OSNOVNA ŠKOLA MIROSLAVA KRLEŽE

PODACI O UČENICIMA RAZREDNOG ODJELA - ??? PLAN RAD RAZREDNIKA : ???

Razrednik je pedagoško-psihološki, organizacijski i administrativni voditelj razrednog odjela. Razrednik, u suradnji s pedagogom i dr. stručnim suradnicima škole radi na stvaranju pozitivnog razrednog ozračja, razvijanju strategija uspješnog učenja, rješavanju pedagoških situacija u razredu.

Područja rada razrednika planirana su u skladu sa školskim kurikulumom, definirana su Nastavnim planom i programom za osnovnu školu, te NOK-om.

Sat razrednika ima odgojnu funkciju i na njemu razrednik radi na razvijanju socijalni vještina, komunikacije, rješavanju životnih i svakodnevnih problema i donošenju odluka i to kroz razne metode: razgovor, pedagoška radionica, igranje uloga, savjetodavni rad, predavanja, prezentacija …. Cilj je učenike osposobiti za aktivno uključivanje u svakodnevni život i rješavanje problema na koje učenici nailaze u svom školovanju.

Poseban naglasak je na razvijanju zdravstvenih i građanskih kompetencija kroz ZO i GOO.

1. ORGANIZACIJSKI I ADMINISTRATIVNI POSLOVI - tijekom školske godine

ustroj odjela uspostava Dnevnika rada i Imenika učenika; vođenje e-Matice upoznavanje učenika i roditelja s Kućnim redom Škole (čiji je sastavni dio i Protokol o postupanju u slučaju nasilja među učenicima,

te drugim kriznim situacijama), Statutom Škole (posebno dio koji se odnosi na učenike tj. roditelje, pedagoške mjere), Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika,

uključivanje učenika u dopunsku, dodatnu, izbornu nastavu, izvannastavne aktivnosti i projekte i programe u Školi organizacija dežurstava učenika u blagovaoni i učionici evidentiranje izostanaka i sređivanje dokumentacije RO provođenje pedagoških mjera, PSP-a i vođenje dokumentacije o tome suradnja sa članovima RV-a, stručnim suradnicama, ravnateljicom Škole, roditeljima i članovima Vijeća učitelja priprema roditeljskih sastanaka i održavanje individualnih razgovora s roditeljima učenika planiranje, pripremanje i vođenje sjednica RV-a evidencija prehrane, prijevoza učenika i osiguranje učenIKA

ANALIZA ODGOJNE SITACIJE U RAZREDU

Ukupan broj učenika

dječaka:

djevojčica

Uspjeh učenika u svladavanju Nastavnog plana i programa:

Novoupisani učenici (ime i prezime, procjena uspješnosti socijalizacije u RO): Broj učenika uključenih u INA

Broj učenika uključenih u IŠA

Učenici s posebnim potrebama:

a) Učenici s odgovarajućim

Rješenjem GUOKŠ-a o primjerenom obliku školovanja:

b) Učenici s teškoćama bez Rješenja:

c) Učenici u postupku dobivanja Rješenja

Učenici uključeni i dolaze na DOPUNSKU NASTAVU :

d) DAROVITI UČENICI(učenik, područje u kojem iskazuje visoke sposobnosti i/ili talente):

Učenici uključeni i dolaze na DODATNU NASTAVU:

Učenici u nadzoru Centra za socijalnu skrb

Zdravstveno stanje učenika (stanje, ciljevi, planirane aktivnosti):

Razina radnih, higijenskih i kulturnih navika učenika ( stanje, ciljevi, planirane aktivnosti na razvijanju istih na razini RO):

Razina socijalizacije učenika u RO (sociogram - razredne zvijezde, izolirani učenici, povezanost RO, ciljevi, planirane aktivnosti s ciljem bolje socijalizacije

Upisujemo zapažanja o tome kako su povezani učenici u RO-navesti problem izoliranosti pojedinih

učenika,te probleme u komunikaciji.

Navodimo planirane aktivnosti kao npr:Zlatna pravila komunikacije-radionica-s cijem ukazivanja učenicima

na uvažavanja različitosti i toleranciju

Prevencija nasilničkog ponašanja-radionica s ciljem ukazivanja učenicima – pravilne oblike komuniciranja i nenasilno rješavanje sukobaKako potaknuti nekoga da postupi ispravno-radionica -cilj potaknuti učenike na pravilno postupanje u određenim situacijama

OBITELJSKE PRILIKE UČENIKA

Učenik koji živi sa jednim

roditeljem ( rastava / smrt… )

Procjena odgojnog djelovanja

obitelji:

Suradnja roditelja sa Školom:

Roditelj ima status branitelja:

2. NEPOSREDNI ODGOJNO OBRAZOVNI RAD s učenicima:Individualni rad s učenicima:(sustavno vođenje bilježaka, listi praćenja ponašanja RO i pojedinih učenika)

Rad na satu razrednika:

- Praćenje aktivnosti učenika, za koje teme pokazuju interes

- Metode rada koje koristite na SR:

3. RAZVIJANJE PARTNERSTVA I SURADNJE S RODITELJIMANEPOSREDNI ODGOJNO OBRAZOVNI RAD s roditeljima : Razrednik će surađivati s roditeljima i održavati redovito individualne razgovore prema Pravilniku o načinu, postupcima i elementima vrednovanja učenika (jednom tjedno prema unaprijed određenom rasporedu) te održati najmanje 3 roditeljska sastanka tijekom školske godine. Planirat će najmanje dvije pedagoške teme s ciljem edukacije roditelja. Od 1. 6. ne organiziraju se ind. razgovori niti roditeljski sastanci, osim završnih priredbi i hitnih razgovora sa stručnom službom.

Individualni rad s roditeljima:Praćenje dolazaka roditelja :

Roditeljski sastanak :

- Praćenje dolazaka roditelja, za koje teme pokazuju interes- Metode rada koje koristite na RS:Npr.- Roditeljski autoritet-uloga roditelja u odgoju djeteta-prezentacija i radionica-metode:usmenog izlaganja,razgovora i pisanja-tema za roditelje učenika od V-VII razreda

Motivacija i kako je razviti-predavanje-metode usmenog izlaganja,razgovora i pisanja-tema za roditelje od IV-V razreda

Izgrađivanje samopoštovanja djeteta-predavanje i radionica- metode usmenog izlaganja,razgovora i pisanja-tema za roditelje od I-VIII razreda

–

Neformalni oblici suradnje npr. uključivanje u humanitarne akcije... (upišite zasebno u posebne retke različite oblike)Uključivanje u aktivnosti koje redovito provodi Crveni križ i Caritas,uključivanje u projekt Škole za Afriku

RODITELJSKI SASTANCI -teme u suradnji s pedagogom i rehabilitatoricom

TEME CILJ NAMJENA

NOSITELJ NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK

1. Informacijski roditeljski sastanak

Upoznati roditelje sa Kućnim redom škole, potrebnim Pravilnicima,

Planom i programom rada, općim informacijama

Namjena je roditeljskih sastanaka što bolja suradnja roditelja i škole,

usklađivanje rada u školi i kod kuće, radionicama pomoći roditeljima u

održavanju kvalitetne komunikacije s djecom i učiteljima, pri razvijanju

radnih navika; upoznavanje roditelja s načinima praćenja i ocjenjivanja

učenika.

.

razrednica i pedagog

predavanje

rujan 2016

2. Pedagoške mjere – izgrađivanje samopoštovanja kod djece

Uputiti roditelje o pedagoškim mjerama koje se provode u školi, kako pomoći

djeci da izgrade samopoštovanje

razrednica i pedagog

predavanjeprezentacija

radionica Studeni 2016.

3. Motivacija i kako je razviti kod djeteta

Uputiti roditelje na pravilnu komunikaciju s djetetom te ih upoznati s temeljnim

načelima pravilne organizacije radnog dana djeteta

razrednicaa i stručni tim

škole

predavanjeprezentacija

radionica

siječanj 2017.

4. Roditeljski autoritet

Uputiti roditelje o pedagoškim mjerama koje se provode u školi, kako pomoći

djeci da izgrade samopoštovanje

razrednicai stručni tim

škole

predavanjeprezentacija

radionica

travanj 2017.

4. SURADNJA S ČLANOVIMA RAZREDNOG I UČITELJSKOG VIJEĆA, STRUČNIM SURADNICAMA I RAVNATELJICOM ŠKOLE

Razrednik treba kontinuirano tijekom školske godine surađivati sa svim navedenim subjektima, međusobno izmjenjivati informacije o učenicima i razrednom odjelu, te zajednički rješavati probleme. Pripremat će i sazivati redovne sjednice Razrednog vijeća na kojima će iznositi

podatke o uspjehu i vladanju učenika, provođenju Nastavnog plana i programa, davati prijedloge za unapređivanje rada. Po potrebi sazivat će izvanredne sjednice RV-a s ciljem rješavanja problemskih situacija.

5. SURADNJA S OSTALIM ČIMBENICIMA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU, TE OSTALI PLANIRANI ZADACI I AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine razrednik će surađivati sa školskom liječnicom na ostvarivanju zdravstvene zaštite učenika, CZSS na socijalnoj zaštiti učenika, policijom u sklopu raznih projekata prevencije i povećanja sigurnosti učenika, te drugim čimbenicima po potrebi.

PODRUČJA SURADNJE SADRŽAJ CILJ PLANIRANO VRIJEME

SURADNICI/

NOSITELJI

Zdravstvena zaštita –

( cijepljenja, sistematski pregledi, predavanja iz ZO , Provjera i obuka plivanja)

Prevencija karijesa-projekt

Pravilna prehrana i tradicijska jela krajaŽivotne vještine Zdravi stilovi životaAlkohol,cigareta i droga neprijatelji našeg zdravljaCijepljenja i sistematski pregledi

Razvijati kod učenika higijenske i zdravstvene navike.

Razvijati navike svakodnevnog tjelesnog vježbanjaUkazivati na oblike neprihvatljivog ponašanja,te poticati pozitivne vrijednostiVoditi brigu o ,prehrani učenika..

Voditi brigu o sistematskom pregledu učenika i cijepljenju.

tijekom nastavne godine prema dogovoru sa šk. liječnicom prema programu Plivališta

šk. liječnica, stručne suradnice Škole zubni liječnik

Suradnja s CZSS; (upisat ćete ako imate

tijekom školske CZSS, stručne

takvih učenika) godine suradnice škole

PODRUČJA SURADNJE

PU-Centar

SADRŽAJ

Problem ovisnosti s aspekta policijskog postupanja

CILJ PLANIRANO VRIJEME

SURADNICI/

NOSITELJI

Projekti prevencije i povećanja sigurnosti:

Suradnja s policijom – predavanja, sajmovi ….

Problem ovisnosti s aspekta policijskog postupanja za učenike VI-ih razreda-MAH 1-predavanje

Ukazati učenicima na pravilne vrijednosti,usmjeriti ih na pravilnu organizaciju radnog dana ,uključivanje u sportske aktivnosti,te im ukazivati na štetnost alkohola,droge i cigareta za zdravlje.

tijekom školske godine prema potrebi i dogovoru s policijom

PU Zagrebačka, stručne suradnice škole

Kulturna i javna djelatnost:

Obilježavanje značajnih datuma;

Dana kruha-listopad

Božič

Valentinovo-veljača

Dan škole-svibanj

Upoznavanje kroz određene aktivnosti običaje i tradiciju našeg kraja

Prezentacija rada naših učenika i učitelja kroz razne aktivnosti,poticati osjećaj za timskim radom i razvijati kod učenika osjećaj za lijepo.

Suradnja s lokalnim ustanovama

(ovo je primjer – obrišite i napišite svoje )

TERENSKA NASTAVA - 1.

razred CILJ ISHODI

Što će učenici naučiti

VREMENIK

1. Škola u šumi– posjet Gradu mladih

Upoznati izgled i posebnosti kraja u kojem živimo, s naglaskom na zapažanje godišnjih

doba i djelatnosti ljudi u određena doba; čuvati okoliš i pridonijeti njegovom unapređivanju.

Usvajati i primjenjivati pravila hodanja i igranja i ponašanja izvan učionice

listopad

2. Pod Okićem – posjet Etno selu

Svibanj

3. ….– posjet tvornici upoznati neka od zanimanja posjetom pogonu

Veljača

4. Posjet ZOO

razvijati pravilan stav prema životinjama Travanj

5. Upoznati izgled i posebnosti kraja u kojem živimo, s naglaskom na zapažanje godišnjih doba i

djelatnosti ljudi u određena doba; čuvati okoliš i pridonijeti njegovom unapređivanju

listopad-lipanj

OVO JE SAMO PRIMJER - TREBA UPISATI SVOJE TEME U OVAKAV OBRAZAC

Odaberi odgovarajuću cjelinu i popuni stupac cjelina / područje : kasnije izbriši

1.Učiti kako učiti2. Dječja prava3. Građanski odgoj4. Zdravstveni odgoj5. Zaštita okoliša6. Prometna kultura7. Osobni i socijalni razvoj8. Prigodne teme

S A T R A Z R E D N I K A –razred . šk. god. 2016./17. Redni

broj sata

PodručjeTema Cilj/namjena/ishodi Vremenik Način

realizacije

1. Građanski odgoj Upoznavanje učenika s Kućnim redom i Pravilnicima upoznati pravila vezana za život i rad u školi rujan predavnje

2. Građanski odgoj Razredna pravila donijeti zajednička pravila ponašanja u razredu rujan radionica3. Osobni i socijalni razvoj Bravo, bravo razvijanje samopoštovanja i pozitivne slike o sebi rujan radionica

4.Osobni i socijalni razvoj

Samopoštovanje jačanje samopoštovanja i osjećaja odgovornosti za sebe i druge rujan radionica

5.Osobni i socijalni razvoj

Što su slušali naši roditelji pronalaženje informacija, te otkrivanje saznanja o načinu života svojih predaka listopad projekt

6. ZO Pripreme za Dan kruha uključiti se u integrirani dan vezan uz blagoslov kruha listopad projekt

7.Osobni i socijalni razvoj

Jezik zmije i žirafe razlikovanje govora prihvaćanja i govora odbijanja, prepoznavanje i imenovanje osjećaja listopad radionica

8.Zdravstveni odgoj Tjelesne i psihološke promjene u

pubertetuprepoznavanje tih promjena kod sebe i svojih vršnjaka, osvješćivanje promjena listopad radionica

9.Zdravstveni odgoj Pravilna prehrana i tradicijska jela

kraja – izrada jelovnika prama godišnjim dobima

uočiti važnost pravilne prehrane i prilagođavanja jelovnika godišnjem dobu studeni radionica

10. GO Ne zaboravimo Vukovar prisjetiti se stradanja Vukovara u Domovinskom ratu studeni predavanje

11.Zdravstveni odgoj Osnovne psihološke potrebe kroz

aktivnosti

zadovoljavanje psiholoških potreba kroz aktivnosti, proširivanje izbora efikasnih ponašanja za zadovoljavanje potreba

studeni radionica

12.Osobni i socijalni razvoj

Pozitivne poruke o sebi jačanje samopoštovanja kroz samoprocjenu, pozitivno razmišljanje i predstavljanje drugima studeni radionica

13.Zdravstveni odgoj Zdravlje

briga o zdravlju , tjelovježba, važnost izražavanja osjećaja raspoloženja i emocija prosinac radionica

14.Osobni i socijalni razvoj -GO Piramida prijateljstva

Poticanje razvijanja prijateljstva, istraživanje i razvijanje vrijednosnog sustava o prijateljstvu, razvijanje zajedništva u odjelu

prosinac rad u skupinama

15.Osobni i socijalni razvoj

Uspjeh na kraju 1. polugodišta raščlaniti uspjeh i vladanje učenika u 1. polugodištu prosinac predavanje

16. GO Poštivanje drugih Uvažavanje osjećaja drugih osoba, uvažavanje međusobnih različitosti siječanj radionica

17. GO Naša pjesma poticanje kreativnosti, zabave siječanj radionica18. Osobni i socijalni razvoj Problemi djece upoznavanje problema djece svog uzrasta siječanj radionica

19.Osobni i socijalni razvoj

Zajedno do rješenja zajedničko rješavanje problema, suradnja, podrška grupe veljača radionica

20.Zdravstveni odgoj

Mentalno zdravlje

analizirati svoja postignuća, primijeniti različita mjesta i načine učenja, pružati podršku i pomoć vršnjacima, planirati razvoj vještina i novih postignuća

veljača radionica

21.

Osobni i socijalni razvoj

Životne vještine

usporediti posljedice i utjecaje iz okoline vezane za društveno neprihvatljiva ponašanja, postupiti sukladno pozitivnim vrijednostima, kontrolirati ljutnju, dolaziti redovito na nastavu, poštivati autoritet

veljača radionica

22. GO Razredne novine izraditi razredne novine veljača projekt

23.Osobni i socijalni razvoj

Moj cvijet prepoznavanje vlastitih kvaliteta i pozitivno samodoživljavanje ožujak radionica

24. Zdravstveni odgoj Kako reći ne vježbati vještinu odbijanja i zaštite svog stava ožujak radionica

25. Zdravstveni odgoj Životne Vještine

usporediti posljedice i utjecaje iz okoline vezane za društveno ožujak radionica

26. GO Škola i ja prepoznati i raspraviti o tome što vole i što ne vole u školi ožujak radionica

27.Osobni i socijalni razvoj

Potpora i povjerenje razvijanje povjerenja i pripadanja u grupi kroz dijeljenje iskustava i osjećaja travanj radionica

28. Zdravstveni odgoj Uloga medija u vršnjačkim odnosima

navesti i raspraviti pozitivne i negativne primjere napisa o seksualnosti mladih u medijima, prepoznati i raspraviti spolne/ rodne stereotipe vezane uz seksualno ponašanje prisutne u medijima,

travanj radionica

29. GO Što su slušali naši roditelji završetak projekta, prezentiranje plakata i slušanje muzike travanj projekt

30. Osobni i socijalni razvoj Zlatna ribica istraživanje svijeta želja svibanj radionica31. Osobni i socijalni razvoj Drvo želja postavljanje ciljeva i motiviranje za njihovu realizaciju svibanj radionica

32.Osobni i socijalni razvoj

Piramida života razmišljanje o vrijednostima u životu svibanj radionica

33. GO Uređenje školskog prostora uključiti se u održavanje školskog vprostora-razreda lipanj razgovor

34.Osobni i socijalni razvoj Analiza uspjeha i vladanja kraj

školske godineraščlaniti uspjeh i vladanje učenika na kraju nastavne godine

lipanj predavan

IZVJEŠĆE RAZREDNIKA : NA KRAJU PRVOG POLUGODIŠTA

IZVJEŠĆE RAZREDNIKA : NA KRAJU GODINE

Razrednik/ica: _______________