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UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL D PEDAGÓGICA UNIDAD AJUSCO A NACIONAL TESINA, EXPERIENCIA PROFESIONAL “GUÍA PARA EL RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN, CONTRATACIÓN E INDUCCIÓN DE PERSONAL DE ESTRUCTURA EN LA SECRETARÍA DEL MEDIO AMBIENTE”. PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA P R E S E N T A N: MARÍA DE LA TRINIDAD EMILIA ÁLVAREZ BASURTO DAVID MARTÍNEZ CRUZ DIRECTOR DE TESINA MAESTRO: PEDRO GÓMEZ SÁNCHEZ MÉXICO, D. F. OCTUBRE 2006.

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UNIDAD AJUSCO

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TESINA, EXPERIENCIA PROFESIONAL

“GUÍA PARA EL RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN, CONTRATACIÓN E INDUCCIÓN DE PERSONAL DE ESTRUCTURA

EN LA SECRETARÍA DEL MEDIO AMBIENTE”.

PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

P R E S E N T A N: MARÍA DE LA TRINIDAD EMILIA ÁLVAREZ BASURTO

DAVID MARTÍNEZ CRUZ

DIRECTOR DE TESINA

MAESTRO: PEDRO GÓMEZ SÁNCHEZ

MÉXICO, D. F. OCTUBRE 2006.

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Í N D I C E INTRODUCCIÓN 3 CAPÍTULO I. EXPERIENCIA PROFESIONAL

1.1 Descripción de la Secretaría del Medio Ambiente 41.2 Experiencia Profesional 61.3 Problematización 27 CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

2.1 Administración 312.1.1 Características de la Administración 352.1.2 Importancia de la Administración 362.2 Proceso Administrativo 382.2.1 Previsión 402.2.2 Planeación 402.2.3 Organización 412.2.4 Integración 422.2.5 Dirección 422.2.6 Control 432.3 Administración de Recursos Humanos 442.3.1 Funciones de la Administración de Personal 492.3.2 Reclutamiento de Personal 492.3.3 Selección 532.3.4 Contratación 642.3.5 Inducción 65

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CAPÍTULO III. PROPUESTA.

3.1 Guía para la contratación de personal de estructura 673.2 Objetivo General 683.2.1 Objetivos Específicos 683.3 Beneficio del Proceso a Implantar 693.4 Instrumentos para la Implantación del Proceso de

Reclutamiento, Selección, Contratación e Inducción de Personal de Estructura

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3.5 Inducción del personal contratado 78 CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

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INTRODUCCIÓN.

Tanto los individuos como las organizaciones, constantemente enfrentan

situaciones problemáticas que por falta de habilidades o conocimientos para su

manejo adecuado, pueden derivar en mala organización y como consecuencia

propiciar un clima inadecuado. El presente trabajo tiene como propósito

fundamental ser una herramienta de apoyo para la contratación de los servidores

públicos de mandos medios y superiores, adscritos a la Secretaría del Medio

Ambiente.

El hablar de la administración de personal ha sido desde mucho tiempo atrás tema

de interés para los estudiosos del área, por ser el elemento humano el eje central

de toda organización o institución. Por lo tanto, se analizan las técnicas que

auxilian el proceso del reclutamiento, selección, contratación e inducción del

personal de estructura, motivo por el cual se realizará esta investigación,

auxiliándose en la información presentada en los siguientes capítulos.

En el primer capítulo se presenta la descripción de las experiencias profesionales

adquiridas en las diferentes Dependencias Gubernamentales y vinculadas

directamente con la Administración de Personal.

El segundo capítulo describe el sustento teórico que avala la aplicación del

proceso administrativo, para llevar a cabo la contratación de personal,

considerando a los autores que han aportado teorías, técnicas y métodos

aplicables en la materia.

El tercer capítulo propone las bases, por medio de la guía, para la implantación del

proceso de Reclutamiento, Selección, Contratación e Inducción, enfocado al

personal de estructura, con el objeto de dar cumplimiento a las Leyes, Normas y

Reglamentos establecidos para lograr que las funciones se realicen con la

transparencia, honestidad y eficiencia.

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CAPÍTULO I. EXPERIENCIA PROFESIONAL

1.1 DESCRIPCIÓN DE LA SECRETARÍA DEL MEDIO AMBIENTE

La Secretaría del Medio Ambiente del Gobierno del Distrito Federal es la

Dependencia encargada de la formulación, ejecución y evaluación de las políticas

en materia ambiental; preservación y restauración del equilibrio ecológico y de los

recursos naturales.

Dentro de sus objetivos se encuentra frenar las tendencias de deterioro ecológico

y sentar las bases para transitar a un progreso sustentable que favorezca el

desarrollo integral a los problemas ambientales de la Ciudad de México, desde

una perspectiva de protección al ambiente, de preservación de la salud,

aprovechamiento integral de los Recursos Naturales y la restauración del

ambiente; así como contribuir a la modernización de los procesos productivos y

prevenir la generación de contaminantes.

De igual manera llevar a cabo la prevención y el control de la contaminación, fijar

medidas y estrategias para disminuir el número de contaminantes ambientales y

emergencias ecológicas, provenientes de fuentes móviles y fijas; descarga de

aguas residuales al sistema de drenaje y alcantarillado o a cuerpos receptores del

Distrito Federal.

También; proteger, fomentar, desarrollar, y conservar los Recursos Naturales, las

áreas naturales protegidas, zonas rurales y boscosas y los viveros que le

correspondan al Distrito Federal. Promover el desarrollo sustentable y difundir

entre los habitantes una cultura orientada a favorecer el progreso e impulsar entre

la población una ética de la responsabilidad ambiental

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Page 6: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

A la Secretaría del Medio Ambiente le corresponde la formulación, ejecución y

evaluación de las políticas del Gobierno del Distrito Federal, en materia ambiental

y de recursos naturales; tiene como atribuciones la aplicación, vigilancia y

cumplimiento de las disposiciones de la Ley Ambiental del Distrito Federal, así

como de las normas federales que inciden en el ámbito de su competencia. Para

llevar a cabo sus metas, cuenta con una estructura compuesta por seis

Direcciones Generales y un organismo desconcentrado:

1.- Dirección General de Gestión Ambiental del Aire. (DGGAA)

2.-Dirección General de Regulación y Vigilancia Ambiental. (DGRVA)

3.-Dirección General de la Comisión de Recursos Naturales y Desarrollo Rural.

(DGCORENADER)

4.- Dirección General de Bosques Urbanos y Educación Ambiental. (DGBUEA)

5.- Dirección General de Zoológicos de la Ciudad de México. (DGZCM)

6.- Dirección General de Administración.

7.- Sistema de Aguas de la Ciudad de México como organismo desconcentrado.

La Secretaría del Medio Ambiente se encuentra conformada por las Direcciones

Generales ya mencionadas. Como se puede observar en el Organigrama

debidamente dictaminado por la Oficialía Mayor (ver Anexo No. 1).

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Page 7: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

1.2 EXPERIENCIA PROFESIONAL

Somos dos compañeros que hemos desarrollado nuestra experiencia laboral

dentro del Sector Público en diferentes Dependencias en el área de Recursos

Humanos; por lo tanto, se describirán las experiencias profesionales en el

presente trabajo; ya que la propuesta está vinculada con las labores que ambos

realizamos actualmente.

Soy María De La Trinidad Emilia Álvarez Basurto; actualmente desarrollo mis

funciones en la Subdirección de Planeación, Empleo y Registro de Personal de la

Dirección de Recursos Humanos de la Dirección General de Administración,

dependiente de la Secretaría del Medio Ambiente, ubicada en Plaza de la

Constitución No. 1 Colonia Centro, México, Distrito Federal.

Para entrar en materia de este trabajo inicio con una rememoración de mi

experiencia laboral en Instituciones Administrativas en donde ubico mi trabajo de

investigación, el cual desarrollo para poder titularme como Licenciada en

Administración Educativa.

Hace algunos años tuve la oportunidad de ingresar a la Dirección de

Administración de la Tesorería del Departamento del Distrito Federal. Es en este

lugar donde empiezo a tener conocimiento de lo que es el funcionamiento de los

Recursos Humanos y la relación que guardo como empleada con todos los

compañeros de trabajo y mis superiores.

Es aquí donde tengo la oportunidad de aprender sobre la administración de los

Recursos Humanos. Mis labores consistían en recibir, distribuir y controlar la

correspondencia que diariamente ingresaba a la Dirección de Administración de la

Tesorería del Departamento del Distrito Federal.

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Page 8: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

En el momento que se recibía la documentación, le daba un número de folio y

sellaba cada oficio que recibía en original y copia, el original se turnaba al área

correspondiente para su atención y la copia servía para llevar un control interno y

a la vez como acuse de recibo.

Posteriormente me daba a la tarea de darle seguimiento a toda la correspondencia

recibida en su oportunidad, para llevar el control de la resolución que se le había

dado a cada petición. Los asuntos en cuestión a que hago referencia eran de

diferentes conceptos y según su contenido, cada uno de ellos era tratado de

manera individual e independiente. Por ejemplo se recibían solicitudes de:

a) Personal para ocupar plazas de nuevo ingreso.

b) Promociones de personal.

c) Cambio de adscripción del personal de una Dirección a otra.

d) Oficios donde se solicitaba que, a determinados servidores públicos se les

pusiera a disposición de la Dirección General de Personal, a manera de

sanción por haber cometido alguna irregularidad.

e) Solicitudes de licencia sin sueldo.

f) Solicitudes de licencia con sueldo.

g) Presentación de renuncias.

h) Y todo lo relacionado con la solicitud de Recursos Materiales y Servicios

Generales.

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Page 9: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Todas estas labores, a las que me refiero, las aprendí de manera rutinaria al no

haber una normatividad en la que me pudiera guiar para realizar mi trabajo de

manera óptima y productiva. Es, sin lugar a dudas, la función del empleado de

singular importancia ya que en él se finca el crecimiento de la Institución.

Posteriormente fui promovida al Departamento Administrativo de la Dirección de

Administración, en donde mi trabajo ya no era simplemente la tramitación de la

correspondencia y su seguimiento, sino que mis funciones cambiaron

radicalmente en el citado Departamento. Ahí adquirí una función directa en los

asuntos relacionados con las solicitudes que se recibían en Oficialía de Partes.

En cuanto al personal propuesto para ocupar plazas de nuevo ingreso, mi labor

era designar la plaza vacante contenida en la plantilla de personal, a la persona

aceptada; ubicarla concretamente en el Departamento y Dirección en donde

estaba adscrita la plaza, con un número, clave de cobro y sueldo correspondiente

asignado a dicha categoría.

La categoría se refería a la función que iba a desempeñar el empleado; ésta se

relacionaba con las funciones de vigilantes, elevadoristas, choferes, oficiales,

recepcionistas, secretarias, revisores, lecturistas, actuarios, jefes de sección, jefes

de oficina, jefes de Departamento, etc.

En cuanto a las promociones de personal, consistían en ascender por escalafón la

categoría correspondiente, con el debido aumento salarial. Para llevar a cabo tal

ascenso era indispensable hacer una revisión del expediente del solicitante, en la

cual se revisaría sobre todo su fecha de ingreso y su nombramiento que fuera de

base para estar segura que le correspondía el ascenso; elaborar el movimiento en

un formato especial, enviarlo al Departamento de Movimientos de la Dirección

General de Administración de Personal, con copia al Departamento de Nóminas,

Pagos y Presupuesto para que en un lapso no mayor a tres quincenas le fuera

pagado su nuevo sueldo.

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Page 10: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

El cambio de adscripción del personal de una Dirección a otra, se lleva a cabo

cuando el mismo empleado lo solicita por convenir así a sus intereses, además de

ser autorizado por la Dirección de Administración o si la mencionada Dirección lo

requería, lo cual no tenía mayor relevancia, siempre y cuando existiera en la

plantilla de personal la misma categoría para que no hubiera ningún cambio que

afectara el presupuesto, o también podía realizarse este cambio por medio de una

permuta entre dos personas que percibieran el mismo sueldo. En este caso

solamente se hacía el descargo correspondiente y el cambio de nombre.

En ocasiones se recibían oficios donde se solicita que, a determinados servidores

públicos se les pusiera a disposición de la Dirección General de Administración de

personal, a manera de sanción por haber cometido alguna irregularidad en sus

funciones. El empleado era cambiado de centro de trabajo y para mi significaba

que la plaza en donde estaba adscrito, quedaba vacante por el momento y había

que hacer el reporte correspondiente para que el sueldo ya no afectara el

presupuesto vigente anual.

Las solicitudes de licencia: a) sin goce de sueldo y b) con goce de sueldo; tienen

un apartado en “Las Condiciones Generales de Trabajo del Gobierno del Distrito

Federal”. En ambos casos los trabajadores deberían solicitar el ejercicio de ese

derecho con la debida anticipación y autorización del jefe inmediato; la solicitud se

presenta por escrito y en un término que no excediera de cinco días hábiles. En la

primera modalidad, licencias sin goce de sueldo, se autorizan cuando son

solicitadas por razones de carácter particular, hasta por seis meses al año,

contados a partir de la fecha en que se concedía dicha licencia.

En cambio, las licencias con goce de sueldo son autorizadas por el jefe inmediato,

en casos especiales de urgencia invocada por el trabajador, para atender asuntos

personales, son concedidas por seis días hábiles cuando el empleado tiene una

antigüedad desde seis meses a dos años, y así sucesivamente van aumentando

los días de licencia conforme se van cumpliendo años de servicio.

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Page 11: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Mi control sobre las licencias, en sus dos formas, consistía en llevar un récord de

los días de descanso y sin que éstos se excedieran, ya que si llegara a suceder

tendría que mandar el reporte para que se elaborara el descuento

correspondiente.

Con respecto a la presentación de la renuncia al puesto que desempeñaba el

personal, ésta era presentada ya sea por convenir a los intereses del empleado,

con carácter de irrevocable, por jubilación o por finalizar el interinato; me era

turnada para elaborar la baja procedente en el formato especial y enviarlo a la

Dirección General de Administración de Personal. En cuanto a lo relacionado con

las solicitudes de Recursos Materiales y Servicios Generales, yo no era la

responsable de su trámite, únicamente canalizar las peticiones al área

correspondiente, sin tener un control de las mismas.

En el año de 1996 tuve la oportunidad de ingresar a la Universidad Pedagógica

Nacional, a la Licenciatura en Administración Educativa. Es en este momento

cuando se empiezan a enriquecer mis conocimientos con la teoría fundamentada

de la carrera y a la vez analizo y establezco una estrecha relación entre mi trabajo

realizado y los estudios como profesional en la Universidad.

Es la licenciatura la que me proporciona un panorama más concreto y objetivo de

mi trabajo y los cambios constantes que inciden directamente en la administración

de los recursos humanos, por lo tanto es indispensable estar actualizada, dada la

modernización que crece a pasos agigantados, el avance científico y tecnológico,

en sí el entorno que vive nuestro país.

En al año 2002 ingresé a la Secretaría del Medio Ambiente del Gobierno del

Distrito Federal en la Subdirección de Planeación, Empleo y Registro de Personal

de la Dirección General de Administración y con base a las funciones y

experiencias adquiridas, realizo el presente trabajo con apego a la realidad

existente.

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Page 12: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Actualmente mi función es la integración, organización y control de los

expedientes del personal de base, eventual y de estructura; mi responsabilidad

está basada en el atraso considerable que se detectó en la revisión llevada a cabo

en el año 2005, por parte del órgano auditor externo en el área de Recursos

Humanos.

Para la actualización de los expedientes del personal de base y la integración de

la documentación de los servidores públicos de nuevo ingreso, se debe contar con

los siguientes documentos:

a) Formato de solicitud de empleo totalmente requisitado.

b) Copia certificada del Acta de Nacimiento.

c) Currículum Vitae, sólo en el caso de personal de estructura.

d) Cuando el aspirante sea de nacionalidad extranjera, deberá entregar copia

de la Visa FM-3, expedida por la Secretaria de Gobernación.

e) Copia de la Credencial del I. F. E. o del comprobante de su solicitud.

f) Copia de la Clave Única de Registro de Población (CURP).

g) Copia del documento que acredite el nivel máximo de Estudios.

h) Copia del comprobante de domicilio.

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Page 13: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

La entrega de documentación se deberá realizar previamente a la formalización de

la relación laboral, por el aspirante a ocupar una plaza en alguna de las áreas de

esta administración, para la debida integración del expediente, ya que debe existir

en el mismo el historial del empleado desde el inicio de sus labores en la

institución, los cuales se encuentran contemplados en el numeral 1.3.7 de la

Normatividad en Materia de Administración, conocida también como Circular Uno.

Para iniciar la integración correspondiente de documentos, los organizo y

proporciono a cada expediente un número económico progresivo, colocado en la

ceja del fólder para facilitar su manejo y control eficazmente. Cada vez que recibo

un documento para el mismo empleado llevará el mismo número; todo oficio es

entregado por medio de una relación con fecha y sello de recepción, los clasifico y

archivo en su expediente, ya que una de mis funciones primordiales es la de

mantener actualizados los expedientes, primeramente con los documentos antes

mencionados como requisito indispensable para todo el personal de la citada

Dirección.

Cuando no es así, solicito el documento faltante al área correspondiente en donde

se encuentra adscrita la persona de referencia para que entregue lo necesario a la

brevedad posible. Entre otra documentación que fue auditada se encuentran: las

listas de asistencia, los reportes de días laborados del personal eventual y los

contratos.

En lo que respecta a las listas de asistencia, son relaciones del personal que no se

presenta a trabajar, por diferentes razones, estas inasistencias pueden estar

justificadas o injustificadas, pero para saber qué hacer en cada caso, se necesita

conocer las “Condiciones Generales de Trabajo del Gobierno del Distrito Federal”

y los Artículos contemplados en las mismas, que rigen o norman el

comportamiento del personal.

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Page 14: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Para elaborar el reporte de inasistencias y por ende los descuentos

correspondientes con base en el Artículo 69 de las “Condiciones Generales de

Trabajo del Gobierno del Distrito Federal”, donde se menciona que las faltas del

trabajador serán injustificadas cuando no registre su entrada; o si el trabajador

abandona sus labores antes de la hora de salida reglamentaria sin autorización de

sus superiores y regresa únicamente para registrar su salida, y si no registra su

salida, salvo que su omisión la justifique el jefe de la oficina correspondiente u

obedezca a causas de fuerza mayor.

El Artículo 70 dice que serán causas justificadas de falta de asistencia a las

labores: por enfermedad debidamente comprobada, comisión oficial o sindical,

previamente autorizada; licencia e impedimento para concurrir al trabajo

debidamente comprobado.

Normalmente, las listas a las que hago referencia, son entregadas en el área a mi

cargo con mucho tiempo de atraso, por lo tanto no es posible que pueda enviar los

descuentos correspondientes conforme al calendario emitido por la Dirección

General de Administración de Personal.

En lo que concierne a los Contratos que firma el personal que labora bajo el

régimen de honorarios, se han encontrado deficiencias en su autorización.

Algunos no cuentan con la solicitud de empleo, otros no tienen la identificación

oficial, falta la constancia de estudios, no presentan la Clave única de registro de

Población, otros tantos no presentan el Registro Federal de Contribuyentes, hay

casos en que hace falta el acta de nacimiento, otros más la Cartilla del Servicio

Militar y también el comprobante de domicilio; todo esto aunado a los que no están

firmados por la Dirección General de administración.

Otras de mis funciones son:

a) Recibir documentos del área de Movimientos de personal: altas y bajas.

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Page 15: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

b) Control de plazas en la plantilla de personal.

c) Controlar los requerimientos del documento múltiple de incidencias.

d) Recibir solicitudes de licencias, vacaciones, etc.

e) Préstamo de expedientes a diferentes áreas.

f) Revisar las listas de asistencia del personal de base y personal eventual.

g) Elaborar el descargo de inasistencias correspondiente en estadísticas.

h) Formular, relacionar y enviar descuentos.

Cuando recibo el formato de alta debidamente autorizado, inmediatamente formulo

la apertura del expediente de la persona que va a iniciar sus labores, le doy un

número económico con el cual queda registrado en un tarjetero, para controlarlo

numéricamente y para su control alfabético se registra en otro tarjetero con base

en el apellido paterno, materno y nombre (s); después registro el nombre de la

persona en la plantilla de personal para que la plaza autorizada quede oficialmente

ocupada y no sea motivo de ocuparla una segunda vez.

En cuanto al documento múltiple de incidencias, tiene un apartado muy especial,

ya que ahí se concentran varios beneficios de los que goza el personal, basados

en las “Condiciones Generales de Trabajo”. Las omisiones de entrada, de salida,

justificaciones en el registro de asistencia, omisión de entrada y salida en tiempo

extraordinario, exención de registro de asistencia, licencias sin sueldo, con sueldo,

horarios especiales, vacaciones y otros.

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Page 16: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Cabe mencionar que, otra de mis funciones es recibir, revisar, enviar y controlar

las solicitudes de licencias sin goce de sueldo que solicitan los trabajadores de

base y lista de raya conforme al Artículo 85 que dice: “Los trabajadores del

Gobierno del Distrito Federal podrán disfrutar de dos clases de licencia: sin goce y

con goce de sueldo”. En ambos casos el trabajador deberá solicitar el ejercicio de

este derecho con la debida anticipación.

Las solicitudes de licencias con goce de sueldo estipuladas en el Articulo 86 que

dice: “En casos especiales de urgencia invocada por el trabajador para atender

asuntos personales se concederán licencias con goce de sueldo…” autorizadas

por su jefe inmediato, de acuerdo a las fracciones:

I.- Por 6 días hábiles al año, a los trabajadores que tengan de 6 meses a 2 años

de antigüedad,

II.- Por 7 días hábiles al año, a los trabajadores que tengan de tres a 5 años de

antigüedad;

III.- Por 8 días hábiles al año, a los trabajadores que tengan de 6 a 10 años de

antigüedad;

IV.- Por 9 días hábiles al año, a los trabajadores que tengan de 11 a 15 años de

antigüedad;

V.- Por 10 días hábiles al año, a los trabajadores que tengan de 16 a 20 años de

antigüedad;

VI.- Por 11 días hábiles al año, a los trabajadores que tengan de 21 a 25 años de

antigüedad, y

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Page 17: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

VII.- Por 12 días hábiles al año, a los trabajadores que tengan más de 25 años de

antigüedad.

Los trabajadores que no utilicen esta prestación, en el término del año calendario,

recibirán el estímulo consistente en el pago del cien por ciento del importe de los

días que le correspondan, según su antigüedad y su sueldo tabulado. De igual

manera las solicitudes de vacaciones, tanto del primer periodo como del segundo

tienen que estar autorizadas para que el personal pueda hacer uso de ellas.

En seguida descargo en la estadística correspondiente el periodo vacacional al

que se refiere la solicitud y envío la notificación al controlador de asistencia para

que a su vez descargue las vacaciones en la tarjeta de control de asistencia.

En el caso de préstamo de expedientes a diferentes áreas, éstos tienen que estar

debidamente sustentados en un formato que contiene datos como son: número de

expediente, nombre que inicie por apellido paterno, fecha de solicitud, nombre y

firma de la persona que lo solicita y Unidad departamental o Dirección de donde

se encuentra el solicitante; de tal modo que cuando el mencionado expediente es

entregado al área que lo prestó, le sea devuelta la papeleta que lo resguarda al

área que lo solicitó. De esta manera llevo mi control para que no se extravíen los

expedientes.

La revisión de las listas de asistencia de personal, consiste en cotejar las

inasistencias entre la tarjeta de control de asistencia y el reporte que presentan los

controladores, con el fin de que las faltas y retardos sean exactamente lo

reportado, para evitar un descuento mal aplicado que traiga como consecuencia

inconformidad con el personal.

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Page 18: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Después de llevar a cabo la revisión, se procede a depurar aquellas faltas que se

encuentran debidamente justificadas a través de la presentación del documento

múltiple, mismo que se encuentra debidamente firmado y autorizado por el jefe

inmediato superior y las faltas que no hayan sido justificadas con este requisito,

automáticamente se elabora la relación y se envía para su descuento en nómina.

Después de haber descrito en forma detallada mis labores, le corresponde a mi

compañero dar a conocer sus experiencias ya que éstas son afines por estar

laborando en el área de Recursos Humanos en la misma dependencia.

Soy David Martínez Cruz, hace 6 años terminé mi carrera de la Licenciatura en

Administración Educativa, pero no se había presentado la oportunidad de llevar a

buen fin mis estudios, ya que para ello se requiere la presentación de la tesis y por

ende el examen profesional.

Hoy la universidad me da la oportunidad de alcanzar mis metas, con la ayuda de

maestros que otorgan su tiempo para brindar sus conocimientos sólo por el cariño

y el amor a la Universidad Pedagógica Nacional, porque en cada uno de nosotros

han dejado parte de ellos mismos, tanto el conocimiento como su experiencia, por

lo cual nos consideran parte importante de la gran familia universitaria que día a

día va forjando profesionales para bien de nuestra patria.

Después de este razonamiento utilizo la palabra escrita como herramienta

principal, para extraer de mis recuerdos las experiencias que a través de los años

he acumulado con la ayuda de amigos y compañeros, quienes me han brindado la

oportunidad de colaborar a su lado, donde he desarrollado funciones

administrativas y operativas dentro del Sector Público.

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Page 19: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

No omito reconocer que en cada dependencia, donde he laborado, he aprendido y

aportado ideas para hacer más eficientes mis tareas asignadas. Mi experiencia

profesional data de varios años atrás dentro de la administración pública, a partir

del mes de junio de 1984, fecha en que ingresé como personal de base en la

Contraloría General, del entonces Departamento del Distrito Federal, en la

Subdirección de Recursos Humanos, específicamente en el área de pagaduría.

El trabajo que desempeñaba, era llevar el trámite del pago a los trabajadores que

por algún motivo no cobraban en tiempo o salía mal calculado su sueldo por

nómina, entre otras funciones, el procedimiento no lo detallaré para hacer más

dinámica esta lectura, por lo que seguiré narrando en forma concreta mis

experiencias.

Mis labores iniciaban a las ocho de la mañana y salía a las tres de la tarde, por lo

tanto, tuve la oportunidad de buscar otro empleo para allegarme de recursos y fui

contratado en una plaza de honorarios por servicios profesionales con cargo a la

partida 3301 “asesoría”, en el Área de Recursos Humanos, donde apoyé en la

desconcentración del personal de base, lista de raya y eventual, tomando en

consideración la ubicación del domicilio particular de cada trabajador, en la

Delegación Gustavo A. Madero.

Para llevar a cabo la división de esta Institución en 10 Subdelegaciones, se

requería contar con una plantilla acorde a cada una de las funciones para su buen

funcionamiento, tanto en el área de Recursos Humanos, como en Recursos

Financieros, Recursos Materiales y Servicios Generales, así como para la

atención al público.

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Page 20: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Con estas experiencias me retiré de la Contraloría General del Departamento del

Distrito Federal en 1992 y con la ayuda de compañeros ingresé a la Contraloría

Interna de la Delegación Cuauhtémoc, en la Subdirección de Auditoría

Operacional, primero como auxiliar de auditor en las auditorías que se practicaban

y posteriormente como auditor para llevar a cabo la revisión de las diferentes

áreas que conforman la Delegación, de acuerdo con el Programa anual de

Auditorías.

Posteriormente se presenta la oportunidad de ocupar una plaza en la Contraloría

Interna del Fideicomiso Casa Propia (FICAPRO), donde desempeñé el puesto de

jefe de auditores de la Subdirección de Auditoría Financiera. En 1994 mi jefe

jerárquico, el Contralor Interno, es invitado a laborar en el FOVISSTE, como

Director de Administración y él a su vez me da la oportunidad de colaborar en el

área de Recursos Humanos.

Mi responsabilidad era la integración y la elaboración de la plantilla del personal

que laboraba en la institución, ya que no existía un control de la ubicación real del

personal y por lo tanto no se contaba con el número exacto de las plazas que cada

regional tenía autorizadas y por lo tanto, todos los movimientos que solicitaban los

Enlaces Administrativos se daba como bueno.

Otra de mis funciones era tener bajo mi responsabilidad el archivo general del

área de Recursos Humanos, en el cual se resguardaban todos los expedientes de

la plantilla del personal que labora en el FOVISSTE; como todo tiene un principio y

un fin llegó el momento del cambio, presentamos la renuncia y la entrega de la

administración.

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Page 21: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Posteriormente ocupé el puesto de Jefe de Unidad Departamental de Recursos

Humanos en la Dirección General de Protección Civil, dependiente de la

Secretaría de Gobierno, del extinto Departamento del Distrito Federal; dentro de

mis funciones estaban la planeación, organización, dirección y control del

personal, así como la distribución de las cargas de trabajo dentro de mi área; en

este puesto duré aproximadamente 4 años y en el cambio de administración de

1997, presenté mi renuncia.

Nuevamente, el 5 de diciembre de 1997 fui invitado a colaborar en la Delegación

Tlalpan como Jefe de la Unidad Departamental de Nóminas, Pagos y

Presupuesto; mis funciones principales eran llevar un control estricto del pago del

personal de base, lista de raya, elaboración de nóminas del personal eventual, de

honorarios, pago de tiempo extra, prestaciones, control de bajas y altas, cálculo de

nóminas extraordinarias así como la coordinación, supervisión, control y

distribución de las funciones que desempeñaba el personal a mi cargo.

Para evitar desfase en los pagos del personal, organizaba mis áreas para elevar la

calidad de atención al personal que acudía a solicitar algún trámite o pago que por

error no se hubiera procesado en la nómina, estableciendo un sistema de control

en el gasto del presupuesto por concepto de sueldos.

Entre otras funciones le correspondía a esta jefatura la presentación del

anteproyecto del presupuesto del capítulo 1000 “Servicios Personales” partida

3301 “asesoría” así como las aportaciones patronales. Describiré a grandes

rasgos los conceptos por partida presupuestal:

1104 Sueldos compactados.

1305 Prima vacacional.

1306 Aguinaldo y/o gratificaciones.

1401 “Cuotas al ISSSTE.”

1404 Cuotas para la vivienda.

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Page 22: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

1405 Cuotas para el seguro de vida del personal civil.

1407 Cuotas para el seguro de retiro del personal civil.

1408 Cuotas para el seguro capitalizable.

1507 Otras prestaciones.

Los conceptos antes señalados corresponden al cálculo para cada plaza del

personal de base; para los empleados de lista de raya se integra con algunos

conceptos ya descritos, pero hay cambios, porque este personal tiene otras

prestaciones diferentes, para los servidores públicos de estructura también cambia

el cálculo.

Para el personal de honorarios se requiere presentar el anteproyecto con los

sueldos que en el momento cobran sin incremento, es muy importante establecer

bien el monto, ya que si no se cuenta con el presupuesto debidamente autorizado

no puede haber contratación, para ello es requisito indispensable que el programa

para la contratación del personal sea autorizado por el subcomité de

adquisiciones, en el cual se enumeran las plazas y se da a conocer el monto bruto

y neto por cada una de ellas.

Con la experiencia profesional adquirida y los conocimientos que recibí durante mi

preparación en la Licenciatura en Administración Educativa, en la Universidad

Pedagógica Nacional, pretendo desarrollar mi tema de tesina con base a mis

funciones que desarrollo actualmente, donde aplico los principios administrativos.

Es importante mencionar que el tema de la tesina que pretendo elaborar contenga

información actualizada, por lo tanto describiré lo mejor posible mis actividades

que realizo actualmente, en la Dirección General de Administración de la Oficialía

Mayor en la Secretaría del Medio Ambiente, que se encuentra ubicada en Plaza

de la Constitución No. 1, Colonia Centro, Delegación Cuauhtémoc de esta Ciudad

de México Distrito Federal.

21

Page 23: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

La Dirección General de Administración (D. G. A.) tiene como finalidad garantizar

la administración, la toma de decisiones, la supervisión, control y evaluación de los

Recursos Humanos, Financieros y Materiales. Para atender en tiempo y forma

todos y cada uno de los oficios, documentos, volantes, laudos, notas o cualquier

información que sea requerida por las Direcciones Generales, Dependencias y

público en general, que soliciten atención o información de carácter administrativo.

Además, cuenta con las Direcciones de Recursos Humanos, Financieros y

Materiales, y las Subdirecciones de Enlace Administrativo, que se encuentran

ubicadas físicamente en cada una de las 5 Direcciones Generales, que integran la

secretaría del Medio Ambiente.

La D. G. A., tiene su origen en la extinta Dirección Ejecutiva de Administración,

misma que fue creada a partir del 1° de enero del 2001, mediante Dictamen

número 111/2001. Por el decreto que reforma y adiciona diversas disposiciones

del Reglamento Interior de la Administración Pública del Distrito Federal.

Con fecha 16 de agosto del 2001, se establece en el Artículo 7, Fracción VI, que a

partir del 1° de septiembre del año 2001 “Las Unidades Administrativas y las

Unidades Administrativas de Apoyo Técnico-Operativo de Administración Pública

Central encargadas de la Administración de los Recursos Humanos, Materiales y

Financieros”, quedarán adscritas a la Oficialía Mayor, mediante el Dictamen de

Reestructuración Orgánica número 170/2001.

Con el propósito de homologar el nivel de responsabilidades encomendadas a la

Administración de los Recursos Humanos, Materiales y Financieros, la Dirección

General de Administración cuenta con la siguiente estructura:

• Subdirección de Informática.

22

Page 24: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

• Dirección de Finanzas.

Jefatura de la Unidad Departamental (J.U.D.) de Tesorería.

J.U.D. de Ingresos Autogenerados (cobros por servicios como:

estacionamientos, renta de espacios, etc.)

Subdirección de Programación y Presupuesto.

J.U.D. de Programación y Evaluación.

• Dirección de Recursos Materiales y Servicios Generales.

J.U.D. de Servicios Generales.

J.U.D. de Control Vehicular.

Subdirección de Adquisiciones y Almacenes.

J.U.D. de Almacenes e Inventarios.

• Dirección de Recursos Humanos.

J.U.D. de Relaciones Laborales.

J.U.D. de Capacitación y Servicio Público de Carrera.

Subdirección de Planeación, Empleo y Registro de Personal.

J.U.D. de Nóminas.

• Subdirección de Enlace Administrativo en la Dirección General de Gestión

Ambiental del Aire y Dirección General de Regulación y Vigilancia

Ambiental.

• Subdirección de Enlace Administrativo en la Dirección General de

Zoológicos de la Ciudad de México.

• Subdirección de Enlace Administrativo en la Dirección General de la

Comisión de Recursos Naturales y Desarrollo Rural.

23

Page 25: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

• Subdirección de Enlace Administrativo en la Dirección General de la Unidad

de Bosques Urbanos y Educación Ambiental.

Para mayor conocimiento de su estructura (ver Anexo No. 2)

Para dar cumplimiento de las solicitudes, requerimientos, pedimentos o atención

de comunicados, que recibe la D. G. A., a través de oficios, volantes, circulares,

laudos, notas informativas o documentos que requieren atención, se creó el Área

de Control de Gestión, que tiene como función principal apoyar en el control,

seguimiento y cumplimiento de las instrucciones que gira la D. G. A.

En el momento en que las áreas reciben los documentos que le son enviados para

su atención, por parte de la D. G. A., también el área de control recibe los acuses

de éstos y los clasifica por Dirección y/o Subdirecciones de Enlace Administrativo,

los que se descargan en el formato de seguimiento a las solicitudes de

información y/o trámite.

En este formato se registra el número consecutivo de todos los oficios que se

reciben durante el año, el número y fecha del oficio, fecha de recibido por la

Dirección General, la dependencia que lo solicita, así como el nombre y cargo del

funcionario o persona que firma el documento, se sintetiza la información

solicitada, la fecha de atención que le es requerida por la D. G .A., fecha de

compromiso y seguimiento.

Además, contiene toda la información antes señalada, mismo que es entregado al

Director y/o Subdirectores de Enlace Administrativo, para su seguimiento

oportuno, en el cual se informará la atención o el proceso que se le dará a cada

uno, mismo que entregan al terminar la semana, a la D. G. A., quien revisa el

avance y la atención que recibió a su entera satisfacción de cada una de las

solicitudes.

24

Page 26: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

En cuanto la D. G. A., termina de revisar el seguimiento, se liberan las solicitudes

que fueron atendidas por el área y las que quedan pendientes por atender, se

comunica a las Direcciones y/o Subdirecciones de Enlace Administrativo por

escrito las instrucciones recibidas por la D. G. A. y regresa nuevamente al área el

seguimiento actualizado.

Los oficios o documentos que requieren atención urgente o que tienen fecha de

vencimiento, reciben un trato especial, ya que si no se cumple en tiempo, se

puede caer en responsabilidad, por lo tanto se da atención personalizada con el

área respectiva hasta que sean atendidos, en cuanto se recibe el acuse de recibo

por la dependencia, área o el personal que lo solicitó, se da por terminado el

seguimiento y se informa a la D. G. A.

Este sistema de control ha dado buenos frutos, ya que con ello ninguna solicitud

se ha quedado en la bandeja de espera y la D. G. A., no recibe quejas o dobles

solicitudes donde le reclamen la falta de atención a los pedimentos, ya que todo

oficio o solicitud que se recibe, se le da contestación informando la resolución a

su problema, el estado que guarda o avance que se lleva en el proceso, si éste

requiere un tiempo de respuesta más largo o simplemente no es procedente.

Cabe aclarar que el formato de seguimiento de oficios se lleva por cada una de las

Direcciones y/o Subdirecciones de Enlace Administrativo para su mayor control.

(Ver Anexo No. 3)

Otra de las funciones, es atender las solicitudes de requerimiento de información

y/o documentación que solicitan los diferentes órganos de Control, para las

auditorías que practican a cada una de las Direcciones Generales en materia de

Administración de Recursos, ya sea Humanos, Materiales o Financieros,

respetando los tiempos de entrega que establecen los auditores asignados para

tal efecto.

25

Page 27: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

En el momento en que se recibe la notificación del Órgano Fiscalizador encargado

de llevar a cabo la revisión, a cualquiera de las Direcciones Generales

dependientes de la Secretaría del Medio Ambiente, se le requiere al área que va a

ser auditada la información de acuerdo con el tipo de auditoría, rubro auditado que

en este caso es la revisión al Capítulo 1000 “Servicios Personales”.

Cuando los auditores autorizados y encargados de llevar a cabo la revisión,

solicitan por escrito documentación con relación a la auditoría que se practica, el

área de control de gestión, le requiere a la Dirección General auditada, la

documentación que avala la solicitud, así mismo, le informa de la fecha límite que

tiene para dar atención a lo solicitado.

En cuanto se da por terminada la auditoría practicada por el órgano de control,

ésta, informa de la fecha y hora en que se llevará a cabo la reunión de confronta,

donde da a conocer a las Direcciones Generales que fueron objeto de revisión y

por lo tanto involucradas directamente en la auditoría, así como al personal de

estructura responsable de realizar las funciones relacionadas con el área auditada,

para que emita su opinión referente al resultado y las incongruencias que se

presentaron en el proceso de solicitud de información y la forma en que fue

entregado cada uno de los documentos y las inconsistencias y deficiencias que se

presentaron en el transcurso de la revisión de la documentación.

Como prueba de lo anterior, el órgano de control levanta acta de reunión de

confronta, en la cual se asientan los resultados de la auditoría, así mismo, informa

del plazo que por lo general no rebasa los tres días hábiles para que se remita la

información y documentación que en su caso corresponda, además, informa que

la documentación que se presente como prueba, sólo se tomará en consideración

cuando sea lo suficientemente explicativa o que justifique lo solicitado.

26

Page 28: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Con base a nuestras experiencias y a las funciones que realizamos dentro del

área administrativa del sector público, describiremos a continuación algunos de los

problemas que se presentan para cumplir con las metas que se tienen

establecidas y que requieren atención.

1.3 PROBLEMATIZACIÓN

Con base en el desarrollo de nuestras labores, detectamos que la D. G. A. recibe,

tanto por oficio como de modo personal una serie de quejas, porque las solicitudes

de información o requerimientos no son atendidas en tiempo y forma, lo cual trae

como consecuencia la inconformidad, por un lado, de las mismas áreas internas,

del personal que no es atendido en sus necesidades laborales o no cuentan con

las herramientas necesarias para hacer su trabajo.

Y por el otro las plantilla de personal no son entregadas por las áreas para su

validación y autorización, igualmente, la mala imagen que genera la falta de

control, lesiona la buena administración.

La principal causa por la que se presenta este problema es que tanto las

Direcciones de Área como los Subdirectores de Enlace Administrativo no le dan

seguimiento estricto a las solicitudes de información, éstas son recibidas y a la vez

las turnan para su atención al personal de las áreas a su cargo.

El personal responsable, al que se le solicita la información no la entrega

oportunamente, ya sea por las cargas de trabajo, porque no la tiene debidamente

integrada, porque no la tiene elaborada o requiere pedirla a otras áreas, o en su

defecto solicitarla a otra dependencia que tiene en sus manos toda la información

o parte de ésta.

27

Page 29: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

En lo que respecta a la revisión que se llevó a cabo al ejercicio 2003 en el año

2005 al Capítulo 1000 “Servicios Personales” incluida al personal eventual, hubo

un atraso en la entrega de información de 7 a 150 días hábiles, se le entregaron

144 de 146 expedientes del personal de estructura incluida del personal eventual

de los cuales informaron que 21 expedientes no contaban con su solicitud de

empleo, en 16, no se localizó la identificación oficial, en 15, la constancia de

estudios, en 32 la Clave Única de Registro de Población; en 107 el Registro

Federal de Contribuyentes; en 2 el acta de nacimiento; en 13 la cartilla del servicio

militar y en 10 el comprobante de domicilio.

Entre otra documentación auditada, fueron las listas de asistencia y los reportes

de días laborados de los trabajadores eventuales, asimismo, 146 contratos, de los

cuales no estaban firmados 135, el 29.7 % no contaban con la firma de la

Dirección Jurídica, el 0.44 % carecía de la firma del Director General del área

auditada y el 1.22% no tenían la firma del trabajador. Por otro lado, no se

remitieron al ISSSTE 92 avisos de alta ni se reportaron 12 bajas de trabajadores

eventuales.

Por lo que se aprecia, la Unidad Departamental de Recursos Humanos, no lleva

un control estricto referente a la integración de los expedientes, tanto del personal

eventual como de estructura, en la mencionada revisión se pudo constatar la falta

de supervisión en los trabajos que realiza el personal.

Este problema se debe a que el responsable desconoce qué documentos debe de

presentar el personal de estructura o bien, qué información le aporta cada uno de

ellos, ya que para su contratación, el procedimiento debe ser igual para todos.

Posiblemente la causa que generó esta observación es la falta de integración y

control con respecto a los documentos que debe presentar un aspirante a ocupar

un puesto de estructura.

28

Page 30: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Actualmente la Secretaría del Medio Ambiente, como otras muchas dependencias

de Gobierno, no cuenta con un procedimiento debidamente establecido para la

contratación del personal de mandos medios y superiores, solamente se solicita a

la persona que va a ocupar un puesto de estructura un Currículum Vitae, el cual

contiene muy pocos datos generales del servidor público, no presenta solicitud de

empleo y lógicamente no se le hace ningún examen que ampare su capacidad

física ni psicológica, además, primero ocupa el puesto y posteriormente presenta

la documentación que se le requiere para su contratación y muchas veces éstos

no están completos.

Esta inconsistencia trae como consecuencia que, en la revisión de los expedientes

por parte de los órganos fiscalizadores, sea motivo de observaciones por no

contar con los documentos mínimos que debe contener conforme a la

normatividad vigente.

Por todo lo descrito, el presente trabajo basado en la experiencia laboral y en la

normatividad existente para el control de personal, busca establecer una

propuesta, la cual es una guía que puede ser aplicada para Reclutar, Seleccionar,

Contratar e Inducir al personal de estructura que las Direcciones que conforman la

Secretaría del Medio Ambiente requieren para llevar a cabo sus metas, programas

y proyectos.

29

Page 31: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL

Este trabajo presenta varios puntos referentes a la Administración General y de

Recursos Humanos, en especial la fase de Reclutamiento, Selección, Contratación

e Inducción del Personal de mandos medios y superiores, al sistematizar las

actividades que se realizan en el proceso, con la finalidad de dar cumplimiento de

manera eficiente, al marco funcional que le ha sido asignado a la Dirección

General de Administración y contribuir así a mejorar la calidad de los servicios.

El nivel de competitividad es cada vez mayor, esto provoca que las organizaciones

tengan que adaptarse a los cambios del entorno a un ritmo acelerado, estos

cambios nos dirigen cada vez más a que el recurso humano sea manejado por

especialistas capacitados para poder realizar bien su función y sobre todo escoger

de forma correcta al personal que va a laborar dentro de la Institución, esto se

hace a través del proceso de contratación de personal.

Es un compromiso como Administradores Educativos lograr la excelencia en los

procesos de administración que se realizan en las áreas que integran la Dirección

de Recursos Humanos, con el trabajo y responsabilidad constante, basado en

habilidades, conocimientos y manejo adecuado en el ambiente colectivo, laboral y

personal.

30

Page 32: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

2.1 ADMINISTRACIÓN A lo largo de la mayor parte de nuestra existencia pertenecemos a una

organización u otra, sin embargo, todas las organizaciones sean formales o

informales, están compuestas y reunidas por un grupo de personas que buscan

los beneficios de trabajar juntas, con el propósito de alcanzar una meta común. La

Administración consiste en darle forma de manera consciente y constante a las

organizaciones, como lo menciona Stoner: “Todas las organizaciones cuentan con

personas que tienen el encargo de servirles para alcanzar sus metas”.1

Para ello, los administradores de las áreas de personal tendrán que adquirir los

conocimientos y herramientas que les permitan conducir adecuadamente al

personal de cada dependencia o entidad pública hacia un acrecentamiento y

coordinación de esfuerzos persistentes, que den por resultado el mejoramiento de

la calidad de los servicios que preste la Administración Pública.

La Administración Pública, usualmente es identificada como un conjunto de

relaciones funcionales y arreglos formales, convocados a optimizar las tareas que

le son encomendadas a través de organigramas, procedimientos, manuales, etc.

De acuerdo a lo anterior se puede decir que la Administración se encamina a

lograr y satisfacer los objetivos que se encuentran planteados por parte de una

organización, a través de pasos, procedimientos o principios que serán

coordinados y supervisados por los encargados, con la utilización de esfuerzo

humano, como principal recurso.

1 Stoner, James y otros. “Administración”. Ed. Pearson. México, 1996, p. 6-7

31

Page 33: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

En lo que se refiere a la definición nominal de Administración es “cuando

queremos conocer algo adecuadamente, el medio principal es la definición de esa

cosa. Sirve para complementarla, el estudio de las especies que de la misma cosa

puedan darse, sus relaciones con aquellas otras que se le asemejen y, por fin, las

partes o elementos de que se compone”. 2

Asimismo, la definición etimológica es la forma más usual de la definición nominal,

o sea, la explicación del origen de la palabra con que se designa aquello que se

estudia, valiéndonos para ello de los elementos fonéticos que la forman. De esa

manera suele encontrarse el “verdadero” significado de esa misma palabra y del

concepto que expresa.

De este modo la palabra “Administración”, se forma del prefijo “ad”, hacia, y de

“ministratio”. Esta última palabra viene a su vez de “minister”, vocablo compuesto

de “minus”, comparativo de inferioridad, y del sufijo “ter”, que sirve como término

de comparación. La etimología de minister, es diametralmente opuesta a la de

“magíster”: de “magis”, comparativo de superioridad, y de “ter”, si “magíster”

(magistrado), indica una función de preeminencia o autoridad “minister” expresa

precisamente lo contrario: subordinación u obediencia; el que realiza una función

bajo el mando de otro; el que presta un servicio a otro.

“La etimología nos da de la Administración, la idea de que ésta se refiere a una

función que se desarrolla bajo el mando de otro; de un servicio que se presta.

Servicio y subordinación, son los elementos principales obtenidos”.3

2 Reyes Ponce, Agustín. “Administración de Empresas” Teoría y Práctica. Primera Parte. Ed. Limusa. México, 1982, p. 15 3 Reyes Ponce, Agustín. Op. Cit. p. 15-16

32

Page 34: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Así también, es importante considerar los elementos básicos de las definiciones

de los principales autores en administración.

E. F. L. Brech dice: "Es un proceso social que lleva consigo la responsabilidad de

planear y regular en forma eficiente las operaciones de una empresa, para lograr

un propósito dado".4

Koontz and O´Donnell consideran a la Administración como: “la dirección de un

organismo social, y su efectividad en alcanzar sus objetivos, fundada en la

habilidad de conducir a sus integrantes”.5

J. D. Money menciona: “Es el arte o técnica de dirigir e inspirar a los demás, con

base en un profundo claro conocimiento de la naturaleza humana”.6

Peterson y Plowman indican: “Es una técnica por medio de la cual se determinan,

clarifican y realizan los propósitos y objetivos de un grupo humano particular”.7

G. P. Terry dice: “Consiste en lograr un objetivo predeterminado, mediante el

esfuerzo ajeno”.8

Tannenbaum indica: “El empleo de la autoridad para organizar, dirigir, y controlar a

subordinados responsables (y consiguientemente, a los grupos que ellos

comanden), con el fin de que todos los servicios que se prestan sean debidamente

coordinados en el logro del fin de la empresa”.9

4 Ibid. p. 16 5 Ibid. p. 16 6 Ibid. p. 16 7 Ibid. p. 16 8 Ibid. p. 16 9 Ibid. p. 16

33

Page 35: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Henry Fayol refiere: “Administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y

controlar”.10

Según Arias Galicia, “Es la disciplina que persigue la satisfacción de objetivos

organizacionales contando para ello con una estructura a través del esfuerzo

humano coordinado”.11

Stoner dice: “La administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir y

controlar las actividades de los miembros de la organización y el empleo de todos

los demás recursos organizacionales, con el propósito de alcanzar las metas

establecidas para la organización”.12

De acuerdo a lo anterior y reuniendo los elementos obtenidos, se puede formar de

la Administración, la siguiente definición: es el conjunto sistemático de reglas para

lograr la máxima eficiencia en las formas de estructurar y manejar un organismo

social. O bien si se quisiera sintetizar en dos palabras, se podría decir que la

administración es la técnica de la coordinación o como lo señala Reyes Ponce,

Agustín: “Es la técnica que busca lograr resultados de máxima eficiencia en la

coordinación de las cosas y personas que integran una empresa”.13

Por lo anteriormente dicho, se considera que la Administración es la técnica de la

coordinación óptima y la combinación de conocimientos y experiencias en los

resultados de los elementos con que cuenta un organismo para lograr sus

objetivos y poder operar como una sola unidad, de tal forma que permita la

práctica económica, el desarrollo progresivo y la coordinación constante de todas

las actividades.

10 Ibid. p. 17 11 Arias Galicia, Fernando. “Administración de Recursos Humanos”. Ed. Trillas. México, 1996, p. 23 12 Stoner, James. Op. Cit. p. 11 13 Reyes Ponce, Agustín. Op. Cit. p. 27

34

Page 36: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

2.1.1 CARACTERÍSTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN

Es importante tomar en cuenta las características de la administración debido a las

necesidades de labor conjunta que distinguen a la humanidad para satisfacer sus

necesidades, mismas que se desarrollan dentro de un organismo social; las cuales

son: Su universalidad, su especificidad, su unidad temporal y su unidad jerárquica.

La universalidad se refiere al fenómeno administrativo que se da donde quiera que

exista un organismo social, porque en él tiene siempre que existir la coordinación

sistemática de los medios. La administración se da por lo mismo en el Estado, en

el ejército, en la empresa, en una sociedad religiosa, etc. Y los elementos

esenciales en todas esas clases de Administración serán los mismos.

La especificidad: aunque la administración se auxilie de otras ciencias y técnicas,

tiene características propias que le proporcionan su carácter específico.

La unidad temporal se distingue por las etapas, fases y elementos del fenómeno

administrativo, éste es único y, por lo mismo, en todo momento de la vida de una

organización se están dando, en mayor o menor grado, todos o la mayor parte de

los elementos administrativos.

“Su unidad jerárquica. Todos cuantos tienen carácter de jefes en un organismo

social, participan, en distintos grados y modalidades, de la misma Administración.

Así, en una organización forman un sólo cuerpo administrativo, desde el Director

hasta el último empleado”.14

14 Ibid. p. 27-28

35

Page 37: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

2.1.2 IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN

Las definiciones dadas anteriormente para la Administración han servido para

conocer de manera resumida su naturaleza e importancia, pero bien vale la pena

profundizar un poco más.

Las condiciones imperantes en esta época obligan a la convivencia y a la labor del

grupo y que sólo en casos verdaderamente excepcionales es posible trabajar

aislado. La humanidad ha llegado a lograr su progreso actual a base de labor y

esfuerzos cooperativos y en alcanzar tales metas, ha sido indispensable la

sistematización de los trabajos, para que cada quien conozca cuales son sus

obligaciones como parte de ese esfuerzo colectivo.

Es así como la Administración adquiere su verdadero significado, naturaleza e

importancia al constituirse en un proceso necesario a todos los esfuerzos

colectivos, bien sean ellos públicos o privados, civiles o militares, grandes o

pequeños, y a pesar de que en cada caso ese proceso científico puede variar de

objeto y forma, según sean las circunstancias que se presenten.

El profesor Agustín Reyes Ponce en su libro de Administración de Empresas, cita

los siguientes hechos para demostrar la importancia de la Administración.

1. “La Administración se da donde quiera que existe un organismo social,

aunque lógicamente sea más necesaria cuanto mayor y más complejo sea

éste.

2. El éxito de un organismo social depende, directa e indirectamente, de su

buena Administración, y sólo a través de ésta, de los elementos materiales,

humanos y técnicos, con que este organismo cuenta”.15

15 Ibid. p. 28

36

Page 38: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

En nuestra sociedad, una de las administraciones más complejas es la

Administración Pública y por su carácter universal permite, además, encontrarla en

todas partes. Muchas veces la administración pasa inadvertida cuando se trata de

situaciones sencillas, pero en donde se trata de coordinar una gran cantidad de

recursos, la administración tiene una importancia vital para la consecución de los

objetivos y se puede decir entonces que, donde exista un organismo social ahí

habrá una administración.

En especial para los países que están en vías de desarrollo, uno de los requisitos

centrales es mejorar la calidad de su Administración, porque, para fomentar su

economía, se requiere aumentar la calificación de sus empleados y trabajadores

como base esencial de su desarrollo, por lo tanto es indispensable la más eficiente

técnica de coordinación de todos sus elementos.

Considerando la importancia de la administración y como parte esencial de la

misma, cabe mencionar que la administración de recursos humanos tiene como

finalidad la de orientarlos hacia una unidad de organización eficiente y dinámica

que alcance sus objetivos.

37

Page 39: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

2.2 PROCESO ADMINISTRATIVO

Antes de mencionar el proceso administrativo y la importancia de éste, se puede

señalar, según Stoner que: “Un proceso es una forma sistemática de hacer las

cosas”.16

“Todo proceso administrativo, por referirse a la actuación de la vida social, forma

un continuo inseparable en el que cada parte, cada acto, cada etapa, tienen que

estar indisolublemente unidos con los demás, y que, además, se dan de suyo

simultáneamente”.17

De acuerdo a las definiciones anteriores se puede concluir que el Proceso

Administrativo por referirse a la acción de la vida social, es la forma de hacer las

cosas propiamente, por lo tanto, es prácticamente imposible seccionarlo, ya que

forma parte indisoluble de cada acto y cada etapa. Las etapas del Proceso

Administrativo son las siguientes:

El proceso administrativo se divide en dos fases: mecánica y dinámica. La

mecánica es la etapa estructural o sea la parte teórica de la administración en la

que se establece lo que debe hacerse y la dinámica es la fase operativa, en la que

se ejecutan todas las actividades necesarias para lograr lo establecido durante el

periodo de estructuración, las cuales tienen elementos y etapas de acuerdo al

“esquema que se presenta”.18 Según Reyes Ponce Agustín:

16 Stoner, James y otros. “Administración”. Ed. Pearson. México, 1996, p. 11 17 Reyes Ponce, Agustín. “Administración de Empresas” Teoría y Práctica, Primera Parte. Ed. Limusa, México, 1982, p. 57 18 Ibid. p. 64

38

Page 40: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

FASE ELEMENTO ALCANCE

Objetivos

PREVISIÓN Investigaciones

Cursos alternativos

Políticas

MECÁNICA PLANEACIÓN Procedimientos

Programas, Pronósticos, Presupuestos

Funciones

ORGANIZACIÓN Jerarquías

Obligaciones

Selección

Introducción

INTEGRACIÓN Desarrollo

Integración de las cosas

DINÁMICA Autoridad

DIRECCIÓN Comunicación

Supervisión

Su establecimiento

CONTROL Su operación

Su interpretación.

39

Page 41: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

2.2.1 PREVISIÓN.

La previsión “consiste en la determinación, técnicamente realizada, de lo que se

desea lograr por medio de un organismo social, y la investigación y valoración de

cuáles serán las condiciones futuras en que dicho organismo habrá de

encontrarse, hasta determinar los diversos cursos de acción posibles”.19

La previsión comprende, por lo mismo, tres etapas:

1. Objetivos: le corresponde a esta etapa fijar los fines.

2. Investigaciones: se refiere al descubrimiento y análisis de los medios con

que puede contarse.

3. Cursos alternativos: trata de la adaptación genérica de los medios

encontrados, a los fines propuestos, para ver cuántas posibilidades de

acción distintas existen.

2.2.2 PLANEACIÓN

La planeación “consiste en la determinación del curso concreto de acción que se

habrá de seguir, fijando los principios que lo habrán de presidir y orientar, la

secuencia de operaciones necesarias para alcanzarlo, y la fijación de tiempos,

unidades, etc., necesarias para su realización”.20 Comprende por lo mismo tres

etapas:

1. Políticas: se refiere a los principios para orientar la acción.

19 Reyes Ponce, Agustín. Op. Cit. p. 61 20 Idem.

40

Page 42: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

2. Procedimientos: es la secuencia de operaciones o métodos.

3. Programas: representa fijación de tiempos requeridos.

Se ha dicho que mientras la previsión estudia lo que se puede hacer, la

planeación fija con precisión lo que se va a hacer. La planeación consiste, en

fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los

principios que lo orientarán, la secuencia de operaciones para realizarlos y la

determinación de tiempos para su realización. Planear es tan importante como

hacer, no se puede improvisar, así como en la parte dinámica, lo central es

dirigir. Se necesita primero hacer planes y coordinar las acciones concretas.

Los planes no deben hacerse con afirmaciones vagas sino con la mayor

precisión posible, todo plan debe dejar margen para los cambios que surjan en

éste. Además debe prever en lo posible, los varios supuestos o cambios que

puedan ocurrir, ya sea fijando máximos y mínimos o proveyendo de antemano

caminos de sustitución para las circunstancias especiales que se presenten y

estableciendo sistemas para su rápida revisión.

2.2.3 ORGANIZACIÓN

La organización “se refiere a la estructuración técnica de las relaciones, que debe

darse entre las jerarquías, funciones y obligaciones individuales necesarias en un

organismo social para su mayor eficiencia. En la misma definición se ven

claramente las tres etapas:

1. Jerarquías: fijar la autoridad y responsabilidad correspondientes a cada

nivel.

2. Funciones: la determinación de cómo deben dividirse las grandes

actividades especializadas, necesarias para lograr el fin general.

41

Page 43: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

3. Obligaciones: las que tiene en concreto cada unidad de trabajo susceptible

de ser desempeñada por una persona”.21

2.2.4 INTEGRACIÓN

La integración “consiste en los procedimientos para dotar al organismo social de

todos aquellos medios que la mecánica administrativa señala como necesarios

para su más eficaz funcionamiento, escogiéndolos, introduciéndolos,

articulándolos y buscando su mejor desarrollo”.22 De acuerdo con la definición, la

integración de las personas abarca:

1. Selección: se refiere a las técnicas para encontrar y escoger los elementos

necesarios.

2. Introducción: es la mejor manera para lograr que los nuevos elementos se

articulen lo mejor y más rápidamente que sea posible al organismo social.

3. Desarrollo: en un organismo social, todo elemento busca y necesita

progresar y mejorar.

2.2.5 DIRECCIÓN

La dirección “es impulsar, coordinar y vigilar las acciones de cada miembro y

grupo de un organismo social, con el fin de que el conjunto de todas ellas realice

del modo más eficaz los planes señalados”.23 Comprende las siguientes etapas:

21 Ibid. p. 62 22 Idem 23 Ibid. p. 63

42

Page 44: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

1. Mando o autoridad: es el principio del que deriva toda la administración y,

por lo mismo, su elemento principal, que es la Dirección. Se estudia cómo

delegarla y cómo ejercerla.

2. Comunicación: es como el sistema nervioso de un organismo social; lleva al

centro director todos los elementos que deben conocerse, y de éste, hacia

cada órgano y célula, las órdenes de acción necesarias, debidamente

coordinadas.

3. Supervisión: es la última función de la administración, consiste en ver si las

cosas se están haciendo tal y como se habían planeado y mandado.

2.2.6 CONTROL

El control “consiste en el establecimiento de sistemas que nos permitan medir los

resultados actuales y pasados en relación con los esperados, con el fin de saber si

se ha obtenido lo que se esperaba, corregir, mejorar y formular nuevos planes.

Comprende tres etapas:

1. Establecimiento de normas: porque sin ellas es imposible hacer la

comparación, base de todo control.

2. Operación de los controles: ésta suele ser una función propia de los

técnicos especialistas en cada uno de ellos.

3. Interpretación de resultados: ésta es una función administrativa, que vuelve

a constituir un medio de planeación”.24

24 Idem.

43

Page 45: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Aunque existe una estrecha relación entre los seis elementos, sobre todo entre los

que se tocan, parece ésta ser más clara entre:

Previsión y planeación: Están más ligadas en “lo que ha de hacerse”.

Organización e integración: Se refieren más al “cómo va a hacerse”.

Dirección y control: Se dirigen a “ver que se haga y cómo se hizo”.

2.3 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Todos los recursos son indispensables pero el recurso humano es el más

importante para el logro de objetivos, cuyas características son el esfuerzo,

conocimientos, experiencias, cultura, habilidades, potencialidades, aptitudes,

actitudes, motivación, etc.

“Toda institución o empresa, ya sea gubernamental, privada o que no persiga

lucro, debe operar con y a través de personas administradas racionalmente ya

que, de esta forma, será efectiva”.25

A diferencia de los recursos materiales y técnicos, los recursos humanos no son

propiedad de la empresa u organización, sino que prestan un servicio a la

organización, siempre y cuando exista una remuneración económica y afectiva a

cambio; el nivel de servicio estará sujeto a las experiencias, habilidades,

conocimientos, espíritu innovador, etc., y se manifiestan solamente a través del

comportamiento de las personas en las organizaciones.

Los especialistas en recursos humanos, planifican, organizan dirigen, coordinan y

controlan todo lo relativo al personal y las relaciones laborales de la organización

bajo la conducción general de los directores responsables en consulta con otros

departamentos y/o dependencias.

25 Mercado H., Salvador. “Administración de Recursos Humanos”. Ed. Pac. México, 2004, p. 7

44

Page 46: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

“Las organizaciones pueden lograr ventaja competitiva sostenida a través del

personal si son capaces de satisfacer los siguientes criterios: los recursos deben

ser valiosos, únicos, difíciles de imitar y deben estar organizados”.26

Los recursos deben ser valiosos, ya que las personas son una fuente de ventaja

competitiva para mejorar la eficiencia o eficacia de la organización. El valor

aumenta cuando los empleados encuentran medios para proporcionar el mejor

servicio o atención a los contribuyentes, las iniciativas de calidad y los esfuerzos

continuos de mejoramiento para incrementar el valor de los empleados.

Los recursos deben ser únicos, tomando en consideración al personal como la

base fundamental que proporciona la superación competitiva en sus habilidades,

conocimientos y capacidades al estar al alcance de la competencia. Además, los

recursos deben ser difíciles de imitar, ya que las personas son una fuente de

ventaja competitiva cuando los demás no pueden imitar sus capacidades y

contribuciones.

Los recursos deben estar organizados. Las personas se vuelven competitivas

cuando sus talentos pueden combinarse y desplegarse para trabajar en nuevas

tareas, ya que el trabajo en equipo y la cooperación son métodos persuasivos

para asegurar una fuerza de trabajo organizada.

Como se ha mencionado, el recurso humano es el más importante de los recursos

de cualquier institución, toda vez que el esfuerzo humano resulta vital para el buen

funcionamiento, si el elemento humano está dispuesto a proporcionar su esfuerzo,

la organización marchará, en caso contrario, se detendrá; con esto se deja claro,

que indiscutiblemente el empleado es el factor más significativo que interviene

para que la institución logre alcanzar sus objetivos.

26 Bohlander, George y otros. “Administración de Recursos Humanos”. Ed. Thomson. Décimosegunda Edición. México, 2001, p. 5

45

Page 47: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

El ser humano no sólo es el de mayor nobleza y dignidad entre los que intervienen

en la prestación de servicios, sino que condiciona la eficacia de todos. En los

diferentes niveles, los jefes deben cuidar que se respeten los derechos y se

cumplan los deberes de los trabajadores y principalmente coordinar del mejor

modo posible los intereses de los trabajadores, de tal forma que se armonicen

simultáneamente. Además puede considerarse como interés común las relaciones

públicas y el prestigio social que adquiera la institución.

Es preciso señalar que la experiencia mundial demuestra que no existen

esquemas uniformes para la administración de recursos humanos. En el ámbito de

los países en desarrollo se observan situaciones muy diversas, según sus

condiciones económicas, su propio patrón cultural y el grado de influencia que

sobre ellos han ejercido otros países más avanzados.

De este modo es pertinente hacer algunas consideraciones sobre lo que se

entiende por administración de recursos humanos, así “la administración consiste

en conducir recursos humanos y físicos hacia unidades de organización dinámica

que logran sus objetivos a satisfacción de aquellos a quienes se sirve y con un alto

grado de moral y sentido de logro de parte de quienes rinden el servicio”.27

Se puede definir a la administración de los recursos humanos como: “El proceso

administrativo aplicado al acrecentamiento y conservación del esfuerzo, las

experiencias, la salud, los conocimientos, desarrollo, etcétera, de los elementos

humanos de una organización, en beneficio del individuo, de la propia

organización y del país en general”.28

27 Mercado. H., Salvador. Op. Cit. p. 5 28 Ibid p. 19

46

Page 48: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

“Es el proceso administrativo aplicado al acrecentamiento y conservación del

esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, etc., de los

miembros de la organización, en beneficio del individuo, de la propia organización

y del país en general”.29

“El recurso humano es de carácter desarrollista. Se ocupa del crecimiento y

desarrollo de las personas a fin de que puedan alcanzar niveles más elevados de

aptitud, creatividad y realización, dado que los individuos son el recurso central de

cualquier organización y sociedad”.30

En términos generales, todos los autores en una u otra forma expresan que el

recurso humano es quien se encarga de sostener cualquier organización, no

importando la naturaleza de ésta, así también, el recurso humano de una

organización es el elemento más importante debido a que todos los miembros de

la misma son quienes conforman el capital intelectual, con base a sus

conocimientos información, capacitación y experiencia.

Se piensa que el término más preciso es el de “administración de personal”, ya

que expresa el contenido próximo a la administración con la diferencia específica

que se refiere al personal. También se le conoce como “manejo de personal”, este

término se encuentra dentro de la administración y se define como la utilización de

las energías y conocimientos del elemento humano para alcanzar los fines

propuestos.

29 Arias Galicia, Fernando. “Administración de Recursos Humanos” Ed. Trillas. México, 1996, p. 24 30 Davis, Keith y Newstrom John W. “Comportamiento Humano en el Trabajo”. Décima Edición. Ed. Mc.Graw-Hill. México,

2000, p. 16

47

Page 49: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

En la administración de recursos humanos, las formas de organizar y tratar a los

individuos en el trabajo, pone énfasis en la manera que cada uno de ellos pueda

llegar a la mayor realización posible de sus habilidades intrínsecas, alcanzando

así una eficiencia máxima para ellos mismos y para su grupo, dando así a la

empresa de la que forman parte una ventaja competitiva y por ende resultados

óptimos.

Asimismo, la administración de personal tiene la responsabilidad de obtener el

mejor aprovechamiento de los recursos humanos que laboran en el sector público

conocido con el nombre de burocracia. La administración de recursos humanos ha

sido siempre necesaria para lograr los objetivos de la organización.

Desde tiempos antiguos las personas que manejaban la energía humana, siempre

se enfrentaban a dar cierto tipo de entrenamiento, motivación y dirección de su

personal, aunque lo hacían sólo en base a su experiencia. A medida que la

administración de recursos humanos se ha ido aplicando, se han reconocido los

beneficios que se derivan de las funciones del personal y se han creado

programas que cubren todas sus fases. El estudio de la administración de

recursos humanos, es el que se ocupa principalmente de las relaciones humanas

que entran en juego en la operación eficiente de la prestación de servicios.

Como resumen de lo anterior, podemos concluir que la administración de recursos

humanos consiste en ubicar, desarrollar, evaluar y dirigir a las personas idóneas

para cada área de la institución de que se trate, con la finalidad de trabajar en

coordinación y así alcanzar los objetivos individuales de toda organización.

Así también, la administración de recursos humanos a través del proceso

administrativo logra los objetivos planteados de la organización de manera más

eficaz y eficiente porque es un proceso fundamental que constituye la base para la

ejecución de las funciones de la administración.

48

Page 50: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

2.3.1 FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL

La función principal de la administración de personal “es abastecer del elemento

humano a las diferentes áreas de la empresa, así como capacitarlos y ubicarlos

según sus aptitudes en el puesto idóneo conociendo sus necesidades y

motivaciones para lograr una mejor armonía, tanto con la empresa como con el

sector trabajador”.31

Asimismo, tendrá el control de todo el personal de la institución desde la

contratación, las pruebas, la selección de empleados, la vigilancia del reglamento

interno de trabajo, las condiciones generales de trabajo, dando los permisos

necesarios y aplicando la sanción, según proceda hasta la cancelación de los

registros por retiro voluntario o despido, según ocurra.

Además, se cubrirán las necesidades que en cada departamento surjan

procurando contratar al mejor candidato calificado para el puesto vacante y que

tenga una preparación equivalente a la del puesto a desempeñar. Para la

contratación del personal, el departamento de recursos humanos la realizará

siguiendo los pasos que a continuación se detallan.

2.3.2 RECLUTAMIENTO DE PERSONAL El reclutamiento de personal es la primera etapa dentro de un proceso productivo,

mediante el cual se estudian las necesidades de personal, a corto y largo plazo en

una organización, tratando de obtener en forma técnica administrativa,

abastecimiento de energía humana totalmente ajena a la institución; candidatos a

ocupar puestos requeridos para conducir exitosamente el trabajo de una

organización.

31 Mercado H., Salvador. Op. Cit. p. 165-166

49

Page 51: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

“En consecuencia, el dotar de personal a una organización comprende el proceso

de analizar las necesidades presentes y futuras de potencial humano y de obtener

personal calificado para cubrir estas necesidades. Además, la dotación efectiva de

personas comprende el desarrollo y mantenimiento de Recursos Humanos

adecuados de las que podrán ser reclutados y seleccionados para emplear a los

solicitantes calificados”.32

El reclutamiento implica atraer posibles candidatos para ocupar ciertos puestos

en la estructura de la organización. Antes de que se inicie el proceso de

reclutamiento, los requisitos del puesto que deben estar vinculados directamente

con la tarea a realizar deben ser claramente identificados. Esto hace más fácil el

reclutamiento de candidatos adecuados que provienen del exterior. “Las

organizaciones con una imagen pública favorable encuentran más candidatos

calificados”.33

“El reclutamiento es el proceso de localizar e invitar a los solicitantes potenciales a

solicitar las vacantes existentes o previstas”.34 Durante este proceso, se hacen

esfuerzos para informar a los solicitantes las aptitudes que son requeridas para

desempeñar el puesto y las oportunidades profesionales que la organización

puede ofrecer a sus empleados. Por supuesto, si cierta vacante ha de ser cubierta

por alguien del exterior o del interior, dependerá de la disponibilidad de personal,

las políticas de recursos humanos de la organización y los requerimientos del

puesto que se va a cubrir.

32 Ibid. p. 166 33 Koontz, Harold. “Elementos de Administración”. Ed. Mc. Graw-Hill. México, 2002, p. 242 34 Bohlander, George y otros. “Administración de Recursos Humanos”. Ed. Thomson. Décimosegunda Edición. México,

2001, p. 139

50

Page 52: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

“El reclutamiento es una función administrativa completa y especializada que

requiere una coordinación cuidadosa en sus planes y objetivos, a fin de allegarse

de recursos humanos ya sean internos o externos con el objeto de lograr la

satisfacción de las necesidades actuales y futuras de la fuerza de trabajo”.35 El

objetivo del reclutamiento es el de atraer posibles solicitantes buscando al

candidato idóneo para el puesto vacante, capturando así su potencial humano y

de esta forma ahorrar tiempo y dinero al eliminar al solicitante inadecuado.

“Los propósitos de la función del reclutamiento son básicamente directos: buscar,

evaluar, obtener, aprobar, inducir y orientar a los nuevos empleados que ocupen

los puestos requeridos para conducir exitosamente la labor en una

organización”.36

Las fuentes de reclutamiento se definen como: aquellos lugares donde se pueden

encontrar candidatos que cumplan con los requisitos establecidos para

desempeñar satisfactoriamente un puesto dentro de una organización.

Existen fuentes internas y externas, las internas “son las oportunidades que se

presentan de encontrar aspirantes a un puesto dentro de la misma

organización”.37 El proceso se inicia cuando se presenta una vacante, es decir,

cuando un puesto no tiene titular y no lo tiene porque el anterior, lo dejó por

renuncia, muerte, enfermedad, permiso, vacaciones, etc. Antes de proceder a

cubrir dicha vacante, deberán estudiarse las posibilidades de redistribuir el trabajo,

con objeto de que dichas tareas sean realizadas entre el personal existente, y sólo

en caso de no ser posible, se solicitará que se cubra.

35 Mercado H., Salvador. p. 166 36 Ibid. p. 167

37 Ibid. p. 168

51

Page 53: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

“El personal capacitado dentro de la empresa constituye la fuente más importante

a la que debe recurrirse, tanto para la mayor rapidez y seguridad de selección,

como por el menor tiempo de adaptación al puesto e integración en la

institución”.38 Los cambios de puesto verdaderamente interesantes son aquellos

que constituyen una promoción para el individuo, elevando su nivel en la

organización, de este modo se aprovechan al máximo sus posibilidades.

“Las fuentes externas son los lugares fuera de la Institución donde puede

encontrar aspirantes al puesto vacante”.39

a) Expedientes de candidatos: de no existir dentro del inventario de

recursos humanos el candidato deseado; se acudirá al expediente

de candidatos que se encuentran en espera de una oportunidad,

esta reserva debe ir en relación con la demanda de cada puesto en

relación a carreras profesionales (ingenieros, arquitectos,

contadores, doctores, etc.) o en relación con puestos específicos

(cobrador, vendedores, secretaria bilingüe, promotores, etc.)

b) Agencias de empleo: en la actualidad el personal que busca empleo

prefiere registrarse en alguna agencia de colocaciones, para evitarse

la molestia de ir personalmente a varias empresas en donde quizá

tenga o no vacantes, en cambio por medio de la agencia, son

enviados a las empresas donde previamente les han solicitado

personal.

38 Ramírez Cavassa, César Dr. “Selección y Reclutamiento de Personal en México”. Ed. Pac. México, 1993, p. 7 39 Mercado H. Salvador. Op. Cit. p. 169-170

52

Page 54: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

c) Anuncios (prensa, radio, televisión) para puestos de tipo general es

conveniente, ya que aparte de cubrir la vacante, quedan candidatos

de reserva para futuras oportunidades, el inconveniente es que

requiere un entrevistador de tiempo completo para atender a todas

las personas que por el anuncio visitan la empresa,

independientemente si califican o no.

d) Escuelas o Universidades: forman una de las más importantes

fuentes de reclutamiento, ya que permiten contar con candidatos de

cierta preparación técnica y, por tanto, se pueden escoger de

acuerdo con las necesidades específicas del organismo.

e) Candidatos espontáneos: entre más conocimiento tenga la

organización en la comunidad, ya sea por la calidad de sus

productos, el despliegue de su publicidad, la antigüedad de la marca,

etc., más candidatos espontáneos tendrá, este tipo de candidatos

deberán ser entrevistados, por lo menos para agradecerles la

preferencia por la compañía.

f) Otras empresas: se puede acudir a otras empresas, ya sean éstas

del mismo giro o dimensión.

2.3.3 SELECCIÓN

Una vez realizado el proceso de reclutamiento pasamos a la segunda etapa de la

integración que es la selección de personal, en la que se escogerá entre los

candidatos que se han reclutado, aquel que tenga mayores probabilidades de

incorporarse al puesto vacante.

53

Page 55: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Posiblemente, la etapa más importante para la administración de personal es ésta,

que “para Arias Galicia representa el procedimiento para elegir a la persona

adecuada, para el puesto adecuado y a un costo adecuado”.40 Esto es, que

permita la actuación del trabajador en el desempeño de su puesto y el desarrollo

de sus habilidades, capacidades y potencialidades, a fin de hacerlo más

satisfactorio para él mismo y para la comunidad donde se desenvuelve, ayudando

de esta manera a los propósitos de la organización.

“La selección de personal forma parte del proceso de provisión de personal y

viene luego del reclutamiento. Este y la selección de personal son dos fases de un

mismo proceso: consecución de recursos humanos para la organización”.41

“Es la elección del individuo adecuado para el cargo adecuado. En un sentido más

amplio, escoger entre los candidatos reclutados a los más adecuados, para ocupar

los cargos existentes en la empresa, tratando de mantener o aumentar la

eficiencia y el desempeño del personal, así como la eficacia de la organización”.42

“Es el análisis de las capacidades de los candidatos y el hecho de decidir y preferir

aquellos que muestran los mejores potenciales para la función a desempeñarse”.43

“La selección de personal es un proceso dinámico, cuyo objetivo es encontrar la

persona más adecuada (por sus características personales, aptitudes,

motivación…) para cubrir un puesto de trabajo en una dependencia

determinada”.44

40 Hernández Puente, Adriana. “Administración y Desarrollo de Personal Público”. Ed. INAP. México, 1994, p. 243 41 Chiavenato, Idalberto. “Administración de Recursos Humanos”, Ed. Mc. Graw-Hill. Quinta Edición. Colombia, 1999, p. 238 42 Idem. 43 Mercado H. Salvador. Op. Cit. p. 172 44 Nebot López, Ma. José. “La Selección de Personal, Guía práctica para Directivos y Mandos de las Empresas”. Ed.

Fundación Confemetal. Madrid, 1999, p. 13

54

Page 56: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

De acuerdo con los autores anteriores la selección de personal es el análisis de

las capacidades de los candidatos y el hecho de decidir y preferir aquellos que

muestran los mejores potenciales para la función que van a desempeñar.

“El objetivo de este proceso es encontrar al candidato que mejor se ajuste al

puesto en cuestión y no el que más alto puntúe en los tests”.45

Sin embargo, se puede señalar que el principal objetivo de la selección de

personal es el de examinar las aptitudes, habilidades y capacidades de los

aspirantes, a fin de decidir sobre fundamentos objetivos, cuáles tienen mayor

potencial para el desempeño de un puesto y posibilidades de un desarrollo futuro,

tanto personal como de la organización.

De acuerdo a las definiciones y objetivo anteriores de la selección de personal se

puede destacar las siguientes características:

• Es un proceso dinámico, en el sentido de que es una sucesión de fases que

son flexibles y se adaptan a los cambios que van surgiendo.

• Su objetivo (o finalidad), es encontrar el candidato más adecuado de

acuerdo con unas características de personalidad, aptitudes, formación,

experiencia, motivación, intereses […] fijadas de antemano.

Dichos requisitos o características están determinados en función de las

actividades, funciones y tareas del puesto que se trata de cubrir y de las

características de la organización a la que pertenece.

45 Idem.

55

Page 57: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Para seleccionar al personal “Es de primordial importancia, antes de describir el

proceso, poner énfasis en tres principios fundamentales”.46

a) COLOCACIÓN: Es común seleccionar a los candidatos teniendo en cuenta

sólo un puesto o trabajo en particular. Sin embargo, parte de la tarea del

seleccionador, es tratar de incrementar el capital humano dentro de la

organización, en beneficio también de los candidatos.

Por tanto, “si un aspirante no posee los requisitos necesarios para un determinado

puesto, es trascendente determinar si su perfil puede corresponder a otro puesto o

trabajo dentro de la organización. Esta tarea se facilitará si se cuenta con un

sistema computarizado de comparación de perfiles de alto desempeño y perfiles

de los candidatos”.47

b) ORIENTACIÓN: “Es necesario considerar la labor del seleccionador ya no

como limitada por las fronteras de la organización sino en un sentido más amplio y

teniendo como marco de referencia los problemas de subocupación y

desempleo”.48

c) ÉTICA PROFESIONAL: “El proceso de selección implica una serie de

decisiones. Ahora bien, esas decisiones pueden afectar la vida futura del

candidato y la organización. Si no es aceptado, si se le coloca en un puesto o

trabajo para el cual no tiene habilidades, o para el cual tiene más capacidad de la

necesaria, esta circunstancia puede convertirse en fuente de frustraciones para el

candidato y, por lo tanto, puede minarse su salud mental así como la de su familia,

sus superiores, sus compañeros de trabajo y así sucesivamente”.49

46 Arias Galicia, L. Fernando. “Administración de Recursos Humanos”. Ed. Trillas. México, 2004, p. 433 47 Idem. 48 Ibid. p. 434 49 Idem.

56

Page 58: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Ya que se mencionaron los tres principios fundamentales, se señalará el proceso

de selección de personal, o sea, las instancias administrativas por las cuales

deberá seguir el candidato hasta formar parte de la organización. Una vez

localizados los candidatos, el ambiente en que sean recibidos, así de la misma

forma que sean tratados, contribuirá a mejorar la impresión que se formen de la

organización.

“El espacio asignado a la oficina de reclutamiento y selección deberá proporcionar

las facilidades adecuadas a fin de que resulte funcional y reduzca al mínimo las

incomodidades que surjan ante la presencia de numerosos candidatos. Es

recomendable una sala de espera confortable, iluminada y suficientemente

ventilada, así como cubículos privados ambientales necesarios para la realización

de las diferentes etapas del proceso de selección”.50

“Este proceso también incluye solicitudes de empleo, entrevistas, exámenes

médicos e investigaciones de antecedentes sin importar el método que se utilice,

es esencial que se ajuste a las normas éticas aceptadas, incluyendo privacidad y

la confidencialidad, así como los requisitos legales. En particular es esencial que

la información obtenida sea lo bastante confiable y válida”.51

“La mayoría de las organizaciones exige que los solicitantes llenen una solicitud

de empleo porque es un medio rápido y sistemático de obtener una diversidad de

información sobre los solicitantes. La solicitud tiene varios propósitos. Da

información que permite decidir si un solicitante cumple con los requerimientos

mínimos de experiencia, escolaridad, etc. Asimismo, proporciona al entrevistador

una base de información sobre los antecedentes del solicitante. También recaban

fuentes para verificar referencias”.52

50 Mercado H. Salvador. Op. Cit. p. 176 51 Bohlander, Snell y Sherman. “Administración de Recursos Humanos”. Ed. International Thomson. Décimosegunda

Edición. México, 2001, p. 174 52 Ibid. p. 177-178

57

Page 59: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

No es necesario utilizar distintas formas de solicitud, para los diversos puestos,

pero si es recomendable tener tres diferentes tipos de formatos; uno a nivel de

mandos medios y superiores (la que puede ser complementada con un currículum

vitae), otra a nivel de empleado y una más para el personal técnico-operativo.

La solicitud de empleo sirve como base del proceso de selección y tiene por

objetivo eliminar a los aspirantes que no reúnan las características que exige el

puesto, así como conocer la experiencia y escolaridad del aspirante.

Las solicitudes de los aspirantes que por algún motivo no fueron aceptados, no

deben ser destruidas, pues si bien no nos son útiles en ese momento, vale la pena

archivarlas, porque así podrían ahorrarnos tiempo, costo y esfuerzo en labores

posteriores de reclutamiento, que es a lo que se llama cartera de candidatos.

La forma de solicitud contiene los datos básicos, pero esta forma variará de

acuerdo con la política de la organización. El contenido general de la solicitud

comprende lo siguiente:

a) Datos generales del solicitante: nombre, edad, sexo, estado civil, IMSS,

ISSSTE, Registro Federal de Causantes, domicilio y teléfono.

b) Estructura familiar y características económicas: nombre, edad, domicilio y

ocupación de los padres, esposa e hijos del solicitante. Participación

económica en el sostenimiento del hogar, tipo de vivienda, bienes, (auto,

terreno), etc.

c) Antecedentes de trabajo: empresas en que ha laborado (nombre de las

compañías o dependencias), puestos que ocupó; tiempo que prestó sus

servicios; sueldos que percibía (inicial y final); motivo de su separación;

58

Page 60: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

nombre y puesto de su jefe directo.

d) Grado de escolaridad: primaria, secundaria, preparatoria, técnico,

profesional, postgrado, idiomas y otros.

e) Factores que pretende: puesto y sueldo deseado.

f) Referencias personales: recomendaciones de terceras personas.

“La solicitud es la primera prueba que realiza el individuo dentro de una serie de

las mismas con el fin de alcanzar su meta dentro de la organización”.53

Dentro de este proceso se contempla también la entrevista y sirve para muchos

propósitos, por eso puede usarse en las diferentes etapas del proceso de

selección; es una forma de comunicación interpersonal y es el primer contacto que

se establece entre quien tiene interés por conseguir un trabajo y quien decidirá si

le conviene los servicios que éste ofrece.

Además de ser un instrumento valioso para seleccionar personal, aclara y

complementa los datos obtenidos en la solicitud de empleo. La entrevista

preliminar se utiliza para verificar y clarificar los datos que no están claros o

completos en la solicitud de empleo, y tiene por objeto recabar o modificar

información en virtud de las cuales se toman decisiones, así como también

detectar de manera rápida y concisa, los aspectos más visibles del candidato y su

relación con los requerimientos del puesto (apariencia física, facilidad de

expresión, motivación y habilidad para relacionarse).

53 Mercado H., Salvador. Op. Cit. p. 176-177

59

Page 61: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

“Otro propósito de la entrevista es el de explicar todo lo referente al puesto y sus

requisitos y contestar cualesquiera preguntas del candidato en cuanto al trabajo o

a la organización, procurando la sencillez y cordialidad”.54 Durante esta entrevista

el especialista de personal debe tener en cuenta los siguientes puntos para que la

entrevista rinda los frutos esperados:

a) Se deben establecer los objetivos de la entrevista. Los antecedentes del

candidato. Contar con información suficiente acerca del entrevistado para

orientar la plática hacia los puntos de interés y evitar que se divague sobre

aspectos no adecuados.

b) Trato adecuado. Se deberá proceder con amabilidad y cortesía para despertar

la confianza del entrevistado y ayudarlo a expresarse con claridad.

c) Apreciación objetiva. Esto significa que se puede entender el punto de vista del

entrevistado y valorar sus cualidades sin que influyan credos y prejuicios del

entrevistador.

“La entrevista se dividen en tres etapas Rappot, cima y cierre”.55 La primera, el

Rappot es un término que significa concordancia, simpatía; cuyo propósito es

disminuir las tensiones del solicitante y romper el hielo. La segunda, la cima: etapa

que se refiere a la realización de la entrevista propiamente y a través de ella van a

indagarse las áreas que se mencionaron de manera general y que sirven también

para la elaboración de la solicitud. Dentro de ésta se encuentran:

Historia laboral, donde se pretende conocer la velocidad del progreso del

individuo, su estabilidad, sus ingresos económicos, su actitud hacia la autoridad,

54 Ibid. p. 177-178 55 Arias Galicia, L. Fernando. Op. Cit. p. 443–446

60

Page 62: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

sus habilidades para relacionarse, en resumen la manera general en que se

desenvuelve en el ambiente de trabajo.

Historia educativa: si se dirige la exploración del último trabajo al primero, es más

probable lograr continuidad en la entrevista pasando a los últimos años de

escolaridad. En esta área se pretende establecer si ha existido continuación en

sus estudios, duración de los mismos, papel que jugó en este ambiente (líder,

“aplicado”, “peleonero”, etc.), relaciones con la autoridad (profesores), relación

entre sus calificaciones, su potencial y su necesidad de conocimiento.

Historia personal: la exploración de esta área en una entrevista de selección de

personal ha sido objeto de críticas severas, por considerarse que la información

corresponde a la vida privada del solicitante y que la organización no tiene

derecho a investigarla.

Tiempo libre: se busca la manera de obtener información sobre el uso que hace de

su tiempo libre, para precisar bien la forma como canaliza sus tensiones y hace

uso de su responsabilidad personal y proyectos a corto y largo plazo: básicamente

se desea conocer cómo pretende planear su futuro, realizarse y autodeterminarse

con respecto a sus metas.

Finalmente, la tercera etapa es el cierre: cinco o diez minutos antes de dar por

terminada la entrevista, se anuncia el final de la misma, dando oportunidad al

solicitante para hacer las preguntas que estime conveniente y manifieste sus

impresiones sobre la entrevista misma y, por último, se le dé a conocer cual es el

siguiente paso a realizar. (Ver los Anexos No. 4 y 5)

Posterior a la entrevista se llevan a cabo las pruebas psicológicas y de trabajo,

estas son una evaluación de cualidades o características que se obtienen a través

de la observación y calificación de determinadas situaciones, pueden ser utilizadas

61

Page 63: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

para predecir la buena actuación de candidatos.

“Para que las pruebas sean de utilidad requieren de tres elementos esenciales: ser

estandarizada; esto es determinar un parámetro de cuales son los máximos y

mínimos que se requieren para el grupo, para el cual va a ser aplicada.

Confiabilidad, cuando una misma prueba aplicada dos veces a la misma persona

en circunstancias idénticas, proporcione similares resultados y por último la

validez, es la cualidad por la que una prueba medida se refleje en la realización

del trabajo”.56

Otra prueba por la que tiene que pasar el candidato es el examen físico - médico

que se aplica casi siempre al final del proceso, puesto que, para ser útil debe ser

lo más completo que sea posible, por lo que sólo se deberá aplicar a quienes, en

las anteriores etapas, han resultado idóneos para el trabajo que se pretende

cubrir.

“El examen físico-médico comprende, la historia clínica, las pruebas de

laboratorio, entre otros; además, descubre las características físicas del individuo

que sean significativas para la ejecución eficiente en el puesto a ocupar; reviste

una importancia básica en las organizaciones, al grado de llegar a influir en

elementos tales como la calidad y cantidad de trabajo, índices de ausentismo y

puntualidad”.57

El examen médico de admisión corre a cargo de la empresa y deberá ser

efectuado por un profesionista especializado en medicina del trabajo y con

conocimientos suficientes de los diversos tipos de trabajo efectuados en la

empresa u organización, a fin de determinar la congruencia entre los

requerimientos de los mismos y el estado corporal de cada candidato.

56 Mercado H., Salvador. Op. Cit. p. 179 57 Ibid. p. 181

62

Page 64: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

“Este punto es trascendente pues no se trata de aceptar sólo personas en

excelente estado de salud sino de candidatos cuyo trabajo no constituya un riesgo

para ellos mismos ni para su grupo de trabajo”.58

Por último se realiza una entrevista final ya que el candidato logró trascender

todos los pasos del reclutamiento y la selección de personal, la cual consiste en

una breve plática entre el jefe inmediato y el futuro integrante de la organización

en la cual se tratan aspectos tales como, si está dispuesto a laborar

inmediatamente hoy; si tiene alguna duda acerca del puesto a ocupar; del horario,

de las prestaciones; también el entrevistador puede hacerle preguntas que se le

hicieron durante el proceso de selección, todo ello con el propósito de comprobar y

comparar la información obtenida, ya que la entrevista final nos servirá como base

fundamental para tomar una buena decisión final.

El paso final en el proceso de selección es la decisión requerida para seleccionar

una persona y contratarla para el puesto, esta responsabilidad recae en el área de

personal, notificar a los solicitantes sobre dicha decisión y hacer oferta de trabajo

a aquellos que han sido aceptados. La oferta de trabajo confirmará los detalles del

empleo, arreglos de trabajo, salario, etc., y especificará un límite de tiempo en el

cual el solicitante debe llegar a una decisión.

“Si bien todos los pasos del proceso de selección son importantes, el más

importante es la decisión final de aceptar o rechazar a un solicitante. Debido al

costo de colocar nuevos empleados en la nómina, el breve periodo de prueba en

muchas organizaciones y las diversas consideraciones legales, la decisión final

debe ser tan consistente como sea posible. Así, es preciso considerar de manera

58 Arias Galicia, Fernando. Op. Cit. p. 455 – 456.

63

Page 65: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

sistemática toda la información adecuada de los solicitantes”.59

2.3.4 CONTRATACIÓN

Ya sea que se hable de una organización grande o de una pequeña, al contratar a

los empleados de mejor calidad y a los más brillantes, se sienta una base sólida

para la excelencia. “De otra manera los directivos se lamentan de la inmensa

cantidad de tiempo que dedican a tratar de arreglar problemas provocados por

decisiones de selección inadecuadas”.60

Es cierto que las organizaciones triunfan o fracasan en razón de los talentos de

sus empleados, entonces los directivos influyen directamente en ello por medio de

las personas que contratan.

“Una vez aceptado el candidato, es necesario complementar los datos para

integrar su expediente de trabajo, tales como: fotografías, acta de nacimiento,

certificado de estudios, llenado de formas, etc”.61 Posteriormente se hace firmar al

solicitante el formato de alta respectiva, se realizan las anotaciones necesarias en

los registros y se toma su filiación.

Todo ello con el objeto de formalizar con apego a la Ley, la futura relación de

trabajo, para garantizar los intereses, derechos y obligaciones tanto del trabajador

como de la organización.

59 Bohlander, Snell y Sherman. “Administración de Recursos Humanos”, Ed. International Thomson. Décimosegunda

Edición. México, 2001, p. 200 60 Bohlander, Snell y Sherman. Op. Cit. p. 172 61 Mercado H., Salvador. Op. Cit. p. 183

64

Page 66: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

2.3.5 INDUCCIÓN

La inducción del personal es un paso previo importante para un buen

adiestramiento, el cual consiste en ayudar al nuevo trabajador a que se identifique

con los empleados de su grupo de trabajo y “se motive a la vez al personal que ya

labora en la organización a que acepte y asimile rápidamente al nuevo

elemento”.62

La inducción la lleva a cabo el área de personal y es aquí donde se le da la

bienvenida al solicitante, valiéndose del manual del empleado en el cual se da a

conocer los siguientes puntos:

• Historia de la organización: origen de su nombre, crecimiento, desarrollo,

antecedentes históricos.

• Ubicación, localización, colindancias, superficie, etc.

• Tipo de organización, estilo de administración, objetivos, políticas y

procedimientos, etc.

• Presentación de organigrama de la institución.

• Personal: principales directores, subdirectores y jefes de departamento, etc.

65

Page 67: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Ubicar al trabajador dentro de la organización, mediante el señalamiento del lugar

de trabajo proporcionándole los elementos materiales necesarios para su

desempeño; a través de los manuales de organización, procedimientos y demás

documentos legales, órdenes, circulares, etc., que le permitan comprender su

responsabilidad, sus límites y sus facultades, además, presentándolo con sus

compañeros de trabajo y entregándole el manual de bienvenida en el que se le

proporciona información adicional tendiente a motivarlo.

62 Ibid. p. 183-184

66

Page 68: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

CAPÍTULO III. PROPUESTA

Se propone el establecimiento de una guía que coadyuve en el proceso del

Reclutamiento, Selección, Contratación e Inducción del personal de estructura con

la finalidad de que el personal del área de Recursos Humanos cuente con un

procedimiento que le auxilie y le guíe para llevar a cabo la contratación y que

conozca las herramientas necesarias, los pasos que debe seguir y el momento en

que cada uno de los procesos se debe aplicar con la finalidad de contar con el

mejor elemento para cubrir una plaza vacante.

3.1 GUÍA PARA LA CONTRATACIÓN DEL PERSONAL DE ESTRUCTURA

La implantación del proceso de Reclutamiento, Selección, Contratación e

Inducción de Personal de Estructura, mediante la cual se contribuirá a acreditar el

cumplimiento de la Normatividad establecida en el Artículo 123 Apartado B

Constitucional, Ley Federal del Trabajo, Ley de los Trabajadores al Servicio del

Estado, Normatividad en Materia de Administración de Recursos (Circular Uno),

entre otras.

Lo anterior tendrá como beneficio tener los elementos necesarios para llevar a

cabo, por un lado, la aplicación de las leyes y reglamentos y por el otro, contar con

el personal capacitado, con la experiencia y el perfil necesarios que requieren

cada uno de los puestos de estructura, con que cuenta la Secretaría del Medio

Ambiente del Gobierno del Distrito Federal.

67

Page 69: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Cabe mencionar que la presente guía, podrá ser adaptada o enriquecida conforme a las

características específicas del área de Recursos Humanos de la Secretaría del Medio

Ambiente del Gobierno del Distrito Federal. Además, aportar conocimientos sobre

técnicas de Administración de Recursos Humanos, incrementar los conocimientos

sobre Reclutamiento, Selección, Contratación e Inducción de personal, satisfacer

una inquietud personal. Asimismo, cumplir con el requisito para obtener el título de

Licenciados en Administración Educativa.

3.2 OBJETIVO GENERAL.

Establecer los criterios, procesos y mecanismos a desarrollar por parte de la

Secretaría para reclutar, seleccionar, contratar e inducir personal de estructura

conforme a las características y necesidades que cada puesto requiera, a efecto

de colocar al elemento humano idóneo para cada puesto integrando al mismo de

manera eficiente a las funciones que deberá desempeñar, así como para contribuir

a disminuir los riesgos por demandas laborales.

3.2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Establecer los mecanismos que permitan al área de Recursos Humanos,

allegarse de manera eficiente de candidatos para ocupar las vacantes

disponibles, a través de un adecuado reclutamiento.

• Aplicación del proceso de selección que permita determinar al elemento

humano idóneo para ocupar un puesto de estructura, a efecto de evitar el

incumplimiento de metas y objetivos establecidos.

68

Page 70: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

• Seleccionar al personal con el perfil adecuado para cada puesto.

• Establecer las herramientas necesarias para formalizar conforme a la

normatividad vigente en la materia, la relación laboral entre el candidato

seleccionado a ocupar la vacante disponible y la secretaría del Medio

Ambiente.

• Establecer métodos de inducción para el personal de estructura de nuevo

ingreso, a efecto de incorporarlos de manera eficaz al ambiente de trabajo,

normativo y laboral, evitando con ello que el proceso de adaptación del

personal de reciente contratación se prolongue provocando retraso en el

cumplimiento de programas, metas y objetivos establecidos.

3.3 BENEFICIO DEL PROCESO A IMPLANTAR

Entre los beneficios que se obtendrían se contemplan los siguientes:

a) Formalización de los procesos de reclutamiento, selección, contratación e

inducción de personal de mandos medios y superiores, lo que permitirá

garantizar el desarrollo de las actividades inherentes al puesto.

b) Contar con diversas fuentes de reclutamiento que permitan integrar una

cartera de candidatos eficiente.

c) Identificar y seleccionar al candidato idóneo para ocupar una vacante de

conformidad o de acuerdo a las actividades y funciones que debe

desarrollar, bajo un clima de respeto a las normas establecidas.

d) Determinar los valores morales y profesionales del personal que se

69

Page 71: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

pretende contratar.

e) Disminuir la rotación del personal para reducir el riesgo de incumplimiento

de metas, objetivos y programas establecidos.

3.4 INSTRUMENTOS PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PROCESO DE RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN, CONTRATACIÓN E INDUCCIÓN DE PERSONAL DE ESTRUCTURA.

Los instrumentos fundamentales que deberán determinar características o factores

necesarios, para la ejecución efectiva de los procedimientos que integran dicho

proceso, son los siguientes:

DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

La descripción de puesto “es una declaración escrita de lo que hace el ocupante

de un puesto, cómo se hace y por qué se hace”,63 de este modo la descripción del

puesto está comprendida en la organización jerárquica de la Secretaría del Medio

Ambiente, conforme al dictamen de estructura debidamente aprobado y cuyas

funciones están determinadas en el manual administrativo correspondiente, a

través del cual se concentran las funciones, atribuciones y requerimientos de cada

puesto de la misma, conforme a su estructura dictaminada, así como a la

identificación de los aspectos específicos que el elemento humano deberá reunir

para ocupar dichos puestos.

Cabe mencionar que dichos documentos deben ser actualizados de manera

periódica de conformidad a los cambios que en la normatividad aplicable en la

materia y/o políticas internas, tengan lugar, considerando los siguientes puntos:

a) El Código de ética y/o reglamento interno en el centro de trabajo; se

63 Robbins Stephen P., Coulter Mary. “Administración”. Ed. Prentice Hall. México, 1996, p. 379

70

Page 72: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

refiere al establecimiento de reglas internas que regulan el

comportamiento y desempeño de los servidores públicos (actitud),

cuya difusión y aplicación deberá ser de carácter y observancia

general, bajo un clima de equidad e igualdad.

b) Políticas del proceso de reclutamiento, selección, contratación e

inducción de personal, se propone el documento a través del cual la

Secretaría del Medio Ambiente establecerá las reglas y criterios de

aplicación para la ejecución de las actividades que integran el

proceso.

c) Catálogo de puesto; se define como la identificación, clasificación y

ordenamiento de las plazas o puestos que conforman la organización

de la Secretaría del Medio Ambiente.

HERRAMIENTAS PARA EL RECLUTAMIENTO DE PERSONAL.

El reclutamiento es el proceso de localizar, identificar y atraer solicitantes capaces

y es el área de Recursos Humanos de la Secretaría del Medio Ambiente quien se

allegará de candidatos conforme a la descripción del puesto establecida para

ocupar una vacante, se auxiliará con fuentes de reclutamiento, tanto internas

como externas. Ver anexo No. 7

Las fuentes internas que utilizará la Dirección de Recursos Humanos, para el

reclutamiento de candidatos, podrá ser el mismo personal que labora en la unidad

donde existe la plaza vacante, o bien, de la misma institución o por recomendación

por parte del área solicitante y/o, en su defecto, de la cartera o inventario de

candidatos detectados en reclutamientos anteriores.

Las fuentes externas o lugares que se encuentran fuera de la Institución, a las que

se puede recurrir para el reclutamiento de aspirantes para ocupar un puesto

vacante de nivel medio superior, serán: Bolsas de Trabajo de Escuelas y

71

Page 73: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Universidades, medios de comunicación masiva: periódicos, revistas, internet,

agencias de empleo, candidatos espontáneos, etc.

El departamento de Recursos Humanos de la Secretaría del Medio Ambiente,

debe considerar los siguientes pasos para reclutar al personal adecuado.

1. Identificar, en la estructura organizacional, el puesto que se encuentra vacante.

2. Llenar la hoja de requisición de personal.

3. Establecer el horario para la entrega de currículums y solicitud de empleo de los

aspirantes.

4. Dar a conocer la convocatoria que contenga todos los requisitos para cubrir el

perfil deseado. Se llevará a cabo de acuerdo a las fuentes de reclutamiento.

5. Recoger los currículums y solicitudes de empleo de los aspirantes al puesto.

6. Examinar los currículums y solicitud de empleo obtenidas, para identificar a los

posibles candidatos.

HERRAMIENTAS PARA LA SELECCIÓN DE PERSONAL.

La selección es el proceso a través del cual, la Dirección de Recursos Humanos

determina al candidato que de manera razonable cubre los requisitos y el perfil

que se requiere para ocupar el puesto vacante, a efecto de determinar al elemento

humano idóneo, de conformidad con los siguientes filtros: Ver Anexo No. 8

1. La solicitud de empleo: formato, a través del cual, el área de Recursos

Humanos obtendrá la información general de los aspirantes a ocupar una

72

Page 74: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

vacante, misma que debe contener como mínimo los siguientes puntos a tratar:

• Datos Generales del Solicitante.

• Objetivo Personal.

• Estudios Realizados.

• Experiencia Laboral (empresa, puesto, jefe inmediato, dirección, teléfono).

• Tres referencias Personales (nombre Dirección y teléfono).

• Tres referencias familiares (nombre, dirección y teléfono).

• Sueldo que pretende percibir.

• Datos económicos (otros Ingresos, tipo de casa, automóvil, deudas, gastos

mensuales aproximados).

• Aficiones o pasatiempos.

• Comentarios o aclaraciones.

• Firma del solicitante bajo protesta de decir verdad.

• Incluir una leyenda que diga: “el candidato autoriza ser investigado con

relación a los datos manifestados en la presente solicitud de empleo”.

Asimismo, dicho formato deberá contener los siguientes cuestionamientos:

• ¿Se encuentra pensionado? ( ) NO ( ) Si ¿Por qué Institución? (I)

• ¿Ha optado por algún sistema de retiro voluntario del GDF? ( ) NO ( ) SI

¿En qué año? (II)

• ¿Se encuentra demandando al Gobierno del Distrito Federal? ( ) NO

( ) SI (Motivo) (III)

• ¿Se encuentra Inhabilitado por la Contraloría General del GDF o por la

Secretaría de la Función Pública? ( ) NO ( ) SI (Motivo) (IV)

• ¿Se encuentra desempeñando algún empleo, cargo o comisión dentro del

GDF o del Gobierno Federal? ( ) NO ( ) SI (V)

• ¿Actualmente tiene algún adeudo por préstamo con el ISSSTE o

73

Page 75: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

FOVISSSTE? ( ) NO ( ) SI (Especifique) (VI). Ver Anexo No. 6

(I) Esta información le sirve a la Secretaría del Medio Ambiente para tener

cuidado de no contratar personal que se encuentre pensionado por

cualquiera de las dos instituciones, ya sea ISSSTE o IMSS, ya que al

hacerlo el personal contratado tendrá que tramitar su baja temporal ante

cualquiera de estas instituciones.

(II) Dentro de la política del GDF, como lo establece la Circular Uno, el personal

que opta por el retiro voluntario no puede ser contratado en una plaza de

estructura, sólo por servicios profesionales.

(III) El personal que se encuentra demandando al GDF no puede ser contratado

bajo ninguna modalidad, toda vez que su situación jurídica se halla en

proceso de sentencia.

(IV) El solicitante que aspira a un puesto de estructura, no puede ser contratado

si se encuentra inhabilitado por la Contraloría General del GDF o por la

Función Pública, ya que éstos son los órganos encargados de emitir

responsabilidad, ya sea por mala administración o por alguna irregularidad

detectada en puestos desempeñados con anterioridad.

(V) El solicitante que aspire a ser contratado en un puesto de estructura no debe

estar desempeñando algún otro empleo, cargo o comisión dentro del

Gobierno del DF o del Gobierno Federal, toda vez que estos puestos son de

confianza y por lo tanto requieren de tiempo completo para desempeñar las

funciones propias del puesto.

(VI) Es necesario saber si el personal que se va a contratar tiene algún adeudo

74

Page 76: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

por préstamo con el ISSSTE, o FOVISSSTE, esto es con el fin de que a

través de nomina se le siga haciendo el descuento correspondiente.

2. La depuración de la solicitud de empleo será a través del cotejo de la

información contenida en las solicitudes de empleo, contra los requisitos

establecidos en la convocatoria.

3. Para la entrevista preliminar se utilizarán los métodos a través de los cuales, el

Área de Recursos Humanos de la Secretaría del Medio Ambiente, obtendrá

información adicional sobre las actitudes y aptitudes de los aspirantes a ocupar

el puesto vacante de estructura.

4. Examen de conocimientos. Es el instrumento a través del cual se evaluará el

nivel de conocimientos afines de los aspirantes a ocupar una plaza vacante.

5. Examen psicométrico. Será el instrumento con el cual la secretaría del Medio

Ambiente evaluará a los aspirantes para saber si tienen el perfil psicológico o de

comportamiento que se requiere para ocupar el puesto.

6. El estudio socio-económico corroborará la información requisitada en la solicitud

de empleo presentada por el aspirante, mediante la investigación

correspondiente, encaminada a determinar de manera objetiva los

antecedentes familiares, laborales, económicos y sociales del mismo.

7. El certificado de examen médico es el documento con el que se confirmará si el

aspirante goza de buena salud para desarrollar las labores inherentes al puesto.

Los pasos para la selección de personal son:

1. Informar a los posibles candidatos que han sido seleccionados, ya que han

75

Page 77: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

cubierto los requisitos.

2. Aplicar examen de conocimientos.

3. Aplicar pruebas de aptitud y psicológicas.

4. Aplicar estudio socio-económico.

5. Realizar una entrevista para corroborar la información de su currículum y

solicitud de empleo.

6. Elegir a las personas, que de acuerdo al perfil y a los resultados de las pruebas

de aptitud y psicológicas; y de acuerdo a la entrevista cumpla con las

características que la Secretaría del Medio Ambiente necesita.

7. Solicitar a los candidatos su examen médico.

8. Tomar la decisión de cual es el aspirante que cubre el perfil de acuerdo a su

desarrollo en este proceso.

9. Informarle al aspirante que ha sido elegido para cubrir el puesto.

HERRAMIENTAS PARA LA CONTRATACIÓN.

La contratación es el proceso de integración formal y documental del recurso

humano a la organización y es en esta etapa en la que se llevan a cabo todos los

trámites con los que se inicia la relación laboral, así, por medio de las

herramientas para la contratación se formalizará la solicitud de ocupación de la

vacante por parte de las áreas operativas y administrativas de la Secretaría del

Medio Ambiente, cuya periodicidad de emisión será por evento (contratación).

76

Page 78: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

Las herramientas para la contratación de personal de estructura, será la

documentación que el área de Recursos Humanos solicitará al candidato

contratado para iniciar la formalización de la relación laboral, por tal motivo,

deberá presentar completa la siguiente documentación:

Formato de Solicitud de Empleo al G. D. F., debidamente requisitada.

Acta de nacimiento.

Copia de credencial de elector o del trámite de su solicitud.

Copia del R. F. C.

Copia de C. U. R. P.

Copia del documento que acredite su nivel máximo de estudios.

Copia de la Cartilla del S. M. N., liberada o en trámite (en su caso).

Copia de comprobante de domicilio.

2 fotografías tamaño infantil de frente.

Constancia expedida por la Contraloría General del G. D. F., que acredite

la no existencia de registro de inhabilitación.

Copia del formato migratorio (en su caso). (Ver anexo No. 9)

Nombramiento. De Acuerdo como lo establece el Prontuario Normativo del

Personal de la Administración Pública Centralizada y Desconcentrada del Distrito

Federal, se debe hacer constar que las funciones del puesto que el servidor

público ocupará, son de confianza, por tal motivo se deberá:

77

Page 79: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

a) Completar el expediente del candidato elegido solicitando la documentación

anterior en original y copias.

b) Elaborar el contrato bajo el régimen de la Ley Federal de los trabajadores al

servicio del Estado y por último firmar el contrato.

3.5 INDUCCIÓN DEL PERSONAL CONTRATADO

La inducción es el proceso que va a permitir que el servidor público de nuevo

ingreso se integre e identifique con la función pública. Para que se lleve a cabo la

inducción; los pasos a seguir son los siguientes:

1. El servidor público de nuevo ingreso es presentado por el responsable de la

Dirección de Recursos Humanos, en el área en la que va a desempeñar el

puesto.

2. Se presenta con el personal que labora en la misma unidad, con los jefes de

cada departamento con los que va a tener relación laboral.

3. Se le muestran las instalaciones y se le presenta a los jefes de cada una de las

áreas que conforman la dependencia.

4. Se le hace entrega de la oficina donde laborará y se le entrega el manual de

procedimientos de su área para que conozca las funciones propias que

realizará y se le dará la bienvenida. (Ver Anexo No. 10)

78

Page 80: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

CONCLUSIONES

Si se parte de la premisa de que el factor humano ocupa un lugar determinante en

cualquier tipo de organización, y que constituye la parte dinámica para el

cumplimiento de metas; la administración pública como parte medular, se traduce

en más y mejores servicios para los habitantes de la Ciudad de México.

La importancia de los recursos humanos son y serán un factor importante en el éxito

o fracaso de cualquier institución, ya que jamás se podrán sustituir las cualidades del

elemento humano, además, son quienes desempeñan las actividades laborales por

lo que deben de contar con la preparación adecuada; es por ello que es importante

que se valore la participación del recurso humano en el logro de los objetivos

institucionales.

Es por ello que se ha visto la necesidad de implantar una guía para el procedimiento

de allegarse del factor humano. Cuando ésta es efectiva se consideran aceptables

los factores tiempo y costo, ya que resultaran una inversión para la institución, cuya

utilidad se advierte cuando se obtiene un buen elemento que muestre disposición en

la realización de sus actividades, esto a su vez origina un ritmo de trabajo aceptable,

un ambiente laboral agradable y por lo tanto mejores resultados en el logro de los

objetivos.

Con esta guía se espera, que las áreas involucradas en el proceso de la contratación

del personal para ocupar puestos de estructura, les sirva como apoyo para hacerse

de los mejores candidatos y la mejor contratación; ya que de esta manera la

dependencia contará con personal capacitado y con elementos que puedan tomar

79

Page 81: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

decisiones, hacer frente a las necesidades y funciones que tienen que realizar en las

distintas áreas para el beneficio, tanto de la dependencia, como para la prestación de

servicios.

Por último se puede mencionar que el proceso de reclutamiento, selección,

contratación, e inducción de personal de mandos medios y superiores puede ser tan

complicado como sencillo en su aplicación de acuerdo a los intereses de las

personas involucradas en el mencionado proceso.

80

Page 82: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

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83

Page 85: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

ANEXO No. 2

ORGANIGRAMA DE LA SECRETARÍA DEL MEDIO AMBIENTE DEL G. D. F.

ANEXO No. 1

84

Page 86: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

ORGANIGRAMA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN EN LA S. M. A.

ANEXO No.2

85

Page 87: PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO TESINA, …

SECRETARÍA DEL MEDIO AMMBMTB

DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN SEGUIMIENTO DE OFICIOS POR ATENDER DEL ANO 2008

No. No. DE OFICIO RECIBIDO

FECHA DEL OFICIO

FECHA DE RECIBIDO EN LA DIRECCIÓN DEPENDENCIA QUfl LO «FORMACIÓN SOLICITADA

FECHA DE ATENCIÓN

FECHA DE COMPROMISO SEGUIMIENTO

1268

DOZCM/001/06

02/01/06

03/01/06

DGZCM. OFICINA DEL DIRECTOR GENERAL. M.V.Z. Se. FERNADO GUAL SILL.

SOLICITA CONTROLADORES DE ASISTENCIA PARA TRES ZOOLÓGICOS Y PARA QUE RECIBAN LA CAPACITACIÓN OFRECIDA POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE RELACIONES LABORALES. LO MEJOR SERÍA CONTAR CON SISTEMAS DE CHECADO QUE NO REQUIERE DE UN CONTROLAOOR COMO ESTAS OFICINAS,

1269

AVERIGUACIÓN PREVIA FCH/CUH-8/T2/1421/05-05

02/01(06

02/01/06

PROCURADURÍA ORAL DE JUSTICIA DEL D.F. UNIDAD DE INVESTIGACIÓN SIU DETENIDO. C. LUIS ROGELIO CADENA OSORIO.

SOLICITA COPIA CERTIFICADA DEL NOMBRAMIENTO DE LA C. ING. ROSA MARlA GÓMEZ SOSA Y DE LA C. ELENA MICHAEL AVILA GONZÁLEZ. LE SOLICITA LA LIC. B.G.C. ATENDER EN FORMA URGENTE

ATENDIDO CON OFICIO SMA/DGA/028/0 6 5/01/2006

1270

DAP/0102/2006

05/01/06

00/01/06

OM. DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL LIC. AUDOMARO JESÚS LASTRA GONZÁLEZ.

INFORMA QUE NO SE HA RECIBIDO LAS FOTOCOPIAS DE LAS CÉDULAS DEL REGISTRO FEDERAL DE CONTRIBUYENTES DE LOS PRESTADORES DE SERVICIOS CONTRATÓOS CON CARGO A LA PARTIDA 3301-00 RECURSOS FISCALES. LE SOLICITA LA LIC. B.G.C. ATENDER URGENTE.

OFICIO DGA/DRWSPER P/014/2006

1271

DGBUEA/SEA/UD RH/1816/05 08/12/05

03/01/06

DGBUEA SUBDIRECCIÓN DE ENLACE ADMINISTRATIVO. RAÚL PÉREZ DURAN.

SOLICITA LA CANCELACIÓN DEL PROGRAMA DE 161 CONTRATOS, CORRESPONDIENTE AL PROYECTO DE LUZ Y FUERZA DEL CENTRO. CONSIDERANDO ESTA CANCELACIÓN CONFORME AL COSTO DEL PROGRAMA DE TRABAJADORES EVENTUALES PARA 2006 DE TODA LA SMA. POR ÁREA. TOMAR EN CUENTA LOS

1272

DGA/CSG/006/20 06 03/01/06

05/01/06

COORDINADOR DE SERVICIOS GENERALES. EDUARDO E. CASTILLO ARROYO.

REMITE DOCUMENTO DE INCIDENCIA MÚLTIPLE DEL C. HERRERA RIVERA MELQUÍADES fS JUSTIFICADOS. 28/09/2005 Y 30/09/2005 LE SOLICITA LA UC. B.G.C DAR SEGUIMIENTO A LA ATENCIÓN DE ESTA SOLICITUD.

1273 MARCO JURÍDICO ADMINISTRATIVO

LIC. BERTHA GÓMEZ CASTRO

LE SOLICITA REVISAR E INTEGRAR EN UN SOLO DOCUMENTO, CUIDAR EL ORDEN Y LA CONGRUENCIA PARA EL 10 DE ENERO.

1Z74

SNUUDGAfDF/000 2/2006 02/01/06

04/01/06

SMA. DIRECCIÓN DE FINANZAS. C.P. FRANCISCO SALDAÑA LIAHUT.

INFORMA QUE LA C. ROSARIO CORTES JIMÉNEZ RENUNCIO CON FECHA 31 DE DICIEMBRE DE 2005 Y SOLICITA AUTORIZACIÓN PARA LA SUSTITUCIÓN POR EL C. RAÚL LEÓN AVALOS. LE SOLICITA LA LIC. B.G.C. PROCEDER.

ANEXO No. 3

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GDF7SACM-DGA-05 01/11/05

04/11/05

SACM. DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRATIVA. LIC. EMILIO ANAYA AGULAR

SOLICITA LA CREACIÓN DE 280 PLAZAS , POR LO REMITE CÉDULAS DE DESCRIPCIÓN DE PUESTO DE LAS PLAZAS A CREAR Y LA AFECTACIÓN PRESUPUESTARIA 142 PARA CUBRIR EL PROGRAMA . LE SOLICITA LA LIC. B.G.C. URGENTE REALIZAR TRAMITE COMO ESTE. CORENA: 133 BOSQU

ANEXO No. 4FASES DE LA ENTREVISTA

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DESENVOLVIMIENTO DE LA ENTREVISTA DE EMPLEO

ANEXO No. 5

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ANEXO No. 9

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ANEXO No. 10

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