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Il est très difficile de donner une définition précise de la poésie.

Cependant, retenons que la poésie est un ..................... littéraire rédigé en ....................... ou en .................

(forme libre de la poésie) et dont l’importance est accordée au rythme, à la ..............................................

(rappelant l’origine chantée de la poésie. Les paroliers peuvent donc être considérés comme des poètes

modernes).

L’auteur d’un poème couche sur papier ses ................................ et les fait partager au lecteur. Il est à la

recherche de sens, de beauté. Pour cela, il choisit soigneusement ses …………… et a souvent recours à

des …………………………………………………………………………… (métaphores, comparaisons, allitérations, assonances,…)

a) Les différentes parties d’un poème

- Un poème est généralement divisé en différentes parties : les …………………… , qui correspondent aux

………………………………… d’un texte explicatif.

- Ceux-ci sont constitués de ………, qui ne peuvent être considérés comme l’équivalent d’une phrase dans un

texte non poétique puisque un ……… n’est pas forcément un groupe de mots faisant sens à lui seul. En effet,

la poésie se caractérise par ses nombreux passages à la ligne, même si la phrase n’est pas terminée. Un

……… n’est donc pas forcément constitué d’un sujet-verbe-complément, par ex.

- Un ……… est constitué d’un certain nombre de ………… . Une des formes les plus connues est l’alexandrin

(12 pieds).

Le poète choisit le nombre de pieds, qui reste en général constant, du début à la fin du poème.

Le dernier pied d’un vers est important car il permet généralement de créer des rimes ou des jeux sur la

sonorité (en lien avec d’autres pieds).

NB : Le nombre de strophes détermine parfois le genre poétique. Ainsi, le sonnet est constitué de quatre

strophes : 2 quatrains (strophes de 4 vers) et 2 tercets (strophes de 3 vers). On parle alors de structure

4433.

b) La mesure du vers

Pour pouvoir nommer les vers d’un poème, tu dois être capable de compter les syllabes/pieds qui les

composent. Rappel : une syllabe est un groupe de lettres se prononçant d’une seule émission de voix.

Lorsque l’on compte les pieds d’un vers, il convient d’être attentif au « e » muet.

- En fin de vers, un « e » muet ne se prononce jamais.

(ex : « Je ne songeais pas à Rose » --> le « e » de Rose ne se prononce pas)

- À l’intérieur d’un vers, si le « e » muet est suivi d’une consonne, on le prononce. (ex : « Nous parlions de

quelque chose » --> le « e » de quelque se prononce)

Par contre, s’il est suivi d’une voyelle, on ne le prononce pas.

(ex : « Par terre et sur les toits » --> le « e » de terre ne se prononce pas)

PARCOURS 5 : LA CHANSON ENGAGEE « Les plus belles chansons engagées sont celles qui n’en ont pas l’air. » (Léo Ferré, musicien, parolier et chanteur français, XXe s.)

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Détermine les différentes parties du poème (« Demain dès l’aube », de Victor Hugo), ses rimes et

le nombre de pieds.

c) L’agencement des rimes

Les rimes plates sont des rimes qui se suivent par deux (AABB).

J’attends le printemps (A)

Depuis si longtemps (A)

Que je serai soulagée (B)

Quand il sera arrivé (B)

Les rimes croisées sont des rimes qui, comme leur nom l’indique, s’entrecroisent (ABAB)

La jeune demoiselle (A)

Assise sur ce banc (B)

Est tellement sûre d’elle (A)

Qu’elle en effraye les gens (B)

Les rimes embrassées consistent en une rime coincée entre une autre rime (ABBA).

Les rumeurs du jardin disent qu'il va pleuvoir ; (A)

Tout tressaille, averti de la prochaine ondée : (B)

Et toi qui ne lis plus, sur ton livre accoudée, (B)

Plains-tu l'absent aimé qui ne pourra te voir ?" (A)

Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne,

Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends.

J'irai par la forêt, j'irai par la montagne.

Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.

Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées,

Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,

Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,

Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.

Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe,

Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,

Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombe

Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur.

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d) L’agencement du rythme

Le rythme peut être donné par de nombreux éléments :

- la structure générale du poème / de la chanson,

- la présence de rimes, d’allitérations, d’assonances, de figures de style,

- les répétitions (le refrain dans les chansons, par ex.),

- la présence d’un rythme ternaire (groupe de 3 noms, adjectifs, phrases,…)

- etc.

Chanson : « Le déserteur » de Boris Vian

Chanson : « La mauvaise réputation » de Georges Brassens (ne pas lire dans un premier temps !!)

1. Au village, sans prétention, J'ai mauvaise réputation ; Que je m’ démène ou qu’je reste coi, Je pass’ pour un je-ne-sais-quoi. Je ne fais pourtant de tort à personne, En suivant mon ch’min de petit bonhomme ; Mais les brav’s gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux… Non, les brav’s gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux… Tout le monde médit de moi, Sauf les muets, ça va de soi.

2. Le jour du quatorze juillet, Je reste dans mon lit douillet ; La musique qui marche au pas, Cela ne me regarde pas. Je ne fais pourtant de tort à personne, En n'écoutant pas le clairon qui sonne ; Mais les brav’s gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux… Non les brav’s gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux… Tout le monde me montre au doigt, Sauf les manchots, ça va de soi.

Monsieur le Président

Je vous fais une lettre

Que vous lirez peut-être

Si vous avez le temps

Je viens de recevoir

Mes papiers militaires

Pour partir à la guerre

Avant mercredi soir

Monsieur le Président

Je ne veux pas la faire

Je ne suis pas sur terre

Pour tuer des pauvres gens

C'est pas pour vous fâcher

Il faut que je vous dise

Ma décision est prise

Je m'en vais déserter

Depuis que je suis né J'ai vu mourir mon ….. J'ai vu partir mes ….. Et pleurer mes …..

Ma mère a tant ….. Qu’elle est dedans sa ….. Et se moque des ….. Et se moque des …..

Quand j'étais ….. On m'a volé ma ….. On m'a volé mon ….. Et tout mon cher …..

Demain de bon matin Je fermerai ma ….. Au nez des années ….. J'irai sur les …..

Je mendierai ma …..

Sur les routes de …..

De Bretagne en Provence

Et je dirai aux …..

Refusez …..

Refusez ….. …..

N'allez pas à la …..

Refusez de …..

S'il faut donner son …..

Allez donner le …..

Vous êtes bon …..

Monsieur le Président

Si vous me …..

Prévenez vos …..

Que je n'aurai pas …..

Et qu'ils pourront …..

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3. Quand j’croise un voleur malchanceux, Poursuivi par un cul-terreux; J’lance la patte et pourquoi le taire, Le cul-terreux se r’trouv’ par terre. Je ne fais pourtant de tort à personne, En laissant courir les voleurs de pommes ; Mais les brav’s gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux… Non les braves gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux… Tout le monde se rue sur moi, Sauf les culs-d’-jatt’, ça va de soi.

4. Pas besoin d'être Jérémie, Pour d’viner l’ sort qui m'est promis : S'ils trouv’nt une corde à leur goût, Ils me la passeront au cou. Je ne fais pourtant de tort à personne, En suivant les ch’mins qui ne mèn’nt pas à Rome ; Mais les brav’s gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux… Non les brav’s gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux… Tout le monde viendra me voir pendu, Sauf les aveugl’s, bien entendu.

Observation des pochettes de Damien Saez (tout en écoutant le titre « Pilule »):

e) Comment analyser un poème ? (canevas d’analyse)

La forme :

Vers ou prose ?

Forme classique ou libérée ?

Nombre /type de strophes ?

Nombre de pieds (octo/ décasyllabes, alexandrins) ?

Constant ou inconstant ?

Pair ou impair ?

Type de rimes (embrassées, plates, croisées) ?

Mélodie et rythme du texte ? (ex : présence de refrains et de couplets, mots répétés,…)

Présence de figures de style ? (voir ci-dessous)

…

Le fond :

Thèmes majeurs (de quoi parle le poème) ?

Point de vue narratif (narrateur externe, interne) ? Qui parle ?

Champs lexicaux majeurs ? Exemples de termes répétés ?

Ambiance générale, sentiment dominant ?

Comment les différents thèmes sont-ils traités ? (ex : l’utilisation de verbes au passé fait penser à de la

nostalgie, celle du futur, plutôt à de l’espoir,…)

Lien(s) avec la biographie de l’auteur ?

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Chanson : « Lily » de Pierre Perret (complétion du texte puis analyse)

1. On la trouvait plutôt jolie Lily Elle arrivait des Somalies Lily Dans un bateau plein d’émigrés Qui venaient tous de leur plein gré Vider les … à Paris Elle croyait qu’on était égaux Lily Au pays d’ Voltaire et d’ … Lily Mais pour Debussy en revanche Il faut deux noires pour une blanche Ça fait un sacré distinguo Elle aimait tant la liberté Lily Elle rêvait de … Lily Un hôtelier rue Secrétan Lui a précisé en arrivant Qu’on ne recevait que des blancs

2. Elle a déchargé des … Lily Elle s’est tapé des sales boulots Lily Elle crie pour vendre des … Dans la rue ses frères de couleur L’accompagnent au marteau-piqueur Et quand on l’appelait …. Lily Elle se laissait plus prendre au piège Lily Elle trouvait ça très amusant Mêm’ s’il fallait serrer les dents Ils auraient été trop contents Elle aima un beau blond frisé Lily Qui était tout prêt à l’épouser Lily Mais la belle-famille lui dit nous N’ somm’s pas racistes pour deux sous Mais on veut pas de ……. chez nous

3. Elle a essayé l’Amérique Lily Ce grand pays … Lily Elle aurait pas cru sans le voir Que la couleur du désespoir Là-bas aussi ce fût le noir Mais dans un meeting à Memphis Lily Elle a vu Angela Davis Lily Qui lui dit viens ma petite sœur En s’unissant on a moins peur Des loups qui guettent le trappeur Et c’est pour … sa peur Lily Qu’elle lève aussi un poing rageur Lily Au milieu de tous ces gugusses Qui foutent le feu aux autobus Interdits aux gens de couleur

4. Mais dans ton combat quotidien Lily Tu connaîtras un … Lily Et l’enfant qui naîtra un jour Aura la couleur de l’amour Contre laquelle on ne peut rien On la trouvait plutôt jolie Lily Elle arrivait des Somalies Lily Dans un bateau plein d’émigrés Qui venaient tous de leur plein gré Vider les poubelles à Paris

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Chanson engagée ? : « Un jour en France », Noir désir

Éléments d’analyse :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Quelle est l’image de la France donnée dans la chanson? Quel message tente de faire passer le

groupe? Grâce à quelles références culturelles fait-il passer ce message ? (Brainstorming des

idées principales repérées lors de la première écoute).

Les idées abordées ci-dessus sont-elles confirmées par le visionnage du clip (diapositive

suivante) ? Quelle plus-value apporte celui-ci ?

Comment pourrait-on définir la chanson engagée? (à confirmer avec le texte).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

f) Vers une définition plus précise de la chanson engagée

Jusqu’à présent, l’image que vous avez de la chanson engagée reste fort floue. Voyons si ce texte va vous

permettre de vous éclaircir les idées…

CHANSON ENGAGÉE ET ALTERMONDIALISME1, Guillaume Etievant

Au cours de son histoire, la chanson française a souvent été synonyme d’engagement et de nombreux artistes sont connus autant pour leur musique que pour leurs convictions. Aujourd’hui, le mouvement altermondialiste apporte un souffle nouveau à la chanson engagée.

1 Source : Guillaume Etievant, « Chanson engagée et altermondialisme », dans magazine Rolling Stone, juillet/ août 2004,

http://www.amnestyinternational.be/doc/article4259.html, consulté le 10/07/2017.

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Ces dernières années ont vu apparaître, parallèlement à la montée de l’altermondialisme, un véritable

renouveau de la chanson militante. Des artistes comme Manu Chao ou Zebda, pourtant rares à la télévision, ont

aujourd’hui un succès comparable à celui des chanteurs de variété aux multiples apparitions médiatiques. On peut

s’interroger sur les raisons d’un tel engouement. Un premier constat : l’engagement des chanteurs a toujours été

étroitement lié au contexte politique du moment. L’arrivée de la gauche au pouvoir en France dans les années

‘80 et l’effondrement de l’Union soviétique peu après ont entraîné une véritable remise en question des artistes

engagés. En effet, il devenait plus difficile de chanter son amour du socialisme, étant donné la découverte de son

expression totalitaire bien éloignée de l’idéal de liberté et d’égalité, et de prôner la haine du pouvoir français,

puisque celui-ci était désormais aux mains de la gauche.

Les artistes engagés se sont donc de plus en plus tournés vers l’humanitaire et l’antiracisme, comme

l’illustre Maxime Le Forestier avec sa chanson Né quelque part. La montée en puissance du Front national, à

partir de 1988, a amené un nouveau combat partagé par des groupes de rock réputés, comme Noir Désir avec

« Un jour en France », et par le milieu punk plus underground avec notamment le slogan « La jeunesse emmerde

le Front National » hurlé par les Bérurier noir dans leur chanson Porcherie et repris avec ferveur par la jeunesse

française.

Des paroles et des actes

Aujourd’hui, le destin de la musique engagée est nettement lié à l’altermondialisme. Cette lutte mondiale

pour un autre monde, plus juste, est logiquement partagée par la nouvelle génération de chanteurs politisés. Le

chef de file de cette chanson engagée semble être Manu Chao qui a joué à Mexico, pour soutenir le sous-

commandant Marcos, et qui est régulièrement présent aux grandes manifestations altermondialistes, que ce soit

à Gènes en 2001 ou au Larzac en 2003. Ce rôle semble parfois l’encombrer. « Ce sac à dos de haut-parleur de la jeunesse contestataire, je veux bien le porter. Mais je ne l’ai pas choisi. Et la dernière chose que je voudrais, ce serait de devenir un gourou », déclarait-il à Télérama lors de la sortie de son deuxième album.

On peut constater que, dans son cas, l’engagement se fait davantage par ses actes, ses déclarations, ses

concerts de soutien, que par les textes eux-mêmes. Manu Chao semble être le symbole idéal de

l’altermondialisme : il se proclame citoyen du monde, passe une grande partie de son temps en Amérique latine,

et chante dans plusieurs langues. Il incarne le métissage culturel et musical, tout comme le groupe Zebda, connu

pour son engagement politique avec la liste « Motivé-es » à Toulouse et son soutien à la Ligue communiste

révolutionnaire (LCR), un parti d’obédience trotskyste.

Magyd Cherfi, un des chanteurs du groupe, n’hésite d’ailleurs pas à déclarer : « La chanson doit être politique. » Dans le cas de Zebda, les paroles sont aussi importantes que l’action, comme l’attestent des chansons

telles que « Le bruit et l’odeur » ou « Double peine ». (…)

Si tous ces artistes proches de l’altermondialisme ont tant de succès c’est, outre leur indéniable talent

musical, grâce au fait que ce mouvement attire beaucoup les jeunes et qu’ils retrouvent dans les chansons

engagées les idées qu’ils partagent. On redécouvre ici le phénomène qui a participé au succès de Renaud, dont les

propos virulents contre la police et la France ont eu un grand impact sur la jeunesse dans les années 1970,

contribuant en partie à son succès. (…)

Le paradoxe de l’engagement

Ce succès commercial de la musique engagée éveille un questionnement légitime sur l’intégrité de

certains artistes. En effet, quand le message véhiculé fait plus vendre que la musique elle-même, il apparaît logique

que certains chanteurs soient tentés de composer un morceau engagé par souci du profit. La révolte devient alors

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un produit. Manu Chao est conscient du problème : « Je veux que la musique reste une arme. Et je ne voudrais surtout pas que la rébellion devienne mon fonds de commerce. Le business récupère tout, et surtout la contestation [...] Pas question pour moi de devenir la petite caution de la rébellion à cent balles. Ça, c’est précisément le fardeau que je ne veux pas porter » affirme t-il à Télérama.

On a pu entendre de nombreuses critiques à l’égard de Noir Désir et de sa lettre ouverte à Jean Marie

Messier, lors des victoires de la musique de mars 2002. Le groupe fut accusé de cracher dans la soupe puisque ses

albums sont distribués par Barclay, un label d’Universal. On cible ici un des paradoxes de la musique politisée. Si

un artiste engagé veut être en accord avec ses principes, il doit refuser de rentrer dans le « système », rester sur

un label indépendant et donc proposer sa musique à un public d’initiés. Mais s’il agit de la sorte, le grand public

n’entendra pas son message et il prêchera dans le désert.

Il faut faire attention à ne pas prendre les artistes pour des anges. Damien Saez, connu notamment pour

sa chanson « Fils de France », composée à la hâte en avril 2002 pour condamner la réussite du Front National

et l’abstentionnisme des jeunes, avoue lui-même ne pas être inscrit sur les listes électorales.

En bref : notre définition de la chanson engagée :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pourquoi ce type de chanson est-il paradoxal ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

g) Les figures de style

Il s’agit de jeux de langage qui font passer les mots de leur sens propre (ou premier) à leur(s) sens

second(s) (figurés), en créant des associations d’idées, de sons ou de formes.

Ces figures de style sont largement utilisées dans la langue parlée (ex : avoir un verre dans le nez, tomber

dans les pommes,…)

On trouve, parmi les plus importantes :

- l’allitération : rime, répétition au niveau des consonnes

Ex. 1 : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » (Racine, Andromaque).

Ex. 2 : « Gervais, j’en veux » (Publicité Gervais)

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- L’assonance : rime, répétition au niveau des voyelles

Ex. 1 : « Le pacha se pencha, attrapa le chat, l'emmena dans sa villa et le plaça près du lilas. »

Ex. 2 : « Omo est là, crapoto basta » (publicité Omo)

- La symétrie : répétition d’une même structure de phrase, d’un même groupe grammatical, par exemple

même sujet-verbe + complément.

Ex. 1 : « Si vous savez rêver, vous savez le conduire »

(publicité Le Pajero) = répétition de « vous savez » + verbe

à l’infinitif.

Ex. 2 : « A bon chat, bon rat » (répétition de l’adjectif

« bon » + mot d’une syllabe en « a »)

Ex. 3 : « Le poids des mots, le choc des photos » : slogan du magazine Paris Match.

- La comparaison : elle établit un lien entre deux mots de manière

directe, explicite, avec un point commun et un mot de comparaison

(comme, …………………………………………………………………………………………………)

Ex. 1 : Cet enfant est excité comme une puce.

- La métaphore : comme la comparaison, elle établit un lien entre deux mots, mais cette fois-ci de manière

implicite, en utilisant le sens figuré des mots. Une métaphore, à la différence d’une comparaison ne

comporte pas de mot de comparaison.

Ex. 1 : Cette personne est un vrai porc (métaphore) = cette personne est sale comme un porc.

Ex. 2 : Elle a une peau de pêche (métaphore) = elle a une peau douce comme une pêche.

Ex. 3 : « Lion, à rugir de plaisir » (publicité Lion) = Lion, tellement bon qu’on en rugit de plaisir.

Ex. 4 : « Twix, les deux doigts coupe-faim » = Twix, la barre qui ressemble à deux doigts.

Chanson : « Au feu rouge », Grand corps malade Heureusement je n'ai pas d'enfant se dit Yana très souvent Ce serait encore plus dur, encore plus humiliant Et puis comment elle aurait fait avec un bébé comme paquetage Est-ce qu'il aurait survécu après tout ce voyage ?

Yana a fui les bombes, la guerre dans son pays Elle sait qu'elle avait peur mais ne sait plus de quels ennemis Entre les tirs de son président, des rebelles, de l'Occident De Daech et des Kurdes, elle ne sait plus d'où vient le vent

Elle ne sait plus d'où vient la poudre qui a rasé son village

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Elle ne sait plus qui tire les balles qui ont éteint tous ces visages Elle sait juste que l’homme est fou et que c'est là-bas en Syrie Que s'est formé petit à petit l'épicentre de sa folie Yana pense à tout ça en s'approchant de ma vitre Moi je lui dis non avec ma main et je redémarre bien vite Refrain :

J'avais peut-être un peu de monnaie mais j'suis pressé, faut qu' je bouge Je me rappelle de son regard, j'ai croisé Yana au feu rouge

Après trois mois de périple dans toutes sortes d’embarcations Elle a souvent cru que la mort serait la seule destination Comme lors de cette nuit noire, au milieu de la mer Égée Dépassée par les vagues, sur un bateau bien trop léger

Entre les centres de rétention et les passeurs les plus cruels Yana a perdu de vue tous ceux qui avaient fui avec elle Elle s’est retrouvée seule avec la peur, le ventre vide Et des inconnus aussi perdus qu’elle comme seuls guides Marchant pendant des semaines, puis payant à des vautours Le droit de se cacher à l’arrière des camions sans voir le jour Après ces mois d'enfer, elle passe ses nuits sur un carton Son Eldorado se situe Porte de La Chapelle, sous un pont Yana pense à tout ça en s'approchant de ma vitre Moi je lui dis non avec ma main et je redémarre bien vite Refrain (voir ci-dessus) - L’antithèse : opposition de deux termes contraires dans la même phrase.

Ex. 1 : « A vaincre sans péril, on triomphe sans gloire » (Corneille)

Ex. 2 : « taille fine à 0 %, virée à 100 % » (Publicité Taillefine)

Chanson : « Les garçons de mon quartier »

1. Ils ont le regard dur Dans de grands yeux de faon Une arme à la ceinture Et des gestes d´enfants

Ils portent le maillot De leur joueur préféré Et tatoué sur la peau Un Christ ensanglanté

Nuit et jour en maraude Ils vivent de fumée Et de diverses fraudes Les garçons de mon quartier

2. Refrain :

Et moi, je vais prier La Madone aux yeux fermés Impassible sous les fleurs Et sous son voile de douleur Ô Sainte Vierge des Tueurs J´aime à croire que tes pleurs Sont pour tes fils abandonnés, Les garçons de mon quartier

Ils portent le prénom D´acteurs américains S´il suffisait d´un nom Pour changer de destin

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3. Mais Nelson ou Brian Prendront à la sauvette, Ivres de marie-jeanne, Une balle dans la tête S´ils disent que "demain" Est un mot inventé C´est qu´ils n´espèrent rien, Les garçons de mon quartier Refrain (voir ci-dessus) Parmi eux, j´en aime un, Un ange de beauté On dirait un gamin S´il n´était dévoyé Trafiquant et sicaire Et parfois prostitué Je ne donne pas cher De sa peau adorée

4. Alors je serai veuve Avant d´être mariée C´est là la triste épreuve Des filles de mon quartier Refrain (modifié) : A quoi bon te prier Belle madone au cœur fermé Impassible sous les fleurs Et sous ton voile de douleur! Ô Sainte Vierge des Tueurs Combien faut-il qu´il en meure Pour que tu daignes regarder Les garçons de mon quartier? Ô Sainte Vierge des Tueurs Verse un peu de douceur Sur les cadavres jeunes et beaux De los chicos de mi barrio!

- L’hyperbole : exagération d’une idée pour la rendre plus expressive.

Ex. 1 : Ce garçon mange vraiment comme quatre.

Ex. 2 : « C’est un roc, c’est un pic, c’est un cap ! que dis-je, (….) c’est une

péninsule ! » (Cyrano parlant de son nez)

- La litote : utilisation d’une formule négative pour faire passer une idée positive bien plus forte.

Ex. 1 : Ce garçon est loin d’être moche (= il est vraiment beau)

Ex. 2 : « Va, je ne te hais point » (= « Va, je t’aime ») (Le Cid de Corneille)

Chanson : « Hexagone », de Renaud (version allégée)

1. Ils s'embrassent au mois de janvier, Car une nouvelle année commence, Mais depuis des éternités L'a pas tellement changé la France. Passent les jours et les semaines, Y'a que le décor qui évolue, La mentalité est la même Tous des tocards, tous des faux culs.

2. Ils sont pas lourds, en février, À se souvenir de Charonne, Des matraqueurs assermentés Qui fignolèrent leur besogne, La France est un pays de flics, À tous les coins du rue y'en a cent, Pour faire régner l'ordre public Ils assassinent impunément.

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3. Refrain :

Être né sous le signe de l'Hexagone, C'est pas ce qu'on fait de mieux en ce moment, Et le roi des cons, sur son trône, Je parierais pas qu'il est allemand. (…) Ils commémorent au mois de juin Un débarquement de Normandie, Ils pensent au brave soldat ricain Qu'est venu se faire tuer loin de chez lui, Ils oublient qu'à l'abri des bombes, Les Français criaient "Vive Pétain", Qu'ils étaient bien planqués à Londres, Que y'avait pas beaucoup de Jean Moulin. Refrain : Être né sous le signe de l'Hexagone, C'est pas la gloire, en vérité, Et le roi des cons, sur son trône, Me dites pas qu'il est portugais. Lorsqu'en septembre on assassine, Un peuple et une liberté, Au cœur de l'Amérique latine, Ils sont pas nombreux à gueuler, Un ambassadeur se ramène, Bras ouverts il est accueilli, Le fascisme c'est la gangrène À Santiago comme à Paris.

4. Refrain :

Être né sous le signe de l'Hexagone, C'est vraiment pas une sinécure, Et le roi des cons, sur son trône, Il est français, ça j'en suis sûr. En Novembre, au salon de l'auto, Ils vont admirer par milliers Le dernier modèle de chez Peugeot, Qu'ils pourront jamais se payer, La bagnole, la télé, la tiercé, C'est l'opium du peuple de France, Lui supprimer c'est le tuer, C'est une drogue à accoutumance. En décembre c'est l'apothéose, La grande bouffe et les petits cadeaux, Ils sont toujours aussi moroses, Mais y'a de la joie dans les ghettos, La Terre peut s'arrêter de tourner, Ils rateront pas leur réveillon Moi je voudrais tous les voir crever, Étouffés de dinde aux marrons. Refrain :

Être né sous le signe de l'Hexagone, On peut pas dire que ça soit bandant Si le roi des cons perdait son trône, Y'aurait cinquante millions de prétendants.

- L’oxymore : association de deux termes en apparences contradictoires (en général, un nom et un

adjectif).

Ex. 1 : « Une clarté blafarde et sombre (…) » (Madeleine de Scudéry)

Ex. 2 : « (…) un silencieux tintement de clochettes » (Alain Robbe-Grillet)

- Le chiasme : inversion de deux termes.

Ex. 1 : « Il faut manger pour vivre et non pas vivre pour manger. » (Molière)

Ex. 2 : « Vivez vos rêves, ne rêvez pas votre vie. »

Chanson : « Les choses » de Jean-Jacques Goldman

1. Si j'avais si j'avais ça Je serais ceci je serais cela Sans chose je n'existe pas Les regards ……………………… sur moi

2. J'envie ce que les autres ont Je …………………… de ce que je n'ai pas Le bonheur est possession Les supermarchés mes ………………… à moi

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3. Dans mes uniformes, rien que des marques identifiées Les choses me donnent une ………… Refrain : Je prie les choses et les choses m'ont pris Elles me posent, elles me donnent un prix Je prie les choses, elles comblent ma vie C'est plus 'je pense' mais 'j'ai' donc je suis Des choses à mettre, à vendre, à …………… Une femme objet qui présente bien Sans trône ou sceptre je me déteste Roi nu, je ne vaux rien

4. J'ai le parfum de Jordan Je suis un peu lui dans ses chaussures J'achète pour être, je suis Quelqu'un dans cette voiture Une vie de flash en flash Clip et club et clope et fast food Fastoche speed ou ………. Mais fast, tout le temps zappe le vide Et l'angoisse Plus de bien de mal, mais est-ce que ça passe à la télé Nobel ou scandale ? on dit 'V.I.P' Refrain (voir ci-dessus) Un tatouage, un ……………., un bijou Je veux l'image, l'image et c'est tout Le bon 'langage' les idées 'qu'il faut' C'est tout ce que je vaux

- La gradation : disposition de termes dans un ordre croissant ou décroissant.

Ex. 1 : « Laisse-moi devenir l’ombre de ton ombre

L’ombre de ta main

L’ombre de ton chien. » (Jacques Brel, « Ne me quitte pas »)

Ex. 2 : « C’est un roc, c’est un pic, c’est un cap ! que dis-je, c’est une péninsule ! » (Cyrano, de son nez)

- La synecdoque : elle consiste à utiliser un tout à la place de sa partie, une partie à la place de son

tout, c'est-à-dire à changer de niveau de taille, de grandeur.

Ex. 1 : « Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur » (V. Hugo) : les voiles = les bateaux à voile

Ex. 2 : Bruxelles a signé une loi anti-tabac = les membres de l’Union européenne ont signé…

Ex. 3 : « Des millions de dents l’ont choisi » (Publicité Freedent) = des millions de personnes

- Le zeugma : fait de placer sur le même plan deux termes qui ne vont pas ensemble en apparence, en les

reliant par un mot commun.

Ex. 1 : « J’enchaîne les vers et les hivers » (BigFlo et Oli, « Je suis »)

Ex. 2 : « « Les feuilles mortes se ramassent à la pelle et les souvenirs aussi ». » (Jacques Prévert, « Les

feuilles mortes »).

Exercices : Repère la (les) figure(s) de style utilisées dans ces publicités.

« Boire ou conduire, il faut choisir. »

« Ni maintenant, ni jamais. »

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« Amora, par amour du goût. »

« Baby relax, l’enveloppante sécurité des bras d’une maman. »

Delhaize : « mangez des fruits

et des légumes. »

« Le plus grand secret de beauté de tous les temps » (publicité pour des cosmétiques)

« Lindt, un peu de douceur dans un monde de brutes »

« T’as le ticket chic, t’as le ticket choc »

« Un accueil nickel, un soleil de plomb, un teint de bronze pour très peu d’argent – Voyagez grand,

dépensez petit. »

« Au lieu d’acheter une voiture, achetez une SAAB. »

« Le luxe c’est se réveiller naturellement avec de la lumière, pas artificiellement avec du bruit. »

(publicité pour un réveil Philips).

United colors of Benetton

Un magasin animalier suédois

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