Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Agrupamento de Escolas Fontes Pereira de Melo - 150873 “Compromisso social”
Plano Anual de Atividades
2019/20 “OLHAR O PRESENTE PARA CONSTRUIR O FUTURO”
(Proposta para apresentação/aprovação, reunião de CP do dia 13 nov 19)
Plano Anual de Atividades 2019/20
2
ÍNDICE
1. Introdução .............................................................................................................................. 3
2. Linhas Orientadoras ............................................................................................................... 4
3. Projetos Estruturantes ………………………………………………………………………………………………………. 6
4. Acompanhamento e Avaliação …………………………………………………………………………………………. 36 Anexos (Atividades/projetos).……………………………………………………………………………….……………..……… 37
Plano Anual de Atividades 2019/20
3
1. Introdução
O Plano Anual de Atividades (PAA) é, por definição do próprio regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos da educação
pré -escolar e dos ensinos básico e secundário (Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de abril, alterado pelos Decreto-Lei nº 224/2009, de 11 de setembro e
Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho) o instrumento de planeamento que define, em função do Projeto Educativo, as formas de organização e de
programação das atividades bem como os recursos necessários à sua execução.
O PAA constitui um dos instrumentos de autonomia do agrupamento, devendo definir ações a desenvolver ao longo do ano letivo que se harmonizem
com a política educativa constante nos documentos orientadores nacionais e contextuais. Tem como principal finalidade identificar e organizar os
diferentes projetos/atividades pedagógicas que darão corpo e significado ao esforço educativo das Escolas que integram o Agrupamento de Escolas de
Fontes Pereira de Melo, no sentido de promover o sucesso académico e educativo dos alunos, contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal e social,
preparando-os, no presente e futuro, para o exercício de uma cidadania interveniente e responsável. É uma ferramenta de gestão importante para o
planeamento/monitorização/avaliação das atividades curriculares e de complemento curricular, seguindo uma lógica de articulação entre diferentes níveis de
ensino e entre as várias escolas que constituem o agrupamento, num propósito comum, alcançar os objetivos definidos no Projeto Educativo (PE).
Plano Anual de Atividades 2019/20
4
2. Linhas Orientadoras
O Plano Anual de Atividades 2018/19 agrega de forma integrada e transversal, um conjunto de projetos /atividades promotoras de aprendizagens e de
desenvolvimento de competências por parte dos alunos.
Contempla múltiplas iniciativas de atuação pedagógica, privilegiando-se abordagens interdisciplinares e de articulação disciplinar em trabalho
colaborativo. A seleção/organização das ações que integram este plano, foi da responsabilidade das várias estruturas de coordenação e supervisão, dos
serviços técnico-pedagógicos e de outros elementos da comunidade educativa que tiveram em consideração, não só as variáveis dos diferentes contextos
de atuação, como também, o plano de melhoria decorrente dos resultados da avaliação interna e da avaliação externa do agrupamento.
O PAA é um documento flexível e aberto no seu processo de construção. Poderá verificar-se a necessidade da sua reformulação ao longo do ano letivo,
permitindo a integração de outras iniciativas que surjam e que sejam consideradas pertinentes, desde que apresentadas e aprovadas antecipadamente
em Conselho Pedagógico e devidamente planificadas/calendarizadas pelos seus proponentes.
A inscrição e a avaliação dos projetos/atividades integradas no PAA é efetuada através da plataforma informática Inovar PAA do agrupamento. A avaliação
de cada ação é realizada logo após a sua conclusão, pelo responsável da iniciativa, o que irá permitir aferir o grau de consecução dos objetivos do PE e
fundamentar com maior rigor, a avaliação final do PAA pelo Conselho Pedagógico.
Plano Anual de Atividades 2019/20
5
“OLHAR O PRESENTE PARA CONSTRUIR O FUTURO”
Legenda:
Estrutura proponente da atividade/projeto Centro Qualifica / CRE_FPM / CRE_ML / Departamentos (identificar) / Direção / EB1 Caramila, Castelos, Padre Américo / EB Maria Lamas /ES Fontes Pereira de Melo / Ensino Artístico Especializado / Grupos disciplinares (identificar) / Projetos / SPO_FPM / SPO_ML
Objetivos do PE [indicar na tabela apenas o(s) número(s)]
1 – Aumentar o sucesso escolar
2 – Promover atitudes e valores éticos
3 – Promover a formação integral do aluno
4 – Promover clubes e resposta pós-letiva
5 – Envolver pais e a comunidade escolar
6 – Estabelecer protocolos com a comunidade
7 – Promover a excelência na inovação
Público–alvo [indicar na tabela a(s) letra(s) e a(s) turma(s)]
A – Alunos; turma / B – Docentes / C – Pessoal não docente / D – Encarregados de Educação /
E - Comunidade / F - Outros
Plano Anual de Atividades 2019/20
6
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Coordenação do Projeto de Educação Financeira
PROJETO “EDUCAÇÃO FINANCEIRA”
NOME DO PROJETO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS DO PE
(ver legenda)
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO (ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU
COLABORADORES INTERNOS
Educação Financeira
O projeto de Educação Financeira “No Poupar Está o Ganho”, destinado a alunos do Pré-escolar e dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, permite a partir deste tema a realização de projetos de âmbito alargado, que têm como ponto de partida a realidade em que os estudantes se encontram inseridos, seguida de uma proposta de intervenção criativa sobre a mesma. Pretende-se com este projeto de Educação Financeira promover capacidades nas crianças e jovens a lidar com dinheiro e a desenvolver competências que contribuem para a formação de uma sociedade com hábitos de consumo mais responsáveis e seguros! Os temas são abordados numa perspetiva transversal e são estabelecidos a partir do Referencial de Educação Financeira:
¬ Planeamento e Gestão Teresa Silva do Orçamento
¬ Sistema e produtos financeiros básicos ¬ Poupança, Crédito, Ética e Direitos e
Deveres.
1, 2, 3, 5, 6, 7
Coordenação do projeto de Educação Financeira (Helena Martins)
Isabel Fonseca
Amélia Rocha
Sara Campos
Luísa Cerqueira
Maria José Ala
Helena Martins
Teresa Nunes
Carla Barrias
Judite Sequeira
Ao longo do ano letivo
A.
Pré-escolar da Caramila
5º A.F
5º C.F
5º B.M
6º A.F
7º A.M
8º A.F
8º B.F
8º D.F
8º E.F
9º B.M
EB1 Caramila
EBS Maria Lamas
EBS Fontes Pereira Melo
Fundação Dr. António Cupertino de Miranda
Fundação Dr. António Cupertino de Miranda
Plano Anual de Atividades 2019/20
7
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020– PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Coordenação do programa Porto de Futuro
PROGRAMA PORTO DE FUTURO
NOME DO PROJETO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS DO PE
(ver legenda)
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO (ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Programa Porto de Futuro
Promovido pela Câmara Municipal do Porto, surge como resposta à necessidade de uma maior participação da sociedade civil na vida das escolas, reconhecendo o papel fundamental da Educação no desenvolvimento sustentado de uma sociedade mais competitiva e dinâmica. O seu propósito é gerar uma cultura do conhecimento baseada no mérito, na criatividade, na inovação e no empreendedorismo, que seja o reflexo do projeto educativo que se pretende para o Porto e que o transforme numa cidade mais coesa, equilibrada e sustentável. O programa Porto de Futuro constitui, pois, uma mais-valia inestimável na transferência de boas práticas e conhecimento do mundo empresarial para as escolas da cidade. O contributo que a empresa parceira, Grupo Salvador Caetano, pode dar à escola na formação de cidadãos esclarecidos e conscientes, numa perspetiva de aprendizagem contínua, ou aprendizagem ao longo da vida, pode inclusivamente constituir um
1, 2, 3, 5, 6
Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins)
Ao longo do ano letivo
A.B. EB dos Castelos
EB da Caramila
EB Padre Américo
EBS Maria Lamas
EBS Fontes Pereira Melo
Câmara Municipal do Porto
Plano Anual de Atividades 2019/20
8
importante contributo para a inclusão social e para o combate ao abandono escolar. São vários os projetos a que o agrupamento aderiu.
POR
TO
DE
FU
TU
RO
Consultadoria e Gestão
Programa integrado de formação, qualificação e capacitação. Este programa contribui muito significativamente para a melhoria das práticas de gestão nos estabelecimentos de ensino das escolas da cidade, quer a nível da Direção quer nas estruturas de gestão intermédias.
6
Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins)
F. Membros dos órgãos de gestão das escolas e suas equipas
Porto Business School
Câmara Municipal do Porto
Junior Achievement
Programas de formação em cidadania e literacia financeira lecionados em contexto de sala de aula por colaboradores das empresas parceiras, em regime de voluntariado.
1, 2, 3, 6 Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins)
Joana Lisboa Helena Setas Cláudia Ribeiro Zélia Cuco Alexandra Machado Sara Campos Ivone Pacheco Amélia Rocha Mª Antónia Castro Mª João Maciel Alice Santos Ana Lúcia Pinto Joana Moreira Fernando Correia Jorge Firmino Eduardo Silva
Ao longo do ano letivo
D.E. Programas: A Família 1º A.T (Castelos) 1º B.T (Castelos) 1º A.P (Padre Américo) 1ª A.R (Caramila) A Comunidade 2ª A.R (Caramila) A. Europa e Eu 6º A.F 6º B.F 6º E.F 6º A.M 6º B.M 7º A.F 7º B.F 7º E.F 7º F.F 7º B.M 7º C.M
EB dos Castelos
EB da Caramila
EB Padre Américo
EBS Maria Lamas
EBS Fontes Pereira Melo
Câmara Municipal do Porto
Junior Achievement Portugal (JAP)
Colaboradores das empresas parceiras
Plano Anual de Atividades 2019/20
9
Luísa Cerqueira Helena Martins Helena Martins Teresa Nunes Carla Barrias Anabela Gonçalves Cândida Gomes Berta Carreira Paula Dias Paula Ribeiro Manuela Quelhas Fernanda Magalhães Ricardo Lourenço Helena Pina Elisabeth Araújo Manuela Abreu Judite Sequeira
É o Meu Negócio 7º A.M 8º A.F 8º B.F 8º D.F 8º E.F 8º F.F 8º A.M 8º B.M 8º C.M Economia para o Sucesso 9º A.F 9º B.F 9º C.F 9ºD.F 9º E.F 9º F.F 9º A.M 9º B.M
Braço Direito
Neste projeto os alunos, durante um dia, acompanham um colaborador da empresa parceira da escola – Grupo Salvador Caetano, participando nas suas tarefas quotidianas.
1, 2, 3, 6 Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins)
Data a indicar no 2º Período
A. Cursos Profissionais
Grupo Salvador Caetano
Câmara Municipal do Porto
Grupo Salvador Caetano
Innovation Challenge
Este projeto consiste na resolução, em apenas um dia, de um desafio lançado a equipas de alunos que concorrem entre si. Este desafio foca-se em processos inovadores e criativos baseados em desafios de negócios reais com os quais as empresas têm que lidar no seu dia-a-dia.
1, 2, 3, 6, 7 Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins)
Data a indicar no 2º Período
A. Secundário
A designar pela CMP
Câmara Municipal do Porto
Plano Anual de Atividades 2019/20
10
A Empresa
Este projeto consiste na criação e gestão de uma miniempresa, ao longo de um ano letivo e em contexto de sala de aula, por equipas de alunos, com a assessoria do professor e de um voluntário da empresa parceira da escola.
1, 2, 3, 6, 7
Coordenação do programa Porto de Futuro - (Helena Martins) Maria José Oliveira Ana Maria Ferreira
Ao longo do ano letivo
A.
10º D 11º C
EBS Fontes Pereira Melo
Câmara Municipal do Porto
Junior Achievement
Portugal (JAP)
Empresa(s) a designar
Cresce e Aparece
Este projeto visa a estimular nas crianças a curiosidade, a vontade de aprender e a capacidade de projeção no futuro. Promove uma primeira aproximação ao mundo das profissões e do trabalho, explorando em particular a influência do género nas escolhas profissionais das crianças, através de atividades lúdico-pedagógicas (jogos multimédia e fichas de atividades). Compreende um Kit de jogos multimédia.
1, 2, 3, 6 Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins) Professores do pré-escolar
Ao longo do ano letivo
A. Ensino pré-escolar
EB dos Castelos
EB da Caramila
EB Padre Américo
Câmara Municipal do Porto
Cidade das Profissões
Voluntariado estudantil
O projeto conta com o envolvimento de estudantes do ensino superior da Universidade Católica Portuguesa que, em regime de Voluntariado, se constituem tutores de alunos do ensino básico, facultando-lhes apoio pedagógico e induzindo-os a criar uma atitude para a tomada de decisões responsáveis sobre o presente e o futuro, quer na escola quer na vida social.
1, 2, 3, 6
Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins)
Ao longo do ano letivo
A. 5º B.M (1 aluno) 5º C.F (3 alunos) 5º D.F (1 aluno) 6ºA.F (3 alunos) 6ºE.F (2 alunos) 7ºB.M (6 alunos) 7ºE.F (4 alunos) 8ºC.F (3 alunos) 8ºC.M (2 alunos) 8ºD.F (3 alunos)
EBS Fontes Pereira Melo
EBS Maria Lamas
Câmara Municipal do Porto
Universidade Católica
Plano Anual de Atividades 2019/20
11
Aulas sem Fronteiras
Este projeto prevê a participação de estudantes estrangeiros integrados em programas de intercâmbio, que se encontrem a frequentar o ensino superior na cidade, em encontros nas escolas. Os encontros poderão ter lugar em contexto de sala de aula ou como meio de dinamização dos clubes existentes na escola.
1, 2, 3, 6
Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins)
Ao longo do ano letivo
A. 3ºCEB e secundário
EBS Fontes Pereira Melo
EBS Maria Lamas
Câmara Municipal do Porto
Universidade do Porto
Matemática Fora de Portas
Este projeto consiste na realização de aulas de matemática, concebidas em função do estádio de desenvolvimento dos alunos, em espaços não convencionais. Estão programadas 4 aulas sobre conceitos diferentes:
- Organização e tratamento de dados, a realizar na Avenida dos Aliados (utilização do tráfego automóvel para estudo da estatística);
- Geometria no meio envolvente, a realizar na Rotunda da Boavista (aplicação de estratégias matemáticas por recurso ao edifício da Casa da Música e sua envolvente);
- Modelação matemática, a realizar no Jardim dos Sentimentos – Palácio de Cristal (utilização do meio natural para modelação de problemas);
- Estratégia, a realizar no Quartel do Carmo.
- Aplicações da Matemática- Robótica, a decorrer no ISEP.
1, 2, 3, 6
Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins)
Ao longo do ano letivo
A.
“Organização e tratamento de dados”, dirige-se a alunos do 4º ao 6º ano
A.
“Geometria”, dirige-se a alunos do 4º ao 11º ano
A.
“Modelação matemática e estratégia”, dirigem-se a alunos do 3º CEB e secundário
A.
“Aplicações da Matemática- Robótica”, dirige-se a alunos do secundário
EBS Fontes Pereira Melo
EBS Maria Lamas
Câmara Municipal do Porto
Instituto Superior de Engenharia
Plano Anual de Atividades 2019/20
12
Comunidades GO ON
Concurso de ideias, estruturado em formato de competição entre equipas, com o intuito de promover a educação para o empreendedorismo nas escolas secundárias, cujo produto final é a apresentação de projetos em resposta a desafios na área da inovação.
1, 2, 3, 6, 7
Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins
Ao longo do ano letivo desenvolvido em 3 fases
A. secundário
EBS Fontes Pereira Melo
Câmara Municipal do Porto
Unicer
Smart Value Consulting
Universidade Júnior
Trata-se do maior programa nacional de iniciação ao ambiente universitário de jovens que, durante uma semana, podem explorar as áreas de que mais gostam através de cursos baseados em experiências e oficinas temáticas, diferenciados de acordo com os níveis de escolaridade.
2, 3, 6, 7
Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins
Julho
Alunos com bom desempenho escolar e que beneficie do ASE:
• Dois aluno do 2º CEB
• Dois alunos do 3º CEB
• Dois alunos do 10º e/ou 11º ano.
EBS Fontes Pereira Melo
EBS Maria Lamas
Câmara Municipal do Porto
Universidade do Porto
Rumo à excelência
Prémio de reconhecimento e valorização do melhor aluno do 2º e 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, atribuído no início do ano letivo.
1, 2, 3
Coordenação do programa Porto de Futuro (Helena Martins
Final do ano letivo
Melhor aluno de cada ciclo (1º, 2º, 3º ciclo, 12º ano e 3º ano dos Cursos Profissionais)
EBS Fontes Pereira Melo
EBS Maria Lamas
Câmara Municipal do Porto
Plano Anual de Atividades 2019/20
13
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Coordenadora do Projeto
PROJETO “EMPREENDE JOVEM”
NOME DO PROJETO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS DO PE
(ver legenda)
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO (ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU
COLABORADORES INTERNOS
Empreende Jovem
“Roteiros do Empreendedorismo” que visam a promoção de uma cultura empreendedora junto dos jovens estudantes do Ensino Secundário e Profissional, nomeadamente o desenvolvimento de competências empreendedoras, o desenvolvimento do espírito de iniciativa e a motivação pelo empreendedorismo, através de sessões presenciais nas escolas. Neste Roteiro os alunos vão aprender os princípios e métodos utilizados no Design Thinking para o desenho de soluções inovadoras
1, 2, 3, 6, 7
Coordenação de Projetos de Desenvolvimento Educativo
Helena Martins
1º Período
A.
11ºA 12ºC P3DP1 P3MM1 P3EI1 P3PS1 P3TR1 P3AC1
EBS Fontes Pereira Melo
Fundação da Juventude
Câmara Municipal do Porto – Divisão Municipal da Juventude
Plano Anual de Atividades 2019/20
14
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Coordenadora do Projeto
PROJETO “Parlamento dos Jovens”
NOME DO PROJETO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS DO PE
(ver legenda)
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO (ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU
COLABORADORES INTERNOS
Parlamento dos Jovens
Básico
Tema: Violência doméstica e no namoro: da sensibilização à ação!
O Programa Parlamento dos Jovens, aprovado pela Resolução n.º 42/2006, de 2 de junho, é uma iniciativa da Assembleia da República, dirigida aos jovens dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, de escolas do ensino público, particular e cooperativo do Continente, das Regiões Autónomas e dos círculos da Europa e de Fora da Europa. Tem como objetivos: - Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política; - Dar a conhecer a Assembleia da República, o significado do mandato parlamentar, as regras do debate parlamentar e o processo de decisão do Parlamento, enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses; - Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões; - Incentivar a reflexão e o debate sobre um tema, definido anualmente; - Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais; - Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria; - Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetem o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político.
1, 2, 3, 7 Cândida Gomes Ao longo do ano letivo
A.
Alunos do 3º ciclo da EBS Maria Lamas
Sessão escolar – EBS Maria Lamas
Sessão distrital/regional – a definir
Sessão nacional – Assembleia da República
Parlamento dos Jovens
Secundário
Tema: Violência doméstica e no namoro: como garantir o respeito e a igualdade?
1, 2, 3, 7 Miguel Pais Ao longo do ano letivo
A.
10º A
11º B
11º C
Sessão escolar – EBS Fontes Pereira de Melo
Sessão distrital/regional – a definir
Sessão nacional – Assembleia da República
Plano Anual de Atividades 2019/20
15
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Coordenação do Projeto
PROJETO “Debate a Tua Cidade”
NOME DO PROJETO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS DO PE
(ver legenda)
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO (ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU
COLABORADORES INTERNOS
Debate a Tua Cidade O Debate a Tua Cidade é uma iniciativa de carácter anual, promovida pela Divisão Municipal de Juventude da CMP e pela Federação das Associações Juvenis do Distrito do Porto, em parceria com a Federação Académica do Porto e apoio do Instituto Português do Desporto e Juventude. Esta iniciativa é dinamizada no âmbito da formação em Educação Não Formal e de acordo com as melhores práticas promovidas pelo Conselho da Europa e da Comissão Europeia. A Metodologia é focada nos participantes através do desenvolvimento de processos de participação, partilha e reflexão. Esta temática permite também enquadrar os Objetivos de desenvolvimento Sustentável 2030 das Nações Unidas no seu eixo 4, “Educação de Qualidade”, que visa assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
1, 2, 3, 6, 7 José Sequeira
Diretora
Helena Martins
7 de novembro Alunos
Porto Innovation Hub
Divisão Municipal de Juventude da CMP
Federação das Associações Juvenis do Distrito do Porto
Federação Académica do Porto
Instituto Português do Desporto e Juventude.
Plano Anual de Atividades 2019/20
16
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Coordenação do Projeto
PROJETO “SÉRGIO 19”
NOME DO PROJETO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS DO PE
(ver legenda)
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO (ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU
COLABORADORES INTERNOS
“Sérgio 19”
Road Show Financeiro
Jantar de Gala de Certificados Centro Qualifica
O “Concurso de Ideias”, na sequência das visitas guiadas à exposição “SÉRGIO’19”, e dos Workshops temáticos realizados na escola, têm por objetivo promover a criatividade, capacitar e estimular a participação dos jovens para as áreas temáticas selecionadas – António Sérgio, Voluntariado e Economia Social
O Roadshow Financeiro é um programa nacional de educação financeira para os alunos do secundário, que tem como objectivo colmatar a desinformação que existe nas camadas mais jovens, no que diz respeito à literacia financeira. - Reconhecer e Valorizar o aumento das qualificações dos adultos -Divulgar o trabalho desenvolvido pelo Centro -Motivar para a aprendizagem ao longo da vida
1, 2, 3
Promover a excelência na inovação
Maria José Oliveira (Grupo 430)
Centro Qualifica
Novembro e Dezembro
maio
A.
Turma 10º A Economia
A.
Turma 10º A Economia
Adultos Centro Qualifica
Escola Secundária Fontes Pereira de Melo
Câmara Municipal Porto
Escola Secundária Fontes Pereira de Melo
CASE (Cooperativa António Sérgio
Economia Social)
Plano Anual de Atividades 2019/20
17
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Escola Secundária Fontes Pereira de Melo PTE – ESCOLA SEC. FONTES PEREIRA DE MELO
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU
COLABORADORES INTERNOS
Assistência Técnica
Prestar aos docentes, alunos e serviços escolares um apoio efetivo na resolução de problemas técnicos diários.
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo
A.Alunos / B.Docentes
ES Fontes Pereira de Melo ---------------------------
Manutenção Informática do parque Informático.
Planear a manutenção dos espaços e equipamentos informáticos.
Identificar equipamentos informáticos danificados e desenvolver os procedimentos necessários para torná-los operacionais
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo
---- ES Fontes Pereira de Melo ---------------------------
Manutenção SIGE
Realizar a manutenção e a atualização do sistema SIGE3 (Sistema Integrado de Gestão de Escolas).
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo
---- ES Fontes Pereira de Melo ---------------------------
Manutenção Serviços Administrativos
Realizar a manutenção e a atualização do sistema informático dos Serviços Administrativos.
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo Serviços Administrativos
ES Fontes Pereira de Melo ---------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
18
Rotinas de Backup
Implementar rotinas para a realização / verificação de cópias de segurança diárias de toda a informação relacionada com o SIGE3, programa INOVAR e Serviços Administrativos.
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo ---- ES Fontes Pereira de Melo ---------------------------
Contas Servidor Radius
Criar de contas de utilizador na EdgeBox para todos os docentes e alunos da escola poderem efetuar ligação à rede via wi-fi.
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo ---- ES Fontes Pereira de
Melo ---------------------------
Colaboração com a BE/CRE
Prestar apoio informático nas atividades relacionadas com a BE/CRE
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo BE/CRE ES Fontes Pereira de Melo ---------------------------
Colaboração com o Centro Qualifica
Prestar apoio informático nas atividades relacionadas com o CQ
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo CQ ES Fontes Pereira de Melo ---------------------------
Colaboração com a sala de Ambiente Educativo Inovador (sala de estudo APRENDER +).
Prestar apoio informático nas atividades relacionadas com a sala de estudo Aprender+
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo
Alunos / Docentes
ES Fontes Pereira de Melo ---------------------------
Atualização do site da Internet do Agrupamento
Manter atualizado, com novas notícias e documentos, o site do agrupamento de escolas
Divulgar as atividades realizadas no agrupamento de escolas
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo
Comunidade educativa
AE Fontes Pereira de Nelo ---------------------------
Upgrade do parque escolar da escola sede
Upgrade aos pc’s do Bloco 4, Centro Qualifica, Biblioteca e áreas Administrativas
7
Equipa PTE: Rui Faustino Paula Castro
Todo o ano letivo
---- AE Fontes Pereira de Nelo ---------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
19
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Escola Básica Maria Lamas EQUIPA PTE – ESCOLA BÁSICA MARIA LAMAS
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU
COLABORADORES INTERNOS
Assistência Técnica
Prestar aos docentes, alunos e serviços escolares um apoio efetivo na resolução de problemas técnicos diários.
7
Equipa PTE MLamas
Todo o ano letivo
A. Alunos / Docentes
EB.2,3 MLamas ---------------------------
Manutenção Informática do parque Informático.
Planear a manutenção dos espaços e equipamentos informáticos.Identificar equipamentos informáticos danificados e desenvolver os procedimentos necessários para torná-los operacionais (aquisição de um novo SERVIDOR)
§ (
7
Equipa PTE MLamas (António Dias e Jorge Firmino)
Todo o ano letivo ---- EB.2,3 MLamas ---------------------------
Manutenção SIGE
Realizar a manutenção e a atualização do sistema SIGE3 (Sistema Integrado de Gestão de Escolas).
7
Equipa PTE MLamas
Todo o ano letivo ---- EB.2,3 MLamas ---------------------------
Contas Servidor Radius
Criar de contas de utilizador na EdgeBox para todos os docentes e alunos da escola poderem efetuar ligação à rede via wi-fi.
7
Equipa PTE MLamas
Todo o ano letivo ---- EB.2,3 MLamas ---------------------------
Colaboração com a BE/CRE
Prestar apoio informático nas atividades relacionadas com a BE/CRE
7
Equipa PTE MLamas
Todo o ano letivo BE/CRE EB.2,3 MLamas ---------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
20
Contas para Imprimir/fotocopiar
Criar contas de utilizador para impressão dos docentes na sala dos professores.
7
Equipa PTE MLamas
Todo o ano letivo B. Docentes
EB.2,3 MLamas ---------------------------
Upgrade do parque escolar da escola
Upgrade aos pc’s da Coordenação, SPO e sala TIC (aquisição discos SSD e reforço da capacidade da memória RAM)
7
Equipa PTE
MLamas
Todo o ano letivo Coordenação da escola e
serviço SPO EB.2,3 MLamas ---------------------------
Colaboração com a sala da equipa EE
Prestar apoio informático nas atividades/programas informáticos para os alunos com medidas seletivas e adicionais.
7
Equipa PTE
MLamas
Todo o ano letivo A. Alunos / B. Docentes EB.2,3 MLamas ---------------------------
Monitorização do equipamento de Videovigilância e alarmes
Monitorizar o equipamento de videovigilância e de alarmes.
7
Equipa PTE
MLamas
Todo o ano letivo A. Alunos / B. Docentes
A.O. EB.2,3 MLamas ---------------------------
Colaboração com a sala da equipa UAARE
Prestar apoio informático nas atividades relacionadas com a UAARE.
7
Equipa PTE
MLamas
Todo o ano letivo A. Alunos / B. Docentes do OI
EB.2,3 MLamas ---------------------------
Assistência Técnica
Prestar aos alunos apoio no problema com os seus cartões.
7
Equipa PTE
MLamas
Todo o ano letivo A. Alunos EB.2,3 MLamas ---------------------------
Resolução das licenças 2019/20 do Windows Vista e XP 7/10.
Resolver o problema das licenças em fim de vida no parque informático.
7
Equipa PTE MLamas
Este ano letivo --- EB.2,3 MLamas ---------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
21
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Departamento de Educação Especial GRUPO DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (910)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Projeto “Crescer a Brincar”
O Projeto nasce de uma forte motivação e convicção de que a aprendizagem surge de experiências significativas, com os materiais e com as experiências e integração das áreas de desenvolvimento e dos vários sentidos. Numa escola que se quer inclusiva, a necessidade de diferenciação dos estímulos e dos espaços emerge para que as atividades e as aprendizagens vão de encontro aos interesses e necessidades de cada aluno. Este será um espaço diferenciador e lúdico, que permita a aprendizagem de forma significativa, envolvendo várias áreas do desenvolvimento, através da integração de vários estímulos. Pretende-se criar um conjunto de atividades que envolvem o desenvolvimento das competências motoras, de integração sensorial, de planeamento, de regulação do comportamento, de linguagem e de raciocínio. As atividades desenvolvidas em contexto de sala de aula, realizadas a par com atividades sensoriais, potenciam a aquisição de competências necessárias para o desenvolvimento académico e pessoal/social. .
1, 2, 3
Manuela Silva
Durante todo o ano letivo
A. Alunos da EB1/JI Caramila; Turmas: JIAR, 1.ºAR, 2.ºAR, 3.ºAR e 4.ºAR
EB1/JI Caramila
Câmara Municipal do Porto – colocação de um gancho no teto da sala para pendurar um baloiço (previamente adquirido); colocação de “blackout’s” nas janelas (ambas no ano letivo transato). Junta de Freguesia de Paranhos - financiou a aquisição de materiais de desgaste, necessários para a elaboração do percurso (ano letivo transato); Centro de Recursos para a Inclusão da Associação do Porto de Paralisia Cerebral – Terapeutas da Fala (Sandra Ferreira e Rosa Barbosa) e Terapeuta Ocupacional (Daniela Silva) e Agrupamento de Escolas Fontes Pereira de Melo – Professora de Educação Especial – Manuela Silva (este grupo de profissionais tiveram a ideia deste projeto e construíram-no)
Plano Anual de Atividades 2019/20
22
Dia Internacional Pessoa com Deficiência
Tendo em conta que estamos a iniciar um caminho rumo a uma Escola verdadeiramente inclusiva e na qual, a maior riqueza e aprendizagem de todos, decorre da diversidade de cada um de nós e na capacidade em aceitar essas diferenças. Nesse sentido, vamos desafiar toda a comunidade escolar a participar em jogos dinâmicos e expressivos que apelem essencialmente às interações e relacionamentos, o respeito pelo outro e a capacidade de o saber ouvir. Durante o período da manhã irão ser desenvolvidas cinco atividades dinâmicas e expressivas, direcionadas especificamente para cada grupo/turma. No período da tarde será realizada uma atividade com a banda musical “Appsound”, onde os alunos terão a oportunidade de ouvir, interagir e experimentar os instrumentos musicais (esta atividade carece de confirmação).No final será oferecido um lanche aos elementos da Banda Musical.
2, 3
Manuela Silva
1ºPeríodo - dezembro
(a confirmar o dia).
A. Alunos da EB1/JI Caramila; turma: JIAR, 1.ºAR, 2.ºAR, 3.ºAR e 4.ºAR
B. Docentes
C. Pessoal não Docente
EB1/JI Caramila
Centro de Recursos para a Inclusão da Associação do Porto de Paralisia Cerebral – Terapeutas da Fala (Cátia....) e Terapeuta Ocupacional (Daniela Silva). “Appsound” - Banda de Produção Musical da APPC Porto. Professores, alunos, Assistente operacionais (falta confirmar nomes de outros colaboradores internos para a realização dos jogos dinâmicos).
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
Consciencialização da comunidade educativa para a questão da Educação Inclusiva. Vai-se abordar temas ligados à Diferença que existe em cada um de nós, e nos outros, o que nos torna especiais. Num 1º momento, a atividade será desenvolvida, no Centro de Recursos, com a leitura de duas pequenas histórias, que abordam a questão da integração escolar de crianças e jovens com Autismo e Paralisia Cerebral.
2, 3
Cristina Silva
1ºPeríodo – dezembro
(de 2 a 6 de dezembro de 2019)
A. Alunos das turmas do 5º ano de escolaridade (turmas A, B, C e D). B. Docentes que acompanham as turmas.
Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo
CRE (Centro de Recursos Educativo da Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo) e docentes da disciplina de EV do 2º Ciclo de escolaridade.
Plano Anual de Atividades 2019/20
23
Num segundo momento, será proposto aos alunos realizarem, nas aulas de EV, uma ilustração sobre o momento vivenciado aquando da leitura das histórias. Os trabalhos realizados serão, posteriormente expostos, no átrio da escola.
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
Participação dos alunos em diversos jogos lúdicos para experienciarem o que é ser diferente.
2, 3, 6
Mª José Coelho
1ºPeríodo
3 de dezembro de 2019
A. (1º ciclo e JI) 2, 3
Escola Básica Padre Américo
Asas de Ramalde (projeto Eu sou Ramalde),
Professores e assistentes operacionais da escola
Ida ao Palácio de Cristal
Visita aos jardins do palácio de cristal para ver os pavões.
1, 2, 3
Conceição Mendes 1ºPeríodo ------------------------------
Ida ao cinema
Assistir a um filme de animação em cartaz, na versão em português
1, 2, 3
Sandra Madureira
final do 1ºPeríodo
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Norte Shopping Matosinhos
------------------------------
Oficina: “No trilho da água do Parque”
Descobrir, observar e refletir sobre o ciclo da água. Realizar algumas experiências com a água.
1, 2, 3
Sandra Madureira
Janeiro
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Parque de Serralves
Junta de freguesia de Ramalde – cedência de transporte
Oficina: “Há música no Parque”
Descobri os sons da Natureza envolvente. Fazer pequenos instrumentos musicais.
1, 2, 3
Sandra Madureira
Março
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Parque de Serralves
Junta de freguesia de Ramalde – cedência de transporte
Plano Anual de Atividades 2019/20
24
Oficina: “Animais da Quinta”
Conhecer os animais da Quinta e interagir com eles: observar, conhecer os hábitos e as suas características, o seu dia-a-dia, aprendendo a zelar pelo seu bem-estar.
1, 2, 3
Sandra Madureira
Maio
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Quinta de Serralves
Oficina
“Animais da Quinta”
Visita guiada ao Jardim Botânico
Conhecer a biodiversidade do Jardim Botânico.
1, 2, 3
Sandra Madureira Outubro
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Jardim Botânico do Porto
Visita guiada ao Jardim Botânico
Oficina: “Artistas da Natureza”
Descobrir e observar esculturas naturais do Parque.
1, 2, 3
Isabel Ramos
Novembro
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Parque de Serralves
Junta de freguesia de Ramalde – cedência de transporte
Oficina: “Falando na Rádio”
Contatar com o ambiente da rádio e participar numa atividade.
1, 2, 3
Isabel Ramos Dezembro
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Museu dos Transportes e Comunicações - Porto
Junta de freguesia de Ramalde – cedência de transporte
Oficina: “Cheira a Natal”
Confecionar um bolo rei com ingredientes da horta do Parque
1, 2, 3
Isabel Ramos
Dezembro
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Parque de Serralves
Junta de freguesia de Ramalde – cedência de transporte
Oficina: “Máscaras na floresta”
Criar máscaras representativas da fauna e flora do Parque.
1, 2, 3
Isabel Ramos
Fevereiro
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Parque de Serralves
Junta de freguesia de Ramalde – cedência de transporte
Plano Anual de Atividades 2019/20
25
Conhecer a Escola Maria Lamas
Articulação com o primeiro ciclo (4º anos da escola da Caramila, Castelos e Padre Américo).
Atividades desenvolvidas em parceria com os professores de Música, EF e Ciências da escola ML
1, 2
Conceição Mendes
2ºPeríodo
A.B.C.
EBS Maria Lamas
Grupo de Educação Especial
“Treetop walk”
Percorrer o passadiço ao nível da copa das árvores para observar a biodiversidade.
1, 2, 3
Isabel Ramos
Abril
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
EBS Maria Lamas
Parque de Serralves
Junta de freguesia de Ramalde – cedência de transporte
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
“Banda Musical Appsound” (constituida por utentes da Associação do Porto de Paralisia Cerebral)
Assistir ao concerto da Banda
Tomar consciência que as pessoas com deficiência motora também conseguem tocar instrumentos com as respetivas adaptações - ponteira de cabeça, etc.
Lanche partilhado com os elementos da Banda
2, 3
Maria José Teixeira
Carlota Pimentel
Dezembro
A.B.C.
EB Castelos
Centro de Recursos para a Inclusão da Associação do Porto de Paralisia Cerebral (CRI) e respetivas terapeutas
Professores titulares, alunos do 1º ciclo e JI e assistentes operacionais.
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência- Painel Coletivo
Elaboração de um Painel coletivo alusivo ao dia, com desenhos dos alunos sobre o que foi vivenciado no período da manhã
2, 3
Maria José Teixeira
Carlota Pimentel
Dezembro
A.B.C.
EB Castelos
Professores titulares, alunos do 1º ciclo e JI e assistentes operacionais.
Plano Anual de Atividades 2019/20
26
A Inclusão e os Direitos Humanos: “E se acontecesse comigo?”
Visionamento de dois pequenos vídeos que refletem sobre o tema: “Como eu vejo a diferença em mim e nos outros.”
2, 3
Cristina Silva No decorrer do 2º
Período
A.B. (Alunos da turma do 7º E)
Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo
Diretora de turma e alunos do 7º E
Ida ao Sea Life
Visita ao sea Life para conhecer animais marinhos
1, 2, 3
Conceição Mendes
3ºPeríodo
A. 2º e 3º ciclo (alunos com adequações curriculares Significativas)
Sea Life
(alunos com adequações curriculares Significativas
Em defesa da inclusão: “ O banco da Amizade” e “Marco de Correio “
Desenvolvimento de duas atividades que destacam a questão da interajuda e da amizade dentro do grupo/turma.
2, 3
Cristina Silva
No decorrer do 1º e 2ºPeríodo
A.B. (Alunos da turma do 7º F)
Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo
Diretor de turma e alunos do 7º F
Plano Anual de Atividades 2019/20
27
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes P. Melo e EB M. Lamas Equipa da Biblioteca Esc. da ESFPM e Equipa da Biblioteca Esc. da M. Lamas
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Conhecer a Biblioteca
Promoção da BE / divulgação de atividades e dinamização das redes sociais: Blogue / Boletim informativo online / Facebook /Twitter Instagram / Instagram da Rede de Bibliotecas Escolares do Porto
3, 4, 5
Equipas das BEs
Ao longo do ano
A.B.C.D.E.
BE FPM BE ML
----------
Formar utilizadores autónomos
Visita guiada e preenchimento de um guião. Distribuição de marcadores com a CDU adaptada à biblioteca da escola
1, 2 Equipas das BEs
1ºPeríodo
A.
BE FPM BE ML
----------
Feira do Livro
Exposição e venda de livros Encontro com um autor
3, 5 Equipas das BEs
novembro
A.B.C.D. BE FPM BE ML
iBooks
Dinamização da Leitura
Concurso Nacional de Leitura
1, 3 “ 1.ºPeríodo
A. BEs agrupamento BMAG
SABE / BMAG / RBE
Semana da Leitura
3, 5 “ 2.ºPeríodo
A.B. BEs agrupamento ----------
Encontros com autores / ilustradores/ contadores de histórias / (…)
2, 3 “ Ao longo do ano
A. BEs agrupamento ----------
Projeto de Animação comum
3, 6 Equipas das BEs e Clube de Teatro
2.º e 3.ºPeríodos
A.B. BEs agrupamento BMAG
SABE / BMAG / RBE / Clube de Teatro
Plano Anual de Atividades 2019/20
28
Exposição de novidades / espólio da BE a propósito de temas tratados ou efemérides
1, 3
Equipas das BEs
Ao longo do ano
A.B
BE FPM BE ML
----------
Biblioteca e Currículo: Aprender com a Biblioteca Escolar
- Atividades a realizar com professores de diferentes disciplinas. - Realização e exposição de trabalhos; concursos; exposições comemorativas de efemérides.
1, 2, 3 Equipas das BEs e professores
Ao longo do ano
A.B. - Bibliotecas - Salas de aula
Docentes dos vários departamentos
MEMÓRIAS DA HISTÓRIA
- Exposições temáticas alusivas a efemérides
- Dramatizações
1, 2, 3 Equipas da BE, Clube de Teatro
Ao longo do ano
A.B.C. Escolas FPM e ML
Docentes de diversas áreas
1.º CICLO E PRÉ-ESCOLAR
VAMOS À BIBLIOTECA!
Dinamização da leitura / leitura dramatizada / filmes (…)
1, 2, 3, 5 Equipas das BEs
Ao longo do ano
A.
BEs das EB1
----------
Implementação de um sistema organizado de requisição domiciliária
1, 3, 5 Equipas das BEs e professores titulares/ educadores
Ao longo do ano A.D. BEs das EB1
----------
Plano Anual de Atividades 2019/20
29
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Coordenação da Educação para a Saúde EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS
DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO (ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Geração Saudável
Promoção da saúde e adoção de estilos de vida saudáveis. 1, 2, 4 Coord. EpS 23, 24 de Setembro
e 1 de outubro A. Alunos do 2.º ciclo
Auditório da FPM e ML
Ordem dos Farmacêuticos – Secção Sul
Programa Saúde Oral e Bibliotecas Escolares
Promoção da saúde oral e adoção de estilos de vida saudáveis. Criação do cantinho da saúde oral nas Bibliotecas do Agrupamento Distribuição dos cheques dentista aos alunos do agrupamento nascidos em 2011, 2008 e 2005 Sessões de sensibilização sobre a importância da higiene oral
1, 2, 4 Coord. EpS Bibliotecas Escolares
Ao longo do ano letivo
A. Alunos do Pré-escolar; 1.º Ciclo; 5.º Ano e 8.º Ano
Escolas do Agrupamento
Professores dos alunos envolvidos Higienista do ACES Porto Ocidental
Projeto Nacional de Educação pelos Pares
Promoção da saúde e adoção de estilos de vida saudáveis.
1, 2, 4 Coord. EpS
Ao longo do ano letivo
A. 9.º CF e 9.º DF
Sala de aula das turmas envolvidas
Fernanda Magalhães; Ricardo Lourenço Fundação Portuguesa a Comunidade Contra a Sida
Gabinete de Atendimento
Dinamização de atividades de esclarecimento de dúvidas aos alunos, no âmbito da saúde mental e sexual.
1, 2, 4
Coord. EpS
1.º e 2.ºPeríodo
A. Sala a definir na FPM e ML (6.ª feira de manhã)
Enf.º do ACES Porto
Alimentação saudável/ Exercício Físico
Sessão de sensibilização para a necessidade de se fazer refeições saudáveis, higiene alimentar e prática de exercício físico
1, 2, 4 Coord. EpS
Ao longo do ano letivo
A. 3.º e 8.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Plano Anual de Atividades 2019/20
30
Educação para os afetos e Sexualidade
Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável ao nível mental e sexual
1, 2, 4
Coord. EpS
Ao longo do ano letivo
A. 5.º, 9.º e 11.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Prevenção de acidentes e 1.ºs socorros
Sessões de sensibilização sobre o Suporte Básico de Vida
1, 2, 4 Coord. EpS
2.ºPeríodo
A. 9.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Higiene corporal Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável
1, 2, 4 Coord. EpS
Ao longo do ano letivo
A. JI, 1.º, 2.º e 5.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Cuidados com o Sol e prevenção
Sessões sobre os cuidados a ter com a exposição solar e formas de prevenção
1, 2, 4 Coord. EpS
2.ºPeríodo
A. JI, 8.º e 10.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Hábitos de sono e repouso
Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável e prevenção da saúde mental
1, 2, 4 Coord. EpS
1.º Período
A. 4.º, 5.º e 6.º ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Sono e novas tecnologias
Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável e prevenção da saúde mental
1, 2, 4 Coord. EpS
2.º Período
A. do 7.º ao 12.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Educação Postural
Sessões de sensibilização sobre a importância de uma boa postura corporal e transporte de pesos
1, 2, 4 Coord. EpS
Janeiro 2019
A. 4.º e 7.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Dia Mundial Sem Tabaco
Comemoração do dia com a realização de Sessões sobre os malefícios associados ao consumo de tabaco
1, 2, 4 Coord. EpS
30/05/2019
A. 7.º e 8.º Ano
Auditório Associação Pulmunale
Bullying
Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável e prevenção da saúde mental
1, 2, 4 Coord. EpS
2.º Período
A. 6.º Ano
Sala de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Educação para os afetos e Sexualidade
Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável ao nível mental e sexual
1, 2, 4 Coord. EpS
Ao longo do ano letivo
A. 5.º, 9.º e 11.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Plano Anual de Atividades 2019/20
31
Prevenção de acidentes e 1.ºs socorros
Sessões de sensibilização sobre o Suporte Básico de Vida
1, 2, 4
Coord. EpS
2.º Período
A. 9.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Higiene corporal Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável
1, 2, 4 Coord. EpS
Ao longo do ano letivo
A. JI, 1.º, 2.º e 5.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Cuidados com o Sol e prevenção
Sessões sobre os cuidados a ter com a exposição solar e formas de prevenção
1, 2, 4 Coord. EpS
2.º Período
A. JI, 8.º e 10.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Hábitos de sono e repouso
Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável e prevenção da saúde mental
1, 2, 4 Coord. EpS
1.º Período
A. 4.º, 5.º e 6.º ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Sono e novas tecnologias
Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável e prevenção da saúde mental
1, 2, 4 Coord. EpS
2.º Período
A. do 7.º ao 12.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Educação Postural
Sessões de sensibilização sobre a importância de uma boa postura corporal e transporte de pesos
1, 2, 4 Coord. EpS
Janeiro 2019
A. 4.º e 7.º Ano
Salas de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Dia Mundial Sem Tabaco
Comemoração do dia com a realização de Sessões sobre os malefícios associados ao consumo de tabaco
1, 2, 4 Coord. EpS
30/05/2019
A. 7.ºe 8.º Ano
Auditório Associação Pulmunale
Bullying
Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável e prevenção da saúde mental
1, 2, 4 Coord. EpS
2.º Período
A. 6.º Ano
Sala de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Prevenção de comportamentos de risco
Sessões de sensibilização sobre a importância da prática de hábitos de vida saudável e prevenção da saúde mental
1, 2, 4 Coord. EpS
2.º Período
A. Ensino Profissional
Sala de aula das turmas envolvidas
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Dádiva de Sangue (perspetiva de saúde, solidariedade e Cidadania)
Recolha de Sangue e sensibilização da comunidade para a necessidade de dar sangue
1, 2, 4 Coord. EpS
A aguardar agendamento
F. Comunidade Eductiva
Espaço junto aos Blocos 3 e 4
Instituto Português do Sangue e Transplantação
Plano Anual de Atividades 2019/20
32
Formação Professores: Saúde Mental Doenças Crónicas 1.º Socorros e Suporte Básico de Vida Questões de género e diversidade sexual Violência no namoro
Sessões de formação de curta duração com o objetivo de dotar os docentes com informação atualizada sobre temas transversais para poderem auxiliar os alunos no seu processo de formação enquanto Cidadão.
1, 2, 4
Coord. EpS
Ao longo do ano letivo
B. Pessoal docente do Agrupamento
Sala 1.1.2 Auditório
Associação EUTIMIA Enf.º do ACES Porto Ocidental Associação de Diabéticos Portugueses Associação Portuguesa de Planeamento Familiar
Formação Funcionários: Fraturas expostas Questões de género e diversidade sexual Violência no namoro
Sessão de formação de curta duração com o objetivo de dotar o pessoal não docente com informação atualizada sobre primeiros socorros e suporte básico de vida para poderem atuar em caso de necessidade.
1, 2, 4 Coord. EpS
2.º ou 3.º Período
C. Pessoal não docente do Agrupamento
Sala 1.1.2 Auditório
Enf.º do ACES Porto Ocidental Associação Portuguesa de Planeamento Familiar
Formação Pais: Pediculose Alimentação Educação Sexual
Sessões de formação de curta duração com objetivo de dotar os pais e/ou encarregados de educação com informação actualizada sobre temas transversais para poderem auxiliar os seus educandos a realizarem escolhas saudáveis
1, 2, 4 Coord. EpS
2.º ou 3.º Período
D. Pais e Encarregados de Educação
Auditório
Enf.º do ACES Porto Ocidental
Dia da Saúde
Dia com atividades relacionadas com a saúde. Com o objetivo de promover os hábitos de vida saudáveis
1, 2, 4 Coord. EpS
Dias do Fontes
E. Comunidade Educativa
Auditório Sala 1.1.5
Alunos do 9.º Ano
Plano Anual de Atividades 2019/20
33
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Coordenação Programa Eco-Escolas
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
(ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Comemoração do Dia da Vida Selvagem
Dia com sessões sobre o Lobo Ibérico e para a necessidade da conservação da natureza e da biodiversidade.
1, 2 Coord. Eco-Escolas
2.º Período
A. 5.º Ano
Auditório FPM
Técnicas do Centro de Educação Ambiental da Pasteleira
Dia Verde
Dia com actividades relacionadas com o ambiente. Com o objetivo de promover os hábitos ambientais sustentáveis
1, 2 Coord. Eco-Escolas
Dias do Fontes 2020
F. Comunidade Educativa
Sala 3.0.5 Espaço exterior
Alunos do 5.º e 6.º Ano Técnicas do Centro de Educação Ambiental da Pasteleira
O Pilhão vai à Escola
Recolha de pilhas e baterias usadas para posterior encaminhamento para a reciclagem
1, 2 Coord. Eco-Escolas
Ao longo do ano letivo
F. Comunidade Educativa
Átrio ESFPM
Ecopilhas
Valorização do espaço verde escolar
Renovar o espaço verde escolar com a limpeza das áreas ajardinadas e plantação, manutenção de árvores e/ou arbustos nativos da região da escola
1, 2 Coord. Eco-Escolas
Ao longo do ano letivo
F. Comunidade Educativa
Polivalente ESFPM
Alunos do 2.º Ciclo
Hortas Biológicas
Limpeza do espaço da horta pedagógica e manutenção do charco e das árvores de fruto aí existentes. Criação de uma área destinada às ervas aromáticas, que posteriormente poderão ser vendidas à comunidade escolar.
1, 2 Coord. Eco-Escolas
Ao longo do ano letivo
F. Comunidade Educativa
Horta Pedagógica
Alunos do Clube do 8.º Ano
Plano Anual de Atividades 2019/20
34
Geração Depositrão
Recolha de resíduos34eletrónicos e material 34elétrico avariada e em desuso para posterior encaminhamento para a reciclagem.
1, 2
Coord. Eco-Escolas
Ao longo do ano letivo
F. Comunidade Educativa
Espaços escolares
Plataforma de Reciclagem Europeia
Alimentação saudável e sustentável
Procura-se motivar a comunidade educativa para um maior conhecimento acerca das questões que se relacionam com a alimentação saudável e sustentável para que estes estejam recetivos à introdução de mudanças de hábitos alimentares no dia à dia, com enfoque no desperdício alimentar e como combate-lo nas ações diárias. Estabelecendo a ponte entre educação ambiental e educação para a saúde
1, 2, 4
Coord. Eco-Escolas
Ao longo do ano letivo
F. Comunidade Educativa
Espaços escolares
Alunos do 9.º Ano
Global Action Days
Visa dar visibilidade ao trabalho desenvolvido pela escola na área ambiental
1, 2 Coord. Eco-Escolas
20 a 30 de Abril 2019
F. Comunidade Educativa
Página eletrónica da Escola
Alunos do Ensino Secundário
Projeto de Escrita Criativa “Ler para vencer e a Natureza Proteger”
Visa promover o gosto pela leitura e escrita, estabelecendo a ponte entre a língua portuguesa e a educação ambiental. Contribuir para os objetivos do Perfil do aluno.
1, 2, 3, 4 Coord. Eco-Escolas
Ao longo do ano letivo
F. Comunidade Educativa
Sala de aula
Alunos do 6.º AF
Plano Anual de Atividades 2019/20
35
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Literacia 3Di PROJETO: Literacia 3Di
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS
DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO (ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Literacia 3Di
Concurso de promoção da Literacia e respetiva avaliação nos domínios do conhecimento da: Leitura, Matemática, Ciência e Inglês
3 Cláudia Moreira Aida Abreu Laurinda Barbosa Isabel Falcão Manuela Moutinho Ivone Pacheco
1ªFase – nov 2019 2ªFase – mar 2020 3ªFase – mai 2020
A. 5º, 6º, 7º e 8ºAnos
Salas TIC da ESFPM A definir A definir
Professores das turmas envolvidas. Escola Virtual da Porto Editora
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020 – PROJETOS ESTRUTURANTES
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Agrupamento de Escolas de Fontes Pereira de Melo PROJETO: “DIAS DO FONTES”
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO-ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Dia Verde
“Dia Verde” Dia com actividades relacionadas com o ambiente. Com o objetivo de promover os hábitos ambientais sustentáveis
1, 2 Coordenação Programa Eco-Escolas
Dias do Fontes
F. Comunidade Educativa
Sala 3.0.5 Espaço exterior
Alunos do 5.º e 6.º Ano Técnicas do Centro de Educação Ambiental da Pasteleira
“Importância da
Educação”
Comemorando a importância da educação, realização de um trabalho coletivo a enviar para a sede de agrupamento e convidar uma turma do agrupamento para, na escola da Caramila, desenvolver uma atividade a definir
3
EB1/JI Caramila Educadora, professores titulares de turma e professsora de educação inclusiva
Dias do Fontes
A.D.
A definir
--------------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
36
Dia da Saúde
Dia com atividades relacionadas com a saúde. Com o objetivo de promover os hábitos de vida saudáveis
1, 2, 4
Coord. Educação para a Saúde
Dias do Fontes
E. Comunidade Educativa
Auditório Sala 1.1.5
Alunos do 9.º Ano
Dia do Surf
Abordagem da modalidade 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A. ES Fontes Pereira de Melo --------------------------------
A Corrida dos Campeões
Circuito de BTT 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A. EB M Lamas --------------------------------
Torneios Badminton e Ténis Mesa
Torneios de Badminton e Ténis de Mesa
2, 3, 4
Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A.
Alunos inscritos
EB M Lamas ---------------------------------
Manhã Desportiva
Torneio de Ténis de Mesa 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A. Alunos inscritos ES Fontes Pereira de
Melo --------------------------------
Manhã Desportiva
Torneio de Futebol 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A
ES Fontes Pereira de Melo --------------------------------
Apresentação dos alunos do Agrupamento na Semana do Fontes
Pequenos concertos de turmas ou de grupos de alunos para a comunidade educativa.
1, 2, 3, 5.
Professores de Educação Musical. Conselhos de Turma do 5.º, 6.º e 7.º ano do Agrupamento.
Dias do Fontes
A. Todas as turmas do 5.º, 6.º e 7.º ano do Agrupamento.
EBS Maria Lamas EBS Fontes Pereira de Melo
------------------------------
Lanche das Línguas
Realização de um lanche com comidas variadas e típicas das línguas envolvidas. Algumas turmas poderão colaborar na preparação e dinamização.
2, 3, 5
Grupo das Línguas
Dias do Fontes ou 3º período
A.B.C.
Escola Fontes Pereira
--------------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
37
Noite das Humanidades e Ciências - Sala do Inglês
Decoração da sala de Inglês com trabalhos realizados pelos alunos e símbolos da cultura anglo-saxónica legendados em inglês.
1, 2, 3, 4, 5
Grupo das Línguas
Dias do Fontes
A. 10º, 11º e 12º
Escola Fontes Pereira
Decoração da sala de Inglês com trabalhos realizados pelos alunos e símbolos da cultura anglo-saxónica legendados em inglês.
Construção e gestão de um Projeto de Carreira
Criar um espaço reflexivo e de debate sobre as habilidades e competências (hard e soft skills) para o emprego no séc. XXI
1, 2, 3
Prof. Ana Paula Silva
Dias do Fontes
A. Turmas do 10ªano - Cursos Profissionais
Escola Fontes Pereira de Melo
---------------------------
Quem Quer ser Sábio?
Jogo de cultura geral, constituído por perguntas de escolha múltipla.
Reforçar o papel socializador e cultural dos alunos Promover atitudes e valores éticos
Alunos e professores
Dias do Fontes
A. Alunos do ensino secundário
Escola Fontes Pereira de Melo
Professores do grupo 410
Dias do Fontes
Laboratórios Abertos de Física e Química, nos quais se efetuarão experiências (algumas interativas) relativas a fenómenos físicos e químicos.
1, 2, 3, 5
Todos os professores do grupo 510
Dias do Fontes
E. Comunidade Educativa
Escola EB 2,3 de Maria Lamas e Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de
Melo
---------------------------
Exposição final de ano letivo
Será executada uma exposição final de trabalhos produzidos, pelas diversas turmas.
1,2,3
Susana Carvalho Luís Cantista (grupo 600)
Dias do Fontes
Discentes Docentes
Comunidade escolar
Encarregados de Educação
Escola secundária Fontes Pereira de
Melo: Átrio da entrada e sala 3.0.1
---------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
38
3. Acompanhamento e Avaliação do PAA
O acompanhamento e a avaliação do PAA serão realizados a vários níveis:
a) Os elementos que integram a secção PAA prestarão colaboração com a direção na atualização/reedição do PAA ao longo do ano letivo.
b) A avaliação de cada ação será realizada, após a sua conclusão, pelo respetivo promotor/responsável, através do preenchimento dos parâmetros que constam no formulário (avaliação) da plataforma Inovar PTT, designadamente:
· O grau de consecução dos objetivos;
· Aspetos positivos a destacar;
· Aspetos que correram menos bem/ou que poderiam ser melhorados;
· Número de participantes.
A avaliação de cada projeto/atividade poderá ser completada através da aplicação de um inquérito aos destinatários (não consta no formulário do inovar).
c) Os coordenadores de grupo/de ano/de projetos, os responsáveis pelos serviços técnico-pedagógicos, entidades e outros elementos da comunidade educativa promotores de iniciativas neste âmbito, deverão elaborar um RELATÓRIO FINAL DE EXECUÇÃO, que deverá ser enviado/entregue à secção PAA. Neste relatório, deverá constar um balanço do cumprimento/desenvolvimento dos projetos/atividades propostas pelas estruturas/serviços/entidades que coordenam/representam e uma avaliação no que se refere à consecução dos objetivos visados.
d) A avaliação final do PAA é da responsabilidade do Conselho Pedagógico e será realizada no final de cada ano letivo.
Plano Anual de Atividades 2019/20
39
Anexos
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
EB1/Ji Caramila EB1/Ji Castelos EB1/ Ji Padre Américo PRÉ-ESCOLAR (100)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Projeto CiiL
Dotar as crianças de capacidades pré-leitoras através de componentes lúdicas.
1
Prof. Margarida Ferreira
Técnico CiiL Ao longo do ano
A. Crianças de 5 anos
Jardim de infância Caramila
Jardim de infância Padre Américo
Câmara Municipal do Porto
Instituto Politécnico do Porto
Ministério da Educação Reunião de Pais/Encarregados de Educação
Envolvimento dos pais no processo de aprendizagem dos filhos
2
Educadoras 11 a 13 setembro D.
Nas salas de atividades dos Jardins-de-infância
Dia Mundial da Música
Exploração de uma canção utilizando os instrumentos musicais.
1
Educadoras 1 outubro
A.
Jardins-de-infância
Dia Mundial da Poupança (Educação Financeira)
Diálogos, exploração e registos relativos à criação de hábitos de Poupança.
1, 2
Educadoras 31 outubro
A. D.
Jardins-de-infância Fundação Dr. António Cupertino de Miranda
Plano Anual de Atividades 2019/20
40
Halloween
Exploração da festa comemorativa com as vivências das crianças.
1
Educadoras 31 outubro
A.
Jardins-de-infância
Cantar as janeiras
Festejo da tradição.
1
Educadoras
Janeiro
A.D.
Jardins-de-infância
Convívio de Reis Atividades e convívio.
1
Educadora
Janeiro
A.D.
Jardim-de-infância Castelos
Semana dos afetos 2020
Realização de várias atividades fomentando a Educação para os valores.
1
Educadoras 10 a 14 fevereiro
A.
Jardins-de-infância
Semana da leitura
Celebração do livro
1
Educadoras 9 a 13 março
A.D.
Jardins-de-infância
Dia do Pai Homenagem aos Pais com atividades que fortaleçam os laços familiares.
1, 2
Educadoras 19 de março
A.D.
Jardins-de-infância
Dia Mundial da Árvore
Comemoração e sensibilização para a importância da preservação das árvores, quer ao nível do equilíbrio ambiental e ecológico, como da própria qualidade de vida dos cidadãos.
1
Educadoras
20 março
A.
Jardins-de-infância
Dia da Mãe
Homenagem às mães com atividades que fortaleçam os laços familiares
1, 2
Educadoras Entre 30 abril a 6 maio
A.D.
Jardins-de-infância
Plano Anual de Atividades 2019/20
41
Dia Mundial do Ambiente
Celebração do dia com ações de proteção e preservação do ambiente.
1 Educadoras 5 junho A.D.
Jardins-de-infância
Serviço de Psicologia e Orientação
Acompanhamento das crianças ao longo do percurso escolar, promovendo a participação dos Pais e Encarregados de Educação.
1
Educadoras
Ao longo do ano
A.
Jardins-de-infância
SPO Maria Lamas
JI e 1ºCiclo Articulação Curricular
Desenvolvimento de experiências e oportunidades de aprendizagem, criando condições favoráveis ao sucesso na etapa seguinte
1
Educadoras/docentes do 1ºciclo Ao longo do ano
A.
Em cada EB1 Docentes 1ºciclo
docentes pré-escolar
Saídas Lúdico-pedagógicas
Ao longo do ano, é assegurado através da Camara Municipal do Porto, transporte para saídas lúdicas pedagógicas de acordo com os interesses de cada grupo.
1
Educadoras
Ao longo do ano
A.
JI Caramila
JI Castelos
JI Padre Américo
Câmara Municipal do Porto
Porto de Futuro “Cresce e Aparece”
Kit de jogos como recurso lúdico pedagógico na abordagem ao mundo das profissões e do trabalho.
1
Educadoras
Ao longo do ano
A.
Jardins-de-infância
CMP
Ciências no jardim- de- infância
Abordagem às Ciências com a exploração de vários saberes relacionados com o meio físico e experimental.
1
Educadoras
Ao longo do ano
A.
Jardins-de-infância
Educadoras
Atividades na Biblioteca/sala
Descobrir o livro e o prazer em ouvir histórias
1
Educadoras
Ao longo do ano A.
Jardins-de-infância
Bibliotecas Escolares
Plano Anual de Atividades 2019/20
42
Porto de Crianças
Dança «Quem dança seus males espanta»
Tendo como base as danças tradicionais, a atividade irá permitir desenvolver os aspetos físicos, cognitivos, afetivos e sociais das crianças através da exploração do movimento, da transformação de ideias, de conceitos, e da linguagem verbal em linguagem não verbal.
1
Educadora
Parceiro educativo
Ao longo do ano
A.
JI Castelos turma B
Exterior
Academia de Bailado Clássico Pirmin Treku
Porto de Crianças
Despertar artístico: “A beleza das palavras”
Através de histórias, o projeto torna-se um espaço de descoberta do mundo das artes e de outras culturas de forma a permitir e estimular o autoconhecimento e contribuir para pequenas viagens criativas.
1
Educadoras
Parceiro educativo
Ao longo do ano
A.
JI Castelos turma A
JI Caramila
Exterior
Balleteatro do Porto
Porto de Crianças
“Coro alargado”
Nesta oficina de trabalho coral em grupo alargado pretende-se que as crianças vivenciem o fenómeno sonoro através da expressão dramática, corporal e movimento, partindo do seu dia-a-dia e construindo o significado musical/objeto artístico.
1
Educadoras
Parceiro educativo
Ao longo do ano
A.
JI Castelos turma C
JI Padre Américo
Exterior
Ana Ferreira
Plano Anual de Atividades 2019/20
43
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
EB1/JI Caramila GRUPOS DISCIPLINARES 100, 110 e 910
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Reunião de Pais/Encarregados de Educação
Envolvimento dos pais no processo de aprendizagem dos filhos
5
Educadora e professores Titulares de turma
13 setembro 2019
D.
Nas salas de atividades
Dia da alimentação
Confeção e degustação de uma sopa criada com alimentos trazidos pelos alunos.
2, 3
Educadora, professores titulares de turma e professora de educação inclusiva
16 outubro 2019
A.
Nas salas de atividades e cantina da escola
Magusto
Trabalhar as tradições da data festiva e degustação do fruto da época. Convivio com o profissional Assador de castanhas
1, 2, 3
Educadora, professores titulares de turma e professora de educação inclusiva
11 novembro 2019
A.
Nas salas de atividades e no recreio da escola
Associação de Pais
Dia Nacional do
pijama
Despertar nas crianças a solidariedade com angariação de fundos para o “Mundos de Vida” Sensibilizar para a partilha para com os outros, aprender a partilhar Assinalar a existência de outras realidades diferentes com a leitura e exploração do livro “A pedra falante”
1, 2, 3, 5
Educadora, professores titulares de turma e professora de educação inclusiva
20 novembro 2019
A.D.
Nas salas de atividades
Missão Pijama – Mundos de Vida
Feirinha do Outono Confeção de doces e objetos de outono e de Natal Convívio com a comunidade escolar e com tradições da época
1, 3, 5
Educadora, professores titulares de turma e professora de educação inclusiva
27, 28 e 29 novembro 2019
A.D.
Nas salas de atividades e na entrada principal da escola
Associação de Pais
Plano Anual de Atividades 2019/20
44
Dia Internacional da
pessoa com do
Deficiência
Despertar nas crianças a solidariedade Sensibilizar para a partilha para com os outros A prender a respeitar a diferença. Assinalar a existência de outras realidades diferentes com jogos nos quais os alunos se deparam com dificuldades físicas
2, 3
Educadora, professores titulares de turma e professsora de educação inclusiva
3 dezembro 2019
A.
Nas salas de atividades e espaço da escola
Postais de Natal
Cada aluno produz o seu postal de Natal para enviar por correio para suas casas. Recriar tradições antigas.
2, 3
Educadora, professores titulares de turma e professsora de educação inclusiva
Dezembro 2019
A.D.
Nas salas de atividades e ida aos correios para colocar os postais
Festa de Natal
Promover a formação integral do aluno, promover atitudes e valores éticos Promover o convívio saudável entre as crianças com partilha de pequenos apresentações preparadas pelas diferentes turmas
2, 3
Educadora, professores titulares de turma, professsora de educação inclusiva e professores das AEC’s
17 dezembro 2019
A.
No polivalente
Cantar as janeiras
Festejo da tradição. Cantar as janeiras pelas ruas circundantes à escola.
2, 3
Educadora, professores titulares de turma e professsora de educação inclusiva
10 janeiro 2020
A.D.
Nas ruas circundantes da escola
Desfile de Carnaval
Concurso de
Máscaras Carnaval
Desfile de Carnaval pelas ruas circundantes da escola, baile de máscaras e concurso de máscaras de trabalhos realizados pelos alunos com as suas famílias
3, 5
Educadora, professores titulares de turma e professsora de educação inclusiva
21 fevereiro 2020
A.D.
Na escola e ruas circundantes
Dia do Corta Mato
Festejando a chegada da primavera, promover a prática do exercício fisico e a adoção de uma vida saudável com uma corrida de corta mato na escola
2, 3
Educadora, professores titulares de turma e professsora de educação inclusiva
27 março 2020
A.
No espaço exterior da escola
Plano Anual de Atividades 2019/20
45
Semana da Leitura
Comemorando a importância da leitura no crescimento do ser humano, desenvolver-se-ão atividades diversas que poderão envolver encarregados de educação, vinda de escritores à escola e outras atividades
2, 3
Educadora, professores titulares de turma e professora de educação inclusiva
23 a 26 de março de 2020
A.
Escola
Dias do Fontes
Comemorando a importância da educação, realização de um trabalho coletivo a enviar para a sede de agrupamento e convidar uma turma do agrupamento para, na escola da Caramila, desenvolver uma atividade a definir
3
Educadora, professores titulares de turma e professora de educação inclusiva
3º período
A.D.
A definir
Festa final de ano Partilha de diferentes apresentações preparadas pelas turmas à comunidade escolar e celebrar a despedida dos alunos que terminam o pré escolar e o 1º ciclo
2, 3, 5
Educadora, professores titulares de turma, professora de educação inclusiva e professores das AEC’s
19 de junho 2020
A.D.
Recreio da escola Associação de Pais
Visita de estudo de
Final de Ano
Dar oportunidade aos alunos de visitar um espaço diferente e promover o saudável convívio entre os demais alunos, pessoal docente, não docente e associação de pais
2, 3
Educadora e professores Titulares de turma e Professora de Educação Inclusiva e Associação de Pais
9 junho 2020
A.
A definir Associação de Pais
Articulação curricular JI e 1ºciclo
Desenvolvimento de experiências e oportunidades de aprendizagem, criando condições favoráveis ao sucesso na etapa seguinte
1, 2, 3
Educadoras/docentes do 1ºciclo
Ao longo do ano
A.
Nas salas de atividades
Docentes 1ºciclo docentes pré-escolar
Serviço de Psicologia e Orientação
Acompanhamento das crianças ao longo do percurso escolar, promovendo a participação dos Pais e Encarregados de Educação. Desenvolvimento do projeto Caramila
1, 2, 3
Psicóloga, educadora, professores titulares de turma e professora de educação inclusiva
Ao longo do ano
A.
Na escola SPO Maria Lamas
Plano Anual de Atividades 2019/20
46
A PSP na escola
Ações de sensibilização centradas na prevenção rodoviária e no Bulliyng
2, 3, 6
Educadora, professores titulares de turma e profissionais da PSP
Ao longo do ano
A.
Nas salas de atividades
Polícia de Segurança Pública
Centro de Saúde na Escola
Ações de sensibilização centradas na higiene e na promoção da saúde
2, 3, 6
Educadora, professores titulares de turma e enfermeiras
Ao longo do ano
A.
Nas salas de atividades
Centro de Saúde / Delegação de Saúde
Paranhos Sorridente
Ações de sensibilização e promoção da saúde oral. Rastreio dentário
2, 3, 6
Educadora, professores titulares de turma e profissionais da faculdade de medicina
Ao longo do ano
A.
Nas salas de atividades e biblioteca
Junta de Freguesia de Paranhos Faculdade de Medicina Dentária do Porto
Saidas Ludico-pedagógicas
Ao longo do ano, é assegurado através da Camara Municipal do Porto, transporte para saidas ludico pedagógicas de acordo com os interesses de cada grupo.
1, 2, 3
Educadora, professores titulares de turma, professora de educação inclusiva e técnicos
Ao longo do ano
A.
Fora da escola
Câmara Municipal do Porto
Porto de Crianças
Ao longo do ano, três das cinco turmas são contempladas com atividades variadas, dentro das diferentes variantes que nos são oferecidas.
1, 2, 3
Educadora, Professores Titulares de turma
Ao longo do ano
A.
Dentro e/ou fora da escola
Câmara Municipal do Porto
Yoga e Filosofia para Crianças
Ao longo do ano, são contempladas turmas para praticarem as duas ofertas
1, 2, 3
Professores Titulares de turma
Ao longo do ano
A.
Dentro da escola Câmara Municipal do Porto
Plano Anual de Atividades 2019/20
47
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
EB1/JI dos Castelos GRUPOS DISCIPLINARES – 100 e 110
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Magusto Construção de cartuchos; Degustação de castanhas;
2, 3, 5
Ivone Amorim Helena Setas Cristina
11 de novembro A. Alunos
Escola dos Castelos Associação de Pais
Dia do Pijama
1, 2, 3, 5, 6
20 novembro A. Alunos
Escola dos Castelos Associação de Pais
Dia Internacional da pessoa com Deficiência
Angariação de Fundos para Instituições de caridade; danças, jogos.
2, 3
Maria José Carlota Pimentel
3 dezembro A. Alunos Escola dos Castelos
Teatro na Escola Peça de Teatro.
2, 3
Ivone Amorim 11 dezembro A.
Alunos Escola dos Castelos
Mercadinho de Natal
Elaboração de trabalhos/miminhos de natal construídos pelos alunos / Pais e venda dos mesmos
2, 5
Maria Arminda Alexandre Veiga Tânia Reis
4,5,6 dezembro
A. Alunos Comunidade Educativa
Escola dos Castelos
Associação de Pais
Plano Anual de Atividades 2019/20
48
Carnaval
Desfile no exterior da escola 1, 2, 3, 5
21 fevereiro
A. Alunos Comunidade Educativa
Escola dos Castelos
Associação de Pais
Semana da leitura
Leitura de historias, poesias pelos Pais Articulação entre alunos das diferentes salas Presença de uma escritora
1, 3, 5
Ivone Amorim Rosa Fernandes
9 a 13 março
A. Alunos Comunidade Educativa
Escola dos Castelos
Festa da Primavera Elaboração de trabalhos; Exposições;
Dia Mundial da Criança A definir
2, 3, 5, 6
A. Alunos
Escola dos Castelos Câmara Municipal do Porto
Festa final de Ano
Danças, canções…, Entrega de Diplomas aos alunos que completem o 4º ano.
1, 2, 3, 5
Profs do 4ª Ano
21 de junho
A. Alunos Comunidade Educativa
Escola dos Castelos Associação de pais
Yoga
Realização de exercício físico Desenvolvimento da cidadania.
1; 2; 3; 5
Professores Titulares Cristina
Ao longo do ano
A. Alunos
Escola dos Castelos Escola Padre Américo Escola da Caramila
Porto de Crianças – CM Porto
Plano Anual de Atividades 2019/20
49
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
EB1/JI Padre Américo GRUPOS DISCIPLINARES 100, 110 e 910
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Higiene e Saúde Alimentar
- Sensibilizar os alunos para a importância de uma alimentação saudável no dia-a-dia e fomentar os hábitos de higiene diários. - Apresentação de um filme sobre os temas e diálogo com os alunos.
1, 2, 3 Alunos da escola de enfermagem
27/9/2019
9h30m
A. Alunos
Bullying
- Sensibilizar os alunos para a importância de saber respeitar o outro e a importância do cumprimento de regras em sociedade. - Apresentação de um filme sobre o tema e diálogo com os alunos.
1, 2, 3 Alunos da escola de Enfermagem
27/9/2019
11 horas
A. Alunos
Dia da Alimentação
- Sensibilizar os alunos para uma alimentação saudável. - Elaboração de uma espetada de fruta. - Apresentação de canções sobre o tema. -Ateliers de trabalhos realizados pelos alunos sobre o tema.
1, 2, 3 Docentes e funcionárias 16/10/2019
9h30m
A. Alunos
Plano Anual de Atividades 2019/20
50
Feira das Compotas e Magusto
- Promover o convívio entre escola e comunidade educativa. - Reconhecer usos e costumes. - Realização de uma feirinha com compotas, marmelada e frutos do outono. - Magusto na escola com a participação da comunidade educativa, assando as castanhas no recreio.
1, 2, 3
Docentes, funcionárias, comunidade educativa e associação de pais.
11/10/2019
10 horas
Alunos e Comunidade Educativa.
VI Dia do Pijama
- Fomentar o espirito de solidariedade. - Trabalhar o conto durante a semana e realização de trabalhos sobre a história. - Elaboração de uma casa em cartão para colocar as casinhas com os donativos. - Decoração da escola com os trabalhos realizados ao longo da semana. - no dia do pijama, desfile pelo recreio ao som do hino e entrega dos donativos na casa dos pijamas. - Companhia de teatro com peça alusiva à solidariedade e amizade.
1, 2, 3 Docentes, Funcionárias e Associação de Pais
20/11/2019
9h30m
Alunos e Comunidade Educativa.
Carta ao Pai Natal
- Promover o gosto pela escrita. - Os alunos escrevem a carta ao Pai Natal e toda a escola irá coloca-la ao marco do correio, cantando músicas de Natal. -O objetivo será receberem uma carta do Pai Natal.
1, 2, 3 Docentes 6/12/2019 11 horas
Alunos e Comunidade Educativa.
Docentes, funcionárias e Associação de Pais
Festa de Natal
- Apresentação de canções, danças e teatros, em palco. - Chegada do Pai Natal, ao som de músicas da época com prendas para todos os alunos.
1, 2, 3 Docentes, funcionárias e Associação de Pias.
17/12/2019
10 horas
Alunos e Comunidade Educativa.
Sede do Bairro de Francos
Plano Anual de Atividades 2019/20
51
Janeiras
- Musicas tradicionais. - Recriar a tradição de cantares pelas ruas de Francos, Agrupamento Fontes Pereira de Melo.
1, 2, 3
Docentes
8 e 9/1/2020 11 horas
Alunos e Comunidade Educativa.
Ruas do Bairro de Francos e Sede de agrupamento
Carnaval
- Cortejo pelas Ruas do Bairro. - Baile de Carnaval.
1, 2, 3 Docentes, funcionárias e Associação de Pais
21/2/2020 10 horas
Alunos e Comunidade Educativa.
Ruas do Bairro de Francos e Escola
Jogos tradicionais e ateliers alusivos ao dia da árvore/ primavera. Caça aos ovos de páscoa
- Realização de jogos tradicionais no recreio da escola. - pintura de arvores, realizadas por cada turma com diferentes materiais. - Caça ao ovo no recreio.
1, 2, 3 Docentes e Associação de Pais
27/3/2020 10 horas
Alunos e Comunidade
Passeio Final de Ano
- Celebrar o final de ano dando a conhecer outros locais e fomentando o convívio entre alunos, docentes e funcionários.
1, 2, 3 Docentes e Associação de pais.
A definir
Alunos A definir
Dia Mundial da Criança
- Realização de actividades no Palácio de Cristal
1, 2, 3 Camara Municipal do Porto
1/6/2020
Alunos Palácio de Cristal
Festa de Final de Ano
- Actuações das diferentes turmas com a colaboração dos docentes da atividades e enriquecimento curricular. - Convívio entre alunos e comunidade educativa.
1, 2, 3 Docentes, funcionárias e Associação de pais.
19/6/2020
Alunos e Comunidade Educativa.
Yoga
Realização de exercício físico Desenvolvimento da cidadania.
1; 2; 3; 5
Professores Titulares Cristina
Ao longo do ano
A. Alunos
Escola dos Castelos Escola Padre Américo Escola da Caramila
Porto de Crianças – CM Porto
Plano Anual de Atividades 2019/20
52
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo/Escola Básica Maria Lamas GRUPO DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA 2ºCICLO (240)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
O Tsuru no Natal.
1, 2, 3
Guilhermina Castro 1º Período
A. Alunos do 5ºano
ESFPM Entrada principal da escola (Átrio) FPM
As Estrelas no Natal
1, 2, 3 Guilhermina
Castro
1º Período A. Alunos do 6ºano
ESFPM Entrada principal da escola (Átrio) FPM
As Brincadeiras do Pai Natal
1, 2, 3 Guilhermina
Castro 1º Período A. Alunos do Clube Magia do Papel
ESFPM Entrada principal da escola (Átrio) FPM
O Natal na Escola Decorações de natal (Com recurso a materiais reciclados e outros)
Promover a formação integral do aluno, promover atitudes e valores éticos Promover o combate ao desperdiçio e ao reaproveitamento de objetos em final de ciclo de vida com partilha de pequenos trabalhos realizados pelas diferentes turmas
1, 2 Alexandra Correia Margarida Vieira
1º Período
A.D
Entrada Polivalente da escola MLamas
O Natal na Escola Decoraoões de natal (Com recurso a materiais reciclados e outros)
Plano Anual de Atividades 2019/20
53
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo/Escola Básica Maria Lamas GRUPO DISCIPLINAR DE ARTES VISUAIS (600)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Exposição final de ano letivo
Será executada uma exposição final de trabalhos produzidos,
pelas diversas turmas.
1, 2, 3
Susana Carvalho Luís Cantista
Dias do Fontes
Discentes Docentes
Comunidade escolar
Encarregados de Educação
Escola secundária Fontes Pereira de
Melo: Átrio da entrada e sala 3.0.1
Plano Anual de Atividades 2019/20
54
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo/Escola Básica Maria Lamas GRUPO DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (620 e 260)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
“Dia Europeu do Desporto Escolar”
Realização de exercícios de ginástica artística, mini-trampolim em circuito. Aula de iniciação ao Judo. Corridas de atletismo. Torneio de ténis de mesa, de badminton e de futsal.
2, 3, 4
Grupo de Educação Física
26 set
A.
ES Fontes Pereira de Melo e EB M. Lamas
Escola de Judo Nuno Delgado
“Dia Internacional do Desporto na Escola e para o aluno Desportista”.
Realização de um torneio de futebol de sete e apresentação de um sarau multidesportivo.
2, 3, 4
Grupo de Educação Física
27 set
A. Turmas do curso profissional de Desporto
EB M. Lamas ---------------------------------
Aulas de Rugby
Introdução à modalidade
2, 3, 4
Grupo de Educação Física
nov/dez/jan
A.
ES Fontes Pereira de Melo e Maria Lamas
CDUP Rugby
“ A castanha vai ao estádio”
Torneio de futebol de rua 3x3
2, 3, 4
Grupo de Educação Física
6 de nov
A.
EB M. Lamas ---------------------------------
“ O magusto desportivo”
“ Organização do magusto” 2, 3, 4 Turma do P1DP
Turma do P1GD 15 nov
A. Turmas do curso profissional de Desporto
EB M. Lamas -------------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
55
Corta-mato Escolar
Corrida de corta-mato
2, 3, 4
Grupo de Educação Física
13 dez
A.
ES Fontes Pereira de Melo e EB M Lamas
-------------------------------
Torneio Voleibol 3x3
Torneios por equipas 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Último dia de aulas do 1ºPeríodo
17 de dezembro
Turmas do curso profissional de Desporto
EB M Lamas
-------------------------------
Circuito dos Samurais Encontro de Judo 2, 3, 4, 5 Clube de Desporto
Escolar 1.ºperíodo A.
A designar
AJDP - Associação de Judo do Distrito do Porto
Torneios/ Campeonatos de Judo (AJDP – FPJ – EUJ)
Competição de Judo
2, 3, 4, 5
Grupo-equipa de Judo do Desporto Escolar
Ao longo do ano letivo
A.
Vários
AJDP - Associação de Judo do Distrito do Porto, FPJ – Fed. Portuguesa de Judo, EUJ - União Europeia de Judo
Megas Sprinter /Salto/Km
Realização das corridas de 40m, 1000m e do Salto em comprimento.
2, 3, 4
Grupo de Educação Física
22 de janeiro de
A.
ES Fontes Pereira de Melo e EB M Lamas
---------------------------------
Torneio Basquetebol 3x3
Torneios por equipas 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
fev
Semana do carnaval
A.
Turmas do curso profissional de Desporto
EB M Lamas
--------------------------------
Torneio Basquetebol 3x3
Torneios por equipas 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
27 de março
A.
ES Fontes Pereira de Melo
--------------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
56
Torneio dos “Champions”
Torneio de Floorball
2, 3, 4
Grupo de Educação Física
Última semana do 2.º período
A.
EB M Lamas --------------------------------
Dia do Surf
Abordagem à modalidade 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A. ES Fontes Pereira de Melo --------------------------------
A Corrida dos Campeões
Circuito de BTT 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A. EB M Lamas --------------------------------
Torneios Badminton e Ténis Mesa
Torneios de Badminton e Ténis de Mesa
2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A.
Alunos inscritos
EB M Lamas ---------------------------------
Manhã Desportiva
Torneio de Ténis de Mesa 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A. Alunos inscritos ES Fontes Pereira de
Melo --------------------------------
Manhã Desportiva
Torneio de Futebol 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Dias do Fontes
A
ES Fontes Pereira de Melo --------------------------------
Sarau Desportivo
Demonstrações/Exibições de várias modalidades desportivas
2, 3, 5, 6, 7 Grupo de Educação Física
29 maio 21h00 A
EB M Lamas ---------------------------------
O regresso às origens
Circuito de carrinhos de rolamentos 2, 3, 4 Grupo de Educação Física
Última semana do 3.º período
A. ES Fontes Pereira de Melo ---------------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
57
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo/Escola Básica Maria Lamas GRUPO DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO MUSICAL 2ºCICLO (250)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO (ver legenda)
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Comemoração do Dia Mundial da Música 1 de outubro
Atividade a decorrer durante as aulas de Educação Musical, de acordo com a planificação de cada professor, com eventual visibilidade no exterior, sem interferência na logística escolar.
2, 3.
Professores de Educação Musical
De 23 de setembro a 4 de outubro
A. Todas as turmas do 5.º, 6.º e 7.º ano do Agrupamento
Salas de Educação Musical da Escola Fontes Pereira de Melo e da Escola Maria Lamas
Atividade de Natal
Atividade a decorrer durante as aulas de Educação Musical, de acordo com a planificação de cada professor, com eventual visibilidade no exterior através da articulação com as atividades propostas pelos Conselhos de Turma e pelos grupos disciplinares.
1, 2, 3, 5.
Professores de Educação Musical. Conselhos de Turma do 5.º, 6.º e 7.º ano do Agrupamento.
Última semana de aulas do 1.º período.
A. Todas as turmas do 5.º, 6.º e 7.º ano do Agrupamento.
Salas de Educação Musical da Escola Fontes Pereira de Melo e da Escola Maria Lamas
Apresentação dos alunos do Agrupamento na Semana do Fontes
Pequenos concertos de turmas ou de grupos de alunos para a comunidade educativa.
1, 2, 3, 5.
Professores de Educação Musical. Conselhos de Turma do 5.º, 6.º e 7.º ano do Agrupamento.
Dias do Fontes
A. Todas as turmas do 5.º, 6.º e 7.º ano do Agrupamento.
EBS Maria Lamas EBS Fontes Pereira de Melo
Participação em atividades promovidas pela Casa da Música
Participação nos workshops do Serviço Educativo da Casa da Música, durante o tempo de aula de cada turma ou com recurso a permuta com os professores do Conselho de Turma.
1, 3, 5, 6, 7. Professores de Educação Musical
Ao longo do ano
A. Todas as turmas do 5.º, 6.º e 7.º ano do Agrupamento
Casa da Música Casa da Música
Plano Anual de Atividades 2019/20
58
Pequenos Concertos nas Escolas do Agrupamento
Pequenos Concertos de turmas, ou de grupos de alunos, para os alunos do 1º ciclo, a decorrer no tempo de aula de Educação Musical de cada turma.
1, 2, 3, 5, 7.
Professores de Educação Musical
Ao longo do ano
A. Todas as turmas do 5.º, 6.º e 7.º ano do Agrupamento.
Escolas do 1.º ciclo do Agrupamento.
Músicos profissionais ou amadores da Comunidade Educativa ou a ela ligados.
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Escola Secundária Fontes Pereira de Melo GRUPO DISCIPLINAR DE INGLÊS (220 e 330)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU
COLABORADORES INTERNOS
Visita de Estudo: viagem à Irlanda
Permitir o contacto com outra cultura e contexto social/histórico, fazendo a ligação entre os conhecimentos adquiridos na sala de aula, em diferentes disciplinas, e a sua aplicação prática no dia-a-dia; visita a lugares emblemáticos como Dublin e Belfast, Trinity College e sua biblioteca incrível, Tour pela fábrica-museu da Guinness, Tour por Cliffs of Moher, Giants Causeway (irlanda do Norte) ou Castelo de Blarney e Bloody Sunday Monument, Londonderry, Irlanda do Norte.
1, 2, 3
Eduarda Varzim
Fim do 2º período - Férias
de Páscoa
A. 11º A e C 12º de Inglês
Escola Fontes Pereira
Plano Anual de Atividades 2019/20
59
Celebração de dias temáticos/efemérides: Halloween, Natal, Thanksgiving Day,, São Valentim, St Patrick’s, etc.
Celebrar as festividades do calendário dos países de expressão inglesa através de atividades de produção oral e escrita. Envolver os alunos na pesquisa de carácter cultural e social utilizando a Língua Inglesa; -Promover a interdisciplinaridade. Fomentar a participação dos alunos em projetos comuns
1, 2, 3
Grupo das Línguas
Ao longo do ano
A. Todos os anos
Escola Fontes Pereira
Lanche das Línguas
Realização de um lanche com comidas variadas e típicas das línguas envolvidas. Algumas turmas poderão colaborar na preparação e dinamização.
2, 3, 5
Grupo das Línguas
Dias do Fontes ou 3º período
A.B.C. Todos os anos
Escola Fontes Pereira
Noite das Humanidades e Ciências - Sala do Inglês
Decoração da sala de Inglês com trabalhos realizados pelos alunos e símbolos da cultura anglo-saxónica legendados em inglês.
1, 2, 3, 4, 5
Grupo das Línguas
Dias do Fontes
A. 1º - 3ºCiclo e Secundário
Escola Fontes Pereira
Decoração da sala de Inglês com trabalhos realizados pelos alunos e símbolos da cultura anglo-saxónica legendados em inglês.
Plano Anual de Atividades 2019/20
60
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo/Escolas do 1.º CEB do Agrupamento GRUPO DISCIPLINAR DE INGLÊS DE 1.º CICLO (120)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU
COLABORADORES INTERNOS
Halloween Exposição de bruxas em cada uma das turmas de 3.º e 4.º ano
1, 2, 3, 5
Sofia Aragão
Maria José Passos
de 25 a 31 de outubro de 2019
A. Turmas de 3.º e 4.º ano
Escolas do 1.º CEB do Agrupamento, nas
salas de aula --------------------------------
Cânticos de Natal
Cantar canções de Natal
1, 2, 3
Sofia Aragão
Maria José Passos
de 10 a 17 de dezembro de 2019
A. Turmas de 3.º e 4.º ano B. Docentes
Escolas do 1.º CEB do Agrupamento, nas
salas de aula Professores de 1.º Ciclo
São Valentim
Exposição de trabalhos alusivos ao São Valentim
1, 2, 3
Sofia Aragão
Maria José Passos
de 10 a 14 de fevereiro de 2020
A. Turmas de 3.º e 4.º ano
Escolas do 1.º CEB do Agrupamento, nas
salas de aula --------------------------------
Pancake Day
Realização de uma corrida de panquecas
1, 2, 3
Sofia Aragão
Maria José Passos
de 17 a 21 de fevereiro de 2020
A. Turmas de 3.º e 4.º ano B. Docentes
Recreio das Escolas do 1.º CEB do Agrupamento
Professores de 1.º Ciclo
O Dia do Chá Inglês
Recriação de um lanche inglês
1, 2, 3
Sofia Aragão
Maria José Passos
de 15 a 19 de junho de 2020
A. Turmas de 3.º e 4.º ano
Escolas do 1.º CEB do Agrupamento, nas
salas de aula --------------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
61
eTwinning Projeto colaborativo com escolas europeias 2, 3, 7
Sofia Aragão
Maria José Passos
de outubro de 2019 a maio de
2020
A. Turmas de 3.º e 4.º ano da EB1 Padre Américo
EB1 Padre Américo, salas de aula e
biblioteca ___________________
Halloween
Exposição de bruxas em cada uma das turmas de 3.º e 4.º ano
1, 2, 3, 5
Sofia Aragão
Maria José Passos
de 25 a 31 de outubro de 2019
A. Turmas de 3.º e 4.º ano
Escolas do 1.º CEB do Agrupamento, nas
salas de aula --------------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
62
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo/Escola Básica Maria Lamas GRUPO DISCIPLINAR DE BIOLOGIA E GEOLOGIA (520)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO
ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES
INTERNOS
Da Mizarela às Pedras Parideiras
Na Serra da Freita as rochas graníticas e xistentas modelam a paisagem, onde se destaca a beleza natural e o ambiente rural serrano. A visita, num curto percurso pedestre, aos geossítios do miradouro da Frecha da Mizarela, onde vislumbra a mais alta queda de água de Portugal continental, e ao contacto litológico da Mizarela testemunham comportamento destes dois tipos de rochas face à erosão e consequente formação da queda de água do rio Caima, onde é possível observar marmitas de gigante escavadas no seu leito por ação da erosão fluvial.
1, 2, 3
Anabela Rey Esteves Sandra Ferraz
Ao longo do ano Outubro
A. 10ºA e 10ºB
Serra da Freita
Geopark Arouca
Visita de estudo ao Laboratório Aberto do IPATIMUP
Realização da atividade "Dar Roda aos Alimentos" no âmbito do capítulo - "Importância de uma alimentação saudável no equilíbrio do organismo humano."
1, 3
Claúdia Moreira
22/10/2019
A. 9ºDF
IPATIMUP
IPATIMUP/I3S
Plano Anual de Atividades 2019/20
63
LIP- Workshops científicos
Laboratório de Investigação Pedagógico-LIP, promove atividades de âmbito prático/experimental no sentido de um conhecimento por parte dos alunos de algumas técnicas laboratoriais relacionadas com a investigação em Oncologia, relacionadas com os conteúdos lecionados neste nível de ensino. A política é de que todos os alunos executem as referidas atividades e que seja promovido o espírito de autonomia.
1, 2, 3
Anabela Rey Esteves Cláudia Moreira
Ao longo do ano
A. 11.º A e 11.ª B
LIP
Liga Portuguesa Contra o Cancro
Visita de Estudo ao Laboratório de Investigação Pedagógica da Liga Portuguesa Contra ao Cancro.
Realização da atividade de investigação "PCR e eletroforese" no âmbito do estudo da unidade 5 - Crescimento, renovação celular e reprodução.
1, 3
Anabela Rey Esteves Claúdia Moreira
Ao longo do ano Novembro ?
A. 11.º A e 11.ºB
LIP
Liga Portuguesa Contra o Cancro
Percurso interpretativo da Ribeira da Granja
Atividade a realizar em articulação com o Centro de Educação Ambiental da Pasteleira, com o objetivo de permitir aos alunos conhecer as linhas de água do Porto e promover a preservação das linhas de água.
1, 2, 3
Maria da Conceição Pinto, José s Moreira, Ana Moura
Ao longo do ano
A. 8ºAnos
Ramalde
Centro de Educação Ambiental da Pasteleira
Plano Anual de Atividades 2019/20
64
Visita de Estudo ao Litoral de Gaia
Compreender a história do planeta Terra e, muito em particular, as profundas transformações sofridas por este
1, 2
Anabela Rey Esteves Cláudia Moreira 2.º Período
A.. 11.º A e 11.º B
Litoral de Vila Nova de Gaia
Técnicos da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto
ABC das Hemácias
Contactar com o laboratório científico de Instituições de Ensino Superior Promover o gosta pela investigação científica
1, 2, 3
Cláudia Moreira
14/01/2020
A. 9.º DF
Laboratório Aberto do IPATIMUP
Técnicos do IPATIMUP
Código da vida: ADN a olho nú
Contactar com o laboratório científico de Instituições de Ensino Superior Promover o gosta pela investigação científica
1, 2, 3
Conceição Pinto Cláudia Moreira
Ao longo do ano letivo
A. 9.º DF; 9.º CF; 9.º EF; 9.º BF
Laboratório Aberto do IPATIMUP
Técnicos do IPATIMUP
Plano Anual de Atividades 2019/20
65
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2018/2019
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo / Escola Básica Maria Lamas GRUPO DISCIPLINAR DE HISTÓRIA (200 e 400)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Visita ao Castro de S. Lourenço
Visita a um povoado fortificado, no qual foram encontrados vestígios que recuam ao séc. IV. Visita às dunas. da região, contemplando a interdisciplinaridade
Visita
§
1, 2, 3, 5
Professores de História do 5º e 7º ano
1º Período
A. Turmas do 5º ano da ESFPM e EBML /Turmas
do 7º ano da ESFPM e EBML
ESFPM
EBSML
Visita ao Museu Ferroviário de Lousado
Retratando, através do desenvolvimento dos Caminhos-de-ferro, a Revolução Industrial e a história recente do nosso país
1, 2, 3, 5
Professores de História do 6 e 8º ano
2º Período A. Turmas do 6º e 8º ano da ESFPM
e da EBML
ESFPM
EBSML
Visita ao Museu dos Descobrimentos (World of Discoveries).
Visita ao Museu Interativo e Parque Temático dedicado aos Descobrimentos portugueses: World of Discoveries
1, 2, 3, 5
Professores de História do 6 e 8º ano
1ºPeriodo A. Turmas do 6º e 8º ano da ESFPM
e da EBML
ESFPM
EBSML
Visita ao Centro interpretativo da Batalha de Aljubarrota
Visita ao Centro interpretativo da Batalha de Aljubarrota garantiu a valorização do campo de São Jorge e o sucesso da salvaguarda deste património, apresentando a Batalha de Aljubarrota ao público, de uma forma rigorosa, instrutiva e cativante através do um projecto inovador que, tirando partido das novas tecnologias.
diálogo com os Ministérios da Cultura e da Defesa Nacional, transformar o antigo Museu Militar no Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota (CIBA): um projecto inovador que, tirando partido das novas tecnologias, relança este conjunto patrimonial e a vivência que podemos ter dele.
1, 2, 3, 5
Professores de História do 5º ano
3º Período
A. Turmas do 5º da ESFPM e da
EBML
ESFPM
EBSML
Plano Anual de Atividades 2019/20
66
Receitas na História
Os alunos pesquisam receitas culinárias em diferentes épocas da história. O resultado será apresentado nos Dias do Fontes.
1, 2, 3, 4, 5, 7
Professores de História do 5º e 6º ano.
3º Período
A.D. Alunos/turmas do 5º e 6º
ESFPM EBSML
Clube “Histórias da História” BEML
Recriação dos Anos Vinte
Os alunos de História e do Clube de História viva recriaram momentos alusivos aos costumes dos anos vinte
1, 2, 3, 4, 5, 7
Professores de história de 9º ano e professora responsável do Clube “História Viva”
2º ou 3º Período
A.D. Alunos do clube e do 9º ano
ESFPM EBSML
Clube “História Viva”
Exposições / performances alusivas ao Holocausto
Realização de exposições e performances
1, 2, 3, 4, 5, 7
Professores de história de 9º ano e professora responsável do Clube “História Viva”
3º Período
A.D. Alunos do 9º ano
ESFPM EBSML
Clube “História Viva”
Plano Anual de Atividades 2019/20
67
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Escola Secundária Fontes Pereira de Melo GRUPO DISCIPLINAR DE FILOSOFIA (410)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Construção e gestão de um Projeto de Carreira
Criar um espaço reflexivo e de debate sobre as habilidades e competências (hard e soft skills) para o emprego no séc. XXI
1, 2, 3
Prof. Ana Paula Silva
Dias do Fontes
A. Turmas do 10ªano - Cursos Profissionais
Escola Fontes Pereira de Melo
---------------------------
Os Direitos e os Deveres em Contexto do Mercado de Trabalho
Apresentação de uma divulgação e esclarecimento do estatuto e o papel de um trabalhador numa empresa.
1, 2, 3
Prof. Ana Paula Silva
2º Período
A. Turmas do 12ºano dos Cursos Profissionais
Escola Fontes Pereira de Melo
Representante da Autoridade para as Condições do Trabalho
Semana da Educação para os Afetos - “Quantas Caras tem a Amizade?”
Semana reflexiva de interpelação sobre um tema da Psicologia, este ano dedicada à amizade
1, 2, 3
Prof. Ana Paula Silva
Fevereiro
A. Alunos das Turmas do 12ºA /B C/ e do P2 DP (Fontes) P1 GD e DP (Maria Lamas)
Escola Fontes Pereira de
Melo/Escola Maria Lamas
___________________
Dia da Filosofia
Comemoração do Dia Mundial da Filosofia designado pela UNESCO
Estimular a criatividade e o gosto pelo trabalho em equipa. Relacionar e aprofundar aprendizagens.
Alunos e professores de filosofia.
21 de novembro 2019
A. Alunos de filosofia 10°/11°
Escola Fontes Pereira de Melo
Professores do grupo 410
Plano Anual de Atividades 2019/20
68
Visita de Estudo
Integração dos alunos no contexto social e cultural da cidade do Porto. (Fundação de Serralves)
Dinamizar intercâmbios entre a escola e outras instituições da cidade. Estimular o pensamento crítico.
Alunos e professores de filosofia.
No decorrer do 2° período
A. 11°ano (A, B, C)
Escola Fontes Pereira de Melo
Professores do grupo 410
Blogue SOPHIA
Reunir e publicar textos de professores, alunos e autores seleccionados
Promover a aplicação de conceitos específicos na expressão escrita. Mobilizar conhecimentos.
Alunos e professores
Ao longo do ano letivo
A. Alunos de filosofia 10°/11°
Escola Fontes Pereira de Melo
Professores do grupo 410
Quem Quer ser Sábio?
Jogo de cultura geral, constituído por perguntas de escolha múltipla.
Reforçar o papel socializador e cultural dos alunos Promover atitudes e valores éticos
Alunos e professores
No decorrer da Semana da Escola
A. Alunos do ensino secundário
Escola Fontes Pereira de Melo
Professores do grupo 410
Plano Anual de Atividades 2019/20
69
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Escola Secundária Fontes Pereira de Melo GRUPO DISCIPLINAR DE GEOGRAFIA (420)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Visita de estudo à Ribeira da Granja
Visita de estudo orientada de acordo com guião previamente elaborado
1, 2, 3 Professores de Geografia e C. Naturais do 7ºano
Final do 2º período
A. Alunos do 7º ano
Exterior
CMP-Pelouro Ambiente
Visitas na cidade do Porto
Visita de estudo orientada de acordo com guião previamente elaborado
1, 2, 3 Professores de Geografia e História
Final do 2º período
A. Alunos do 8º e 10º anos
Exterior
CMP Docentes estagiários
Visita de estudo ao IPMA
Visita de estudo orientada de acordo com guião previamente elaborado
1, 2, 3 Professores de
Geografia
2º período
A. Alunos do 10ºe P3 Turismo
Exterior
IPMA
Visita de estudo ao INE
Visita de estudo orientada de acordo com guião previamente elaborado
1, 2, 3 Professores de Geografia
3º período
A. Alunos do 10º ano
Exterior
INE
Visita de estudo ao Geopark de Arouca
Visita de estudo orientada de acordo com guião previamente elaborado
1, 3, 5 Professores de geografia
1º ou 2º período
A. Alunos dos 10º, 11º anos e P3 Turismo
Exterior
GEOPARK de Arouca
Exposições temáticas
Realização de acordo com os temas em estudo nos vários anos de escolaridade
1, 3, 5 Professores de geografia
Ao longo do ano
A. Alunos do 7º,8º e 9ºs anos
Escola
A definir
Plano Anual de Atividades 2019/20
70
Projeto “O meu país”
Projeto que visa proporcionar o conhecimento das diferentes áreas geográficas de Portugal, no que se refere à demografia e atividades económicas.
1, 2, 3
Maria Helena Martins
Ao longo do ano letivo
A. 8ºA.F 8ºB.F
EBS. Fontes Pereira de Melo
INE Fundação Dr. Manuel dos Santos
Projeto FLUP2E: A cidade é um organismo vivo
Projeto de formação integral desenvolvido no âmbito da disciplina de Geografia
1, 2, 3, 6
Ana Maria Ferreira
Ao longo do ano letivo
A. 9ºD.F 9ºE.F
EBS. Fontes Pereira de Melo
Docentes estagiários de Geografia; FLUP – Departamento de Geografia
Projeto SER Fontes
Projeto de formação em cidadania e desenvolvimento sustentável, desenvolvido no âmbito da disciplina de Geografia
1, 2, 3, 6
Ana Maria Ferreira Maria Helena Martins
Ao longo do ano letivo
A. 11ºC.F 12º C.F
EBS. Fontes Pereira de Melo
Lipor
III Jornadas de Geografia: Porto : cidade rendida ao Turismo?
Congresso científico 1, 5, 6
Professores de Geografia, alunos dos 10º, 11º e 12º anos de geografia
2º período
B. Profs de Geografia; alunos do secundário de Geografia; E. Comunidade escolar
Escola Secundária Fontes Pereira de
Melo
Docentes da U.P; C.M.P
Plano Anual de Atividades 2019/20
71
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo/Escola Básica Maria Lamas GRUPO DISCIPLINAR DE PORTUGUÊS (300)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Sessão para pais/E.E.
Declamação de poemas/teatro/ apresentação de temas diversos.
1, 2, 5
Professor - Jorge Firmino 3ºp
A. 7ºA /BM e EE
Escola Maria Lamas
Teatro. Assistir à peça: “Leandro, Rei da Helíria”
.
1
Professores Selda Soares e Jorge Firmino
15 de Maio
A. 7ºA, B e C M. Lamas
Teatro Sá da Bandeira
Teatro
Assistir à peça: “Aquilo que os olhos vêm ou o Adamastor”
1
Professores do 8ºano M.Lamas
12 de maio
A. 8ºA, B e C M. Lamas
Teatro Sá da Bandeira
Teatro
Deslocação ao teatro Sá da Bandeira, onde os alunos dos 5.ºs anos da escola sede assistirão à peça O Príncipe Nabo
1; 2; 3
Professoras de Português do 5.º
ano da escola sede 2/3º períodos
A. Todas as turmas de 5.º ano
Teatro Sá da Bandeira ou Escola Sede
Teatro
Deslocação ao teatro Sá da Bandeira,onde os alunos dos 6.ºs anos da escola sede assistirão à peça Ulisses
1; 2; 3
Professoras de Português do 6.º ano da escola sede
2º período A. Todas as turmas de 6.º ano
Teatro Sá da Bandeira ou Escola Sede
Representação da peça teatral “Aquário”
Representação de uma peça teatral 1. Proª Isabel Prata 11 nov
A. Turmas do 11ºAno
ESFPM
Plano Anual de Atividades 2019/20
72
Representação da peça teatral “Navegar”
Representação de uma peça teatral
1.
Profª Isabel Prata
8 jan
A. Turmas do 12ºAno
ESFPM
Teatro
Assistir à peça: “O Cavaleiro da Dinamarca”
1. Profº Fernando Correia e profªs Alice Santos, Paula Ribeiro, Sara Ralha
8 jan
A. Turmas do 7ºAno ESFPM
Palácio Cristal
Teatro Assistir à peça: “O Auto da Barca do Inferno”
1.
Profªs Paula Ribeiro, Elisabeth Araújo, Paulo Freitas
A determinar A. Turmas do 9ºAno ESFPM
Escola Sede
Teatro Assistir à peça: “A poesia não é tão rara como parece”
1.
Profªs Paula Ribeiro, Elisabeth Araújo, Paulo Freitas, Alice Santos, Sara Ralha e Fernando Correia
3º Período A. Turmas do 7º e 9ºAno ESFPM
Escola Sede
Apresentação do livro “Serás sempre uma parte de mim que nunca morrerá”
Apresentação do livro “Serás sempre uma parte de mim que nunca morrerá” de Raquel Ribeiro (ex-colega de AEFPM)
1; 3
Profª Paula Ribeiro
31 de outubro
A. Turmas P3MA, P3DP, P3EI, P3AC e 9ºA.F
Escola Sede
Festa de Natal Recitação/leitura de Poesia
1; 2; 3; 5
Docentes de português
dezembro A. Turmas do 5.º e do 6.º anos
Escola Sede
Ler com música dentro/tocar com letras ao redor
“Há sempre uma estrela no natal” : ler e musicar uma história de Luisa Ducla Soares
1, 2, 3, 5
Professora Selda Soares, Maria Antónia e 6ºAML e 6ºBML
dezembro Comunidade escolar
Escola Maria Lamas
Poesis I
(A voz dos pré-poetas)
Apresentação/divulgação/distribuição de poemas de poetas portugueses
1, 2, 3, 5
Professora Selda Soares e 6ºBML
Março
(Dia da Poesia) Comunidade escolar
Escola Maria Lamas
Plano Anual de Atividades 2019/20
73
Poesis II
Porta aberta à Poesia
Divulgação de poemas de poetas portugueses nas portas das salas de aula.
(Atividade da desenvolver em conjunto com as turmas do 3º ciclo da Escola Maria Lamas)
1,2,3,5 Professora Selda Soares e 6º BML Março/Abril Comunidade
escolar
Escola Maria Lamas
“Vamos acordar os livros?”
Participação na atividade com o mesmo nome, desenvolvida pela equipa da Biblioteca da Escola Maria Lamas.
1,2,3,5
Professora Selda Soares e 6ºBML
2º e 3º períodos
Às segundas e quartas, em horário a combinar com a Biblioteca.
Comunidade escolar
Escola Maria Lamas
Plano Anual de Atividades 2019/20
74
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo/Escola Básica Maria Lamas GRUPO DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA (230 e 500)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Canguru Matemático sem Fronteiras 2020
O concurso consiste numa única prova: não existe nenhuma seleção prévia nem existe uma prova final. Existem 8 Categorias, de acordo com as idades dos alunos: Mini-Escolar nível I (2.º ano de escolaridade), Mini-Escolar nível II (3.º ano de escolaridade), Mini-Escolar nível III (4.º ano de escolaridade), Escolar (5.º e 6.º anos de escolaridade), Benjamim (7.º e 8.º anos de escolaridade) e Cadete (9.º ano de escolaridade). A prova consiste num questionário de escolha múltipla de várias questões de dificuldade crescente.
1, 2, 3
Ana Paula Gandra Alexandra Virote Carla Silva
19 de março de 2020 (5ª feira) – a confirmar online
A. Alunos do 1.º ciclo 2.º ciclo 3.º ciclo
EBS Fontes Pereira de Melo EB Maria Lamas EB1 Caramila EB1 Castelos EB1 Padre Américo
Direção (Pedro Almeida, Clara Silva, Ana Alonso)
XXXVIII
Olimpíadas da Matemática
As Olimpíadas Portuguesas de Matemática (OPM), organizadas anualmente pela Sociedade Portuguesa de Matemática, são um concurso de problemas de Matemática, dirigido aos estudantes dos1.º, 2.º e 3.ºciclos do ensino básico e também aos que frequentam o ensino secundário, que visa incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática. As OPM decorrem em três fases: uma primeira eliminatória, a nível de escola, uma final regional e uma final nacional.
1, 2, 3
Liliana Costa Paula Campos
1.ª eliminatória - 06 de novembro de 2019. 2.ª eliminatória - 08 de janeiro de 2020. Final Nacional - 26 a 29 de março de 2020
A. Alunos; turma ( ensino secundário)
1.ª eliminatória- EBS Fontes Pereira de Melo 2.ª eliminatória –local a designar Final Nacional Agrupamento de Escolas Raúl Proença, Caldas da Rainha
Plano Anual de Atividades 2019/20
75
Teatro: “Matematicomania - A Origem”
(2ºciclo)
e M@t-Mática Tour
(3ºciclo)
Duas peças de teatro dirigidas a alunos com diferentes faixas etárias que apresentam, de forma divertida, como a Matemática estão presentes no nosso quotidiano.
1, 2, 3
Ana Lúcia Pinto
Carla Barrias
Rita Veloso
18 de novembro
17 de dezembro
A. Alunos do 2º e 3º ciclos
Escola Sede
Companhia de Teatro Educa
Comemoração do Dia Internacional do Pi
Com a colaboração dos pais/ EE os alunos desenvolverão trabalhos de pesquisa “ À procura do Pi” – 5º ano e “Vamos dar largas à imaginação com o Pi”- 6º ano
1, 3, 5
Isabel Falcão
Joana Moreira
Março de 2020
A. Alunos do 2º ciclo
Átrio das ESFPM EBSML
Plano Anual de Atividades 2019/20
76
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
ES Fontes Pereira de Melo/Escola Básica Maria Lamas GRUPO DISCIPLINAR FÍSICA E QUIMICA (510)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO-ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Visita de Estudo ao Planetário – Porto
Os alunos participam numa sessão de observação do céu noturno; compreendem como o telescópio contribuiu para percebermos o lugar que ocupamos no espaço e como, com eles, continuamos a expandir o nosso conhecimento acerca do Universo. Irão conhecer a história do telescópio, como esses instrumentos funcionam e como os astrónomos os utilizam para explorar os mistérios do Universo.
1, 2, 3
Alice Souto
Filipe Castro
Cristina Carvalhinho
Luísa Cerqueira
2º Período
A. Turmas do 7.º ano
Planetário
Visita de Estudo à LIPOR
Os alunos participam numa visita ao Centro de Triagem da LIPOR no âmbito do programa Valorização Multimaterial, onde terão contacto com as diferentes formas de separação, reutilização e produção de novos produtos através da reciclagem de materiais. Os alunos terão ainda oportunidade de abordar representantes de uma ONGD onde poderão constatar como o tratamento de resíduos influencia a qualidade de vida.
6, 7
Alice Souto Cristina Carvalhinho Luísa Cerqueira Filipe Castro
3.º Período
A. Turmas do 7.º ano
Lipor – Ermesinde
ONGD EDUCAFRICA
Plano Anual de Atividades 2019/20
77
Visita de Estudo à Casa da Música - Porto
As visitas guiadas dão a conhecer a Casa da Música nas suas várias vertentes. Durante cerca de uma hora, um guia descreve o edifício projetado pelo holandês Rem Koolhaas, explicando a arquitetura, as funcionalidades e a programação artística.
1, 2, 3
Alice Souto Helena Pina Luísa Cerqueira Manuela Mesquita Paula Dias
Final do 2º período ou início do 3º
período
A. Turmas do 8.º ano
Casa da Música
Visita de Estudo à Fábrica da Ciência Viva em Aveiro
A sua programação inclui atividades diversificadas, em diferentes formatos, permitindo vários níveis de interação com públicos de todas as idades, tendo como grande objetivo a divulgação de ciência e a promoção da cultura científica e tecnológica.
1, 2, 3, 6
Helena Pina José Fernandes Manuela Mesquita Paula Dias
2º Período
A. Turmas do 9.º ano
Aveiro
Dias Abertos da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.
Visitas guiadas a diferentes laboratórios da FCUP, nos quais decorrem atividades diversas (incluindo práticas laboratoriais) com as quais os alunos podem interagir de diferentes modos, proporcionando, ainda, aos alunos um contacto direto com as oportunidades formativas da FCUP e esclarecimentos sobre as saídas profissionais das licenciaturas e mestrados integrados.
2, 3
Fátima Correia
2.º Período
A. Turmas do 11.º ano
FCUP
Dias do Fontes
Laboratórios Abertos de Física e Química, nos quais se efetuarão experiências (algumas interativas) relativas a fenómenos físicos e químicos.
1, 2, 3, 5
Todos os professores do grupo
2.º Período
E. Comunidade Educativa
Escola EB 2,3 de Maria Lamas e Escola Básica e
Secundária Fontes Pereira de Melo
---------------------------
Plano Anual de Atividades 2019/20
78
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Escola Secundária Fontes Pereira de Melo GRUPO DISCIPLINAR DE INFORMÁTICA (550)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS
DO PE DINAMIZADORES
DA ATIVIDADE CALENDARIZAÇÃO PÚBLICO ALVO IDENTIFICAÇÃO DO
LOCAL: ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADORES INTERNOS
Centro Português de Fotografia – P2MM.
Visita ao museu de fotografia e a exposição “Tell The World About Us. On loss of liberty and human dignity” Sensibilizar os alunos para uma realidade muitas vezes escondida; Dar a conhecer a evolução da máquina fotográfica; Prática de captação de imagem.
1, 2, 3
Ana Cláudia Ribeiro Barroso,Susana Paula Borges Alves
01-10-2019 das 08:30 às 13:30
A. Alunos do 11.º - P2MM
Centro Português de Fotografia.
--
Centro Português de Fotografia – P1MM
Visita ao museu de fotografia e a exposição “Tell The World About Us. On loss of liberty and human dignity” Sensibilizar os alunos para uma realidade muitas vezes escondida; Dar a conhecer a evolução da máquina fotográfica; Prática de captação de imagem.
1, 2, 3
Ana Cláudia Ribeiro Barroso,Susana Paula Borges Alves
03-10-2019 das 13:30 às 18:30
A. Alunos do 10- P1MM
Centro Português de Fotografia.
--
Plano Anual de Atividades 2019/20
79
Porto Design Biennale
Visita à biblioteca Almeida Garret; visita aos jardins do Palácio de Cristal; Tribunal da Relação do Porto; Torre dos Clérigos e Rua das flores com registo fotográfico
1, 2, 3
Ana Cláudia Ribeiro Barroso,Doroteia de Almeida Sarmento Forte
09-10-2019 das 13:30 às 18:40
A. Alunos do 11.º - P2MM
Biblioteca Almeida Garret --
EU Code Week - Semana Europeia da Programação
A Semana Europeia da Programação é uma iniciativa popular que visa levar a programação e a literacia digital a todos de uma forma divertida e atrativa, serão realizadas atividades relacionadas com a programação usando o site code.org e o grasshoper.app nos dia 5 a 20 de outubro
1, 2, 3
Doroteia de Almeida Sarmento Forte
dias 5 a 20 de outubro
A. Alunos do 10.º - P1MM, 11.º - P2MM, 12.º - A, 12.º - B, 7.º - D.F, 7.º - E.F, 7.º - F.F
(sala de aula – Escola Fontes Pereira de Melo)
--
Web Summit 2019 (5.11)
Participar numa conferência de referência em tecnologias. Conhecer empresas de tecnologia, oferta de serviços e de produtos. Conhecer estratégias de marketing usadas por startups e estratégias de empreendedorismo
1, 2, 3
Maria do Carmo de Sousa Leite Cerqueira da Mota; Maria Isabel Lopes Valério,Rui Manuel Ferreira Faustino
05-11-2019 das 06:30 às 20:00
A. Alunos do 10.º - P1MM, 10.º - P1PS, 11.º - P2PS, 12.º - P3MM
LISBOA Altice Arena & Fil
Web Summit
Web Summit 2019 (6.11) (Profissional)
Visita de estudo - dar a conhecer aos alunos novas ideias a nível tecnológico e empresarial
1, 2, 3
Alda Maria Monteiro Costa Lagoa,Doroteia de Almeida Sarmento Forte,Susana Paula Borges Alves
06-11-2019 das 07:30 às 19:30
A. Alunos do 11.º - P2MM
LISBOA Altice Arena & Fil
Web Summit
Plano Anual de Atividades 2019/20
80
Web Summit 2019 (6.11) (Secundário)
Visita de estudo - dar a conhecer aos alunos novas ideias a nível tecnológico e empresarial
1, 2, 3
Alda Maria Monteiro Costa Lagoa,Doroteia de Almeida Sarmento Forte,Susana Paula Borges Alves, Luis Miguel Lopes
06-11-2019 das 07:30 às 19:30
A. Alunos dos 12.º - A, 12.º - B
LISBOA Altice Arena & Fil
Web Summit
Web Summit 2019 (7.11)
Visita de estudo para os alunos assistirem a várias conferências de referência no mundo da informática, dadas por especialistas nacionais e estrangeiros.
1, 2, 3
António Martins Neves Dias, Maria Paula de Amaral Antunes Vaz
07-11-2019 das 07:30 às 20:00
A. Alunos do 12º - P3PS.
LISBOA Altice Arena & Fil
Web Summit
Altice Labs
Visita de estudo para os alunos alargarem o conhecimento a nível da gestão e configuração de redes, bom como terem conhecimento do funcionamento real de uma empresa e os seus diferentes departamentos.
1, 2, 3
Doroteia de Almeida Sarmento Forte
06-01-2020 das 08:30 às 15:00
A. Alunos do 12.º - A, 12.º - B
Altice Labs Aveiro
--
Desfile de Halloween (ESFPM)
Convívio/Comemoração - Organização do desfile do Halloween. Pretende-se com esta actividade, potenciar as capacidades de comunicação e organização de eventos, bem como, a criatividade, o manuseamento de material audiovisual, e a interação com a comunidade escolar.
2.
Maria Isabel Lopes Valério
31-10-2019 das 10:15 às 10:40
A. Alunos, B. Docentes, C. Pessoal não docente
Escola Secundária Fontes pereira de Melo
--
Plano Anual de Atividades 2019/20
81
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Escola Secundária Fontes Pereira de Melo GRUPO DISCIPLINAR EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA (530)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADOR
ES INTERNOS ACT - Autoridade para as Condições do Trabalho Sensibilização para a Higiene e Segurança na actividade de reparação automóvel
Sensibilização dos formandos para os Perigos e Riscos associados á atividade de reparação automóvel, com incidência para as doenças profissionais.
1, 2, 3
Alexandre João Amorim de Oliveira Sargento,Carlos Manuel de Matos Carvalho Faria Galvão,Luis Moita Pereira,Manuel Fernando Castelo Ferreira,Nuno André Vales da Cunha, Fernando Castro Freitas
Novembro 2019
A. 11.º - P2MA
Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo, Porto
--------------
CASTROL - Lubrificantes para o sector Automóvel
Apresentação dos produtos lubrificantes para o sector automóvel; ênfase nas características particulares e aplicabilidade de forma a que os formandos tomem conhecimento dos produtos suas características e aplicação, materializando assim os ensinamentos teóricos desenvolvidos em contexto de sala de aula. Eng. Paulo Mendes (CASTROL PORTUGAL)
1, 2, 3
Alexandre João Amorim de Oliveira Sargento,Carlos Manuel de Matos Carvalho Faria Galvão,Luis Moita Pereira,Manuel Fernando Castelo Ferreira,Nuno André Vales da Cunha
Novembro 21-11-2019 das 14:00 às 15:00
A. 11.º P2MA
Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo, Porto
--
Plano Anual de Atividades 2019/20
82
Aproveitamento HidroElétrico do alto Lindoso
Dar a conhcer o processo de produção de energia elétrica recorrendo a um aproveitamento hidroelétrico.
1, 2, 3
Fernando do Rosário Castro Freitas
Janeiro ou Fevereiro de 2020
A. 10.º P1AC, 10.º P1MA, 11.º P2MA, 12.º P3MA
Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo, Porto
--
Expomecânica 2020
Dar a conhecer as novidades ao nível do setor automóvel.
1, 2, 3
Fernando do Rosário Castro Freitas,Nuno André Vales da Cunha
17-04-2020 das 10:00 às 18:30
A. 10.ºP1MA,10.º P1RO, 11.º P2MA, 12.ºP3AC, 12.º P3MA
Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo, Porto
--
Visita Concreta 2019
Dar a conhecer as novidades ao nível das novas tecnologias e ferramentas do setor elétrico.
1, 2, 3
Fernando do Rosário Castro Freitas,Nuno André Vales da Cunha
21-11-2019 das 13:30 às 18:30
A. 10.º P1AC, 10.º P1MA, 10.º P1RO, 11.ºP2MA
Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo, Porto
Plano Anual de Atividades 2019/20
83
Porto, proposta apresentada na Reunião do Conselho Pedagógico, dia 13 nov 2019
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2019/2020
ESTRUTURA PROPONENTE DA ATIVIDADE/PROJETO
Escola Secundária Fontes Pereira de Melo GRUPO DISCIPLINAR ELECTROTECNIA (540)
NOME DA ATIVIDADE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DO PE
DINAMIZADORES DA ATIVIDADE
CALENDARIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL:
ESCOLAS/EXTERIOR
PARCERIAS EXTERNAS E/OU COLABORADOR
ES INTERNOS Estufas Holandesas Vairão Casa em Movimento Aproveitamento HidroElétrico do alto Lindoso
Visita de estudo a uma estufa de flores completamente automatizada Visita ao exemplar de casa inteligente implementada em Matosinhos Dar a conhcer o processo de produção de energia elétrica recorrendo a um aproveitamento hidroelétrico.
1, 2, 3, 7 1, 2, 3, 7 1, 2, 3
Benedita Côrte-Real Maria Igrejas Maria Igrejas Benedita Côrte-Real Fernando do Rosário Castro Freitas Maria Igrejas
2º Período 2º Período Janeiro ou Fevereiro de 2020
P1AC, P1EI, P2AC, P2EI P3AC P1AC, P1EI, P2AC, P2EI P3AC
Vairão, Vila do Conde Matosinhos Alto Lindoso
--------------
--------------
--------------