P.C.I. LENGUA Y LITERATURA.doc

7/24/2019 P.C.I. LENGUA Y LITERATURA.doc

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PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL

8 - 9 y 10 Ao de Educacin Bsica - Lengua yLiteratura


1. DATOS INFORMATIVOS.

1.1 Nombre de la Institucin

1.! Ubicacin

Pro"incia

Cantn

Parro#uia R$%imen

Sostenimiento

Ti&o

1.'(stablecimiento educati"o &or )ornada

*es&ertino

1.+ Pro,esora

1.- Rector1. A/o de (ducacin 0sica Octavo, Noveno y Dcimo.

1.2 3rea Lengua y Literatura

1.4 UT(

1.5 6ec7a de elaboracin

1


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!. DIAGNSTIO.

6O8A6ACTOR(S INT(RNOS

2


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FATOR!S !"T!RNOS

#. $LAN D!!NAL D! !D%AIN, &AS!S $!DAGGIAS D!L N%!VO

DIS!'O %RRI%LAR ( $!RFIL D! SALIDA D! LOS !ST%DIANT!S

D! !D%AIN G!N!RAL &)SIA.

6ORTAL(9AS*. ADMINISTRATIVAS.

In+raetructura

a-ecua-a con u aua y

ervicio /0ico.

$reu1ueto 1ro1io.

2. $!DAGGIAS.

$re-i1oici3n y

e41eriencia a tra/a5o -e

o -ocente y -irectivo.

$erona -ocente

ca1acita-o.

$erona -ocente con

t6tuo 1ro+eiona.

#. OM%NITARIAS.

omuni-a- e-ucativa

motiva-a y -i1ueta a

tra/a5o.

&uena reaci3n -e

1erona -ocente,

a-minitrativo y -e

ervicio con a comuni-a-.

8(0ILI8A8(S*. ADMINISTRATIVAS.

$erona -ocente

inu+iciente.

2. $!DAGGIAS.

Di+icuta- en a ecto

7 ecritura en e octavo

a8o a8o -e e-ucaci3n

/0ica.

Fata -e a1icaci3n -e

a actuai9aci3n y

+ortaecimiento curricuar.

$oca en 1r0ctica a

evauaci3n -e -etre9a con

criterio -e -eem1e8o a

trav -e in-ica-ore

eenciae -e evauaci3n.

#. OM%NITARIAS.

$oca aitencia -e 1a-re

-e +amiia, a eione

convoca-o 1or autori-a-e

y 1ro+eore.

OPORTUNI8A8(S*. ADMINISTRATIVAS.

$rograma -e Miniterio

-e !-ucaci3n, con a

-otaci3n -e i/ro, /ono -e

matr6cua.

2. $!DAGGIAS.

$reencia -e

Su1erviore -e a !-ucaci3n

&0ica.

a1acitaci3n a Maetro

1or e Miniterio -e

!-ucaci3n.

#. OM%NITARIAS.

A1oyo -e o go/ierno

eccionae.

AM(NA9AS*. ADMINISTRATIVAS.

!4ite cierto gra-o -e

Ana+a/etimo en o 1a-re

-e +amiia y +amiiare -e

a etu-iante.

2. $!DAGGIAS.

Fata -e :0/ito -e

etu-io 1or a

etu-iante.

#. OM%NITARIAS.

Fata -e contro -e a

tarea 1or o 1a-re -e

+amiia.

Migraci3n -e o 1a-re

-e +amiia

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#.*. $LAN D!!NAL D! !D%AIN

!n noviem/re -e 2;;


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1rotagonita 1rinci1a -e a1ren-i9a5e, -entro -e

-i+erente etructura meto-o3gica, con 1re-ominio -e

a v6a cognitivita y contructivita. !to

re+erente -e or-en te3rico e integran -e a iguiente

+orma

! -earroo -e a con-ici3n :umana y a 1re1araci3n

1ara a com1reni3n

! 1roceo -e Actuai9aci3n y Fortaecimiento urricuar

-e a !-ucaci3n Genera &0ica tiene como o/5etivo

-earroar a con-ici3n :umana y 1re1arar 1ara a

com1reni3n, 1ara o cua e accionar e-ucativo eorienta a a +ormaci3n -e ciu-a-ano ue 1ractiuen

vaore ue e 1ermiten interactuar con a ocie-a- con

re1eto, re1ona/ii-a-, :oneti-a- y oi-ari-a-,

a1ican-o o 1rinci1io -e &uen Vivir.

$roceo e1itemo3gico un 1enamiento y mo-o -e actuar

3gico, cr6tico y creativo

! 1roceo -e contrucci3n -e conocimiento en e -ie8o

curricuar e orienta a -earroo -e un 1enamiento

3gico, cr6tico y creativo, a trav -e cum1imiento -e

o o/5etivo e-ucativo ue e evi-encian en e

1anteamiento -e :a/ii-a-e y conocimiento. !

curr6cuo 1ro1one a e5ecuci3n -e activi-a-e e4tra6-a

-e ituacione y 1ro/ema -e a vi-a y e em1eo -e

mto-o 1artici1ativo -e a1ren-i9a5e, 1ara ayu-ar a

etu-ianta-o a acan9ar o ogro -e -eem1e8o ue

1ro1one e 1er+i -e ai-a -e a !-ucaci3n Genera

&0ica. !to im1ica er ca1a9 -e

E O/ervar, anai9ar, com1arar, or-enar, entramar y

gra+icar a i-ea eenciae y ecun-aria

interreaciona-a, /ucan-o a1ecto comune, reacione

3gica y generai9acione -e a i-ea.

E Re+e4ionar, vaorar, criticar y argumentar acerca -e

conce1to, :ec:o y 1roceo -e etu-io.

E In-agar y 1ro-ucir oucione nove-oa y -ivera a

o 1ro/ema, -e-e o -i+erente nivee -e

1enamiento.

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%na vii3n cr6tica -e a $e-agog6a a1ren-i9a5e

1ro-uctivo y igni+icativo

!ta 1royecci3n e1itemo3gica tiene utento te3rico en

cierta viione -e a $e-agog6a r6tica, ue e

+un-amenta, en o eencia, en e incremento -e

1rotagonimo -e o etu-iante en e 1roceo e-ucativo,

en a inter1retaci3n y ouci3n -e 1ro/ema,

1artici1an-o activamente en a tran+ormaci3n -e a

ocie-a-. !n eta 1er1ectiva 1e-ag3gica, e a1ren-i9a5e

-e/e -earroare eenciamente 1or v6a 1ro-uctiva y

igni+icativa ue -inamicen a meto-oog6a -e etu-io,1ara egar a a metacognici3n.

! -earroo -e -etre9a con criterio -e -eem1e8o

La -etre9a e a e41rei3n -e a/er :acer en o

etu-iante, ue caracteri9a e -ominio -e a acci3n. !n

ete -ocumento curricuar e :a a8a-i-o o criterio

-e -eem1e8o 1ara orientar y 1reciar e nive -e

com1e5i-a- en e ue e -e/e reai9ar a acci3n, egHn

con-icionante -e rigor cient6+ico7cutura, e1aciae,

tem1orae, -e motrici-a-, entre otro.

La -etre9a con criterio -e -eem1e8o contituyen e

re+erente 1rinci1a 1ara ue o -ocente ea/oren a

1ani+icaci3n microcurricuar -e u cae y a tarea

-e a1ren-i9a5e. So/re a /ae -e u -earroo y -e u

itemati9aci3n, e a1icar0n -e +orma 1rogreiva y

ecuencia-a o conocimiento conce1tuae e i-ea

te3rica, con -ivero nivee -e integraci3n y

com1e5i-a-.

*.#. $!RFIL D! SALIDA D! LOS !ST%DIANT!S D! !D%AIN

G!N!RAL &)SIA.

La !-ucaci3n Genera &0ica en e !cua-or a/arca -ie9

nivee -e etu-io, -e-e 1rimero -e /0ica :ata

com1etar e -cimo a8o con 53vene 1re1ara-o 1ara

continuar o etu-io -e /ac:ierato y 1re1ara-o 1ara

1artici1ar en a vi-a 1o6tica7ocia, conciente -e u

ro :it3rico como ciu-a-ano ecuatoriano. !te nive

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e-ucativo 1ermite ue e etu-ianta-o -earroe

ca1aci-a-e 1ara comunicare, 1ara inter1retar y

reover 1ro/ema, y 1ara com1ren-er a vi-a natura y

ocia.

Lo 53vene ue concuyen o etu-io -e a !-ucaci3n

Genera &0ica er0n ciu-a-ano ca1ace -e

onvivir y 1artici1ar activamente en una ocie-a-

intercutura y 1urinaciona.

Sentire orguoo -e er ecuatoriano, vaorar a

i-enti-a- cutura naciona, o 6m/oo y vaore ue

caracteri9an a a ocie-a- ecuatoriana. Di+rutar -e a ectura y eer -e una manera cr6tica y

creativa.

Demotrar un 1enamiento 3gico, cr6tico y creativo en

e an0ii y reouci3n e+ica9 -e 1ro/ema -e a

reai-a- coti-iana.

Vaorar y 1roteger a au- :umana en u a1ecto

+6ico, 1ico3gico y e4uae.

$reervar a naturae9a y contri/uir a u cui-a-o y

conervaci3n. Soucionar 1ro/ema -e a vi-a coti-iana a 1artir -e a

a1icaci3n -e o com1ren-i-o en a -ici1ina -e

curr6cuo.

$ro-ucir te4to ue re+e5en u com1reni3n -e !cua-or

y e mun-o contem1or0neo a trav -e u conocimiento -e

a -ici1ina -e curr6cuo.

A1icar a tecnoog6a en a comunicaci3n, en a

ouci3n -e 1ro/ema 1r0ctico, en a invetigaci3n, en

e e5ercicio -e activi-a-e aca-mica, etc.

Inter1retar y a1icar a un nive /0ico un i-ioma

e4tran5ero en ituacione comune -e comunicaci3n.

acer /uen uo -e tiem1o i/re en activi-a-e

cuturae, -e1ortiva, art6tica y recreativa ue o

even a reacionare con o -em0 y u entorno, como

ere :umano re1ona/e, oi-ario y 1roactivo.

Demotrar eni/ii-a- y com1reni3n -e o/ra art6tica

-e -i+erente etio y tcnica, 1otencian-o e guto

ettico.

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@. $!RFIL D! SALIDA D! LAS )R!AS

@.*. L!NG%A ( LIT!RAT%RA.

%n etu-iante a terminar -cimo a8o e com1etente

comunicativo 1orue e ca1a9 -e

onocer, utii9ar y vaorar a varie-a-e ingJ6tica

-e u entorno y e -e otro.

%tii9ar o eemento ingJ6tico 1ara com1ren-er y

ecri/ir -i+erente ti1oog6a te4tuae.

Di+rutar y com1ren-er a ectura -e-e una 1er1ectiva

cr6tica y creativa.

Reconocer a +unci3n ettica y e car0cter +icciona -eo te4to iterario.

Demotrar eni/ii-a- y com1reni3n -e o/ra art6tica

-e -i+erente etio y tcnica 1otencian-o e guto

ettico.

-. O&K!TIVOS !D%ATIVOS D!L )R!A.

=.*. O&K!TIVOS !D%ATIVOS D!L )R!A D! L!NG%A ( LIT!RAT%RA.

%tii9ar a engua como un me-io -e 1artici1aci3n

-emocr0tica 1ara recatar, vaorar y re1etar a

-iveri-a- intercutura y 1urinaciona.

Sa/er comunicare -e-e a 1ro-ucci3n y com1reni3n -e

te4to -e to-o ti1o y en to-a ituaci3n comunicativa,

1ara uar y vaorar e engua5e como una :erramienta -e

intercam/io ocia y -e e41rei3n 1erona.

Di+rutar, -e-e a +unci3n ettica -e engua5e,

-i+erente te4to iterario y e41rear u emocione

me-iante e uo a-ecua-o -e o -itinto recuro

iterario.

!to o/5etivo e-ucativo e -egoan en

!cuc:ar te4to 1ara com1ren-er a +unci3n comunicativa

y vaorar a varie-a-e ingJ6tica y cuturae ue

1oeen, con una actitu- -e re1eto y ace1taci3n -e a

-i+erencia

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$ro-ucir te4to orae a-ecua-o a to-a ituaci3n

comunicativa 1ara acan9ar o/5etivo e1ec6+ico.

om1ren-er te4to ecrito varia-o 1ara -earroar a

vaoraci3n cr6tica y creativa -e o te4to iterario y

no iterario.

!cri/ir muti1ici-a- -e te4to a1ro1ia-o con

1ro13ito comunicativo reae, -ivero y a-ecua-o

con u 1ro1ie-a-e te4tuae.

%ar o eemento ingJ6tico y no ingJ6tico en

+unci3n -e a 1ro-ucci3n y com1reni3n -e te4to

ecrito y orae 1ara comunicare e+ectivamente,

re+e4ionar o/re eo y vaoraro en to-a ituaci3n

comunicativa. $artici1ar en 1ro-uccione iteraria y evento

cuturae ue re+uercen e 1atrimonio cutura

ecuatoriano y atinoamericano 1ara vaorar a -itinta

varie-a-e ingJ6tica.

Reconocer o te4to iterario -e-e u car0cter

+icciona y +unci3n ettica 1ara recreare con u

/ee9a iteraria.

om1ren-er y 1ro-ucir te4to iterario -e acuer-o con

u caracter6tica e1ec6+ica 1ara ograr e -i+rute,-earroo -e a creativi-a- y vaoraro como +uente -e

1acer y tranmiore -e cutura.

A1rovec:ar a mani+etacione cuturae teatro,

mHica, -an9a, cine, entre otro como +uente -e

conocimiento, in+ormaci3n, recreaci3n y 1acer.

%tii9ar a tecnoog6a -e a in+ormaci3n y

comunicaci3n como o1orte 1ara interactuar, in+ormare

y conocer -itinta reai-a-e

. O&K!TIVOS !D%ATIVOS D!L OTAVO A'O D! !D%AIN &)SIA


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a-uirir una actitu- cr6tica e inter1retar u

1ro13ito.

uento -e terror, cancione y te4to mito3gico

a1ro1ia-o con a e1eci+ici-a- iteraria 1ara

conocer, vaorar, -i+rutar y criticar -e-e a

e41rei3n art6tica.


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'. $LANIFIAIN $OR &LO%!S %RRI%LAR!S

A !K! %RRI%LAR INT!GRADOR.

L!NG%A ( LIT!RAT%RA.

!cuc:ar, :a/ar, eer y ecri/ir 1ara a interacci3n

ocia.

& !K!S D! A$R!NDIPAK!.

L!NG%A ( LIT!RAT%RA

!S%AR

A&LARL!!R

!SRI&IR

T!"TO

LIT!RAT%RA

D!STR!PAS ON RIT!RIOS D! D!S!M$!'O

OCTA*O A:O 8( (8UCACI;N 03SICA

>.*. L!NG%A ( LIT!RAT%RA

&LO%! %RRI%LAR * 7 $%&LIIDADQAM$A'A SOIAL

!S%AR

!cuc:ar y o/ervar 1u/ici-a-e y cam1a8a ociae

-e-e e an0ii -e a 1arte ue a con+orman y e

uo ue e :ace -e ea

A&LAR

Dicutir o/re e conteni-o y e uo -e argumento

1eruaivo en a cam1a8a ociae y en a1u/ici-a-e con actitu- cr6tica.

L!!R

om1ren-er a 1u/ici-a-e y cam1a8a ociae e

i-enti+icar o eemento ue a con+orman.

!SRI&IR

om1arar 1u/ici-a-e, cam1a8a ociae y -ivero

te4to -e-e a 1ani+icaci3n -e te4to argumentativo.

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$ro-ucir cam1a8a ociae y 1u/icitaria -e-e a

a1icaci3n -e a 1ro1ie-a-e -e te4to e1ec6+ica 1ara

a 1eruai3n

T!"TO

A1icar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e a

engua -e manera a-ecua-a en a ea/oraci3n -e cam1a8a

ociae y 1u/icitaria.

&LO%! %RRI%LAR 2 %!NTO D! T!RROR

LIT!RAT%RA

Narrar oramente cuento -e terror en +unci3n -e ograr

e+ecto e1ec6+ico.

om1ren-er o te4to -e terror -e-e e reconocimiento-e o e+ecto -e o recuro iterario y e -i+rute

ue 1ro-ucen.

%tii9ar -ivera etrategia -e ecritura en o te4to

-e terror en +unci3n -e e41orar nueva 1oi/ii-a-e

iteraria.

!cri/ir cuento -e terror coni-eran-o a

caracter6tica, 1ro1ie-a-e te4tuae y rago itera7

rio e1ec6+ico.

I-enti+icar a +unci3n ettica -e engua5e en ocuento -e terror -e-e e reconocimiento -e u

ti1oog6a te4tua.

&LO%! %RRI%LAR # 7 SOLIIT%D

!S%AR

!cuc:ar oicitu-e -ivera y anai9ara en +unci3n

-e -icriminar, inter1retar e in+erir in+ormaci3n

e1ec6+ica.

A&LAR

$ro-ucir oicitu-e orae a 1artir -e uo -e o1orte

ecrito 1ara coneguir o/5etivo e1ec6+ico.

L!!R

om1arar oicitu-e -e -ivero or6gene y 0m/ito ue

e 1ermitan -i+erenciar e intercam/io ocia ue e -a

a trav -e ea.

!SRI&IR

12


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!cri/ir -i+erente ti1o -e oicitu-e con a

a1icaci3n a-ecua-a -e a 1ro1ie-a-e te4tuae.

T!"TO

A1icar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e a

engua en a 1ro-ucci3n -e oicitu-e.

&LO%! %RRI%LAR @ ANIN

LIT!RAT%RA

!cuc:ar cancione varia-a en +unci3n -e -earroar

una actitu- cr6tica ante ea.

I-enti+icar a etructura 1otica -e cancione como

1unto -e 1arti-a en a vaoraci3n iteraria.

!cri/ir cancione con a a1icaci3n -e ragoiterario con tema cercano a u reai-a-.

om1ren-er cancione varia-a y anai9ar e uo -e o

rago ue 1oeen en +unci3n -e utii9ar otro o1orte

1otico.

Inter1retar o mena5e conteni-o en a cancione

-e-e a in+erencia -e in+ormaci3n con actitu-

vaorativa y cr6tica.

&LO%! %RRI%LAR = RNIA $!RIODSTIAQ!NTR!VISTA!S%AR

!cuc:ar y o/ervar cr3nica 1erio-6tica y entrevita

orae o/re 1eronai-a-e im1ortante con una actitu-

cr6tica.

A&LAR

!a/orar cr3nica 1erio-6tica y entrevita orae -e

1eronai-a-e im1ortante -e u entorno, a-ecua-a con

a 1ro1ie-a-e te4tuae e1ec6+ica.

Anai9ar a entrevita como un te4to -e intercam/io

-e-e e circuito -e a comunicaci3n 1ara -icriminar

entre -itinto uo -e a engua.

L!!R

om1arar a cr3nica 1erio-6tica y entrevita -e

to-o ti1o -e 1eronai-a-e y 1u/icacione, ue

1ermitan vaorar otra e41eriencia -e vi-a y +orma -e

1enamiento.

!SRI&IR

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$ro-ucir cr3nica 1erio-6tica y guione -e entrevita

-e -i+erente 1eronai-a-e cercana, -e-e a

a1icaci3n -e a 1ro1ie-a-e te4tuae.

T!"TO

%ar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e a

engua y re+e4ionar o/re eo 1ara ecri/ir cr3nica

1erio-6tica y entrevita a-ecua-a.

&LO%! %RRI%LAR < 7 MITOLOGA

LIT!RAT%RA

Reconocer o eemento ue con+orman e reato

mito3gico como te4to iterario y +uente -econocimiento.

om1ren-er o te4to -e -itinta mitoog6a -e-e a

caracter6tica 1ro1ia -e 1enamiento m6tico.

!cri/ir te4to ue tengan como re+erente eemento

mito3gico -e-e e an0ii -e a caracter6tica

m0gica.

Vaorar y e41rear oramente te4to mito3gico con una

actitu- cr6tica.

I-enti+icar a +unci3n iteraria -e engua5e a 1artir-e an0ii te4tua -e te4to mito3gico.

NO*(NO A:O

>.2. L!NG%A ( LIT!RAT%RA

&LO%! %RRI%LAR * 7 T!"TOS D! DIV%LGAIN I!NTFIA

!S%AR

Anai9ar 1rograma au-ioviuae -e -ivugaci3n

cient6+ica -e-e u etructura, tem0tica y +unci3ncomunicativa

A&LAR

!41oner oramente te4to -e -ivugaci3n cient6+icaa-ecua-o a -i+erente au-itorio

L!!R

om1ren-er te4to ecrito -e -ivugaci3n cient6+ica a1artir -e a 1ro1ie-a-e -e te4to.

!SRI&IR

!cri/ir te4to -e -ivugaci3n cient6+ica -e-e u

1ro1ie-a-e e1ec6+ica.

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T!"TO

A1icar -e manera a-ecua-a a 1ro1ie-a-e te4tuae yo eemento -e a engua en -ivero te4to -e

-ivugaci3n cient6+ica.

&LO%! %RRI%LAR 2 NOV!LA D! I!NIA FIIN

LIT!RAT%RA

!cuc:ar te4to -e ciencia +icci3n en +unci3n -ei-enti+icar o rago iterario ue o con+orman

Reconocer eemento narrativo en novea -e ciencia+icci3n a trav -e an0ii iterario.

De/atir con argumento tema reaciona-o con aciencia +icci3n -e-e a 1ani+icaci3n etratgica -e

te4to ora. !cri/ir te4to -e ciencia +icci3n ue cum1an con a

caracter6tica -e gnero. Reconocer rago iterario en a novea -e ciencia

+icci3n -e acuer-o con a e1eci+ici-a- -e aiteratura.

In+erir en o te4to -e ciencia +icci3n -e-e ean0ii -e o eemento im16cito 1ro1io -egnero y ue utentan e mena5e.

&LO%! %RRI%LAR # 7 T!"TOS D!L $!RIDIOQ&IT)ORAQ$)GINA

!L!TRNIA

!S%AR

!cuc:ar e41oicione o -e/ate orae ue tengan comotema centra e 1eri3-ico e inter1retar y retenerin+ormaci3n e1ec6+ica.

A&LAR

De/atir o/re a 1articuari-a-e -e o 1eri3-ico,/it0cora y 10gina eectr3nica -e-e aargumentaci3n -e o1inione.

L!!R

om1ren-er o -itinto ti1o -e te4to ue a1are9canen e 1eri3-ico y en a 10gina eectr3nica,e4trayen-o in+ormaci3n y anai9an-o u +unci3ncomunicativa.

Mane5ar o neoogimo trmino en +unci3n -ei-enti+icar e 1ro13ito comunicativo, intercam/iogo/a y a 1oi/i-a-e ue /rin-a a /it0coraeectr3nica como me-io -e comunicaci3n.

!SRI&IR

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$ro-ucir te4to ecrito 1erio-6tico y /it0cora,re1etan-o a caracter6tica 1ro1ia -e ete me-io-e comunicaci3n.

T!"TO %tii9ar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e

a engua en +orma a-ecua-a en a 1ro-ucci3n -e te4to1erteneciente a ete gnero.

como intenci3n -e emior. Trama como mo-o -econtrucci3n -e te4to -iaoga. o:ei3n tiem1o,e1acio y conectore concuivo. !i1i. o:erencia.$ro/ema 7 ouci3n. Decri1ci3n caua 7 e+ecto

&LO%! %RRI%LAR @ ROMAN!S

LIT!RAT%RA Recitar romance crea-o, re1etan-o a

intencionai-a- y o a1ecto +ormae -e una e41oi7ci3n ora en 1H/ico ue re1on-a a una intenci3niteraria

om1ren-er romance -e-e e reconocimiento -e orecuro iterario utii9a-o

!cri/ir romance con e uo -e o recuroiterario ue e a-ecuen a u intenci3n.

I-enti+icar e conte4to ociocutura -e o romance-e-e a in+erencia.

om1arar -itinto romance -e-e a tem0tica y emomento en o ue +ueron ecrito.

&LO%! %RRI%LAR = R!S%M!N

!S%AR

!cuc:ar in+orme orae y reHmene 1ro-uci-o en-itinto 0m/ito y con -i+erente 1ro13ito en+unci3n -e -eterminar e gra-o -e o/5etivi-a- -e ain+ormaci3n.

A&LAR

!41oner in+orme y reHmene -e manera ora con etio1recio, caro, correcto y toman-o en cuenta aetructura 1ertinente a ete ti1o -e te4to.

L!!R

om1ren-er varia-o ti1o -e in+orme y reHmeneecrito 1erteneciente a to-a a 0rea -e a/er y-e ue:acer 1r0ctico, inter1retan-o y anai9an-o:ec:o.

!SRI&IR

$ro-ucir in+orme y reHmene ecrito a-ecua-o con

a 1ro1ie-a-e te4tuae.

16


17/37



T!"TO

%tii9ar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -ea engua -e manera e+iciente en a contrucci3n -e

in+orme y reHmene.

&LO%! %RRI%LAR < 7 T!ATRO DRAMA

LIT!RAT%RA

O/ervar y ecuc:ar -ramati9acione y reconocer acaracter6tica te4tuae 1ro1ia -e o u/gnero.

om1ren-er o/ra -e teatro a 1artir -e acaracter6tica +ormae -e -rama.

!cri/ir te4to -ram0tico con a a1icaci3n -e aconvencione te4tuae 1ro1ia -e ete gnero.

Dramati9ar un te4to teatra -e-e e uo -e aconvencione -ram0tica -e o u/gnero teatrae.

Reacionar e conte4to -e ca-a o/ra a 1artir -ean0ii -e o rago iterario.

Di+rutar -e a ectura -e una o/ra -e teatro1erteneciente a -rama -e-e u caracter6tica te47tuae y u reaci3n con u 1ro1ia e41eriencia1revia.

Dicernir o e+ecto -e o rago iterario -e-i0ogo teatra en o/ra -ram0tica y -icutir o/reeo.

8.#. L!NG%A ( LIT!RAT%RA

&LO%! %RRI%LAR * 7 NOTIIAQR!$ORTAK!

!S%AR

Inter1retar noticia orae y re1orta5e -e me-ioau-ioviuae en +unci3n -e reacionar i-ea

im1ortante y -etae ue e encuentran en uetructura te4tua.A&LAR

Renarrar noticia y re1orta5e orae a-ecua-o cona caracter6tica -e te4to y a -etre9a -e aorai-a-.

L!!R

om1ren-er cr6ticamente noticia y re1orta5e ecrito-e-e u etructura, tem0tica y o/5etivo comunicativo.

!SRI&IR

!cri/ir noticia y re1orta5e con tema varia-oegHn a 1ro1ie-a-e -e te4to

17


18/37



T!"TO

A1icar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -ea engua en a 1ro-ucci3n ecrita -e noticia y

re1orta5e -e-e u etructura interna y u a-ecuaci3na conte4to.

&LO%! %RRI%LAR 2 NOV!LA $OLIIAL

LIT!RAT%RA

Reconocer a novea 1oicia como un ti1o -e te4toiterario -e-e e an0ii -e caracter6tica

om1ren-er te4to 1oiciae -e-e o eemento ueo convierten en un te4to narrativo

Decu/rir a intenci3n ue uiere tramitir e autor

en a novea 1oicia -e-e a in+erencia Leer +ragmento -e te4to 1oiciae en +unci3n -e

+ormuar 5uicio cr6tico orae !cri/ir te4to 1oiciae en varia-o +ormato -e-e

a reai-a- como re+erencia. Reacionar e conte4to -e a1arici3n -e a o/ra con e

te4to -e-e e an0ii iterario. Inferir elementos implcitos en los textos policiales desde el anlisis de las

caractersticas del gnero y la sustentacin del mensaje.

&LO%! %RRI%LAR # 7 ARTA D! L!TOR!S

!S%AR

!cuc:ar o1inione ue a1arecen en o me-io -ecomunicaci3n -e-e o a1ecto ingJ6tico,cuturae y 1ico3gico.

A&LAR

!mitir o1inione orae +un-amenta-a en a carta -eectore -e-e a -etre9a -e :a/ar.

L!!R

om1ren-er carta -e ectore en +unci3n -e emitir5uicio cr6tico.

!SRI&IR

!cri/ir carta -e ectore a-ecua-a con a1ro1ie-a-e -e te4to.

T!"TO

A1icar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -ea engua en a 1ro-ucci3n -e carta -e ectore yconvertiro en te4to 1eruaivo.

&LO%! %RRI%LAR @ $O!SA D! AMOR

LIT!RAT%RA

18


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Reacionar a emocione 1ro1ia con a -e te4toe6-o en -ivero 1oema -e amor -e -itinto autorey 1oca -e-e e an0ii -e o recuro iterario

$re-ecir e conteni-o -e 1oema -e amor -e-e ean0ii -e u 1arate4to y etructura +orma.

om1ren-er 1oema -e amor y reconocer o ragoiterario, caracter6tica y e+ecto /uca-o.

!nten-er 1oema -e amor con -itinto 1ro13ito -eectura.

!cri/ir 1oema -e amor -e-e u 1ro1ie-a-e yutii9ar recuro iterario.

Decu/rir a intenci3n ue uiere tranmitir e autoren u &oemas -e-e a a1icaci3n -e an0ii

te4tua.

&LO%! %RRI%LAR = !NSA(O

!S%AR

Kerarui9ar i-ea en e41oicione orae -e enayo ote4to e41oitivo -e acuer-o con a -etre9a -e aorai-a-.

A&LAR

Argumentar y e41oner te4to e41oitivo o enayoetructura-o -e-e a -etre9a -e :a/ar.

L!!R

om1ren-er -ivero ti1o -e enayo ecrito con+ormea u e-a-, ituaci3n, reai-a- y etructura e4terna einterna -e te4to.

!SRI&IR

!cri/ir enayo /reve tenien-o en cuenta a1ro1ie-a-e -e te4to a-ecua-a con u o/5etivo,etructura y +unci3n comunicativa.

T!"TO

%ar a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e aengua -e manera a-ecua-a en a ecritura -e enayo o

te4to e41oitivoQargumentativo

&LO%! %RRI%LAR < 7 T!ATRO TRAG!DIA ( OM!DIA

LIT!RAT%RA

om1ren-er o/ra -e teatro a 1artir -e acaracter6tica +ormae -e a trage-ia y a come-ia

O/ervar y ecuc:ar -ramati9acione y reconocer acaracter6tica te4tuae 1ro1ia -e o u/gnero.

!cri/ir -i0ogo teatrae 1ara te4to c3mico y-ram0tico con a a1icaci3n a-ecua-a -e u

convencione

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21/37



%tii9a e mo-o u/5untivo -e o ver/o, 1ronom/re,

a-ver/io, 1re-ica-o no ver/ae, ver/o 1ronominae,

igno -e 1untuaci3n y rega ortogr0+ica en o te4to

ue ecri/e.

Reconoce en un cuento -e terror o eemento ue o

con+orman.

!cri/e un te4to creativo -e terror en e ue a1arecen

o eemento caracter6tico -e ete ti1o -e te4to.

Anai9a o eemento +ormae -e una canci3n e

i-enti+ica o recuro eti6tico.

!cri/e e inter1reta una canci3n ue tiene recuro

eti6tico.

Reaciona a caracter6tica -e a cancione con a

-e a 1oe6a.

I-enti+ica a i-ea go/a -e un reato mito3gico y o

eemento ue o caracteri9an.

Ditingue o a1ecto ue -i+erencian un cuento -e un

reato mito3gico.

Reconoce o rago ue -itinguen un te4to iterario -e

uno no iterario

NO*(NO A:O

B.2. INDIADOR!S !S!NIAL!S D! !VAL%AIN D! L!NG%A (

LIT!RAT%RA.

I-enti+ica o a1ecto reevante tema, -ato /0ico,

in+ormaci3n m0 im1ortante, entre otro -e un te4to -e

-ivugaci3n cient6+ica ora.

De/ate con argumento 3i-o o/re tema -e te4to -e

1eri3-ico.

!cri/e te4to in+ormativo y -e o1ini3n como oencontra-o en o 1eri3-ico.

om1ara 10gina eectr3nica en u a1ecto

caracter6tico.

!cri/e un te4to -e -ivugaci3n cient6+ica utii9an-o

a 1ro1ie-a-e te4tuae y o 1ao -e 1roceo -e

ecritura re1on-ien-o a u etructura.

%tii9a a-ver/io, con5uncione y oracione

u/or-ina-a, igno -e 1untuaci3n y rega ortogr0+ica

en a ecritura -e te4to.

21


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Reconoce en un te4to -e ciencia +icci3n u eemento

caracter6tico.

Anai9a o eemento +ormae -e un romance y o

recuro eti6tico

utii9a-o.

Reconoce a caracter6tica -e teatro y e ca1a9 -e

ecri/ir una ecena o una o/ra -e teatro en con5unto con

u com1a8ero.

!4trae a i-ea go/a -e un +ragmento o -e una o/ra

-ram0tica.

Reconoce o rago caracter6tico ue -itinguen a un

te4to iterario

-e uno no iterario.

Ditingue a caracter6tica -e ca-a uno -e o gnero

iterario 1ara -i+erenciaro.

!cri/e in+orme -e -i+erente ti1o a 1artir -e a

e41eriencia, a o/ervaci3n y a reco1iaci3n -e -ato.

Reconoce a 1arte -e un in+orme y e ca1a9 -e ecri/ir

-e manera co:erene concuione reaciona-a con e tema

-e te4to.

a/a en 1H/ico e41onien-o con cari-a- u i-ea y

a-a1tan-o u -icuro a u o/ervaci3n -e o eementono ver/ae ue -emuetran a com1reni3n ue tiene a

au-iencia acerca -e o ue et0 e41onien-o.

%a recuro -e a1oyo 1ara 1reentar u i-ea +rente a

u com1a8ero.

8


23/37



A1ica a 1ro1ie-a-e te4tuae y o eemento -e a

engua en a ecritura -e enayo, carta -e ectore

y noticia /reve.

Reconoce en una novea o cuento 1oicia o eemento

/0ico ue a con+orman.

!cri/e un reato 1oicia en e ue e reconocen o

eemento /0ico

-e gnero.

Anai9a o eemento +ormae -e un 1oema e

i-enti+ica o recuro

eti6tico ue et0n 1ama-o en e te4to.

%a o eemento +ormae y recuro eti6tico

1ara ecri/ir un 1oema.

!nuncia a i-ea go/a -e un +ragmento o -e una o/ra

-e teatro.

Reconoce o rago ue -i+erencian un te4to iterario

-e uno no iterario.

Ditingue rago caracter6tico -e ca-a uno -e o

gnero iterario 1ara -i+erenciaro.

$reenta -icuro orae -e manera +ui-a y con /uen

mane5o -e a vo9 y e cuer1o.

B.@. TNIAS ! INSTR%M!NTOS

TNIAS INSTR%M!NTOS

La O/ervaci3n Lita -e ote5o

!caa -e Vaoraci3n

Numrica

Gr0+ica Decri1tiva

La !ntrevita Gu6a -e $regunta

La !ncueta uetionario

ua-ro -e Regitro -e

Detre9a

La $rue/a $rue/a -e !nayo

$rue/a O/5etiva

$rue/a Orae

23


24/37



$rue/a -e Actuaci3n.

Organi9a-ore gr0+ico Mente+acto.

Ma1a conce1tua

Rue-a -e atri/uto

a-ena -e ecuencia

L6nea :it3rica

-. !STRAT!GIAS M!TODOLGIAS.

.*. MTODOS.

M


25/37



ANAL;GICO COMPARATI*OO/ervaci3n.

Decri1ci3n.

om1araci3n.

Aociaci3n.

Generai9aci3n.

8( LA O0S(R*ACI;N 8IR(CTAO/ervaci3n.

Decri1ci3n.

Inter1retaci3n.

om1araci3n.

Generai9aci3n.

NARRATI*O=INT(RROGATI*O ?8(SCRIPTI*O=(@PLICATI*O.O/ervaci3n.

Narraci3n.

omentario.

om1araci3n.

Generai9aci3n.

8( 8RAMATI9ACI;N.O/ervaci3n.

Organi9aci3n.

!5ecuci3n.

Vaori9aci3n.

oncui3n.

M


26/37



&ingo.

Tr6a-a 1ara ecuc:ar.

Kuego -e tar5eta. !naa-a -e etra.

rucigrama.

ote5o.

Acr3tico.

oage.

$aa/ra cave.

Luvia -e i-ea.

Di0ogo imut0neo.

Dramati9aci3n. rucigrama.

De interrogatorio.

!41eriencia -irecta.

Lectura comenta-a.

aminata -e a ectura yQo -ivero +inae

Taer 1e-ag3gico.

De interrogatorio

De a o/ervaci3n.

De ecuc:ar y com1ren-er. De uo -e a gra/a-ora en e aua.

De tiro a /anco.

.#. $RO!SOS

!cuc:ar

a/ar

Leer

!cri/ir. Te4to.

Literatura.

. R!%RSOS DID)TIOS.

*;.* L!NG%AK! ( OM%NIAIN.

artee.

Te4to -e Lengua y Literatura.

$eri3-ico.

26


27/37



Ti5era.

$a1e /riante.

Marca-ore.

Gra/a-ora

aete.

Tar5eta.

Revita.

uento -e terror.

$ega.

oore.

Fotoco1ia.

Diccionario.

Vi-eo.

2. MA$A D! ONOIMI!NTOS.

OCTA*O A:O

**.*. L!NG%A ( LIT!RAT%RA.

!S%AR, A&LAR, L!!R, !SRI&IR

$u/ici-a- Q am1a8a Socia

Soicitu-

r3nica 1erio-6tica Q entrevita.

uento -e terror anci3n Mitoog6a

T!"TO

Funci3n -e engua5e como intenci3n -e emior

iteraria o:ei3n conectore a-verativo,

-iyuntivo.

Sutituci3n inon6mica, 1ronomina.

O1ueto com1ementario.

o:erencia 10rra+o -e-uctivo, in-uctivo.

Te4to I-ea go/a

Varie-a-e ingJ6tica y engua et0n-ar

Varie-a- egHn 1roce-encia i-ioecto cronoectoC

ituaci3n +ormai-a- +orma Q in+orma

ircuito -e a comunicaci3n c3-igo ingJ6tico y no

ingJ6tico, cana au-itivo, viua, t0cti

27


28/37



A-5etivo -i+erencia entre connotativo y no connotativo

Ver/o mo-o u/5untivo. Ver/oi-e 1artici1io

$ronom/re 1ronom/re reativo.

A-ver/io a-ver/io -e -u-a, negaci3n, a+irmaci3n

Oraci3n im1e /imem/re

ae -e 1re-ica-o cae no ver/a nomina,

a-ver/ia.

NHceo y mo-i+ica-ore -e 1re-ica-o atri/uto,

1re-icativo y com1emento agente.

Ver/o 1ronomina re+e5o Q cuai re+e5o Q rec61roco

%o -e a c en 1aa/ra termina-a en cimiento.

%o -e a en a 1aa/ra termina-a en ivo,

iva, ete, eta, eto.

%o -e a v en a +orma ver/ae -e an-ar,

etar, ir, tener.

%o -e a / en a +orma -e o ver/o :a/er y

a/er.

%o -e a 9 en o ver/o termina-o en ecer y

ucir en 1reente -e in-icativo y u/5untivo.

%o -e a 5 en ver/o termina-o en -ucir en

1retrito 1er+ecto im1e.

%o -e a g en e 1re+i5o geo y e u+i5o og6a

%o -e a mayHcua en iga y acr3nimo

Ti-e -iacr6tica en mono6a/o.

%o -e comia en o t6tuo -e art6cuo o

con+erencia

NARRATIVA

uento -e terror -e+inici3n -e cuento -e terror.

!tructura -e a narraci3n ora.

aracter6tica -e cuento Intro-ucci3n, -earroo,

nu-o, -eenace.

!+ecto -e cuento -e terror contrucci3n -e mun-o

imaginario o no ue rom1en o coti-iano y eguro.

$re1araci3n -e te4to -e acuer-o a o/5etivo -e

comunicaci3n concreto.

!+ecto -e o recuro iterario :i1r/oe,

met0+ora, 1eroni+icacione ue /ucan tomar o

coti-iano 1ara 1rovocar mie-o.

La +unci3n H-ica y 1otica -e engua5e.

28


29/37



!trategia -e ecritura, 1artien-o -e -itinto

-etona-ore 1ara coneguir e+ecto -e terror. $roceo -e

ecritura.

Funci3n iteraria -e engua5e.

Funcione -e o 1erona5e.

Funci3n ettica -e engua5e a 1aa/ra como re+e4i3n

o/re mima 1ara /ucar e41rear /ee9a.

Intenci3n comunicativa -e arte. Ti1oog6a -e cuento -e

terror

!emento iterario narra-or omniciente y

1rotagonita

Tiem1o -e a narraci3n crono3gico, tiem1o -e a

narraci3n y -e reato

!tu-io -e 1erona5e 1rinci1ae, ecun-arioC

1rotagonita, antagonita.

Mitoog6a mito como contrucci3n im/3ica -e un :ec:o

o/renatura.

Funci3n ettica -e engua5e en a contrucci3n -e mito

utii9an-o +igura como a e4ageraci3n.

An0ii -e vario mito c0ico.

$enamiento m6tico 5uti+icaci3n -e o ine41ica/e a

trav -e a re1reentaci3n iteraria.

%o -e im0gene y 6m/oo.

!emento ine41ica/e -e u entorno entimiento,

+en3meno +6ico, naturae.

$ani+icaci3n -e a etructura -e un mito con a

caracter6tica m0gica.

Dearroo -e 1roceo -e ecritura.

!ta/ecimiento -e o/5etivo 1ara a e41rei3n -e te4to

mito3gico.

Inter1retaci3n ora y toma -e 1oici3n argumenta-a o/reo re+erente e41ica-o en e te4to mito3gico.

Funci3n iteraria uo -e engua5e 1ara crear nueva

reai-a-e, inventar eemento +ant0tico, 1ro-ucir

1acer, -i+rute y go9o a eer te4to mito3gico y

encontrar e41icacione a miterio univerae.

$O!SA

ancione +ormato -e a cancione.

29


30/37



Reaci3n entre e a1ecto muica y me3-ico y a etra

-e a cancione.

La canci3n como 1oe6a, +unci3n H-ica y ettica -e

engua5e.

!tructura 1otica 1arate4to ue o -e+inen vero,

t6tuo, e1araci3n en etro+a, coro.

An0ii -e rago iterario -e-e a 1rimera ectura.

Rago iterario, +igura ret3rica, +igura +ontica

uo -e ritmo y a rima 1ara /ucar o e+ecto.

%o -e ritmo 1ara e41rear u reai-a-.

$ani+icaci3n -e te4to, ecritura -e una 1rimera

veri3n, revii3n -e o e+ecto /uca-o con e ritmo,

reecritura -e una veri3n -e+initiva.

I-enti+icaci3n -e o rago iterario +igura -e

etio, com1aracione, etructura muica -e a 1oe6a.

I-ea 1rinci1ae -e a cancione -ecartan-o a

in+ormaci3n u1er+ua.

Tomar 1oici3n re1ecto a a in+ormaci3n ogra-a,

argumentaci3n con cita 1recia y a-ecua-a.

Im1ortancia -e a cr6tica +rente a o gnero

iterario como a canci3n

!emento iterario im0gene, com1araci3n,1eroni+icaci3n y met0+ora.

!OS D! LA LIT!RAT%RA

A1ecto H-ico.

Literatura como :ec:o ocia. Im1ortancia -e a memoria

1ara -earroar a -etre9a iteraria.

Leer entre 6nea.

De-ucir a i-ea -e autor Kuicio ettico.

!a/oraci3n -e o1inione 1eronae o/re o te4to.

NO*(NO A:O

**.*. L!NG%A ( LIT!RAT%RA.

!S%AR, A&LAR, L!!R, !SRI&IR

Divugaci3n cient6+ica

30


31/37



Te4to -e 1eri3-icoQ&it0cora Q $0gina eectr3nica

In+orme QReumen

Novea -e ciencia +icci3n Romance Teatro -rama

T!"TO

o:ei3n tiem1o, e1acio, concuivoi1er3nimoQ:i13nimo. !i1i o:erencia reumen.$ro/ema7ouci3n

Varie-a-e ingJ6tica y engua et0n-ar Diaecto,tema e1eciai9a-o Q tcnico

ircuito -e a comunicaci3n com1etenciaingJ6tica, 1araingJ6tica

Ver/o ver/o -e+ectivo Ver/oi-e gerun-io A-ver/io a-ver/io -e canti-a-, or-en, ugar y tiem1o Oraci3n u/or-ina-a utantiva, a-5etivaC coor-ina-a

con ne4o y yu4ta1ueta %o -e a c en a 1aa/ra termina-a en ancia,

encia. %o -e a en voca/o termina-o eni. %o -e a / -e1u -e a 6a/a tur,a. %o -e a 5 en o ver/o -ecir y traer y

en u com1ueto en e 1retrito in-e+ini-o y u-eriva-o e 1retrito y e +uturo im1er+ecto -eu/5untivo.

La +orma ver/ae -e o ver/o coger, 1roteger,-irigir, e4igir

%o -e a mayHcua en nom/re -e a :itoria e-a-e:it3rica, movimiento reigioo, 1o6tico ycuturaeC -ocumento.

$aa/ra 1ar3nima. i1er3nimo Q i13nimo Otro cao -e acentuaci3n mayHcua y atinimo

%o -e a coma en e :i1r/aton

NARRATIVA

Novea -e ciencia +icci3n rago iterario -e ote4to -e ciencia +icci3n etructura aritotica,-e+inici3n -e 1erona5e, 1reencia -e eementocient6+ico 1oi/e o no.

Toma -e a1unte -urante a ecuc:a -e acuer-o ao/5etivo concreto.

aracter6tica -e a novea -e ciencia +icci3ninvenci3n -e mun-o +ant0tico, 1erona5e

reaciona-o con a ciencia,

31


32/37



invenci3n -e +uturo. Im1ortancia -e o 1arate4to t6tuo, iutracione

1ara 1re-ecir un 1oi/e -earroo -e a :itoria.

An0ii iterario. A1ecto -e engua5e +ontico, mor+o3gico,

int0ctico, 4ico, 1ragm0tico. !trategia 1ara :a/ar, contruir un -icuro con

o/5etivo caro, organi9ar e -icuro, 1reentar e5uego -e roe.

Organi9aci3n -e te4to ecrito 1ani+icar aecritura -e cuento uan-o -ivera etrategia -eorgani9aci3n.

!critura -e un 1rimer /orra-or, e-ici3n y

1u/icaci3n. aracter6tica -e o te4to cient6+ico ue a1arecen

en o me-io -e comunicaci3n y -ivugaci3n. Reaci3n -e o invento con u reai-a-. reaci3n -e invento cient6+ico ue 1o-r6an

oucionar u 1ro/ema reae. Recuro iterario, +igura em0ntica, int0ctica,

uo -e neoogimo como etrategia 1ara a ciencia+icci3n, a-a1taci3n -e a +unci3n cient6+ica -eengua5e -entro -e a iteratura

!emento iterario narra-or omniciente,

1rotagonita y tetigo Tiem1o -e a narraci3n crono3gico, tiem1o -e a

narraci3n y -e reato, flashback y flashforward !tu-io -e 1erona5e 1rinci1ae, ecun-arioC

1rotagonita, antagonitaC c:ato y re-on-o

$O!SA

Romances caracter6tica -e o romance +unci3n -eritmo y -e a rima -e acuer-o a a intenci3n -eromance, caracter6tica +ormae. Recuro

iterario +igura em0ntica, int0ctica ymor+o3gica. Rima, ritmo y caracter6tica -e aetro+a y vero -e o romance. Reaci3n entre+on-o y +orma en o romance.

$ani+icaci3n -e te4to -e acuer-o a a intenci3n1otica, a 1H/ico eta/eci-o y a a necei-a-ecomunicativa -e autor. !critura -e te4to tenien-oen cuenta o recuro iterario. $roceo -ecorrecci3n 1otica. I-enti+icaci3n -e o autore.Invetigaci3n cient6+ica -e u conte4to y areaci3n entre te y e momento -e 1ro-ucci3n -e

te4to. I-enti+icaci3n -e re+erencia :it3rica -entro

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-e o romance. Lectura cr6tica -e vario romance.Dearroar cua-ro u organi9a-ore gr0+ico coneemento comune y -i+erente entre o te4to.

Reaci3n -e conte4to con e 1ro-ucto +ina,im1ortancia -e o mimo (lementos literariosim0gene, com1araci3n, 1eroni+icaci3n, met0+ora e:i1r/oe

DRAM)TIA

Teatro -rama rago iterario -e -i0ogo teatra1reencia -e 1erona5e, ro -e ca-a uno,caracter6tica ue e 1ue-en uar en a ectura envo9 ata. onvencione 1arate4tuae acotacione,a1arte ue no e -e/e eer. Recuro -ram0ticonivee -e a engua 5uveni, c0ico, 5ocooCconvencione teatrae acotacione, mon3ogo.

!1eci+ici-a- -e 1H/ico. onvencione teatrae-e+inici3n -e 1erona5e, uni-a-e -e tiem1o yacci3n, a cuarta 1are-, a acotacione, mon3ogointeriore como -i0ogo, con+icto. $roceo -eecritura. Lectura -e te4to narrativo, toma -ea1unte, -e+inici3n -e mimo te4to en +ormato -e-i0ogo. Inter1retaci3n -e teatro eementoconvencionae. Re+e4i3n o/re e te4to -ram0tico y

u 1ueta en ecena como re1reentaci3n -e conte4to-e creaci3n. Rago iterario -e -i0ogo teatra1reencia -e 1erona5e, ro -e ca-a uno,caracter6tica ue e 1ue-en uar en a ectura envo9 ata. Toma -e a1unte -e rago caracter6tico -ete4to teatrae.

ReHmene, cua-ro. om1araci3n -e eemento comune y-i+erente. !+ecto art6tico conegui-o ria, anto,in-i+erencia. Vaoraci3n -e o eemento y toma -e1otura re1ecto -e mimo -e manera cr6tica y conargumento


A1ecto H-ico. Literatura como :ec:o ocia.

Im1ortancia -e a memoria 1ara -earroar a

-etre9a iteraria. Leer entre 6nea. De-ucir a

i-ea -e autor Kuicio ettico 5uti+icar u guto o

no 1or e te4to au-ien-o re+erente a1ren-i-o.

Recuro iterario, 1ertinencia -e a :itoria,

invoucramiento. I-enti+icaci3n -e -itinta

ti1oog6a -e gnero

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Im1ortancia -e o 1arate4to t6tuo, iutracione1ara 1re-ecir un 1oi/e -earroo -e a :itoria.

!emento -e a narrativa narra-or, 1erona5e,

conte4to, trama, tema, +ormato ca16tuo, a1arte,ac01ite.

Vo9 narrativa, invetigaci3n -e o conte4to en oue e autor ecri/i3 e te4to.

La in+erencia. I-enti+icaci3n -e i-ea y tema 1rinci1ae. !emento -e a e41oici3n ora 1ani+icaci3n,

-earroo, -eenace. !trategia 1ara eeccionar +ragmento. Argumentaci3n y 5uti+icaci3n con eemento.

Organi9aci3n -e te4to ecrito 1ani+icar aecritura -e cuento uan-o -ivera etrategia -eorgani9aci3n, ecritura -e un 1rimer /orra-or, e-ici3ny 1u/icaci3n.

%o -e -ivero +ormato e41reivo 1ara -emotrar ucom1reni3n -e te4to iterario y -earroar u:a/ii-a-e 1ara vover a contar a :itoria originacon otro +ormato.

!trategia 1ara ecri/ir 1eri3-ico murae, a+ic:e,maueta, -ramati9acione o ra-ionovea.

Invetigaci3n o/re conte4to autor, corriente

iteraria, :itoria -e a iteratura. Im1ortancia -e o conte4to en a iteratura.

!emento im16cito -entro -e te4to. !emento 1ro1io -e te4to 1oicia !emento iterario 1unto -e +ocai9aci3n

narra-or Tiem1o -e a narraci3n crono3gico, tiem1o -e a

narraci3n y -e reato, +a:/ac y +a:+orWar-,tiem1o circuar, etructura narrativa 1u99e

!tu-io -e 1erona5e 1rinci1ae, ecun-arioC

1rotagonita, antagonitaC c:ato, re-on-o y com1ara$O!SA

$oe6a -e amor rago iterario recuroeti6tico, conte4to -e ecritura, +orma -e te4to.

aracter6tica -e un 1oema -e amor tema intimitareaciona-o con a 1r-i-a o no -e er ama-o.

Revii3n -e a :itoria -e a iteratura con oeemento caracter6tico.

$arate4to -e 1oe6a. Vero, etro+a, rima, t6tuo

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Reaci3n -e a etructura +orma con e conteni-o -ete4to.

Finai-a- -e a ectura.

$oema -e amor. !41rei3n -e entimiento amoroo con a utii9aci3n

-e regitro 1otico -e a engua. $roceo -e ecritura 1ani+icaci3n 1artien-o -e o

1ro13ito -e te4to. $ani+icar a con-icione -e conte4to y a

ituacione -e comunicaci3n, 1ani+icar e conteni-o,etructurar e te4to -e acuer-o con a convencione-e gnero, uo conciente -e 1roce-imiento 1otico.

I-ea 1rinci1ae -e un te4to 1otico.

$roceo -e ectura. voca/uario, com1reni3n,igni+ica-o. An0ii -e recuro ret3rico +igura 1ragm0tica

+igura em0ntica, +igura te4tuae, +iguraint0ctica !emento iterario im0gene,com1araci3n, 1eroni+icaci3n, met0+ora, :i1r/oe yenumeraci3n

DRAM)TIA.

Teatro trage-ia y come-ia -itinguir caracter6tica

-e o u/gnero -e teatro. Trage-ia, 1a1e inatera/e -e -etino, catari. ome-ia, /Hue-a -e a ria a trav -e a or1rea. onvencione teatrae acto, 1erona5e, con+icto.

$roceo -e ectura $re-icci3n -e o ue va a uce-er 1artien-o -e a in+ormaci3n reci/i-a ecenario,

1erona5e, iutraci3n, t6tuo, ectura ycon+rontaci3n -e o 1ron3tico.

onvencione teatrae acto, ecena, 1erona5e,con+icto, gui3n teatra.

Gnero -ram0tico, trage-ia y come-ia. $a1e -e 1erona5e en a o/ra, 1rotagonita,antagonita.

%o -e o recuro e4tra te4tuae, mHica,vetuario, etc.

onvencione teatrae. reaci3n teatra, contrucci3n -e, vetuario,

i-enti+icaci3n -e caracter6tica -e o 1erona5e, a1oner en ecena.

$ani+icaci3n -e te4to, ecritura y vaoraci3n1oterior.

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!emento -e :ec:o teatra inter1retaci3n,-irecci3n, -ecora-o, mHica, u9, vetuario,mauia5e

$ani+icaci3n -e te4to, 1erona5e, ugare,:itoria, ecritura ycorrecci3n.

onvencione teatrae -e ecritura, a1arte,acotacione, mon3ogo, etc.

!emento -e te4to -ram0tico. Re+erencia e4tra iteraria. Reaci3n entre am/o 1unto -e vita. ar0cter inter-ici1inario -e teatro, in+uencia -e

otra materia en a com1reni3n -e :ec:o iterarioteatra.

!1eci+ici-a- -e te4to 1ara er inter1reta-o y a1reencia -e conte4to -e autor en o eemento 1araiterario


A1ecto H-ico. Literatura como :ec:o ocia. Im1ortancia -e a memoria 1ara -earroar a

-etre9a iteraria. Leer entre 6nea. De-ucir a i-ea -e autor.

Kuicio ettico 5uti+icar u guto o no 1or e te4toau-ien-o re+erente a1ren-i-o

Recuro iterario, 1ertinencia -e a :itoria,invoucramiento.

aracter6tica -e o -itinto gnero iterario1ara u ectura, -i+rute y 1ro-ucci3n.

Kuicio ettico Kuicio tico

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBPro,esora

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P.C.I. LENGUA Y LITERATURA.doc