Upload
molimo
View
70
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Juan OROBIOGOITIA BHI. GURASOAK 2. maila. SAIOAREN ESKEMA. · DBH2an DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA · Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza eta o n dorengo ibilbidearen organigrama. · Oinarrizko beharrizan psikologikoak eta HEZIKETA ESTILOAk · Arau eta mugen funtzioa. Zigorrak - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Juan OROBIOGOITIA BHI
GURASOAK
2. maila
SAIOAREN ESKEMA
1. DBH2an DIAGNOSTIKO EBALUAZIOA 2. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza eta
ondorengo ibilbidearen organigrama. 3. Oinarrizko beharrizan psikologikoak eta
HEZIKETA ESTILOAk4. Arau eta mugen funtzioa. Zigorrak5. Laguntzarako harremana6. Etxetik ikasketa prozesuan laguntzeko
iradokizunak7. Galdera erantzunak
Diagnostiko EbaluazioaUrtero LH4. mailan eta DBH2an Informazioa emateko guraso eta IkastetxeariHelburua hobetzea, ez kalifikatzea2 egunetan, kanpoko pertsonek egina, 2 saio bakoitzean,
75 eta 55 minutukoakKonpetentzien ebaluazioa, ez curricularraUrtero hizkuntzak eta matematika. Gehi beste arlo bat,
ezberdina urte bakoitzean. Aurten Hiritartasunerako Hezkuntza (joan den ikasturtean: zientzia, teknologia eta osasunaren konpetentzia)
Emaitzak konfidentzialak, hurrengo ikasturtean.
Hezkuntza Sistemaren organigrama
Promozioa
Dena gaindituta... Bi asignatura gainditu gabe utziz gero ere... Pasatzen bada,
indartze programa jarraituko du . Salbuespen gisa, hiru utzita, irakasle taldeak baloratu... Pasatzen ez bada, : Urte bat gehiago egin ikasturte berean (plan batekin) Arinago errepikatu izan badu:
• 1. BEHP (PIEE) lehenengo zikloan• 2. DC bigarren zikloan
Errepikatzea: ikasturtea behin; gehienez bi aldiz eskolaldi guztian...
Titulua lortu ezik zer:• errepikatu edo• Lanbide Hastapena.
Ikasgaiak: komunak: 2. Mailan
Komunak: – Euskara, Gaztelania, Ingelesa, Matematika,
Natur Zientziak, Giza Zientziak, Gorputz Hezkuntza, Teknologia, Musika, Hiritartasunerako Hezkuntza, Indartze, Erlijioa/Alternatiba
– Diagnostiko Ebaluazioa
Ikasgaiak: komunak eta aukerakoak: 3. Mailan
Komunak: – Euskara, Gaztelania,
Ingelesa, Matematika, Natur Zientziak, Giza Zientziak, Gorputz Hezkuntza, Plastika, Teknologia, Musika, Erlijioa/Alternatiba
Aukerakoak– Ingeles Kultura
– Frantsesa
– Ingurumen Tailerra
– Indartzea
Ikasgaiak: komunak eta hautazkoak: 4. Mailan
Komunak: – Euskara, Gaztelania,
Ingelesa, Matematika, Giza Zientziak, Gorputz Hezkuntza, Etika, Erlijioa/Alternatiba
Hautazkoak (3 auk.)– Fisika/Kimika
– Biologia/Geologia
– Hezkuntza Plastikoa eta Ikusizkoa
– Teknologia
– Musika
– Informatika
– Latina
– Atzerriko Bigarren Hiz.
Erabakia hartzea DBH 2an
Aukerakoa:• Ingeles Kultura• Frantsesa• Ingurumen Tailerra• Indartzea
ERABAKIAK HARTZEko prestatzen (Adinaren ezaugarriak)
OINARRIZKO BEHARRIZAN PSIKOLOGIKOEN BETETZE MAILA ETA FAMILIA HEZIKETAREN FUNTZIOAK :
Familia heziketak funtzio hauek beteko lituzke:
– P. Hernandez (1991)• Asistentzia funtzio bi: Laguntza eta Afektua• Pertsonalizatze funtzio bi: Autokontrola eta Autonomia
W. Brenzica (1990): Bizitzarako konfiantza eman Autokontserbaziorako gaitasuna, gauzak egiten jakiteko trebetasun
pertsonala Bere buruarekiko eta inguruko gauzei buruzko irudikapen errealista eman Bihotzaren lanketa Autodiziplinaren eraketa
A. Maslow (1991): oinarrizko beharrizanen garrantzia azpimarratzen du: Fisikoak Psikologikoak Pertsonen arteko harremanen garrantzia hauek betetzeko bitarteko bezala
HEZIKETA ESTILO POSITIBOAK: oinarrizko beharrizan psikologikoak asetzea errazten dutenean
C.Valdiviak (Deustu 2006) heziketa estiloak baloratzeko hiru zutabe hauetan oinarrituta:
– Ziurtasun afektiboaren beharra (Froom, E.) maitatu, maitatua izan eta sentitu
– Norberarengan konfiantza izan: util sentitu, zerbaitetarako balio izan,...(Adler)
– Errealizazio pertsonala: norbere bizitzari, munduari eta gauzei zentzua aurkitu (V. E. Frankl)
Beharrizan hauek ez asetzea omen da pertsonalitate eta kondukta trastorno gehienen kausa
HEZIKETA ESTILOAK: BI DIMENTSIO:
B) Afektua +balorazioa/ afektu eza+ balorazio eza:
A) Direkzioa/ direkziorik ezaAfektua+balorazioa
I 4I
I 3Direkziorik ez 1 _ _2 _ _ _ _ 3 _ _ _ _4 _direkzio gehien
I 2I
I 1
Afekturik eza+ balorazio eza
Sei estilo definitzen ditu:
1. Moralizatzailea
2. Indiferentea edo liberalegia
3. Frustrantrea edo baztertzailea
4. Babestatzailea edo sobreproktetorea
5. Aldakorrak (inkontsekuenteak)
6. Demokratikoa
Moralizatzailea
Gurasoek beraiek buruan eratu duten ideiaren arabera hezten dituzte edo horretan saiatzen dira.
Aholkuak, iradokizunak, mehatxuak aprobetxatzen dituzte seme-alabaren kontzientzia moldatzeko.
Arau asko, onak/txarrak bezala sailkatzeko joera. Jarrera ezkorra: ez dira bere balioaz fidatzen, makalegia
ikusten du, bere porroten beldur da... Ondorioak:
– Kikilduak, angustiatuak eta beldurtuak... Ez ulertuak, ziurtasun gabe...(itxurakeria, gezurrak...sadismoa-tirania)
Indiferentea edo liberalegia
Zailtasunak mundua ulertzeko,eta gauzen eta bere buruaren zentzua aurkitzeko.
Konturatzen da ez diotela kasurik egiten, ez berari, ez berak egiten duenari.
Ez dute gainbegiratzen, ez orientatzen, ez inolako aholkurik ematen.
Ez dute familiaren guraririk ez planik adierazten. Ondorioak:
– Ezegonkorrak, aldakorrak, autokontrol falta. – Zailtasunak esfortzua eta iraunkortasuna eskatzen duen edozertarako.– Lankidetzarako zailtasunak, entrenamendu eta autokontrol faltagatik.– .
Frustrantrea edo baztertzailea
Gutxietsi edo egiten duenaren balioa bajatzen da ( ez onartua, molestatzen duena)
Edozein hutsegitegatik zigortzen da, bere akatsak beti begibistan daude.
Balorazio falta ( onarpen falta bere espektatibak ez betetzearren)
Afektu falta, norabide falta (patologiak) Ondorioak:
– Fisikoki ahulak, etsita, depresiboak,
– Inguruarekiko agresiboak
Babestatzailea edo sobreproktetorea
Edozein beharrizanen aurrean babestuak. Etengabeko laudorioak Inolako ardura edo betebeharrik gabe Ondorioak:
– Ez dira autokontrolatzen
– Norberekoiak (egoistak) bihurtzen dira.
– Menperatzaileak, tiranizatzera hel daitezke.
– Ziurtasunik gabe...ekintzaile txikienak...biktima izateko joera.
– Gaitasunik gabe autoafirmatzeko, defendatzeko eta gainditzeko.
Aldakorrak (inkontsekuenteak)
Aldakorra: mimoak bazterketarekin tartekatzen dituzte.
Orientazio gabeko gurasoak, balore argirik gabe. Norabidea permisibitatearekin nahasten dute.Estres egoerak, nekea, suminkortasuna (haserrea) ... Ondorioak:
– Erreferentzi falta, norabide eza zer dagoen ondo edo txarto bereizteko.
– Ziurtasun eza, beldurtuak, angustiatuak, ezinegona...– Ideietan ziurtasunik ez.
Demokratikoa: Estilo positiboa
Bere autonomia lortzen joan dadin saiatzen dira. Enpatiaz jokatzen dute Alternatiba ezberdinak eskaintzen dizkiete. Bere bizitza antolatzeko aukerak. Adi, entzuteko prest, berba egiteko. Afektuzko giroa, balorazioan oinarritua, onarpenean,
errekonozimenduan... Norabide maila egokia. Ondorioak:
– Beharrizan psikologikoak bermatzen dituzte: baloratua izan, maitatua, norabide maila egokia, bere gaitasunak deskubritu, arauen zentzua, gauzen, pertsonen, besteen eta norbere zentzua...
– ADIMEN EMOZIONALAREN GARAPENA
ZELAN ERAKUTSI SEME-ALABEI ARDURADUNAK IZATEN
Gai direnen sentsazioa garatzen duguErabakiak hartzen laguntzen duguErabakitzeko puntuan argitzen laguntzen
dugu. Ez dugu beraien ordez erabakitzen:
• Beste irtenbide batzuk pentsatzen laguntzen dugu.• Irtenbideak aukeratzen laguntzen dugu. • Erabakiak hartu ondoren hauen eragina baloratzen
laguntzen dugu
... ARDURADUNAK IZATEN:
Arauak edo mugak jartzen ditugu.Zereginak eta betebeharrak banatzen
ditugu.Koherenteak izaten gara.Ez gara arbitrarioak edo kapritxosoak. Indartu nahi dugun jarrera saritzen
dugu. Komunikazioa dago, berba egiten
dugu.
KONTUAN IZAN
Erroreetatik ere ikasten dela adierazi.
Erroreetatik ere irakatsiak atera.
MUGAK, LIMITEAK. GIZARTEAN ONARTUA DAGOEN ERAN JOKATZEKO GAITASUNA.
Iharduera guztiak muga batzuen barruan daude. Pertsona nerabeek muga hauen kontzientzia hartu behar
dute.
Pertsona helduok honetan lagunduko ditugu... ... Beraiengandik itxaroten duguna zer den jakin arazten
badiegu. ...Geure espektatibak ulertzeko moduan jakinarazten
badizkiegu. ...Argi azaltzen badiegu zein den zereginen aurrean duten
ardura. ... Ulertu diguten ala ez arakatzen badugu. ...Mugak arrazoizko denborarako jartzen baditugu. ... Zehaztutako zeregina ez egiteak izango dituen ondorioak
argi jartzen baditugu. ... Guraso biok parte hartzen badugu arauak azaltzen. ...Ardurak familiako guztien artean banatzen baditugu. Koherentea izatea oso inportantea da.
OHAR BATZUK ZIGORREI BURUZ
– Arinago pentsatu zein aukera egon daitekeen zigorra ekiditzeko: • Bizikidetzako arau argiak
• Hezkuntzako helburuak lortzeko modukoak
... ZIGORREI BURUZ
Erlazioa hutsegitea eta zigorraren artean.Zigorra ez dadila izan gure haserrearen
araberakoaArgi utzi zer den zigortzen dena eta zer den
bararengandik itxaroten denaBerehalakoa. Epe luzera ematen diren zigorrak ez
dira izaten eraginkorrakKoherentzia eta adostasuna hezitzaileen artean.
Serenitatearekin, lasaitasuna aplikatzerakoan. Malgutasuna, eskaini alternatibak zigorra
amaitzeko. Ez mehatxatu zigor gogorrago batekinKomunikazioa, arrazonamendu serenoa. Jarrera alternatiboa eta zigortzen den konduktarekin
inkonpatiblea dena indartu Ez erabili zigorra ohitura bezala. Goxotasunaz gehiago lortzen da gogorkeriaz baino.
Gustagarriena: kontuan hartzea.
ARAUAK-NORMAK
Gutxi, behar beharrezkoak bakarrik. Argiak, jakin dezala zer egin behar duen eta zer ez duen egin behar. Maitasunez jarriak eta ez menperatu nahiak, nerbioek edo kapritxoz.. Klabe positiboan formulatuak. Ez debeku klabean. Arrazoituak eta arrazoizkoak. Seme-alabek arrazoitzen ikastea nahi
dugulako eta gurekin arrazoitzea. Ziurtasunez, koherentziaz eta konstantziaz eskatuak. Guztientzat. Arau hauek oinarritzen dira:
– Hezkuntza estilo positiboan– Harremanak, komunikazioa eta korrespontsabilitatea nagusi den
giroan. – Pazientzian eta, batzuetan, negoziaketan.
Laguntzarako harremana
Arrakastarako aukerak eman. Ondo ateratzen zaizkion zereginak eskuratu.
Zereginaren zailtasuna neurtu. Ondo egindakoa baloratu, egindako aurrerapenak,
nahiz eta txikiak izan. Autonomia bultzatu, aurrera egiteko jarraibideak eman,
animatu jarraitzera, zailtasunaren aurrean toaila ez botatzera; baina bera izan dadila ekintza aurrera eramango duena.
Berretsi erroreetatik ere ikasten dela. Esperientzia baliagarriak eta interesgarriak dira bizitzan ikasteko. Jarraibide bezala balio behar digute.
2009-2010 ikasturtea: Esperientzia
Zelan ikusi dugu ikasturtea?Arazoak – Dudak – GalderakHobetzeko iradokizunakBileraren balorazioa