Upload
whv185
View
248
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/24/2019 Pemantauan Std 4
1/25
PEMBELAJARAN DAN
PENGAJARAN
7/24/2019 Pemantauan Std 4
2/25
1. Rancangan Pelajaran Harian tidak ditulis.
2. Buku Rekod Mengajar tidak lengkap.
3. Pembelajaran dan pengajaran berpusatkan guru.
4. Sumber pendidikan kurang digunakan.
5. Penulisan refleksi tidak merujuk kepada objektif dan aktiviti pembelajaran.
6. Objektif pembelajaran tidak ditulis dalam bentuk yang boleh diukur.
7. Buku latihan murid tidak disemak secara konsisten.
8. Murid tidak dirangsang untuk berfikir. Guru tidak mengcungkil pemikiran murid untuk
berfikir dengan kreatif.
9. Soalan aras tinggi tidak diberikan kepada murid.
10. VLE Frog tidak digunakan sepenuhnya
11. Terdapat bilik-bilik khas/makmal tidak kondusif/ceria.
12. Pentaksiran sekolah tidak dijalankan semasa PdP dan tiada borang transit / perekodan
ISU STANDARD 4
PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
7/24/2019 Pemantauan Std 4
3/25
4.1 PENGLIBATAN MURID
Penglibatan aktif murid membolehkan berlakunyapembelajaran berkesan
Murid akan lebih bermotivasiapabila guru selalu merangsangpemikiran murid.
Murid akan merasakan dirimereka penting dan diperlukan
dengan melakukan aktiviti:
- perbincangan berkumpulan
- penyelesaian masalah
- interaksi antara murid
- saling membantu
Hanya berdiri di hadapan kelassambil memberi syarahan kepadamurid akan menurunkan motivasimurid
7/24/2019 Pemantauan Std 4
4/25
Pembelajaran & Pengajaran Pelbagai Aktiviti
7/24/2019 Pemantauan Std 4
5/25
4.2 PENGUASAAN
PEMBELAJARAN MURID
Penguasaan pembelajaran murid selaras dengan objektif
yang ditetapkan
Murid dapat membuat
pembentangan/ berhujah/ memberi
respon dengan jelas mengenai tajuk
yang dipelajari.
Berlaku interaksi guru dengan murid
atau murid dengan murid Murid boleh membantu rakan
menyelesaikan soalan atau tugasan
7/24/2019 Pemantauan Std 4
6/25
4.3 HASIL KERJA MURID
Hasil kerja murid yang berkualiti dapat mengukuhkan pembelajaran
LATIHAN & TUGASAN
Guru memberikan latihan atau tugasan (projek atau kerja rumah)kepada murid dengan:
Mengikut keupayaan dan kebolehan murid.
Mempelbagaikan jenisnya
Tugasan berhubung kait dengan tajuk yang dipelajari.
Menekankan prosedur dan arahan dalam membuat tugasan
Kuantiti kerja mengikut aras keupayaan murid. Hasil kerja kreatif murid dipamerkan dan dijadikan contoh
7/24/2019 Pemantauan Std 4
7/25
4.4 PERANCANGAN DAN
PERSEDIAAN GURU
Perancangan dan persediaan yang rapi meningkatkan
keberkesanan pengajaran
Guru menggunakan Lesson Study/Kajian Tindakan/Headcount/ sebagai
perancangan dan persediaan
RPH tepat dan lengkap
7/24/2019 Pemantauan Std 4
8/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
9/25
4.5 KAEDAHPENYAMPAIAN
Kaedah penyampaian yang sesuai meningkatkan pencapaian
objektif pelajaran
7/24/2019 Pemantauan Std 4
10/25
4.6 KEMAHIRAN KOMUNIKASI
Komunikasi berkesan memudahkan pemahaman danmenggalakan pembelajaran murid
Menggunakan bahasa yang betul
Jelas dan mudah difahami
Nada suara yang sesuai
Guru berkemahiran mendengar
Peneguhan atau pujian diberikan jika betul dan galakan masih
diberikan walaupun respon murid kurang tepat
Guru menegur pelakuan negatif murid tanpa memalukanmurid
7/24/2019 Pemantauan Std 4
11/25
4.7 PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKAN
Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan membantu
mengukuhkan pembelajaran murid.
ABM yang berbeza bagi kelas dan tahap pencapaian yang berbeza
Penggunaan Lembaran Kerja ada unsur pemeringkatan pada soalan
dan mengikut aras murid
7/24/2019 Pemantauan Std 4
12/25
4.8 PENILAIAN
Penilaian berterusan mengingkat keberkesanan PdP
LATIHAN
Tugasan, kerja rumahmencukupi dan boleh dilaksanakan
murid
KES:
- Banyak kerja rumah yang tidak sesuai atau terlalu banyak
- Tiada/kurang latihan- Pelbagaikanlukis peta/ cipta sajak/ peta minda
- Kesilapan yang tidak diperbetulkan akan mengukuhkankesilapan yang dilakukan.
7/24/2019 Pemantauan Std 4
13/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
14/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
15/25
4.9 TEKNIK PENYOALAN
Teknik penyoalan yang berkesan meningkatkanpemahaman murid
7/24/2019 Pemantauan Std 4
16/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
17/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
18/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
19/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
20/25
4.10 PENGUASAAN ISI KANDUNGAN
Penguasaan isi kandungan yang mendalammembolehkan pelajaran disampaikan dengan yakin,
jelas dan tepat
7/24/2019 Pemantauan Std 4
21/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
22/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
23/25
4.11 PENGURUSAN KELAS
Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan
suasana yang kondusif untuk meningkatkan
keberkesanan PdP.
Kebersihan kelas
Kawalan bilik darjah
Elemen perpaduan
7/24/2019 Pemantauan Std 4
24/25
7/24/2019 Pemantauan Std 4
25/25
4.12 AMALAN PROFESIONALISME
KEGURUAN