Paasprikkel 2019 VBA Anzegem, Centrumschool

Sta op! Het heeft zin. Ga de wereld in. Sta op met elkaar Voor mensen hier en daar. Elke dag kan Pasen zijn, als wij warmte geven. Als we opstaan tegen pijn, opstaan voor het leven. Elke dag kan Pasen zijn als wij aandacht geven. Als wij opstaan voor geluk, opstaan voor het leven. Elke dag kan Pasen zijn als wij liefde geven. Als we opstaan voor het recht, opstaan voor het leven.

Onze schoolkalender tot de zomervakantie! - Paasvakantie: 6 – 22 april

- 23 april: instapdatum startende peuters, begin 3de trimester - 24 april: buitenspeeldag - 25 april: overgang 3de kleuter – 1ste leerjaar: info-avond voor ouders - 27 april: Vormsel - 30 april: 5A inleefatelier - 1 mei: feest van de arbeid (geen school) - 5 mei: Eerste communie – kinderen van de centrumschool - 8 mei: naschoolse sport: voetbal - 13 mei: Technopolis komt naar je toe … voor onze scholen - 15 mei: naschoolse sport: avonturenloop - 19 mei: Schoolfeest – ontbijt met ?????

- 20 mei – 24 mei: bosklassen 6de leerjaar - 27 mei: 2A - Vlindertuin - 28 mei: Kinderboerderij peuter – 1ste kleuter - 30 mei: O.L.H.-Hemelvaart – Eerste communie kinderen De

Verrekijker - 31 mei: schoolvrije dag - 3 juni: Start verkeersweek

o 6 juni: meester op de fiets o 7 juni: strapdag

- 9 juni: Pinksteren - 10 juni: pinkstermaandag - 11 juni: sportdag - 16 juni: ontbijtpakketten ouderraad De Verrekijkers - 18 juni: schoolreis 2de kleuterklas Zonnegloed - 25 juni: schoolreis Plopsaland – Lagere school - Start proevenweek: maandag 17 juni - Rapportbespreking-oudercontact: donderdag 27 juni/Diploma-

uitreiking derde kleuterklas (15u) - Receptie zesde klassers: vrijdag 28 juni - Vrijdag 28 juni: laatste schooldag – einde om 11.50

o Slotviering in de kapel: 9.00

Welkom bij ons op school Na de paasvakantie:

Dag, Victor, Brinn, Lennert, Gisèle, Josephine jullie

plaatsje is klaar gemaakt.

Hopelijk ben je gauw thuis op onze school.

Onze school bruist …

Hiep hiep hoera voor onze gepimpte tuin! We zouden misschien vergeten hoe het was …

We droomden er al lang stiekem van … om onze speelleeromgeving op school te

pimpen. Zaterdag 2 maart… De dag waar we lang naar uitgekeken hebben! Met man/vrouw

en macht zijn we erin gevlogen! Eindelijk, het verfraaien en vergroenen van onze speelplaats is begonnen! Gewapend met kruiwagens, schoppen, spades, kraantjes en

slijpschijven begonnen we vol goede moed aan de ‘afbraak’ van deel 1 van onze speelplaats! De stenen en planten vlogen als het ware in het rond, er werd een stuk

verharding uitgebroken, aarde werd omgewoeld… De sfeer zat erin, het was een gezellige boel! En dan le moment suprème: nadat Koen, onze papa-tuinman, in de

vakantie nog héél veel werk heeft verzet mocht onze nieuwe speelplaats uitgetest worden… En het mag gezegd: de kinderen keurden het goed! Akkoord, de broeken

zijn ’s avonds niet altijd meer zo proper als ’s morgens, maar onze kinderen mogen hier echt kind zijn! Ravotten en buiten spelen, bestaat er iets leuker?

We willen langs deze weg iedereen die op een of andere manier zijn steentje heeft

bijgedragen nog eens uitdrukkelijk bedanken! Alle ouders die op zaterdag 2 maart vol goede moed zijn komen helpen: een dikke merci! Samen hebben we er een

gezellige en productieve dag van gemaakt! We delen graag pluimen uit aan…

Dries, papa van Warre en Jenne

Evi, mama van Silas en Lion

Daan, papa van Nand, Cas en Noud Stijn, papa van Raf en Anne

Cedric, papa van Julot Jean-Claude, papa van Nicolas en Alexander

Klaar, mama van Xibe, Senne en Mout Thomas, papa van Gloria

Sam, papa van Nand, Tess en Daan An, mama van Lena, Juno en Brin

Peter, papa van Cyriel Tom, papa van Jasper en Pauline

Christophe, papa van Cyriel en César Daniëlle, mama van Gabriël en Charles

Mathias, papa van Emma en Lena

Koen: papa van Kato Onze fantastische ouderraad, die ons ook alweer een duwtje in de rug gaf door ‘s

middags te zorgen voor lekkere broodjes met verse, zelfgemaakte soep! En die ook de klimzone en de cosy-corner financiert.

Alle ouders die financieel een duit in het zakje deden (We denken aan onze kerstmarkt, kerstkaartjes, pannenkoeken, kerstmusical… ) : hartelijk bedankt!

Alle enthousiaste ouders, grootouders die op onze plantdag een handje kwamen toesteken: een dikke merci!

Ik zou zeggen: op naar het volgende project… En onze droom werd waar … onze eerste fase is gerealiseerd.

Het is genieten voor de kinderen van kop tot teen. - Klauteren om te glijden

- Een plekje rust vinden in de cosy corner - Een goede valdemping rond de speeltoren

- Een extra ruimte om uitdagend te stappen

Superblij met de realisatie van fase 1, kijken we hoopvol uit

om fase 2 ook te starten en hopelijk mogen we dan terug op heel veel ouders rekenen?

Enkele sfeerbeelden van een leuke (groot)ouderbende die met heel wat

man-vrouwkracht zwoegde om er iets van te maken. Van harte bedankt

… en we kijken graag uit naar fase 2 met

vernieuwde kracht.

Joepie, er wordt hard en vlot gewerkt aan de gevel!

We zijn daar heel blij om, want straks wordt onze speelplaats weer groter én hebben

we een kleurrijke gevel. Door deze renovatie wordt het regenwater uit onze school

gehouden en wordt het binnencomfort groter zowel in de zomer als in de winter.

Na het faillissement van de vorige aannemer werd na

onderhandelingsprocedure de afwerking van de gevel

toegewezen aan Kint construct. Devan steigerbouw zal

straks zorgen om de school veilig in de steigers te zetten.

Tussen de ramen moest de reeds geplaatste isolatie

vernieuwd worden omdat de afwerking rond de ramen niet

het gewenste resultaat zou leveren. We zien nu al brede

vensterbanken die als echte zitbankjes zullen kunnen

gebruikt worden. De luifel werd vernieuwd omdat de reeds

gedane werken te veel geleden hadden onder

weersomstandigheden. De constructie bij het onderste

gedeelte is bijna klaar om het onderste gedeelte kleur te

geven met panelen van rockpanel.

De kleuren die zullen gebruikt worden knipogen naar de kleuren van onze visie en

zullen speels gemengd worden rond onze 5 VBA’ntjes, Zita, Bo, Bas, Tina, Otto.

Volgende zaken kwamen aan bod over de speelplaats.

- Voetbal

- jammer van voetbalveld 2 …

maar we ontdekken nieuwe kansen tot een

ander spel.

- We voetballen niet met ander

materiaal maar gaan op zoek naar een ander

spel.

- Speelplaats zelf

- Cosy - corner = ons rustig plekje. Is dus een plaats om tot rust te komen

en een praatje te slaan … Het is belangrijk dat die rust gerespecteerd

wordt. Enkele afspraken zijn hier nodig.

- Zitplaats

- Rustige zone!

- Alleen stappen … de rust wordt gerespecteerd.

- Er is één toegang.

- Stapparcours

- Bij nat weer zijn boomstammen glad … dus oppassen geblazen

- Stappen heeft hier voorrang … wie wil praten gaat best naar de

cosy-corner

- Nu nog modder … De natuur zal zijn werk moeten doen.

- Kleuterzone en lagere zone respecteren (tijdens gemeenschappelijke

speeltijden) (klauterparcours is de kleuterzone – stapzone is de zone voor de

lagere klassen)

- Schors

- Aangenaam om op te spelen

- Maar ondergrond moet nog wat opdrogen

- De schors is speelschors … speciaal voor speelomgevingen

- Parcours is voor iedereen nu en dat is goed

- Meehelpen aan een mooie en nette speelomgeving zou leuk zijn.

- Schors terug vegen in de perkjes

- Zand in de zandbak vegen na spel

- Onkruid wieden

- Mooimakers terug in beeld … maar iedereen doet moeite om zijn

papiertjes in de vuilbak te gooien.

- Algemeen … de speelplaats is mooi - leuk - fijn met bloemen en planten

- We kunnen meer bewegen - ravotten - nieuw spel bedenken

- Leuk dat de draaimolen niet weg is. Hij is wel in herstelling en mag nog niet

bespeeld worden.

- Einde speelplaats … kleuters gaan nu voor omdat er maar één ingang is door

bouwwerken.

- Belletje is terug hersteld en zorgt dat het teken luider is - bordje met

klasnummer

- Er zijn heel wat nieuwe planten in onze tuin … opdrachtje denkers? … een

plantenbord maken met foto’s, Nederlandstalige en Latijnse namen.

Er kwamen nog een aantal variapunten aanbod:

Refter

- lawaai in de refter – meestal dezelfde die de rust verstoren. dan volgt er echt een sanctie.

- Naar Sabine en Nadine wordt er evenveel geluisterd als zij iets vragen! - Als je vertrouwen krijgt … dan is het jammer dat dit niet gerespecteerd wordt

- 2 beurten om aan te schuiven in de refter moet echt voldoende zijn en ervoor te

zorgen dat iedereen genoeg te eten heeft

Ruilhandel wordt niet toegelaten.

Peuterklas – 1ste kleuter

Feesten in de klas!

Feesten kunnen we als de beste in de peuter – eerste kleuterklas.

Er is vaak iemand jarig en dat vieren we uitgebreid, de favoriete

dag van deze kleine kapoenen!

We mogen 2 kleurtjes kiezen om een kroon van te maken en

krullen horen daar natuurlijk ook bij! Kaarsjes

uitblazen, vuurwerk aansteken én vooral goed vasthouden,

cadeautje kiezen, muziekdoosje vasthouden, uit de feestbeker

drinken en natuurlijk dansen! De

jarige brengt iets lekkers mee om van

te smullen!

Enkele weken geleden was klaspop

Jules jarig! De hele week keken we uit

naar zijn verjaardag! We hebben de klas opgesmukt

met kleurrijke slingers en ballonnen. Jules koos iets heel

lekkers om aan de kleuters te trakteren! Er werden pannenkoeken en wafeltjes

gebakken! Mmm, heerlijk!

‘Wij zijn bij de brandweer …’ 2de kleuterklas

Wist je dat:

Er op donderdag 7 februari een brandweerman op bezoek kwam die iets meer vertelde over zijn

uitrusting en taken als brandweer. We tijdens een rondleiding op school op zoek gingen

naar pictogrammen die verwijzen naar brand en veiligheid.

We tijdens het fantasiespel de avonturen van een 'echte' brandweerman/ vrouw beleefden.

We een ritje mochten maken in een 'echte' brandweerwagen.

We een brandweerdiploma behaalden

door het uitvoeren van verschillende vaardigheidsopdrachten. Er heel wat kleuters gemotiveerd zijn om later ook brandweerman/ vrouw te worden.

De 3de kleuterklas Op zoek naar een schat op onze speelplaats !

Op een dag bracht iemand een schatkaart mee naar onze

klas.

Spannend ! We gaan de schat zoeken ! Helaas bleek het niet echt haalbaar.

Ondertussen kregen we een fantastisch idee !

En toen werden we op een frisse ochtend in groepjes verdeeld. We kregen allemaal een schatkaart van onze speelplaats.

Er waren maar liefst 5 schatten verstopt in onze schooltuin !

Iedereen deed enorm goed zijn best om de schatkaart te lezen.

Niet gemakkeli

jk en er stond ook wel wat wind.

Maar derde kleuterklassers

geven niet op. En dus vonden we alle schatten

Joepie, het 4de leerjaar beleeft de lente. Planten in de tuin.

Handen vuilmaken! De paasboom versieren. Gezellig!

Met onze neus in de boeken…

In de jeugdboekenmaand maart dompelden we ons onder in de boeken van Roald Dahl. We werkten zowel een muzisch als een taal -als een schrijfwerkje in klas uit

rond een zelfgekozen boek. Het enthousiasme zat goed en we genoten van elkaars voorstelling.

Het bibsterspel in de bieb rond thema ‘vriendschap’ mét tablet kon ons ook bekoren!

1ste leerjaar. We zaken niet stil in het eerste leerjaar! We deden tal van

leuke activiteiten. Kijk en lees maar mee ...

In ons thema werkten we rond bakken. We mochten onze eigen koekjes maken en werden erg goed

ontvangen door bakker Jan! Dankjewel voor deze leerrijke uitstap.

We maakten kennis met de crea-tools. De opdracht

was om met onze eigen creativiteit en verbeelding een auto te construeren, die kon rijden. Het is ons

aardig gelukt! Er zit heel wat technisch talent in

onze klas.

Een

bezoek aan de middelbare school ... en dan nog eens allerlei

Vlaamse Kermisspelletjes mogen spelen, wie kijkt daar niet

naar uit? Wat werden we verwend door de grote kinderen.

We gingen zelfs naar huis met niet één, maar twee

cadeautjes! Hartelijk dank aan Sint-Vincentius Anzegem.

2d

Put on a mask! Koekjes

bakken!

2de leerjaar

Activiteiten uit het tweede leerjaar.

Be-part Stief Desmet

Lentewandeling in de Borreberg

Jeugdboekenspel: vriendschap

Carnaval: mooie hoeden

Groene vingers

Heerlijke witloofsoep

3de leerjaar

WERKEN AAN TECHNIEK - CREATOOL

Eind februari stapte meester Patrick onze klas binnen met een grote doos vol houten

planken, stokken, metalen verbindingen en wielen. Wat was dat allemaal? We snapten er niks van…

In een korte instructieles kregen we van hem enkele ‘eenvoudige’ opdrachten. Maak

een driehoek, een vierhoek, … Maak de eerste letter van je naam. Maak een trap. Op die manier leerden we hoe we het best met deze spullen aan de slag konden. Wat kan

en niet kan …

Hij daagde ons uit. Maak in 2 weken tijd:

- een auto waar 2 leerlingen kunnen op zitten, die 5 meter alleen kan rijden.

- een trap die hoger is dan 1 meter.

Per 4 gingen we aan de slag. We moesten goed samenwerken om tot een oplossing te komen.

Gelukkig slaagden we er uiteindelijk allemaal in om één van de opdrachten tot een goed einde te

brengen.

Kijk je mee?

Uit 5A komen WIST-JE-DATJES

Wist je dat :

- we op 14 januari een bezoek brachten aan het afvalsorteerbedrijf ‘IMOG’ te Harelbeke

- zowel de meisjes- als de jongensploeg kampioen werden van het

hockeytornooi op 6 februari

- de postbode in de week van 4 februari tot 8 februari elke dag 20 kranten bracht waarmee we aan de slag gingen.

- Xibe Bral de winnaar was de fietscross.

- we mochten genieten van de toneelvoorstelling ‘De Stroom’ van Ultima Thule in De Stringe .

- we onder begeleiding van een techniekcoach leerden boren, vijzen en

hameren en een prachtig plantenstaandertje ineen staken.

- Carnaval vieren met optredens van alle leerlingen uit 4A, 5A, 6A super tof was.

Met 6A

bouwden

we samen

aan een

kruiswoord

puzzel over

de

activiteiten

in onze

klas .

Febe en

Camille

goten de

activiteiten

in een

echte

kruiswoord

puzzel .

De

oplossing

ervan krijg

je in de

volgende

prikkel !

6de leerjaar … puzzel je mee?

We bouwden met 6A aan

een kruiswoordpuzzel .

Febe en Camille goten de activiteiten in

een echt raadsel .

De oplossingen vind je in

de volgende prikkel !!

Horizontaal 2. We hebben nieuwe plantjes geplant in de ...

3. Wat aten we op carnaval?

5. We mochten ... spelen voor het 1ste leerjaar.

10. We zijn naar verschillende ... scholen geweest. 11. We hebben een nieuwe les genaamd ...

12. We kijken elke maandag naar ...

Verticaal 1. Uit hout maakten we een ...

2. Voor een grote spreekoefening deden we een ... 4. Elke vrijdag doen we ...

6. We leerden over de 28 landen van de ... unie. 7. We verkochten stiftjes voor de ...

8. We maakten een nachtlamp ventilator bij de ... 9. We vierden de ... van de juf.

13. We zijn naar een … geweest , dat heette “ de Stroom .”

Veel zoekgenot

Nieuws van de

Op 1 maart werd de krokusvakantie ingezet met carnaval. De bonte bende werd

door de ouders en school getrakteerd op een drankje en poffertjes (foto’s op facebookpagina ouderraad VBA Anzegem centrum).

Voorjaar 2019 stond vooral in het teken van de vernieuwde speelplaats. Deel 1 is van start gegaan, met veel enthousiaste leerkrachten en ouders (zie foto’s

facebookpagina VBA de goede basis). De helpende handen werd een lekker kom

warme soep en broodjes aangeboden. Er werd beslist om centjes voorzien voor het fruitproject (dat door de herziening van de subsidies een heel grote hap uit het

werkingsbudget zou betekenen) te investeren in een cosy corner en een klauter-kleuter-speel-en-klim-trein. Een geslaagde zet als je het de kinderen vraagt!

Op donderdag 27 juni 2019 wordt het einde van het schooljaar traditioneel afgesloten met een feestnamiddag. Om dit te realiseren hebben we echter helpende handen

nodig. Wie een steentje wil/kan bijdragen, kan dit laten weten via ouderraadvba@gmail.com. Dankjewel!!

Leerkrachten op vorming om … ons onderwijs op school in beweging te houden.

Juf Marleen deelt graag haar

ervaringen, die ze in de klas en

naar het team meeneemt.

Ik volgde een 4-daagse opleiding in Kortrijk om leerlingen

op een respectvolle wijze met elkaar te leren omgaan. In

een klas zitten soms botsende karakters, zoals in het

echte leven trouwens. Leren omgaan met deze verschillen

in een klas is soms een hele uitdaging. De bedoeling is

dat ik de opgedane kennis op concrete wijze omzet in de

klas.

De kinderen leren:

- zelf een probleem herkennen

- zelf een ruzie oplossen a.d.h.v.

een zelfgemaakte sorry-muur

- op een respectvolle manier een boodschap overbrengen

- samen een spel spelen en zich aan de regels houden.

- eens nadenken hoe ze soms iets overbrengen en inzien dat

dit

niet altijd ok is.

- leren stop zeggen bij minder leuk gedrag.

Door allerlei pictogrammen en gedragsregels op een speelse

manier toe te passen, groeit er echt besef bij de kinderen hoe het

omgaan met elkaar anders kan. Ze geven zelf toe dat het nu veel leuker is en dat ze

echt beseffen welke impact goed en fout gedrag kan hebben op anderen.

Het waren boeiende sessies, we leerden veel van de lesgeefsters en de andere

aanwezige leerkrachten. Die tips waren niet alleen voor leerkrachten, maar ook voor

ouders is er een boodschap.

- veel complimenten geven bij goede dingen. We zijn geneigd om enkel iets te

zeggen bij foute dingen.

- als je 75% complimenten geeft, dan pas zal de reactie op fout

gedrag aankomen bij de kinderen.

- concrete opdrachten geven, vb “Wil je die jas oprapen” wordt

“ruim even je jas op”

Het waren boeiende en leerrijke sessies, met

kleine tips die grote dingen kunnen teweeg

brengen.

Juf Marleen

Rots en water

Juf Helena en juf Céline volgen een training om op school de sessies

rots en water en water te kunnen geven aan onze kinderen. Deze opleiding wordt gesteund en

gefinancierd door de gemeente.

Rots en water is een programma voor opgroeiende

kinderen die gericht is op de bewustwording van hun eigen kracht en mogelijkheden. Het vermogen om met anderen samen te werken, te spelen en te leven in deze

veranderende samenleving. We leren er vooral ‘sterk ‘ staan, we leren opkomen voor onszelf, maar ook voor

anderen. De regel is: we respecteren elkaar, iedereen is anders en dat is oké!

We doen elkaar op geen enkele manier pijn. Vooraleer we een oefening per 2 uitvoeren, maken we altijd de rots en watergroet.

We proberen deze oefeningen ook toe te passen in situaties op de speelplaats.

Vanaf het 3de leerjaar wordt er elke maand een lesuur rots en water voorzien. We oefenen telkens op de zolder, met de hele klas, op onze blote voeten.

Het nieuwe leerplan ZILL introduceren om later te integreren.

Regelmatig worden er leerkrachten uit onze school afgevaardigd om de Zill

verkenningsdagen te volgen. De info die ze daar meekrijgen, wordt toegevoegd bij onze kennis uit onze studiedagen. Wij willen immers bewust en ten volle meegaan in

dit traject waar onze visie met onze VBA-ntjes volledig kan op aansluiten..

Hieronder vind je de grote indeling van het nieuwe leerplan. Het persoonsgebonden

deel wordt nu actief beschreven en voelt eerder nieuw voor de lagere school, niettegenstaande er al heel wat in ons vroeger onderwijs was geïntegreerd zonder te

beseffen dat we daar mee bezig waren.

2 VBA-leerkrachten, meester Filip en juf Kimberly van De Verrekijker’

op buitenlandse missie.

Hun rijke ervaringen in Pèrèrè (Bénin) …

Wat voorafging…

Zeven scholen uit Anzegem hadden een scholenband afgesloten met een school uit

Pèrèrè in Benin. (West-Afrika) Er ging een lange voorbereiding aan vooraf. Vanaf de lente 2018 werden regelmatig

vergaderingen georganiseerd in de raadszaal van het gemeentehuis van Anzegem, deels ter voorbereiding van het dossier voor de aanvraag van de subsidies, deels voor

de uitvoering en organisatie van de eerste reis naar Bénin. Dankzij de steun van VVOB-Vlaanderen en het gemeentebestuur Anzegem konden 2 mensen per school de

reis maken naar Pèrèrè, van 9 tot 17 maart 2019. Karel Demeulemeester bereidde de reis grotendeels voor en was onze delegatieleider.

In onze school werden ook een aantal activiteiten georganiseerd om deze reis voor te bereiden. Er werden koekjes gebakken en verkocht, armbandjes gemaakt, informatie

opgezocht over Bénin zelf. De leerlingen van 5-6 stelden zichzelf voor in het Frans. Dit alles werd via Whatsapp doorgestuurd naar de scholen ginder. De eerste

contacten waren gelegd. En toen was het zover, we vertrokken op vrijdag 08 maart naar Bénin. Juf Kimberley

en ikzelf zagen deze uitdaging helemaal zitten!

Na een eerste tussenstop in Tunis, vlogen we de dag erna door naar Cotonou. (overdag soms meer dan 40° C)

Het avontuur kon beginnen, een busje bracht ons veilig in Pèrèrè. (na een 12u

durende busrit van 550 km!) We hadden ogen te kort, er was van alles te zien!

We werden hartelijk en muzikaal onthaald door de mensen ginder; wijzelf (in totaal waren we met 9) verbleven in de kloostergebouwen.

Elke dag bezochten we de scholen en organiseerden we verschillende activiteiten

- We maakten ook armbandjes voor onze leerlingen.

- We leerden hun tuinkers zaaien.

- Enkele liederen en dansjes werden aangeleerd. (ook van hen)

- We hadden een Belgiëdoos mee; zo leerden ze beter ons land kennen.

- We volgden ook enkele lessen mee.

- Uitdelen van wat geschenken die we hadden aangekocht met de centjes van de koekjesverkoop!

Het was enorm boeiend om te ervaren dat de Afrikaanse cultuur veel verschillen,

maar ook veel gelijkenissen vertoont met de onze!

We vonden het prachtig om te zien hoe enthousiast de kinderen en de leerkrachten in de school waren over ons bezoek.

Het les geven in de scholen is toch wel vergelijkbaar als dat van ons, maar dan wel op een andere manier natuurlijk. (klassikaal, bord, banken, speeltijden, ook les van

maandag tot vrijdag, woensdagnamiddag vrij, vakantie idem als bij ons,...)

Op de laatste dag was er nog wat tijd om met de leerkrachten de stad Ouidah te bezoeken.

Ouidah is het Auschwitz van Afrika. Een indringende herinnering aan het onrecht dat de westerse wereld daar heeft aangericht. De slavenroute en het verhaal errond is

heel beklijvend en confronterend.

Moe, maar enorm voldaan en met heel veel herinneringen keerden we op zondag 17 maart terug naar het ‘koude’ België…

Als school zien we het zeker zitten om ermee door te gaan; de leerlingen zijn heel enthousiast en de leerkrachten in de Verrekijker zijn dit zeker ook!

Volgend jaar in maart 2020 komt er een delegatie van Pèrèrè bij ons op bezoek. We kijken er alvast enorm naar uit!

(Meer foto’s te vinden op de fb pagina van de school en de blog van onze klas)