UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

Maestría en educación superior

Docente: Sara Marisol Mejía Albizurez

Pedagogía en Educación Superior

Avida Sofía Laj Canahui

02-6917

Cobán, Alta Verapaz 23 de marzo de 2015

INTRODUCCION

A continuación se presenta un resumen de las actividades realizadas durante el trimestre en el curso de Pedagogía en la Educación Superior de la maestría en educación superior en donde encontrara temas de importancia sobre pedagogía a nivel superior tales como; la educación, pedagogía, didáctica, metodologías, tecnología, métodos de enseñanza. etc.

JUSTIFICACION

Debido a la gran competencia académica y laboral se ha visto la necesidad de implementar nuevas herramientas y técnicas educativas para el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que a nivel profesional cada docente se ve obligado a prepararse día a día para brindar calidad educativa.

OBJETIVOS GENERALES:

Brindar una herramienta de consulta sobre la pedagogía en la Educación Superior.

Conocer las metodologías a aplicar en la Educación Superior.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Definir los conceptos de Pedagogía, didáctica, educación y enseñanza.

TEMA 1Defina los siguientes conceptos

1. ¿Qué es educación?

La educación la podemos definir como un proceso complejo, sociocultural e histórico mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, principios, costumbres y hábitos, lo cual permite la socialización del ser humano. Sin la educación, el comportamiento del ser humano no sería muy lejano a un animal salvaje.

El ser humano está constantemente, en un proceso de educación. Podemos decir que el hombre es una verdadera esponja, el cual va reteniendo información, con todo aquello con que va interactuando.

2. ¿Qué es pedagogía?

La Pedagogía es la ciencia de la educación y se relaciona con otras ciencias como la Psicología, la Sociología y la Antropología. La Pedagogía es el método para la enseñanza. Es decir que la pedagogía es la ciencia que se ocupa de guiar la enseñanza y la educación.

3. ¿Qué es didáctica?

La didáctica es el arte de enseñar y es una rama dentro de la Pedagogía que se especializa en las técnicas y métodos de enseñanza destinados a plasmar las pautas de las teorías pedagógicas. , es decir, se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él

La Didáctica es una disciplina cuyos intereses resultan ser todos los elementos y procesos que intervienen en el proceso de aprendizaje de una persona.

4. ¿Qué es enseñanza?

Enseñanza es la transmisión de conocimientos, valores, costumbres, ideas, experiencias entre otros, con la intención de que sean comprendidas por la otra persona y las haga suyas para aplicarlas en un momento determinado.

5. ¿Qué relación existe la pedagogía y enseñanza y puede existir pedagogía sin enseñanza?

Para poder encontrar la relación entre la pedagogía y la enseñanza es necesario entender que es pedagogía y enseñanza.

La Pedagogía es el proceso educativo que puede desarrollarse de una manera intuitiva empírica. Se dice que hay pedagogía cua ndo se hace reflexión el cómo, sus porqués, hasta donde sobre educación. La pedagogía responde de manera científica a la pregunta: ¿Cómo educar?, el por qué y para que de la educación

La enseñanza por su parte es la institucionalidad del proceso enseñanza-aprendizaje de forma sistemática y organizada, en la actualidad esta sistematización y formalización se da en los salones de clases dentro de las escuelas o instituciones educativas.

La relación entre la pedagogía y la enseñanza es que la enseñanza como institución se sirve de la pedagogía para poder formalizar el proceso de educación.

La pedagogía no puede existir sin la enseñanza ya que el desarrollo moderno de la Pedagogía como ciencia del saber pedagógico y como saber científico, significa la sistematización de este saber de sus métodos y sus procedimientos

La pedagogía y la educación van de la mano, claro está que también van involucradas la didáctica y dependiendo de a quién va dirigida también la Andragogía.

6. ¿Qué relación existe entre la pedagogía y didáctica y puede existir pedagogía sin didáctica?

La didáctica lo hace con la pregunta ¿Cómo enseñar? El por qué y para que de la enseñanza. Se orienta a un programa educativo proyecto pedagógico. La didáctica va inmersa dentro de la pedagogía.

La relación de la pedagogía con la didáctica es que la pedagogía se vale de la didáctica para poder enseñar.

La pedagogía no puede existir sin la didáctica ya que la didáctica contempla los métodos, estrategias y técnicas para poder conseguir una educación exitosa. La didáctica se orienta por un pensamiento pedagógico.

7. ¿Qué Relación existe entre pedagogía y didáctica?

La didáctica como teoría general de la enseñanza, investiga una disciplina particular de la pedagogía, el proceso enseñanza aprendizaje. Dentro de este proceso, la didáctica analiza diferentes aspectos, en primer lugar, estableciendo sus leyes. Determina principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase; selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diversas actividades prácticas que deben realizarse.

Pedagogía es la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza; en cuanto a que prepara con actitud al profesional de la educación para que logre que sus alumnos entiendan y se apropien del conocimiento que se les está presentando para que lo incorporen de la mejor manera. Y la didáctica tiene que ver con los principios generales de la enseñanza, y los métodos y técnicas

empleadas para transmitir el conocimiento; ya sea de manera frontal, o permitiendo que el alumno adquieran el conocimiento empleando técnicas constructivistas e investigativas.

8. ¿Podría existir pedagogía sin didáctica?

No porque la pedagogía trata de los principios generales y fundamentación teórica que permiten conducir al estudiante en su educación y se vale de la didáctica porque esto indica los procesos lógicos y sistemáticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, agrupándose de las diferentes áreas de estudios y unidades particulares.

9. ¿Qué Relación existe entre pedagogía y tecnología?

La pedagogía implica un conjunto concertado y coherente de acciones cuyo objetivo es crear condiciones para que se produzca el aprendizaje. El proceso de enseñanza y aprendizaje comprende una gestión caracterizada por el planeamiento, la conducción y el control de una transformación de datos en informaciones y de informaciones en conocimientos para resolver problemas relacionados con la vida social.

En este contexto, pedagogía y tecnología son indisociables. Siempre se utiliza una tecnología para enseñar y aprender, por más rudimentaria que sea. En el camino hacia una sociedad de la información y de allí a una sociedad del conocimiento, las llamadas tecnologías de información y comunicación, basadas en la informática y la telemática, ofrecen nuevas posibilidades a la pedagogía y los procesos de enseñanza y aprendizaje. El aprendizaje mediante la virtualización, basado en la gestión de representaciones numéricas de la realidad, se ha convertido en una fuente de oportunidades y fortalezas, pero también de amenazas y debilidades para los actores principales del proceso de enseñanza y aprendizaje y las organizaciones donde ese proceso tiene lugar.

10. ¿Podría existir pedagogía sin tecnología?

Si puede existir la pedagogía sin tecnología pero no se estaría aprovechando los recursos disponibles en el medio para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Como lo es el conjunto de técnicas y medios tecnológicos, de artificios y artefactos. La nueva tecnología trae consigo novedades y nuevas posibilidades. Ella permite resolver viejos problemas con nuevas soluciones, y que no era posible aplicar, así como nuevos problemas con nuevas y viejas soluciones. La tecnología crea condiciones y suministra instrumentos para lograr un cambio de paradigma. De esta forma, en la pedagogía actual y la que se perfila para el futuro, la tecnología de información y comunicación es y será un factor que no puede soslayarse a la hora de enseñar y aprender, unido a las metodologías pedagógicas modernas.

COMENTARIO:

Es de suma importancia manejar el concepto y definición de los términos de educación y como la pedagogía y tecnología son importantes a nivel que evoluciona el mundo, también importante saber la relación que existe y como le podemos dar un buen uso.

Educación superior: Es la enseñanza y preparación académica de un adulto

Pedagogía: Métodos y técnicas que se aplican en la enseñanza o educación.

COMETARIO:

La educación superior ha dado un gran aporte a la educación porque a medida que los docentes tengan más conocimientos mejor va a ser la calidad educativa que le brinden a la sociedad

Enseñanza:

Es transmitir conocimientos, ideas, costumbres etc. de una persona a otra.

Educación Formación académica que permite desarrollar capacidades en un individuo independientemente de cultura

Didáctica

Es parte de la pedagogía que estudia los métodos y técnicas de enseñanza.

Didáctica sin pedagogía

La didáctica se dice que es la ciencia que ayuda a la pedagogía, lo que significa que para educar necesitamos de técnicas y formas de enseñar y al no tenerla. No vamos a lograr los objetivos planteados como educadores.

Pedagogía sin didáctica

Parte de la enseñanza es el tener una planificación que ayude a brindar una calidad educativa en donde se puedan lograr las metas a corto y largo plazo. Si didáctica estamos hablando improvisación lo cual afecta en el aprendizaje del estudiante

TEMA 2INDUCCION CONFRONTACION CONSOLIDACION

Los fines de la educación es poner en evidencia el debilitamiento de ideales educativos. Considera que en las escuelas de la antigüedad se aspiraba a impartir sabiduría, en los modernos colegios de nuestra época el propósito es más humilde: enseñar materias.

Los ideales descienden al nivel exclusivamente de la práctica, lo que conduce al estancamiento de las aptitudes de los alumnos, en particular cuando la formación intelectual se concibe como la simple adquisición de habilidades mecánicas y de fórmulas establecidas para expresar información.

Whitehead propone, en principio, defender la importancia de los ideales educativos distinguiendo entre educar e instruir. Cuando los profesores se dedican a instruir tienen como finalidad impartir conocimientos o crear habilidades; en cambio, si los docentes se proponen educar su finalidad es infundir sabiduría. En palabras del autor:

“La finalidad de la educación es infundir sabiduría, la cual consiste en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades. Tener sabiduría es tener cultura y la cultura es la actividad del pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y a los sentimientos humanitarios.”

Whitehead defiende la relevancia de

Los fines de la educación son proporcionar a hombres y mujeres un mínimo de habilidades que necesitan y que les asegure una capacitación laboral que les permita abastecer sus necesidades; despertar interés y gusto por el conocimiento; hacerlos capaces de criticar; ponerlos en contacto con las realizaciones culturales y morales de la humanidad y enseñarles a apreciarlas. Como fin es formar individuos capaces de desenvolverse en un área laboral y profesional.La realidad muestra que las universidades solo forman en base a un estudio de mercado y al final el profesional formado no cumple con las expectativas de este.

El desarrollo de actitudes democráticas mediante acciones y prácticas que hagan posible la participación, la responsabilidad y la autonomía como verdaderos ciudadanos. El pleno desarrollo de la personalidad y de la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía los derechos y deberes. El conocimiento de sí mismo, el fortalecimiento de la autoestima, la construcción de la identidad, la adecuada expresión de la afectividad y el ejercicio del respeto mutuo, para el logro de una personalidad integrada que posibilite una convivencia armónica y responsable. La motivación por un estudio serio, responsable, creativo e innovador, como medio eficaz en la construcción del conocimiento y en la búsqueda del saber. El conocimiento y valoración de las raíces y tradiciones culturales como elementos constitutivos y orientadores en la búsqueda de la Identidad Nacional. El estímulo de la pasión por el conocimiento y la investigación a partir de las estructuras y actividades de los procesos pedagógicos. La capacitación para asimilar y humanizar los avances de la ciencia, de la tecnología y la profusión de diferentes medios de comunicación.

El despertar sentimientos de admiración, respeto y valoración por la naturaleza como expresión de vida, para lograr una conciencia ecológica que se exprese en el uso racional de los recursos naturales. La educación de la sensibilidad que posibilite captar la belleza en las manifestaciones sorprendentes de la vida, maravillarse ante ellas y expresarla creativamente con sentido artístico. La formación para el cuidado de la salud, recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre. La valoración del estudio y del trabajo como fundamento de realización personal y social. El desarrollo de la creatividad, de la capacidad de análisis y el sentido crítico por medio de espacios y actividades que estimulen y favorezcan estas dimensiones. La toma de conciencia de que la familia es el espacio vital para que la alumna pueda crecer en sus dimensiones biológica, afectiva, social y trascendente.

impartir sabiduría, cultura, como uno de los fines de la educación. Considera que la simple instrucción favorece las ideas inertes, es decir, los conocimientos muertos, el conjunto de pensamientos que la mente recibe pero no utiliza, verifica o transforma en nuevas combinaciones. Una sociedad que da lugar a las ideas inertes debilita los ideales educativos, permitirlo resulta inútil y perjudicial.

Para superar las ideas inertes, el estancamiento mental, el filósofo propone que las instituciones educativas y el docente deben asumir dos premisas: “no enseñar demasiadas materias y lo que se enseña, enseñarlo a fondo.”

Los fines de la educación son proporcionar a hombres y mujeres un mínimo de habilidades que necesitan y que les asegure una capacitación laboral que les permita abastecer sus necesidades; despertar interés y gusto por el conocimiento; hacerlos capaces de criticar; ponerlos en contacto con las realizaciones culturales y morales de la humanidad y enseñarles a apreciarlas.

TEMA 4

Guía de la semana 4

Valores Universitarios en la actualidad y su perspectiva hacia el futuro

Técnica Haciendo conexiones

Los textos escritos, generalmente le recuerdan al lector situaciones que le han pasado, lugares que conoce, eventos y hechos que ha leído en otros documentos.

Conectar es relacionar una cosa con la otra y para ello requiere pensar.

Los buenos lectores son aquellos que piensan mientras leen.

Para esta lectura se trabajarán tres tipos de conexiones:

Texto y yo: cuando lee conecta lo que está leyendo con algo en lo que ha estado involucrado.

Texto y texto: cuando conecta lo que lee con algo que ha leído en otro libro y realiza comparaciones, juicios o valoraciones argumentadas.

Texto y el mundo: cuando lee conecta lo que dice el testo co su mundo, con el ambiente, con una situación de la vida real.

Tipo de conexión Frase o evento del texto Lo conecto con……

Texto y mundo Nadie puede dar lo que no tiene, y es por esto, que el verdadero universitario debe evitar la negligencia, el egoísmo, la precipitación, la falta de valentía para sostener la verdad pero sobre todo esto, lo que más afecta a la Universidad es la mediocre superficialidad que consiste en no llegar

Actualmente se a perdido el verdadero carácter de la educación que es la transformación, pero no cualquier trasformación, si no una que haga, que seamos profesionales de calidad.

Dispuestos a trabajar con valores y con animo de impulsar el desarrollo

a las causas últimas, adoptando posturas pseudoacadémicas, frívolas o superficiales, como lo he sostenido en otros trabajos, sin metafísica se instaura el reino de los que, estando ciegos, creen ver perfectamente

de nuestro país.

Texto y yo No es más sabio el que sabe mucho, sino el que sabe lo que tiene que saber e ignora lo que tiene que ignorar

El texto y yo La educación, si pretende ser integral, es decir, auténticamente humana y por tanto generadora de cultura, debe, pues, abarcar todas las virtudes desde el momento en que para que el hombre obre bien, es preciso que, tanto la inteligencia como la voluntad, estén bien dispuestas.

En el proceso educativo, participan varios actores, alumnos, docentes, familia, entorno. Lo que cada actor disponga para bien o para mal influirá en el resultado de la educación.

Texto- texto

Los planes de estudio y diseños curriculares en educación superior mencionan dentro del perfil de egreso los aspectos más

CNB

importantes que los alumnos deben de poseer como son los conocimientos, las habilidades y destrezas, actitudes y valores que lo capacitarán para ser un profesional competente que resuelva las necesidades de la sociedad.

Texto-texto Maslow existen las necesidades fisiológicas, de seguridad y reaseguramiento, de amor y de pertenencia, necesidades de estima y necesidades de autoactualización.

Motivación y personalidad. De Abraham Maslow

Texto y yo En la medida que el docente exprese en su actuación profesional y en sus relaciones con los estudiantes valores tales como la responsabilidad, el amor a la patria y a la profesión, la honestidad, la justicia entre otros propiciará su formación como motivo de actuación en los estudiantes.

Escribir 5 palabras claves

VALORES, EDUACION, TRANSFORMACION INTEGRAL, FORMACION PROFESIONAL, MOTIVACION

Escribir 5 conclusiones de la lectura.

1) es importante tener en cuenta el papel que desarrolla un docente a nivel universitario.

2) los valores en el ambiente académico son importante para crear profesionales respetuosos.

3) es importante reconocer que un ser humano entre más capacitado esta académicamente más ajeno es de los valores. Inculcados tanto en el hogar como en la sociedad.

4) El desarrollo universitario ha ido decayendo con el pasar de los años debido a la pérdida de valores.

5) la Universidad para darnos cuenta de, que es en la Universidad en la que se debe definir la noción esencial de cultura y humanismo y hacer, a partir de los más altos valores, principios e ideales, un plan para su recta realización.

COMENTARIO:

Interesante darnos cuenta como un libro puede marcar nuestra vida a medida que lo pongamos en práctica, los libros han sido diseñados con el único afán de educar pero es triste darnos cuenta como el internet ha sustituido los libros. Claro esto por el mal uso que se le ha dado y no podemos dejar de reconocer que las TIC han evolucionado las técnicas educativas y han brindado grandes aportes

TEMA 5

Elaborar un organizador de inferencias y conclusiones como el ejemplo. Recuerde que puede añadir tantas filas como sea necesario.

TituloLa película dice Concluyo que: Como lo relaciono con la

educación universitaria guatemalteca

Sin la música no hay vida Desde mi punto de vista es importante que cada ser humano desarrolle sus habilidades y se le permita lograr sus objetivos

En la actualidad es muy difícil que los jóvenes, niños logran sus metas académicas ante la carencia de recursos y apoyo

Con perseverancia se logran

los sueños

Es importante que uno como ser humano incita en sus sueños.

Los logros y metas se logran por medio de sueños que en su momento se vuelven realidad

Velar por el bienestar de los alumnos

Cada catedrático debe sentirse identificado con sus estudiantes y vivir la expectativa de la necesidades de cada estudiante

Es importante que el catedrático valore la vida y las necesidades de cada estudiante y que vele por su bienestar sin importar género o nivel socioeconómico

Solidaridad dentro del

equipo laboral

Es importante para que

exista un ambiente de armonía y a si brindar un

mejor servicio en el proceso de enseñanza aprendizaje

Es importante ver como en

el ambiente laboral se dan problemáticas en las cuales

no tienen la madurez suficiente para solucionar los problemas, sino

Perseverancia y amor por lo

que se hace

Entregar el corazón en lo que se hace lo cual ayudara a que el trabajo sea mas productivo y de beneficio para todos.

Es importante reconocer que muchas veces las actividades o los empleos se hacen por un salario y no por amor a enseñar.

Compañerismo y solidaridad

Son cualidades que ayudan

a velar por el bienestar de todo un equipo de trabajo tanto docentes como estudiantes sin importar edad y género.

En la actualidad se da la ley

del más fuerte, y si alguien tropieza terminar de hundirlo y así jamás vamos a lograr el desarrollo que el país necesita para crecer.

El texto dice Concluyo que: Como lo relaciono con la educación universitaria guatemalteca

Los que saben enseñan a los otros

Es importante para trabajar en equipo

Lamentablemente en esta sociedad cada quien vela por sus intereses.

Formar ciudadanos para el trabajo libre y creativo, capaces de dominar y transformar el medio. Trabajo útil, investigación y colaboración. “

Si todos trabajáramos en equipo nuestra realidad seria otra.

Veo que las autoridades no velan por sacar al mercado profesionales capacitados, es por ello que esta tan decadente la preparación universitaria.

Los niños no son pizarras en blanco donde el docente puede imprimir conocimientos, son sujetos activos con conocimientos previos que van elaborando conocimiento por aproximaciones progresivas, superando errores.

Es importante saber que el estudiante desde niño está en la capacidad de aportar conocimientos y no solo recibir información.

En mis años de estudio a nivel universitario me di cuenta que no había ni la más mínima preocupación por preparar a los estudiante para el campo, al contrario hacían mas dependiente al estudiante, lo cual afecto al momento de enfrentar la realidad.

Un nuevo aprendizaje no se limita a adquirir una información o habilidad, sino que además expande

Todos tenemos de capacidades de aprendizaje las cuales nos permiten a hacer nuevos aportes y no estar esclavizados a un texto

Es importante que cada estudiante se dé la oportunidad de experimentar sus habilidades y no limitarlo.

las estructuras cognitivasSi queremos resultados

distintos, hemos de hacer cosas distintas

El aporte de cada estudiante

tiene derecho de opinión.

Es importante reconocer

que nuestra educación está dirigida por patrones antiguos y no abren campo a la modernización El alumno llega a la

escuela

con una cultura, y en clase todos aprenden (profesor y alumnos) si hay relaciones afectivas y democráticas que permiten a todos expresarse. La valoración de la cultura del alumno es la llave para el proceso de concienciación (conocimiento que no se anulará, se superpondrá al nuevo).

Se debe respetar la cultura y

el proceso de aprendizaje de cada estudiante

Las limitaciones son

variadas pero la opinión democrática no se da en su totalidad debido a las normas y patrones que se manejan dentro del sistema educativo.

La estrategia de enseñanza

puede ser por recepción o por descubrimiento, y el resultado puede ser un aprendizaje significativo o memorístico.

Las capacidades de cada estudiante van a variar, pero es importante que el estudiante descubra por sus propios medios por que el descubrimiento es más

No aplica al nivel

universitario ya que en mi experiencia la practica fue mínima y no se vieron los resultados que se esperaban.

5 palabras clave

Responsabilidad, solidaridad, la enseñanza debe basarse en el conocimiento del niño, perseverancia, respeto, si no haces un esfuerzo nunca cambiara nada, ser motivación.

• Lecciones aprendidas

La solidaridad ante el equipo de trabajo es importante

Velar por el bienestar de los estudiantes, sin importar nada mas ya sea dentro o fuera de la clase.

No rendirse alta las circunstancias es importante para lograr nuestras metas.

Compartir conocimientos es más eficaz que imponer la lectura de un libro.

Un catedrático no debe imponerse a los estudiantes debe ser un emisor y receptor al mismo tiempo.

COMENTARIO:

Al momento de visualizar la película hice memoria, ¿qué catedráticos han marcado mi vida? Ya que cada docente ha hecho historia en cada uno de sus estudiantes ya sea para bien o para mal, también es importante reconocer el amor, trabajo, dedicación y pasión que le han puesto para educar a cada generación. Y que gracias a ellos y a su esfuerzo hay desarrollo social, emocional y económico

TEMA 6

TEMA 7

TEMA 8

COMENTARIO:

El rol de la mujer es de suma importancia para el desarrollo de familias en donde tienen la problemática de ser madres soltera, pero gracias al esfuerzo dedicación y oportunidades se ven en la lucha de estudiar y salir adelante para brindar mejores oportunidades para los que dependen de ellos.

DEBATE

CONCLUSIONES

Como resultado del trabajo presencial y virtual del primer trimestre en educación superior, es posible concluir que existe una relación entre docentes o facilitadores con la educación actual y la necesidad de estar actualizándose con los métodos

y técnicas de enseñanza aprendizaje para poder brindar educación de, calidad y no cantidad, así mismo poder brindar profesionales capacitados que contribuyan al desarrollo de la sociedad.