Osnovna škola „10karaskarolinahorgos.net/dokumenti/GPR 2016-2017 .pdf · Nastava će se ove godine izvoditi na teritoriji dve mesne zajednice i to: -u matičnoj školi u Horgošu,

1

Osnovna škola „Karas Karolina”-Horgoš/Male Pijace

Kárász Karolina Általános Iskola-Horgos/Kispiac Karasova 14 – Kárász utca 14.

Tel/fax: +381 24 792-023, 793-510, 793-511

e-mail: [email protected]

PIB: 100789044, Mat. br.:08025398

Del. br.: 02-529

Datum: 15.09.2016.

GODIŠNJI PLAN

RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2016 /2017. GODINU

2

HORGOŠ, septembra 2016.

I. POLAZNE OSNOVE PROGRAMIRANJA...................................................................................... 4

II. USLOVI RADA ŠKOLE .................................................................................................................. 5

Prostorni i materijalno – tehnički uslovi ................................................................................ 5 Kadrovski uslovi .................................................................................................................... 7

UČENICI ................................................................................................................................................. 9

III. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE .............................................................................................. 12

A. Opšta organizacija ........................................................................................................ 12 B. Ritam rada ..................................................................................................................... 12 C. Kalendar škole ................................................................................................................. 12

Organizacija obrazovno – vaspitnog rada ........................................................................... 18

PLAN STRUČNIH USAVRŠAVANJA, SEMINARA I PREDAVANJA ZA ŠKOLSKU 2015./2016

.GODINU .............................................................................................................................................. 20

PROGRAMI I PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI ........................................................... 24

PROGRAM RADA DEČJEG SAVEZA .............................................................................................. 25

PROGRAM RADA DEČJEG SAVEZA U 2016/2017. GODINI ........................................................ 26

PROGRAM RADA KOMISIJE PODMLATKA CRVENOG KRSTA I BORBE PROTIV BOLESTI

ZAVISNOSTI ZA ŠKOLSKU 2016 /2017. GODINU ......................................................................... 27

PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UČENIKA .............................................................................. 28

KOREKTIVNO- PEDAGOŠKI RAD ................................................................................................. 31

UČENIČKE EKSKURZIJE, IZLETI .................................................................................................... 31

PLAN RADA KOMISIJE ZA PRAĆENJE I PRIPREMU PROJEKATA ZA ŠKOLSKU 2016./2017.

GODINU ............................................................................................................................................... 34

PLAN RADA KOMISIJE ZA NAGRADE, POHVALE I ODLIKOVANJA U TOKU ŠKOLSKE

2016/2017.GODINE .............................................................................................................................. 35

KRITERIJUMI PO KOJIMA ĆE SE VRŠITI PROCENA, POHVALJIVANJE I NAGRAĐIVANJE

ZAPOSLENIH U PROCESU VASPITANJA I OBRAZOVANJA U O.Š. »KARAS KAROLINA «

HORGOŠ ............................................................................................................................................... 36

KRITERIJUMI NA OSNOVU KOJIH ĆE SE VRŠITI ODABIR UČENIKA ZA NAGRADU » UČENIK

GENERACIJE » ŠKOLSKE 2016 /2017.GODINE U O.Š. »KARAS KAROLINA » HORGOŠ ....... 37

PLAN RADA KOMISIJE ZA ESTETIKU I EKOLOGIJU ŠKOLE ................................................... 39

ZA ŠKOLSKU 2016/2017 GODINU.................................................................................................... 39

PLAN RADA KOMISIJE ZA UTVRĐIVANJE TEHNOLOŠKOG VIŠKA ...................................... 41

PLAN RADA UČENIČKOG PARLAMENTA ZA ŠKOLSKU .......................................................... 42

2016 /2017.GODINU ............................................................................................................................ 42

IV. PROGRAMI I PLANOVI STRUČNIH ORGANA I STRUČNIH SARADNIKA ........................ 44

PLAN PRIORITETNOG VASPITNOG ZADATAKA ZA VASPITANJE ZA HUMANE ODNOSE MEĐU

POLOVIMA I LJUDIMA ..................................................................................................................... 61

V. PLAN I PROGRAM RADA RUKOVOĐENJA I UPRAVLJANJA .............................................. 62

Direktor ................................................................................................................................ 62 Pomoćnik direktora .............................................................................................................. 64

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA ......................................................................... 65

Školski odbor ...................................................................................................................... 65

SAVET RODITELJA ŠKOLE .............................................................................................................. 66

Садржај рада .................................................................................................................... 92

Активности за реализацију садржаја .......................................................................... 92 Са ким остварујемо активности ................................................................................... 92

3

Реализација активности ................................................................................................ 92

Динамика реализације активности ............................................................................. 92

Резултати активности ..................................................................................................... 92

Извори доказа .................................................................................................................. 92 Садржај рада .................................................................................................................... 93

Активности за реализацију садржаја .......................................................................... 93 Са ким остварујемо активности ................................................................................... 93

Реализација активности ................................................................................................ 93 Динамика реализације активности ............................................................................. 93

Резултати активности ..................................................................................................... 93

Извори доказа .................................................................................................................. 93

ПЛАН АКТИВА ЗА ПРАВОСЛАВНУ ВЕРСКУ НАСТАВУ ЗА ШК. 2016/17. ГОД. ................... 97

PLANOVI I PROGRAMI RADA ...................................................................................................... 104

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE ........................................................... 108

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE SPECIJALNOG ODELJENJA ........ 117

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKE ZAJEDNICE SPECIJALNOG ODELJENJA ........... 117

ELABORAT PRODUŽENOG BORAVKA UČENIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI ,, KARAS KAROLINA ,,

U HORGOŠU (UKRATKO ) .............................................................................................................. 118

AKCIONI PLAN ZA INKLUZIJU U OŠ ,, KARAS KAROLINA ,, U HORGOŠU ZA ŠKOLSKU

2016/2017. GODINU .......................................................................................................................... 120

OPERATIVNI PLAN PREVAZILAŽENJA PROBLEMA MARGINALIZOVANIH UČENIKA U

ŠKOLSKOJ 2016 /2017. GODINI ...................................................................................................... 124

ПРОГРАМА ЗАШТИТЕ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА,ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА У

ОСНОВНОЈ ШКОЛИ „КАРОЛИНА КАРАС“ ХОРГОШ ............................................................. 125

ПРОГРАМ ЗАШТИТЕ ДЕЦЕ/ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА, ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА

............................................................................................................................................................. 128

RAZVOJNI TIM ŠKOLE ................................................................................................................... 134

RASPORED KORIŠĆENJA GODIŠNJEG ODMORA ..................................................................... 134

4

I. POLAZNE OSNOVE PROGRAMIRANJA

Osnovni podaci o školi Karolina Karas - Horgoš/Male Pijace

Ime: Osnovna škola „Karolina Karas“ ( od 1. 9. 2016. ) vaspitno-obrazovna ustanova

Horgoš 24410, Karasova 14. Tel/fax: 024/ 792 023, direktor: 024/793 510

Zvanična web stranica škole : www.karaskarolinahorgos.net

mail : [email protected]

Godišnji operativni program obrazovno-vaspitnog rada temelji se na Zakonu

o osnovama sistema vaspitanja i obrazovanja, Zakona o osnovnoj školi, Statuta

škole, Razvojnom planu ustanove, Nastavnim planovima i programima odeljenskih

veća škole i operativnim planovima nastavnika, Plana rada produženog boravka,

Akcionog plana za inkluzivnu nastavu ,Akcionog plana za rešavanje problema u

pohađanju nastave romskih učenika i Izveštaja o radu škole za školsku

2015/2016. godinu. Prvi ciklus obrazovno-vaspitnog rada odvijaće se po po Programu za I ,II, III i IV razred

obaveznog obrazovanja koji je u skladu sa Osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja u osnovnoj

školi. Od V do VIII razreda radiće se po Planu i programu za više razrede.

U školskoj 2016/2017. godini škola će svoju društvenu funkciju zasnivati na ostvarivanju

dobrih veza i saradnje sa roditeljima i lokalnom samoupravom, Pokrajinskim sekretarijatom za

obrazovanje, Ministarstvom prosvete i nauke, mađarskim i romskim nacionalnim većem, svim

organizacijama i pojedincima, koje su na bilo koji način sarađuju sa ustanovom i vezane su za nju.

Cilj osnovnog obrazovanja i vaspitanja je sticanje opšteg obrazovanja i vaspitanja,

srazmerno u svakoj uzrasnoj grupi, razvoj umeća, sposobnosti i veština, skladan razvoj ličnosti ,

priprema za rad i društveni život, životni poziv, buduće zanimanje, za dalje opšte i stručno

obrazovanje i vaspitanje.

Uspešnom realizacijom godišnjeg programa rada škole doprineće se osposobljavanju

učenika za primenu stečenih znanja i umenja, osposobljavanje za život, rad i dalje

samoobrazovanje, samostalnosti i zainteresovanosti za nova znanja, razvijanju potrebe za kulturom

i očuvanjem kulturnog nasleđa, nacionalnih i multikulturalnih nasleđa, sticanju osnovnog saznanja

o moralu, etici i ekologiji. Pored ovoga primenjivaće se principi inkluzivnog obrazovanja nastave za

sve učenike škole

U školskoj 2016/2017. godini u skladu sa Razvojnim planom škole, predviđeni su sledeći

radovi investicionog opremanja i radova:

Potrebni i planirani radovi i opremanje tokom tekuće školske godine

-zamena svih prozora u sali za fizičko na zgradi u Horgošu –tokom leta 2016 .

-hoblovanje parketa i lakiranje u sali u Malim Pijacama –leto 2016 .

-hoblovanje parketa i lakiranje u sali u Horgošu –leto 2016 .

-zamena i popravka 15 komada vrata (u obe zgrade ) i farbanje istih – leto 2016

-radovi na uzemljenju gromobrana-Horgoš-proleće 2016

-seča većih grana na drveću u dvorištu zgrade u Horgošu-jesen 2016.

-postavljanje klupa za sedenje u dvorištu u Malim Pijacama –leto 2016.

-betoniranje ili asfaltiranje u dvorištu 100 m2 (Horgoš)-tokom godine

-kupovina ili nabavka 10 ormara za učionice-tokom školske godine, Horgoš i M.Pijace

-kupovina ili nabavka 10 školskih klupa –tokom školske godine , Horgoš

-kupovina 1 grafoskop, 2 televizora,

mailto:[email protected]

5

-opremanje stručnih učionica za likovno obrazovanje, Horgoš

-kupovina 20 naslona i 20 sedaljki za đačke stolice

-izrada mini-pozornice za priredbe na otvorenom , tokom 2016.

-izrada plana evakuacije u Malim Pijacama

II. USLOVI RADA ŠKOLE

Prostorni i materijalno – tehnički uslovi

Nastava će se ove godine izvoditi na teritoriji dve mesne zajednice i to:

-u matičnoj školi u Horgošu,

i u izdvojenim odeljenjima u Malim Pijacama. Radovi i oprema za redovno odvijanje

nastave: Za početak školske 2016/ 2017. godine izvršeni su sledeći radovi:

- Izvršeni radovi popravke dela sistema za centralno grejanje u Horgošu -20 500 din

- Prostorije, dvorišta i okolina obe škole su očišćene i sređene za početak nastave

- Zamenjeno osvetlenje u sali u Malim Pijacama i Horgošu

-Od maja 2011. godine opština finansira čuvarsku, bezbednosnu službu u dvorištu i okolini škole

koja će funkcionisati i ove školske godine.

Potrebno je još dosta sredstava uložiti u opremanje, kako bi obe zgrade naše škole odgovarale

standardima savremene škole XXI. veka.

.

Opremljenost škola u Horgošu i Malim Pijacama je dosta slaba, kabineti su neopremljeni,

oprema zastarela, tako da i dalje treba punom snagom raspoloživih resursa raditi na poboljšanju

kvaliteta istih. Potrebno je farbanje stolarije prema uličnom frontu u Horgošu ili postepena zamena

na plastične prozore .

Škola je konkurisala za projekte opremanja i popravke zgrade kod Pokrajinskih sekretarijata za

Sport i omladinu, kod Sekretarijata za obrazovanje, kapitalna ulaganja u APV, Ministarstva

Prosvete i Opštine Kanjiža.

PROSTORNI I MATERIJALNO-TEHNIČKI USLOVI

a) Školski prostor –veličina, površina

Namena prostora Matična škola Ist. Odeljenje Svega

____________________________________________________

SV. M PO UČ.M SV.M PO UČ.M

Površina školske zgrade 2523 m2 3,7m2 989 m2 4,95 m2 3512 m2

Površina dvorišta 1511 m2 2,3 m2 2368 m2 13,30 m2 3879 m2

Površina sportskog terena 945 m2 1,4 m2 800 m2 4.59m2 945 m2

Zelene površine 6640 m2 10,13m2 3034 m2 17,00 m2 9674 m2

6

b) Školska zgrada-prostorije

Namena prostora Broj prostora Ukupna vel.prostora

_______________________________________________

mat.zgr. ist.od. mat.zgr. ist.od.

Učionice opšte namene 11 5 485 m2 251 m2

Specijalozovanje učionice 8 1 438 m2 35 m2

Školske radionice 1 1 77 m2 63 m2

Sala za fizičko vaspitanje 1 1 246 m2 174 m2

Biblioteka i čitaonica 1 1 36 m2 14 m2

Prostorija za opšte namene potr.

i društv.život škola 1 1 90 m2 164 m2

Višenamenske prostorije 1 1 90 m2 15 m2

Školska kuhinja i trpez. 1 1 125 m2 20 m2

Uprava škole 6 1 114 m2 25 m2

Stručni saradnici 1 - 20 m2 -

Ostali prostor (kotlarnica,magacin, arhiva ....) 227m2 56 m2

Hodnici 575 m2 172 m2

c) Najvažnija nastavna sredstva

Naziv nastavnog

sredstva

Razredna nastava

I – IV

Predmetna nastava

V – VIII

Ukupno

Grafoskop 1 2 3

Dijaprojektor 2 2 4

Episkop 2 2 4

Radiokasetofon 3 2 5

CD plajera 1 2 3

TV prijemnik 2 2 4

Računari u nastavi

Lap top

20

1

48

2

68

3

Projektori

Štampači

1

1

2

2

3

3

Fotokopir mašina 1 1 2

Muzič.inst.pianino-

Sintizajzer

Fotoaparat Benq

Kamera Sony

Interaktivna tabla

Bele magnetne table

Razglas (pojačalo,

mikser, par zvučnika)

Mikrofoni

1

1

1

1

20

1

1

1

1

1

1

1

15

1

1

1

1

2

1

2

35

2

2

7

d) Plan nabavke nastavnih sredstava i opreme

nastavno sredstvo didaktički materijal količina vreme nabavke

DVD plejer 2 2 tokom godine

obrazovni CD diskovi 40 40 tokom godine

Računar+lap top 2 2 tokom godine

Platno za projekciju 1 1 tokom godine

Projektor 1 1 tokom godine

razne lopte 20 20 tokom godine

Mikrofon s kablovima 1 1 tokom godine

U đačkoj biblioteci ima ukupno 11145 knjiga.

Škola je pretplaćena na đačke listove: Képes Ifjúság, Crveni Krst, Mézeskalács, i drugo.

Škola je pretplaćena na stručne časopise »Prosvetni pregled«, »Pravni instruktor«,

» Pedagoška stvarnost «, « Magyar Szó «, Ekološki časopis i drugo.

Kadrovski uslovi

a) Nastavnici razredne nastave

Vrsta radnog odnosa step.str.spreme Priprav. Sa nepol.str.isp.

IV V VI VII

Stalni - - 8 8 - -

Određeno vreme - - 8 - 8

Svega - - 8 16 - 8

b) Nastavnici predmetne nastave

________________________________________________________________________

Vrsta radnog odn. IV step. VI st. VII st. sa pun. VII st.sa nepun. Svega

Stalni - - 21 5 26

Određeno vreme 2 2 10 3 17

Svega 2 2 31 8 43

8

Nastavno osoblje ukupno - 67 zaposlenih u nastavi

c ) Nestručno zastupljeni predmeti su :

Engleski jezik ( 2,22%)

Likovna kultura ( 0,85%)

Matematika ( 2,22%)

Srpski jezik kao nematernji ( 1,93%)

Pedagog (1 cela norma)

Muzička kultura (1,20%)

Fizičko vaspitanje (1,05%)

Defektolog (razredna nastava) (2 norme)

Defektolog (predmetna nastava) (8,23%)

Nastavnici (zaposleni na neodređeno vreme) koji rade sa nepunom normom su:

1. Galac Žolt, geografija - 60% *

2. Oklobžija Aleksandar - 35%*

3. Milošević Đorđe*, istorija - 55%

4. Balaž P. Diana*, fizika - 40%

5. Rerig Arpad, fizičko vaspitanje - 85% norme

6. Karačonji Kristina, mađarski jezik - 70% norme

7. Šugar Dobroka Laura, engleski jezik - 60%

(* dopuna norme u drugoj ustanovi , zaposleni rade i u drugoj ustanovi)

d) U školi imamo zaposlene – putnike iz drugih naselja i to :

Na relaciji Kanjiža – Horgoš 7

Na relaciji Kanjiža – Male Pijace 3

Na relaciji Subotica – Horgoš 5

Na relaciji Horgoš – Male Pijace 11

Na relaciji Raskrsnica MP – Male Pijace 1

Na relaciji Novi Kneževac – Horgoš 2

Na relaciji Hajdukovo – Male Pijace 1

Na relaciji Palić – Horgoš 3

Na relaciji Radanovac – Male Pijace 1

Na relaciji Subotica – Male Pijace 2

Na relaciji Kikinda – Horgoš 1

Na relaciji Senta - Horgoš 1

Na relaciji Bački Vinogradi – Male Pijace 1

Na relaciji Martonoš - Horgoš 2

Ukupno 41 radnika – putnika

9

e) Ostali pedagoški radnici ( stručna služba , stručni saradnici )

Izvršioci Stepen str.spr. Zvanje-profil Radni staž Vrsta rad.

odnosa

v.d. Direktor VII Prof. razredne

nastave

10 određeno vreme

Pomoćnik

direktora

VII Prof. razred.

nastave

26 neodređeno vreme

Psiholog VII dipl. psiholog 22 neodređeno vreme

Pedagog VII Prof..razredne

nastave

2 određeno vreme

Bibliotekar VII Prof. mađarskog

jezika

2 određeno vreme

Mediotekar VII Mašinski

tehničar

0 određeno vreme

Pedagoški

asistent

VI Gimnazija 6 određeno vreme

Svega 7 7

f) Administrativno i pomoćno- tehnički radnici

Izvršioci Stepen

str.spr.

Radni staž Vrsta rad. odnosa

Sekretar VII 8 neodređeno vreme

Knjigovođa

– šef računovodstva

VII 22 neodređeno vreme

Administrativni radnik IV 18 neodređeno vreme

Rukovodilac parnih

kotlova

III 10 neodređeno vreme

Domar IV 37 neodređeno vreme

Ložač II 31 neodređeno vreme

Servirka II 2 neodređeno vreme

Čistačice-8 izvršioca Osnovno i

srednje

neodređeno vreme

Ukupno nenastavno osoblje 17

Stalno zaposleni nastavnici : 42

Zaposlenih nastavnika na određeno vreme : 25

Zaposleni na određeno vreme : 29

Stalno zaposlenih ukupno : 61

Ukupno zaposlenih u školi: 90 ( * Dve zaposlene su na porođajnom odsustvu )

UČENICI

Učenici škole raspoređeni su u 43 odeljenje, od kojih su 4 odeljenja kombinovana i 39

homogena odeljenja.

> U Horgošu pohađaju nastavu učenici od 1-8 razreda, raspoređeni u ukupno 33 odeljenje – od toga

30 čistih , homogenih odeljenja i 3 kombinovana.

> U Malim Pijacama u ukupno 10 odeljenja – od toga 9 čistih odeljenja ( za svaki razred po jedno

odeljenje ) i 1 kombinovano odeljenje.

10

Socijalno stanje učenika u Horgošu je dosta slabo. Škola ima 116 učenika romske

narodnosti, gde roditelji uglavnom nemaju stalno zaposlenje, žive od socijalne pomoći ili se

izdržavaju sezonskim poslovima.

Od ukupnog broja učenika preko 200 učenika spada u kategoriju socijalno ugroženih.

Roditelji su većinom zemljoradnici, ili su ostali bez posla. U velikom slučaju samo jedan roditelj

radi. Mnogo ima učenika iz razvedenih brakova

Škola ima 7 specijalnih odeljenje za decu sa posebnim potrebama.

Škola ima 4 kombinovana odeljenja i to :

u Horgošu :

I-II razred sa 8 učenika (odeljenje na srpskom jeziku )

II-III razred (specijalna odeljenja ) sa 3 učenika

V-VI razred (odeljenje na srpskom jeziku) sa 3 učenika

u Malim Pijacama :

VII-VIII razred (specijalna odeljenja ) sa 3 učenika

Nastava se izvodi na srpskom nastavnom jeziku u odeljenjima od

I – VIII razreda (svaki razred po jedno odeljenje osim 4. odeljenja) i kombinovanom odeljenju 5-6.

razreda. Ostala odeljenja pohađaju nastavu na mađarskom nastavnom jeziku.

Škola ima ukupno 63 učenika putnika (Horgoš – M. Pijace zajedno )

a) Učenici i odeljenja

Broj učenika u redovnim odeljenjima u matičnoj školi Horgoš:

Jezik R A Z R E D I Svega

učenika

Ukupno:

srpski i

mađ.

uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o.

I II III IV V VI VII VIII I-VIII

Srpski 7 1 7 1 2 4 3 25

Mađarski 35 29 45 41 47 55 44 33 329 354

Broj učenika u redovnim odeljenjima u školi u Malim Pijacama:

jezik R A Z R E D I Svega

uč.

Odeljenja

redovnih

uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o. uč.o.

I II III IV V VI VII VIII I-VIII

Mađarski 9 7 20 16 16 19 19 23 129 129

Odeljenja za decu sa posebnim potrebama ( za lakše ometenu decu ) u Horgošu:

Jezik ODELJENJE Ukupno Mađarski jez. 2-3/7 4/7 5/7 6/7 7/7 Odeljenja: 5

Učenika 2+1 6 9 4 7 Učenika: 29

11

Specijalna odeljenja sa posebnim potrebama ( za lakše ometenu decu ) u Malim

Pijacama:

Jezik R A Z R E D I Svega

6/7/10 7-8/7/10 Odeljenja: 2

Mađarski 4 1+2 Učenika: 7

Ukupno učenika – Horgoš i Male Pijace –sva odeljenja:

Svega

učenika

I II III IV V VI VII VIII Ukupno

učenika

51 39 73 63 73 84 75 61 519

Niži razredi-brojno stanje /Horgoš : 165 učenika, M. Pijace : 52 učenika

Viši razredi-brojno stanje / Horgoš :189 učenika, M.Pijace : 77 učenika

Specijalna odeljenja : Horgoš /niži razredi : 9 učenika , viši razredi : 20 učenika

M. Pijace /niž razredi : / učenika , viši razredi :7 učenika

Broj učenika u matičnoj školi u Horgošu: 383

Istureno odeljenje Male Pijace : 136

Ukupno učenika za celu školu : 519

12

III. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE

A. Opšta organizacija

Delatnost škole je osnovno obrazovanje i vaspitanje propisano nastavnim planom i

programom. U matičnoj školi u Horgošu radi 33 odeljenje, od toga čistih 31 odeljenja i 3

kombinovana, a u Malim Pijacama 10 odeljenja, od toga 9 čistih odeljenja i 1 kombinovano.

Ukupno u školi radi odeljenja i 1 odeljenje produženog boravka za decu sa socijalno

ugroženim statusom ( pretežno romska deca ).

Boravak finsiraju zajedno lokalna samouprava (materijalni troškovi ,užina ) , Crveni krst

( topli obrok) i Ministarstvo prosvete i nauke (nastavnik-vaspitač na boravku ).

B. Ritam rada

Obrazovno vaspitni rad se izvodi u dve smene.

I smena od 6,45 do 12,40 časova –Od 0. do 6. časa.

II smena od 12,05 do 18,50 časova. –Od 0. do 7. časa

Raspoređenost učenika i odeljenja po smenama :

Horgoš – matična škola :

u prvoj smeni : 194 učenika (niži raz.): 1,2,3,4, 2-3/7, 4/7, 5/7, 6/7, 7/7

u drugoj smeni : 189 učenika (viši raz.): 5,6,7,8 odeljenja

Male Pijace – istureno odeljenje :

u prvoj smeni : 52 učenika : 1,2,3,4. odeljenja

( 1/10, 2/10, 3/10, 4/10, 1,3,4/7-10spec. )

u drugoj smeni : 84 učenika : 5,6,7,8. odeljenja

( 5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 6/7/10, 7-8/7/10spec. )

Ritam promene smena je kvartalno. Godina je podeljena na 4 kvartala.

C. Kalendar škole

Važeći za 2016/17.školsku godinu na teritoriji AP Vojvodine.

Prvo polugodište školske 2016/ 2017. godine počinje u utorak 1.septembra

2016 .godine, a završava u petak, 23. 12. 2016.godine. U prvom polugodištu ima

81 nastavnih dana.

Drugo polugodište počinje u ponedeljak, 16.januara i završava se u utorak, 13.juna 2017.

godine, a za učenike VIII razreda u utorak, 30. maja 2017. godine.

U drugom polugodištu ima 99 nast. dana za učenike do 7. razreda a za učenike 8. razr.

89 nast. dana .

Za učenike od 1.-7. razreda obrazovno-vaspitni rad se ostvaruje u 36 petodnevnih nastvnih

nedelja, odnosno 180 nastavnih dana.

Za učenike 8. razreda obrazovno-vaspitni rad se ostvaruje u 34 petodnevne nastavne nedelje,

odnosno 170 nastavnih dana.

Školska godina podeljena je na 4 kvartala : I kvartal broji 40 nastavna dana ; II kvartal 41

nastavni dan,III kvartal 47 nastavnih dana ; IV kvartal broji 52 nastavnih dana.

Učenici VIII razreda u četvrtom kvartalu imaju 42 nastavnih dana .

13

U toku školske godine učenici imaju zimski, prolećni i letnji raspust.

Zimski raspust počinje u ponedeljak 26. decembra, a završava se u petak 13. janura 2017.

godine.

Prolećni raspust, počinje 13. aprila 2017. u četvrtak,a završava se u ponedeljak 17. aprila

2017.

Letnji raspust počinje u sredu, 14. juna, a završava se u četvrtak, 31. avgusta 2017. godine.

Letnji raspust za učenike 8. Razreda počinje nakon završnih ispita a traje do 31 avgusta 2017.

Radne SUBOTE :

10.09.2016.-subota– Berbanski dani - učešće u aktivnostima organizovane od str. Lokalne zajednice

27.05.2017.-sportska subota – sportski dan za sve učenike i zaposlene

PODELA SVEDOČANSTVA :

29.12.2016.godine – Podela đačkih knjižica na kraju prvog polugodišta

27.06.2017. godine -Podela đačkih knjižica i svedočanstva na kraju godine 5. i 6. 06.2016.godine -Podela svedočanstva na kraju godine za učenike osmog razreda

D. Kulturne i druge manifestacije

Prijem učenika prvih razreda....................... .................... 1.septembar 2016.godine

Berbanski dani .................................................................................. 25. i 26. septembra

Dan škole –Karas Karolina......... ..................... ...................................10. maja

Dečija nedelja ................................................................................... Prva nedelja oktobra

Sunčana jesen života-(program učenika nižih razreda)...................... Tokom oktobra

Dan prosvetnih radnika .................................................................... 8. nov. 2016.

Susret dečijih školskih pozorišta....................................................... 17 . decembra 2016.

Sveti Sava – školska slava ............................................................... 27.januar 2017.

Dan državnosti Srbije . .................................................................... 15. i 16. februar 2017.

Dan svete Luce ................................................................................... 12 . decembra

Poklade ................................................................................................ tokom februara

Dan sela Horgoš ................................................................................. 11. 03. 2017.

Međunarodni Dan Roma .................................................................. .... 08. 04. 2017.

Dan sela M. Pijace................................................................................ Oko 15. maja 2017.

Dan mađarske revolucije .................................................................... 15. 03. 2017.

Dan majki ...................................................................... ............... Prva nedelja maja

Ispraćaj osmih razreda–M.Pijace........................................................... 09.jun 2017.godine

Ispraćaj osmih razreda - Horgoš........................................................... 10.jun 2017. godine

Komisija za kulturne delatnost i svečanosti i odeljenske starešine treba zajedno da

organizuju manifestacije: Dan Luca, Faršang – Poklade, Dan vode, Dan zemlje itd.

Planira se već tradicionalna saradnja na polju kulturne , sportske i stručne sardnje sa školama u

inostranstvu: Hasan Kikić- Gradačac (BiH), Mindsent (Mađarska ) i Reske (Mađarska ) .

Članovi komisije za kulturnu delatnost i svečanosti :

1. Radmila Grmača - nastavnik srpskog kao maternjeg jezika - predsednik

2. Vereš Turu Anita - profesor razredne nastave

14

3. Bohata Zsuzsanna - nastavnik mađarskog jezika

4. Šamu Angela - profesor razredne nastave

5. Harmat Hajlnalka - nastavnik mađarskog jezika

6. Pletikosić Šarolta - nastavnik engleskog jezika

7. Guljaš Agneš - prof. razredne nastave ( odelj. sa posebnim potrebama )

8. Čeke Melinda - prof. razredne nastave

9. Kavai B. Ildiko - nastavnik mađarskog jezika

10. Husar Anita - nastavnik muzičke kulture

11. Adamov Igor - mediotekar

Годишњи план рада комисије за културу 2016/2017 год.

Реализовани активности Време

рализације

Носиоци реализације Начин реализације

- Пријем првака

- Учешће на Бербанским данима

- Књижевно вече

1.

Септембар

14.-15.

Септембар

2016.

- чланови комисије за

културу

- одељењске заједнице

- свечани програм

- посета изложби,

игре, рукотворине

- посета у „Колонија

књижевника“

- Обележавање Дечије недеље

- Учешће у акцији „Читалачки

дневник“

03-07.

Октобар

2016.

- чланови комисије

За културу

- чланови дечјег савеза

- сарадња са

библиотеком

- игре

- представе

- посета у

библиотеци

- Сарадња са Црвеним крстом

Сунчана јесен живота

4.-5.

Новемба220

16.


културу

- чланови Црвеног крста

- чланови естетске

комисије

- састанак

- изложба

Учешће у културно

уметничком

програму

- Учешће на Сусретима дечјих

позоришних сцена

- Прослава Божића

17.-23.

Децембар

2016.


културу


- локална заједница

- састанак

- посета

- радионица


- Обележавање Дана Светог Саве

- Дан Мађарске културе

27.

Јануар

2017.


културу


комисије


- изложба

Покладе – „Фаршанг“

- Дан заљубљених

- св. Валентин

- дани вина и винограда

св.Трифун

10.-17.

Фебруар

2017.


културу


- изложба

- игре

- такмичење

15

- Дан жена

- Дан села Хоргоша

- Дан мађарске револуције

8.17.

Март

2017.

- чланови за комисије за

културу


- састанак

- организација

- изложба


- Дан поезије

- Дан сећања на жртве

холокауста у 2.

- светском рату

- ОбележавањеДана планете

Земље

2.-23.

Април

2017.


културу

- чланови еколошко и

естетске комисије

- састанак

- сарадња

- изложба

- књижевно вече

- Прослава Дана школе

- Дан мајки

10.

Мај

2017.

- чланови комисијеза

културу


комисије


- састанак


- Свечани испраћај 8. разреда

Јун

2017.


културу


комисије


NASTAVNICI PREDMETNE NASTAVE

Nast.

predmet Nastavnik Odeljenje Ned.fond

časova God.

fond

časova Srpski jezik Vojnić P. Jasmina

Razr.starešina 8/1

6/1, 7/1, 8/1 12 66,67%

Srpski kao

nematernji

Grmača Radmila

Muranji Dragana

Vojnić P. Jasmina

Nikičić Goran

Raz. Starešina 5/4

Lošonc Sintia

7/2, 7/3, 7/4, 8/2, 8/3, 8/4, 5/2

1/10, 2/10, 3/10, 4/10, 5/10, 6/10, 7/10, 8/10

6/4, 6/5

4/2, 4/3, 4/4, 5/3, 5/4, 6/2, 6/3

1/2, 1/3, 2/2, 2/3, 3/2, 3/3, 3/4

18

21

6

21

17

100%

111,11%

33,33%

111,11 %

85 %

Mađarski

jezik

Horvat Hilda

Bohata Zsuzsanna-

5/7, 6/7, 7/7

7/2, 7/3, 7/4, 8/2, 8/3

13

20

72,22%

111,11%

16

Raz. Starešina 8/2

Karačonji Kristina-

Raz.starešina u 8/4

Kavai B. Ildiko-

Raz. Starešina u 8/10

Harmat Hajnalka


6/2, 6/3, 6/4, 5/4

5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 6/7/10

5/2, 5/3, 5/4, 6/5

16

21

19

88,89%

116,67 %

105.56%

Nemački

jezik

Bata Janoš-

Razr. starešina u 6/2

Salai Edit

Berec Anastazija

5/2, 5/3, 6/2, 6/3, 6/5, 8/2, 8/3, 8/4

5/10, 6/1, 6/10, 7/1, 7/10, 8/1, 8/10, 6/7/10, 7-8/7/10

5/4, 6/4, 7/2, 5/7, 6/7, 7/5

20

18

12

111,11%

100%

66,67%

Engleski

jezik

Danji Zita

Jojart Andrea

Pletikosić Šarolta


Šlejher Livia

1-2/1, 1/2, 1/3, 2/2, 2/3, 3/1, 3/2, 3/3, ¾, 4/2, 4/7

1/10, 2/10, 3/10, 4/10, 5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 5/7, 6/7, 6/7/10, 7/7,

7-8/7/10

6/2, 6/3, 6/4, 7/1, 7/2, 7/3, 7/4, 8/1, 8/2, 8/3, 8/4, 2-3/7

5/2, 5/3, 5/4, 6/1, 6/5

26

26

24

10

130 %

140%

132,22%

55,56%

Likovna

kultura

Oklobdžija

Aleksandar

Berec Anastazija

Šarkanj Dora

5/4, 6/1, 7/1, 7/4, 8/1, 8/4

6/2, 6/3, 6/4, 6/5

5/2, 5/3, 5/10, 6/10, 7/2, 7/3, 7/10, 8/2, 8/3, 8/10

7

4

13

35 %

20%

65%

Muzička

kultura

Husar Anita

Grmača Radmila

5/2, 5/3, 5/4, 5/10, 6/2, 6/3, 6/4, 6/5, 6/10, 7/2, 7/3, 7/4, 7/10, 8/2,

8/3, 8/4, 8/10

6/1, 7/1, 8/1

21

3

105%

15%

Informatika Gazdag Čaba

Kavai Andor

9 grupa

5/10, 6/10, 7/10, 8/10, + 4 grupa

9

8

45%

40 %

Hemija Konc Ilona


7/1, 7/2, 7/3, 7/4, 7/10, 8/1, 8/2, 8/3, 8/4, 8/10 20 100%

Fizika Dobo Laslo

Raz. starešina u 7/4

Balaž Piri Dijana

6/1, 6/4, 6/5, 6/10, 7/1, 7/4, 7/10, 8/1, 8/2, 8/3, 8/4, 8/10

6/2, 6/3, 7/2, 7/3

24

8

120%

40%

Biologija Csicsai Zita


Kalman Gizela

5/3, 5/4, 5/10, 6/3, 6/4, 6/5, 6/10, 7/3, 7/10, 8/3, 8/4, 8/10

5/2, 6/1, 6/2, 7/1, 7/2, 7/4, 8/1, 8/2

24

16

120 %

80%

Istorija Pinter Iren

Đorđe Milošević

5/3, 5/4, 5/10, 6/2, 6/3, 6/4, 6/5, 6/10, 7/3, 7/4, 7/10, 8/3, 8/4, 8/10

5/2, 6/1, 7/1, 7/2, 8/1, 8/2

25

11

125%

55%

Geografija Ivkov M. Iren

Razr. Starešina u 7/1

Galac Žolt

5/4, 5/10, 6/1, 6/2, 6/10, 7/1, 7/2, 7/3, 7/10, 8/1, 8/2, 8/10

5/2, 5/3, 6/4, 6/5, 7/4, 8/3, 8/4

24

12

120%

60%

Matematika Đurić Žužana

Razr. Starešina u 6/3

Abel Ištvan

6/3, 7/1, 8/1, 8/2, 8/3, 8/4

5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 7-8/7/10

24

20

133,33%

111,11 %

17


Šomođi Ilona


Nedjela N. Andrea

Razr. staresina 6/4

Konc Ilona

Razr. staresina 5/2

Adamov Igor

6/1

6/2, 6/4, 6/5, 7/2, 7/3, 7/4

5/2

5/3, 5/4

4

24

4

8

22,22%

133,33%

22,22%

44,44%

Tehničko i

informatičko

obrazovanje

Šomođi Ilona


Gazdag Čaba


Kavai Andor


5/2, 5/3, 5/4, 6/1, 6/2, 6/3, 6/4, 6/5, 8/1, 8/2

7/1, 7/2, 7/3, 7/4, 8/3, 8/4, 7/7

5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 6/7/10, 7-8/7/10, 6/7

20

14

14

100%

70%

70%

Fizičko vasp Taboroši Đeze

Rerig Arpad

Veselinov Darko


5/3, 6/3, 7/1, 7/4, 8/2, 8/3, 8/4

5/10, 6/2, 6/4, 6/10, 7/10, 8/1, 8/10, 7-8/7/10

5/2, 5/4, 6/1, 6/5, 7/2, 7/3, 7/7

14

16

14

70%

80%

70%

Izborni sport Taboroši Đeze

Rerig Arpad

Veselinov Darko

5/3, 6/3, 7/1, 7/4, 8/2, 8/3, 8/4

5/10, 6/2, 6/4, 6/10, 7/10, 8/10

5/2, 5/4, 6/1, 6/5, 7/2, 7/3, 8/1

7

6

7

35%

30%

35%

Medijateka

Gazdag Čaba

Adamov Igor

2

18

5%

45%

Biblioteka Horvat Hilda 20 50%

Građansko

vaspitanje

Karačonji Kristina

Kavai B. Ildiko

5/10, 6/10, 7/10, 8/10

2

1

10%

5%

Verska

nastava

Šarkanj Valerija

Kolesar Jožef

Mirosavljev Nikola

1/2, 1/3, 2/2, 2/3, 3/2, 3/3, 3/4, 4/2, 4/3, 4/4, 2-3/7, 4/7, 5/2, 5/3,

5/4, 6/2, 6/3, 6/4, 6/5, 7/2, 7/3, 7/4, 8/2, 8/3, 8/4, 5/7, 6/7, 7/7

1/10, 2/10, 3/10, 4/10, 5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 6/7/10, 7-8/7/10,

1-2/1, 3/1, 6/1, 7/1, 8/1

21

8

2

105%

40%

10%

18

Organizacija obrazovno – vaspitnog rada

a) Obavezne nastavne aktivnosti

Nastavnici razredne

nastave

Nast. jezik Odeljenje

1. Marčeta Jasmina srpski 1-2/1

2. Avramović Etelka mađarski 1/2

3. Kabok Žužana mađarski 1/3

4. Sebenji Boglarka mađarski 1/10

5. Danji Ildiko mađarski 2/2

6. Rekecki Andrea mađarski 2/3

7. Tilinko Judit mađarski 2/10

8. Nikičić Silvia srpski 3/1

9. Šamu Angela mađarski 3/2

10. Gazdag Emeše mađarski 3/3

11. Vereš Turu Anita mađarski 3/4

12. Ožvar Edit mađarski 3/10

13. Gonclik Etelka mađarski 4/2

14. Čorba Bošnjak Marta mađarski 4/3

15. Šarkanj Jožef mađarski 4/4

16. Čeke Melinda mađarski 4/10

17. Farkaš Enike mađarski 2-3/7

18. Guljaš Agneš mađarski 4/7

19. Sekereš Timea mađarski 5/7

20. Aroksalaši Timea mađarski 6/7

21. Farago Kristina mađarski 7/7

22. Knapik Tamara mađarski 6/7/10

23. Mora Klara mađarski 7-8/7/10

24. Dani Tinde mađarski Dnevni boravak

b) Dodatni obrazovno-vaspitni rad

Nastavni predmet nastavnik Razred i broj učenika časova

V VI VII VIII

Nemački jezik Bata Janoš 4 2 4 36

Salai Edit 3 4 2 36

_______________________________________________________________________

Istorija Pinter Iren 5 10 6 36

Milošević Đorđe

19

Galac Zsolt 3 3 2 2 36

Geografija Ivkov M. Iren 3 2 3 2 36

___________________________________________________________________________

Hemija Konc Ilona - 6 6 36

Biologija Čičai Zita 6 6 3 4 36

Kalman Gizela 3 3 6 3 36

___________________________________________________________________________

Mađarski jezik Karačonji Krisztina 3 4 36

Bohata Žužana 9 5 36

Kavai B. Ildiko

Harmat Hajnalka 10 36

___________________________________________________________________________

Engleski jezik 4 2 -

Jojart Andrea

Pletikosić Šarolta

Šlejher Livia

___________________________________________________________________________

Matematika Đurić Žužana 6 5 - 36

Dobo Laslo 10 12 36

Abel Ištvan 4 3 5 36

Neđela N. Andrea

Fizika Dobo Laslo 3 3 3 36

Muzička kultura Husar Anita 36

b) Dopunska nastava

Dopunska nastava se planira po potrebi za učenike od 2. do 8. razreda tokom cele školske godine.

Svaki nastavnik je u obavezi najmanje 1 čas nedeljno održati za najslabije učenike. Tokom

polugodišnjeg raspusta najmanje 10 časova za učenike koji slabo savlađuju gradivo. Po potrebi

dopunska nastava obavezna će biti i tokom polugodišnjeg raspusta ukoliko je učenik bude imao

slabu ocenu. O tim časovima vodi se evidencija u posebnim knjigama evidencije.

20

c) Pripremna nastava

Pripremna nastava se planira za učenike 8. razreda za polaganje prijemnog ispita za upis u srednju

školu. Nastava se planira u junu iz matematike i maternjeg jezika.Nastavu izvode predmetni

nastavnici.

e) Dodatna nastava-Svaki nastavnik predmetne nastave dužan je da planira i ostvari

nedeljno najmanje 1 čas tj. godišnje 36 časova dodatnog rada ili sekcije . Na tim časovima

zainteresovani učenicima se pruža dodatna saznanja o dotičnoj oblasti i omogućuje

proširavanje znanja o pojavama , zakonitostima , novinama i interesantnim podacima iz

datog predmeta ili nauke .

f) Nastavnici koji imaju obavezu polaganja ispita za licencu u 2015/2016 školskoj godini Za ispit za licencu škola ima prijavljene nastavnike i to: nastavnika matematike , nastavnika

likovne kulture, nastavnika biologije, nastavnika tehničkog obrazovanja, nastavnika mađarskog

jezika i profesora razredne nastave. Ukupno 8 nastavnika :

1. Đurić Žužana - prof matematike - prijavljena 2006.

2. Šomođi Ilona - nastavnik tehničkog i informatike - prijavljena 2007.

3. Kalman Gizela - nastavnik biologije - prijavljena 2007.

4. Rehrig Arpad - nastavnik fizičkog vaspitanja.

5. Pletikosić Šarolta - prof . razredne nastave - prijavljena 2008.

PLAN STRUČNIH USAVRŠAVANJA, SEMINARA I PREDAVANJA ZA

ŠKOLSKU 2015./2016 .GODINU

Stručno usavršavanje se planira za nastavnike tokom cele godine. Na osnovu Zakona o

osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja i Pravilnika o stručnom usavršavanju i sticanju licence

nastavnika i vaspitača , po Katalogu programa stručnog usavrašavanja zaposlenih u obrazovanju za

školsku 2016 /2017. godinu izdatog od strane Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja i

Centra za profesionalni razvoj zaposlenih, pripremljen je predlog plana stručnih seminara u školi u

Horgošu i predavanja akreditovanih od strane Ministarstva prosvete :

21

Predloženi programi za 2016./2017. su izrađeni u saradnji sa Timom za stručna usavršavanja i

Regionalnog centra za stručno usavršavanje iz Kanjiže :

-I ove školske godine za organizovanje seminara zadužen je Centar za stručno

usavršavanje u Kanjiži koji će odrediti vreme i aktere kao i učesnike seminara.

-Realizacija seminara planira se iz budžeta lokalne samouprave, sredstava iz konkursa

i ličnih doprinosa radnika.

Plan stručnog usavršavanja za školsku 2016/2017 godinu

PONUDA PROGRAMA STRUČNOG USAVRŠAVANJA – RC KANJIŽA ZA

2016/17/18 šk.godinu

Kat

.

broj

NAZIV PROGRAMA

Autori i

realizatori

Oblast Kompentenc

ije Bodovi

Jezik

1. 66 Podrška zlostavljenom detetu

Olga Rakić; Slađana Ivković Ivandekić

opšta pitanja nastave

K3,P4 8 s/m

2. 205

Primena inovativnih

komunikacijskih

tehnologija

Dobrivoj Martonoši, Tatjana Martonoši

informatika

K1,P3 8

s

3. 226 Onlajn nastavnik (kreiraj-

postavi- podeli)

Tot Bela; Hečko Robert

informatika

K2, P3 8 s/m

4. 311

Inkluzija na delu-

praktična primena

inkluzivnog modela

rada u osnovnoj školi

Milanka Pejović;

Branka Bešlić; Ksenija Liščević

dodatna podrška učenicima

K3, P1 8

s

5. 570

Korak dalje sa lutkom

kroz predškolsko

obrazovanje

Mr Srbislava Pavlov, Sofija Jegarski

predškolsko vaspitanje i obrazovanje

K3, P1 24

s

6. 770 Muzičke igre kao deo

odrastanja i učenja

Marijana Milošević Simić; mr Silvana Grujić

umetnost

K1, P1 8 s

7. 811 Muzička Notalica Mirna Mirkov Stes, Dominik Stes

umetnost K3, P2 8 s

8. 842

Granične površine, šta je

zajedničko u fizici,

Šorad Endre, Edeš Katalin

prirodne nauke

K1, P1 8 m

22

hemiji i u biologiji?

9.

846

Efektivna primena računara i softvera GeoGebra na časovima matematike

Elvira Ripco Šipoš, Silvia Nađ, Žužana Zavargo

matematika

K1, P1 16 m

10. 848

Igra i dramatizacija kao

metode u nastavi srpskog

jezika kao nematernjeg i

stranih jezika

Andrea Vidović; Sonja Adžić

strani jezik, srpski jezik

K1, P1 8

s/m

11. 849

Igra u funkciji fizike i

geografije – kako

učenike zainteresovati

za prirodno- naučne

predmete

Tinde Sabo, Ildiko Kovač, Roland Sabo,

Diana Balaž Piri

prirodne nauke

K1, P3

8

m

12. 851

Izrada i programiranje

interaktivnih uređaja

pomoću mini-računara

Arduin-a, primena

istraživačke i projektne

nastavne metode

Pal Čanji, Zoltan Alač informatika

K1, P1

8

m

13. 858

Kako obraditi rešavanje

nekih jednačina i

nejednačina primenom

specijalnih funkcija, u

radu sa talentovanim

učenicima?

dr Hajnalka Peić, mr Gizela Čikoš Pajor, Zoltan Bereš

matematika

K1, P1

8

m

14. 894

Nastava orijentisana na

dete - Berza ideja za

doživljajno učenje

Erika Česko Kermeci; Ildiko Ostojin Molnar, Kristina Telek


K2, P3 8

m

15. 936 Spretna Školica Apro Piroška, Nađ

Kračun Simoneta,

Buš Suzana

dodatna

podrška

učenici

ma

K3, P1 8 m

16. 940 Škola tolerancije Gabriela Šaroši;

Atila Perpauer;

Oršolja Salkai

vaspitni rad

K3,P4 8 s/m

17. 909

Vaspitanjem bez kazne i

bez nagrade do

smanjenja nasilja u

Milica Novković,

Aleksandra Franko,

Alisa Jovanić-Žaki,

vaspitni rad

K3, P4

8

s/m

23

porodici, vrtiću i školi“ Klara Đurčik, Robert

Đurčik

18.

910 Vaspitne mogućnosti

bajki od zabavišta do

punoletstva

Melinda Čonti; Aniko Sarvak, Erne Čonti

vaspitni rad

K3, P1 16 m

19.

911

Vesela učionica- Dramske tehnike i metode

Gabriela Šaroši; Oršolja Šoti; Atila Perpauer

vaspitni rad

K3, P4

8

s/m

20.

917

Inovativne metode razvijanja ličnosti dece

Aniko Feher, Monika Mačai, Monika Česko

vaspitni rad

K3, P4

8

m

21.

920

Likovne radionice u osnovnoj školi

Tijana Kukli Šćekić, Andrea Vidović

umetnosti

K3, P1

8

s/m

22.

924

Negovanje talenata na školskim časovima i van škole

Eva Hanđa Jurca, Emina Ulijan, Peter Estelecki,


K3, P1

8

m

23.

933

Riznica igara za razvijanje socijalne kompetencije dece – sa osvrtom na decu sa posebnim potrebama

Berenji Gabriela, Andrea Vidović,

vaspitni rad

K3, P4

8

m

24.

934

Ritam radosti- razvijanje veština i znanja uz pomoć reedukacije, igara i narodnog plesa u zabavištu i nižim razredima

Čanji Tamara, Seči Žolt


K3, P1

8

m

25.

943

Dete sa govorno- jezičkim poremećajima u predškolskoj ustanivi i u osnovnoj školi

Aniko Feher, Zita Dudaš


K4, P1

8

m

26.

951

Lepa reč – komunikacija u službi vaspitanja

Olga Rakić, Slađana Ivković Ivandekić, Kristina Telek

vaspitni rad

K4, P4 8

s/m

27.

952

Na putu ka kvalitetnim obrazovnim ustanovama

Tatjana Varju Potrebić, Kristina Telek


K4, P2 8

s/m

28.

957

Roditelji i prosvetni radnici – partneri u unapređivanju vaspitno-obrazovnog

Olga Rakić, Slađana Ivković Ivandekić, Kristina Telek


K4, P4 8

s/m

24

procesa

Komisija za stručno usavršavanje :

1. Sekereš Valentin, direktor – predsednik komisije

2. Šarkanj Dora , pomoćnik direktor

3. Dobo Žanet, pedagog škole

4. Božić Roža , administrativni radnik

5. Bata Janoš , nastavnik nemačkog jezika

6. Rekecki Andrea , profesor razredne nastave

PROGRAMI I PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

10 Slobodne aktivnosti učenika

Vrsta Naziv slobodnih Stručni rukovodioci Broj Broj

slob.akt aktivnosti časa grupa

R Plesna-dramska i Nikičić Silvia 36 1

A muzička sekcija ili hor

Z Čeke Melinda 36 1

R Gazdag Emeše 36 1

E

D Likovna i Marčeta Jasmina 36 1

N lutkarska sekcija Čorba B. Marta 36 1

A Gonclik Etelka 36 1

N Plesna sekcija Kabok Žužana 36 1

A Avramović Etelka 36 1

S Rekecki Andrea 36 1

T

A

V Umetnička sekcija Šamu Angela 36 1

A Vereš Turu Anita 36 1

Danji Ildiko 36 1

P Mladi istoričari Pinter Iren 36 1

R Mladi matematičari Đurić Zsuzsanna 36 1

E Sportska sekcija Rerig Arpad 36 1

D Orkestar , hor Husar Anita 36 1

M Sportska sekcija Taborši Đeze 36 1

E Dramska sekcija Horvat Hilda 36 1

T Novinarska Bohata Zsuzsana 36 1

N Likovna Šarkanj Jožef 36 1

A Mladi hemičari Konc Ilona 36 1

N Literarna i dramska Kavai B. Ildiko 36 1

25

A Informatička Kavai Andor 36 1

S Modelarstvo Šomođi Ilona 36 1

T Astronomska Dobo Laslo 36 1

A Ekološka Čičai Zita 36 1

V Mladi geografičari Ivkov M. Irena 36 1

A Vojnić Jasmina Literearna i dramska 36 1

Saobraćajna Gazdag Čaba 36 1

PROGRAM RADA DEČJEG SAVEZA

Dečji Savez polazi od želja, i interesa i potreba deteta. Program aktivnosti usmerava na

ostvarivanje srećnijeg detinjstva i svestranijeg razvoja.

Cilj: doprinositi skladnom fizičkom, zdravstvenom,intelektualno-radnom, društveno-

moralnom i estetskom razvoju deteta, njihovom srećnom detinjstvu i pripremi za život u

savremenom društvu.

Zadaci :

Stvarati vaspitne situacije u kojima će detetu biti pristupačna najbolja ostvarenja u kulturi,

umetnosti, sportu.

Stvarati uslove i raznovrsne organizacione forme za igru dece i razvijati stvaralačke sposobnosti.

Organizovati decu u njihovom slobodnom vremenu ( zadovoljiti intelektualnu radoznalost deca).

Organizovati decu u njihovom slobodnom vremenu (navikavati decu da samostalno i sadržajno

provode svoje slobodno vreme).

Podsticati decu da tragaju za novim sadržajima (ostvarivanje ličnih mogućnosti i ambicija).

Zaštiti decu od regresivnih vaspitnih metoda i zloupotreba u porodici, školi i društvu.

Omogućiti deci da bogate svoju duhovnost, da izgradjuju ekološku svest i da svoj patriotizam

izražavaju u praktičnim i društveno korisnim aktivnostima.

Osnovna načela :

- Sloboda izbora i dobrovoljnost

- Generacijska i međugeneracijska povezanost

- Demokratičnost

- Shvatanje dečije igre kao osnovnog principa koji prožima sve aktivnosti

- Doslednost u poštovanju humanih, naučnih, estetskih i drugih kriterijuma pri izboru

programa i aktivnosti

- Vaspitanje dece na dokazanim i univerzalnim, kulturnim, moralnim i socijalnim

vrednostima

- Komunikacijska povezanost sve dece bez obzira na socijalni status roditelja, rasnu ,

nacionalnu, versku i drugu pripadnost

26

Program i aktivnosti koje nudi i organizuje Dečji Savez u školi, realizovaće se uz pomoć

odraslih (nastavnika, pedagoga, psihologa i roditelja). Deca će samostalno, slobodno i autonomno

određivati i odlućivati, koliko dugo i u kojoj programskoj aktivnosti će učestvovati. Osnovno

polazište i kriterijum svega biće DETE, njegove stvarne potrebe i razvojne mogućnosti. Program

aktivnosti Dečjeg Saveza biće specifični i različiti od sadržaja i aktivnosti drugih društvenih

organizacija, školskih nastavnih predmeta, programa odeljenskih zajednica i sekcija slobodnih

aktivnosti.

Aktivnosti će biti u usko povezane i sa lokalnom samoupravom .

Biraće se atraktivni i originalni sadržaji. Od programa i vrste aktivnosti zavisiće, i kolektivi

koji će biti formirani privremene ili trajne grupe, družine ili zajednice koje će nastajati i nestajati u

zavisnoti od aktuelnosti programa i interesa dece da se njima bave.

Program rada Dečjeg Saveza u 2016/2017. godini

SEPTEMBAR:

Prijem prvaka-Svečani program,učešće učenika

Učestvovanje na Berbanskim danima,

Realizacija školskog lista-literarni sastavi,crteži učenika

OKTOBAR:

Priprema programa Dečja nedelja -učešće učenika

NOVEMBAR:


DECEMBAR:

Luca- učešće učenika

Dečji pozorišni festival

Novogodišnje muzičko-plesno veče za sedmake i osmake

JANUAR:

Obeležavanje Dana Svetog Save-školske slave

FEBRUAR:

Priprema i učešće na pokladama-Farsang

MART:


APRIL:

Saradnja sa Crvenim krstom-učešće na konkursima literarnog i likovnog stvaralaštva

27

MAJ:

Obeležavanje Dana majki-pripremanje poklona

Dan škole

Sportski dan

Učešće na Dečjem festivalu

JUN:


Priprema proslave - Ispraćaj osmih razreda

Muzičko-plesno veče

Poseta pozorišnim predstavama tokom cele školske godine.

Organizovanje takmičenja i učešće tokom jeseni i proleća - Kros kroz Srbiju.

Estetsko uređenje škole likovnim radovima učenika tokom cele školske godine

Poseta osmih razreda Fondacije Exspecto -predavanju u vezi sa drogama .

Učešće na berzama srednjih škola.

Đačke ekskurzije i škole u prirodi.

01.09.2016.

Horgoš

Članovi komisije

Napomena : većina aktivnosti organizovaće se u saradnji sa razrednim starešinama i uključivanjem

dece u planirane aktivnosti ostalih komisija.

Članovi komisije Dečjeg saveza :

1. Gazdag Emeše profesor razredne nastave- predsednik

2. Danji Ildiko - profesor razredne nastave

3. Čičai Zita - nastavnik biologije

4. Darko Veselinov – nastavnik fizičkog vaspitanja

5. Karačonji Kristina - nastavnik mađarskog jezika

6. Knapik Tamara - profesor razredne nastave

7. Muranji Dragana - nastavnik srpskog jezika

8. Dobo Žanet - pedagog

9. Abel Ištvan - nastavnik matematike

10. Sebenji Boglarka - profesor razredne nastave

11. Dimović Zoltan – pedagoški asistent

PROGRAM RADA KOMISIJE PODMLATKA CRVENOG KRSTA I BORBE

PROTIV BOLESTI ZAVISNOSTI ZA ŠKOLSKU 2016 /2017. GODINU

Aktivnosti komisije obuhvataju :

- Aktivnosti vezane za mlade

- Brigu o starijima

- Podršku hendikepiranim osobama

- Aktivnosti iz oblasti socijalnog rada

- Pružanje pomoći u akcijama davanja krvi

- Prvu pomoć

28

- Aktivnosti vezane za zdravstveno obrazovanje i prevenciju bolesti zavisnosti

Aktivnosti koje će se odvijati u toku školske godine :

-Podela školskih pribora socijalno-ugroženim učenicima i organizovanje pomoći učenicima

kojima je to potrebno

-Prikupljanje zahteva učenika i roditelja za besplatnu užinu i ručak

-Svetski Dan prve pomoći

-Prikupljanje udžbenika , odeće , novca

-Sigurnost u saobraćaju – predavanje za prvake

-Sunčana jesen života – svečani program

-Svetski Dan bolesnih – poseta starijim osobama

-Podela prikupljene odeće i obuće

-Svetski Dan deteta – podela namirnica

-Učešće na literarnim i likovnim konkursima

-Učešće u akcijama dobrovoljnog davanja krvi

-Svetski Dan borbe protiv AIDS-a – predavanje, anketiranje

-Prevencija bolesti zavisnosti ( alkohol, duvan, droga )

-Trgovina ljudima – projekcija filma

-Predavanja iz oblasti zdravstva

-Šta znaš o zdravlju ? – učešće na opštinskom takmičenju

-Takmičenje iz prve pomoći

-Predavanje o samopomoći i pomaganju drugima

-Lična higijena

-Prijem prvaka u organizaciju Crvenog krsta

-Dan »Velike metle« - ukrašavanje učonica

-Organizacija Crvenog krsta – rađanje jedne misli

-Opštinski kamp prve pomoći

Članovi komisije Crvenog krsta:

1. Kabok Žužana - profesor razredne nastave /predsednik

2. Ožvar Edit – profesor razredne nastave

3. Mora Klara - profesor razredne nastave

4. Sekereš Timea - profesor razredne nastave

5. Salai Edit – nastavnik nemački jezik

6. Šarkanj Sintia - profesor razredne nastave

7. Dimović Zoltan, pedagoški asistent

PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UČENIKA

Profesionalna orijentacija učenika je organizovan sistem pružanja kontinuirane pomoći

pojedincu u slobodnom i samostalnom izboru zanimanja.

Cilj profesionalne orijentacije u osnovnoj školi jeste razvijanje spremnosti učenika da

stiče iskustva i znanja o sebi u svetu rada, da donosi realne odluke u pogledu svog daljeg

29

obrazovanja i opredeljivanja, svestan šta ona znače za kasnija obrazovanja i profesionaln

opredeljenja, kao i za uspeh u radu.

Opšti zadaci profesionalne orijentacije :

upoznavanje, praćenje i podsticanje razvoja individualnih karakteristika ličnosti

učenika, značajnih za usmeravanje njihovog profesionalnog razvoja i njihovo podsticanje da

i sami svesno doprinose sopstvenom profesionalnom razvoju,

upoznavanje učenika sa svetom rada i zanimanja, sistemom srednjeg vaspitanja i

obrazovanja i njihovo osposobljavanje za samostalno prikupljanje informacija koje se

odnose na svet rada i sistem srednjeg obrazovanja,

formiranje pravilnih stavova prema radu,

podsticanje učenika na ispitivačko, ekplorativno ponašanje prema sebi i svetu rada,

osposobljavanje učenika za planiranje svog profesionalnog razvoja i donošenje realnih i

zrelih odluka u vezi sa izborom zanimanja i pravcima stručnog osposobljavanja,

uspostavljanje saradnje sa učeničkim roditeljima i njihovo osposobljavanje za pružanje pomoći

deci u podsticanju i usmeravanju njihovog profesionalnog razvoja,

uspostavljanje saradnje sa ustanovama i institucijama koje mogu doprineti uspešnijem

profesionalnom razvoju učenika.

Programski sadržaji ( teme ) profesionalne orijentacije :

I razred

1. Šta su po zanimanju moji roditelji

2. Igra zanimanja

3. Šta bih voleo da budem kad porastem

4. Obrada odgovarajućih tekstova koji govore o radu

II razred

1. Kakvih vrsta zanimanja ima u tvom mestu-poseta firmama i ustanovama

2. Moje buduće zanimanje

3. Moje zanimanje važnije i zašto – kad porastem biću ...

4. Igre zanimanja


III razred

1. Opis radnog mesta mame i tate

2. Zanimanje koje mi se najviše sviđa

3. Kviz zanimanja

4. Kako se to zanimanje zove i kako se to radi

5. Pantomima zanimanja

6. Kakav sam ja dečak/devojčica


IV razred

1. Čime se bave ljudi u vašem zavičaju a čime u kraju koji ste posetili

2. Kakav sam ja dečak/devojčica – kad porastem biću .....

3. Kviz zanimanja

4. Zadovoljstvo prema poslu koje obavljam

5. Pantomima zanimanja

6. Šta je ono što želim da radim


30

V razred

1. Čime se bave ljudi u vašem zavičaju

2. Šta bih voleo da budem a šta ne i zašto

3. Pravljenje albuma zanimanja

4. Kviz zanimanja


6. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalne orijentacije i usmeravanje dece

VI razred

1. Uloga rada u životu u svakog od nas

2. Moj budući poziv – želje i mogućnosti

3. Zanimanje u filmu koji sam gledao-la

4. Moj cilj u budućnosti

5. Sadržaj zanimanja koje te interesuje

6. Javljanje i menjanje profesionalnih želja

7. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalnog usmeravanja dece

VII razred

1. Diskusija o poželjnim i nepoželjnim zanimanjima

2. Moj budući poziv

3. Životni put ličnosti kojoj se divim

4. Poseta radnim organizacijama

5. Čime bi mogao da se bavim i čime ne, zašto

6. Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole

7. Profesionalna interesovanja učenika

8. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalnog usmeravanja dece

VIII razred

1. Faktori profesionalnog opredeljenja –želja, zadovoljstvo, profit.

2. Moje buduće zanimanje

3. Anketa o izboru zanimanja

4. Šta bih želeo-la da budem

5. Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole –predstavljanje srednjih

škola

6. Profesionalno savetovanje neopredeljenih učenika ( u saradnji sa službom za

profesionalnu orijentaciju pri službi za zapošljavanje)

7. Susreti osnovaca i srednjoškolaca

8. Poseta radnim organizacijama

9. Saradnja sa roditeljima – uloga i pomoć roditelja u izboru zanimanja

Program rada profesionalne orijentacije ostvaruje se kroz :

-redovnu nastavu

-vannastavne aktivnosti

-rad odeljenskih zajednica

Nosioci aktivnosti profesionalne orijentacije su : Pedagog , psiholog , razredne starešine u 8.

razredima.

Koordinator aktivnosti je direktor.

Ciljevi i zadaci profesionalne orijentacije ostvaruju se u saradnji sa lokalnom zajednicom,

Nacionalnom službom za zapošljavanje , srednjim školama i preduzećima u mestu i

31

okolini.Naša škola uključena je u projekat Profesionalna orjentacija –pravi izbor zanimanja već

drugu školsku godinu .

KOREKTIVNO- PEDAGOŠKI RAD

Korektivni pedagoški rad podrazumeva aktivnosti na uočavanju sa teškoćama u

psihofizičkom razvoju (teškoće u učenju, socijalizaciji, emocionalne smetnje, govorne mane )

njihovom upućivanju na stručnjake institucije u kojima se može pružiti pomoć, kao i pružanju

pomoći u samoj školi i odeljenju. Psiholog ima obavezu da, na molbu nastavnika pozove roditelje i

učenika kome je potrebna posebna pomoć. Pravovremena pomoć ovoj deci utiče na poboljšanje

uspeha u nastavi, na promenu odnosa učenika prema sebi, drugoj deci, nastavnicima i prema školi i

društvu u celini.

Sadržaj rada Oblik rada Vreme Nosioci realizacije

1. Korigovanje čitanja artikulaciono jezičke tokom nastavnici razredne

i pisanja (displekcija vežbe godine i predmetne

i disgrafija nastave

2. Korigovanje mucanja vežbe, instrukt. Čit. tokom logoped

i brzopletog govora i pričanje godine

3. Rad sa učenicima koji posmatranje,praćenje tokom psiholog

imaju specijalne smetnje savetodavni rad godine pedagog

i teškoća u učenju

4. Rad sa učenicima koji posmatranje,praćenje tokom psiholog

imaju emocionalne savetodavni rad godine pedagog

i poremećaje u soci-

jalnom ponašanju

5. Rad sa roditeljima informisanje, savetovanje svi nastavnici

pedagog, psiholog

UČENIČKE EKSKURZIJE, IZLETI Planiranje i programiranje učeničkih ekskurzija i škole u prirodi vrši komisija za izradu

plana i programa ekskurzije. Vreme trajanja ekskurzije određuje se prema uzrastu učenika i

zahtevima nastavnog plana i programa. Ekskurzije mogu trajati od jednog do tri dana.

Ekskurzije se mogu izvoditi samo ako je obezbeđeno učešće najmanje 60 % učenika u

odeljenju. Škola u prirodi biće izvedena za najmanje 70 % učenika u odeljenju. Roditelji

32

moraju dati pismenu saglasnost za program i izvođenje. Deca, roditelji i nastavnici moraju

biti upoznati sa Pravilnikom ponašanja na eskurziji i školi u prirodi Programom ekskurzije

treba obezbediti da putovanje bude isključivo u toku dana. Ekskurzije se može izvesti samo

ako u dokumentaciji postoji pismena potvrda da su obezbeđeni prevoz, smeštaj i ishrana

učenika, stručne posete, ili pismeni ugovor sa turističkom agencijom koja sve to obezbeđuje.

Po povratku sa ekskurzija predmetni nastavnici proveravaju kako je realizovan program, i

kako su realizovani zadaci iz pojedinih nastavnih oblasti. Školski odbor nakon mišljenja

Saveta roditelja a na osnovu Plana stručne komisije sastavljene od nastavnika predmetne i

razredne nastave usvoja Plan i program ekskurzija za 2016/2017. školsku godinu , koji čini

Program rada škole :

1. RAZREDI – Jednodnevna ekskurzija Putni pravac: Horgoš - Turu Family Ranč Polazak u

jutarnjim časovima (8.00) Dolazak na Turu Family ranč , upoznavanje sa rančom, razne igre,

sportske aktivnosti, pečenje slanine 14.00 – Povratak kući. Cilj: druženje unutar odeljenja, slobodno

druženje, upoznavanje, seoskog turizma.

2.RAZREDI – Jednodnevna ekskurzija Putni pravac: Horgoš – Subotica – Kelebija – Horgoš –M.

Pijace Polazak iz Horgoša u jutarnjim časovima – 7.30 Poseta gradskoj kući u Subotici. Biblioteka

u centru, gradski Muzej i nakon toga užina. 11.00 poseta Dečjem pozoričtu, gledanje pozorišne

poredstave. Nakon toga oko 12.00 ručak u Mekdonalds restoranu (po izboru odeljenskih starešina i

roditelja ). Oko 13.00 polazak na Kelebiju gde će posetiti ergelu. Povratak oko 16.00 časova. Cilj:

Upoznati regionalni centar okoline , kulturne, geografske i istorijske objekte posetiti. Dramski

pokret u pozorištu upoznati.Posetiti ergelu i upoznati se sa lepotom konjičkog sporta i gajenja

životinja.

3.RAZREDI – A plan - Jednodnevna ekskurzija , Senta, Bečej, Sremska Mitrovica, Putni pravac:

Horgoš-M.Pijace – Sremska Mitrovica – Horgoš Polazak iz Horgoša u ranim jutarnjim časovima.

Povratak u Horgošu u kasnim večernjim časovima Cilj: Upoznati pokrajinu Vojvodinu.

Znamenitosti , kulturnu baštinu , geografske karakteristike. Znanje o prirodnim i botaničkim

naukama proširiti . Planira se poseta Škole u prirodi na Katai Salašu jednom drugom prilikom.

B plan - Plan B za ekskurziju za 3. razred (u slučaju da se u Bečeju ergela privatizuje).

Horgoš (Male Pijace) – Senta – Kikinda – Mokrin – Horgoš (M.P.)

Senta: muzej, centar grada

Kikinda: Muzej (mamuti), centar grada

Mokrin: etno kuća

4.RAZREDI – Novi Sad, muzej Zmaja , Muzeji prirode , Petrovaradin, (katakombe) Dunavska

ulica , mostovi Putni pravac: Horgoš-M.Pijace – Novi Sad – Horgoš Polazak iz Horgoša u ranim

jutarnjim časovima. Povratak u Horgošu u kasnim večernjim časovima Cilj: Upoznati glavni grad

pokrajine i okolinu.Znamenitosti , kulturnu baštinu , geografske karakteristike. Proširiti znanje o

prirodnim i botaničkim naukama. Alternativno u zavisnosti od odluke roditelja planira se poseta

Škole u prirodi na Fruškoj Gori, Gučevo u Banji Koviljači-Zlatiboru.

5. RAZREDI – Jednodnevna ekskurzija- Putni pravac: Beograd –Horgoš-M.Pijace Polazak iz

Horgoša u ranim jutarnjim časovima. Beograd – obilazak grada, - šetnja u centru - poseta jednog od

muzeja (ili toranj na Avali ) - Kalemegdan , tvrđava - Planetarium - Zoološki vrt Povratak u Horgoš

i M. Pijace u večernjim časovima. Cilj : Upoznati glavni grad naše zemlje. Georafske, istorijske i

turističke objekte posetiti. Pogledati muzej iz daleke prošlosti. Osetiti atmosferu velikog grada ,

prestonice države.

6. RAZREDI – Jednodnevna ekskurzija –Svilajnac, Prirodnjački centar Svilajnac, Despotovac,

manastir Manasija, Resavska pećina, vodopad Veliki Buk reke Lisine. Putni pravac: Horgoš – M.

Pijace-Despotovac, Svilajnac. Polazak iz Horgoša u ranim jutarnjim časovima. Cilj ekskurzije:

Posetiti i upoznati znamenitosti , istorijske i geografske lepote Srbije. Povratak u Horgoš i M. Pijace

u večernjim časovima.

33

7.RAZREDI – Dvodnevna ekskurzija Putni pravac: Horgoš – Đerdap - Pećina Ceremošna –

Viminacijum noćenje na Karatašu - Smederevo – Horgoš. Polazak iz Horgoša u ranim jutarnjim

časovima. 1. DAN: - tvrđava Smederevo - večera, noćenje – Karataš 2. DAN: - Doručak - muzej

arheologije -Viminacijum - Pećina – Ceremošnja. Povratak u Horgoš u kasnim večernjim časovima.

Cil:Upoznati geografske , istorijske i kulturne znamenitosti istočne Srbije. Izgraditi duh kolektivnog

življenja , drugarstva , kulture ponašanja i običaja. 1. Prevoz autobusom turističke klase 2. jedan

pansion, 3. sve ulaznice za posete, 4. organizaciju i realizaciju putovanja, 5. osiguranje učenika i

boravišna taksa, 6. obezbeđivanje vodiča na celom putu, 7. gratisi za učenike ( *po najpovoljnijoj

ponudi ).

8.RAZREDI – Dvodnevna eskurzija Putni pravac: Horgoš – Novi Sad – Šabac – Tršić – Valjevo –

Bajina Bašta – Perućac – Mitrovac na Tari-Horgoš-M.Pijace 1. DAN: polazak iz Horgoša u ranim

jutarnjim časovima ( 05:00 ) Tršić, obilazak rodnog mesta Vuka Karadžića Spomenik, muzej

Kadinjača Perućac, obilazak hidroelektrane, reka Vrelo Mitrovac, večera i noćenje 2. DAN:

doručak šetnja u šumi, tepih livada Vožnja kroz Šargansku osmicu vozom Drvengrad, poseta

filmskom selu Emira Kusturice na Mećavinku Polazak kući Dolazak kući u večernjim satima. Cilj:

Upoznati geografske , istorijske i kulturne znamenitosti zapadne Srbije. Izgraditi duh kolektivnog

življenja , drugarstva , kulture ponašanja i običaja. Cena obuhvata: 1. prevoz autobusom turističke

prve klase 2.jedan pansion, 3.sve ulaznice za posete, 4.organizaciju i realizaciju putovanja,

5.oiguranje učenika i boravišna taksa, 6.obezbeđivanje vodiča na celom putu, 7.gratisi za učenike (

*po najpovoljnijoj ponudi ).

U Planu je da svi razredi idu tokom meseca aprila , maja i juna na ekskurzije . Pored ovog,

škola u prirodi planira se na Katai salašu . Zimovanje , letovanje kao i kamp , kroz zajednički

život i rad učenika i iskustvu nastavnika , postižu se značajni rezultati u :

- jačanju zdravlja i fizičke kondicije dece

- stvaranju zdravih socijalnih odnosa i multikulturalnosti

- pravilnom formiranju higijenskih navika

- podsticanju samostalnosti i odgovornosti učenika .

Ukoliko bude zainteresovanih , planiraće se i ove aktivnosti. Niži razredi planiraju

jednodnevne izlete u mestu i okolini (specijalna odeljenja) a osmi razredi u okviru

profesionalne orijentacije posetiće firme, preduzetnike i proizvođače u mestu.

PLAN RADA KOMISIJE ZA PRIPREMU PLANA I PROGRAMA

EKSKURZIJA, ZIMOVANJA, ŠKOLE U PRIRODI I LETOVANJA U TOKU

ŠKOLSKE 2016/2017. GODINE Septembar : Održavanje roditeljskih sastanaka i Saveta roditelja ( od I-VIII razreda ) na kojima će

roditeljima biti prezentovan plan ekskurzije za tekuću 2016/2017. godinu, kao i predlog za

izvođenje rekreativne nastave, zimovanja, letovanja Prihvatanje plana putovanja i visine dnevnica

na Školskom odboru i Savetu roditelja Raspisivanje tendera za izvođenje jednodnevnih i

višednevnih ekskurzija u tekućoj 2016/2017. godini kao i za izvođenje rekreativne nastave,

zimovanja, letovanja. Razmatranje ponuda turističkih agencija koje su učestvovale na tenderu za

izvođenje jednodnevnih i višednevnih ekskurzija u tekućoj 2016/2017. školskoj godini

Septembar : Upoznavanje Saveta roditelja sa programom , usvajanje istog i dnevnica za putovanja .

Oktobar : Priprema tenderske dokumentacije , raspisivanje tendera .

Novembar : Pripreme odeljenskih veća za realizaciju , roditeljski sastanak.

Decembar : Donošenje konačnog broja učesnika , datuma izvođenja ekskurzija od 1. Do 8. razreda.

Januar : Podnošenje izveštaja o radu komisije tokom prvog polugodišta školske 2016./2017

Februar : Priprema učesnika i uvodni materijal u eskurzije.

34

Mart : Informacija roditeljima o Pravilniku izvođenja eskurzija. ( po razredima od I-VI )

April : Praćenje izvođenja ekskurzija.Izveštaji .

Maj : Praćenje izvođenja ekskurzija. Izveštaji .

Jun : Praćenje izvođenja ekskurzija Izveštaj o realizaciji eskurzija svih nastavnih veća u školskoj

2016/2017. godini Prihvatanje od strane Saveta roditelja .

Rukovodioci odeljenskih veća za školsku 2016/2017.godini su:

1. Jamina Marčeta - profesor razredne nastave

2. Judit Tilinko - profesor razredne nastave

3. Edit Ožvar - profesor razredne nastave

4. Enike Farkaš - profesor razredne nastave

5. Etelka Gonclik - profesor razredne nastave

6. Andrea Rekecki - profesor razredne nastave

7. Andor Kavai - nastavnik informatike

8. Laslo Dobo - nastavnik fizike

9. Jasmina Vojnić P. - nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

10. Neđela Navratil Andrea - nastavnik matematike

11. Sekereš Valentin - direktor škole

12. Olah Roža - sekretar

PLAN RADA KOMISIJE ZA PRAĆENJE I PRIPREMU PROJEKATA ZA

ŠKOLSKU 2016./2017. GODINU

Cilj : Zadatak komisije u školskoj 2016./2017. godini je da u skladu sa Razvojnim planom škole i

Godišnjim planomrada , pronalazi i konkuriše na konkursima na kojima se dodeljuju sredstva za

razvoj škole.

Sredstva :

Praćenje konkursa preko Interneta i izrada konkursa na osnovu dobijenih informacija od

specijalizovanih službi za praćenje konkursa.

Realizacija :

Realizacija projekata za koje su dobijena sredstva na osnovu uspešnog konkurisanja,

koordinacija ostvarenja ciljeva projekata.

Plan :

Konkurisanje sa projektima koji su bili uspešni i u dosadašnjem periodu kao i novi konkursi i

projekti :

-Konkurs za inkluziju ,, Obrazovanje za sve ,, (nastavak aktivnosti )

-Konkursi za rad produženog boravka i angažovanje asistenata

-Projekat profesionalne orjentacije učenika 7. i 8. razreda

-Učestvovanje u IPA projektima i obuka

-Kupovina školskog nameštaja (ormani i stolovi )

-Nabavka interaktivnih tabli i dalje opremanje audo-vizuelnih uređaja

35

-Unapređenje multimedijalne opremljenosti svih učionica

-Konkursi za popravke i opremanje škole-investiciono održavanje

-Projekti vezani za ekologiju i reciklažu otpada , kompostiranje

-Projekat borbe protiv zavisnosti i bezbednosti dece (alkohol , droge ...)

u saradnji sa MUP, Crvenim Krstom i civilnim organizacijama

-Projekti na planu sporta i sanacije sportskih terena

-Projekat ,»14. Procvat »( letnji međunarodni kamp)

-Projekat 11. Međunarodni Festival školskih pozorišnih scena

Članovi komisije za konkurse i projekte :

1. Sekereš Valentin, direktor škole - predsednik

2. Šarkanj Dora , pomoćnik direktora

3. Dobo Žanet, pedagog škole

4. Grifatong Vera, školski psiholog

5. Jančić N. Livija , šef računovodstva

6. Đurić Žužana – nastavnik matematike

7. Horvat Hilda- nastavnik mađarskog jezika

8. Gazdag Čaba – nastavnik informatike

9. Berec Anastazija – profesor razredne nastave

10. Jojart Andrea – nastavnik engleski jezik

PLAN RADA KOMISIJE ZA NAGRADE, POHVALE I ODLIKOVANJA U

TOKU ŠKOLSKE 2016/2017.GODINE

Septembar :

- Utvrđivanje kriterijuma po kojima će se vršiti nagrađivanje i pohvaljivanje

- Praćenje rada svih zaposlenih u procesu obrazovanja

Oktobar :

- Dodela « Jubilarnih nagrada»

- Predlozi za nagradu « Pedagog godine «

Novembar :

- Odabir kandidata za nagradu « Pedagog godine « ( bar 3 kandidata )

- Dodela nagrade « Pedagog godine «

Decembar :

- Izveštaj o radu u toku prvog polugodišta

Januar i februar :

- Praćenje ostvarivanja nastavnog procesa ( izvođenje časova redovne nastave i vannastavnih

aktivnosti )

Mart :

- Praćenje učešća na takmičenjima i uspešnosti na istim

April :

- Praćenje ostvarivanja nastavnog procesa ( izvođenje časova redovne nastave i vannastavnih

aktivnosti )

- Analiza uspeha na takmičenjima

Maj :

36

- Razmatranje mogućnosti nagrađivanja na kraju godine svih onih koji su svojim radom

doprineli izuzetnim uspesima učenika u toku školske 2015/2016. godine

- Razmatranje mogućnosti nagrađivanja svih onih koji su svojim radom i zalaganjem

unapredili proces obrazovanja i vaspitanja u školi

Jun :

- Izveštaj o radu u toku drugog polugodišta

Članovi komisije za nagrade i pohvale :


2. Šarkanj Dora , pomoćnik direktora

3. Nikičić Silvia, nastavnik razredne nastave

4. Balaž Piri Diana – nastavnik fizike

5. Konc Ilona, nastavnik hemije

KRITERIJUMI PO KOJIMA ĆE SE VRŠITI PROCENA, POHVALJIVANJE

I NAGRAĐIVANJE ZAPOSLENIH U PROCESU VASPITANJA I

OBRAZOVANJA U O.Š. »KARAS KAROLINA « HORGOŠ

1. RADNI STAŽ ZAPOSLENOG

- od 0 do 10 godina .................... 2 boda

- od 10 do 20 godina .................. 4 boda

- od 20 do 30 godina .................. 6 bodova

- od 30 do 40 godina .................. 8 bodova

2. VOĐENJE ŠKOLSKE DOKUMENTACIJE

- dnevnik vaspitnog – obrazovnog rada .................... 2 boda

- matična knjiga učenika ........................................... 2 boda

- globalni i operativni planovi rada ........................... 2 boda

3. IZVRŠAVANJE SVIH OBAVEZA KOJE SU PREDVIĐENE 40 ČASOVNOM

RADNOM NEDELJOM

- redovno i savesno izvođenje časova obavezne nastave ................... 2 boda

- redovno i savesno izvođenje časova vannastavnih aktivnosti ......... 2 boda

- redovno i savesno izvođenje svih aktivnosti predviđenih planom rada za slobodne

aktivnosti ( hor, orkestar, drmaska grupa, plesna grupa, sport ... ) ........ 2 boda

- priprema učenika za takmičenje i učešće na takmičenjima ................. 2 boda

- uspešnost na takmičenjima:

školsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .................................. 3,2,1 boda

opštinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ................................6,5,4 boda

okružno takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ................................ 9,8,7 bodova

pokrajinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ............................13,11,10 bodova

republičko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ............................16,15 ,14 bodova

- potpuna i produktivna saradnja sa stručnim službama škole ..................... 2 boda

- potpuna i produktivna saradnja sa roditeljima ........................................... 2 boda

- izvođenje oglednih časova ......................................................................... 4 boda

37

4. STRUČNA USAVRŠAVANJA

- prisustvovanje i aktivno učestvovanje na akreditovanim seminarima koje organizuje

Ministarstvo prosvete ........................................................................................... 2 boda

- prisustvovanje i aktivno učestvovanje na seminarima u zemlji i inostranstvu ..... 2 boda

5. AKTIVNO UČEŠĆE U MANIFESTACIJMA I PRIJEKTIMA ŠKOLE I

LOKALNE...ZAJEDNICE................................................ 2 boda

6. AKTIVNO UČEŠĆE U MANIFESTACIJAMA, SMOTRAMA I

TAKMIČENJIMA U ZEMLJI I INOSTRANSTVU ........2 boda

Komisija predlaže da stručni aktivi daju svoje predloge koje će komisija bodovati po

navedenim kriterijumima, na osnovu čega će doneti odluku o pohvaljivanja odnosno nargađivanju.

KRITERIJUMI NA OSNOVU KOJIH ĆE SE VRŠITI ODABIR UČENIKA ZA

NAGRADU » UČENIK GENERACIJE » ŠKOLSKE 2016 /2017.GODINE U

O.Š. »KARAS KAROLINA » HORGOŠ

Komisija predlaže da odeljenjske starešine VIII razreda daju predlog za najboljeg učenika,

na osnovu praćenja učenika tokom čitave nastavne godine. Komisija će dodatno bodovati

predložene učenike po sledećim kriterijumima:

1. PRIMERNO VLADANJE U NASTAVNOM PROCESU ................. 5 bodova

2. ODLIČAN USPEH U NASTAVNOM PROCESU ............................. 5 bodova

3. UČEŠĆE NA TAKMIČENJIMA ........................................................ 5 bodova

4. USPESI NA TAKMIČENJIMA

-Školsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .............................. 3,2,1 boda

-Opštinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ........................... 6,5,4 boda

-Okružno takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .............................. 9,8,7 bodova

-Pokrajinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ......................... 13,11,10 bodova

-Republičko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ...................... 16,15 ,14 bodova

5. AKTIVNO UČEŠĆE U VANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA-2 boda

6. AKTIVNO UČEŠĆE NA MANIFESTACIJAMA U OKRVIRU ŠKOLE-2 boda

38

AZ ESZTÉTIKAI ÉS ÖKOLÓGIA BIZOTTSÁG MUNKATERVE

A 2016/2017-ES TANÉVRE

Célok és feladatok:

1. Az iskola belső terének feldíszítése

2. Jeles napokról, ünnepekről való megemlékezés

3. Történelmi dátumok

Minden hónapban feldogozunk egy vagy több témát, különös figyelmet fordítva a „zöld” napokra

is.

Szeptember

- Elsősök fogadása

- Ősz

- Autómentes nap

- Szüreti napok

Október

- Gyermekhét

- Állatok világnapja

November

- Halloween

- Füstmentes nap

- Ne vásárolj semmit! nap

December

- Tél

- Advent (Mikulás, Luca, karácsony)

Január

- Szent Száva ünnepe

- Magyar kultúra napja

Február

- Farsang

- Valentin-nap

Március

- tavasz

- nőnap

- 48-as forradalom emléknapja

- Horgos falu napja

Április

- Húsvét

- Költészet napja

39

- Föld napja

Május

- Anyák napja

- Madarak és fák napja

Június

- Ballagás

Szükséges kellékek:

- színes papír (A4)

- színes hammer

- színes filctollak

- ragasztók

- gombostűk

- damil

- drót

PLAN RADA KOMISIJE ZA ESTETIKU I EKOLOGIJU ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2016/2017 GODINU

Ciljevi i zadaci :

1. Dekorisanje unutrašnjeg prostora školske zgrade

2. Sećanje na značajne dane i godišnjice

3. Obeležavanje naših istorijskih praznika

Svakog meseca obrađujemo po jednu aktuelnu temu.Najznačajniji Zeleni dani dobijaju poseban

naglasak.

Septembar

- Počinje nova školska godina

- Jesen

- Svetski dan bez automobila

- Berbanski dani

Oktobar

- Svetski dan životinja

- Dečija nedelja

Novembar

- Halloween

- Dan bez duvanskog dima

- Dan ništa nemoj kupovati

Decembar

- Zima

- Mikulas

- Dan Luca

40

- Božić

Januar - Dan Svetog Save

- Dan Mađarske kulture

-

Februar

- Dan zaljubljenih

- Poklade – farsang

Mart

- Proleće

- Dan žena

- Martovski mladi

- Dan sela Horgoš

April

- Uskrs

- Svetski Dan Poezije

- Dan planete Zemlje

Maj - Dan majke

- Dan ptica i drveća

Jun

- Svečani ispraćaj 8. razreda

Članovi ekološke komisije :

- 1 Kalman Gizela – nastavnik biologije - predsednik

- 2. Čičai Zita-, nastavnik biologije

- 3. Taboroši Đeze, nastavnik fizičkog vaspitanja

- 4. Kolesar Jožef – nastavnik veronauke

- 5. Farago Kristina - profesor razredne nastave

- 6. Aroksalaši Timea

Članovi estetske komisije :

- 1. Šarkanj Jožef - profesor razredne nastave – predsednik

- 2. Pinter Iren - nastavnik istorije

- 3. Čorba B. Marta - profesor razredne nastave

- 4. Aleksander Oklobdžija - nastavnik likovne kulture

- 5. Šarkanj Valeria – nastavnik veronauke

- 6. Danji Zita - nastavnik engleskog jezika

- 7. Sebenji Boglarka - profesor razredne nastave

- 8. Milošević Đorđe – nastavnik istorije

https://www.google.rs/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0CEsQFjAH&url=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FSvetskiDanPoezije&ei=XpANVP--IMiJOPzLgPAI&usg=AFQjCNEP8c6JtSe05Hunshre9BpeGw5geA&bvm=bv.74649129,d.ZWU

41

Potreban materijal :

- papiri u boji(A4)

- hamer u boji

- šareni flomasteri

- lepak

- čiode

- damil

- žica

Članovi disciplinske komisije:


2. Olah Roža - sekretar

3. Šarkanj Dora - pomoćnik direktora

4. Dobo Laszlo - nastavnik fizike - predsednik sindikata

Komisija zaseda na inicijativu direktora , po potrebi . Direktor pokreće postupak , vodi

i izriče disciplinsku meru , ili ukida postupak. Raspravi prisustvuju pomoćnik direktora ,

pravnik škole (sekretar ) i predsednik sindikata i mogu da se izjasne po predmetu i

slučaju .

Sekretar škole odgovoran je da postupak pravno-formalno bude vođen po Zakonu .

PLAN RADA KOMISIJE ZA UTVRĐIVANJE TEHNOLOŠKOG VIŠKA

Komisija je formirana odlukom Nastavničkog veća, na osnovu člana 36. stav 2. Zakona o radu,

direktora škole i Školskog odbora OŠ » Karas Karolina » Horgoš.

Plan rada :

Septembar : kriterijumi za utvrđivanje zaposlenih za čijim je radom prestala potreba

( kriterijumi za utvrđivanje zaposlenih za čijim je radom prestala potreba vrednuju se

u bodovima na osnovu Zakona o radu i Posebnog kolektivnog ugovora za zaposlene

42

u osnovnim i srednjim školama i domovima učenika, 4. odeljak, član 34., koji se

nalazi u prilogu plana komisije ).

Oktobar : konsultacije članova komisije sa predstavnicima sindikata u školi.

Novembar : saradnja komisije sa direktorom škole i Školskim odborom.

Januar: izveštaj o radu komisije Nastavničkom veću.

April: praćenja rada zaposlenih u saradnji sa Komisije za pohvale, nagrade i odlikovanja,

kao i sa Disciplinskom komisijom.

Juni: u slučaju da se za sledeću nastavnu godinu pojavi potreba za utvrđivanjem

tehnološkog viška, komisija deluje u skladu sa svojim ovlašćenjima i planom rada.

Avgust: podnošenja izveštaja o radu o komisije Nastavničkom veću.

Članovi komisije za procenu i bodovanje prilikom javljanja tehnološkog viška radnika

1. Sekereš Valentin – direktor škole

2. Dobó László – nast. Fizike - predsednik sindikata

3. Olah Roža - sekretar škole - predsednik

PLAN RADA UČENIČKOG PARLAMENTA ZA ŠKOLSKU

2016 /2017.GODINU Učenički parlament sačinjen je od po dva predstavnika VII i VIII razreda po odeljenjima. Članovi

Učeničkog parlamenta sastaju se jednom mesečno ili po ukazanoj potrebi.

Cilj i zadaci : kreativno učešće u životu i radu škole uz ostvarivanje saradnje sa nastavnicima,

roditeljima, lokalnom sredinom, civilnim organizacijama i svim ostalim akterima vaspitno-

obrazovnog procesa.

Aktivnosti Učeničkog parlamenta odvijaju se u skladu sa aktuelnim pitanjima i dešavanjima u

školi, i obuhvataju :

prisustvovanje sednicama Nastavničkog veća i Školskog odbora

tradicionalnu posetu gradonačelniku opštine u toku Dečje nedelje uz davanje aktuelnih

mišljenja, predloga, pitanja

saradnju sa članovima školskih komisija u koncipiranju i realizaciji kulturnih,školskih,

sporstkih manifestacija kao i u organizaciji slobodnih i vannastavnih aktivnosti

učešće u izradi Godišnjeg programa rada ustanove, Pravilnika ponašanja u školi, kvaliteta

užine itd.

učešće u koncipiranju, izradi i realizaciji Razvojnog plana škole

učešće u procesu samovrednovanja škole

učešće u organizaciji predavanja, tribina za učenike uz saradnju sa upravom i stručnom

službom škole, civilnim organizacijama, Domom zdravlja, Nacionalnom službom za

zapošljavanje, MUP i drugim značajnim institucijama

rešavanju aktuelnih problema i pitanja učenika, itd.

Organizacija zabavnih , kulturnih i sportskih dogadjanja u školi

43

Razvijanje tolerancije među učenicima i suživota među učenicima različitih nacionalnih i

etničke pripadnosti

Planiraju se sastanci jednom mesečno ili više puta ako je potrebno u toku školske godine.

Članovi Učeničkog parlamenta za 2016/2017. godinu :

(Po 2 učenika iz sedmih i osmih odeljenja škole)

Članovi Učeničkog parlamenta :

A Diákparlament tagjai a 2016-2017-os tanévben

Ime / név Razred

/osztály

1. Ćurčić Marko 7/1

2. Bús Dávid 7/2

3. Szedlár Ivett 7/2

4. Kovács Gyólay Emma 7/3

5. Tóth Tamara 7/3

6. Raffai Krisztina 7/4

7. Ilia Ágnes 7/4

8. Remete András 7/7

9. Dobó Petra 7/10

10. Dózsai Evelin 7/10

11. Milićev Danijela 8/1

12. Dognár Anna 8/2

13. Győri Lídia 8/2

14. Mészáros Mónika 8/3

15. Vén Leila 8/3

16. Kolompár Dragan 8/3

17. Fodor Fanni 8/4

18. Miskolci Dávid 8/4

19. Oroszi Ádám 8/10

20. Barát Attila 8/10

Predsednik : Dognar Anna / Potpredsednik : Miškolci David / Zapisničar : Đeri Lidia

44

Ukupno : 20 učenika čine učenički parlament.

Kordinator Parlamenta je školski pedagog Sekereš Valentin .

IV. PROGRAMI I PLANOVI STRUČNIH ORGANA I STRUČNIH

SARADNIKA

1. Nastavničko veće

A v g u s t :

- Priprema za početak nove školske godine-avgust 2016.

- Podela predmeta i razrednog starešinstva za tekuću godinu - Program kulturne i javne delatnosti-školski praznici

-Nastavno veće

S e p t e m b a r :

- Formiranje raznih sekcija i njihov izbor

- Plan ekskurzija za tekuću školsku godinu - Nastavno veće

- Ekoprogram - Usvajanje godišnjih programa rada za školsku 2016/2017. godinu

O k t o b a r :

- Program rada za dan škole - Problemi vezani za redovno pohađanje nastave

N o v e m b a r :

- Analiza rezultata rada predviđeno programom pojedinih sekcija

-Analiza tromesečja

-Nastavno veće

D e c e m b a r :

-Samovrednovanje na kraju polugođa

- Nastavno veće

45

J a n u a r :

- Analiza uspeha učenika u učenju i vladanju na kraju prvog polugodišta

- Seminari, stručna usavršavanja i savetovanja za vreme zimskog raspusta - Školska slava 27. januar -organizacija

F e b r u a r :

- Slobodne aktivnosti učenika – analiza

M a r t .

- Saradnja sa roditeljima-evaluacija

A p r i l :

- Učešće učenika takmičenjima i smotrama, organizacija

- Analiza tromesečja

- Nastavno veće

M a j :

- Analiza izvedenih ekskurzija

- Organizacija završnih ispita osmih razreda

- Ispraćaj osmih razreda-organizacija

Jun:

-Zaključivanje ocena na kraju godine i analiza uspeha učenika

-Organizacija popravnih ispita

- Samovrednobvanje na kraju školske godine

- Nastavno veće

Jul:

-Formiranje radnih grupa za realizaciju školskog plana i programa 2016/2017.

Avgust:

-Planiranje za školsku 2017/2018. godinu

-Priprema za novu školsku godinu i podela radnih zadataka

-Nastavno veće

Odeljenska veća

Odeljenska veća su stručni organi koje sačinjavaju nastavnici i stručni saradnici koji vrše

obrazovno-vaspitni rad u određenom odeljenju. Poslovi od naročitor značaja su u nadležnosti

ovih organa su : donošenje plana i programa rada odeljenja

46

- praćenje aktivnosti i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada u odeljenju, - sprovođenje aktivnosti vezanih za realizaciju prioritetnog vaspitnog zadataka - upoznavanje uslova života i rada učenika, - sagledavanje rada i rezultata u učenju i vladanju i sistematsko pružanje pomoći učenicima, kao

i primena pedagoških mera, - pomoć učeničkim organizacijama u radu - koordinacija rada svih nastavnika i stručnih saradnika koji rade u odeljenju i obezbeđivanje

jedinstvenog pristupa i akcija svih članova veća - saradnja sa učeničkim roditeljima, posebno onih učenika koji imaju probleme u školi i

porodici - analiza izvečtaja odeljenskih starešina koji se podnosi Nastavničkom veću.

Osnovni zadatak odeljenskog veća je da prati, organizuje i analizira realizaciju planova i programa

rada u dotičnom odeljenju, da prati razvoj i napredovanje učenika tog odeljenja

(posebno i u celini ) i da preuzima mere za unapređenje obrazovno-vaspitnog rada. Posebnu ulogu

odeljenska veća imaju u analiziranju problema učenja i napredovanja svakog učenika i u

koordinaciji vaspitnog rada svih faktora u odeljenju.

Rukovodioci odeljenskih veća za školsku 2016/2017.godine su:

1. Avramović Etelka - profesor razredne nastave

2. Tilinko Judit – profesor razredne nastave

3. Nikičić Silvia - profesor razredne nastave

4. Gonclik Etelka - profesor razredne nastave

5. Kavai Andor – nastavnik informatike

6. Neđela Navratil Andrea - nastavnik matematike

7. Ivkov Martinek Iren – nastavnik geografije

8. Karačonji Kristina – nastavnik mađarski jezik

3. Stručni aktiv

Stručni aktiv čine nastavnici i saradnici istih ili srodnih struka, koji izvode nastavu jednog

predmeta ili predmeta čiji program tesno koreliraju.

Područje rada stručnih aktiva su pitanja i problemi nastavnih i vannastavnih aktivnosti sa

pedagoškog i stručno metodičkog stanovišta.Novina je po reformi u obrazovanju i postavljanje

standarda i nivoa znanja na u stručnoj oblasti predmeta, kako bi se ocenjivanje učenika svelo na

realnu , objektivnu formu.Nastavnici i stručna tela u školi moraju da uvedu standarde i nivoe znanja

u ocenjivanje i ishode učenja kroz planiranje na globalnom i individualnom planu. Standardi će se

usklađivati sa ostalim školama u opštini Kanjiža. Naročito značajan zadatak ovih organa je rad na

stručnom usavršavanju nastavnika (kroz stručne sastanke, ugledne časove, predavanje ).

Stručni aktivi imaju i zadatak izbora udžbenika, korelacije nastavnih sadržaja, ujednačavanje

kriterijuma u nastavi, uvođenje savremene nastavne tehnologije, usmeravanje nastavnika u

individualnom stručnom usavršavanju, izrade analitičko-istraživačkih projekata, kao i saradnje sa

učenicima u vannastavnim aktivnostima.

-Planira se po jedan sastanak stručnih aktiva mesečno .

47

Operativni program i plan školskog psihologa i pedagoga

Cilj rada stručnih saradnika u školi je primena savremenih teorijskih i praktičnih saznanja

pedagoške i psihološke nauke u procesu ostvarivanja zadataka osnovnog obrazovanja i vaspitanja i

unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada.

Z a d a c i :

- Unapređivanje, osavremenjivanje i racionalizacija obrazovno vaspitnog rada,

- Učestvovanje u stvaranju programskih pedagoško-organizaciono i didaktičko-metodičkih

uslova za ostvarivanja ciljeva škole,

- Učestvovanje u unapređivanju i vrednovanju ostvarenih rezultata obrazovno-vaspitnog rada,

- Podsticanje i praćenje razvoja učenika

(intelektualnog, socijalnog, emocionalnog, moralnog, estetskog, fizičkog i profesionalnog)

- organizovanje pedagoško-psihološkog obrazovanja nastavnika,

- Ostvarivanje saradnje sa roditeljima, predškolskim ustanovama, srednjim školama,

zdravstvenim, socijalnim i kulturnim ustanovama, stručnim službama Republičkog zavoda za

tržište rada i drugim institucijama od značaja za osnovno obrazovanje i vaspitanje.

-Rad sa stručnim aktivima škole.

-Timski rad u Inkluzivnom obrazovanju.

-Saradnja sa Timom za prevenciju nasilja u ustanovi itd.

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ПСИХОЛОГА ЗА ШКОЛСКУ 2016/2017. ГОДИНУ

ЦИЉ

Психолог установе применом теоријских и практичних сазнања психологије као

науке доприноси остваривању и унапређивању образовно-васпитног рада у установи у

складу са циљевима и принципима образовања и васпитања и стандардима постигнућа

ученика дефинисаних Законом о основама система образовања васпитања, као и

посебним законима.

ЗАДАЦИ

Стварање оптималних услова за развој деце и остваривање васпитно-образовног

рада,

Учествовање у праћењу и подстицању развоја детета, односно ученика,

Подршка јачању наставничких компетенција и њиховог професионалног

развоја,

48

Учествовање у праћењу и вредновању образовно-васпитног рада и предлагање

мера које доприносе обезбеђивању ефикасности, економичности и

флексибилности рада школе,

Учествовање у праћењу и вредновању остварености општих и посебних

стандарда постигнућа ученика и предлагање мера за унапређивање,

Подршка отворености установе према педагошким иновацијама,

Развијање сарадње установе са породицом и подршка васпитним

компетенцијама родитеља, односно старатеља,

Сарадња са другим институцијама, локалном заједницом, стручним и

струковним организацијама од значаја за установу,

Стално стручно усавршавање и праћење развоја психолошке науке и праксе.

49

ОБЛАСТИ РАДА

ВРЕМЕ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ

I. ПЛАНИРАЊЕ И ПРОГРАМИРАЊЕ ВАСПИТНО –

ОБРАЗОВНОГ, ОДНОСНО ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

1. Учешће у припреми развојног плана школе, плана

самовредновања, индивидуалног образовног плана за

ученике

2. Учешће у припреми концепције годишњег плана рада

школе

3. Учешће у припреми делова годишњег плана рада школе

који се односе на планове и програме:подршке

ученицима, професионалне оријентације, заштите

ученика од насиља,злостављања и занемаривања,

стручног усавршавања запослених, продуженог боравка

4. Учешће у изради акционих планова и предлога пројеката

који доприносе унапређивању квалитета образовања и

васпитања у школи

5. Припрема годишњег плана рада и месечних планова рада

психолога

6. Припрема плана сопственог стручног усавршавања и

професионалног развоја

IX, X

током године

II. ПРАЋЕЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ ОБРАЗОВНО –

ВАСПИТНОГ, ОДНОСНО ВАСПИТНО – ОБРАЗОВНОГ РАДА

1. Учешће у праћењу и вредновању ВО односно ОВ рада

школе

2. Праћење и подстицање ученика у развоју и учењу

3. Праћење и вредновање примене мера индивидуализације

и примене ИОП-а за ученике којима је потребна подршка

4. Учешће у изради годишњег извештаја о раду

психолошко-педагошке службе

5. Учешће у самовредновању рада школе


III. РАД СА НАСТАВНИЦИМА

1. Консултације у индивидуализацији ВО рада на основу

психолошке процене индивидуалних карактеристика

ученика и остварених образовних постигнућа у школи

2. Саветодавни рад, консултације и подршка наставницима


50

за рад са ученицима којима је потребна додатна

образовна подршка.Тимска израда педагошког профила

ученика и учешће у изради ИОП-а

3. Консултације и подршка наставницима за рад са

талентованим ученицима

4. Оснаживање и подршка наставницима за рад са

ученицима из осетљивих и маргинализованих

друштвених група

5. Пружање подршке наставницима у раду са ученицима

код којих је утврђен психолошки узрок неуспеха у

достизању образовних стандарда, појави неадаптивних

облика понашања, и учешће у предлагању и предузимању

мера за њихово превазилажење

6. Пружање подршке наставницима у раду са родитељима,

односно старатељима

7. Консултације у откривању психолошких узрока

евентуалних поремећених интерперсоналних односа у

одељенским заједницама и предлагање мера за њихово

превазилажење

IV. РАД СА УЧЕНИЦИМА

1. Испитивање детета уписаног у ОШ, провера спремности

за полазак у школу детета узраста шест до шест и по

година

2. Праћење процеса адаптације ученика првог разреда и

подршка ученицима у превазилажењу тешкоћа

адаптације

3. Учешће у структуирању одељења првог и петог разреда

(по потреби и осталих разреда)

4. Саветодавно-инструктивни рад са ученицима који имају

тешкоћа у учењу, развојне, емоционалне и социјалне

тешкоће, проблеме прилагођавања или понашања

5. Подршка ученицима из осетљивих и маргинализованих

друштвених група

6. Подршка ученицима за које се обезбеђује ВО рад по ИОП-

у

7. Идентификовање талентованих и даровитих ученика и

пружање подршке за њихов даљи развој

8. Примена стандардизованих психолошких мерних

инструмената и процедура и других инструмената

процене у циљу добијања релевантних података за

релаизацију непосредног рада са ученицима и других

IV, V, VI

IX,X


51

послова са наставницима, родитељимљ и институцијама

9. Подршка развоју професионалне оријентације ученика

10. Пружање психолошке помоћи ученику, групи или

одељењу у акцидентним кризама

11. Учешће у појачаном васпитном раду за ученике који

врше повреду правила понашања у школи, не

придржавају се одлука директора и органа школе,

неоправдано одсуствују са наставе, или својим

понашањем угрожавају друге

12. Учешће у организацији предавања, трибина и других

активности из области превентивног ментално-

хигијенског рада

V. РАД СА РОДИТЕЉИМА, ОДНОСНО СТАРАТЕЉИМА

1. Прикупљање података од родитеља, односно старатеља

који су од значаја за упознавање детета, односно ученика

и праћење његовог развоја,

2. Саветодавни рад са родитељима, односно старатељима

ученика који имају различите тешкоће у развоју, учењу

и понашању,

3. Индивидуалне консултације, информисање

родитеља/старатеља о психолошким карактеристикама

деце

4. Саветодавни рад и усмеравање родитеља, односно

старатеља чија деца врше повреду правила понашања у

школи и којима је одређен појачани васпитни рад,

5. Сарадња са родитељима, односно старатељима на

пружању ученицима који се школују по индивидуалном

образовном плану,

6. Оснаживање родитеља, односно старатеља да препознају

карактеристике своје деце које указују на њихове

изузетне способности и сарадња на пружању подршке у

проналажењу различитих могућности подстицања и

усмеравања њиховог општег и професионалног развоја,

7. Пружање психолошке помоћи родитељима, односно

старатељима чија су деца у акцидентној кризи.

V, VI

IX,X


VI. РАД СА ДИРЕКТОРОМ, СТРУЧНИМ САРАДНИЦИМА,

ПЕДАГОШКИМ АСИСТЕНТОМ И ПРАТИОЦЕМ УЧЕНИКА

1. Сарадња са директором и стручним сарадницима на

припреми докумената установе, прегледа, извештаја и

анализа,


52

2. Сарадња са директором и стручним сарадницима у

организовању трибина, предавања, радионица за

ученике, запослене, родитеље,

3. Сарадња са директором и педагогом по питању

приговора и жалби ученика и његових родитеља, односно

старатеља на оцену из предмета и владања,

4. Редовна размена, планирање и усаглашавање

заједничких послова са другим стручним сарадницима у

установи,

5. Сарадња са педагошким асистентом и пратиоцем

ученика на координацији активности у пружању

подршке ученицима који се школују по индивидуалном

образовном плану.

VII. РАД У СТРУЧНИМ ОРГАНИМА И ТИМОВИМА

1. Учествовање у раду наставничког, односно педагошког

већа

2. Учествовање у раду тимова установе који се образују

ради остваривања одређеног задатка, програма или

пројекта

3. Учествовање у раду стручних актива за развојно

планирање и развој школског програма и педагошког

колегијума


VIII. САРАДЊА СА НАДЛЕЖНИМ УСТАНОВАМА,

ОРГАНИЗАЦИЈАМА, УДРУЖЕЊИМА И ЈЕДИНИЦОМ

ЛОКАЛНЕ САМОУПРАВЕ

1. Сарадња са образовним, здравственим, социјалним и

другим институцијама значајним за остваривање циљева

образовно-васпитног рада и добробити ученика,

2. Сарадња са локалном заједницом и широм друштвеном

средином за остваривање циљева образовно-васпитног

рада и добробити деце, односно ученика,

3. Учествовање у раду стручних удружења, њихових

органа, комисија, одбора,

4. Сарадња са психолозима који раде у другим установама,

институцијама, организацијама, удружењима од значаја

за остваривање образовно-васпитног рада и добробити

деце, односно ученика: национална служба за

запошљавање, центар за социјални рад, домови здравља,

заводи за патологију говора, ментално здравље и друге

здравствене установе, институт за психологију, матични


53

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА ПЕДАГОГА

ЗА ШКОЛСКУ 2015/2016. ГОДИНУ

ЦИЉ

Применом теоријских, практичних и истраживачких сазнања педагошке науке педагог

доприноси остваривању и унапређивању образовно васпитног рада у установи, у складу са

циљевима и принципима образовања и васпитања дефинисаних Законом о основама система

образовања васпитања, као и посебним законима.

ЗАДАЦИ

факултет, заводи за вредновање и унапређење образовно-

васпитног рада и др.

IX. ВОЂЕЊЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ, ПРИПРЕМА ЗА РАД И

СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ

1. Вођење евиденције о сопственом раду у следећој

документацији: дневник рада психолога и евиденција о

раду односно психолошки досије ( картон) ученика,

2. Вођење евиденције, по потреби, о извршеним анализама,

истраживањима, психолошким тестирањима, посећеним

активностима, односно часовима и др,

3. Припрема за све послове предвиђене годишњим

програмом и оперативним плановима рада психолога,

4. Прикупљање и на одговарајући начин чување и заштита

материјала који садржи личне податке о деци, односно

ученицима,

5. Стручно се усавршава праћењем стручне литературе и

периодике, учествовањем у активностима струковног

удружења ( Друштво психолога Србије, секције психолога

у образовању, подружнице), похађањем акредитованих

семинара, похађањем симпозијума, конгреса и других

стручних скупова, разменом искуства и сарадњом са

другим психолозима у образовању.


54

Учешће у стварању оптималних услова за развој деце и ученика и остваривање

образовно-васпитног рада,

Праћење и подстицање целовитог развоја детета и ученика,

Подршка васпитачима у креирању програма рада са децом, предлагање и

организовање различитих видова активности, које доприносе дечјем развоју и

напредовању,

Пружање подршке васпитачу, односно наставнику на унапређивању и

осавремењивању васпитно- образовног рада,

Пружање подршке родитељима, односно старатељима на јачању њихових васпитних

компетенција и развијању сарадње породице и установе по питањима значајним за

васпитање и образовање деце и ученика,

Учествовање у праћењу и вредновању образовно-васпитног рада,

Сарадњa са институцијама, локалном самоуправом, стручним и струковним

организацијама од значаја за успешан рад установе,

Самовредновање, стално стручно усавршавање и праћење развоја педагошке науке и

праксе.

55

ОБЛАСТИ РАДА ВРЕМЕ

РЕАЛИЗАЦИЈЕ

I. ПЛАНИРАЊЕ И ПРОГРАМИРАЊЕ ОБРАЗОВНО-

ВАСПИТНОГ РАДА, ОДНОСНО ВАСПИТНО – ОБРАЗОВНОГ

1. Учествовање у изради школског програма, односно

програма васпитног рада плана самовредновања и

развојног плана школе,

2. Учествовање у изради годишњег плана рада школе и

његових појединих делова (организација и облици рада –

стални, повремени, посебни, редовни и приоритетни

задаци, програма стручних органа и тимова, стручног

усавршавања, рада стручних сарадника, сарадње са

породицом, сарадње са друштвеном средином,

превентивних програма),

3. Припремање годишњих и месечних планова рада

педагога,

4. Спровођење анализа и истраживања у установи у циљу

испитивања потреба, ученика, родитеља, локалне

самоуправе,

5. Учествовање у припреми индивидуалног образовног

плана за ученике,

6. Учешће у планирању и организовању појединих облика

сарадње са другим институцијама,

7. Учествовање у писању пројеката установе и конкурисању

ради обезбеђивања њиховог финансирања и примене,

8. Иницирање и учешће у иновативним видовима

планирања наставе и других облика образовно-васпитног

рада,

9. Учествовање у избору и конципирању разних

ваннаставних и ваншколских активности, односно учешће

у планирању излета, екскурзија, боравка деце и ученика у

природи,

10. Учешће у планирању и реализацији културних

манифестација, наступа ученика,

11. Пружање помоћи наставницима у изради планова

допунског, додатног рада, практичне наставе и

амбијенталне наставе, плана рада одељењског

старешине, секција,

12. Формирање одељења, распоређивање новопридошлих

ученика и ученика који су упућени да понове разред.

IX, X


II. ПРАЋЕЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ,

ОДНОСНО ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНОГ РАДА

56

1. Систематско праћење и вредновање васпитно – образовног,

односно наставног процеса развоја и напредовања ученика,

2. Праћење реализације васпитно-образовног, односно

образовно-васпитног рада,

3. Праћење ефеката иновативних активности и пројеката, као и

ефикасности нових организационих облика рада,

4. Рад на развијању и примени инструмената за вредновање и

самовредновање различитих области и активности рада

установе,

5. Праћење и вредновање примене мера индивидуализације и

индивидуалног образовног плана,

6. Учествовање у истраживањима васпитнo-образовне праксе

које реализује установа, научноистраживачка институција

или стручно друштво у циљу унапређивања васпитно-

образовног рада,

7. Учешће у изради годишњег извештаја о раду установе у

остваривању свих програма васпитно–образовног рада

(програма стручних органа и тимова, стручног усавршавања,

превентивних програма, рада педагошко – психолошке

службе, сарадње са породицом, сарадње са друштвеном

средином, праћење рада стручних актива, тимова),

8. Учествовање у праћењу реализације остварености општих и

посебних стандарда, постигнућа ученика,

9. Праћење анализе успеха и дисциплине ученика на

класификационим периодима, као и предлагање мера за

њихово побољшање,

10. Праћење успеха ученика у ваннаставним активностима,

такмичењима, завршним и пријемним испитима за упис у

средње школе,

11. Учествовање у усклађивању програмских захтева са

индивидуалним карактеристикама ученика,

12. Праћење узрока школског неуспеха ученика и предлагање

решења за побољшање школског успеха,

13. Праћење поступака и ефеката оцењивања ученика.


III. РАД СА НАСТАВНИЦИМА

1. Пружање помоћи наставницима на конкретизовању и

операционализовању циљева и задатака васпитно –

образовног, односно образовно-васпитног рада,

2. Пружање стручне помоћи наставницима на унапређивању

квалитета васпитно – образовног рада, односно наставе

увођењем иновација и иницирањем коришћења савремених

метода и облика рада ( уз проучавање програма и праћење

стручне литературе),

3. Пружање помоћи наставницима у проналажењу начина за

имплементацију општих и посебних стандарда,

4. Рад на процесу подизања квалитета нивоа ученичких знања

и умења,


57

5. Мотивисање наставника на континуирано стручно

усавршавање и израду плана професионалног развоја и

напредовања у струци,

6. Анализирање реализације праћених активности часова

редовне наставе у школама и других облика васпитно –

образовног, односно образовно- васпитног рада којима је

присуствовао и давање предлога за њихово унапређење,

7. Праћење начина вођења педагошке документације

наставника,

8. Иницирање и пружање стручне помоћи наставницима у

коришћењу различитих метода, техника и инструмената

оцењивања ученика,

9. Пружање помоћи наставницима у осмишљавању рада са

ученицима којима је потребна додатна подршка (даровитим

ученицима, односно деци односно ученицима са тешкоћама у

развоју),

10. Оснаживање наставника за рад са ученицима из осетљивих

друштвених група кроз развијање флексибилног става према

културним разликама и развијање интеркултуралне

осетљивости и предлагање поступака који доприносе

њиховом развоју,

11. Оснаживање наставника за тимски рад кроз њихово

подстицање на реализацију заједничких задатака, кроз

координацију активности стручних већа, тимова и комисија,

12. Пружање помоћи наставницима у остваривању задатака

професионалне оријентације и каријерног вођења и

унапређивање тога рада,

13. Пружање помоћи наставницима у реализацији огледних и

угледних активности, односно часова и примера добре праксе,

излагања на састанцима већа, актива, радних група, стручним

скуповима и родитељским састанцима,

14. Пружање помоћи наставницима у изради планова допунског,

додатног рада, практичне наставе и амбијенталне наставе,

плана рада одељењског старешине и секција,

15. Упознавање и одељењских старешина и одељењских већа са

релевантним карактеристикама нових ученика,

16. Пружање помоћи одељењским старешинама у реализацији

појединих садржаја часа одељењске заједнице,

17. Пружање помоћи наставницима у остваривању свих форми

сарадње са породицом.

IV. РАД СА УЧЕНИЦИМА 1. Праћење развоја и напредовања ученика,

2. Праћење оптерећености ученика (садржај, време, обим и

врста и начин ангажованости детета односно ученика),

3. Саветодавни рад са новим ученицима,

ученицима који су поновили разред, рад са

ученицима око промене смерова, преласка


58

ученика између школа, промене статуса из

редовног у ванредног ученика, 4. Стварање оптималних услова за индивидуални развој

ученика и пружање помоћи и подршке,

5. Пружање подршке и помоћи ученицима у раду ученичког

парламента и других ученичких организација,

6. Идентификовање и рад на отклањању педагошких узрока

проблема у учењу и понашању,

7. Рад на професионалној оријентацији ученика и каријерном

вођењу,

8. Анализирање и предлагање мера за унапређивање

ваннаставних активности,

9. Пружање помоћи и подршке укључивању ученика у

различите пројекте и активности стручних и невладиних

организација,

10. Пружање помоћи на осмишљавању садржаја и организовању

активности за креативно и конструктивно коришћење

слободног времена,

11. Промовисање, предлагање мера, учешће у активностима у

циљу смањивања насиља, а повећања толеранције и

конструктивног решавања конфликата, популарисање

здравих стилова живота,

12. Учествовање у изради педагошког профила ученика за

ученике којима је потребна додатна подршка и израда

индивидуалног образовног плана,

13. Анализирање предлога и сугестија ученика за унапређивање

рада школе и помоћ у њиховој реализацији,

14. Учествовање у појачаном васпитном раду за ученика који

врше повреду правила понашања у школи или се не

придржава одлука директора и органа школе, неоправдано

изостане са наставе пет часова, односно који својим

понашањем угрожава друге у остваривању њихових права.

V. РАД СА РОДИТЕЉИМА, ОДНОСНО СТАРАТЕЉИМА 1. Организовање и учествовање на општим и групним

родитељским састанцима у вези сa организацијом и

остваривањем васпитно-образовног, односно образовно-

васпитног рада,

2. Припрема и реализација родитељских

састанака,трибина,радионица са стручним темама,

3. Укључивање родитеља, старатеља у поједине облике рада

установе (васпитно – образовни рад, односно настава,

секције, предавања, пројекти...) и партиципација у свим

сегментима рада установе,

4. Пружање подршке родитељима, старатељима у раду са

ученицима са тешкоћама у учењу, проблемима у понашању,

проблемима у развоју, професионалној оријентацији,

5. Упознавање родитеља, старатеља са важећим законима,

конвенцијама, протоколима о заштити деце, односно ученика


59

од занемаривања и злостављања и другим документима од

значаја за правилан развој деце, односно ученика у циљу

представљања корака и начина поступања установе,

6. Пружање подршке и помоћи родитељима у осмишљавању

слободног времена ученика,

7. Рад са родитељима, односно старатељима у циљу

прикупљања података о деци,

8. Сарадња са саветом родитеља, по потреби, информисањем

родитеља и давање предлога по питањима која се разматрају

на савету.

VI. РАД СА ДИРЕКТОРОМ, СТРУЧНИМ САРАДНИЦИМА,

ПЕДАГОШКИМ АСИСТЕНТОМ И ПРАТИОЦЕМ ДЕТЕТА,

ОДНОСНО УЧЕНИКА

1. Сарадња са директором, стручним сарадницима на

истраживању постојеће васпитно- образовне, односно

образовно-васпитне праксе и специфичних проблема и

потреба установе и предлагање мера за унапређење,

2. Сарадња са директором и стручним сарадницима у оквиру

рада стручних тимова и комисија и редовна размена

информација,

3. Сарадња са директором и стручним сарадницима на

заједничком планирању активности, изради стратешких

докумената установе, анализа и извештаја о раду школе,

4. Сарадња са дирекотром и психологом на формирању

одељења и расподели одељењских старешинстава,

5. Тимски рад на проналажењу најефикаснијих начина

унапређивања вођења педагошке документације у установи,

6. Сарадња са директором и психологом на планирању

активности у циљу јачања наставничких и личних

компетенција,

7. Сарадња са педагошким асистентима и пратиоцима детета,

односно ученика на координацији активности у пружању

подршке деци/ученицима за које се доноси индивидуални

образовни план,

8. Сарадња са директором и психологом по питању приговора и

жалби ученика и његових родитеља, односно старатеља на

оцену из предмета и владања.


VII. РАД У СТРУЧНИМ ОРГАНИМА И ТИМОВИМА 1. Учествовање у раду наставничког већа, односно педагошког

већа (давањем саопштења, информисањем о резултатима

обављених анализа, прегледа, истраживања и других

активности од значаја за образовно-васпитни рад и јачање

васпитачких односно наставничких компетенција),

2. Учествовање у раду тимова, већа, актива и комисија на

нивоу установе који се образују ради остваривања одређеног

задатка, програма или пројекта. Учествовање у раду

педагошког колегијума, педагошких већа и стручних актива

за развојно планирање и развој предшколског, школског

програма, односно програма васпитног рада,


60

3. Предлагање мера за унапређивање рада стручних органа

установе.

4. Праћење безбедности ученика и запослених преко видео-

надзора (задужење у оквиру Тима за заштиту од насиља).

VIII. САРАДЊА СА НАДЛЕЖНИМ УСТАНОВАМА,

ОРГАНИЗАЦИЈАМА, УДРУЖЕЊИМА И ЈЕДИНИЦОМ

ЛОКАЛНЕ САМОУПРАВЕ

1. Сарадња са образовним, здравственим, социјалним, научним,

културним и другим установама које доприносе остваривању

циљева и задатака васпитно-образовног, односно образовно-

васпитног рада установе,

2. Учествовање у истраживањима научних, просветних и

других установа,

3. Осмишљавање програмских активности за унапређивање

партнерских односа породице, установе и локалне

самоуправе у циљу подршке развоја деце и младих,

4. Активно учествовање у раду стручних друштава, органа и

организација,

5. Сарадња са канцеларијом за младе и другим удружењима

грађана и организацијама које се баве програмима за младе,

6. Учешће у раду и сарадња са комисијама на нивоу локалне

самоуправе, које се баве унапређивањем положаја деце и

ученика и услова за раст и развој,

7. Сарадња са националном службом за запошљавање.


IX. ВОЂЕЊЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ, ПРИПРЕМА ЗА РАД И

СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ

1. Вођење евиденције о сопственом раду на

дневном, месечном и годишњем нивоу,

2. Израда, припрема и чување посебних протокола,

чек листа за праћење наставе и васпитних

активности на нивоу школе, 3. Припрема за послове предвиђене годишњим програмом и

оперативним плановима рада педагога,

4. Прикупљање података о ученицима и чување материјала

који садржи личне податке о деци односно ученицима у

складу са етичким кодексом педагога,

5. Стручни сарадник педагог се стручно се усавршава:

праћењем стручне литературе и периодике, праћењем

информација од значаја за образовање и васпитање на

интернету; учествовањем у активностима струковног

удружења (Педагошко друштво Србије) и на Републичкој

секцији педагога и психолога Србије, похађањем

акредитованих семинара, учешћем на конгресима,

конференцијама, трибинама, осмишљавањем и реализацијом

акредитованих семинара, похађањем стручних скупова,

разменом искуства и сарадњом са другим педагозима и

стручним сарадницима у образовању.


61

PLAN PRIORITETNOG VASPITNOG ZADATAKA ZA VASPITANJE ZA

HUMANE ODNOSE MEĐU POLOVIMA I LJUDIMA

Cilj ovog područja je da omladina i odrasli budu obavešteni o humanizaciji odnosa među

polovima, planiranju porodice i obnavljanju stanovništva, da usvoje pozitivne stavove i sistem

moralnih vrednosti prema sebi i suprotnom polu, braku, porodici,rađanju i roditeljstvu i da prihvate

ponašanje u planiranju porodice kao pravo, obavezu i odgovornost za rađanje, podizanje i

vaspitanje dece i napredak društva.

Tokom nastavne godine u školi će se posvetiti pažnja realizaciji sledećih zadataka :

1. sticanje znanja o sebi i zakonitostima psihofizičkog razvoja, razvijanje pozitivnih

stavova prema polnosti, ljubavi, biološkom obnavljanju i vrednostima života i

zdravlja,

2. vaspitanje mladih za humane odnose između polova, razvijanje svesti da je čovek

najveća vrednost i da se odnos između muškaraca i žene javlja kao najprirodniji

odnos čoveka prema čoveku i da izgrađuje međusobne odnose zasnovane na

poštovanju ličnosti.

Rad sa učenicima obuhvata realizaciju sadržaja ove oblasti na časovima redovne nastave

kao i na časovima odeljenskog starešine i odeljenske zajednice.

Razred T e m e :

I - članovi porodice i njihovo imenovanje

-odnosi u porodici, ukazivanje pažnje

- mnoga živa bića nastaju rađanjem

- zajednička igra i druženje dece u porodici

II - polne razlike između dečaka i devojčica

- rad dece u porodici bez obzira na polne razlike

III - jednako vrednovanje muškog i ženskog deteta

- vrednovanje dečaka i devojčica prema sposobnostima a ne prema polu

IV - rast i razvoj tela

- predpubertet

V - promene u pubertetu

- značaj ljubavi, poverenja i pažljivog odnosa roditelja prema deci i obratno

VI - dečaci i devojčice (sličnosti i razlike u anatomsko-fiziološkom i psihičkom

razvoju )

- prve simpatije

VII - rađanje prve ljubavi

- posledice preranih polnih odnosa na razvoj mladih

VIII - fizička, emocionalna o socijalna zrelost, punoletstvo i stvarna zrelost

- sredstva kontracepcije, štetnost pobačaja po zdravlje žene

62

V. PLAN I PROGRAM RADA RUKOVOĐENJA I

UPRAVLJANJA

Direktor

S e p t e m b a r :

- održavanje sednice nastavničkog veća realizacija zaduženja nastavnika u obliku 40 časovne

radne nedelje,

- pregled planova nastavnika

- izrada i učestvovanje u planiranju i programiranju za školsku 2016/2017. godinu

- pregled dnevnika za rad nastavnika za tekuću školsku godinu

- učestvovanje na savetovanjima , pripremama i koordinaciji aktivnosti za tekuću školsku

godinu

-saradnja sa roditeljima , Savet rodielja

O k t o b a r :

- organizovanje radne akcije za sređivanje okoline škole,

- organizovanje prikupljanja selektivnog otpada

- instruktivno – pedagoški rad

- kontrola pohađanja nastave i posete časovima

- saradnja sa društvenom sredinom, organima upravljanja i sponzorima

- priprema i obeležavanje Dana škole

-sednica nasztavničkog veća

N o v e m b a r :

- organizacioni poslovi i učešće u radu stručnih organa škole,

- sastanak Saveta roditelja,

- uvid u rad komisija

- saradnja sa društvenom sredinom

-poseta časovima

D e c e m b a r :

- pregled urednosti i ažurnosti vođenja školske i pedagoške dokumentacije,

- instruktivno-pedagoški rad

- uvid u rad komisija

- priprema za radove i adaptacije za vreme polugodišnjeg raspusta

-nastavno veće

-nastavničko veće

J a n u a r :

- praćenje i okončanje popisa sredstava i izvora sredstava

- poslovi vezani za završetak I polugodišta

- izrada polugodišnjeg izveštaja

- organizovanje stručnog zimskog usavršavanja nastavnika i direktora (po mogućnosti)

-nastavničko veće

63

F e b r u a r :

- analiza uspeha učenika

- održavanje sednice nastavničkog veća

- analiza rada slobodnih aktivnosti i komisija

M a r t :

- pedagoško – instruktivni rad

- izvođenje raznih takmičenja

-analiza stručćnog usavršavanja nastavnika

-poseta časovima

A p r i l :

- nastavno veće na kraju kvartala

- aktuelni poslovi rukovođenja i koordinacije

-dodatna nastava i sekcije –posete i analiza

M a j :

- dopunska nastava i njena realizacija-analiza

- instruktivno-pedagoški rad

- upis dece u I razred osnovne škole

- rad na organizovanju profesionalne orijentacije za učenike 8. razreda

J u n :

- uspeh učenika na kraju nastavne godine

- izrada izveštaja o radu na kraju školske godine

- održavanje sednice nastavničkog veća

-organizacija završne priredbe i ispita 8. razreda

J u l :

- pripremi i organizacioni poslovi za uređenje i pripremanje školske zgrade i okoline za

narednu školsku godinu

- rukovođenje radovima

-planiranje i programiranje

A v g u s t :

- rad na donošenju programa za narednu školsku godinu

- razmatranje kadrovskih uslova , potrebe i tehnoloških viškova

- materijalne pripreme za narednu školsku godinu –invest. ulagnja , popravke

- sa radnja sa društvenom sredinom , ustanovama obrazovanja , vaspitanja , zdrastvenom

Ustanovom , Centrom za socijalni rad , likalnom samoupravom , civilnim sektorom

- rad na planu i programu škole za iduću školsku godinu

- pismeni izveštaj o protekloj školskoj godini

-menadžment celokupnog delovanja i rada škole

Direktor škole učestvuje i u realizaciji programa zdravstvenog vaspitanja učenika :

- saradnja sa nastavnicima u inoviranju nastavnog plana i programa zdravstvenog vaspitanja,

- ostvarivanje uvida u integraciju i realizaciju zdravstveno-vaspitnih sadržaja u programe

razredne i predmetne nastave

- rad na unapređenju higijenskih , bezbedonosnih i radnih uslova u školi i prostora oko škole,

64

- saradnja sa porodicama i stručnim institucijama na razvoju, zaštiti i unapređenju zdravlja

učenika,

- organizovanje školske užine ,

- saradnja sa društvenom zajednicom u organizovanju kulturnih i sportskih aktivnosti učenika,

- organizovanje učeničkih izleta i ekskurzija.

Direktor škole učestvuje u realizaciji programskih sadržaja vaspitno-obrazovnog rada škole :

- učešće na sednicama školskog odbora, Saveta roditelja , odeljenskih Veća i Đačkog

parlamenta.

- donošenje pravilnika o ponašanju učenika,prevenciji nasilja , raznih grupa i sekcija koje

posećuju školu,

- ostvarivanje uvida u redovnost nastave,

- saradnja sa nastavnicima u donošenju odluka i rešavanju aktuelnih problema,

- organizovanje i saradnja sa nastavnicima u vezi organizovanja takmičenja iz saobraćaja,

- ostvarivanja uvida u realizaciju vaspitnog rada kroz nastavu, programe nastavnih predmeta i u

radu odeljenske zajednice,

- saradnja sa nastavnicima na planu vođenja pedagoške dokumentacije,

- saradnja sa društvenom sredinom, fudbalskim, rukometnim i karate klubom u realizaciji

sportskih aktivnosti učenika,

- saradnja sa roditeljima, društvenom zajednicom, lokalnom samoupravom opštine i mesne

zajednice, verskim zajednicama, lokalnom bibliotekom, isturenim odeljenjem muzičke škole

Kanjiža, Domom kulure, Dečijim savezom, Narodnom tehnikom, Crvenim Krstom , Skautima i

drugim vaspitno-obrazovnim i kulturnim institucijama u realizaciji kulturnih i slobodnih

aktivnosti učenika ,

- društvenom zajednicom, radnim organizacijama, firmama i ostalim društvenim i privatnim

preduzećima u realizaciji proizvodnog i drugog društveno-korisnog rada učenika

- planira se 8 sastanaka Nastavničkog veća, 6 sastanaka školskog odbora i 4 sastanka Saveta

roditelja tokom školske godine. Vanredno , ukoliko se ukaže potreba. Pored toga , planira se i 2

sednice Aktiva za razvojno planiranjei 2 sednice Tima za samovrednovanje.

Tim za bezbednost ustanove zaseda po potrebi a najmanje 2 puta u polugodištu.

Direktor koordinira i rad Tima za inkluziju . Pored toga član je Tima za samovrednovanje .

Direktor škole

Sekereš Valentin

Pomoćnik direktora

- stara se o ostvarivanju i unapređivanju obrazovno-vaspitnog rada,

- prati ostvarivanje nastavnog plana i programa ,

-redovno vrši posetu nastavnim časovima

- prati dežurstvo u školi – dežurstvo nastavnika,

- organizuje zamenu učitelja i nastavnika u odsustvu direktora,

- pruža direktoru pomoć u ostvarivanju godišnjeg programa rada škole,

- prati i usmerava rad raznih komisija u školi,

- usmerava rad pedagoško-psihološke službe,

- organizuje saradnju sa roditeljima učenika,

- predlaže nabavku nastavnih sredstava ,

-izrađuje raspored časova i ostalih aktivnosti škole

- izrađuje jelovnik za užinu i stara se o nabavci iste

-ostvaruje vaspitno-obrazovni rad do 50 % radnog vremena,

65

- zamenjuje direktora u odsustvu, potpisuje razna dokumenta i zastupa školu.

Pomoćnik direktora -Dora Šarkanj-profesor

razredne nastave

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Školski odbor

Školski odbor je organ upravljanja u školi . Imenuje ga i razrešava Skupština Opštine

Kanjiža. Školski odbor ima 9 članova od kojih su troje iz redova nastavnika, troje iz Saveta roditelja

škole i tri predstavnika osnivača.Pored toga članove Odbora čine i dva učenika Đačkog parlamenta.

Članovi školskog odbora od 2012/2013. školske godine su :

1. Predsednik školskog odbora : Kabok Žužana,nast. razredne nastave iz Horgoša od strane

Nastavnog veća

Članovi :

2. Kovač Geza iz Male Pijace, od strane osnivača

3. Revid Jene , Horgoš , od strane osnivača

4. Konc Hajnalka , od strane osnivača

5. Grmača Radmila, profesor razredne nastave od strane Nastavničkog veća

6. Tilinko Judit, profesor razredne nastave

7. Šorš Robert, iz Horgoša, od strane Saveta roditelja

8. Farkaš Tibor iz Horgoša, od strane Saveta roditelja

9. Vajdovič Henrieta iz Malih Pijaca od strane Saveta roditelja .

Zamenik predsednika odbora je Kovač Geza iz Malih Pijaca.

Školski odbor:

- donosi godišnji program rada škole,

-bira članove Razvojnog Tima

- razvojni Plan ustanove

-Donosi razne pravilnike , Statut škole , imenuje Tim za bezbednost učenika i

Zaposlenih u ustanovi itd.

- odlučuje o korišćenju sredstava škole,

- raspisuje konkurs za izbor direktora ,

- razrešava direktora u navedenim zakonskim slučajevima

- prihvata izveštaj o kalendarskoj i školskoj godini

- razmatra uspeh učenika i preduzima mere za poboljšanje uslova rada,

- razmatra i usvaja izveštaj o radu škole, izveštaj o radu direktora i komisija koje obrazuje

- odlučuje kao drugostepeni organ o prigovorima radnika, roditelja i učenika škole,

- razmatra i odlučuje i o drugim pitanjima koja su mu Zakonom, Statutom škole ili drugim

opštim aktom data u nadležnost

-daje mišljnje o prijemu radnika po konkursu

Odbor planira 6 sastanaka a po vanrednim potrebama zasedaće i češće.

66

SAVET RODITELJA ŠKOLE

Savet roditelja škole je savetodavni organ škole i sastavljen je od predstavnika odeljenskih

zajednica i prijatelja škole, koji su svojim aktivnostima doprineli razvoju i unapređenju rada i

života škole.

Savet roditelja radi na sednicama, a za obavljanje pojedinih poslova obrazuje radne grupe i

komisije.

Za školsku 2016/2017.godnu planirano je sledeće :

-praćenje obrazovno-vaspitnog rada,

-analiza uspeha učenika na kraju svakog polugodišta,

-razmatranje prigovora roditelja,

-davanje mišljenja u vezi naučnih ekskurzija učenika,

-usvajanje programa eskurzija, škole u prirodi, zimov. i letov. i dnevnica za iste

-pomoć roditeljima u realizaciji Eko programa ,

-briga o socijalno ugroženim učenicima,

-rad sa roditeljima u cilju podizanja pedagoškog znanja radi pružanja pomoći deci

-saradnja na planu predavanja i edukacija o zdravom i pravilnom načinu života

-predavanja o bezbednosti učenika (MUP, Civilna udruženja , Dom zdravlja, Crveni krst )

Planirano je 4 sastanka , po jedan za svaki kvartal u godini.

Spisak članova Saveta roditelja (UKUPNO 42)

1/2 – Miškolci Klaudia (Miškolci Klaudia)

1/3 - Fajka Laslo (Fajka László)

2/1 – Beriša Jeton

2/2 - Šoti Aniko (Sóti Anikó )

2/3 - Šarkanj Nemet Livia (Sárkány Német Lívia )

3/1 - Veselinov Natalija

3/2 - Bende Ištvan ( Bende István )

3/3 - Turu Hermina ( Túrú Hermina )

3/4 - Ponus Arpad ( Pónusz Árpád )

4/2 - Šorš Robert ( Sors Róbert )

4/3 - Tarnoki Marta (Tárnoki Márta )

4/4 - Šereš Roža ( Seres Rózsa )

5/2 - Fejstamel Ibolja (Fejszthamel Ibolya)

67

5/3 - Koso Andrea (Kószó Andrea)

5/4 - Buš Tatjana ( Bús Tatjana )

Spec. Niže 4/7 – Gorac Marija ( Gorác Mária )

6/2 – Halas Zalan ( Halász Zalán )

6/3 - Molnar Oto ( Molnár Ottó )

6/4 – Engi Aniko (Engi Anikó)

6/5 - Kiraj Bela ( Király Béla )

7/1 - Tonković Anita

7/2 – Sabo Đula (Szabó Gyula)

7/3 – Selecki Silvia ( Szelecki Szilvia )

7/4 – Fogel Melinda

8/2 – Varga Marija ( Varga Mária )

8/3 - Hužvar Edit ( Húzsvár Edit )

8/4 - Segi Silvia ( Szögi Szilvia )

Spec više: 5/7 Agošton Čaba ( Ágoston Csaba )

Spec više: 6/7 - Kolompar Deneš ( Kolompár Dénes )

Male Pijace

1/10 - Kermendi Ildiko ( Körmendi Ildikó )

2/10 - Brindza Terezija ( Brindza Teréz )

3/10 - Papdi Nandor ( Papdi Nándor )

4/10 - Višnjei Eva ( Visnyei Éva )

5/10 - Nađ Torma Henrieta ( Nagy Torma Henrietta )

6/10 - Farkaš Agota ( Farkas Ágota )

7/10 - Kovač Melinda ( Kovács Melinda )

8/10 - Sel Gabriela ( Szél Gabriella )

Spec. više 6/7/10 - Berček Natalija ( Börcsök Natália )

Spec. više 7-8/7/10 - Brindza Atila ( Brindza Attila )

Predsednik Saveta roditelja je : Sabo Đula ( Szabó Gyula )

68

ПРОГРАМ СТРУЧНИХ АКТИВА УЧИТЕЉА 2016./2017.

Стручни актив: УЧИТЕЉА

ОПИС ПОСЛОВА

НОСИЛАЦ

Септембар

Сачињавање годишњег плана и програма

активности. Усклађивање наставних програма и

планова

Организовање пријема првака -1.септембар

Организација образовно-васпитног рада.

Израда Плана усавршавања на нивоу Стручног

актива учитеља

Договор око „ Бербанских дана“ Израда плана за реализовање Дечје недеље

Председник актива:

-МАРЧЕТА ЈАСМИНА

Записничар: - КАБОК ЖУЖАНА

Чланови Актива:

-Сви учитељи у О:Ш :“ Карас

Каролина“ Хоргош

Децембар

Предлози за набавку потребних наставних

средстава.

Корелација наставних садржаја.

Договор око Новогодишњег и Божићног

програма, реализовање Луце

Решавање актуелних питања.

Април

Сагледавање реализације плана и програма

наставног плана школе.

Сагледавање реализације плана неких од

семинара

Преношење стеченог знања са семинара ,

упознавање колега са новинама које се могу

применити у свакодневном раду.

Организовање и реализација Фаршанг или

Покладе

Договор око спремања школског дворишта

69

Jун

Сагледавање реализације образовних и

васпитних задатака кроз програме наставног и

ваннаставног рада.

Сагледавање реализације васпитног рада школе.

Анализа рада актива и предлог мера за

унапређење рада Актива за школску 2016. /2017.

Plan rada Odeljenskog veća V razreda za školsku godinu 2016-2017

Formiranje odeljenskog veća, izbor predsednika– avgust

Zajednički sastanak sa nastavnicam razredne nastave–septembar

Dogovor o strategijama podrške za inkluzivno obrazovanje - septembar

Učestvovanje na Berbanskim danima - septembar

Učestvovanje u programima „Dečjanedelja“ - oktobar

Susret Dečjih-dramskih sekcija - decembar

Obeležavanje Dana Svetog Save u okviru školske slave – januar

Priprema i učešće na pokladama-Farsang - februar

Obeležavanje Dana žena u svakom razredu - mart

Obeležavanje Dana Zemlje – spremanje okoline škole - april

Obeležavanje Dana majki posebno u svakom razredu – maj

Obeležavanje Dana škole – maj

Tokom cele godine

Kompostiranje u okviru projekta „Zelena planeta“

Planiranje i održavanje roditeljskih sastanaka ( najmanje dvaputa u jednom polugodištu)

Planiranje i održavanje časova odeljenskog starešine

Analiza rada veća po kvartalima ( sastanak na kraju svakog kvartala)

Rad sa pedagogom i psihologom

Odeljenske starešine V razreda:

Konc Ilona 5.2

Harmat Hajnalka 5.3

Nikičić Goran 5.4

Kavai Andor 5.10

Predsednik veća: Kavai Andor

Plan rada Odeljenskog veća VI razreda za školsku 2016/2017 godinu Formiranje odeljenskog veća, izbor predsednika – avgust

Dogovor o strategijama podrške za inkluzivno obrazovanje - septembar

Učestvovanje na Berbanskim danima –26. septembar

70

Učestvovanje u programima „Dečjanedelja“ - oktobar

Susret Dečjih-dramskih sekcija - decembar

Obeležavanje Dana Svetog Save u okviruškolske slave – 27. januar

Priprema i učešće na pokladama-Farsang - februar

Obeležavanje Dana žena u svakomrazredu - mart

Obeležavanje Dana Zemlje – spremanje okoline škole–mesecapril

Obeležavanje Dana majki posebno u svakomrazredu – mesecmaj

Obeležavanje Dana škole – mesecmaj

Učestvovanje na sportskom danu u okviru škole – mesec maj

Učestvovanje na oproštaju osmih razreda – 04. maj

Aktivnosti, koje traje tokom cele školske godine su:

Kompostiranje u okviru projekta „Zelenaplaneta“

Planiranje i održavanje roditeljskih sastanaka ( najmanje dvaputa u jednom polugodištu)

Planiranje i održavanje časova odeljenskog starešine

Analiza rada odeljenskog veća po kvartalima ( sastanak na kraju svakog tromesečja tj.

kvartala)

Rad sa stručnom službom

Odeljenske starešine VI razreda:

Veselinov Darko 6.1

Bata Janoš 6.2

Đurić Žužana 6.3

Navratil Neđela Andrea 6.4

Šomođi Ilona 6.5

Čičai Zita 6.10

Predsednik veća: Navratil Neđela Andrea

Plan rada odeljenjskog veća sedmog razreda za 2016/2017.godinu Vreme

realizacije

1.

avgust-

septembar

2.

Način

realizacije

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

AKTIVNOSTI

-Formiranje odeljenjskog veća,izbor predsednika

-Utvrđivanje plana rada

-Usklađivanje rada nastavnika u odeljenju

-Utvrđivanje plana đačke ekskurzije

-Dogovor o strategijama podrške za inkluzivno obrazovanje

-Učestvovanje na Berbanskim danima

-Učestvovanje u programima „Dečja nedelja”

-Izveštaj o ostvarenosti plana rada odeljenjskih veća

Nosioci

realizacije

članovi

odeljenjskog

veća

71

oktobar-

kraj prvog

kvartala

3.

nov-dec.

kraj drugog

polugodišta

4.

jan-feb-

mart

kraj III

kvar-tala

5.

apr-maj-

jun

kraj II

polu-

godišta

Cele

godine

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

-Analiza uspeha i vladanja učenika razreda

-Izricanje mera ukora odeljenjskog veća

-Odabir učenika za takmičenja

-Susret Dečjih dramskih sekcija



-Izricanje mere ukora odeljenjskog veća

-Utvrđivanje ocena iz vladanja i nastavnih predmeta na

osnovu pred-

loga predmetnog nastavnika

-Usvajanje kalendara takmičenja

-Obeležavanje Dana Svetog Save u okviru školske slave

-Pripreme i učešće na pokladama Faršang



- Utvrđivanje ocena iz vladanja i nastavnih predmeta na

osnovu pred-


- Izveštaj o uspesima učenika na takmičenjima

-Obeležavanje Dana Zemlje

-Obeležavanje Dana škole

-Izveštaj sa đačke ekskurzije



-Utvrđivanje ocena iz vladanja i nastavnih predmeta na

osnovu pred-


-Upućivanje učenika na popravne i razredne ispite

-Dodela pohvale učenicima na osnovu predloga predmetnih

nastavnika

i razredne starešine

Tokom cele godine:

-U okviru projekta „Zelena planeta”kompostiranje

-Planiranje i održavanje roditeljskih sastanaka

-Planiranje i održavanje časova odeljenjskog starešine

-Rad sa pedagogom i psihologom

-Planiranje i održavanje sastanaka inkluzivnog obrazovanja

Članovi:Pletikosić Šarolta VII/2

Gazdag Čaba VII/3

Dobo Laslo VII/4

Abel Ištvan VII/10

Predsednik:Ivkov Martinek Iren VII/1

Horgoš,2016.08.30.

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

72

PLAN I PROGRAM

ODELJENSKOG VEĆA OSMOG RAZREDA ZA ŠKOLSKU GODINU 2016/2017

Članovi veća: Karačonji Kristina 8.4 (predsednik), Bohata Žužana (8.2), Kavai Božo Ildiko (8.10),

Šarkanj Dora (8.3), Vojnić P. Jasmina (8.1).

AKTIVNOSTI VREME NOSIOCI

NAČIN

REALIZACIJ

E

- Usvajanje plana rada Odeljenskog

veća

- Izrada plana o izvođenju ekskurzije

- Berbanski dani

septembar članovi veća,

razredne starešine sastanak

- Priprema za dečju nedelju

- Ekskurzija

- Učešće na sastanku odeljenjskog veća

oktobar članovi veća,

Dečji savez sastanak

- Priprema za završni ispit novembar članovi veća,

stručni tim sastanak

- Priprema i organizovanje zimskih

tradicionalnih manifestacija decembar

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Analiza postignuća učenika na kraju I

polugodišta

- Proslava dana Svetog Save

januar

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Dogovor za držanje časova osmacima

za maturski ispit

- Faršang – Poklada

februar

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Učešće na sastanku odeljenjskog veća

- Priprema za uskršnje i prolećne

proslave

- Učešće na proslvu Dana Horgoša

mart

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Poseta izložbe u Subotici: Exspekto-

Metamorfosa-drogprevencija april

članovi veća,

pedagog sastanak

- Sportski dan maj članovi veća sastanak

- Analiza uspeha i ponašanja učenika na

kraju II polugodišta

- Analiza uspeha učenika na održanim

takmičenjima

jun

članovi veća,

stručni tim,

komisija za

kulturne delatnosti

sastanak

73

8. RAZREDI – Dvodnevna eskurzija

Putni pravac: Horgoš – Novi Sad – Šabac – Tršić – Valjevo – Bajina Bašta – Perućac – Mitrovac na

Tari-Horgoš-M.Pijace

1. DAN: Polazak iz Horgoša u ranim jutarnjim časovima - Tršić, obilazak rodnog mesta

Vuka Karadžića - Spomenik, muzej Kadinjača - Perućac, obilazak hidroelektrane, reka

Vrelo - Mitrovac, večera i noćenje.

2. DAN: Doručak - šetnja u šumi - Tepih livada - vožnja kroz Šargansku osmicu vozom -

Drvengrad, poseta filmskom selu Emira Kusturice na Mećavinku - polazak kući - dolazak

kući u večernjim satima.

Cilj: Upoznati geografske, istorijske i kulturne znamenitosti zapadne Srbije. Izgraditi duh

kolektivnog življenja, drugarstva, kulture ponašanja i običaja.

Годишњи извештај рада из грађанског васпитања

2016/2017

5. разред

Задаци

подстицање и оспособљавање за активно учешће у животу школе развијањем вештина

за унапређивање услова школског живота кроз праксу;

упознавање школских правила и процедура;

разумевање функционисања органа управљања школе и стручних тела;

упознавање права и одговорности свих актера на нивоу школе;

- Učenici dobitnici diplome Vuk

Karađić i posebnih diploma za

pojedine obrazovne vaspitne oblasti

- Predlog za đake generacije

- Oproštaj

i svečanosti

- Mala matura – test iz maternjeg

jezika, matematike i

kombinovanovani test

- Analiza rada veća

- Izrada izveštaja o radu veća

jun članovi veća,

stručni tim sastanak

- “Sulidiszkó - Disko”

u toku

školske

godine

članovi veća,

Djački parlament,

pedagog

sastanak

74

развијање комуникацијских вештина неопходних за сарадничко понашање,

аргументовање ставова и изражавање мишљења;

обучавање техникама групног рада;

развијање способности критичког просуђивања и одговорног одлучивања и делања.

Садржај програма

Ред.

број

наст.

теме

Н А С Т А В Н Е

Т Е М Е / О Б Л А С Т И

и време реализације


Ј Е Д И Н И Ц Е

Број

часова

по теми

Број часова за

обраду

остале

тип.

часова

1. Упознавање основних

елемената програма

IX - X

Представљање

циљева,задатака,садржаја и

метода рада

Доношење правила

Права и одговорности

Партиципација – шта је то?

Учешће ученика у животу школе

Формирање разредног тима

6 6 0

2. Сагледавање услова

школског живота

X - IX

Излиставање проблема у школи

Дискусија о изабраним

проблемима

Извештавање о начину

прикупљања података

Дискусија о прикупљеним

подацима

4 4 0

3. Избор проблема на коме ће

се радити

X

Избор заједничког проблема

1 1 0

75

4. Сакупљање података о

изабраном проблему

X – XI - XII

Упознавање са изворима података

Упознавање техника и поступака

прикупљања података

Припрема ученика за прикупљање

података

Евалуација рада на терену

Извештавање о прикупљеним

подацима

Евалуација рада на прикупљању

података

8 8 0

5. Активизам и партиципација

– план акције

I – II – III – IV

Зашто је важно да учествујемо

Нивои партиципације

Мале акције доводе до промена

Упознавање са планом акције

План акције

Завршница плана акције

Планирање рада тимова

Припрема за јавно представљање

Вежба јавне презентације

12 12 0

6. Јавна презентација плана

акције

V

Јавно представљање плана акције

1 1 0

7. Осврт на научено –

евалуација

V - VI

Осврт на научено

Евалуација рада

Евалуација знања

4 0 4

УКУПНО 36 32 4

6. разред

Задаци

Подстицање и оспособљавање за активно учешће у животу локалне заједнице;

разумевање функционисања нивоа и органа власти;

упознавање мера власти;

упознавање права и одговорности грађана на нивоу заједнице;

развијање комуникацијских вештина неопходних за сарадничко понашање,

аргументовање ставова и изражавање мишљења;

76

обучавање за тимски начин рада;

развијање способности критичког расуђивања и одговорног одлучивања и делања.


Ред. број

наставне

теме






Број

часова

по теми


обраду

остале

типове

часова

1. Упознавање основних

елемената програма

IX - X

Увод у програм

Упознавање најзначајнијих

појмова везаних за ГВ6

Мере и решења

Правила и захтеви тимског

рада

Шест корака у изради

пројекта

Упознавање ученика са

израдом разредне студије

6 6 0

2. Уочавање проблема у

заједници

X - IX

Уочавање приблема у

локалној заједници

Израда упитника за

прикупљање података

Прикупљање података

Извештавање и дискусија о

прикупљеним подацима

4 4 0

3. Избор проблема

X

Избор заједничког

проблема

1 1 0

4. Сакупљање података о


X – XI - XII

Упознавање са изворима

података

Упознавање са техникама и

поступцима прикупљања

информација

Састављање

документационих упитника

Сакупљање података о


Разговор о прикупљеним

подацима

Анализа прикупљених

8 8 0

77

података

Класификација

прикупљених података

7. Израда студије

I – II – III – IV

Упознавање са деловима

студије

Подела задатака студијским

групама

Израда плана акције

Класификовање сакупљеног

материјала


критеријумима за израду

студије

Израда студије

Припрема за јавну

презентацију

12 12 0

8. Јавна презентација студије

V

Јавно представљање 1 1 0

9. Осврт на научено

V - VI

Шта смо научили

Евалуација рада

Евалуација знања

4 0 4


7-8. разред

Задаци

Задаци предмета јесу:

разумевање значења кључних појмова који се односе на грађанина, државу и власт;

схватање историјског развоја грађанских права и слобода;

упознавање са карактеристикама одговорног и активног грађанина;

разумевање места и улоге детета као грађанина у друштву;

разумевање односа између грађанских права, појединаца и општег добра;

упознавање са начином развијања грађанске одговорности;

разумевање волонтерског покрета и значаја волонтерских акција;

подстицање ученика да се ангажују у различитим иницијативама и акцијама;

разумевање значаја иницијативе за постизање промена у друштвеној заједници;

разумевање неопходности постојања власти;

упознавање са концептом ограничене власти;

упознавање са институцијом Ђачког парламента.

78


ПЛАН И ПРОГРАМ --OДЕЉЕНСКОГ ВЕЂА VIII

Ред. број

наставне

теме






Број

часова

по теми


обраду

остале

типове

часова

1 Увод

IX

Поглад уназад

Представљање циљева,

задатака,садржаја и

метода рада

2 1 1

4. Ђачки парламент и

иницијатива

IX - X

Ђачки парламент

Иницијатива

5 5 0

2. Грађанин

X – XI – XII – I

II – III

V

Грађанин и политика у

прошлости

Грађанин и политика у

садашњости

Одговоран и активан

грађанин

Дете као грађанин

Породица , школа,

локална заједница,

држава -заједнице у

којима живимо

Права

Одговорност

Волонтерски покрет

Извођење волонтерске

акције

Анализа успешности

волонтерске акције

19 19 0

3.

Држава и власт

III - IV

Држава

Власт

7 7 0

5. Завршни део

V - VI

Речник

Шта носим са собом

3 0 3


79

Чланови већа:

1. Војнић П. Јасмина 8.1 2. Бохата Жужана 8.2 3. Шаркањ Дора 8.3 4. Карачоњи Кристина 8.4 5. Каваи Божо Илдико 8.10

.......................... Председник/цавећа: Карачоњи Кристина

САДРЖАЈ ВРЕМЕ МЕСТО ЦИЉНА ГРУПА

НОСИОЦИ ОДГОВОРНО

ЛИЦЕ

Бербански дани 26.09.2015 Хоргош ђаци Месна заједница

Дечја недеља 05.-09.10. О.Ш. “К:К.” ђаци Дечји савез Председник дршјег савеза

Свети Сава 27. 01.2016 О.Ш. “К:К.” ђаци педагози

Комисија за културну делатности и свечаности

Председник комисија

Фаршанг 09.02.2016. Хоргош ђаци педагози



Експекто пролеђе Суботица ђаци Разредне старешине Секереш Валентин

Спортска недења

23.-27.05. О.Ш. “К:К.” ђаци педагози



Опроштај 04.06.2016. О.Ш. “К:К.” ђаци Комисија за културну делатности и свечаности


Матура 20.-22.06. О.Ш. “К:К.” ђаци Чланови комисије

Шулидиско у току школске године

О.Ш. “К:К.” ђаци Ученички парламент Секереш Валентин

PLAN AKTIVA SPECIJALNIH ODELJENJA ZA ŠKOLSKU 2016/2017.

GODINU

AVGUST 2016. -Dogovor oko planova za novu školsku godinu i predaja planova od 1.septembra do 5. septembra. -Upoznavanje sa promenama u zakonu za osnovne škole -Dogovor oko užine, osiguranja, rasporeda časova, podela učionica -Upoznavanje sa školskim kalendarom -Predaja udžbenika iz koleginicama -Upoznavanje sa kalendarom i seminarima , kao i izrada plana za stručno usavršavanje

80

SEPTEMBAR 2016. -Učenici četvrtog razreda će pripremali svečani program povodom prijema prvaka -Berbanski dani ( Dani sela) -Poseta izložbe sa poljoprivrednim proizvodima (voće, povrće), učešće u aktovnostima( izrada razrednog crteža) - poseta oglednih časova OKTOBAR 2016. Dečja nedelja Organizovane aktivnosti u dečjoj nedelji 8različite aktivnosti za svaki dan-organizacija Dečjeg Saveta( pokaži šta znaš, pozorišna predstava, tražimo, sporske aktivnosti,menjamo) Odeljensko veće – Uspeh u učenju i vladanju na kraju prvog tromesečja -Razgovor o idejama dobre prakse, razmena iskustva -Učestvovanje „11. Őszi találkozó“ Senta

NOVEMBAR 2016. -„Benedek Elek“- takmičenje u interpretaciji bajke na mađarskom – Male Pijace - Takmičenje recitacija – Male Pijace - Svetski dan deca sa smetnjama u razvoju DECEMBAR 2016. . Luca -Narodna tradicija , računanje dana do Božića - Ručne radinosti- -Odeljensko veće-Uspeh na kraju prvog polugodišta 2015/2016. -sistematski pregled razreda - Božićna predstava – Male Pijace JANUAR 2017. -27.01.2016. Učenici četvrtog razreda će učestvovati u svečanom programu školske slave Sveti Sava FEBRUAR 2017. -Poklade(Faršang)- Učenici četvrtog razreda će napraviti lutku , maskirani će se šetati selom, a posle šetnje i teranja zime, biće aktivnosti i izbor maske. - Ogledni časovi, poseta MART 2017. -Dan planete Zemlje – Učenici će sakupljati smeće i dali svoj doprinos ulepšavanju okoline škole - Tromesečje-(treći kvartal)- Uspeh ostvaren u učenju i vladanju - priprema učenika za smotre i takmičenja - Besplatni uđbenici Za školsku 2016/2017 -Ogledni časovi- poseta

81

-Učestvovanje na Drugom likovnom konkursu „Zajedno kroz svet u boji“ – Kikinda APRIL 2017. -Poseta stomatologa ( Briga o zdravlju zuba, kontrolni pregled) - Uskršnji praznici( kreativne radionice) -Takmičenje u recitovanju MAJ 2017. - Prijem prvaka u organizaciju Crvenog Krst - Dani sela – Male Pijace JUN 2017. –Završna priredba – Svečani program -Odeljensko veće i izlaganje o uspehu na kraju školske 2016./2017. godine Aktiv specijalnih odeljenja sačinjavaju : Farkaš Enike, Guljaš Agneš, Sekereš Timea, Knapik Tamara, Farago Kristina, Piliši Mora Klara

A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS ÉVI TERV A 2016/17- ES TANÉVRE

A 2016-os év nyara óriási változásokat hozott a horgosi hátrányos helyzetű lakosság életében. Az

Európába vonuló migránsok segítése következtében jelentő sanyagi vagyon halmozódott fel a roma

lakosság között, ami sokat javít szociális helyzetükön. Így valószínű, hogy változik a családok

hozzáállása az iskolához és nehezebb leszértékelhető eredmények felmutatása. Ebből adódóan

tevékenységemet inkább az iskolai oktatás területén növelem. A heti 20 órárólheti 30 órára, míg a

maradék 10 óra jut terepezésre, és más intézményekkel való együttműködés javítására.

Munkámat továbbra is az oktatás, az iskolai nevelésés a terepezés (családok és intézmények között)

területén valósítom meg.

Az oktatás területén:

- foglalkozások az elsősökkel heti 4 óra, 2matek + 2magyar

- foglalkozás a második osztályosokkal heti 1óra felváltva matek magyar

- a 3. és 4. osztályokból heti egy alkalom szükség szerint

- a 6/3 osztályban heti 1 óra magyar

- az ötödik osztályokban heti 8 óra 2matek + 2magyar

Ez összesen heti 30 óra.

Az iskolai nevelés terén:

- tanteremdíszítés

- viselkedésértékelő lap vezetése

- figyelemösszpontosító és önfegyelem fejlesztésére szolgáló játékok

- egészséges versenyszellemet és közösséget erősítő játékok

82

Terepezés területén: - segítségnyújtás az ingyenes tankönyvek, tanfelszerelés, ebéd és uzsonna elrendezésekörül

- segítségnyújtás a rendszeres iskolalátogatás, és megfelelő közösségi viselkedés

kialakításában

- az egészségügyi és más intézményekkel együttműködve egészségügyi és szociális

problémák hatékony megoldásában való bekapcsolódás

Készítette: Dimović Zoltán pedagógiai asszisztens

ПАН РАДАСтручног већа из историје и географије

за школску 2016-2017. годину

Стручно веће друштвених предмета радиће на основу плана рада.

Планиране седнице:

Током школске 2016-2017. године одржаће се 4 састанка на којима ће цс

реализовати предвиђени садржаји.

Стручни семинари:

Наставници ће присуствовати стручним семинарима у складу са понудом

и могућностима.Наставници историје и географије присуствоваће

промоцијама најновијих уџбеника као што су промоције уџбеника издавачких

предузећа Клет и Логос.

Планови и припреме:

Наставници из стручног већа друштвених предмета су своје планове

колико је то било могуће прилагодили деци са посебним потребама а трудили

су се и да корелација између предмета буде што је могуће више поштована о

чему је било више речи на другом састанку стручног већа.Наставници су се

сложили да корелација ипак може да буде боља о чему ће се више водити

рачуна у току школске године кроз конкретна решења.

Током октобра ћемо реализовати угледне часове у четвртим разредима. Током

априла презентоваћемо одређени часопис „Историја“ и књигу о Магелану.

Допунска,додатна и припремна настава:

Допунска настава ће се реализовати углавном према плановима с тим да

су наставници једногласно ставили примедбе на смањено присуство ученика.

Додатна настава ће се редовно одржавати а ученици ће учествовати на

општинским и окружним такмичењима из историје и географије под

83

руководством наставника историје Ђорђа Милошевића и Пинтер Ирене и

наставника географије Ивков Мартинек Ирен и Галац Жолт.

Припремна настава ће се одржати за ученике осмих разреда како из

историје тако и из географије.Евидентираче се у дневницима .И ту је указано на

проблем недовољног одзива ученика.

Сарадња међу стручним већима:

На свакој седници стручног већа наставници су нагласили потребу

набавке наставних средстава у складу са могућностима школе.Најпотребније су

историјске и географске карте и ЦД-и са наставним садржајима из историје и

географије

За стручно веће :

Наставник Ђорђе Милошевић

Наставница Пинтер Ирен

Наставник Галац Жолт

Наставница Ивков Мартинек Ирен

Plan rada Stručnog veća nastavnika matematike za školsku 2016\2017 godinu

Planira se zasedanje veća u svakom kvartalu najmanje jedanput.

Planiranje termina za pismene i kontrolne zadatke

Usklađivanje kriterijuma zadatke

Planiranje ućešća na takmičenjima

Planiranje matematičke mozgalice

Dogovor u vezi izrade kriterijumskih testova

Dogovor u vezi sprovođenja inicijalnih odnosno probnih testova , analiza rezultata

Planiranje stručno usavršavanje

Dogovor u vezi izrada individualnih planova

Planiranje uglednih časova

Tekuća pitanja

Saradnja sa ostalim stručnim većima u školi

Analiza ostvarenih rezultata na takmičenjima

Analiza rada stručnog veća

Takmičenja:

84

FEKETE MIHALJ ( Fekete Mihály Emlékverseny)

Oktobar – novembar 2016 - Dopisno takmičenje iz matematike Fekete Mihalj ( Fekete

Mihály Emlékverseny)

Decembar 2016 - Regionalno takmičenje za Vojvodinu Fekete Mihalj

KIRI ( Curie Matematika Emlékverseny )

Novembar – decembar 2016 , januar 2017 - Dopisno takmičenje iz matematike Kiri ( Curie

Matematika Emlékverseny )

Februar 2017 - Regionalno takmičenje za Vojvodinu Kiri

BATASEKI ( Bátaszéki matematika verseny )

Novembar 2016 - Školsko takmičenje iz matematike Bataseki ( Bátaszéki matematika

verseny )

Februar 2017 - Regionalno takmičenje za Vojvodinu Bataseki

KENGUR 2017

Mart 2017 - Međunarodno takmičenje iz matematike KENGUR 2017

Tamičenja u organizaciji Društva Matematičara Srbije

Februar 2017 - Školsko takmičenje iz matematike - u organizaciji Društva Matematičara

Srbije

Mart 2017 - Opštinsko takmičenje iz matematike - u organizaciji Društva Matematičara

Srbije

April 2017 - Okružno takmičenje iz matematike - u organizaciji Društva Matematičara

Srbije

U toku školske godine od septembra do juna planira se:

Dodatna nastava

Dopunska nastava

Pripremna nastava za osmi razred - u junu 2017. pojačani rad sa osmacima, sprovođenje

probnih testova završnog ispita

Stručno veće za matematiku

Plan rada Stučnog veća nastavnika fizike za školsku 2016/2017 godinu

Članovi stručnog veća su:

1) BalažPiri Diana, nastavnik fizike

2) DoboLaslo, nastavnik fizike.

1. Donošenje godišnjeg plana rada.

2. Priprema za dodatnu nastavu za takmičenje Društva fizičara Srbije.

3. Dogovor o dopunskoj nastavi.

85

4. Razgovor o takmičenjima koju organizuje Udružene prosvetnih radnika Mađara u

Vojvodini:

a) IX takmičenje Bela Ribar

b) Takmičenje Dr Kovač Striko Zoltan

c) XIII takmičenje Genius

5. Dogovor o detaljima standardnih testova:

- biće 2 testa u ovoj ćkolskoj godini

- neće biti ocenjeni

- biće 9 pitanja, zadataka za svaki nivo3

- bodovanje 0-29, 30-42, 43-60, 61-78, 79-90.

- Svako pitanje vredi 10 poena.

6. Pisustvo na domaćim i inostranim predavanjima, manifestacijama iz oblasti fizike: kao što

su Dani fizike u Segedinu, Bečeju itd...

7. Koršćenje novih nastavnih sredstava ( laser, opruga) i didaktičkih materijala.

07.09.2016. Horgoš Podnosilac izveštaja:

Dobo Laslo

PLAN RADA stručnog veća za hemiju

I. kvartal

o inventarisanja nastavna sredstva i hemikalije i isporučivanja nove hemikalije i nastavna

sredstva koja su potrebna

o sortiranje emikalije i osmišljenje novi ogledi

o izrada godišnji i mesečni plan rada za 2016/2017 školsku godinu

o izrada plan rada sekcije

II. kvartal

o intenzivna priprema na časovima sekcije na učešće na takmičenje

o analiza rada učenika i uspeh koji su postigli u prvom polugodištu

III. kvartal

o priprema na opštinsko i regionalno takmičenje

o održanje uglednih časova

o učešće na opštinskom i regionalnom takmičenju

IV. kvartal

o priprema učenika za završni ispit

o analiza uspeh učenika na kraju školske godine

86

o spremanje školska laboratorija uz pomoč učenika za sekcije

Član stručnog veća: Konc Ilona

PLAN AKTIVNOSTI STRUCNOG VECA ZA JEZIKE Активност Време

рализације

Носиоци

реализације

Начин

реализације

- Именовање руководиоца Већа

језика

- Усвајање плана и програма рада

- Планирање стручног усавршавања

- Усклађивање плана писмених и

контролних задатака у оквиру Већа

за језик и Одељењског већа за

школску 2015/16

- септембар

- чланови Већа

- састанак

- Учешће у раду Педагошког

колегијума

- Припреме за школско такмичење

- Угледни часови

- октобар


језика и

одељењских већа

- састанак

- Праћење постигунућа ученика из

језика у току првог

класификационог периода

- новембар


- састанак

- Пројектовање стручног

усавршавања за чланове Већа за

језик

- Подела обавеза за прославу и

Савиндана и сарадња са Тимом за

јавне наступе

- децембар

- чланови Већа и

помоћник

директора

- састанак

- Подела задужења за организовање

школских такмичења из језика

- Анализа прославе Савиндана

- Анализа постигнућа ученика из

језика на крају првог полугодишта

- Присуство Зимском семинару

професора језика

- јануар


- директор

- помоћник

директора

- састанак

- Извештај са Зимског семинара

- Организација школских

такмичења из језика


- фебруар


- састанак

- школско

такмичење

- састанак

- Подела задужења за општинска

такмичења

- Анализа постигнућа са

општинских такмичења

- март


- састанак

- општинска

такмичења

- Подела задужења за окружна

такмичења

- чланови већа

- састанак

87

Чланови актива за језике:

Српски језик:

.............................

Мађарски језик:

............................

Страни језици:

- Шаролта Плетикосић

- Зита Дањи

- Акош Берењи

- Едит Салаи

- Јанош Бата

План рада Стручног већа наставника српског језика као нематерњег 2016/2017.

Чланови већа: Ана Даниловић Радмила Грмача Драгана Мурањи Јасмина Војнић Пурчар Горан Никичић СЕПТЕМБАР Договор о раду о наставним и ваннаставним активностима

- Распоред писмених, контролних задатака и вежби

- Усаглашавање критеријума оцењивања

- Организовање допунске и додатне наставе

ОКТОБАР Договор и разматрање начина побољшања успеха

- Анализа постигнућа са

општинских такмичења

- април

- Избор уџбеника за наредну

школску годину


- мај


- састанак

- Анализа постигнућа у ченика на

крају наставне године

- Учешће у реализацији завршног

ипсита

- јун

- чланови Већа - састанак

88

НОВЕМБАР Анализа успеха на крају првог класификационог периода ДЕЦЕМБАР Осврт на усвојеност градива у претходном периоду

- Договор око припремања приредбе поводом Божића

- Учешће на Божићној приредби

ЈАНУАР Анализа успеха након завршетка првог полугодишта

- Разматрање начина побољшања успеха

- Припрема програма за обележавање школске славе Свети Сава

ФЕБРУАР

Стручно усавршавање чланова актива - Анализа похађања семинара у циљу стручног у савршавања

- Договор око организовања школског такмичења

МАРТ Анализа резултата школског такмичења АПРИЛ Анализа успеха на крају трећег класификационог периода

- Договор око организовања приредбе поводом Дана школе

МАЈ Договор око припреме програма за крај школске године и испраћај осмих разреда ЈУН Анализа рада стручног већа српског језика као нематерњег

- Доношење плана за рад са ученицима који полажу разредни или поправни

испит

Planovi Stručnog veća nastavnika fizičkog vaspitanja za 2016-2017. školsku

godinu

Aktiv čine tri profesora:

89

1. Taboroši Đeze

2. Rerig Arpad

3. Darko Veselinov

Sednica, dana 29.08.2016. - Izbor predsednika stručnog veća za 2016-2017. školsku godinu (Taboroši Đeze)

- Planirane sednica aktiva fizičkog vaspitanja su: avgust, septembar, decembar, mart, maj.

- Podela sekcija među profesorima fizičkog vaspitanja od 5-8. razreda (rukomet-Taboroši Đeze,

košarka-Rerig Arpad, fudbal-Veselinov Darko)

- Planirane su 2 sportske nedelje (prva nedelja oktobra i poslednja nedelja maja)

- Planirano je učestvovanje na sledećim opštinskim takmičenjima: stoni tenis, mali fudbal,

odbojka, košarka, rukomet i atletika prema kalendaru za sportska takmičenja učenika osnovnih

škola.

- Dogovor između članova aktive o trudu i zalaganju da se postignu najbolji rezultati sa učenicima

na nabrojanim takmičenjima kao i o tesnoj saradnji unutar vaspitno-obrazovne ustanove O.Š.

„Karas Karolina“ - Horgoš.

- Organizovanje i sprovođenje RTS-KROS u školskoj 2016-2017. godini kao i prethodnih godina

ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЗА ПРЕДМЕТ ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО за школску 2016/2017 годину

Чланови стручног већа су:

1. АндорКаваи, наставник техничког и информатичког образовања и наставник

информатике и рачунарства

2. Чаба Газдаг, наставник техничког и информатичког образовања и наставник


3. ИлонаШомођи, наставник техничког и информатичког образовања и наставник

информатике и рачунарства Наставници стручног већа из предмета Информатике, планирају следеће активности:

1. Састанак стручног већа на школском нивоу пре почетка школске године у августу.

2. Састанак стручног већа на општинском нивоу у септембру или октобру са темама активности у шк. год..

3. Састанак стручног већа на школском нивоу у новембру поводом добијеног правилника за такмичење из Информатике.

4. Приреме за такмичење у периоду новембар 2016 – март 2017, на основу правилника за такмичење из Информатике.

5. Организација и одржавање школског такмичења из Информатике почетком марта.

6. Организација и учествовање на општинском такмичењу из Информатике; средином марта,паралелно са такмичењем че се одржати састанак стручног већа на општинском нивоу.

7. Учествовање на окружном такмичењу из Информатике почетком-средином априла; паралелно са такмичењем састанак стручног већа на окружном нивоу (под условом да ћемо имати такмичара).

90

ПЛАН РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА ЗА ПРЕДМЕТ ТЕХНИЧКОГ И

ИНФОРМАТИЧОГ ОБРАЗОВАЊА

за школску 2016/2017 годину

Чланови стручног већа су:

1. Андор Каваи, наставник техничког и информатичког образовања и наставник


2. Чаба Газдаг, наставник техничког и информатичког образовања и наставник


3. Илона Шомођи, наставник техничког и информатичког образовања и наставник


Наставници стручног већа из предмета ТИО, планирају следеће активности:

1. Састанак стручног већа на школском нивоу пре почетка школске године у августу. 2. Састанак стручног већа на општинском нивоу у септембру или октобру са темама активности у

шк. год.. 3. Састанак стручног већа на школском нивоу у новембру поводом добијеног правилника за

такмичење из ТИО. 4. Састанак стручног већа на општинском нивоу у новембру-децембру поводом евентуално

добијеног правилника за такмичење из ТИО. 5. Приреме за такмичење у периоду новембар 2016 – март 2017, на основу правилника за

такмичење из ТИО. 6. Састанак стручног већа на општинском нивоу у јануару са темама активности у шк. год. за

стручно веће тј актив наставника. Реализација такмичења према правилнику за такмичење из ТИО, реализација такмичења из информатике, учествовање на такмичењу из интернета, учествовање на даљим такмичењима, смотрама из наше области, формирање тима-чланова окружног актива из ТИО и разно.

7. Скуп са представницима АМД-а у Кањижи, поводом припреме за одржавање такмичења основних школа „Шта знаш о саобраћају“ у фебруару-марту.

8. Организација и одржавање школског такмичења из ТИО почетком марта. 9. Организација и учествовање на општинском такмичењу из ТИО; средином марта, паралелно

са такмичењем че се одржати састанак стручног већа на општинском нивоу. 10. Школско такмичење „Шта знаш о саобраћају“ са присуством свих ученика од 5. до 8. разреда;

у задњој недељи марта. 11. Приреме за такмичење у периоду март 2017 – април 2017, за окружно и републичко

такмичење из ТИО (под условом да ћемо имати такмичара). 12. Учествовање на окружном такмичењу из ТИО почетком-средином априла; паралелно са

такмичењем састанак стручног већа на окружном нивоу (под условом да ћемо имати такмичара).

91

13. Учествовање на државном такмичењу из ТИО; средином априла (под условом да ћемо имати такмичара).

14. Учествовање на окружном и републичком такмичењу „Шта знаш о саобраћају“; крајем априла (под условом да ћемо имати такмичара).

АКЦИОНИ ПЛАН

92

Рада стучног актива за Ликовну културу OШ „Каролина Карас“ Хоргош за 2016 – 2017 школске године

Садржај рада

Активности за реализацију

садржаја

Са ким остварујемо активности

Реализација активности

Динамика реализације активности

Резултати активности

Извори доказа

1. Формирање стручног актива - избор Председника

Састанак Стручни актив Договор на

састанку На састанку

актива

Избор председника, формирање

актива, разговор о тачкама

дневног реда

Записник састанка стучног актива

25. 8. 2015.

2. Актуелни проблеми на почетку године. (Администрација, итд)

Састанак стручног актива

Чланови стручног актива

Разговор По договору Решавање проблема


8. 9. 2016.

3. Преглед глобалних и оперативних планова

Договор стручног тима


Договор До 15. септембра 2016/2017 године

Израда планова

Записник стучног актива

8. 9. 2016.

4. Разговор о проблемима који се евентуално могу јављати на часовима

Састанак Родитељи,

наставници и раз. старешине

Договор на састанку

По договору Проширен тим Записник октобар.

2016.

5. Дечја недеља Радионице

Стручни актив и наставници

Радионице Од 3. 10. 2016

године

Учење и дружење

Записник у дневнику

30. 09. 2016.

6. Огледни час

Радионице Наставник Одржавање

огледног часа

У току првог полугодишта

2015/ 2016 год.

усавршавање метода рада

Извештај са огледног часа

новембар 2016

7. Секције

Размена искуства

Координатори и наставници

Радионица По договору

Развој креативности и

слободног писменог, усменог и ликовног

изражавања

Специјални дневници за

секције, додатну и допунску наставу

Вр

ем

е

С

ЕП

ТЕ

МБ

АР

- Д

ЕЦ

ЕМ

БА

Р

Рада стучног актива за Ликовна културу OШ „Каролина Карас“ Хор

Садржај рада

Активности за реализацију

садржаја

Са ким остварујемо активности

Реализација активности

Динамика реализације активности

Резултати активности Извори доказа

1. Анализа успеха ученика на крају првог полугодишта

Састанак Стручни актив Договор на

састанку На састанку актива

анализа успеха, разговор о тачкама

дневног реда


јануар 2016.

2. Актуелни проблеми на почетку другог полугодишта. (Администрација, итд)

Састанак стручног актива


Разговор По договору Решавање проблема


фебруар 2017.

3. Посета ликовној изложби са талентованим ученицима

Радионица Наставници и

ученици Разговор фебруар- март Развој креативности

Извештај о посети

изложбе.

4. Разговор о проблемима који се евентуално могу јављати на часовима

Састанак Родитељи,

наставници и раз. старешине

Договор на састанку

По договору Проширен тим Записник

март 2017.

5.Конкурси и такмиченја Радионица


Радионице По договору

Побољшање квалитета нашег

рада

Записник април 2017

6. Свечаности које организује школа

Састанак

Стручни актив и чланови естетске комисије

Радионице Током целе школске

године

Проширен тим Записник

април.2017

7. Огледни час

Радионице Наставник Одржавање

огледног часа

У току првог полугодишта 2015/

2016 год.

усавршавање метода рада

Извештај са огледног

часа април 2017.

8. Секције

Размена искуства

Координатори и наставници

Радионица По договору

Развој креативности и слободног

писменог, усменог и ликовног


Специјални дневници за секције, додатну и допунску наставу

9. Посета библиотеци

Радионица Наставници и

ученици Разговор и радионица

Током маја

Развој креативности и слободног

писменог, усменог и ликовног



мај 2017.

10. Састанак стручног актива Састанак

стручног актива Чланови

стручног актива Разговор Током јуна

Анализа реализације ликовних конкурса

током целе школске године


јун 2017.

Вр

ем

е

ЈА

НУ

АР

-ЈУ

Н

94

План рада Стручног већа наставника музичке културе 2016/2017

Чланови већа : - Анита Хусар

- Радмила Грмача

СЕПТЕМБАР Договор о раду, о наставним и ваннаставним активностима ( 2.9.2016.) - Распоред контролних задатака и вежби

- Усаглашавање критеријума оцењивања

- Организовање допунске и додатне наставе

ОКТОБАР

- Активно учешће у предвиђеним активностима

током Дечје недеље ( 3.10.2016. - 7.10.2016.) - Решавање текућих проблема

НОВЕМБАР

- Анализа успеха ученика на крају првог тромесечја

- Посета Геронтолошком центру у Кањижи

ДЕЦЕМБАР

- Осврт на усвојеност градива у претходном периоду

- Договор око припремања приредбе поводом Божића

- Учешће на Божићној приредби

ЈАНУАР - Анализа успеха након завршетка првог полугодишта

- Разматрање начина побољшања успеха

- Припрема програма за обележавање школске славе Свети Сава

- Светосавска Академија у САКУД „Свети Сава“ у Кањижи

- Учешће на прослави школске славе у Хоргошу

ФЕБРУАР

- Похађање семинара у циљу стручног усавршавања

- Договор око организовања активности везаних за Покладе – Фаршанг

- Активно учешће на Покладама-Фаршангу

95

МАРТ - Активна припрема оркестра фрулица и певачке групе за учешће на

Фестивалу дечијег стваралаштва у Кањижи

АПРИЛ - Анализа успеха на крају трећег класификационог периода

- Учешће наФестивалу дечијег стваралаштва у Кањижи

МАЈ

- Договор око припреме програма за крај школске године и испраћај осмих

разреда (5.5.2016.)

- Учешће у културно-уменичком програму поводом дана школе

ЈУН

- Свечани испраћај осмих разреда у ОШ „Каролина Карас“ у Хоргошу

- Анализа рада стручног већа наставника музичке културе у 2016./2017.

- Учешће на Видовданској Академији у Кањижи

- Учешће на Видовданској Академији у Новом Кнежевцу

96

PLAN RADA PEDAGOŠKOG KOLEGIJUMA USTANOVE Pedagoški kolegijum OŠ Karas Karolina čine :

1. Đurić Žužana –predsednik stručnog veća za prirodne nauke

2. Ivkov Martinek Iren –predsednik stručnog veća za društvene nauke

3. Bata Janoš –predsednik stručnog veća za jezike

4. Kavai Andor –predsednik kolegijuma za veštine i umetnosti

5. Avramović Etelka –predsednik stručnog veća za niže razrede

6. Sekereš Timea –predsednik stručnog veća za specijalna odeljenja

7. Šarkanj Dora –pomoćnik direktora

8. Dobo Žanet –predstavnik stručnih saradnika

9. Sekereš Valentin - direktor škole , predsedavajući

Pedagoški kolegijum čine predsednici stručnih veća i stručnih aktiva i predstavnik stručnih

saradnika.

Pedagoški kolegijum razmatra pitanja i daje mišljenje u vezi sa poslovima direktora iz člana

62. stav 3. tač. 1) do 3) i tač. 5) do 7) ovog zakona:

1) planira i organizuje ostvarivanje programa obrazovanja i vaspitanja i svih aktivnosti

ustanove;

2) stara se o osiguranju kvaliteta, samovrednovanju, ostvarivanju standarda postignuća i

unapređivanju obrazovno-vaspitnog rada;

3) stara se o ostvarivanju razvojnog plana ustanove;

5) sarađuje sa organima jedinice lokalne samouprave, organizacijama i udruženjima;

6) organizuje i vrši pedagoško-instruktivni uvid i prati kvalitet obrazovno-vaspitnog rada i

pedagoške prakse i preduzima mere za unapređivanje i usavršavanje rada nastavnika,

vaspitača i stručnog saradnika;

7) planira i prati stručno usavršavanje i sprovodi postupak za sticanje zvanja nastavnika,

vaspitača i stručnog saradnika;

Pedagoški kolegijum sastajaće se 2 puta tokom školske godine , a po potrebi i više puta .Na

svojim sednicama razmatraće se ostvarivanje GPR , samovrednovanje , standarda postignuća

učenika , Razvojnog plana i o radu uprave škole i direktora u vezi saradnje sa lokalnom

zajednicom i i uopšte stvari koje se tiču rada i života naše ustanove .

97

ПЛАН АКТИВА ЗА ПРАВОСЛАВНУ ВЕРСКУ НАСТАВУ ЗА ШК. 2016/17. ГОД.

Чланови: вероучитељи

Опис програма/активности

Време Начин Носиоци

Сачињавање планарада, плана слободних активности

септембар Договор, предлози Члановиактива

Креирање програма поводом црквених празника, значајних датума

септембар Договор, планирање Члановиактива

Почетакверонаучне школскегодине

септембар Одлазак у цркву Члановиактива

Планирање активности везаних за Божић

децембар Договор, рад са ученицима

Члановиактива

Планирање прославе школске славе Св. Сава

јануар Разговор, сарадња, рад са ученицима


Планирање активности везаних за Васкрс

март/април Договор, рад са ученицима


Стручноусавршавање

Учествовањенасеминарима

Токомцелегодине


98

ГОДИШЊИ ПЛАНИЗ ПРЕДМЕТА ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС

ЗА ШКОЛСКУ 2016/17. год – слободне активности

Члан: Дејан Новакови

Опис

програма/активности

Време

и место Начин

Носиоци

програма Учесници Циљ

1. ПРИЗИВ СВЕТОГ

ДУХА

септембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег

присуствовање

Светој Литургији

црква и

школа

сви ученици

са веронауке

(добровољно

присуство)

да заједно са

осталим

ученицима траже

помоћ Духа

Светога за

предстојећу

школску годину

2. УСЕКОВАЊЕ

ГЛАВЕ СВ. ЈОВАНА

септембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег



црква сви ученици



присуство)

успостављање

заједнице са

Богом и људима

3. РОЂЕЊЕ

ПРЕСВЕТЕ

БОГОРОДИЦЕ -

МАЛА ГОСПОЈИНА

септембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)


заједнице са Богом

и људима

4. ВОЗДВИЖЕЊЕ

ЧАСНОГ КРСТА -

КРСТОВДАН

септембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

5. ПРЕПОДОБНА

МАТИ ПАРАСКЕВА -

СВЕТА ПЕТКА

октобар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

6. СВЕТИ ПЕТАР

ЦЕТИЊСКИ

октобар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




7. СВЕТИ

ВЕЛИКОМУЧЕНИК

ДИМИТРИЈЕ -

МИТРОВДАН

новембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

8. САБОР СВ.

АРХАНГЕЛА

МИХАИЛА -

АРАНЂЕЛОВДАН

новембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

9. ВАВЕДЕЊЕ

ПРЕСВЕТЕ

БОГОРОДИЦЕ

децембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




10. СВЕТИ НИКОЛА

ЧУДОТВОРАЦ -

НИКОЉДАН

децембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




11.БАДЊИ ДАН

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег


вечерњој служби и

Вертепу




присуство)

упознавање са

самим догађајем

Христвог рођења

99

12. РОЖДЕСТВО

ХРИСТОВО - БОЖИЋ

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)

доживљај једног

од највећих

хришћанских

празника

13. САБОР ПРЕСВЕТЕ

БОГОРОДИЦЕ

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

14. СВЕТИ

ПРВОМУЧЕНИК И

АРХИЂАКОН

СТЕФАН

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

15. ОБРЕЗАЊЕ

ГОСПОДЊЕ; СВ.

ВАСИЛИЈЕ ВЕЛИКИ

(НОВА ГОДИНА)

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

16. БОГОЈАВЉЕЊЕ јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

17. САБОР СВЕТОГ

ЈОВАНА КРСТИТЕЉА

- ЈОВАЊДАН

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

18. ПРИПРЕМЕ ЗА

ШКОЛСКУ СЛАВУ

СВЕТИ САВА

јануар

школа

Припрема за

рецитовање

школа Ученици који

су се јавили

да рецитују


животом и радом

Светог Сава

19. СВЕТИ САВА -

ПРВИ

АРХИЕПИСКОП

СРПСКИ

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег

присусвовање и

рецитације на


црква и

школа

сви ученици


учешће у

Литургији и

прослави славе

20. СВЕТА ТРИ

ЈЕРАРХА

фебруар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

21. СРЕТЕЊЕ

ГОСПОДЊЕ

фебруар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

22. УЛАЗАК

ГОСПОДА ИСУСА

ХРИСТА У

ЈЕРУСАЛИМ - ЦВЕТИ

Април

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

23. БЛАГОВЕСТИ

април

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




24. ВЕЛИКИ ПЕТАК -

РАСПЕЋЕ ХРИСТОВО

април

храм Св.

Вазнесења

Господњег


вечерњој служби




присуство)


самим догађајем

Христвог распећа

25. ВАСКРСЕЊЕ

ГОСПОДА ИСУСА

ХРИСТА - В А С К Р С

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)

доживљај једног

од највећих

хришћанских

празника

100

26. ВАСКРСНИ

ПОНЕДЕЉАК

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

27. ВАСКРСНИ

УТОРАК

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




28. СВЕТИ

ВЕЛИКОМУЧЕНИК

ГЕОРГИЈЕ -

ЂУРЂЕВДАН

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

29. СВЕТИ ВАСИЛИЈЕ

ОСТРОШКИ

ЧУДОТВОРАЦ

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

30. СВЕТИ ЋИРИЛО И

МЕТОДИЈЕ

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




31. ВАЗНЕСЕЊЕ

ГОСПОДЊЕ -

СПАСОВДАН

Јун

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

32. СИЛАЗАК СВЕТОГ

ДУХА НА АПОСТОЛЕ

- ПЕДЕСЕТНИЦА -

ТРОЈИЦЕ

Јун

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

33., 34., 35., 36. Одлазак

на Водице – спортска

олимпијада

Јун

Водице



и спортске игре

црква ученици 6.

разреда


другим ученицима

који похађају

веронауку

ПЛАН О РАДУ СТРУЧНОГ АКТИВА ВЕРСКЕ НАСТАВЕ

ЗА ШКОЛСКУ 2016./2017.ГОДИНУ

СЕПТЕМБАР:

Почетак школске године - 4. септембар - присуствовање на светој миси у

Римокатоличкој цркви - посвећење школских торби првака.

ОКТОБАР:

Молитва крунице - целог месеца у Римокатоличкој цркви, учествују ђаци

трећег разреда.

ДЕЦЕМБАР:

Адвент - зорнице - ђаци присуствује на ранојутарњим светим мисама до

Божића, у Римокатоличкој цркви.

Благ дан Божића - 25. децембар - божићна представа у оквиру свете мисе,

учествује ђаци наше школе.

МАРТ:

Од 8. марта: Крижни пут - сваког петка до Ускрса врше ђаци наше школе у

Римокатоличкој цркви.

АПРИЛ:

Велики четвртак - 13. април - ђаци осмог разреда присуствује на светој

миси и на обредима.

Велики петак - 14. април - ђаци осмог разреда присуствује на светим

101

обедима у Римокатоличкој цркви.

Велика субота - 15. април - чување Исусовог гроба у Римокатоличкој

цркви, присуствује ђаци нижи резреда.

Ускрс - 16. април - ђаци наше школе присуствује на светој миси.

МАЈ:

Клањање - заједничка молитва у току маја у Римокатоличкој цркви -

присуствује ђаци трећег разреда.

Прва причест - у оквиру свеој миси ђаци трећег разреда први пут свечано

узимају к себи Исусовог Тела.

Кризмање - у оквиру сцетој миси ђаци осмог разреда свечано примају дар

Светог Духа.

ЈУН:

Опраштајна миса - захвалница, свечани испраштај ученика осмих разреда у

Римокатоличкој цркви.

Хоргош Учитељица веронауке

08.08.2016 Sárkány Valéria

Plan i program rada bibliotekarske i mediotekarske službe

za 2016-2017 školsku godinu

Služba u toku godine ima sukcesivne obaveze i programe vezane za događaje ili

datume.

Sukcesivni zadaci su:

- Svakodnevno izdavanje i vraćanje knjiga čitaocima đacima i nastavnom osoblju kao i

njihovo evidentiranje.

- Stalna ponuda knjiga učenicima za čitanje

- Podela besplatnih udžbenika na osnovu definisane liste.

- Evidentiranje novih knjiga i časopisa.

- Predlaganje kupovine novih knjiga.

- Fotokopiranje po potrebi

- Digitalizacija a stalno ažuriranje Godišnjaka škole

- Permanentno uređivanje i osveženje veb-sajta škole.

- Pripremanje rasporeda.

- Spremanje zvučne opreme na raznim priredbama, oglednim časovima i sl.

- Održavanje softvera na računarima.

- Nabavka i zamena potrošnog materijala na računarima i štampačima.

- Ukucavanje statistike, izveštaja i sl.

Zadaci vezani za datume:

Septembar:

- Ozvučenje prijema đaka prvaka.

- Obučavanje đaka prvaka o korišćenju biblioteke.

102

Oktobar:

- Učestvovanje u programima Dečje nedelje :ozvučenje, štampanje programa,

organizovanje kviza, ukrštenica, šahovskog turnira i ostalo po potrebi.

Novembar:

- Pripremanje prezentacije za dana pedagoga.

Decembar:

- Božićna izložba crteža naših učenika

Januar:

- Projektovanje bajki prvacima

Februar:

- Tehnička podrška faršanga

- Prikupljanje i prosleđivanje ljubavnih pisama za dan zaljubljenih (Valentine day)

- Tehnička podrška obeležavanja dana Svetog Save.

Mart: Takmičenje u recitovanju

April: Izložba uskršnih jaja i crteža

Maj: Takmičenje u čitanju

Juni: Ozvučenje oproštaja đaka osmaka

План рада школске библиотекe за 2016/2017 годину Библиотекар: Хилда Хорват

Површина школске библиотеке и читаонице: 36 m2 i 14 m2

У библиотеци има укупно 8732 књига.

Школа је претплаћена на ђачке листовe и стручне часописе: „Képes Ifjúság“, „Crveni

Krst“, „Mézeskalács”, „Prosvetni pregled”, “Magyar Szó”, “Új Kanizsai Újság”.

Планирани активност

Време рализације

ПЛАНИРАЊЕ И ПРОГРАМИРАЊЕ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

- Планирање набавке литературе и периодичних публикација за ученике,

наставнике и стручне сараднике.

- Планирање и програмирање рада са ученицима у школској библиотеци.

- Учешће у изради годишњег плана рада и самовредновања рада установе.

прво тромесечје

ПРАЋЕЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

- Одабирање и припремање литературе и друге грађе, као и израда

материјала за разне образовно-васпитне активности (обавезна настава;

допунски и додатни рад, ваннаставне активности ученика, рад по ИОП-у).

континуирано током

шк. године

РАД СА НАСТАВНИЦИМА

- Сарадња са наставницима на промоцији читања ради задовољства кроз

све облике образовно-васпитног рада.

- Сарадња са наставницима у припремању ученика за самостално

коришћење разних извора информација.


103

- Организовање наставних часова и додатних активности из појединих

предмета у школској библиотеци.

- Коришћење ресурса библиотеке у процесу наставе и стручног

усавршавања наставника.

- Сарадња са наставницима око утврђивања годишњег плана обраде

лектире, и коришћења наставничко-сарадничког дела школске библиотеке.

- Систематско информисање корисника школске библиотеке о

новoнабављеним књигама, часописима и другој грађи.

- Консултације о потребама за уџбеницима за следећу школску годину.

шк. године

РАД СА УЧЕНИЦИМА

- Припремање (обучавање) ученика за самостално коришћење различитих

извора сазнања и свих врста информација у настави и ван ње.

- Пружање помоћи ученицима код учење ван школе и усвајању метода

самосталног рада на различитим материјалима.

- Пружање помоћи ученицима у припреми и обради задате теме.

- Рад на развијању позитивног односа према читању и важности

разумевања текста и упућивању на истраживачке методе рада (употреба

лексикона, енциклопедија, речника, електронских извора ).

- Рад са ученицима у библитеци, у радионицама за ученике, и на

реализацији школских пројеката.


шк. године

РАД У СТРУЧНИМ ОРГАНИМА И ТИМОВИМА

- Припремање и организовање културних активности школе.

- Рад у школским тимовима на изради годишњих планова.

- Учешће у раду Наставничког већа.

- Сарадња са Градском библиотеком „Јожеф Атила“ по питању размене,

међубиблиотечке позајмице и заједничких активности.


шк. године

ВОЂЕЊЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ, ПРИПРЕМА ЗА РАД И СТРУЧНО

УСАВРШАВАЊЕ

- Израда годишњег и месечних планова.

- Праћење и евиденција коришћења библиотечке грађе у школској

библиотеци.

- Вођење документације о раду школске библиотеке и школског

библиотекара.

- Израда годишњег извештаја о раду школског библиотекара

- Стручно усавршавање


шк. године

104

PLANOVI I PROGRAMI RADA

Plan i program rada odeljenskog starešine

I RAZRED

Septembar :

Upoznajmo se...

Kako se ponašamo u školi – kućni red škole

Kako da negujemo drugarstvo u odeljenju

Čuvajmo ličnu i zajedničku imovinu

Oktobar :

Dečija nedelja

Moji drugovi i ja

Iz Bukvara dečijih prava

Čistoća je pola zdravlja

Novembar :

Od kuće do škole – osnove ponašanja u saobraćaju

Moji roditelji i ja

Međusobno poštovanje – isti smo, a ipak različiti

Uređujemo učionicu

Decembar :

Pravimo poklone i čestitke

Šta je bon-ton ?

Igre na snegu

Januar :

Sveti Sava – školska slava

Družimo se, igramo se

Februar :

105

Obaveze kod kuće i u školi

Igre igara dece iz drugih zemalja

Lična i kolektivna higijena

Društvene igre

Mart :

Imam pravo...- iz Bukvara dečijih prava

Biljke i životinje – moji prijatelji

Šetnja u prirodi

Igra pantomime

April :

Kad porastem biću...

Moja porodica

Pravo drugarstvo

Hajde da se igramo

Maj :

Društvene igre

Preporučio bih drugu da pročita...

Carstvo-drugarstvo...

Izlet u prirodi

Jun :

Šta smo sve naučili ; - Imam pravo... ; - Bili smo, a sada smo...

PLAN I PROGRAM RADA RODITELJSKIH SASTANAKA

I RAZRED

Septembar :

Odnos prema radu, školi i obaveze

Domaći zadaci, izrada i pomoć roditelja

Razno

Novembar :

Slobodno vreme, planiranje, aktivnosti

Druženje van škole

Poteškoće na koje dete nailazi, rešavanje problema

Mart :

Potrebna saradnja, škola-roditelj

Izbor i čitanje dečije literature

Dečija štampa

Jun :

106

Zdrav, pravilan način života

Pravilna ishrana i higijena

Uspeh u učenju i vladanju


II RAZRED

S e p t e m b a r :

Svečani prijem prvaka

lična higijena-ZNAČAJ kako da pravilno radimo domaće zadatke?

O k t o b a r :

Bukvar dečjih prava

» Bukvar dečijih prava » radionice Pravilna ishrana

N o v e m b a r :

Poseta biblioteci

Moja omiljena knjiga Selektivno gledanje tv programa

D e c e m b a r :

Vrste zanimanja u mom mestu

Cenimo i pomažemo starije i nemoćne

Rezultati na kraju I polugodišta

J a n u a r :

Sećanje na Svetog Savu

F e b r u a r :

Igre na snegu-značaj čistog vazduha za telo

Bezbednost na putu

M a r t :

Šta ne smem da radim kad sam u kući sam (opasnosti od struje, vatre, vode)

Kako da učim? Saveti

Uspeh u učenju-problemi , rešavanje

A p r i l :

Dan planete Zemlje-ekološka akcija

Kakav sam ja drug?

Odnosi među polovima –devojčice, dečaci-ravnopravnost

M a j :

Šta je to«bon-ton« ?

Šta je to narkomanija ? Šta su bolesti zavisnosti?

Nače ocene i uspeh nakon 2. razreda.

107

J u n :

Plešemo i pevamo na kraju školske godine-igranka

Program i plan rada roditeljskih sastanaka

II RAZRED

S e p t e m b a r :

radne obaveze učenika

Kako bi dete trebalo da uči Razno

D e c e m b a r :

Nagrada i kazna

Rezultati na kraju I polugodišta Razno

M a r t :

Kad dete traži odgovor

Odnosi između roditelja i dece Razno

J u n :

Rezultati na kraju školske godine

Radne obaveze tokom letnjeg raspusta Razno


III RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Kako se ponašamo dolazeći u školu

O k t o b a r :

Šta je ekologija ?

Imamo li problema u odeljenju ?

N o v e m b a r :

Kad i gde obično učimo ?

Lepota čitanja

D e c e m b a r :

Bliži se kraj polugodišta

Igre na snegu

J a n u a r :

108


F e b r u a r :

Objasnimo pojam kulture

Poseta pozorišnoj predstavi

M a r t :

Škola nije mesto na kojem se samo uči

Na osnovu čega biramo prijatelje ?

A p r i l :

Sva su deca jednako vredna

Imamo li problema pri učenju ?

M a j :

Kad porastem biću ...........

Bliži se kraj nastavne godine

J u n :

Čas je naš

Plan i program rada roditeljskih sastanaka

III RAZRED

S e p t e m b a r :

Zahtevi plana i programa za 3. razred

Radne navike

Razno

D e c e m b a r :

Kad se bes iskaljuje na deci


Razno

M a r t :

Značaj pravilne ishrane i zdravog načina života, navike

Ravnopravnost članova porodice

Razno

J u n :


Priprema naučne ekskurzije

Razno

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE IV RAZRED

S e p t e m b a r :

109

Kućni red škole

Sociometrija

Ko je pravi drug?

Moji strahovi ...

O k t o b a r :

Dečja nedelja – učešće na izložbi dečijih radova

Čime se bave ljudi u našem kraju

Šetnja u prirodi –ekologija

Kako da učimo najefikasnije?

N o v e m b a r :

Dečja prava – radionica

Dan bez gladi – kako pomoći

Koje su bolesti zavisnosti?

D e c e m b a r :

Šta je pravilna ishrana?

Igre po slobodnom izboru na snegu

Analiza rezultata na kraju I polugodišta

J a n u a r :


Tolerancija- šta to zanači?

F e b r u a r .

Bonton

Zdrav život ( sportske aktivnost)

M a r t :

Značaj fizičkih aktivnosti za razvoj organizma

Pomozimo starima i bolesnim ljudima

Porodične obaveze

A p r i l :

Dan planete Zemlje-ekološka akcija

Drugarstvo-pomoć drugu u nevolji

Uticaj nikotina i alkohola na mozak i ljudsko zdravlje uopšte

M a j :

Odlike razvojnog doba u kome se nalazimo ( predpubertet)

Ravnopravnost među polovima

Eskurzija-razgovor o doživljajima

J u n :

Šta je ono što volim da radim u slobodno vreme

Igre i plesovi ( na muziku)


IV RAZRED

110

S e p t e m b a r :

Upoznavanje sa planom i programom za 4. razred

Porodica kao zajednica roditelja i dece

Saradnja škole sa roditeljima-značaj

Razno

D e c e m b a r :

U zdravom telu zdrav duh – uticaj roditelja na formiranje navika za bavljenje

Fizičkim i sportskim aktivnostima

Značaj ličnog primera i autoriteta roditelja

Rad i rezultati na kraju I polugodišta

Razno

M a r t :

Bitnije odlike perioda sazrevanja dece

Slobodno vreme ( kako ga iskoristiti)

Druženje i ,, pravi,, drug

Razno

J u n :

Pripreme za 5. razred

Pravilna ishrana

Razno


V RAZRED

S e p t e m b a r :

Upoznavanje sa učenicima

Kućni red škole

Sličnosti i razlike između naših reakcija, osećanja, izgleda

Šta su to pravila i šta bi se dogodilo da ih nema

O k t o b a r :

Kako da učimo

Sociometrija

Šta su vrednosti i zašto one traba da usmeravaju ponašanje

Ishrana, uloga ishrane i pravilna ishrana

N o v e m b a r :

Značaj higijene u našem životu

Čime se bave ljudi u našem zavičaju

Šta su to navike i koje su zdrave navike

Kako treba da nas drugi prihvate

D e c e m b a r :

111

Igre po slobodnom izboru

Analiza rezultata učenika na kraju I polugodišta

Kako da prepoznaš zdravu hranu

J a n u a r :

Značaj ljubavi, poverenja i pravilnog odnosa dečaka prema devojčici i devojčice prema

dečaku i druženju


F e b r u a r :

Šta je to pubertet – promene u pubertetu

Kakav je moj drug/drugarica – družimo se ...

Kako tvoji drugovi, roditelji i druge važne osobe utiču na tvoje ponašanje

Kako da prepoznaš neispravnu hranu

M a r t :

Šta bih voleo da budem a šta ne, zašto

Čuvajmo našu okolinu

Kako da negujem i razvijem drugarstvo

Projekcija video filma po slobodnom izboru

A p r i l :


Pravljanje albuma zanimanja

Šta su to osećanja i kako da ih pravilno prepoznaješ

M a j :

Drugarstvo i prijateljstvo

Šetnja u prirodi

Šta to znači razumeti druge

Kako procenjuješ saradnju u tvom razredu

J u n :

Analiza celogodišnjeg rada i vladanja



V RAZRED

Upoznavanje roditelja sa formiranom odeljenskom zajednicom

Problemi uklapanja učenika u novu okolinu

Razno

112

Odnos škole i porodice

Šta kada dete donese slabe ocene


Razno

Bitnije karakteristike perioda sazrevanja dece

Značaj ljubavi, poverenja i pažljivog odnosa roditelja prema deci i dece prema roditeljina

Razno

Značaj podsticanja i usmeravanja profesionalnog razvoja svoje dece


Razno


VI RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Kako da organizujem svoj radni dan

Šta je to kultura a šta subkultura


O k t o b a r :

Javljanje i menjanje profesionalnih želja

Projekcija video filma po izboru

Kako da prepoznaš sopstvene i tuđe potrebe

Uređenje neposredne okoline škole

N o v e m b a r :

Razlike i sličnosti između dečaka i devojčica

Uloga rada u životu svakog od nas

Šta je to odgovorno ponašanje

Kako da jasno izraziš sopstvene potrebe

D e c e m b a r :


Analiza postignutog uspeha na kraju I polugodišta

Kako subkultura utiče na ponašanje

J a n u a r :

Proslava Dana Svetog Save

Kako da prepoznaš i prihvatiš sopstvene vrednosti i ograničenja

F e b r u a r :

113

Moj cilj u budućnosti

Čiji me je podvig zadivio, podstakao na razmišljanje

Nesporazumi sa drugima i kako ih rešiti

Projekcija videofilma

M a r t :

Pomažemo slabijima

Moj budući poziv – želje i mogućnosti

Šta to znači poštovati druge

Pravilno se hranimo-zdravo živimo

A p r i l :

Kako da poštujemo dostojanstvo ličnosti drugog pola

Izlet u okviru odeljenja

Razlikujemo se u stavovima, osobinama, navikama , mišljenjima, potrebama

M a j :

Zanimanje u filmu koji sam pogledao-la

Prve simpatije

Profesionalna interesovanja učenika

Prijateljstvo i drugarstvo

J u n :

Uspeh učenika nakraju školske godine



VI RAZRED

Program rada za VI razred

Eskurzije

Prve ocene

Razno

Uloga porodice kod korišćenja medija savremeno komuniciranja


Razno

Značaj profesionalnog usmeravanja dece

Kad se javljaju prve simpatije

Razno


- Uticaj opojnih sredstava na mladi organizam

Razno

114


VII RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Moj omiljeni sport

Šta su to pravila i šta bi se dogodilo da ih nema-demokratija ili anarhija

Šta je to odgovorno ponašanje

O k t o b a r :

Preventiva zaraznih bolesti

Diskusija o poželjnim i nepoželjnim zanimanjima

Lična odgovornost za sopstvena osećanja i postupke

Projekcija video filma

N o v e m b a r :

Šund literatura – šta i kako čitaš

Kritika i samokritika

Odnosi među polovima

Bolesti zavisnosti-opasnost

D e c e m b a r :

kako provodiš slobodno vreme

Analiza rezultata na kraju I polugodišta

Ishrana, uloga ishrane i pravilna ishrana

J a n u a r :

Proslava dana Svetog Save

Analiza rezultata učenja

F e b r u a r :

Problemi odrastanja i porodica

Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole

Kako tvoji roditelji, drugovi i druge važne osobe utiču na tvoje ponašanje


M a r t :

Pravilna ishrana

Životni put ličnosti kojoj se divim

Šta znači pažljivo slušanje drugog

Projekcija video filma ekološke tematike

A p r i l :

Moj budući poziv

Pubertet kao faza razvoja

115

Nesporazumi sa drugima i nastavnicima i kako irešiti

M a j :

Opojne droge-predavanje Civilnog udruženja

Poštovanje ličnosti drugog pola

Prijateljstvo i ljubav

Razlikujemo se u stavovima, osobinama, navikama, mišljenju, potrebama

J u n :

Analiza rezultata – predlozi za ocene na kraju školske godine

Šta znači sarađivati sa drugima


VII RAZRED

Program rada u VII razredu

Dvostruko vaspitanje: škola – društvo – porodica

Razno

Vaspitanje u pubertetu – učenik, problemi odrastanja i porodica


Razno

Značaj podsticanja i usmeravanja profesionalnog razvoja dece

Razno

Pripreme za ispraćaj VIII razreda

rezultati na kraju II polugodišta

Razno


VIII RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole


Razlikujemo se u stavovima, mišljenju, navikama,potrebama

Vrednosne orijentacije učenika

O k t o b a r :

Faktori profesionalnog opredeljenja

Preventiva zaraznih bolesti

Prepoznavanje i prihvatanje sopstvenih vrednosti i ograničenja


N o v e m b a r :

Racionalno korišćenje slobodnog vremena

Šta znaš o bolestima zavisnosti ?

116

Profesionalna interesovanja

Planiranje porodice kao obaveza i odgovornost

D e c e m b a r :

Nesporazumi sa roditeljima i kako ih rešiti

Projekcija videofilma

Analiza rezultata učenja

J a n u a r :

Proslava dana Svetog Save

Socio-radionica po izboru učenika (Civilno udruženje)

F e b r u a r :

Ljubav, punoletstvo i zrelost

Problemi odrastanja i porodica

Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole

Kritika i samokritika

M a r t :

Anketa o izboru zanimanja

Ravnopravnost između polova

Negovanje i razvijanje prijateljstva

Čime bi mogao da se baviš

A p r i l :

Potreba da nas drugi prihvate i načini ponašanja

Brak i punoletstvo

- Predavanje o narkomaniji

M a j :

Profesionalno informisanje učenika –predstavljanje škola

Pripremanje programa za oproštaj

Uticaj medija na ponašanje vršnjaka


VIII RAZRED

Program rada u VIII razredu

Bezbednost učenika

Eskurzije

- Razno

2. Profesionalna orjentacija

- informisanje roditelja

- Rezultati na kraju I polugodišta

-,,Bolesti zavisnosti,, predavanje za roditelje

- Razno

117

3. Roditelji i njihova uloga u izboru zanimanja dece

-Predstavljanje srednjih škola-predavanje

- Razno

4. Rezultati na kraju školske godine

- Razno

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE

SPECIJALNOG ODELJENJA

Formiranje odeljenske zajednice

Čuvajmo svoje zdravlje

Bukvar dečijih prava

Čiste ruke

Poseta biblioteci

Vrste sportova

Vrste zanimanja u mom mestu

Rezultati na kraju I. Polugodišta


Moja omiljena knjiga

Slobodno vreme

Odmor je bitan za naš razvoj

Što bezbedniji put

Čistoća je pola zdravlja

Moj razred i drugarstvo

Kakav sam ja drug

Odnosi među polovima

Kakve su devojčice ? Kakvi su dečaci ?

Proslavimo kraj školske godine

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKE ZAJEDNICE

SPECIJALNOG ODELJENJA

Upoznavanje sa kućnim redom škole

Zaštita od zaraznih bolesti

Dečja nedelja

Raznovrsna ishrana

Higijena tela

U zdravom telu zdrav duh

Novogodišnja čestitka

Moj zubar i moj lekar

Higijena zubi

Poklon za Dan žena

Važnost zanimanja

Projekcija filma

118

Moj drug i moja drugarica

Škola i moja porodica

Kako pomoći drugoj osobi

Kad porastem biću .....

Analiza rezultata na kraju školske godine

Sastavni deo ovog Programa čini i:

Elaborat produženog boravka škole

Akcioni plan inkluzije za učenike u školi Karolina Karas

Akcioni plan za rešavanje problema oko pohađanja i boravka učenika

romske narodnosti u školi

ELABORAT PRODUŽENOG BORAVKA UČENIKA U OSNOVNOJ

ŠKOLI ,, KARAS KAROLINA ,, U HORGOŠU (UKRATKO )

1.1 Osnovni podaci o školi "Karas Karolina"-Horgoš/Male Pijace

Preko dvesta učenika naše škole vodi se kao socijalno ugrožena kategorija.

Škola ima i specijalna odeljenja za mentalno lakše ometenu decu. U nižim

odeljenjima radi 24 nastavnika i profesora razredne nastave. Nastavu u višim

odeljenjima izvodi 40 nastavnika i profesora. Pored redovne nastave izvodi

se i izborna nastava: engleski jezik, informatika, veronauka i građansko

vaspitanje. Nastavu na srpskom jeziku sluša 50 učenika, a nastavu na

mađarskom jeziku 578 učenika. Škola ima informatički kabinet i biblioteku,

salu za fizičko vaspitanje u obe zgrade. Oprema i kabineti su prilično

zastareli. Potrebno je ulaganje u modernizaciju škole. Matična škola je

veličine 2431m2, a izdvojeno odeljenje 882 m2.(podaci za 2011/2012.

školsku godinu)

Matična škola u Horgošu sastoji se iz dve zgrade, prva zgrada sagrađena

je pre više od 110 godina, tačnije 1898. započeta a završena 1900.

zadužbinom Karoline Karas, a bila je namenjena devojčicama-siročićima

koje su ostale bez roditelja. Škola je radila pri crkvi. Zgrada je

restaurirana 2006. godine

Novi deo zgrade izgrađen je 1971. godine. Izdvojeno odeljenje u Malim

Pijacama je otvoreno 1983. godine. Škola u Horgošu ima dugu tradiciju, a

zgrade starih škola su se nalazile u poslednjih 130 godina na više lokacija. U obe

zgrade postoje biblioteke, informatički kabineti i fiskulturne sale sa

svlačionicama.

Škola u Horgošu od školske 2009/2010. pokrenula je produženi boravak za

socijalno ugrožene učenike. Boravak se odvija u centralnoj zgradi u Horgošu od

7 00 ujutro do 17 00 časova u prilagođenoj učionici popodne ili pre podne u

zavisnosti od smene u kojoj su deca. ( Pre podne od 7 00 do 12 45 a popodne od

11 45 do 17 00 )

2.1 Podaci o tehničkim uslovima za izvođenje produženog boravka i cilj

funcionalnosti boravka

119

Produženi boravak otvoren je zvanično 3. novembra 2009.

Od tada redovno funkcioniše u našoj školi.Broj prihvatnih đaka je 30.

Primaju se uglavnom učenici prvog i drugog razreda koji dolaze iz socijalno

ugroženih porodica , deca koja imaju posebne potrebe ili deca razvedenih ,

nesređenih porodica.Oni borave u kontra smeni tj. u zavisnosti od toga u

kojoj smeni pohađaju nastavu .

U početku je teže bilo naviknuti decu na stalno i redovno dolaženje , bilo je

dosta higijensko-zdrastvenih problema ali danas je to već bolje .U boravku se

daje mnogo na negovanje higijenskih i zdrastvenih normi ( ,,peremo ruke

sapunom , umivamo se , brišemo nos maramicom ,, itd.) U boravku postoji i

dežurstvo , dežurni učenik to doživljava kao čast i privilegiju : on pomaže

vaspitaču pri odlasku u šetnju , na ručak , slaže opremu , cipele itd )

U boravku se svakodnevno priprema doručak i topli obrok za ručak .

Pored domaćih zadataka , svakodnevno se deca bave sportom , igrom ,

šetnjom , ekologijom ili posetama biblioteci i drugim seoskim ustanovama.

Svakodnevna aktivnost izvodi se u sobi namenjenoj za boravak .To je

učionica veličine 10 x 7 m , okrečena u vesele boje , sa prikladnim

nameštajem , stolovima i tapaciranim stolicama .U boravku postoji TV ,

DVD , kompjuter , igračke kao i bela i flip-čart table .

Sportske aktivnosti i igre odvijaju se u prostranom , zelenom dvorištu škole ,

na igralištu u selu ili u sportskoj sali .

Ishrana je organizovana u školskoj kuhinji koja zadovoljava standarde

savremene škole .

2.2 Finansiranje boravka (detaljan finasijski plan)

-Finansiranje dnevnog boravka vrši se iz sledećih izvora :

a) Plata vaspitača iz cene rada Ministarstva prosvete i nauke Republike Srbije

b)Ishrana iz posebnog budžet lokalne samouprave za socijalna davanja i

Crvenog Krsta

c) Oprema i razni materijal za aktivnosti , iz sredstava škole kao i raznih

donatora i civilnih organizacija (Crveni krst , Karitas , Barka, Romske

organizacije itd )

2.3 Nastavnici-vaspitači u produženom boravku

U boravku je stalno zaposlena koleginica , nastavnik razredne nastave sa VI

stepenom stručne spreme . Njen stepen obrazovanja odgovara zadacima i

vrsti poslova koji se obavljaju u boravku .

Pored nje pomoćno osoblje servirke i kuvarice pomaže pri ishrani .

U zadnjih 2 godine aktivnu saradnju sa produženim boravkom ima i

pedagoški asistent škole .

2.4 Plan rada i vaspitno-obrazovi cilj produženog boravka

Ciljevi :

120

-Razvoj samostalnosti , sposobnost učenja , razvoj higijenskih , estetskih ,

zdrastvenih navika i pravilnog korišćenja slobodnog vremena .

-Kooperacija i saradnja u grupi , grupni rad , pomoć u učenju

-Fizička aktivnost , igre , socijalizacija

Plan rada se zasniva na :

a) Pomoć u učenju , izradi domaćih zadataka

b) Zanimanja iz blasti likovne , kulturne , informatičke i

sportsko-rekreativne aktivnosti

c) Izleti i posete

d) Ishrana u školskoj kuhinji-bonton ishrane, pravilna

ishrana itd.

e) Zjedničke igre, društvene igre

2.5 Monitoring i efekti produženog boravka u funkciji poboljšanja socijalno-

ekonomskog statusa kritične grupe učenika u Horgošu

Rezultati sad već postoje , jer učenici koji redovno borave u produženom

boravku , pokazuju znatno veće napredovanje u učenju i vaspitanju kao i

socijalizaciji .Ona su mnogo motivisanija i u redovnoj nastavi .

Stvara se jedna zdrava i kreativna atmosfera druženja i prihvatanja jedno

drugih .

Roditeljima koji dolaze iz ugroženih , marginalizovanih grupa , većinom

romskog stanovništva , ovo je velika pomoć i podstrek za razvoj i jednako

napredovnje dece kao i onih koji dolaze iz sređenih , harmoničnih sredina .

Vrši se analiza napredovanja i uspeha učenika na razrednim većima ,

nastvanim većima i komisiji za inkluziju gde se poteškoće i problemi

otklanjaju .

Veoma je važna svake školske godine uska sardanja vaspitača na

produženom boravku sa odeljenskim starešinama učenika koji pohađaju

produženi boravak.

Na pruduženom boravku ove školske godine radiće Dani Tinde , nastavnik

razredne nastave .

AKCIONI PLAN ZA INKLUZIJU U OŠ ,, KARAS KAROLINA ,, U

HORGOŠU ZA ŠKOLSKU 2016/2017. GODINU

Članovi Stručnog tima za inkluzivno obrazovanje u OŠ "Karas Karolina" su

Sve razredne starešine i svi nastavnici predmetne nastave pošto je ogroman broj dece u inkluzivnom obrazovanju i svaki nastavnik mora aktivno biti uključen u inkluzivni proces .

Stručni Tim koordinira :

-Šarkanj Dora , pomoćnik direktora

121

-Grifatong Vera , psiholog

-Dobo Žanet , pedagog

-Dimović Zoltan, pedagoški asistent

Sastanci se planiraju na nivou kvartala .

ПРОГРАМ ИНКЛУЗИВНОГ ОБРАЗОВАЊА

ЗА ШКОЛСКУ 2016/17. ГОДИНУ

Oве школске године наша школа броји 520 ученика, од којих ће, као и претходне

школске године, велики број ученика у редовним одељењима учити по индивидуалном

образовном плану и то: - по ИОП-у са прилагођеним програмом (ИОП1) у нижим разредима 9 ученика, у вишим

разредима 16 ученика, укупно 25 ученика - по ИОП-у са измењеним програмом (ИОП2) у нижим разредима 25 ученика, у вишим

разредима 31 ученик, укупно 56 ученика - са измењеним планом и програмом (ИОП2) у вишим разредима 1 ученик - на кућном образовању са измењеним планом и програмом (ИОП2) 1 ученик - од укупно 520 ученика, по ИОП-у у редовним одељењима ће се школовати 82 ученика.

Важно је напоменути да се у првом разреду очекује наставак школовања по ИОП-у за још 4 или 5 деце, која нису учила по ИОП-у у вртићу-нередовно/или нису уопште похађала вртић, али која остварују право на ИОП из других значајних разлога (језичка баријера, социјално нестимулативне и дисфункционалне породице, занемарена деца, итд.).Осим тога, број инклузивних ученика се током школске године мења: постоји тенденција повећања броја ученика који се школују по ИОП2 и стагнирају на том нивоу.

Деца обухваћена инклузивним образовањем углавном долазе из социјално изузетно

нестимулативних породица где ни родитељи често немају завршено основно образовање,

немају изграђене адекватне и доследне васпитне ставове и нису у стању да без стручне помоћи

препознају образовне, социјалне, често и здравствене потребе своје деце. Треба нагласити да

су честе појаве непожељних и девијантних облика понашања ових ученика, те да инклузивно

образовање и социјално укључивање ове деце у вршњачки школски колектив игра важну улогу

у превенцији деликвентних облика понашања (просјачење, избегавање школе, скитња по селу

или на пограничном прелазу, крађе, вршњачко насиље и слично).

Важно је нагласити да ће се ове школске године пажња усмерити и на талентовану, надарену

децу, те евентуалну потребу за израдом ИОП3.

Наша школа је заиста специфична по питању инклузије у широј друштвеној средини.

АКЦИОНИ ПЛАН ПРОГРАМСКИХ АКТИВНОСТИ У ОБЛАСТИ ИНКЛУЗИВНЕ НАСТАВЕ ЗА ШКОЛСКУ 2016/2017. г

Активности Начин праћења Носиоци активности Време

122

1. Израда Плана програмских активности

Садржаји плана: 1.подручја рада 2.активности 3.носиоци активности 4.време реализације активности

Тим за инклузију чине све

одељенске старешине и сви

наставници предметне

наставе због великог броја

деце у инклузивном

образовању.

Тим за инклузију координира:

1. Шаркањ Дора, помоћник

директора

2. Грифатонг Вера, психолог

3. Добо Жанет, педагог

4. Димовић Золтан,

педагошки асистент

август, септембар 2016.

2. Анализа реализације програма за ИО и рада Тимова за подршку ученику за претходну школску годину

Евиденција тима, извештаји

Тим за ИО, Тимови за

подршку ученику август, септембар 2016.

3. Упознавање Наставничког већа, Савета родитеља, Школског одбора и Ученичког парламента са планом инклузије за текућу школску годину

Записник са Наставничког већа, Савета родитеља, Школског одбора, Ученичког парламента

Тим за ИО, директор септембар 2016.

4. Анализа актуелне школске ситуације: -број ученика којима је потребна образовна подршка и врста подршке -број ученика који понављају разред, долазе из друге школе/средине -број маргинализоване, запуштене, злостављане деце

Евиденције

ПП служба, одељенске

старешине, секретар школе септембар, током школске године

123

3. Евиденција ученика са сметњама у развоју, тешкоћама у учењу, маргинализованих ученика, надарених ученика

Запажања учитеља и наставника о деци

Сви учитељи и одељенске старешине, родитељ, педагог, психолог директор

током школске године

Процена потреба за додатном подршком код деце са тешкоћама у учењу/сметњама у развоју

Интерресорна комисија Кањижа психолог


Формирање базе података: -деца са сметњама у развоју и тешкоћама у учењу -маргинализована деца -надарена деца

Тим за инклузију, Тимови за подршку ученику, ПП служба


4. Стручно усавршавање у области инклузије – интерно и акредитовано

Евиденције, портфолио

Сви учитељи и одељењске старешине, предметни наставници, психолог и педагог школе, директор, помоћник директора


5. Пружање додатне подршке ученицима/конципирање и израда ИОП-а

Педагошки досије/Индивидуални образовни план

Тим за ИО, Тимови за подршку ученицима


6. Праћење напредовања ученика/евалуација ИОП-а

Евиденције, извештаји, педагошки досије

Тим за ИО, Тимови за подршку ученицима


5.Сарадња са Центром за социјални рад

Евиденције Одељењски старешина психолог, педагог директор


6.Сарадња са здравственим службама (Дом здравља, Развојно саветовалиште, струћљаци из других институција)

Евиденције

Одељењски старешина психолог, педагог директор


7. Сарадња са локалном заједницом

Евиденције Одељењски старешина психолог, педагог директор


8. Сарадња са ПУ „Наши бисери“Кањижа, другим основним и средњим школама-нарочито са ОИСШ „Ж.Зрењанин“ и „Д.Обрадовић“Суботица

Евиденције ПП служба, директор током школске године

9. Ученичка акција у вези прихватања различитости

Израда паноа, фотографије, итд. извештаји

Ученички парламент, Тим за заштиту од насиља


124

OPERATIVNI PLAN PREVAZILAŽENJA PROBLEMA

MARGINALIZOVANIH UČENIKA U ŠKOLSKOJ 2016 /2017. GODINI

Akcioni plan , donet 2011. godine , se nastavlja i u tekućoj školskoj godini. U

fokusu je saradnja Škole i Predškolske ustanove kao i lokalne samouprave za

što efikasnijim prevazilaženjem postojećih problema.

Mere koje će se preduzeti :

-U avgustu realizovana priprema za 15 mališana romske pripadnosti u školi uz

pomoć pedagoškog asistenta koji su pripremali buduće i sadašnje učenike .

-U okviru inkluzije , nastavnici se senzibilišu još više za rešavanje postojećeg

stanja .Rad Tima na slučajevima koji do ove školske godine nisu dovoljno

obrađivani ( npr. IOP iz više ili svih predmeta kod nekih učenika )

-Organizovaće se i ove godine seminari za nastavnike za obuku rada sa decom iz

marginalizovanih grupa i romskom decom .

-U pojedinim slučajevima nepridržavanja Zakona sa strane redovnog

pohađanjanastave , biće podnete prekršajne prijave za roditelje koji ne šalju decu

na nastavu ili ne sarađuju sa školom, zanemaruju svoju decu .

-Finasiranje lokalne samouprave ishrane ukupno 50 učenika koji dolaze iz

marginalizovanih grupa (pretežno Roma ) od toga 25 učenika na produženom

boravku .Romski asistent se finasira iz budžeta Ministarstva Prosvete i Nauke .

-Iz budžeta lokalne samouprave finasiraće se i oko 120 kom besplatnih užina

dnevno za socijalno ugrožene učenike tj.našu ustanovu .

-Saradnja sa Timom za suzbijanje nasilja i nastavak angažovanja čuvarske

službe na ulazu i u školskom dvorištu .Finasira se takođe iz budžeta lokalne

samouprave .

10. Истраживање на нивоу школе-инклузија у нашој школи

Упитник за наставнике, родитеље и ученике, квантитативно-квалитативна анализа података, извештај

ПП служба, координатор Тима


125

-Planira se poseban roditeljski sastanak za romske roditelje , po jedan za oba

polugodišta i predavanja iz :

-higijene stanovanja i ličene higijene

-zdrastvena predavanja o štetnosti duvana i alkohola

-pravilna i zdrava ishtrana

(Škola , Dom zdravlja i Crveni krst zajedno kao I romske civilne organizacije )

ПРОГРАМА ЗАШТИТЕ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА,ЗЛОСТАВЉАЊА

И ЗАНЕМАРИВАЊА У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ „КАРОЛИНА КАРАС“

ХОРГОШ

Школска 2016 / 2017 . година

Уводна реч

Доношењем закона о ратификацији Конвенције УН о правима

детета, Законом о основама система образоваљња и васпитања,

Националним планом акције за децу, наша земља се обавезала да

предузме мере за спречавање насиља у породици, институцијама и

широј друштвеној средини и обезбеди заштиту детета. Ради реализације

овог циља израђен је Посебни протокол за заштиту деце и ученика од

насиља, злостављања и занемаривања у образовно-васпитним

установама ( у даљем тексту Посебни протокол ).

У Посебном протоколу за заштиту деце и ученика од насиља,

злостављања и занемаривања у образовно-васпитним установама који

је донело Министарство просвете представљене су превентивне

активности и дефинисане процедуре у заштити деце од насиља у

којима је прецизирана улога свих који су укључени у живот и рад

образовно-васпитне установе. У складу са основним принципима и

циљевима Посебног протокола, Основна школа „Каролина Карас“

Хоргош је, поштујући специфичности свога рада и окружења у коме

постоји, начинила програм заштите својих ученика од насиља,

злостављања и занемаривања. При изради овог документа руководили

смо се бројем, врстама и учесталошћу ситуација насиља, злостављања

и занемаривања у школи, проценама ученика, наставника о сигурности

и постојању безбедне климе у школи и раније реализованим

поступцима са циљем превенције насиља у школи и унапређења

сарадње и разумевања свих учесника у образовно-васпитном процесу.

ЦИЉ: Заштита и унапређење квалитета и безбедности живота деце/

ученика са посебним освртом на друштвено неприхватљиво понашање

ученика, као и одраслих који би могли угрозити интерес деце / ученика,

применом :

мера превенције за стварање безбедне средине за живот и рад

126

ученика

мера интервенције у ситуацијама када се јавља насиље,

злостављање и занемаривање у школи

Специфични циљеви у превенцији

стварање и неговање климе толеранције, уважавања и

међусобног прихватања

подизање нивоа свести и сензитизација свих актера школског

живота

( наставника, родитеља, ученика, ваннаставног особља ) у циљу

бољег препознавања ситуација у којима се насиље, злостављање

и занемаривање дешава

дефинисање процедура и поступака за заштиту од насиља и

реаговања у ситуацијама насиља

информисање свих укључених у живот и рад школе о

процедурама и поступцима за заштиту од насиља и реаговање у

ситуацијама насиља

унапређивање компетенција наставног и ваннаставног особља,

ученика, родитеља, старатеља и локалне заједнице за уочавање и

решавање проблема насиља, злостављања и занемаривања

Специфични циљеви у интервенцији

спровођење поступака и процедура реаговања у ситуацијама

насиља

успостављање система ефикасне заштите ученика у случајевима

насиља

праћење и евидентирање врста и учесталости насиља и

процењивање ефикасности програма заштите

саветодавни рад са ученицима који трпе насиље, који врше

насиље и који су посматрачи насиљ

Тим за заштиту ученика од насиља, злостављања и занемаривања Задаци:

учествују у обуци за заштиту ученика од насиља, злостављања и

занемаривања

информишу и пруже основну обуку за све запослене у установи

са циљем стицања минимума знања и вештина неопходних за

превенцију, препознавање, процену и реаговање на појаву

насиља, злостављања и занемаривања ученика,

организују упознавање ученика, родитеља/старатеља и локалне

заједнице са Општим протоколом за заштиту деце од

злостављања и занемаривања и Посебним протоколом,

прате и процењују ефекте предузетих мера у заштитих ученика,

сарађују са релевантним установима,

организују евидентирање појава насиља,

прикупљају документацију,

извештавају стручна тела и органе управљања.

127

Чланови Тима за заштиту деце/ученика од насиља у ОШ „Каролина

Карас“ у Хоргошу за шк. 2015/2016. годину :

1. Никичић Горан, директор школе

2. Дора Шаркањ, помоћник директора

3. Олах Рожа, секретар школе

4. Секереш Валентин, педагог школе

5. Грифатонг Вера, психолог школе

6. Aђаш Шандор , педагошки асистент

7. Галац Жолт , предметна настава

8. Добо Ласло, предметна настава

9. Мора Клара , разредна настава

10. Дарко Веселинов, наставник физичког васпитања

11. Председник ученичког парламента

12. Председник Савета родитеља Имре Сабо

13. Председник Школског одбора Кабок Жужана

14. Председник/представник Ромске организације Pharo Drom

15. Руководилац агенције за безбедност школе

16. Координатор за безбедност школа МУП Кањиже ,Александар

Вулетић

128

ПРОГРАМ ЗАШТИТЕ ДЕЦЕ/ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА,

ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА

Акциони план ПРЕВЕНТИВНИХ АКТИВНОСТИ у школи :

ЗАДАТАК АКТИВНОСТ НОСИОЦИ ВРЕМЕ

Израда Програма за

заштиту ученика

Израда Програма за заштиту

ученика ОШ Каролина Карас од

насиља -Програма превентивних

и интервентних активности за

2016/17 годину

Школски психолог

Школски педагог

Секретар школе

јун 2016

Упознавање са

Општим и Посебним

протоколом и

Програмом заштите

ученика

Упознавање чланова

Наставничког већа

Упознавање чланова Школског

одбора

Упознавање ученика на

часовима ЧОС-а

Упознавање чланова Савета

родитеља

Упознавање чланова Ученичког

парламента

директор

одељенске

старешине

координатор

Ученичког


септембар

током

године-по

потреби

Дефинисање улога и

одговорности у

примени процедура

и поступака свих

актера школе

Формирање Тима за заштиту

деце од насиља и јасно

дефинисање његове улоге

Дефинисање јасних задатака

дежурних наставника

Дефинисање јасних задатака

одељенских старешина

директор школе

Тим за заштиту од

насиља

Јул 2017

септембар

Неговање културе

понашања и

богатства

различитости


правилима понашања, кућним

редом школе, бонтоном...

Доношење правила понашања у

сваком одељењу

Реализација тема ОЗ везаних за

другарство, различите културе,

различите навике, толеранцију,

решавање конфликата...

Рад на развијању толерантних

односа између ученика и

ученика и наставника кроз

предмет Грађанско васпитање

Одељенске

старешине

Наставници

грађанског

васпитања

Чланови Ученичког


септембар

током

године

129

Дефинисање

правила понашања –

Кућног реда школе и

последица кршења

тих правила

Увођење „дисциплинске свеске“

у свим одељењима 5-8 разреда

за евиденцију позитивних и

негативних поступака ученика

Упознавање ученика са Кућним

редом школе

Редовно вођење књиге

дежурства од стране дежурних –

школског обезбеђења

Истицање на видном месту

имена чланова Тима за заштиту

деце и процедура реаговања у

случајевима насиља

Истицање на видном месту

распореда дежурних

наставника, дежурних

ученика,Кућног реда школе

Предметни

наставници

одељенске

старешине

дежурни

наставници и

ученици

школско

обезбеђење

секретар

септембар

током

године

Организовање обуке

ученика за ненасилну

комуникацију и

решавање сукоба и

наставак едукације

свих актера школе у

циљу сензибилизације

на појаву и

препознавање

насиља

Радионице из области

решавања сукоба на часовима

ЧОЗ-а

Стручна усавршавања

ПП служба

одељенске

старешине

наставници са

сертификатом о

завршеним

обукама други

стручњаци

током

године

Организовање

разговора, трибина о

безбедности и

заштити деце

Обележавање Дана толеранције

у школи

Организовање разговора у ОЗ

са школским полицајцима о

безбедности у школи

Присуство ученика и наставника

на трибинама о безбедности у

другим установама

Ванредни састанци Тима за

заштиту од насиља и

представника институција од

значаја

одељенске

старешине

директор

друге институције

16.

новембар

током

године

130

Умрежавање свих

кључних носилаца

превенције насиља

Презентовање полугодишњег

извештаја о ситуацијама, броју и

врсти насиља у школи

Наставничком већу, Савету

родитеља школе , Одељенском

Савету родитља, Ученичком

парламенту и Школском одбору

Доношење конкретних

закључака о поднетом извештају,

даљим активностима, процени

предузетих мера и даљем

унапређењу рада

директор

Тим за заштиту од

насиља

Школски одбор

Савет родитеља

Ученички

парламент

Центар за

социјални рад,

МУП, Дом

здравља

фебруар

јуни

фебруар

јуни

131

Акциони план ИНТЕРВЕНТНИХ АКТИВНОСТИ у школи :

СВАКА ОСОБА КОЈА ИМА САЗНАЊЕ О НАСИЉУ, ЗЛОСТАВЉАЊУ И ЗАНЕМАРИВАЊУ ОБАВЕЗНА ЈЕ ДА РЕАГУЈЕ.

ЗАДАТАК АКТИВНОСТ НОСИОЦИ ВРЕМЕ

Усклађена и доследна

примена утврђених

поступака и процедура

у ситуацијама насиља

предвиђених Посебним

протоколом :

1. Насиље међу

децом/ученицима

2. Насиље од стране

запослених у

установи

3. Насиље од стране

особе која није

запослена у

установи

Упознавање свих

значајних чинилаца

(Наставничко веће,

Одељенски савети

родитеља и Савет

родитеља школе,

Школски одбор, Ученички

парламент, ОЗ ) са

обавезним

процедурама

реаговања у случајевима

ситуација насиља

Увођење јединственог

обрасца за

евидентирање ситуација

насиља

Тромесечни састанци

чланова Тима за заштиту

ученика од насиља и

анализа ситуације у

школи и доследности

примене утврђених

процедура

Истицање на огласној

табли школе процедуре

реаговања у овим

ситуацијама

Директор

Тим за заштиту

од насиља

Савет родитеља

школе

Одељенски

савет родитеља

Школски одбор

Ученички

парламент

Одељенске

заједнице

током

године-по

потреби

Сарадња са

релевантним службама

Сарадња са МУП-ом

(школским полицајцима)

Сарадња са Центром за

социјални рад

Сарадња са

Здравственим центром

Подношење писмене

пријаве надлежној

служби

Директор школе


од насиља

Током

године

132

Континуирано

евидентиање случајева

насиља и праћење свих

чланова школске

заједнице са акцентом

на оне који показују

ризично понашање

Доследно спровођење

процедуре приликом

интервенције заштите од

насиља

Прикупљање и

евиденција

информација о сваком

случају насиља у школи

Израда збирних

извештаја о ситуацијама

насиља и реализованим

активностима током

полугодишта

директор школе

ПП служба


од насиља

током

године

Подршка деци која трпе

насиље

Индивидуално -

саветодавни рад са

децом и евиденција

одељенски

старешина

школски

психолог

школски педагог

стручњаци из

других

институција

током

године

Рад са децом која врше

насиље

Индивидуално-

саветодавни рад са

децом и евиденција

Сарадња са

релевантним

установама (најчешће

Центар за социјални

рад) и њихово

укључивање у рад са том

децом

одељенски

старешина

школски

психолог



других


током

године

Саветодавни рад са

родитељима

Саветодавни рад са

родитељима деце која

трпе насиље и која врше

насиље

одељенски

старешина

школски

психолог



других


током

године

133

Укључивање што већег

броја ученика са

ризичним понашањем у

наставне и ваннаставне

активности/превентивна

и интервентна мера

заштите деце од

насиља

Одржавање спортско-

рекреативних активности

Одељенски

старешина

ПП служба

Наставници

физичког

васпитања

Током

године

Обезбеђивање

простора и у њеном

непосредном окружењу

Маркирана и

обезбеђена ризична

места у оквиру зграде,

дворишта, фискултурне

сале и простора испред

школе

Школско

обезбеђење

школски

полицајац

тим за заштиту

од насиља

Током

године

НАПОМЕНА :

o Саставни део овог Програма су ОБАВЕЗНЕ процедуре

реаговања у ситуацијама насиља;

o Листе евиденције насиља ;

o Овај програм ће у сваком тренутку бити доступан

наставницима и налазиће се у зборници и канцеларијама

секретаријата и ПП службе.

Važeći školski kalendar za školsku 2016/2017. je na web stranici :

http://www.puma.vojvodina.gov.rs

http://www.puma.vojvodina.gov.rs/

134

RAZVOJNI TIM ŠKOLE

Plan i aktivnosti Razvojnog tima škole : Az iskola Fejlesztési bizotságának terve és összetétele:

1. Sekereš Valentin - direktor škole

2. Olah Roža - sekretar škole

3. Vera Grifatong - stručni saradnik, psiholog

4. Dobo Žanet - pedagog

5. Šarkanj Dora – pomoćnik direktora

6. Dimović Zoltan - pedagoški asistent

7. Konc Ilona-nastavnik hemije

8. Rekecki Andrea-prof.razred.nastave

9. Šamu Angela-nast. razredne nastave

10. Čeke Melinda-prof.razredne nastave

11. Avramović Etelka-nast. razredne nastave

12. Abel Ištvan-nastavnik matematike

13. Nikičić Goran - nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

14. Taboroši Đeze-nastavnik fizičkog vaspitanja

15. Bohata Žužana-prof. Mađarskog jezika i književnosti

16. Kavai B. Ildiko-prof. Mađarskog jezika

-Predstavnici lokalne samouprave-1 iz Horgoša i 1 iz Kanjiže

-Predstavnici đačkog parlamenta-2 iz Horgoša i 2 iz Malih Pijaca

-Po jedan član svih odeljenskih veća (predsednik ili iskusniji nastavnik)

*članovi izabrani od strane Nastavnog veća

iz Horgoša i Malih Pijaca

*članovi izabrani od strane Saveta roditelja iz Horgoša i Malih Pijaca (2+1)

Zadaci tima i dinamika rada :

Septembar-Ciljevi zadaci za školsku 2016/2017.

Oktobar 2016-Maj 2017 .-Evaulacija Plana kroz analizu.(Tim za Razvoj i Nast . veće )

Jun –Pravci razvoja i ciljevi u sledećoj školskoj godini .

RASPORED KORIŠĆENJA GODIŠNJEG ODMORA

Nastavno osoblje, po pravilu, koristi godišnji odmor za vreme

školskog raspusta, u periodu od 01.07. 2017. do 24.8. 2017. godine.

Nenastavno osoblje koristi godišnji odmor u skladu sa Planom

korišćenja godišnjih odmora.

Sastavni deo ovog Programa čini i:

Elaborat produženog boravka škole

Akcioni plan inkluzije za učenike u školi "Karas Karolina"

Akcioni plan za rešavanje problema oko pohađanja i boravka učenika

romske narodnosti u školi

135

Documents

Osnovna škola „10karaskarolinahorgos.net/dokumenti/GPR 2016-2017 .pdf · Nastava će se ove godine izvoditi na teritoriji dve mesne zajednice i to: -u matičnoj školi u Horgošu,