โครงงานคอมพิวเตอร

จัดทําโดย

นางสาวภัทราพร แสนสุข

ช้ัน ม.6/15 เลขที่ 16

ความสําคญัของโครงงานคอมพวิเตอร์

• ความสําคญัของการทําโครงงานคอมพิวเตอร โครงงานคอมพิวเตอร คือ ผลงานท่ีไดจากการศึกษาคนควาตามความสนใจ ความถนัดและความสามารถของผูเรียน โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร โครงงานจึงเปนกิจกรรมการเรียนรูท่ีมีการเนนผูเรียนเปนสําคัญ โดยผูเรียนจะหาหัวขอโครงงานท่ีตนเองสนใจ รวมท้ังเชื่อมโยงความรูตาง ๆ และความรูดานคอมพิวเตอรและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสรางผลงานตามความตองการไดอยางเหมาะสม โดยมีครูเปนท่ีปรึกษาและใหคําแนะนํา ความสามารถท่ีเกิดจากการทําโครงงานคอมพิวเตอร

โครงงานคอมพิวเตอรเปนกิจกรรมการเรียนรูที่ทําใหผูเรียนเกิดความสามารถในดานตาง ๆ ที่สําคัญ 5

ประการ ดังนี้ 1.ความสามารถในการสื่อสาร เปนความสามารถท่ีเกิดจากการท่ีนักเรียนเปนผูทําโครงงานตองนําเสนอผลงานให ครูและเพื่อนนักเรียนใหเขาใจโครงงานคอมพิวเตอรไดอยางชัดเจน ดังน้ัน ผูทําโครงงานตองสื่อสารความคิดในการสรางสรรคโครงงานดวยการเขียน หรือดวยปากเปลา รวมท้ังเลือกใชรูปแบบของสื่ออยางมีประสิทธิภาพเพื่อนําเสนอแนวคิดในการจัด โครงงานใหผูอื่นไดเขาใจ

2.ความสามารถในการคดิ ซึ่งผูเรียนจะมีการคิดในลักษณะตาง ๆ ดังน้ี

• การคิดวิเคราะห เกิดจากการท่ีผูเรียนตองวิเคราะหปญหาและแยกแยะสาเหตุวาเกิดเน่ืองจากอะไร

• การคิดสังเคราะห เกิดจากการท่ีผูเรียนตองนําความรูตาง ๆ ท่ี

เรียนมา รวมท้ังความรูจากการคนหาขอมูล เพื่อใชในการแกปญหาหรือการสรางสรรคโครงงาน

• การคิดอยางสรางสรรค เกิดจากการท่ีผูเรียนนําความรูมา

สรางสรรคผลงานใหม ๆ

• การคิดอยางมีวิจารณญาณ เกิดจากการท่ีผูเรียนไดมีการคิดไตรตรองวาควรทําโครงงานใดและไมควรทําโครง งานใด เน่ืองจากโครงงานท่ีสรางขึ้นอาจสงผลกระทบตอสังคมโดยรวม เชน โครงงานระบบคํานวณเลขหวย สําหรับหาเลขท่ีคาดวาสลากกินแบงรัฐบาลจะออกในแตละงวด อาจสงผลกระทบตอสังคม ทําใหคนในสังคมเกิดความหมกมุนในกับการใชเงินเลนหวยมากขึ้น

• การคิดอยางเปนระบบ เกิดจากการท่ีผูเรียนคิดแกปญหาอยางเปนขั้นตอน โดยใชขั้นตอนในการพัฒนาโครงงาน คือ ผูเรียนเปนผูวางแผนในการศึกษา คนควา เก็บรวบรวมขอมูล พัฒนา หรือประดิษฐคิดคนผลงาน รวมท้ังการสรุปผลและการนําเสนอผลการศึกษาคนควาดวยตนเอง โดยมีผูสอนและผูทรงคุณวุฒิเปนผูใหคําปรึกษา

3.ความสามารถในการแกปญหา เกิดจากการท่ีผูเรียนวิเคราะหปญหา เขาใจ และอธิบายปญหาทางดานคอมพิวเตอร รวมท้ังประยุกตความรู ทักษะ และการใชเครื่องมือท่ีเหมาะสมกับการแกไขปญหา

4.ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เกิดจากการท่ีผูเรียนไดนําความรูและกระบวนการตาง ๆ ไปใชในการพัฒนาโครงงาน และนําไปประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน กอใหเกิดการเรียนรูดวยตนเอง อันนําไปสูการเรียนรูตลอดชีวิต

• 5.ความสามารถในการใชเทคโนโลยี เกิดจากการท่ีผูเรียนสามารถเลือกใชเทคโนโลยีสารสนเทศในการแกปญหาได อยางถูกตองเหมาะสม และมีคุณธรรม

ขอบขายของโครงงาน

1. เปนกิจกรรมการเรียนใหนักเรียนศึกษา คนควา ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎีตามเน้ือหาโครงงานน้ันๆ หรือจากประสบการณและกิจกรรมตาง ๆ ท่ีไดพบเห็นมากแลว

2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทําโครงงานดวยตนเอง หรือเปนกลุมโดยใชระยะเวลาสั้นๆ เปนภาคเรียน หรือมากวาก็ได แลวแตโครงงานเล็กหรือใหญ

3. นักเรียนเปนผูพิจารณาริเริ่มสรางสรรค คัดเลือกโครงงานท่ีจะศึกษาคนควาปฏิบัติดวยตนเองตามความถนัด สนใจ และความพรอม

4. นักเรียนเปนผูเสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผลตออาจารยท่ีปรึกษา เพื่อดําเนินงานรวมกันใหบรรลุตามจุดหมายท่ีกําหนดไว

5. เปนโครงงานท่ีเหมาะสมกับความรู ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปญญา รวมท้ังการใชจายเงินดําเนินงานดวย

ประเภทของโครงงาน

1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา เปนโครงงานท่ีใชคอมพิวเตอรในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา เชน โครงงานเก่ียวกับการพัฒนาเว็บไซต

2. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ เปนโครงงานท่ีสรางเครื่องมือ ใชสรางงาน สวนใหญืจะอยูในรูปของซอฟตแวร เชน ซอฟตแวรวาดรูป

3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี เปนโครงงานท่ีใชคอมพิวเตอรในการจําลองการทดลองของสาขาตางๆ

4. โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน สรางผลงานเพื่อประยุกตใชงานในชีวิตประจําวัน

5. โครงงานพัฒนาเกม เพื่อความรู ความเพลิดเพลิน เชน เกมหมารุก

โครงงานพัฒนาส่ือเพื่อการศึกษา (Educational Media)

1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media)

เปนโครงงานทีใชคอมพิวเตอรในการผลิตสื่อเพื่อการศึกษา โดยการสรางโปรแกรมบทเรียน หรือหนวยการเรียน ซึ่งอาจจะตองมีภาคแบบฝกหัด บททบทวนและคําถามคําตอบไวพรอม ผูเรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรือรายกลุม การสอนโดยใชคอมพิวเตอรชวยน้ี ถือวาเครื่องคอมพิวเตอรเปนอุปกรณการสอน ไมใชเปนครูผูสอน ซึ่งอาจเปนการพัฒนาบทเรียนแบบ Online ใหนักเรียนเขามาศึกษาดวยตนเองก็ได

โครงงานประเภทน้ีสามารถพัฒนาขึ้นเพื่อใชประกอบการสอนในวิชาตาง ๆ ไมวาจะเปนสาขาคอมพิวเตอร วิชาคณิตศาสตร วิชาวิทยาศาสตร วิชาสังคม วิชาชีพอื่น ๆ ฯลฯ โดยนักเรียนอาจคัดเลือกหัวขอท่ีนักเรียนท่ัวไปท่ีทําความเขาใจยาก มาเปนหัวขอในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน ตัวอยาง เชน โปรแกรมสอนวิธีการใชงาน ระบบสุริยะจักรวาล โปรแกรมแบบทดสอบวิชาตาง ๆ

รูปบทเรียนคอมพิวเตอรชวยสอนวิชาภาษาอังกฤษ รูปภาพจาก : kpc.ac.th

โครงงานพัฒนาเครื่องมือ (Tools Development)

เปนโครงงานเพื่อพัฒนาเครื่องมือมาใชชวยสรางงานประยุกตตาง ๆ ซึ่งโดยสวนใหญจะเปนในรูปซอฟตแวร ตัวอยางของเครื่องมือชวยงาน เชน ซอฟตแวรวาดรูป ซอฟตแวรพิมพงาน ซอฟตแวรชวยการมองวัตถุในมุมตาง ๆ เปนตน สําหรับซอฟตแวรเพื่อการพิมพงานน้ันสรางขึ้นเปนโปรแกรมประมวลผลภาษา ซึ่งจะเปนเครื่องมือใหเราใชงานในงานพิมพตาง ๆ บนเครื่องคอมพิวเตอรเปนไปไดโดยงาย

ซึ่งรูปท่ีไดสามารถนําไปใชงานตาง ๆ ไดมากมาย สําหรับซอฟตแวรชวยในการมองวัตถุในมุมตาง ๆ ใชสําหรับชวยในการออกแบบสิ่งของตาง ๆ อาทิเชน ผูใชวาดแจกันดานหนา และตองการจะดูวาดานบนและดานขางเปนอยางไร ก็ใหซอฟตแวรคํานวณคาและภาพท่ีควรจะเปนมาให เพื่อพิจารณาและแกไขภาพแจกันท่ีออกแบบไวไดอยางสะดวก เชน โปรแกรมประเภท 3D

รูปโปรแกรมออกแบบสถาปตยกรรม รูปภาพจาก : bkwschool.ac.th

โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี (Theory Experiment)

เปนโครงงานใชคอมพิวเตอรในการจําลองการทดลองของสาขาตาง ๆ ซึ่งเปนงานท่ีไมสามารถทดลองดวยสถานการณจริงได เชน การจุดระเบิด เปนตน เปนโครงงานท่ีผูทําตองศึกษารวบรวมความรู หลักการ ขอเท็จจริงและแนวความคิดตาง ๆ อยางลึกซึ้งในเรื่องท่ีตองการศึกษา แลวเสนอเปนแนวคิด แบบจําลอง หลักการ ซึ่งอาจอยูในรูปของสมการ สูตร หรือคําอธิบายก็ได

พรอมท้ังนําเสนอวิธีการจําลองทฤษฎีดวยคอมพิวเตอร การทําโครงงานประเภทน้ีมีจุดสําคัญอยูท่ีผูทําตองมีความรูเรื่องน้ัน ๆ เปนอยางดี ตัวอยาง เชน การทดลองเรื่องการไหลของเหลว การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาอโรวานา ทฤษฎีการแบงแยกดีเอ็นเอ การทดลองเรื่องการไหลของของเหลว การทดลองเรื่องพฤติกรรมของปลาปรันยา และการทดลองเรื่องการมองเห็นวัตถุแบบสามมิติ เปนตน

รูป โปรแกรมจําลองการเกิดคล่ืนซึนามิ รูปภาพจาก : kruoong.blogspot.com

โครงงานประเภทการประยุกตใชงาน (Application)

เปนโครงงานท่ีใชคอมพิวเตอรในการสรางผลงานเพื่อประยุกตใชงานจริงในชีวิตประจําวัน เชน ซอฟตแวรสําหรับการออกแบบและตกแตงอาคาร ซอฟตแวรสําหรับการผสมสี ซอฟตแวรสําหรับการระบุคนราย เปนตน โครงงานงานประเภทน้ีจะมีการประดิษฐฮารดแวร ซอฟตแวร หรืออุปกรณใชสอยตาง ๆ ซึ่งอาจจะสรางใหมหรือปรับปรุงดัดแปลงของเดิมท่ีมีอยูแลวใหมีประสิทธิภาพสูงขึ้นก็ได โครงงานลักษณะน้ีจะตองศึกษาและวิเคราะหความตองการของผูใชกอนแลวนําขอมูลท่ีไดมาใชในการออกแบบ และพัฒนาสิ่งของน้ัน ๆ

ตอจากน้ันตองมีการทดสอบการทํางานหรือทดสอบคุณภาพของสิ่งประดิษฐแลวปรับปรุงแกไขใหมีความสมบูรณ โครงงานประเภทน้ีนักเรียนตองใชความรูเก่ียวกับเครื่องคอมพิวเตอร ภาษาโปรแกรม และเครื่องมือตาง ๆ ท่ีเก่ียวของ รวมท้ังอาจใชวิธีทางวิศวกรรมฮารดแวรและซอฟตแวรในการพัฒนาดวย เปนโครงงานท่ีใชคอมพิวเตอรในการสรางผลงานเพื่อประยุกตใชงานจริงในชีวิตประจําวัน เชน ซอฟตแวรสําหรับการออกแบบและตกแตงอาคาร ซอฟตแวรสําหรับการผสมสี ซอฟตแวรสําหรับการระบุคนราย เปนตน

รูป โปรแกรมจัดตารางสอน

รูปภาพจาก : bkwschool.ac.th

โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต”

• การพัฒนาโปรแกรมประยุกต โครงงานพัฒนาเกม (Game

Development) เปนโครงงานพัฒนาซอฟตแวรเกมเพื่อความรูหรือความเพลิดเพลิน เชน เกมหมากรุก เกมหมากฮอส เกมการคานวณเลข ซึ่งเกมท่ีพัฒนาขึ้นน้ีนาจะเนนใหเปนเกมท่ีไมรุนแรง เนนการใชสมองเพื่อฝกคิดอยางมีหลักการ โครงงานประเภทน้ีจะมีการออกแบบลักษณะและกฎเกณฑการเลน เพื่อใหนาสนใจเกผูเลนพรอมท้ังใหความรูสอดแทรกไปดวย ผูพัฒนาควรจะไดทาการสารวจและรวบรวมขอมูลเก่ียวกับเกมตางๆ ท่ีมีอยูท่ัวไปและนามาปรับปรุงหรือพัฒนาขึ้นใหมเพื่อใหเปนเกมท่ีแปลกใหมและนาสนใจแกผูเลนเกมตางๆ โปรแกรมประยุกต หรือ ซอฟทแวรประยุกต

• การท่ีเทคโนโลยีคอมพิวเตอรไดพัฒนากาวหนาอยางรวดเร็ว โดยเฉพาะการท่ีมีคอมพิวเตอรขนาดเล็กทาใหมีการใช งานคลองตัวขึ้น จนในปจจุบันสามารถนาคอมพิวเตอรขนาดเล็ก ติดตัวไปใชงานในท่ีตาง ๆ ไดสะดวก การใชงานคอมพิวเตอรตองมีซอฟตแวรประยุกต ซึ่งอาจเปนซอฟตแวรสาเร็จท่ีมีผูพัฒนาเพื่อใชงานท่ัวไป ทาให ทางาน ไดสะดวกขึ้น หรืออาจเปนซอฟตแวรใชงานเฉพาะ ซึ่งผูใชเปนผูพัฒนาขึ้นเองเพื่อใหเหมาะสมกับสภาพการทางานของตน

แหลงอางอิง

• http://krudarin.wordpress.com/%E0%B8%95%E0%B8%81%E0%B9%81%E0%B8%95%E0%B9%88%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%A7%E0%B9%87%E0%B8%9A%E0%B9%80%E0%B8%9E%E0%B8%88%E0%B8%94%E0%B9%89%E0%B8%A7%E0%B8%A2%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%9F%E0%B8%B4/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%AA%E0%B8%B3%E0%B8%84%E0%B8%B1%E0%B8%8D%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%82%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%87%E0%B8%87%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8%A1/

• http://www.gotoknow.org/posts/314100 • http://tc.mengrai.ac.th/kruyuy/e-learning/project/unit1/01_2.html