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2010/2011 P E R S O N N E L S Contact : Division de la Formation des Personnels Rectorat Trou Biran Tél : 05 94 27 19 94 “ L’apprentissage tout au long de la vie “ Consultation et inscription en ligne www.ac-guyane.fr rubrique ressources humaines / formation continue ou https://gaia.orion.education.fr/gaguy “ Goo kon bigi ma goo tapu membe ” D’après un tembé d’Antoine LAMORAILLE, artiste Boni à Apatou
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Plan Académiquede Formation
2010/2011
“ L’apprentissage tout au long de la vie “
“ Goo kon bigi ma goo tapu membe ”D’après un tembé d’Antoine LAMORAILLE, artiste Boni à Apatou
Contact :Division de la Formation des Personnels
Rectorat Trou BiranTél : 05 94 27 19 94
Consultation et inscription en lignewww.ac-guyane.fr
rubrique ressources humaines / formation continueou https://gaia.orion.education.fr/gaguy
ENCADREMENT
PERSONNELS
Plan Académique de formation Encadrement
EDITORIAL 3
ÉDITORIAL
Le Plan Académique de Formation 2010-2011, outil au service du projet académique 2010-2013, intègre les principes directeurs fixés par le Ministère dans la circulaire de rentrée 2010. Il est le résultat d’une concertation avec les représentants du personnel et les acteurs de la formation.
Ce plan a pour vocation de donner aux personnels les moyens d’offrir aux élèves dont ils ont la charge, l’action éducative attentive et exigeante nécessaire à leur réussite.
Elaboré dans une perspective de formation tout au long de la vie, il s’articule autour de 3 axes :
-Adapter à l’emploi- Approfondir les compétences- Acquérir de nouvelles qualifications
Un effort particulier est porté sur l’accompagnement des stagiaires lauréats des concours 2010 et la préparation aux concours internes.
Je souhaite que ce plan apporte les réponses aux attentes de tous les personnels et qu’il constitue un levier efficace de la politique académique, au bénéfice de la réussite de tous les élèves.
Florence ROBINE Recteur de l’académie de la Guyane Chancelier de l’Université Directeur des Services Départementaux de l’Education Nationale
Plan Académique de formation Encadrement
4 SOMMAIRE
SOMMAIRE
Les acteurs de la formation continueLe guide de consultation et d’inscription en ligneFiche de candidature individuelleLes orientations de la formation
AXE 1 : FORMATION STATUTAIRE / ADAPTER À L’EMPLOI
1.1 : ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DÉBUTANTS
AXE 2 : FORMATION CONTINUE /APPROFONDIR LES COMPÉTENCES 2.1 : ACQUÉRIR DE NOUVELLES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES
2.2 : FORMER LES FORMATEURS
AXE 3 : ACQUÉRIR DE NOUVELLES QUALIFICATIONS
3.1 : PRÉPARER AUX CONCOURS INTERNES
57
1011
14
26
37
40
Plan Académique de formation Encadrement
LES ACTEURS DE LA FORMATION CONTINUE 5
LES ACTEURS DE LA FORMATION CONTINUE
I. La Division de la Formation des Personnels (DFP)
Rectorat de Trou Biran – BP 6011 – CAYENNE CEDEX Tél : 05 94 27 19 94 Fax 05 94 27 19 70
Chef de la Division : N... Ingénierie de la formation : N...
Le Centre Académique de la Formation des Administratifs (CAFA) Responsable : N... Tél : 05 94 27 19 60 Fax : 05 94 27 19 70
Gestionnaires de la formation des personnels administratifs et d’encadrement : N... Tél : 05 94 27 19 61 Marcia POTHIN Tél : 05 94 27 20 66
II. Le Délégué Académique de Formation des Personnels d’Encadrement
Moïse SOREZELe DAFPE :- assure, sous l’autorité du Recteur, l’élaboration et le suivi de l’exécution du plan académique de formation des person-nels d’encadrement;- soumet chaque année au Recteur ce plan académique, en assure la mise en oeuvre et rend compte de son exécution;- veille à la qualité du tutorat;- assure la fonction de correspondant de l’ESEN dans l’académie et participe aux regroupements que l’ESEN organise à son intention;- anime le réseau académique des formateurs associés formés par l’ESEN;établit des bilans individuels transmis au Recteur et au directeur de l’ESEN
III. La Proviseur Conseiller Vie Scolaire
Michèle ROBINLa PCVS est responsable de la formation statutaire et continue des personnels de direction. Elle organise la prépara-tion des candidats aux concours de l’encadrement, en liaison avec le DAFPE.
IV. Les coordonnateurs de domaines de formation
Domaine Nom - Prénom EtablissementBureautique/ Informatique/Applications nationales
LAVANANT Anny Rectorat
Gestion financière N... Culture administrative et juridique CANALES Nicolas RectoratLaboratoire AUGUSTIN-CONSTANTIN
CharlyLycée Félix EBOUE
Santé (Infirmiers) EUZET Geneviève RectoratSanté (Médecins) LONY Renée RectoratSocial COULIBALY Eve RectoratHygiène et sécurité DECHESNE Jean-Joël RectoratFormation de formateurs N... Préparation aux concours FAVIERES Rosine RectoratVAE CEZAR Albert Rectorat
Plan Académique de formation Encadrement
6 LES ACTEURS DE LA FORMATION CONTINUE
V. L’équipe des formateurs académiques
Nom - Prénom Qualité / EtablissementATTICOT Firmin Proviseur, LGT Léon-Gontran DAMASBOURNIER Edith Coordonnateur académique paye, RectoratCANALES Nicolas Chef du service juridique, RectoratCORTES Alain Chef de la D.E.E., Rectorat DAILLANT Emmanuelle Principal, CLG Paul JEAN-LOUIS, Référent académiqueFAVIERES Rosine Chef de la D.F.P.FOUCADE Gilberte Principal, CLG Lise OPHIONLEMKI Laurence I.E.N. Lettres-Anglais, RectoratLEVY-SILVEIRA Catherine Proviseur, LPO LAMA-PREVOTMAJZA Bernard Chef de la Division du pilotage budgétaire, RectoratMARKOUR Lilyane Principal, CLG Auxence CONTOUTROBEIRI Richard Principal, CLG Eugène NONNON, Référent académique
Plan Académique de formation Encadrement
LE GUIDE DE CONSULTATION ET D’INSCRIPTION EN LIGNE 7
LE GUIDE DE CONSULTATION ET D’INSCRIPTION EN LIGNE
Les formations sont classées par orientation et par objectif. Vous trouverez des formations concernant votre domaine dans toutes les orientations.
Pour une information plus détaillée, vous êtes invités à consulter les formations sur GAIA :
Soit en passant par le site du rectorat de la Guyane : www.ac-guyane.fr, sélectionner « RESSOURCES HUMAINES» puis « FOR-MATION CONTINUE»Soit en accès direct : https://gaia.orion.education.fr/gaguy
Si vous choisissez l’accès direct, munissez-vous de ce catalogue, après avoir sélectionné les codes des dispositifs de formation qui vous intéressent !
Avant d’aller sur GAIA, vous devez savoir :
Qu’il existe 2 types d’inscription aux dispositifs :
L’inscription individuelle : vous ne pouvez vous inscrire à une formation que si elle est à « inscription individuelle »Le public désigné : c’est le responsable du dispositif seul qui peut vous y inscrire
Qu’il existe 2 types de modules :
O module obligatoire : votre inscription au dispositif entraîne automatiquement votre inscription à ce moduleF module facultatif : l’inscription à ce module est de votre initiative Le libellé du dispositif : ex. « Préparation à l’épreuve d’admission aux concours des personnels d’encadrement »L’identifiant du dispositif : 10A0330023Le libellé du module : « Module 1»Le code du module : 8482Le type de module : 0 (obligatoire).
Attention : une fois inscrit à un dispositif, vous êtes automatiquement inscrit au(x) module(s) obligatoire(s),
mais vous devez vous inscrire ensuite aux modules facultatifs !
Plan Académique de formation Encadrement
8 LE GUIDE DE CONSULTATION ET D’INSCRIPTION EN LIGNE
CONSULTER LES FORMATIONS SUR GAIA
Cliquez sur le lien : Consultation du plan
Renseignez l’identifiant du dispositif (indiqué dans le PAF papier)
Cliquez sur la loupe pour visualiser les détails du dispositif ou du module
Plan Académique de formation Encadrement
LE GUIDE DE CONSULTATION ET D’INSCRIPTION EN LIGNE 9
S’INSCRIRE À UNE FORMATION SUR GAIA
Cliquez sur le lien : Inscription individuelle et laissez-vous guider
Quelques recommandations
Avant de vous inscrire à une formation, vérifiez qu’il s’agit bien d’un dispositif à candidature individuelle.
Munissez-vous de votre NUMEN (si vous n’avez pas de NUMEN ou s’il n’est pas reconnu par le logiciel il faudra entrer vos nom, prénom et date de naissance).
Notez et conservez impérativement la clé d’inscription fournie par le logiciel. Elle vous permettra, pendant la durée des inscriptions, de modifier vos candidatures.
Dates de la campagne d’inscription sur internet :Du lundi 6 septembre 2010 à 0h00, au lundi 04 octobre 2010 minuit
Plan Académique de formation Encadrement
10 ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS
FICHE DE CANDIDATURE INDIVIDUELLE 2010/2011
A transmettre à la DFP avant le 04/10/10
NOM,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, PRENOM,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
NOM DE JEUNE FILLE ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, DATE DE NAISSANCE,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
GRADE,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, DISCIPLINE,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
NUMEN,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ETABLISSEMENT,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
DISPOSITIF (S) DE FORMATION (S) SOUHAITE (S) PAR ORDRE DE PRIORITE
IDENTIFIANT: I__I__I__I__I__I__I__I__I__I__I
INTITULE:
N° et intitulé du ou des modules (s) souhaité (s) Nombre d’heures du module
Avis du chef d’établissement (motivé si avis favorable ou réservé)
IDENTIFIANT: I__I__I__I__I__I__I__I__I__I__I
INTITULE:
IDENTIFIANT: I__I__I__I__I__I__I__I__I__I__I
INTITULE:
A _______________________ le ______/______/ 2010
Plan Académique de formation Encadrement
LES ORIENTATIONS DE LA FORMATION 11
LES ORIENTATIONS DE LA FORMATIONLa formation continue des personnels d’encadrement de l’Académie de la GUYANE vise l’accompagnement des
priorités nationales et académiques, qui s’inscrivent dans le cadre de la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’Ecole du 23 avril 2005 et de la loi pour l’égalité des chances du 31 mars 2006. Elle a pour mission de permettre l’amélioration du fonctionnement du système éducatif, dans le but d’assurer l’égalité des chances et la réussite de tous les élèves.
Priorités nationales pour les personnels d’encadrement :
Les personnels d’encadrement ont pour mission de mettre en oeuvre les orientations ministérielles qui convergent vers un objectif central : améliorer les conditions d’apprentissage des élèves et favoriser leur réussite. Ils doivent également contribuer à la modernisation de la gestion du système éducatif et adapter véritablement les moyens aux besoins dans un souci d’efficacité. La DGRH inscrit la formation des personnels d’encadrement dans une perspective de formation tout au long de la carrière et souhaite accentuer la professionnalisation de ces personnels.
Orientations académiques
1.1 Accompagner les personnels débutants 2.1 Acquérir de nouvelles compétences professionnelles2.2 Former les formateurs 3.1 Préparer aux concours internes
Le classement de l’offre et les modalités d’inscription
Les offres proposées ont été classées par axe de formation, puis par orientation académique, objectif de formation, et par domaine.
Chaque dispositif de formation se décline de la manière suivante:code intitulé du dispositif
Type de candidature inscription individuelle, public désignéNuméro du module intitulé du/des module(s)
ContenuObjectifPublicDurée
Nombre de groupe possibles
Effectif par groupeOrganisation zone de recrutement
La majorité des stages sont à inscription individuelle. Quelques stages sont à public désigné. Dans ce cas, la liste des stagiaires est définie par le responsable de la formation.
- La durée moyenne d’une journée de stage est de 6 heures.
- Pour être ouverte, une action de formation doit comporter au minimum 5 candidats. Il n’y aura pas de formation hors PAF.
Les personnels s’inscriront aux actions de formation de leur choix via l’application informatique GAIA, pendant la campagne d’inscription, qui aura lieu cette année du 6 septembre 2010 au 4 octobre 2010. A titre exceptionnel, les candidats qui n’auront pas la possibilité de s’inscrire sur GAIA, rempliront le formulaire papier. En cas de difficulté, veuillez prendre contact avec votre gestionnaire de formation. Les personnels devront renseigner eux-mêmes leurs états de frais via l’application GAIA.
L’OFFRE DE FORMATION ACADÉMIQUE
FORMATION STATUTAIREADAPTATION À L’EMPLOI
14 ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS
Plan Académique de formation Encadrement
AXE 1 : ADAPTER À L’EMPLOIOBJECTIF GÉNÉRAL : ACCOMPAGNER LES PERSONNELS D’ENCADREMENT
NOUVELLEMENT NOMMÉS
ORIENTATION 1.1 : ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DÉBUTANTS
ANALYSE DE PRATIQUES
10A0330001 Analyse de pratiquesType de candidature Public désigné
Module 8408 Analyse et échanges de pratiques. Description du contenu Utilisation de cas concretsDescription de l'objectif
pédagogique Etre capable d’analyser ses pratiques professionnelles
public cible Personnels de direction lauréats concours et détachés.Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique.
COMMUNICATION
10A0330011 Communiquer avec les acteurs et partenaires de l’EPLE. Type de candidature Public désigné
Module 8424 Communication interne et externe. Description du contenu Etudes de cas. Jeux de rôles. Description de l'objectif
pédagogique Savoir communiquer avec les personnels et les élèves. Savoir communiquer en inter-établissement et avec les différentes instances.
public cible Personnels de direction stagiaires, faisant-fonction et détachés. Durée 6 heures, 2e trimestre.
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
Module 8425 Le leadership : différents styles face à la crise Description du contenu Gestion du stress. Travail en équipe. Description de l'objectif
pédagogiqueSavoir gérer le stress dans la capacité à fonctionner comme un leader. Savoir se comporter en leader pour travailler en équipe.
public cible Personnels de direction stagiaires, détachés, faisant fonction. Durée 6 heures, 1er trimestre
Plan Académique de formation Encadrement
ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS 15
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
Module 8426 La gestion des crises Description du contenu Etude de cas concrets. Description de l'objectif
pédagogiqueSavoir définir une situation de crise et gérer la communication avec l’extérieur.
public cible Personnels de direction stagiaires, détachés, faisant fonction. Durée 6 heures, 2nd trimestre
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
Module 8427 Partenariat : police, gendarmerie, justice, éducation nationale Description du contenu Interventions des différents partenaires et échanges. Description de l'objectif
pédagogiqueSavoir coopérer utilement et coordonner les actions partenariales pour réduire la déviance et le sentiment d’insécurité.
public cible Personnels de direction stagiaires, détachés, faisant fonction. Durée 6 heures, 1er trimestre
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
CULTURE ADMINISTRATIVE ET JURIDIQUE
10A0330002 Culture administrative et juridique. Type de candidature Public désigné
Module 8409 Marchés publics -Ethique et déontologie. Description du contenu Utilisation de cas concrets dans le domaine disciplinaire et/ou de la passation
de marchés publics. Description de l'objectif
pédagogique Etre capable d’analyser des cas concrets. Approfondir les notions d’éthique et de déontologie à partir d’une réflexion juridique.
public cible Personnels de direction lauréats concours et détachés. Durée 6 heures, 2e trimestre.
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
16 ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS
Plan Académique de formation Encadrement
10A0330003Dispositif intercatégoriel
Les dispositifs de l’EPLE
Type de candidature Candidature individuelleModule 8411 Le groupe d’aide à l’insertion
Description du contenu Le GAIN : cadre légal et objectifs Description de l'objectif
pédagogique Organiser, animer et évaluer les actions du GAIN
public cible Personnels d’encadrement Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Bassin de Cayenne/Kourou et bassin de St Laurent
Module 8410 La prévention en milieu scolaire: les CESC Description du contenu Le CESC : cadre légal et objectifs; priorités ministérielles; comité de pilot-
age; exemples d’actions menées; le montage du dossier; l’évaluation de l’action.
Description de l'objectif pédagogique
Organiser, animer et évaluer les actions du Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté. Permettre la mise en place et la pérennisation d’équipes capables d’animer le CESC.
public cible Personnels des équipes éducatives impliquées dans l’animation des CESC. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Bassins de Cayenne/Kourou et bassin de St Laurent
10A0330005 La formation tout au long de la vie Type de candidature Public désigné
Module 8414 La formation tout au long de la vie Description du contenu Présentation du système français de formation tout au long de la vie. Description de l'objectif
pédagogique Connaître le système français de formation tout au long de la vie, la mis-sion formation continue des adultes incombant à l’éducation nationale, l’organisation et le fonctionnement des GRETA.
public cible Personnels de direction stagiaires et détachés. Durée 3 heures, 3e trimestre.
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Plan Académique de formation Encadrement
ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS 17
GESTION FINANCIÈRE
10A0330006 Comptabilité des EPLE Type de candidature Public désigné
Module 8415 Le budget des EPLEDescription du contenu La réglementation budgétaire. Saisie d'un budget dans GFC. Préparation
budgétaire. Le déroulement de l'année budgétaire. Saisie dans GFC. Comptabilité budgétaire.
Description de l'objectif pédagogique
Savoir créer et exécuter un budget d’EPLE.
public cible Personnels de direction stagiaires et détachés.Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 18 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Module 8416 Comptabilité des EPLE niveau 1Description du contenu La réglementation comptable et le logiciel GFC Description de l'objectif
pédagogiqueComprendre et saisir la comptabilité générale des EPLE
public cible Personnels de direction stagiaires et détachés.Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 18 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Module 8417 Comptabilité des EPLE niveau 2Description du contenu Le bilan et le compte financier Description de l'objectif
pédagogiqueMaîtriser les opérations comptables; réaliser un compte financier.
public cible Personnels de direction stagiaires et détachés.Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 18 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
18 ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS
Plan Académique de formation Encadrement
HYGIÈNE et SÉCURITÉ
10A0330007 Sécurité en EPLEType de candidature Public désigné
Module 8418 La sécurité des élèves et des personnelsDescription du contenu Utilisation des textes. Gestion de l’urgence en matière de sécurité. Description de l'objectif
pédagogique Assurer la sécurité des élèves et des personnels en EPLE.
public cible Chefs d’établissement en poste et nouvellement nommés. Durée 6 heures, 1er trimestre.
Nombre de groupes possible
15
Effectif par groupe 1Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
MANAGEMENT
10A0330009 Management : pilotage et GRHType de candidature Public désigné
Module 8420 Les devoirs des dirigeants d’un EPLE Description du contenu Aide à la préparation de la rentrée. Orientation des élèves. Prise en charge
des élèves à besoins éducatifs particuliers. Description de l'objectif
pédagogique Etre capable de piloter un EPLE.
public cible Personnels de direction stagiaires, détachés et Faisant-Fonction. Durée 6 heures, 2nd trimestre.
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
Module 8421 Pilotage pédagogiqueDescription du contenu Pilotage pédagogique partagé. Evolution en équipe dans une dynamique
de projet. Développement d’une politique documentaire d’établissement. Description de l'objectif
pédagogiqueEtre capable de piloter un EPLE.
public cible Personnels de direction stagiaires et détachés.Durée 6 heures, 2nd trimestre.
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Plan Académique de formation Encadrement
ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS 19
Module 8422 Gestion des antagonismes et des conflits. Construction d’équipes. Description du contenu Gestion des antagonismes et des conflits. Construction d’équipes Description de l'objectif
pédagogiqueEtre capable de gérer les conflits.
public cible Personnels de direction stagiaires et détachés.Durée 6 heures, 1er trimestre.
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
10A0330010 Agir en situation complexeType de candidature Candidature individuelle
Module 8423 Apprentissage Par Problèmes (APP) Description du contenu Présentation d’une situation complexe; travail individuel de résolution;
travail collaboratif d’élaboration d’une stratégie et de sa mise en oeuvre; identification des acquis transférables à d’autres situations professionnelles.
Description de l'objectif pédagogique
Etre capable de mettre en oeuvre un processus de formation qui favorise l’apprentissage. Savoir développer l’autonomie et la responsabilisation de l’apprenant. Savoir cibler un apprentissage transférable à d’autres situations, professionnelles ou de la vie de tous les jours.
public cible Personnels de direction stagiaires, détachés et Faisant-Fonction. Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Bassin de Cayenne/Kourou et bassin de St Laurent.
10A0330017 Développer le pilotageType de candidature Candidature individuelle
Module 8467 Gestion des conflits Description du contenu Méthodologie. Exercices d’application.
Description de l'objectif pédagogique
Mieux comprendre sa façon de communiquer dans les situations conflictu-elles, dépasser les blocages, favoriser des relations de confiance et de col-laboration.
public cible Personnels d’encadrement Durée 18 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
20 ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS
Plan Académique de formation Encadrement
Module 8468 Animation d’équipeDescription du contenu Méthodologie, proposition d’outils et traitement de cas concrets. Description de l'objectif
pédagogiquePermettre à chacun de prendre conscience de son rôle et de sa place au sein de l’équipe. Faire progresser les modes de communication pour améliorer la cohésion du groupe.
public cible Personnels d’encadrement Durée 18 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Module 8469 La démarche de projet. Les outils d’évaluation des contrats d’objectifs. Description du contenu Méthodologie de la démarche de projet Description de l'objectif
pédagogiqueSavoir monter un projet d’équipe
public cible Personnels d’encadrement Durée 18 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
10A0330024 La prise de fonction des IA-IPR détachésType de candidature Public désigné
Module 8484 Présentation de l’académie Description du contenu Connaissance de l’académie. Présentation des acteurs et des services.
Description de l'objectif pédagogique
Favoriser l’installation des nouveaux IA-IPR dans l’académie.
public cible IA-IPR détachés Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 5Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Module 8485 Préparer la prise de fonctionDescription du contenu Rôle et missions des IA-IPR Description de l'objectif
pédagogiquePréparer la prise de fonction.
public cible IA-IPR détachés.Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 5 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Plan Académique de formation Encadrement
ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS 21
Module 8486 Pilotage et évaluationDescription du contenu L’évaluation au service du système éducatif. évaluation des enseignants,
des acquis des élèves. État de la discipline Description de l'objectif
pédagogiqueApprendre à piloter et à évaluer
public cible IA-IPR détachés.Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 5 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
10A0330223 La politique éducative dans l’établissementType de candidature Candidature individuelle
Module 9071 Rôle et mission du personnel de directionDescription du contenu Observation de situations et études de cas.
Description de l'objectif pédagogique
Connaître la problématique du public scolaire d’aujourd’hui, et définir les enjeux de l’éducation citoyenne et de prévention.
public cible Lauréats concours et chefs d’établissement nouvellement nommés. Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 16Liste des organisations
prévisionnelles Bassin de Cayenne et bassin de St Laurent
10A0330233 Management - Le pilotage pédagogique - L’emploi du temps Type de candidature Public désigné
Module 9091 De la DGH au TRM Description du contenu Organisation du fonctionnement de l’établissement dans l’intérêt collectif.
Description de l'objectif pédagogique
Concevoir l’emploi du temps comme un outil évolutif au service d’une politique
public cible Lauréats concours et chefs d’établissement nouvellement nommés. Durée 24 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 12Liste des organisations
prévisionnelles Bassin de Cayenne et bassin de Kourou
22 ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS
Plan Académique de formation Encadrement
Module 9122 Mise en place du tutorat et de l’accompagnement personnalisé. Description du contenu Utilisation d’une structure pédagogique et du projet d’établissement Description de l'objectif
pédagogiqueSavoir mobiliser les ressources humaines, animer des équipes et optimiser les moyens.
public cible Lauréats concours et personnels titulaires. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 16Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
PRISE EN CHARGE DES ÉLÈVES À BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS
10A0330008Dispositif intercatégoriel
La Mission Générale d’Insertion Une mission transversale de l’Education Nationale
Type de candidature Candidature individuelleModule 8419 Présentation de la Mission Générale d’Insertion.
Description du contenu Approche contextuelle et cadre législatif. Les acteurs. Présentation de l’ensemble des actions qui sont mises en oeuvre. Approche préventive et curative. Données chiffrées au plan national et académique. Les profils d’élèves. Les résultats
Description de l'objectif pédagogique
Mieux impliquer les différents acteurs dans la lutte contre les sorties prématurées d’élèves du système éducatif. Dynamiser au sein des EPLE les groupes d’aide à l’insertion.
public cible Chefs d’établissement - CPE - COP - Professeurs - Assistantes sociales - Personnels de santé
Durée 6 heures, novembreNombre de groupes
possible 1
Effectif par groupe 50Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
Plan Académique de formation Encadrement
ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS 23
TIC
10A0330012 Préparation à la prise de fonctionType de candidature Public désigné
Module 8428 Applications académiques et nationalesDescription du contenu Utilisation des outils informatiques.
Description de l'objectif pédagogique
Etre capable de gérer administrativement (scolarité, notation, examens, in-demnités, personnels ). Gérer les applications nationales et académiques.
public cible Personnels de direction stagiaires, détachés et faisant fonction. Durée 3 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 10Liste des organisations
prévisionnelles Bassin de Cayenne/Kourou et bassin de St Laurent
Module 8429 Utilisation du logiciel EDTDescription du contenu Fonctionnement du logiciel et mise en pratique. Description de l'objectif
pédagogiqueEtre capable de concevoir la répartition de service à partir de la DGH et un emploi du temps à partir du logiciel EDT.
public cible Personnels de direction stagiaires, détachés et faisant fonction. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 10Liste des organisations
prévisionnelles Bassin de Cayenne/Kourou et bassin de St Laurent
24 ACCOMPAGNER LES PERSONNELS DEBUTANTS
Plan Académique de formation Encadrement
PROGRAMME NATIONAL DE PILOTAGE
DISPOSITIFS NATIONAUX
Séminaire national de formation statutaire des personnels de direction stagiaires (concours 2010)Type de candidature Public désigné
Adaptation à l’emploi des personnels de direction - Séminaire ESENDescription du contenu Défini par le MEN
Description de l'objectif pédagogique
Accompagner les cadres dans la prise de responsabilités nouvelles.
public cible Stagiaires 2010Durée 4 jours, 2e semestre 2010
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe Public désignéListe des organisations
prévisionnelles Organisation nationale
Séminaire national de formation initiale des personnels de direction stagiaires (concours 2009)Type de candidature Public désigné
Séminaire ESEN des personnels de direction stagiaires Description du contenu Défini par le MEN
Description de l'objectif pédagogique
Renforcer le sentiment d’appartenance à un corps national.
public cible Stagiaires 2009Durée 4 jours, 1er semestre 2011
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 6Liste des organisations
prévisionnelles Organisation nationale
FORMATION CONTINUEDÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES
Plan Académique de formation Encadrement
26 ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES
AXE 2 : APPROFONDIR LES COMPÉTENCES OBJECTIF GÉNÉRAL : ACCOMPAGNER LE DÉROULEMENT DE LA CARRIÈRE
ORIENTATION 2.1 : ACQUÉRIR DE NOUVELLES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES
COMMUNICATION
10A0330011 Communiquer avec les acteurs et partenaires de l’EPLE. Type de candidature Public désigné
Module 8424 Communication interne et externe. Description du contenu Etudes de cas. Jeux de rôles. Description de l'objectif
pédagogique Savoir communiquer avec les personnels et les élèves. Savoir communiquer en inter-établissement et avec les différentes instances.
public cible Personnels de direction titulaires Durée 6 heures, 2e trimestre.
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
Module 8425 Le leadership : différents styles face à la crise Description du contenu Gestion du stress. Travail en équipe. Description de l'objectif
pédagogiqueSavoir gérer le stress dans la capacité à fonctionner comme un leader. Savoir se comporter en leader pour travailler en équipe.
public cible Personnels de direction titulaires Durée 6 heures, 1er trimestre
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
Module 8426 La gestion des crises Description du contenu Etude de cas concrets. Description de l'objectif
pédagogiqueSavoir définir une situation de crise et gérer la communication avec l’extérieur.
public cible Personnels de direction titulaires Durée 6 heures, 2nd trimestre
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
Plan Académique de formation Encadrement
ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES 27
Module 8427 Partenariat : police, gendarmerie, justice, éducation nationale Description du contenu Interventions des différents partenaires et échanges. Description de l'objectif
pédagogiqueSavoir coopérer utilement et coordonner les actions partenariales pour réduire la déviance et le sentiment d’insécurité.
public cible Personnels de direction titulaires Durée 6 heures, 1er trimestre
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
CULTURE ADMINISTRATIVE ET JURIDIQUE
10A0330004 La rédaction administrative Type de candidature Candidature individuelle
Module 8412 Les bases de la rédaction administrative Description du contenu Définition du document administratif. Le vocabulaire et le style administratif.
Le formalisme de la lettre. Les documents internes.Description de l'objectif
pédagogique Approfondir ses connaissances en droit administratif.
public cible Chefs d’établissement en poste et nouvellement nommés. Durée 6 heures, 2nd trimestre.
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
10A0330014 Droit administratif et déontologieType de candidature Candidature individuelle
Module 8461 L’EPLE employeur. Description du contenu Utilisation des notions de droit administratif en tant qu’employeur. Description de l'objectif
pédagogique Mise en commun des différentes informations et évolutions liées à cette matière.
public cible Chefs d’établissement en poste et nouvellement nommés. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 30Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Plan Académique de formation Encadrement
28 ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES
Module 8462 Ethique et déontologie. Description du contenu Utilisation d’études de cas. Description de l'objectif
pédagogiqueApprofondir les notions d’éthique et de déontologie à partir d’une réflexion juridique.
public cible Personnels de direction en poste et nouvellement nommés. Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne.
GESTION FINANCIÈRE
10A0330006 Comptabilité des EPLE Type de candidature Public désigné
Module 8415 Le budget des EPLEDescription du contenu La réglementation budgétaire. Saisie d'un budget dans GFC. Préparation
budgétaire. Le déroulement de l'année budgétaire. Saisie dans GFC. Comptabilité budgétaire.
Description de l'objectif pédagogique
Savoir créer et exécuter un budget d’EPLE.
public cible Personnels de direction titulaires.Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 18 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Module 8416 Comptabilité des EPLE niveau 1Description du contenu La réglementation comptable et le logiciel GFC Description de l'objectif
pédagogiqueComprendre et saisir la comptabilité générale des EPLE
public cible Personnels de direction titulaires.Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 18 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Module 8417 Comptabilité des EPLE niveau 2Description du contenu Le bilan et le compte financier Description de l'objectif
pédagogiqueMaîtriser les opérations comptables, réaliser un compte financier.
public cible Personnels de direction titulairesDurée 6 heures
Plan Académique de formation Encadrement
ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES 29
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 18 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
HYGIÈNE et SÉCURITÉ
10A0330007 Sécurité en EPLEType de candidature Public désigné
Module 8418 La sécurité des élèves et des personnelsDescription du contenu Utilisation des textes. Gestion de l’urgence en matière de sécurité. Description de l'objectif
pédagogique Assurer la sécurité des élèves et des personnels en EPLE.
public cible Chefs d’établissement en poste et nouvellement nommés. Durée 6 heures, 1er trimestre.
Nombre de groupes possible
15
Effectif par groupe 1Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
MANAGEMENT
10A0330010 Agir en situation complexeType de candidature Candidature individuelle
Module 8423 Apprentissage Par Problèmes (APP) Description du contenu Présentation d’une situation complexe; travail individuel de résolution;
travail collaboratif d’élaboration d’une stratégie et de sa mise en oeuvre; identification des acquis transférables à d’autres situations professionnelles
Description de l'objectif pédagogique
Etre capable de mettre en oeuvre un processus de formation qui favorise l’apprentissage. Savoir développer l’autonomie et la responsabilisation de l’apprenant. Savoir cibler un apprentissage transférable à d’autres situations, professionnelles ou de la vie de tous les jours.
public cible Personnels de direction titulaires. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Bassin de Cayenne/Kourou et bassin de St Laurent.
Plan Académique de formation Encadrement
30 ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES
10A0330015 Le chef d’établissement, pilote pédagogique de l’EPLEType de candidature Public désigné
Module 8463 Communication interne et externeDescription du contenu Utilisation d’études de cas. Pratique de jeux de rôles. Description de l'objectif
pédagogique Améliorer la communication dans l’établissement et avec les différentes instances.
public cible Personnel d’encadrement et nouveaux chefs d’établissement. Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Module 8464 Prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers. Description du contenu Prise en main des principales fonctionnalités d'un PGI à partir d'une étude de casDescription de l'objectif
pédagogique Acquérir des connaissances sur le phénomene de décrochage. Mettre en place des dispositifs de remédiation à l’échec scolaire. La scolarisation des élèves handicapés.
public cible Personnels d’encadrement et nouveaux chefs d’établissement. Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Bassins de Cayenne et de St Laurent
Module 8465 Orientation des élèves Description du contenu Utilisation de documents concernant l’orientation. Description de l'objectif
pédagogique Concevoir une politique d’orientation dans le cadre du projet d’établissement. Traiter efficacement le projet de chaque élève en fonction de sa réalité. Conduire une politique pédagogique. Animer une équipe de professeurs principaux. Savoir utiliser l’application AFFELNET.
public cible Personnels d’encadrement et nouveaux chefs d’établissement. Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Bassins de Cayenne et de St Laurent
Module 8496 Orientation des élèves Description du contenu Utilisation des indicateurs pour le pilotage de l’établissement. Description de l'objectif
pédagogique Savoir exploiter les indicateurs IPES. Identifier les indicateurs pertinents pour l’établissement.
public cible Examen des dossiers IPES. Méthodologie de collecte d’indicateurs. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Bassins de Cayenne et de Kourou
Plan Académique de formation Encadrement
ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES 31
10A0330016 Le chef d’établissement président de droit de l’association sportive de l’EPLE.
Type de candidature Public désigné Module 8466 Le chef d’établissement président de l’association sportive de l’établissement
Description du contenu Utilisation des textes. Analyse d’exemples de projets d’AS.Description de l'objectif
pédagogique Mieux permettre l’accès à l’apprentissage de la vie associative (fonc-tionnement juridique ). Savoir animer une association sportive.
public cible Chefs d’établissement en poste et nouveaux chefs d’établissement. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Bassin de Cayenne et bassin de Kourou
10A0330017 Développer le pilotageType de candidature Candidature individuelle
Module 8467 Gestion des conflits Description du contenu Méthodologie. Exercices d’application.
Description de l'objectif pédagogique
Mieux comprendre sa façon de communiquer dans les situations conflic-tuelles, dépasser les blocages, favoriser des relations de confiance et de collaboration.
public cible Personnels d’encadrement Durée 18 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Module 8468 Animation d’équipeDescription du contenu Méthodologie, proposition d’outils et traitement de cas concrets. Description de l'objectif
pédagogiquePermettre à chacun de prendre conscience de son rôle et de sa place au sein de l’équipe. Faire progresser les modes de communication pour amé-liorer la cohésion du groupe.
public cible Personnels d’encadrement Durée 18 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Plan Académique de formation Encadrement
32 ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES
Module 8469 La démarche de projet. Les outils d’évaluation des contrats d’objectifs. Description du contenu Méthodologie de la démarche de projet Description de l'objectif
pédagogiqueSavoir monter un projet d’équipe
public cible Personnels d’encadrement Durée 18 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 20Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
10A0330284 Formation en managementType de candidature Candidature individuelle
Module 9196 Élaboration et utilisation des fiches de poste. Description du contenu Introduction : la fiche de poste, outil de gestion et d’évaluation de l’activité
et des compétences - Les notions fondamentales : poste, métier, compé-tences, activités, emploi - Méthodologie d’élaboration des fiches - Les outils à disposition - L’évolution de la fiche de poste - Bilan professionnel et contrat d’objectifs
Description de l'objectif pédagogique
Situer la fiche de poste dans les différents processus de gestion des res-sources humaines. - Être capable d’élaborer une fiche de poste.
public cible Tout type de personnel administratif, chef de service, personnel d’encadrement de catégorie A ou B.
Durée 18 heures Nombre de groupes
possible 2
Effectif par groupe 10 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Module 9197 Gestion des conflits au sein d’une équipe. Description du contenu Les situations et processus qui sous-tendent les situations conflictuelles.
Le positionnement de l’encadrant face au conflit. Formes et typologie des conflits. Les modes de régulation et de résorption des conflits : inconvénients et avantages. Étape et méthode.
Description de l'objectif pédagogique
Comprendre, analyser et agir pour prévenir les situations conflictuelles . S’initier aux techniques de régulation des conflits.
public cible Tout cadre responsable d’une unité d’au moins 5 personnes. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Plan Académique de formation Encadrement
ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES 33
Module 9198 Encadrement et management d’une équipe. Description du contenu Autoévaluation de son profil d’encadrant . Analyse des pratiques d’animation.
Stratégies et outils du management de proximité. Les leviers de la motiva-tion et de la délégation. La gestion des relations difficiles.
Description de l'objectif pédagogique
1- S’approprier les comportements qui contribuent à l’efficacité de l’encadrant 2- Communiquer efficacement dans son service 3- Connaître les outils du management participatif 4- savoir organiser, piloter, et évaluer l’activité
public cible Tout agent administratif catégorie A ou B, personnel enseignant contractuel ou titulaire, responsable d’une unité d’au moins 5 agents.
Durée 24 heures Nombre de groupes
possible 2
Effectif par groupe 10Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Module 9199 Conduite de réunion en situation professionnelle. Description du contenu 1- La réunion, outil d’animation d’équipe 2- Les objectifs de réunion 3-
L’organisation de réunion 4- Le processus d’efficacité d’une réunion 5- Utili-sation des réunions dans le processus de mobilisation 6- Établissement d’un relevé de conclusion
Description de l'objectif pédagogique
Savoir préparer, animer une réunion de travail et en (faire) appliquer ses conclusions.
public cible Tout agent ayant à conduire et animer des réunions de travail. Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
3
Effectif par groupe 10Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Module 9200 Prise de parole en public Description du contenu 1- Préparation physique à la prise de parole : - apprendre à gérer son stress
et se détendre - maîtriser son trac devant un auditoire (voix, respiration,...) 2- Préparation matérielle : - utiliser l’espace (les 5 cercles, configuration des salles) - le positionnement des acteurs (les distances) - l’organisation matérielle (aide à la communication, sonorisation) 3- Préparer le contenu : - différentes techniques d’animation - méthodes et outils de résolution de problèmes - répartition des tâches- gestion du temps 4- Se mettre en situation
Description de l'objectif pédagogique
Maîtriser la forme et le contenu d’interventions orales pertinentes en réunion professionnelle (en intra ou avec des partenaires extérieurs).
public cible Personnel administratif et d’encadrement. Durée 18 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 12Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Plan Académique de formation Encadrement
34 ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES
PRISE EN CHARGE DES ÉLÈVES À BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS
10A0330289 Pilotage académique de l’éducation prioritaireType de candidature Public désigné
Module 9205 Séminaire Ambition Réussite et RRS. Description du contenu Selon le programme Description de l'objectif
pédagogique Informer, échanger, expliciter les nouvelles directives ministérielles, inter-ventions d’acteurs des réseaux ambition réussite et réseaux de réussite scolaire, bilan des réseaux.
public cible Acteurs des réseaux. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 120Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
10A0330287Dispositif intercatégoriel
Séminaire des COPsy, directeurs de CIO, personnels MGI
Type de candidature Public désigné Module 9203 Séminaire des COPsy, Directeurs de CIO et personnels MGI.
Description du contenu Elaboration d’outils, définition du protocole d’intervention, élaboration de la feuille de route des COPsy pour l’année 2010/2011.
Description de l'objectif pédagogique
Prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers. Promotion de l’égalité des chances. Prévention du décrochage.
public cible COPsy, directeurs de CIO, personnels MGI Durée 12 heures, 9-10 sept 10.
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 30 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : au lycée agricole de Matiti.
TIC
10A0330020 Bureautique et informatiqueType de candidature Candidature individuelle
Module 8473 OPEN OFFICE, BUSINESS OBJECTS et SCONET. Description du contenu Fonctionnement des logiciels et mise en pratique. Description de l'objectif
pédagogique Etre capable d’utiliser les logiciels OPEN OFFICE, BUSINESS OBJECTS. Savoir utiliser l’application nationale SCONET.
public cible Chefs d’établissement en poste et nouvellement nommés. Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Plan Académique de formation Encadrement
ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES 35
Module 8474 Le logiciel EDT : liens avec les applications nationales. Description du contenu Utilisation pédagogique et administrative du logiciel EDT. Description de l'objectif
pédagogique Etre capable d’utiliser le logiciel EDT.
public cible Chefs d’établissement en poste et nouvellement nommés. . Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Module 8475 EDT 2010 et PRONOTES 2010 Description du contenu Présentation du logiciel. Description de l'objectif
pédagogique Savoir utiliser le logiciel.
public cible Chefs d’établissement en poste et nouvellement nommés. . Durée 36 heures
Nombre de groupes possible
3
Effectif par groupe 10Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
10A0330264 Etwinning et le Site.tv Type de candidature Public désigné
Module 9146 Etwinning et le Site.tv Description du contenu Démonstration sur le fonctionnement de deux ressources en ligne. Description de l'objectif
pédagogique Découvrir les usages de deux sites pédagogiques.
public cible IA-IPR, Adjoints aux chefs d’ établissemnt, coordonnateurs disciplinaires. Durée 3 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 30 Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Plan Académique de formation Encadrement
36 ACQUERIR DE NOUVELLES COMPETENCES PROFESSIONNELLES
10A0330268 Formation TICE des personnels d’encadrement. Type de candidature Candidature individuelle
Module 9150 Formation TICE des IA-IPR Description du contenu Utilisation de la plateforme Centra, d’une présentation assistée par ordina-
teur, d’un logiciel d’enquêtes. Construction d’un parcours pairform@nce. Optimisation du logiciel siiprien. Utilisation d’un TNI.
Description de l'objectif pédagogique
Développer les compétences professionnelles nécessaires à une intégration efficace des technologies numériques éducatives.
public cible IA-IPR Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 9Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Module 9151 Les espaces numériques de travail.Description du contenu Découverte d’un ENT. Intégration d’un ENT dans un établissement. Impulsion
des usages pédagogiques des TICE à travers un ENTDescription de l'objectif
pédagogique Présenter les ENT. Réfléchir à un développement au niveau de l’académie.
public cible Personnels d’encadrement. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
3
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
Plan Académique de formation Encadrement
FORMATION DE FORMATEURS 37
ORIENTATION 2.2 : FORMER LES FORMATEURS
ÉDUCATION À L’ORIENTATION
10A0330286Dispositif intercatégoriel
Sensibilisation des informateurs et personnels participant à l’éducation à l’orientation des collégiens et lycéens
Type de candidature Candidature individuelleModule 9202 Les secteurs économiques de la Guyane- Réalités, emploi et insertion
professionnelle Description du contenu Les différents secteurs économiques de la Guyane -Etat des lieux, insertion
et niveaux de qualification Description de l'objectif
pédagogique Faire découvrir les réalités économiques et les problématiques de l’insertion professionnelle des jeunes guyanais
public cible Chefs d’établissement - professeurs - conseillers d’orientation psychologues - documentalistes -conseillers principaux d’éducation
Durée 6 heures Nombre de groupes
possible 1
Effectif par groupe 30Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique
ACQUISITION DE NOUVELLES QUALIFICATIONS
40 PREPARER AUX CONCOURS DE L’ENCADREMENT
Plan Académique de formation Encadrement
AXE 3 : ACQUÉRIR DE NOUVELLES QUALIFICATIONS
OBJECTIF GÉNÉRAL : ACCOMPAGNER L’ÉVOLUTION DE LA CARRIÈRE
ORIENTATION 3.1 : PRÉPARER AUX CONCOURS INTERNES
10A0330281Dispositif intercatégoriel
Méthodologie de la note de synthèse.
Type de candidature Candidature individuelleModule 9190 Méthodologie de la note de synthèse.
Description du contenu 1- Caractéristique de l'épreuve et méthodologie par étapes : - Caractéri-stiques de l'épreuve : différence avec la note administrative - Capacités d'analyse attendues par le jury - Les qualités de synthèse attendues Étape 1 : analyse du sujet Étape 2 : analyse des textes de référence Étape 3 : survol du dossier et lecture analytique du dossier Étape 4 : organisation des informations, élaboration du plan Étape 5 : rédaction et relecture de la noteApplication de la méthodologie : exercices d'entraînement
Description de l'objectif pédagogique
Appliquer une méthode pour concevoir et rédiger une note de synthèse.Acquérir les outils d'analyse et de synthèse permettant de mener à terme chacune des étapes méthodologiques et de les enchaîner efficacement.
public cible Agents préparant un concours comportant la note de synthèse. Durée 39 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 10Liste des organisations
prévisionnelles Organsation académique.
10A0330022 Accompagnement à la promotion des personnels : Ateliers de préparation aux épreuves d’admissibilité.
Type de candidature Candidature individuelleModule 8480 Accompagnement a la promotion des personnels.
Description du contenu Préparation du dossier de candidature. Sélection de textes et bibliographies. Ecoute de conférences, et débats. Entraînement à l’écrit. Préparation aux épreuves orales.
Description de l'objectif pédagogique
Préparer le concours des personnels d’encadrement.
public cible Candidats volontaires. Durée De septembre à décembre
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Bassins de Cayenne et de St Laurent
Plan Académique de formation Encadrement
PREPARER AUX CONCOURS DE L’ENCADREMENT 41
Module 8481 Préparation à l’oral des concours de personnels d’encadrement Description du contenu Conférences/débats et techniques d’oral Description de l'objectif
pédagogique Préparer à l’oral.
public cible Candidats volontairesDurée 24 heures
Nombre de groupes possible
2
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Bassins de Cayenne et de St Laurent
10A0330023 Préparation à l’épreuve d’admission aux concours des personnels d’encadrement.
Type de candidature Public désignéModule 8482 Module 1
Description du contenu Savoir interpréter les attentes du jury. Description de l'objectif
pédagogique Définition des attentes du jury. Témoignages de personnels d’encadrement en stage en responsabilité. Interventions d’experts.
public cible Personnels admissibles. Durée 6 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne
Module 8483 Module 2Description du contenu Utilisation d’un jury d’essai. Description de l'objectif
pédagogique Etre capable d’effectuer une prestation de qualité devant le jury. Acquérir les méthodes de base de comportement devant un jury. Maîtriser son temps de parole.
public cible Personnels admissibles. Durée 12 heures
Nombre de groupes possible
1
Effectif par groupe 15Liste des organisations
prévisionnelles Organisation académique : à Cayenne