rumah tangga5. Menjaga keselamatan dan keamanan anggota keluargaTanggung jawab yang dominan menjadi tugas suami adalah.......A. 1, 2, dan 3B. 1, 3, dan 5C. 1, 2, dan 5D. 2, 3, dan 4E. 3, 4, dan 5


MateriPanggilan Hidup Berkeluarga

Indikator SoalSiswa dapat menyebutkan beberapa alasan mengapa program Keluarga Berencana (KB) itu sangat urgen dan penting pada masa sekarang ini

Kunci:





bersama.


NO SOAL . 40Berikut ini merupakan alasan yang menyebabkan sehingga terjadinya perkawinan campur,

kecuali.........................A. Jumlah umat (teman seiman) yang terbatas pada suatu tempatB. Perkembangan usia, terutama untuk seorang wanitaC. Karakter, status sosial dan jaminan sosial ekonomiD. Pergaulan sudah terlalu jauh sehingga harus dilanjutkanE. Sebagai pelaksanaan dari ajaran dan misi Gereja


MateriPanggilan Hidup Berkeluarga

Indikator Soal

Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat yang harus dipenuhi agar penggunaan metode KB, selain metode KB alamiah diijinkan oleh Uskup atau Gereja Katolik.

Kunci:






bersama.


NO SOAL . 41Yesus mewartakan hukum tentang Kerajaan Allah dan menghidupinya, hukum yang dimaksud

tersebut adalah...A. Hukum TauratB. Hukum DagangC. Hukum GravitasiD. Hukum cinta kasihE. Hukum Sebab akibat


MateriPerkawinan Campur

Indikator SoalSiswa dapat menjelaskan beberapa akibat dari perkawinan beda gereja maupun beda agama

Kunci:





bersama.


NO SOAL . 42Salah satu bentuk ketidak adilan yang dikecam oleh Nabi Amos dalam Perikob Am 5 : 7-13 yaitu....

A. Perampasan dan penggusuran hak milik rakyat kecil menjadi hak milik negaraB. Maraknya KKN dan rekayasa penguasa C. Maraknya kredit macet yang merugikan rakyat kecil D. Orang-orang berkuasa dan kaya menipu dan memeras Orang-orang kecilE. Kekayaan dikuasai oleh sekelompok kecil orang mau membantu orang-orang kecil


MateriPerkawinan Campur

Indikator SoalSiswa dapat menyebutkan beberapa syarat untuk dapat memperoleh ijin perkawinan campur beda gereja

Kunci:





bersama.


NO SOAL . 43Motto “aggiornamento”, yang berarti harus senantiasa memperbaiki diri sesuai dengan zaman

dimunculkan oleh …A. Paus Leo XIIIB. Paus Yohanes Paulus IC. Paus Yohanes XXIIID. Paus Yohanes Paulus IIE. Paus Paulus VI


MateriPanggilan Hidup Membiara/ selibat

Indikator SoalSiswa dapat menyimpulkan inti kehidupan membiara yang dituntut juga dari setiap orang Kristen

Kunci:






bersama.


NO SOAL . 44Yesus bersabda ”Damai sejahtera kutinggalkan bagimu, Damai sejahtera-Ku Kuberikan kepadamu,

dan apa yang Kuberikan tidak seperti yang diberikan dunia kepadamu” (Yohanes 14:27). Perkataan “damai” pada teks di atas menjelaskan arti sebagai…..A. Suatu rasa ketenangan hatiB. Hasil tata masyarakatC. Suatu pencapaian kebenaranD. Pencapaian KemerdekaanE. Situasi selamat


MateriPanggilan Hidup Membiara/ selibat

Indikator SoalSiswa dapat menjelaskan salah satu makna kaul yang diikrarkan oleh seorang Biarawan-biarawati dalam Gereja Katolik

Kunci:






bersama.


NO SOAL . 45Salah satu tujuan Yesus menggunakan perumpamaan-perumpamaan dalam mewartakan Kerajaan

Allah adalah …………………………A. Untuk memperkenalkan hal-hal duniawiB. Agar orang yang mendengarNya dapat masuk dalam Kerajaan AllahC. Agar orang jadi percaya dan mengikuti YesusD. Agar orang mau menyerahkan miliknya bagi orang lainE. Agar orang yang mendengar memiliki makna yang lebih luas


MateriKerja

Indikator SoalSiswa dapat menjelaskan salah satu arti atau makna dari kerja

Kunci:

KARTU SOAL URAIAN

Jenis Sekolah : SMA Negeri 71 JakartaMata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Bentuk Tes : Tertulis / Uraian Penulis : Dra. Naomi Lubis.



NO SOAL . 46

Sebutkan 5 dorongan dorongan orang melakukan kerja dan jelaskanlah jawabanmu !Uraian Kompetensi

Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya.

MateriKitab Suci Perjanjian Baru

Indikator SoalSiswa dapat menyebutkan (menunjukkan) empat nama jemaat dan tiga nama perorangan yang menerima surat dari rasul Santo Paulus

KARTU SOAL URAIAN

Jenis Sekolah : SMA Negeri 71 JakartaMata Pelajaran : Pendidikan Agama katolik Bentuk Tes : Tertulis / Uraian Penulis Dra. Naomi Lubis

Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, Fungsi dan sifat-sifatnya serta hubungan nya dengan dunia dan bagai mana mengahayati dalam hidup bergereja.


NO SOAL . 47

Sebutkan dan jelaskan secara singkat bentuk-bentuk dialog untuk menjalin kerjasama dengan saudara-saudara kita yang beragama lain

Uraian KompetensiMengenal dan memahami tugas Gereja yang mengudus kan, mewartakan, memberi kesaksian, dan melayani, sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan perannya

MateriGereja yang menguduskan

Indikator SoalSiswa dapat menyebutkan empat dari tujuh nama sakramen dalam Gereja Katolik dan berikut maknanya.

KARTU SOAL URAIAN


Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Bentuk Tes : Tertulis / Uraian Penulis Dra. Naomi Lubis

Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, Fungsi dan sifat-sifatnya serta hubungan nya dengan dunia dan bagai mana mengahayati dalam hidup bergereja.


NO SOAL . 48

Sebutkan 7 (tujuh) Sakramen yang ada di Gereja Katolik, dan tuliskan 3 Sakramen inisiasi dari ketujuh sakramen yang ada?

Uraian KompetensiMengenal dan memahami tugas Gereja yang mengudus kan, mewartakan, memberi kesaksian, dan melayani, sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan perannya

MateriMenghargai Hidup.

Indikator SoalSiswa dapat menyebutkan enam dari tujuh butir-butir kalimat Sepuluh Perintah Allah yang mengatur hubungan manusia dengan sesama manusia.

KARTU SOAL URAIAN


Bentuk Tes : Tertulis Penulis : Dra. Naomi Lubis

Standar Kompetensi Lulusan Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna firman Allah ajaran Yesus dan ajaran Gereja sehingga mampu mewujudkannya dalam kehidupan sehari-hari

Buku Sumber : Komisi Kateketik KWI, Perutusan Murid-murid Yesus, Pendidikan Agama Katolik untuk SMA/SMK, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Kelas III, Penerbit Kansius, Yogyakarta,2007

NO SOAL . 49

Dalam Kitab Suci Perjanjian Baru terdapat 13 Surat-surat Paulus, sebutkan 5 dari surat tersebut!


. Materi

Berdialog dengan Umat Kristen Protestan

Indikator SoalSiswa dapat menyebutkan lima hal yang membedakan antara Gereja Katolik dengan Gereja Protestam

Documents

PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS … · Web viewTugas suami dan istri dalam keluarga: 1. Menjadi kepala keluarga untuk mencari nafkah 2. Menciptakan suasana dalam keluarga 3. Menjadi