OSNOVNA ŠKOLA „ VLADIMIR NAZOR · Web viewPISAROVINA MATIČNA ŠKOLA PISAROVINA PODRUČNE ŠKOLE DONJA KUPČINA BRATINA ŠKOLSKI KURIKULUM Rujan 2011. OSNOVNI PODATCI O OSNOVNOJ

OSNOVNA ŠKOLA „ VLADIMIR NAZOR „

PISAROVINA

MATIČNA ŠKOLA PISAROVINAPODRUČNE ŠKOLE DONJA KUPČINA BRATINA

ŠKOLSKI KURIKULUM

Rujan 2011.

OSNOVNI PODATCI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobna karta škole)

ŽUPANIJA: ZagrebačkaOsnovna škola “Vladimir Nazor”ADRESA: Pisarovina, Zagrebačka 12,10451 PisarovinaTelefon: 01/6291-010

01/6291-681Telefax: 01/6291-010e-mail: [email protected]

Broj učenika: 1.- 4. 1675.-8. 178

_____________ UKUPNO 345

Broj razrednih odjela: 1.- 4. 115.- 8. 9_______________UKUPNO 20

Broj područnih razrednih odjela: 6

Broj djelatnika: a) učitelja razredne nastave 11b) učitelja predmetne nastave 17c) stručnih suradnika 2d) ostalih djelatnika 10

e) ravnatelj 1 ___________________________________

U k u p n o : 41

Ravnatelj škole: Božidar Ruševljan

UVOD

Kurikulum OŠ “ Vladimir Nazor “ – Pisarovina sadrži nastavni plan i program

izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne

aktivnosti, programe i projekte. Želimo osigurati učenicima sustavan način poučavanja,

stjecanje vještina i navika iz njihovog interesnog područja putem odgojno – obrazovnog rada

kojeg možemo realizirati na našem području. Radimo na razvijanju duhovne dimenzije

učenika , njegovanju vjerske kulture, tradicija i običaja. Nastojimo maksimalno razvijati

sposobnosti i interese učenika, te razvijati svijest o očuvanju povijesno – kulturne baštine u

našem okruženju.

Ovim kurikulumom se utvrđuju:

- aktivnosti, program, projekti

- ciljevi aktivnosti, programa, projekta

- namjena aktivnosti, programa, projekta

- nositelji aktivnosti, programa, projekta i njihova odgovornost

- način realizacije aktivnosti, programa, projekta

- vremenik aktivnosti, programa, projekta

- troškovnik aktivnosti, programa, projekta

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

I. IZBORNA NASTAVA

Škola provodi izbornu nastavu iz sljedećih predmeta:

- vjeronauk za učenika od prvog do osmog razreda

- njemački jezik za učenika od četvrtog do osmog razreda

- informatika za učenike od petog do osmog razreda

- prva pomoć u osmim razredima

- Vjeronauk

AKTIVNOST PROGRAM PROJEKT

Izborna nastava - vjeronauk

CILJEVI Izgraditi stav otvorenosti prema transcedenciji za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta u odnosu prema vremenitosti i vječnosti. Ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost u svim dimenzijama čovjekova života.Pomoći učenicima da ostvare ljudski I kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi I drugima na temelju Božje objave.Shvatiti I povezati biblijske poruke sa svakodnevnim životom. Razviti duhovne I druge stvaralačke sposobnosti istinskim “ govorom vjere “ ( usmeno,pismeno,likovno, glazbeno, scensko I molitveno izražavanje. )

NAMJENA Sustavno i cjelovito ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje vjere te povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika.Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NOSITELJIVjeroučiteljice: Smilja Matijević ( Davor Firšt – zamjena ) i Mirjana Smolković i učenici od 1. do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJENastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje.

VREMENIK Od 5. rujna 2011. godine do 15. lipnja 2012. godine

TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u nabavi udžbenika i ostalih pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnih odnosa.

- Njemački jezik

Nastava njemačkog jezika izvodi se u grupama od četvrtog do osmog razreda.

Nastavu izvodi Višnja Nazor.

AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

Izborna nastava - njemački jezik

CILJEVI-razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka-sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj interakciji i produkciji-sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i kraćih tekstova-sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju -razvijati sociokulturalnu i interkulturalnu kompetenciju

NAMJENA-ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju-senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugomu i drugačijemu-upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja

NOSITELJIUčiteljica Višnja Nazor i učenici( 6 grupa)

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje

VREMENIK Od 5. rujna 2011. do 15. lipnja 2012.TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u nabavi udžbenika i ostalih pomagala

potrebnih za kvalitetno odvijanje nastaveNAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje i gramatika.

Informatika

Informatika se izvodi u 9 grupa od petog do osmog razreda. Nastavu informatike

izvodi Nedjeljko Grahovac


Izborna - nastava informatika

CILJEVI Djelotvorna uporaba informacijske i komunikacije tehnologije, razvijanje logičkog i kritičkog razmišljanja te algoritamskog pristupa rješavanju raznovrsnih problema.Razvijanje informatičke pismenosti.Poznavanje i upotreba ICT tehnologije

NAMJENA Osposobiti učenika na uporabu računala u svakodnevnim poslovima putem njima prihvatljivih sadržaja, razmjeti način rada računala, prihvatiti računalo kao pomagalo i alat za učenje i rješavanje zadataka.

NOSITELJ Učitelj Nedjeljko Grahovac

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se odvijati u informatičkoj učionici tijekom školske godine, dva sata tjedno.

VREMENIK Od 5. rujna 2011. godine do 15. lipnja 2012.godine.

TROŠKOVNIK Škola po porebi sudjeluje u servisiranju i održavanju postojeće i nabavi nove opreme.


BOLOGIJA – PRVA POMOĆ

CILJEVI - naučiti pružiti pomoć unesrećenoj osobi- upoznati se sa djelatnicima Crvenog križa- razvijati pozitivne stavove prema volonterskom radu- razvijati stavove o potrebi dobrovoljnog darivanja krvi

NAMJENA - primijeniti naučeno u svakodnevnom životu- uključiti se u različite projekte Crvenog križa

NOSITELJI - učenici 8. razreda- učiteljica prirode i biologije Daliborka Turk- djelatnici Crvenog križa

NAČIN REALIZACIJE

- vježbanje pružanja prve pomoći- sudjelovanje u projektima Crvenog križa- proučavanje stručne literature

VREMENIK - jedan sat tjedno (utorak 7.sat) i po potrebi

TROŠKOVNIK - novčana sredstva za opskrbu kutija prve pomoći novim materijalom


- pratiti postignuća učenika i poticati njihovu motivaciju- sudjelovanje na natjecanju Crvenog križa

II. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika organiziramo

izvanantavne aktivnosti.

Škola organizira sljedeće izvannastavne aktivnosti:

- novinarska grupa

- scensko - folklorna skupina

- dramsko-recitatorske skupine

- likovne grupe

- mali i veliki pjevački zborovi

- šah,stolni tenis,rukomet,nogomet

- ekološke grupe

- etno - grupa

- mladi knjižničari

- literarne skupine


NOVINARSKA GRUPA – MLADI NOVINARI

ŠKOLSKI LIST IZVORCILJEVI - razvijati ljubav prema pisanoj riječi, verbalnoj komunikaciji

- praćenje dnevnog i tjednog tiska, proučavanje povijesti i teorije novinarstva, pisanje novinarskih pokušaja, uređivanje novina, vježbanje u novinarskim nastupima- zadovoljiti učenikove potrebe za igrom i zabavom i pritom poticati kreativnost i znatiželju- uređivati zidne novine i pripremati materijale za tisak

NAMJENA - praćenje školskih i izvanškolskih aktivnosti, događanja i sudjelovanja u njima ( književni susreti, kazališni …..), te prezentiranje u školskom listu- sudjelovanje na smotri LIDRANO - razvijanje kreativnosti, razvijanje i poticanje učenikovih sklonosti i interesa

NOSITELJI - učiteljica hrvatskog jezika Mirjana Košarić Futač, učenici novinari, učitelj informatike te ostali učitelji suradnici i knjižničarka

NAČIN REALIZACIJE - uočavati aktualnosti u školi i izvan nje intervjuirati zanimljive osobe, osmišljavati rubrike - uređivati panoe po prigodama - analizalizirati školski list i ostali tisak ( kritike, prijedlozi )- educirati članove- pripremati tekstove za tisak ( rad na računalu )

VREMENIK -jedan sat tjedno ili po potrebi blok sat tijekom školske godine

TROŠKOVNIK - škola financira izdavanje novina


MLADI KNJIŽNIČARI

CILJEVI Razvijati učeničku samostalnost u pronalaženju i vrjednovanju

informacija. Poticati divergentnost u razmišljanju i pronalaženju

rješenja. Razvijati kreativnost i samopouzdanje u izražavanju

(pismenom, usmenom i likovnom). Upoznati učenike sa sajmom

knjiga „Interliber“. Zadovoljiti djetetove potrebe za zabavom i

afirmacijom.

NAMJENA Sudjelovanje u obilježavanju značajnih datuma. Razvijati

sposobnost snalaženja u različitim izvorima informacija.

Razvijati sposobnost kritičkog vrjednovanja informacija.

NOSITELJI Knjižničar Blanka Špeglić ( zamjena - Marina Mikša ), grupa

„Mladi knjižničari“

NAČIN REALIZACIJE Prikupljanje informacija, izrada plakata, postavljanje izložbi,

posjet sajmu knjiga „Interliber“.

VREMENIK 1 školski sat tijekom nastavne godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u financiranju (prijevoz, materijal za

plakate, rekvizite, ukrase…)

NAČIN

VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Kroz izradu plakata i školskih izložbi.


E – novinari i WEB dizajn

CILJEVI Poticanje na aktivno i kreativno djelovanje; verbalne komunikacije i pismeno izražavanjeRazvijanje i popularizacija informacijsko komunikacijskih sposobnosti učenika

NAMJENA Priprema informacija važnih za život i okruženje škole. Paćenje školskih i izvanškolskih zbivanja te njihovo prezentiranje na Internet stranicama škole.

NOSITELJI Učitelj informatike Nedjeljko Grahovac, učenici

NAČIN REALIZACIJE

Rad na računaluŠkola, mjesto

Kabinet informatikeIzrada web stranice

VREMENIK Tijekom školske godine,dva sata tjedno

TROŠKOVNIK Škola, pomoć Općine


Sustavno bilježenje zapažanja o razvoju interesa, motivacije, postignuća i odnosa prema raduZalaganje i trud učenika će se vrednovati kroz izbornu nastavu informatike


Scensko - folklorna grupa

CILJEVI - otkrivati i poticati razvoj posebnih učeničkih interesa, sposobnosti i motivacije- omogućiti učenicima aktivno i kreativno djelovanje

- prenijeti djeci kao nastavljačima samosvojnosti i kulture zavičajnoga kraja, „život i običaje“ prethodnih naraštaja- upoznati ih s različitim igrama, plesovima, pjesmama, narodnim

nošnjama našega kraja i ostalih krajeva Republike Hrvatske- steći i razvijati osjećaj ritma, intonacije,razvijati slušnu

koncentraciju- poticati samopouzdanje i procjenu vlastitih mogućnosti, razvoj

pozitivne slike o sebi, ali i učenje toleranciji, zajedništvu- zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, druženjem, zabavom i

afirmacijom

NAMJENA - sudjelovati na školskim priredbama ili nekim drugim događanjima,na susretima ostalih folklornih grupa i sl.- upoznavanje tradicije, afirmiranje emocionalnog odnosa prema glazbi vezanoj uz narodne običaje,vjerske običaje i blagdane

NOSITELJI - učiteljica razredne nastaveSnježana Skenderović, članovi KUD-a , učenici

NAČIN REALIZACIJE - odabir dječjih igara, plesova, pjesama koji su po svojoj izvornoj strukturi primjereni dječjem uzrastu

- pri oblikovanju određenog scenskog prikaza stvaralačka nadahnuća tražimo u umjetnički vrijednoj građi

VREMENIK - jednom tjedno jedan školski sat, a po potrebi i češće

TROŠKOVNIK - škola po potrebi sudjeluje u financiranju izrade/ nabavke narodnih nošnji


- sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST VELIKI PJEVAČKI ZBOR I MALI ZBOR

CILJEVI Usvajanje ritma,teksta i melodije određenih napjeva;Razvijanje glazbenog pamćenja,vještine intonativnog čistog pjevanja;razvijanje glasa i kreativnostiKoordinacija pokreta u ritmu ili taktu;Afirmiranje interesa za nove glazbene sadržaje i radosti glazbenog izraza

NAMJENA Za školske priredbeInteres učenika

NOSITELJI Učiteljica Mirjana Štulhofer i učenici od 1. do 4. razreda – mali zbor- PŠ Donja Kupčina , te učenici od 5. do 8. razreda – veliki zbor – Pisarovina.

NAČIN REALIZACIJE Pjevanjem, sviranjem,slušanjem ( 3 sata tjedno )

VREMENIK Školska godina 2011./2012.

TROŠKOVNIK Škola financira opremu za priredbe


Literarne skupine

CILJEVI -osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju(govornu i pisanu)- uporaba jezika u svim funkcionalnim stilovima -razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture-razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskog naroda, njegovoj književnosti

-njegovanje literarnog izraza na kajkavskom narječju

NAMJENA - razvoj sposobnosti izražavanje doživljaja, osjećaja, misli i stavova- uporaba pravogovornih i pravopisnih norma- ostvarivanje uspješne usmene i pismene komunikacije

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

- učiteljice razredne nastave Vlatka Prigorac i Kada Jurić- učenici

NAČIN REALIZACIJE - priredbe- dječji časopisi- Lidrano

VREMENIK - tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK


- čitanje literarnih radova - razgovor o literarnim tekstovima, radovima djece bilo poezije ili proze- odabir najboljih radova- slanje najuspješnijih radova na natjecanja, u školski časopis i zbornik radova škole

Program ŠSD - Stolni tenisCiljevi Usvajanje elemenata stolnog tenisa, tehnike, taktike igre

parovaRazvijanje interesa za sportske aktivnosti i druženja

Namjena Priprema učenika za natjecanjaNositelji Igor Baldassi, profesor povijesti i geografijeNačin realizacije Redovito odigravanje stolnoteniskih susreta

Rad na psihofizičkoj spremi učenikaVremenik Od rujna 2011. do lipnja 2012.

Jedan sat tjednoTroškovnik 300 knNačin vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Pismeno praćenje aktivnosti, zalaganje i napredovanje svakog učenika tijekom godine


PROMETNA GRUPA

CILJEVI - Osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometu. Razvijanje zdravstvene kulture učenika,te utjecaj na razvijanje motoričkih sposobnosti.

- Sigurno u prometu

NAMJENA - Poučiti učenike temeljnim teorijskim znanjima prometne kulture..Pravilnim izborom vježbi usvojiti osnovne elemente ,te razviti motoričke sposobnosti kroz učenje i timski rad.Utjecati na promicanje zdravog stila života,formiranje pozitivnih socijalnih vještina.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

Učenici 5. i 6. razreda Učitelj Milivoj Šikić

NAČIN REALIZACIJE Rad na tekstu,metoda razgovora, praktičan rad, vožnja bicikla na poligonu

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u nabavi potrebne opreme


Praćenje aktivnosti učenika.Natjecanje učenika u poznavanju prometne kulture, te provjera spretnosti vožnje bicikla


ŠSD - RUKOMET (MUŠKI I ŽENSKI)

CILJEVI Usvajanje elemenata rukometne igre, tehnike i taktike

NAMJENA Sudjelovati na natjecanjima, međužupanijskim i županijskim

NOSITELJI Učitelj Milivoj Šikić

NAČIN REALIZACIJE Vježbanje

Rad na psihofizičkoj spremi

VREMENIK 5. 9.2011. – 15. 6. 2012.

TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u financiranju

NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Analiza nastupa na natjecanjima


ŠSD - ŠAH

CILJEVI Usvajanje elemenata šahovske igre

NAMJENA Sudjelovati na natjecanjima

NOSITELJI Učitelj Milivoj Šikić

NAČIN REALIZACIJE Učenici i učenice

VREMENIK Jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u financiranju

NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Analiza nastupa na natjecanjima

IZVANNASTAVNAAKTIVNOST

ETNO GRUPA

CILJEVI- naučiti prepoznati kulturne vrednote svog zavičaja i ljudi koji su živjeli i žive u njemu, te razviti pravilan stav prema njihovom očuvanju

NAMJENA- potaknuti učenike na timski rad i samostalno proučavanje i istraživanje prostora i ljudi koji ih okružuju u svakodnevnom životu, uočiti kulturne vrednote svoga zavičaja kroz dijalekt, narodne običaje, usmenu predaju svojih djedova i baka, potaknuti na sakupljanje starina u obliku zapisa, malih zbirki starih predmeta

NOSITELJI- učenici 6. i 7. razreda i učiteljica Maja Slamar

NAČIN REALIZACIJE

Korištenje stručne literature, internet stranica, samostalno istraživanje u svom zavičaju i krugu svoje obitelji.Timski rad realizirat će se u učionici.

VREMENIK -petkom 7. sat

TROŠKOVNIK- novčana sredstva za materijal potreban za rad ( papir,ljepilo, boje, fimo masa,……

NAČIN VRJEDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA

- rezultati istraživanja i praktičnog rada bit će korišteni u nastavi povijesti , za natjecanje u izradi jaslica,rad i zalaganje učenika vrednovat će se u nastavnom predmetu povijesti


LIKOVNE GRUPE

CILJEVI - poticati psihomotorički razvitak učenika, maštu, inteklektualni razvitak, estetičku osjetljivost i emotivnost

- razvijati vizualnu percepciju učenika i spoznajne vrijednosti te proštiriti kompetenciju vizualnog mišljenja

- rješavanjem likovnih problema kod učenika razvijati sposobnost praktičnog oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i odluka te oblikovati likovni govor

- pratiti razvojne faze učenikova likovnog izražavanja i stvaranja

NAMJENA - potaknuti samostalno i kreativno likovno izražavanje kod učenika

NOSITELJI - učiteljice Sanja Milašinčić i Karla Cetinjanin- učenici od 1. do 4. razreda ( Pisarovina,PŠ Donja Kupčina )

NAČIN REALIZACIJE - likovna radionica za učenike

VREMENIK - po 1 sat tjedno od 1. do 4. razreda

TROŠKOVNIK - potreban pribor za rad učenici će donositi od kuće- po potrebi će škola financirati materijal


- praćenje aktivnosti učenika, zainteresiranosti za rad te sposobnosti za likovno izražavanje i stvaranje u vidu pismenih zabilješki za svakog pojednog učenika uključenog u likovnu radionicu


DRAMSKO - RECITATORSKE GRUPE

CILJEVI Poticati razvoj posebnih učenikovih interesa, motivacije i sposobnosti. Aktivnim i kreativnim djelovanjem poticati kod učenika verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Upoznati bogatstvo domaće i strane literature. Poticati samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom, afirmacijom

NAMJENA Sudjelovanje u školskim i izvanškolskim aktivnostima.Razvijati artikulacijske sposobnosti učenika i senzibilitet da svojim mogućnostima ostvare samostalne i skupne scenske nastupe.

NOSITELJIUčiteljice Kristina Žunec, Martina Palčić i Ivana Amalija Mrazović te polaznici skupina ( učenici od 1. do 4. razreda PŠ Donja Kupčina, te učenici iz Pisarovine od 1. do 4. r). Učiteljica Danijela Kordić i učenici od 5. do 8. razreda.

NAČIN REALIZACIJE Zajednički(biranje sadržaja, režija, scena, dramatizacija).

– govorne vježbe, improvizacija, igre opuštanja, pantomima, ritam, glazba.

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2011./2012. po rasporedu sati.

TROŠKOVNIK Škola po potrebi sudjeluje u financijskoj izradi (rekviziti).


- sudjelovanje na školskim priredbama i smotri Lidrano.

III . DODATNA NASTAVA

AKTIVNOSTPROGRAM PROJEKT

Dodatna nastava iz matematike

CILJEVI

Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja.

NAMJENAProdubljivanja znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost, priprema za natjecanja i susrete.

NOSITELJI Branka Tesla, učiteljica matematikeUčenici 5. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad u skupini(1 sat tjedno – 35 sati u godini). Nastava prema smjernicama HNOSA-a


TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje i izradu zadataka – 100 kn


Pismeno praćenje tijekom školske godine i vrednovanje po tabelarnim vriednostima prosudbenog povjerenstva

DODATNA NASTAVA POVJESNIČARI

CILJEVInavikavati učenike na kritičko razmišljanje te na timski rad i samostalno istraživanje

NAMJENAproširiti i produbiti nastavne sadržaje prema osobnim sklonostima i interesima samih učenika; primjeniti usvojeno znanje u izradi „malih povijesnih stripova“ ili kreiranju povijesnih igrica koje će se primjenjivati za ponavljanje gradiva na nastavi povijesti

NOSITELJI učenici 6.i 7. razreda i učiteljica Maja Slamar

NAČIN REALIZACIJEkorištenje zbirke tekstova i zadataka iz povijesti; analiza povijesnih dokumentarnih filmova; nastava će se realizirati u učionici;

VREMENIK četvrtkom, 7.sat

TROŠKOVNIK novčana sredstva za papir, ljepilo, boje, flomastere, prozirnice itd.


rad i zalaganje učenika vrednovat će se na nastavnom predmetu povijesti; rezultati zajedničkog praktičnog rada bit će korišteni u redovnoj nastavi iz povijesti.


KEMIČARI

CILJEVI - Razvijanje interesa za proučavanje građe,sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata osposobljavati učenike za samostalan praktičan rad u laboratoriju program će se bazirati na praktičnoj nastavi

NAMJENA - osposobiti učenike za samostalan rad s kemikalijama- stvoriti odgovoran odnos za rad u specifičnim, potencijalno

opasnim uvjetima - razvijanje vještina i sposobnosti

NOSITELJI - učenici koji pokazuju interes za kemiju- učitelj Zvonimir Migić

NAČIN REALIZACIJE

- nastava će se realizirati u kabinetu kemije, prema smjernicama HNOS - a

VREMENIK - tijekom školske godine 2011. /2012. - natjecanja u veljači i ožujku

TROŠKOVNIK - škola sudjeluje u nabavi potrebnog materijala i kemikalija - troškovi natjecanja


- zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu kemije - pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju

Program Dodatna nastava iz geografije

Ciljevi Usvojiti osnovna znanja o stanovništvu svijeta te spoznati i vrednovati prirodna i društvena obilježja pojedinih europskih regija ili kontinenataRazvijati sposobnosti uočavanja, povezivanja i zaključivanja o međuovisnom djelovanju prirodnih pojava i procesaRazvijati interese za sustavno samostalno učenje i redovito geografsko obrazovanjePripremanje učenika za natjecanja iz geografije

Namjena Prihvaćanje i razumijevanje različitosti stanovništva svijeta, ukazivanje na važnost naučenog kao sastavnog dijela opće kulture, kao i razvijanje interesa za nastavu geografijeRazvijanje kritičkog mišljenja, izlaganja argumentiranih stavova, kao i prihvaćanje tuđih mišljenja i stavova

Nositelji i njihova odgovornost

Igor Baldassi, profesor povijesti i geografije

Način realizacije Prikupljanje i proučavanje literatureKorištenje i vrednovanje izvora znanjaRješavanje zadataka namijenjenih natjecanjima iz geografijeIzrada plakata

Vremenik Od rujna 2011. do lipnja 2012.Dva sata tjedno

Troškovnik 300 knNačin vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Pismeno praćenje aktivnosti, zalaganje i napredovanje svakog učenika tijekom godine


MATEMATIČARI

CILJEVI - program/aktivnost će se temeljiti na većem dijelu redovnog programa nastave matematike s proširenim obrazovnim zadacima

- učenici će rješavati zahtjevnije zadatke riječima, te problemske zadatke

NAMJENA - osposobiti učenike za samostalno rješavanje zahtjevnijih i složenijih matematičkih zadataka

- razvijati dodatni interes učenika za matematikomNOSITELJI - učenici

- učiteljice od 1. do 4. razreda.NAČIN REALIZACIJE - nastava će se realizirati u 11 skupina učenika , jedan sat

tjednoVREMENIK - tijekom školske godine

TROŠKOVNIKNAČIN VREDNOVANJA - zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu

I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

matematike


DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

CILJEVI - poticati kod učenika potrebu za svladavanjem dodatnih sadržaja- razvijati samostalnost u radu- program će se bazirati na praktičnoj nastavi

NAMJENA - primijeniti naučeno u svakodnevnom životu- osposobiti učenike za samostalan rad

NOSITELJI - učenici 7. i 8. razreda- učiteljica prirode i biologije Daliborka Turk

NAČIN REALIZACIJE

- nastava će se realizirati u kabinetu biologije i okolišu škole

VREMENIK - dva sata tjedno (utorak i petak) i po potrebi

TROŠKOVNIK - škola sudjeluje u nabavi potrebnog materijala- troškovi natjecanja


- pratiti postignuća učenika i poticati njihovu motivaciju- sudjelovanje na natjecanju znanja iz biologije- zalaganje i trud učenika će se vrednovati u predmetu biologije


Dodatna nastava iz fizike

CILJEVI - usvajanje znanja iz fizike- promatranje zakona u prirodi- razvijati mjerenje- istraživati- pokusirati

NAMJENA - razvijati vještinu zaključivanja I promatranja- stjecanje znanja koja će biti od koristi u svakodnevnici

NOSITELJI Učitelj Mladen Tuka i učenici.

NAČIN REALIZACIJE - rad u grupama jedan sat tjedno prema smjernicama HNOS – a.

VREMENIK - tijekom školske godine

TROŠKOVNIK - potrošni materijal za rad učenika.


- pismeno praćenje tijekom školske godine i vrednovanje po tabelarnim vrijednostima

Školsko sportsko društvo


ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVONogomet

CILJEVI Utjecaj na razvijanje motoričkih sposobnosti . Usvojiti elemente nogometa. Usvojiti motorička znanja iz cjelina preskakivanja usvojiti motorička znanja iz cjelina naskoka i saskoka,usvojiti motorička znanja iz hodanja i trčanja,unaprijediti sposobnost reakcija na zvučne i vidne podražaje te rukovanje predmetima.

NAMJENA Utjecati na zdravlje učenika,razvijati svijest o važnosti vježbe,poticati učenike na tjelesnu aktivnost u slobodno vrijeme,razvijati zdrave navike,jačanje različitih skupina mišića,povećanje spretnosti,koordinacija pokreta.

NOSITELJIUčenici i učitelj Milivoj Šikić

NAČIN REALIZACIJE Školsko igrališteŠkolska dvorana


TROŠKOVNIK


Natjecanja i susreti

IV. UČENIČKA ZADRUGA „KUPA“:

- EKOLOŠKE GRUPE- VOĆARSKA GRUPA- CVJEĆARSKA GRUPA


EKOLOŠKE GRUPE

CILJEVI - razvijati pozitivan odnos prema prirodi- razvijati ekološku svijest- razvijati svijest o potrebi odvajanja otpada- razvijati vještine svladavanja različitih tehnika oblikovanja- poštivati pravila i dogovore- razvijati toleranciju i suodnos u grupnom radu- razvijati sposobnost donošenja samostalnih odluka i samovrednovanja

NAMJENA - primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu- razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode

NOSITELJI - učenici ekoloških grupa od 1. do 4. r. ( 3 grupe )i učiteljice D. Šiljevinec, I. Cindrić, N. Vukić, učiteljica prirode i biologije (voditeljica ekološke grupe uč. Od 5. do 8. r.) Daliborka Turk

NAČIN REALIZACIJE

- prikupljanje i proučavanje literature- izrada uporabnih i ukrasnih predmeta od otpada i prirodnih materijala- organizacija i provedba akcije čišćenja okoliša

VREMENIK - tijekom školske godine, četvrtak 7. sat i po potrebi

TROŠKOVNIK - novčana sredstva za materijal i pribor


- samovrednovanje


VOĆARSKA GRUPA

CILJEVI - osposobiti učenike za buduće zanimanje ili hobi

NAMJENA - naučiti osnovna znanja o sadnji voćaka, obrezivanju, zaštiti od štetočina, cijepljenje, gnojenje, zalijevanje i okopavanje

NOSITELJI - učenici voćarske grupe- učitelj kemije (voditelj voćarske grupe) Zvonimir Migić

NAČIN REALIZACIJE

- prikupljanje i proučavanje literature- rad u školskom voćnjaku

VREMENIK - tijekom školske godine

TROŠKOVNIK - novčana sredstva za sadnice, alat, zaštitna sredstva


- samovrednovanje- rezultati rada i zalaganja mogu se vrednovati u nastavi prirode i biologije


CVJEĆARSKA GRUPA

CILJEVI - poticati učenike na promatranje, zapažanje, istraživanje i razvijanje estetskih vrijednosti- razvijati ljubav prema prirodi, cvijeću i očuvanju vrsta

NAMJENA - naučiti osnovna znanja o sadnji biljaka, zaštiti i njezi

NOSITELJI - učenici cvjećarske grupe- učiteljica prirode i biologije (voditeljica cvjećarske grupe) Daliborka Turk

NAČIN REALIZACIJE

- prikupljanje i proučavanje literature- rad u školskom vrtu (odstranjivanje korova, sadnja novih biljaka, obogaćivanje zemlje)- njega sobnog bilja u učionicama

VREMENIK - tijekom školske godine, srijeda 7. sat i po potrebi

TROŠKOVNIK - novčana sredstva za sadnice, alat, sjeme, tegle, gnojivo

NAČIN - pratiti rast i razvoj biljaka, uređenje škole i školskog vrta

VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

V. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

Izvanučionička i terenska nastava se organizira radi boljeg usvajanja novih sadržaja.

U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide na terensku

nastavu. Terenska nastava se odvija prema detaljnom programu aktivnosti s ciljevima,

načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i načinom

vrednovanja te nakon dobivene pismene suglasnosti roditelja.

Izvanučionička, odnosno terenska nastava obvezno se prijavljuje Državnom

inspektoratu najmanje tri dana prije realizacije.

Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine na

sjednici Učiteljskog vijeća, planira provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave.

U prilogu se nalaze planovi izvanučioničke, terenske nastave za sve razrede.

TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011. / 2012.

RAZRED: PRVI

Mj. Naziv aktivnosti

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti

Nositelj aktivnosti

Način realizacije

Vremenik Troškovnik Načinvrednovanja

IX. Jesen u

zavičajuPromjene u prirodi, upoznati glavna obilježja jeseni

-upoznati učenike s prirodnimpojavama u jesen

Učiteljica prvih razreda

Šetnja jesenskim krajolikom

2 školska sata

- kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini

X. Dani

kruhaPrikupiti jesenske plodove, donijeti u školu pekarske proizvode, naučiti recitirati prigodnu pjesmicu

- shvatiti važnost kruha kao prehrambenogproizvoda

Učiteljice prvih razreda

U školskoj blagavaonici

2 školska sata

XI. Kazalište Znati

prepričati -upoznavanje učenika s

Učiteljice 4. razreda

Odlazak autobusom

4 sataCijena prijevoza i - listić za

sadržaj predstave, primijeniti naučeno o pravilnom ponašanju u kazalištu

pravilima ponašanja u kulturnim ustanovama

do kazališta

ulaznice

provjeruznanja

XII.

I. Zima u

zavičajuPromjene u prirodi, upoznati glavna obilježja zime

-upoznati učenike s prirodnimpojavama u zimi

Učiteljice prvih razreda

Šetnja zimskim krajolikom

2 školska sata

- listić za provjeru znanja

II. Maškare Maskirati se i

u povorci krenuti prema centru gdje će biti prigodna svečanost, naučiti prigodnu pjesmicu

-upoznati učenike s običajima vezanim uz fašnik, maskiranje i prigodna svečanost

Učiteljice 1. - 4. razreda

Šetnja do centra Pisarovine

III. Naše

mjestoStjecanje znanja o našem mjestu

- upoznati naše mjesto

Učiteljica prvih razreda

Šetnja kroz moje mjesto

2 školska sata

Listić za provjeru

IV. Kino/

ZOOZnati prepričati sadržaj filma , vidjeti ZOO, upoznati različite životinje, čuti zanimljiv osti o pojedinim životinjskim vrstama

-razgovarati o filmu ponašanj u kinu, razgovarati o životu

Učiteljice 1. – 4. razreda

Odlazak autobusom do kina i ZOO

4 sataCijena prijevoza i ulaznice

Usmeno izražavanje

V. J

E D N O I D Z N L E E V T N I

Upoznavanje zavičaja

Upoznavanje krajeva i običaja Učiteljice

1. – 3. razreda

Odlazak autobusom na izlet

Cijena prijevoza i ulaznice

OŠ «VLADIMIR NAZOR», PISAROVINA - TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD. 2011./ 2012.RAZREDI : DRUGI ( 2. )

Mj. Naziv aktivnostii/ili odredište

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti

Nositelji aktivnosti

Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Troškovnik Način vrednovanja

IX. / /

/ / / / / /

X. Posjet pekari u Pisarovini

Obilježiti Dan zahvalnosti za plodove zemlje

Upoznavanje s načinom izrade pekarskih proizvoda.

Učenici i učiteljice 2. razreda

Terenska nastava

Sredinom 10. mjeseca

/Zapažanje, izrada plakata

XI.Kazalište Povezati

medijsku kulturu i lektiru

Uočavati bitnu razliku između književnog djela i predstave

Učenici i učiteljice razr. nastave

Kazališna predstava

Po dogovoru


Usporedba, bilježenje učenikovih zapažanja

XII. /

/ / / / / / /

I. / / / / / / / /

II. Maškare u Pisarovini

Suradnja s turističkom zajednicom i sudjelovanje u maškarama

Njegovati narodnu tradiciju i običaje kraja


Terenska nastava veljača /

Izrada maske i sudjelovanje u programu

III. Posjet pošti u Pisarovini

Povezati nastavu prirode i društva s izvornom stvarnošću

Upoznati poštara, poštanskog djelatnika i način putovanja pisma.

Učenici i učiteljice 2. razreda

Terenska nastava

Tijekom ožujka /

Izrada plakata, izvješće

IV.

Kazalište ili kino

Promet u Zagrebu

Obilježja kazališnog djela

Povezati nastavu prirode i društva s izvornom stvarnošću (promet)

Uočavanje : glumci, scenografija, kostimi.

Posjet željezničkom i autobusnom kolodvoru, te zračnoj luci

Učenici i učiteljice razr.nastave Učenici i učiteljice 2. razreda

Kazališna predstava

Terenska nastava

Krajem travnja


Troškovi organizacije vodiča

Usporedba i bilježenje zapažanja

Izvješće i izrada plakata

V.Jednodnevni izlet učenika

Obilježavanje Dana škole,Raznolikost zavičaja

Upoznavanje krajeva i običaja u domovini


Jednodnevni izlet

Krajem svibnja

Ponude agencija

Bilježenje zapažanja, učenički interes

VI. / / / / / / / /

ŠKOLSKA GODINA 2011./2012.TERENSKA, IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKARazred: 3.

MJ.

NAZIV AKTIVNOSTI

CILJEVI AKTIVNOSTI

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI

NAČIN VREDNOVANJA

9.10.

- posjet zavičajnom muzeju u Donjoj Kupčini

- upoznati se s kulturnom i povijesnom baštinom svoga kraja kroz posjet zavičajnom muzeju

- shvatiti važnost kulturne baštine svoga kraja

- učiteljica trećeg razreda- voditeljica muzeja

- odlazak školskim autobusom do muzeja u Donjoj Kupčini, obilazak i gledanje filma o proizvodnji kruha, te povratak školskim autobusom

- 2 školska sata

- kroz razgovor, pismene i likovne radove doznati učeničke dojmove

11.

- posjet kazalištu u Zagrebu

- razvoj vizualne percepcije u kazalištu ( glumci, pozornica, vladanje...)

- razvijanje kulture i važnosti posjeta kazalištu

- glumci, učiteljice

- odlazak autobusom do kazališta, te gledanje predstave; povratak autobusom

- 4 školska sata

- kroz razgovor i pismene radove vrednovati učeničku percepciju kaz. predstave

12.1.2. -

maskembal

- sudjelovanje u maskembalu u središtu svoga mjesta

- zajedničkim druženjem učenika obilježiti fašnik u svom zavičaju

- učenici i učitelji

- odlazak šk. autobusom do središnjeg trga u mjestu i povratak šk. autobusom

2 školska sata

3. - početak proljeća u

- šetnjom kroz

-ponoviti s

- učiteljica i učenici

- šetnja zavičajem

- 2 školska

- kroz razgovor

zavičaju zavičaj uočiti promjene u prirodi

učenicima znanje o prirodnim promjenama u proljeće

sata vrednovati znanje učenika na spoznajnoj i doživljajnoj razini

4. - posjet kazalištu/kinu, te obilazak grada Zagreba

- upoznati kulturne i povijesne spomenike našeg glavnog grada

- znanja stečena u školi primjeniti u stvarnosti

- učenici i učiteljice 3. razreda

- odlazak šk. autobusom, šetnja gradom i povratak šk. autobusom

- 6 školskih sati

- zapažati učenikov interes,te doživljaje vrednovati kroz razgovor

5. - zajednički izlet učenika od 1. do 4. razreda

- zajednički posjet nekom zanimljivom mjestu

- međusobnim druženjem upoznati neko mjesto

- učenici i učiteljice 1., 2., 3. i 4. razreda

- odlazak i povratak školskim autobusom

- cijelodnevni izlet

6.

ŠKOLSKA GODINA 2011./2012.TERENSKA, IZVANUČIONIČKA NASTAVARazred: 4.

MJ.

NAZIV AKTIVNOSTI

CILJEVI AKTIVNOSTI

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK AKTIVNOSTI

NAČIN VREDNOVANJA

9.10.

-posjet Jamnici

- posjetiti tvornicu mineralne vode u Jamnici

- kroz posjet Jamnici upoznati se s dijelom gospodarstva vlastitog zavičaja

- učiteljice i učenici 4. razreda

- odlazak školskim autobusom, obilazak tvornice i povratak školskim autobusom

- 2 školska sata

- kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini

11.

- posjet kazalištu u Zagrebu

- razvoj vizualne percepcije u kazalištu ( glumci, pozornica, vladanje...)

- razvijanje kulture i važnosti posjeta kazalištu

- glumci, učiteljice

- odlazak autobusom do kazališta, te gledanje predstave; povratak autobusom

- 4 školska sata

- kroz razgovor i pismene radove vrednovati učeničku percepciju kaz. predstave

12.1.2. -

maskembal

- sudjelovanje u maskembalu u središtu svoga mjesta

- zajedničkim druženjem učenika obilježiti fašnik u svom zavičaju

- učenici i učitelji

- odlazak šk. autobusom do središnjeg trga u mjestu i povratak šk. autobusom

2 školska sata

3. - vode zavičaja

- posjetiti vode zavičaja, Kupa

- posjetiti rijeku u zavičaju i uočiti znamenitosti vode tekućice


- odlazak školskim autobusom, šetnja uz rijeku, povratak školskim autobuso

- 2 školska sata

- kroz razgovor vrednovati znanje učenika na spoznajnoj i doživljajnoj razini

m4. -

posjet kazalištu/kinu, te posjet Muzeju grada Zagreba

- upoznati kulturne i povijesne spomenike našeg glavnog grada

- znanja stečena u školi primjeniti u stvarnosti


- odlazak šk. autobusom, obilazak muzeja i povratak šk. autobusom

- 6 školskih sati

- zapažati učenikov interes,te doživljaje vrednovati kroz razgovor i pismene radove

5. - zajednički izlet učenika od 1. do 4. razreda- posjet šumi

- zajednički posjet nekom zanimljivom mjestu- kroz šetnju upoznati se sa životom u šumi

- međusobnim druženjem upoznati neko mjesto- zajedničkim druženjem doživjeti život u šumi

- učenici i učiteljice 1., 2., 3. i 4. razreda- učenici 4. razreda i učiteljice

- odlazak i povratak školskim autobusom, šetnja

- cijelodnevni izlet- 2 sata

- kroz razgovor vrednovati znanje učenika na spoznajnoj i doživljajnoj razini

6. Škola u prirodi

- upoznati primorski zavičaj i naučiti plivati ( škola plivanja )

- upoznavanje krajolika RH

- učenici i učiteljice 4. razreda; učitelj plivanja

- odlazak autobusom, boravak u odmaralištu, te povratak autobusom

- prijevoz, smještaj, jednotjedni izlet, 6. mjesec

- učeničke mape te dnevnici boravka u školi u prirodi

TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011./2012.RAZRED: PETI Mj. Naziv aktivnosti

i odredišteCiljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji

aktivnostiNačin realizacije

Vremenik aktivnosti


X. Arheološki muzej

- upoznavanje povijesti i povijesnih izvora

- upoznati muzej i kulturu ponašanja u muzeju

razrednici, učenici

- odlazak u muzej i razgledavanje

4 sata Cijena karte i prijevoza

Izvješća , zapažanja….

XI. Kazalište - razvijanje kulture dramsko-scenskog izražavanja- razvijanje interesa za kazalište i kazališne predstave prema književnim djelima

- razumijevanje sadržaja predstave - ponašanje u kazalištu

- nast. hrv. jezika, učenici, razrednici

- odlazak u kazalište i gledanje predstave te primjena znanja na satima hrv. j.


Bilježenje učenikovih zapažanja

III. Posjet kinu razvijanje ljubavi prema gledanju filma, kultura ponašanja u kinu

Kulturno ponašanje Razrednici, učenici

Promatranje projekcije


IV. Terenska nastava integrirani dan – posjet Muljavi

- upoznanje zavičaja i razvijanje ljubavi pema njemu

- upoznati izgled i posebnosti zavičaja

- predmetni nastavnici i učenici

- obilazak terena, obrada predmetnih tema

4 sata

II. polugodište

Jednodnevni izlet - upoznati zavičaj - osvijestiti ekološki problem i potrebu očuvanja prirodnih ljepota Hrvatske- druženje učenika

- razrednici i učenici

- šetnja, obilazak i razgledavanje

- svibanj Cijena karte i prijevoza

TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011./2012.RAZRED: ŠESTI

Mj. Naziv aktivnostii odredište

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti


Način realizacije Vremenik aktivnosti


X. Terenska nastavaŠuma, životna zajednica

Upoznati učenike s ekosustavom listopane šume

Razlikovati pojedine vrste drveća

Razrednici, učenici

Promatranje, uočavanje, zaključivanje

3 sata - Usmeno izražavanje, nastavni listići

XI. Kazalište Razvijati kulturu dramsko-scenskog izražavanja

Dramsko-scenski odgoj

Razrednici, učenici, knjižničarka

Promatranje predstave 4 sata Cijena ulaznice, autobus

XII.I.

II.

III. Posjet kinu razvijanje ljubavi prema gledanju filma, kultura ponašanja u kinu


Promatranje projekcije 4 sata Cijena ulaznice, autobusa

X. ili IV.

Etnografski muzej

Upoznavanje učenika s našom baštinom,

Njegovati narodnu tradiciju i

Razrednici Učenici

Terenska nastava 4 sata Cijena prijevoza i ulaznice

Izvješće, bilježenje, zapažanja

narodnim običajima ……

običaje

IV. Integrirani dan – Posjet Muljavi

- upoznanje zavičaja i razvijanje ljubavi pema njemu

- upoznati izgled i posebnosti zavičaja

- predmetni nastavnici i učenici

- obilazak terena, obrada predmetnih tema

4 sata

V. Jednodnevni izlet

Upoznati učenike s kult-pov.spomenicima Hrvatske

Aktivnosti i druženje na otvorenom


šetnja gradom, sudjelovanje u aktivnostima

Cijeli dan Cijena autobusa

Analiza izvedenog izleta

VI.

TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I MATURALNO PUTOVANJE UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011./2012.

RAZRED: SEDMI

Mj. Naziv aktivnosti i

odredište

Ciljevi aktivnosti Namjena

aktivnosti

Nositelji

aktivnosti

Način

realizacije

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik Način

vrednovanja

IX.

III. Posjet kinu Upoznati filmsku

umjetnost

Filmsko-

scenski odgoj

Učenici,

učitelji

Promatranje

predstave

4 sata Cijena

ulaznice i

prijevoza

Verbalno

izražavanje

X. Posjet kazalištu Razvijati

dramsko-scensko

izražavanje

Dramsko-

scenski odgoj

Učenici,

učitelji

Promatranje

predstave

4 sata Cijena

ulaznice i

prijevoza

Usmeno i

pismeno

izražavanje

IV. Posjet

Prirodoslovnom

muzeju

Upoznati

životinjski svijet

Osvijestiti

važnost

životinjskog

svijeta

Učenici,

učiteljica

biologije,

razrednici

Promatranje,

uočavanje,

razgovor,

zaključivanje

4 sata Cijena

ulaznice i

prijevoza

Usmeno i

pismeno

izražavanje

IV. Posjet Muljavi -

integrirani dan

Upoznati i

vrednovati ljepote

i osobitosti

prirodnih ljepota

Snalaženje u

prostoru,

razvijanje

interesa za

istraživanjem i

vrednovanjem

pojava i

Učenici,

razrednici,

učitelji

Šetnja,

promatranje,

obrada

predmetnih

tema

1 dan Cijena

prijevoza

troškovi

vodiča

Usmeno i

pismeno

izražavanje

procesa,

VI. Višednevno

putovanje

Upoznati

zanimljivosti

naših

otoka,upoznavanje

učenika sa

osnovnim

prirodnim

značajkama

(položaj, reljef,

vode, klima) te

karakteristikama

stanovništva i

gospodarstva

otoka .

Uočiti

karakteristike

primorske

Hrvatske

Snalaženje u

prostoru,

razvijanje

interesa za

istraživanjem i

vrednovanjem

pojava i

procesa,

razumijevanje

o važnosti

naučenog kao

dijela opće

kulture,

razvijanje

zajedništva te

osjećaja

poštovanja i

ljubavi prema

domovini

Učenici,

razrednici,

učitelji

Šetnja,

razgledavanje,

promatranje

3 dana Cijenu

određuje

agencija (800-

1400 kn)

TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA I IZLETI UČENIKA U ŠK. GOD.: 2011./2012.RAZRED: OSMI Mj. Naziv

aktivnostii odredište

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti




X. Posjet kazalištu

Upoznati kazališnu umjetnost

scenski odgoj Učenici i učitelji Promatranje predstave 4 sata Cijena karte+ prijevoz

Verbalno izražavanje

XII.

I.

III. – IV.

Integrirani dan - Muljava

Naše zdravlje Zdrava prehrana, čuvanje zdravlja, vježbanje….

Učenici i učitelji Terenska nastava, šuma,

4 sata Izrada plakata,izvješća, prezentacije učenika

III. Posjet kazalištu ili kinu

Razvijatidramsko-scensko izražavanje

Dramsko-scenski odgoj

Učenici,nastavnicii glumci

Promatranje predstave 4 sata Cijena karte za kazalište+ prijevoz

Usmeno i pismeno izražavanjeLikovno izražavanje

IV. Posjet Tehničkom muzeju, planetarij, Teslin kabinet

Upoznati teh. kulturu, planetarij, Teslin kabinet.

Osvijestiti tehnički napredak

Učenici i nastavnici

Promatranje, uočavanje, zaključivanje, razgovor

4 sata Cijena karte za muzej+ prijevoz

Usmeno i pismeno izražavanje

V. Jednodnevni izlet

Upoznati povijest grada, boravak u prirodi

Osvijestiti vrijednost kulturne baštine

Učenici i nastavnici

Promatranje,uočavanje,zaključivanje

Cjelodnevni Cijena izleta Usmeno i pismeno izražavanjeLikovno izražavanje

VI.

VI. DOPUNSKA NASTAVA

AktivnostProgramProjekt

Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti




Dopunska nastava iz matematike

Pomoć slabijim učenicima koji rade po prilagođenom programu, u ovladavanju temeljnim znanjima

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

Uučiteljica Branka TeslaUčitelj Mladen TukaUčenici od 5. do 8. razreda

Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka

2 sata tjedno tijekom školske godine

Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – 100 kn

Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika



Uučiteljica Danijela KordićUčiteljica Mirjana Košarić FutačUčenici od 5. do 8. razreda

Čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje,objašnjavanje, upućivanje


Potrošni materijal za posebne listiće

Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća

Dopunska nastava iz engleskog jezika



Uučiteljica Maja Davidović i Maja Knez VranićUčenici od 5. do 8. razreda



Potrošni materijal za posebne listiće

Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju I vrednovanju učenikovih postignuća

Dopunska nastava iz matematike od 1. do 4. razreda

Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih zadataka.Individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju gradiva.

Pomoć pri usvajanju matematičkog znanja. Razvoj samostalnosti kod učenika.

Učiteljice razredne nastave matične i PŠ Bratina i Donja Kupčina

Prema planu i programu Po rasporedu sati

Nabava pribora i opreme

Listići za provjeru te opisno praćenje napredovanja učenika.

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika od 1. do 4. razreda

Individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju gradiva.Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih pravila.

Pomoć učenicima koji nisu savladali gradivo u redovnoj nastavi.

Učiteljice razredne nastave matične i PŠ Bratina i Donja Kupčina

Prema planu i programu Po rasporedu sati

Nabava pribora i opreme

Listići za provjeru te opisno praćenje napredovanja učenika.

VII. PROJEKTI






Pomoć našim prijateljima

Upoznavanje učenika s načinom života djece slabijeg materijalnog statusa pomoć takvim uč.

Razvijanje solidarnosti i pomoći drugoj djeci

Učitelji razredne nastave, razrednici, pedagoginja, učenici

Upoznavanje učenika i roditelja na roditeljskim sastancima sa projektom pomoći djeci u našoj Školi.Prodajna izložba u Školi.

Tijekom školske godine

Potrebne materijale osigurat će učitelji i učenici

Praćenje rada učenika, pohvale……

Pristojno ponašanje učenika

Ukazati učenicima na pravilan odnos prema odraslima, poštovanje, kulturno ophođenje

Razvijanje navike upotrebe riječi molim,hvala, izvoli……

Uučiteljice Učenici od 1. do 5. razreda



Potrošni materijal

Vrednovanje učenikovih postignuća

Uvid u nastavu učitelja od strane stručnog suradnika i ravnatelja

Razvoj kompetencija učitelja, jačanje motivacije isamopouzdanja kod učitelja i učenika

Razvoj intrinzičke motivacije snažan je poticaj za trajno unapređenje kvalitete nastave

Učitelji,ravnatelj, pedagoginja

Uvidi u nastavu prema planiranom rasporedu

Tijekom dvije školske godine

Potrošni materijal

Samoprocjena učitelja o vlastitoj kompetenciji. Anketiranje učenika. Evaluacijski instrumentarij.

Terenska nastava

Planiranjem i provođenjem terenske nastave stvaraju se kvalitetniji odnosi između učenika i učitelja i učitelja međusobno

Želimo povećati motivaciju i interes učenika za nastavne sadržaje

Učitelji, učenici, pedagoginja, ravnatelj

Posjet terenu – Muljava. Projektni dan – teme su različite tj. u skladu s nastavnim planovima pojedinih predmeta

travanj Troškovi prijevoza

Prezentacija rezultata istraživanja ( plakati, izvješća, prezentacije .. )

VIII. RAD S UČENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO – OBRAZOVNIM POTREBAMA

RAD S DAROVITIM UČENICIMA






Daroviti učenici

Identificiranje darovitih učenika radi prilagođavanja programa rada za takve učenike

Razvijanje sposobnosti učenika da napreduje u skladu sa svojim mogućnostima

Učitelji, učenici, pedagoginja

Na satovima redovne nastave, dodatne nastave ,te sudjelovanjem u radu INA


Potrošni materijal, udžbenici i sl.

Praćenje rada i napredovanje učenika

RAD S UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U UČENJU






Učenici s teškoćama u učenju

Omogućiti učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva,

Poticanje na rad, ostvarivanje

Učitelji, pedagoginja, logoped,

Satovi redovne nastave, individualni rad, Rad po prilagođenom


Papir za fotokopiranje i izradu

Pismeno praćenje i vrenovanje

- 18 učenika radi po prilagođenom programu

da savladaju gradivo prilagođeno njihovim mogućnostima

zadanih ciljeva, osjećaj uspjeha u radu, jačanje samopouzdanja

učenici od 1. do 8. razreda

programu zadataka

Učenici s teškoćama u učenju- 9 učenika ima individualiziran pristup u nastavi

Omogućiti učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva, da savladaju gradivo uz pomoć učitelja na satu.

Poticanje na rad, ostvarivanje zadanih ciljeva, osjećaj uspjeha u radu, jačanje samopouzdanja

Učitelji, pedagoginja, logoped, učenici od 1. do 8. razreda

Satovi redovne nastave, individualni rad, Individualiziran pristup u svakodnevnom radu.


Papir za fotokopiranje i izradu zadataka

Pismeno praćenje i vrenovanje

IX. INTEGRATIVNI ODGOJNO - OBRAZOVNI SADRŽAJI


Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti



Zdravstveni odgoj i obrazovanje

Preventivno – odgojne mjere za zdravstvenu zaštitu školske djece

Razvijanje svijesti o važnosti zdravlja

Školska liječnica, mediciska sestra, učitelji, učenici

Sistematski pregledi, screeninzi,pregledi za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne kulture,cijepljenje i docjepljivanje, predavanja


Radni materijali

Praćenje zdravstvenog stanja učenika

Program sprečavanja nasilja među djecom i nad

Suzbijanje verbalnog ili fizičkog nasilja

Stvaranje ugodnog ozračja u školi, discipliniranje učenika,

Svi učitelji, učenici i ostali djelatnici škole

Radionice na satovima razrednog zajednice, razgovori


Radni materijali

Praćenje ponašanja učenika,

djecom odgojno djelovanje s učenicima, odgojne mjere

Program prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti

Razvijanje svijesti o štetnom djelovanju sredstava ovisnosti na zdravlje učenika

Čuvanje zdravlja Svi djelatnici škole

Radionice na satovima razrednog zajednice, razgovori s učenicima,


Radni materijali

Praćenje ponašanja učenika, odgojne mjere

Program prevencije ovisnosti Policijske uprave zagrebačke

Razvijanje svijesti o štetnom djelovanju sredstava ovisnosti na zdravlje učenika

Čuvanje zdravlja Djelatnici Policijske uprave zagrebačke

Prevencija i alternativa,Sajam mogućnosti, MAH1, MAH2, igrana predstava, učenici 4. i 6. razreda


Radni materijali

Praćenje ponašanja učenika,

Nacionalna akcija edukacije djece u području zaštite i spašavanja

Zaštita i sigurnost ljudi , djece i imovine

Osposobljavanje učenika za stjecanje vještina i znanja na podruju zaštite i spašavanja

Vatrogasna zajednica općine Pisarovina

Rad i vježbe s djecom nižeg uzrasta ( 7 do 10 godina )

Tijekom cijele godine, prezentacija vježe u 9. mjesecu

Županijska natjecanja u organizaciji Županijskog vatrogasnog saveza

Odgoj i obrazovanje za okoliš i održivi razvoj

Razvijanje ekološke svijesti, razvijati pozitivan odnos prema prirodi

Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu, razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode

Učitelji , učenici Terenska nastava, uređivanje okoliša škole


Radni materijali

Izrada plakata, izvješća

Prometna kultura Učenje ponašanja u prometu

Zaštita djece u prometu Učitelj tehničke kulture, učitelji, učeniciAutoklub

Natjecanje učenika Sigurno u prometu Djeca prijatelji u prometu


Radni materijali, prijevoz učenika

Analiza natjecanja

JastrebarskoPP Jastrebarsko

Sigurno i vješto u prometu

Odgoj i brazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo

Odgoj i obrazovanje za mir i nenasilje

Razviti pravilan stav prema osnovnim ljudskim vrijednostima i pravima

Učitelji, učenici Radionice na satovima razrednog zajednice, razgovori s učenicima,


Radni materijali

Izrada plakata, izvješća

Profesionalna orijentacija

Uputiti učenike na pravilan izbor srednje škole tj. Budućeg zanimanja

Informiranost,donošenje ispravnih odluka, analiza svojih sposobnosti i mogućnosti

Pedagoginja, razrednici, učitelji, učenici, djelatnici Zavoda za zapošljavanje

Radionice na satovima razrednog zajednice, razgovori s učenicima, anketiranje učenika

11-6. mjesec

Radni materijali

Praćenje učenika

Rješavanje sukoba Sprečavanje nasilja među učenicimaRazvijanje pozitivnih odnosa među učenicima

Razvijanje samopouzdanja učenika, afirmacija pozitivnih vrijednosti

Učiteljice,učitelji, pedagoginjaUčenici od 1. do 8. razreda

Radionice, razgovori, medijacija, anketiranje učenika

tijekom školske godine

Potrošni materijal

Analiza ponašanja učenika

X. SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE

Aktivnost, program, projekt

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti




Suradnja s Centrom za vanjsko vrednovanje

Analiza rezultata testova iz pojedinih nastavnih

Poboljšanje rezultata, unošenje promjena u

Centar za vanjsko vrednovanje

Testiranje uč. 4. i 8. razreda ako škola uđe u uzorak

Od siječnja do svibnja šk. god. 2011. / 2012.

Analiza postignutih rezultata na nivou Škole. Rad tima za kvalitetu

predmeta rad s uč.Rad Tima za kvalitetu

Analiza rezultata testova, uspoređivanje s ostalim školama,traženje uzroka odstupanja u pojedinim predmetima

Poboljšanje rezultata, unošenje promjena u rad s učenicima.

Tim za kvalitetuUčiteljsko vijećeRazredna vijeća

Prezentacija i analiza rezultata, razgovori s učiteljima,izrada plana aktivnosti za poboljšanje rezultata

Po dobivanju rezultata istraživanja

Primjena primjerenijih metoda rada s učenicima, usavršavanje nastavnog procesa

Stalna briga za podizanje kvalitete rada s učenicima, primjena novih nastavnih metoda i izvora znanja

Usavršavati i primjenjivati u radu suvremene nastavne metode, korištenje novih izvora znanja

Poboljšanje rezultata, unošenje promjena u rad s učenicima.

Učitelji, učenici

Rad na projektima, realizacija Plana i programa rada

U šk. god. 2011. / 2012.

Nabava nastavnih pomagala

Analiza rezultata učenika, podizanje kvalitete znanja,osposobljavanje učenika za samostalno učenje.

Stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika

Kolektivno i individualno stručno usavršavanje u Školi i izvan nje organizirano od Agencije za odgoj i obrazovanje

Poboljšanje rezultata rada, unošenje promjena u rad s učenicima.

Učitelji, stručni suradnici

Upoznavanje s novim metodama poučavanja, proučavanje literature,prezentacije,

Tijekom šk. godine

Prema mogućnostima

Primjena novih znanja u radu s učenicima

KLASA: 602-02/10-01/109UR. BROJ: 238/21-41-10-01

Pisarovina, 15 rujna 2011. godine

Ravnatelj

_____________________ (Božidar Ruševljan)

Predsjednik Školskog odbora

____________________ ( Kristina Žunec)

Documents

OSNOVNA ŠKOLA „ VLADIMIR NAZOR · Web viewPISAROVINA MATIČNA ŠKOLA PISAROVINA PODRUČNE ŠKOLE DONJA KUPČINA BRATINA ŠKOLSKI KURIKULUM Rujan 2011. OSNOVNI PODATCI O OSNOVNOJ