Embed Size (px)
Citation preview
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun Oleh: Tomy Miftah Rizky
09416244050
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014
i
LEMBAR PERSETUJUAN
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS
UNVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
Tomy Miftah Rizky
NIM.09416244050
Telah disetujui dan disahkan oleh dosen pembimbing pada tanggal 3 Januari 2014
Untuk dipertahankan di depan TIM Penguji Skripsi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Yogyakarta
Mengetahui:
Dosen Pembimbing
Drs. Saliman, M.Pd
NIP. 19660803 199303 1 001
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS
UNVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SKRIPSI
Disusun oleh:
Tomy Miftah Rizky
NIM.09416244050
Telah dipertahankan di depan TIM Penguji Skripsi Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Yogyakarta pada tanggal 3 Februari 2014 dan dinyatakan
memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.
DEWAN PENGUJI
Nama Jabatan Tanda tangan Tanggal
Dr. Taat Wulandari, M.Pd Ketua Penguji .......................... .................
Sudrajat, M.Pd Sekretaris Penguji ........................... .................
Supardi, M.Pd Penguji Utama ........................... ..................
Saliman, M.Pd Penguji Pendamping ........................... ..................
Yogyakarta, Februari 2014
Fakultas Ilmu Sosial
Dekan,
Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag
NIP. 19620321 198903 1 001
iii
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini peneliti menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya sendiri.
Sepanjang pengetahuan peneliti tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis
atau diterbitkan orang lain, kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti
tata penulisan karya ilmiah yang lazim.
Tanda tangan dosen penguji yang tertera dalam halaman pengesahan adalah asli.
Jika tidak asli, saya siap menerima sanksi ditunda yudisium pada periode
berikutnya.
Yogyakarta,
Yang menyatakan
Tomy Miftah Rizky
NIM.09416244050
iv
MOTTO
Orang sukses takkan pernah mengeluh bagaimana kalau akan
gagal,namun berusaha bagaimana untuk berhasil.
(Hitam Putih)
ÅÐÇ ÕÏÞ ÇáÚÒã æÖÍ ÇáÓÈíá
”Jika Ada Kemauan Pasti Ada Jalan”
I’m not the best
But I will do the best
(Peneliti)
v
LEMBAR PERSEMBAHAN
Seiring dengan rasa syukur kehadirat Allah SWT kupersembahkan
dengan tulus skripsi ini untuk:
1. Orang tuaku tercinta yang telah mencurahkan kasih sayangnya,
perhatian, doa-doa dan harapannya yang tiada henti.
2. Almamater UNY.
vi
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN IPS
UNVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
ABSTRAK
Oleh:
Tomy Miftah Rizky NIM.09416244050
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar mahasiswa Pendidikan IPS Universitas Negeri Yogyakarta. Pemanfaatan tersebut terbagi ke dalam tiga jenis yakni pemanfaatan TI sebagai sumber ilmu pengetahuan dalam pembelajaran, TI sebagai media dalam pembelajaran dalam pembelajaran dan TI sebagai metode dalam pembelajaran.
Penelitian ini merupakan Penelitian Studi Eksplorasi dengan populasi seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan IPS UNY angkatan 2010 sampai dengan 2012 yang berjumlah 149 mahasiswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportional stratified random sampling sedangkan perhitungan pengambilan sampel berdasarkan monogram Harry King. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi product moment dan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus alpha cronbach. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif dengan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 3 (tiga) pemanfaatan TI sebagai sumber belajar mahasiswa Pendidikan IPS yaitu: (a) TI sebagai sumber ilmu pengetahuan dalam pembelajaran 34,2%, mahasiswa PIPS dinilai cukup memanfaatkan TI untuk mengakses referensi, mencari bahan-bahan, dan untuk memperoleh contoh. (b) TI sebagai media dalam pembelajaran 35,4%, mahasiswa dinilai sangat baik memanfaatkan TI dalam menggunakan animasi dan aplikasi komputer untuk mempermudah proses belajar. (c) TI sebagai teknik/metode 30,4%, mahasiswa dinilai kurang memanfaatkan TI untuk metode action learning (simulasi dengan komputer, belajar melalui game dan melalui e-learning). Pemanfaatan TI sebagai sumber belajar yang pemanfaatanya sangat baik adalah TI sebagai media dalam pembelajaran (35,4%), sedangkan yang pemanfaatannya kurang yaitu TI sebagai metode dalam pembelajaran 30,4%).
Kata Kunci: Pemanfaatan TI, Sumber Belajar
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
”Pemanfaatan Teknologi Informasi sebagai Sumber Belajar Mahasiswa
Pendidikan IPS Universitas Negeri Yogyakarta” ini dapat menyelesaikan tepat
pada waktunya. Penelitian ini terlaksana berkat bantuan dan dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini disampaikan penghargaan
dan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Rochmat Wahab, M.Pd, M.A., Rektor Universitas Negeri
Yogyakarta (UNY) yang telah memberikan kesempatan pada peneliti untuk
menyelesaikan studi pada Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri
Yogyakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag., Dekan Fakultas Ilmu Sosial UNY atas
pemberian ijin dan dukungannya.
3. Bapak Drs. Sugiharyanto, M.Si., Ketua Juusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial FIS UNY, atas bantuan sejak persiapan sampai dengan selesainya
penelitian ini.
4. Bapak Supardi, M.Pd., Penasehat Akademik dan Penguji Utama yang telah
memberikan dorongan selama masa studi dan arahan dalam penyusunan
skripsi.
5. Bapak Drs. Saliman, M. Pd., Dosen Pembimbing Skripsi yang selalu
memberikan bimbingan dan arahan dalam menyusun skripsi.
viii
6. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial terima kasih atas
didikan dan bimbingan pengajaran selama ini dengan penuh kesabaran.
7. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang telah
menyediakan diri sebagai subjek penelitian.
8. Orang tuaku yang tercinta, yang tidak henti-hentinya mendoakan,
menyayangi, memberi motivasi dan dukungan.
9. Sarifah Nurul Hidayah yang selalu memberikan dukungan moral,
memberikan doa, serta motivasi yang begitu berharga.
10. Teman-teman senasib dan seperjuangan Jurusan Pendidikan IPS UNY
angkatan 2009.
11. Pihak-pihak lain yang tidak mungkin disebutkan namanya satu persatu dalam
kesempatan ini, yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Semoga segala kebaikan pihak-pihak yang disebutkan di atas mendapatkan
balasan pahala dari Allah SWT. Akhirnya dengan segala kerendahan hati, peneliti
berharap semoga dengan rahmat dan izin-Nya mudah-mudahan skripsi ini
bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa Program Studi
Pendidikan IPS pada khususnya. Amin Ya Robal ’Alamin
Yogyakarta, Maret 2013
Peneliti,
Tomy Miftah R
ix
DAFTAR ISI
Halaman ABSTRAK ...................................................................................................... vii KATA PENGANTAR .................................................................................... viii DAFTAR ISI ................................................................................................... xi DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 6 B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 6 C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 6 D. Rumusan Masalah ................................................................................ 6 E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6 F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7
BAB II KAJIAN TEORI .............................................................................. 8 A. Landasan Teori ..................................................................................... 8
1. Kajian Tentang Teknologi Informasi ............................................ 8a. Pengertian Teknologi Informasi ............................................... 8b. Manfaat Teknologi Informasi ................................................... 10c. Perangkat-Perangkat Teknologi Informasi ............................... 12
2. Kajian Tentang Sumber Belajar .................................................... 14a. Pengertian Sumber Belajar ....................................................... 14b. Manfaat Sumber Belajar .......................................................... 15c. Jenis-Jenis Sumber Belajar ....................................................... 16
3. Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Sumber Belajar......... 19B. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 25 C. Kerangkan Pikir ................................................................................... 27
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................... 28 A. Desain Penelitian .................................................................................. 28 B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 28 C. Populasi ................................................................................................ 28 D. Sampel .................................................................................................. 29 E. Variabel Penelitian ............................................................................... 30 F. Definisi Operasional Variabel .............................................................. 30 G. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 32 H. Instrumen Penelitian ............................................................................. 33 I. Uji Coba Instrumen .............................................................................. 35 J. Teknik Analisis Data ............................................................................ 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 44 A. Hasil Penelitian .................................................................................... 44
1. Gambaran Umum Program Studi Pendidikan IPS ........................ 442. Deskripsi Data Responden ............................................................ 47
x
3. Deskripsi Data Penelitian .............................................................. 49 B. Pembahasan ......................................................................................... 61
1. Pemanfaatan TI sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan dalam Pembelajaran ................................................................................. 62
2. Pemanfaatan TI sebagai Media dalam Pembelajaran ..................... 64 3. Pemanfaatan TI sebagai Teknik/Metode dalam Pembelajaran... ... 67
C. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 69
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 70 A. Simpulan ............................................................................................... 70 B. Saran ..................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 72
LAMPIRAN ............................................................................................... 73
xi
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Teknik Pengambilan Sampel ......................................................... 30 Tabel 2. Kisi-kisi Angket ............................................................................. 34 Tabel 3. Skala Likert ................................................................................... 34 Tabel 4. Responden Uji Coba Instrumen ..................................................... 35 Tabel 5 Hasil Validitas Uji Instrumen ........................................................ 38 Tabel 6. Interpretasi terhadap koefisien korelasi. ........................................ 40 Tabel 7 Hasil Reliabelitas. .......................................................................... 41 Tabel 8. Responden Jumlah Mahasiswa ...................................................... 44 Tabel 9. Responden Menurut Jenis Kelamin .............................................. 47 Tabel 10. Responden Menurut Jenjang Angkatan ......................................... 48 Tabel 11. Rata-rata dan Presentase Pemanfaatan dan Sumber Belajar .......... 49 Tabel 12. Pemanfaatan Teknologi Informasi sebagai Sumber Ilmu
Pengetahuan dalam Pembelajaran ................................................. 53 Tabel 13. Pemanfaatan Teknologi Informasi sebagai Media dalam
Pembelajaran ................................................................................. 56 Tabel 14. Pemanfaatan Teknologi Informasi sebagai Teknik/Metode
dalam pembelajaran ....................................................................... 60
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1. Kerangka Pikir ............................................................................ 29 Gambar 2. Pie Chart Karakteristik Responden Menurut Jenis Kelamin ...... 48 Gambar 3. Pie Chart Karakteristik Responden Menurut
Jenjang Angkatan ....................................................................... 49 Gambar 4. Diagram Batang Persentase Pemanfaatan TI sebagai
Sumber Belajar Mahasiswa P.IPS ............................................. 50 Gambar 5. Pie Chart Pemanfaatan TI sebagai Sumber Ilmu
Pengetahuan terhadap Sumber Belajar Mahasiswa P.IPS .......... 54 Gambar 6. Pie Chart Pemanfaatan TI sebagai Media dalam
Sumber Belajar Mahasiswa P. IPS ............................................. 57 Gambar 7. Pie Chart Pemanfaatan TI sebagai Metode terhadap
Sumber Belajar Mahasiswa P. IPS ............................................. 61
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1. Angket Uji Instrumen ............................................................... 74 Lampiran 2. Hasil Uji Instrumen .................................................................. 76 Lampiran 3. Uji Validitas .............................................................................. 78 Lampiran 4. Uji Reliabilitas .......................................................................... 97 Lampiran 5. Angket Penelitian ..................................................................... 98 Lampiran 6 Statistik Deskriptif. ................................................................... 100 Lampiran 9. Tabulasi Data Penelitian ........................................................... 101 Lampiran 10. Surat Ijin Penelitian ................................................................. 104
xiv
