INGURUMEN TAILERRA

Juan Orobiogoitia BHI

JUAN OROBIOGOITIA INSTITUTUA

ESO y BachilleratoInstituto pequeño:

Alumnado:300Profesorado:40

Iurreta, Bizkaia

CONTEXTO

Entorno rural

Alumnado procedente de distintos pueblos pequeños

Ambiente relajado

PROYECTO AE21Desde su creación, 1996, trabajando proyectos

de medio ambiente, en Agenda a partir del 2004

Temas tratados: residuos, energía, huella ecológica y consumo sostenible

En 2010 Reconocimiento de Escuela sostenibleIntegrado en la comunidad a día de hoy.

INGURUMEN TAILERRA-EDUCACIÓN LENTA

Taller opcional

Curriculum flexible

El alumnado es protagonista y marca el ritmo

Espacio y tiempo para la reflexión y toma de decisiones

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Hacerles responsables medioambientales del centro

Potenciar la participación y autonomía del alumnado, siendo protagonistas

Son capaces de…OrganizarseImplicarseTrabajar cooperativamenteTomar decisiones de común acuerdo

ORGANIZACIÓN

Alumnado voluntario de 3º ESOEl alumnado decide qué-cómo-cuándo.. .

…con la ayuda de un profesor... …dentro de unas condiciones

Para llevar a cabo.... ...las decisiones del Comité Ambiental Comunicación y sensibilización; Txoko Berde... Acuerdos del centro sobre gestión sostenible, residuos,

energía La participación en campañas oficiales (Azterkosta...)

DESARROLLO, RECURSOS, COMPETENCIAS

Recursos diferentes: laboratorio, cocina, informáticos...

Poner en marcha las decisiones del Comité Medioambiental + otras actividades.

Todas las competencias en general y en especial...

Competencia para la autonomía e iniciativa personal.

Competencia social y ciudadana.

COMUNIDADCoordinación con representantes

medioambientales

Comunicación y recomendaciones

a toda la comunidad

Diagnóstico

Comunicaciones

Y peticiones

al Ayuntamiento

SOSTENIBILIDAD

A nivel de centro: principal agente de la A21 escolar.

Pueblo: diagnóstico, comunicaciones a través del foro.

Mundo: IRAES 21, (Confint)

EVALUACIÓN

Valoración del trabajo realizado:De la participación, interés, actitud... durante el

proceso…

De la producción final ( informe, presentación digital, panel, mural…)

Evaluación grupal y autoevaluación

Grado de satisfacción