COLEGIO SANTA CRUZ DOCENTE: Dennis Araneda Pérez/Patricio Cornejo SUBSECTOR: Historia ,Geografía y Ciencias Sociales UNIDAD I: El Legado Colonial Curso: II° A-B “Pauta de Trabajo” Cap. 2 Serie “Algo Habrán hecho por la Historia de Chile” Nombre: Curso: Fecha: Este capítulo permite introducirnos en diversos aspectos de la sociedad colonial Chilena, nos presenta a algunos de sus personajes más destacados, permitiéndonos entender el carácter de la época y la atmósfera que se vivía en aquellos días marcados por la guerra de Arauco. El episodio parte contándonos la muerte del Martín García Óñez de Loyola a manos de los guerreros mapuches en la batalla de Curalaba, siendo el segundo Gobernador muerto en batalla después de Pedro de Valdivia. La guerra será el marco en el cual se origina el proceso de mestizaje. Mujeres españolas, apresadas en batalla, fueron llevadas como botín de guerra para servir de compañía a los caciques y guerreros mapuches. El fenómeno del mestizaje también ocurría tras los muros de las ciudades españolas, donde mujeres indígenas, en condición de esclavas, tuvieron hijos mestizos. En estas condiciones Alejo, hijo del cacique Curavilú y la española Isabel Vivar crece como mestizo en Santiago, donde sufre el rechazo de la sociedad española. Al crecer, Alejo se une al ejército mapuche liderando el gran alzamiento de mediados del siglo XVII, el cual debilita al poderío español. El programa continúa mostrándonos cóomo funcionó el sistema de comercialización de esclavos en Chile y el reconocimiento del imperio español a la nación Mapuche, marcando el final de una guerra que duraría más de un siglo. En este periodo podemos observar cómo se organizó el sistema de clases de la sociedad chilena, dividida según la vinculación con el poder central y la etnia, siendo el escalafó mas bajo la población constituida por los esclavos negros. Del mismo modo vemos nacer el centro de Santiago en torno a la Plaza de Armas y al barrio ubicado al norte del río Mapocho, llamado en ese entonces el barrio “La Chimba”, destinado a albergar a los sectores más pobres de la sociedad. A su vez podemos sumergirnos en la historia de Catalina de los Ríos y Lisperguer, más conocida como La Quintrala, quien es recordada hasta hoy como una mujer de temperamento fuerte y de gran poder. También, el video ilustra cómo en la colonia comienza a desarrollarse una intelectualidad chilena representada por el jesuita Luis de Valdivia; el autor de “El cautiverio Feliz”, Núñez de Pineda; y Úrsula Suarez, quien ingresa al convento de Santa Clara para convertirse en una destacada intelectual, cuyo relato ha sido de gran importancia para desentrañar la vida conventual de Chile en los siglos XVII y XVIII. Actividades: 6 puntos cada.36 puntos en total. Pregunta 1: Describe los principales aspectos de la sociedad colonial chilena y revisa qué aspectos se mantienen en la cultura actual. Pregunta 2:¿Cómo es un día en la Colonia? Imagina que tú vives en Chile durante el periodo de la Colonia, utiliza para ello la parte que más te interesó del video y escribe un relato sobre el modo de vida de tu personaje, cuéntanos sobre tu trabajo, tu vestimenta, tu comida, etc. Pregunta 3: El periodo colonial se caracterizó por un fuerte mestizaje entre los pueblos indígenas y los ciudadanos españoles. ¿En qué consiste este proceso y cuáles son sus efectos para el mundo de hoy? Considera los beneficios y los problemas de una sociedad mixta como la chilena.
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