JP: Marlon RivasProfesor: Csar EscajadilloCurso: Epistemologa2015-IPD 7 Thomas Kuhn El progreso a travs de las revolucionesIntroduccinObjetivo del libro: Presentar una verdica historia de la ciencia, en donde se resalten sus complejidades, regresiones e imperfecciones, cuestionando as la idea de progreso.Pregunta central: Por qu es especial el progreso en las ciencias naturales en comparacin a otras disciplinas?Respuesta de Kuhn: Ante la revolucin, tanto paradigma actual como pasado se vuelven incomunicables o incomparables entre s: no hay un progreso real. Aclaraciones conceptualesCiencia normal: investigacin basada firmemente en una o ms realizaciones cientficas pasadas, que alguna comunidad cientfica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para su prctica posterior. 1)Un periodo preparadigmaticoEn este periodo diferentes corrientes intentan explicar de forma diferente como se da un fenmeno de la naturaleza. Cuando una de estas corrientes produce un logro (la resolucin de un rompecabezas), se hace la dominante.2)Revolucin cientfica Nos encontramos con una ciencia normal en crisis porque no es capaz de dar solucin a un rompecabezas de gran importancia. Solo cuando se ha conseguido nuevas formas de dar luz al problema, se llega a la ciencia extraordinaria.Progreso en cienciasNo es diferente al de otras disciplinas1. No evoluciona de forma acumulativa hacia la verdad de la naturaleza.2. Inconmensurabilidad entre paradigmas cientficasCiencia como progreso Nocin semntica de ciencia, vinculada al progreso Criterio para atribuir progreso a cada disciplina: acuerdo entre especialistas en ellas.Ciencia normal como progreso Resolucin de problemas: progreso del grupo. No hay escuelas rivales: el progreso se ve con ms facilidad. Trabaja para grupo determinado de colegas, de quien conoce el conjunto de normas. Aislamiento con la sociedad: eleccin de problemas no es centrando su atencin en su importancia social: diferencia con las ciencias sociales. Iniciacin educativa: Disciplinas no CC.NN. Atencin en historias de las discusiones ms importantes.CC.NN. Libros de texto sustituyen obras de cientficos anteriores (Newton, Faraday, Einstein, Schrodinger). Es una educacin rgida de preparacin al perodo de la ciencia normal, no de las crisis.Progreso en revoluciones cientficas Un paradigma se hace incomunicable a otro. Paradigma victorioso, desde su punto de vista, dice que hubo un progreso en ciencia. Prdidas como ganancias en ellas, pero una predileccin hacia las segundas.Comunidad cientfica como rbitro en los debates de revoluciones Comunidad cientfica: comunidad con el poder de elegir entre los paradigmas. Es una entidad independiente de los jefes de Estado o la ciudadana. Los miembros del grupo son principales jueces de qu es cientficamente admisible. Es, entonces, uninstrumento capaz de maximizar el nmero y precisin de los problemas resueltos mediante el cambio de paradigma.Problema: Y si no se dejan convencer del cambio de paradigma? Dos condiciones que debe cumplir nuevo paradigma1. Dar la impresin de que resuelve problema sobresaliente.2. Promete conservar una parte relativamente amplia de la capacidad de resolucin de problemas acumuladas a partir de sus predecesores cientficos.--> Se eliminan viejos problemas como introducen otros que dan paso a nuevas especializaciones.Abandonar la nocin de verdad como fin en s mismo Comunidad debe sustituir la evolucin de que queremos conocer por la evolucin a partir de lo que conocemos.Analoga con darwinismoSeleccin natural Proceso de seleccin de un mecanismo adaptativo para un grupo de una especie determinada en cuanto a un cambio en el ambiente que, para luchar por su supervivencia, recurren a aquel mecanismo. Cmo se da esta evolucin?EQUIVOCADAACERTADA (Ancestro comn)

Nocin ordinaria de evolucin: Desarrollo intergeneracional de un aspecto de una especie determinada conducente a un fin ltimo.Darwin rechaz nocin ordinaria de Evolucin. Propuso que ella ________________________.Propuesta de Kuhn: As como Darwin, sustituir _____________________________por una evolucin a partir de lo que conocemos en las condiciones actuales.