Orient. Estagio III - unitins.br · Para que este objetivo seja alcançado, a equipe deverá organizar um plano de observação no qual deverão constar as seguintes questões: •

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Orientações para o Estágio Supervisionado III

Observações da Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Lapa – PR – 2008

Fundação Universidade de Tocantins – UNITINS

Faculdade Educacional da Lapa – FAEL

Diretor Acadêmico FAELOsiris Manne Bastos

Coordenação Geral de Curso FAELVívian de Cássia de Camago Bastos

Coordenação Geral de Curso UNITINSWillany Palhares Leal

ProfessoresAna Cristina Gipiela PientaMaristela Cristina Metz

EQUIPE EADCON

Coordenação EditorialWilliam Marlos da Costa

RevisãoJuliana Camargo HorningLisiane Marcele dos Santos

Programação Visual e DiagramaçãoDenise Pires PierinKátia Cristina Oliveira dos SantosRodrigo SantosSandro NiemiczWilliam Marlos da Costa

Manual • Orientações para O estágiO supervisiOnadO iii

unitins/fael • pedagOgia • 4º perÍOdO 5

Ao pensar o estágio na formação acadêmica é preciso ter claro que não se trata apenas de vivenciar a prática para entender a teoria, mas sim, saber articular a teoria com a prática. Em certos momentos, a teoria explica a prática e em outros a prática explica a teoria. A verdade, sob esse ponto de vista, é que trata-se de uma reciprocidade.

O Estágio Supervisionado III busca contribuir para que o curso de Pedagogia forme profi ssionais capazes de observar e refl etir a prática docente para que, posteriormente, possam planejar e intervir na realidade observada, contribuindo com a qualidade do ensino. Este período de estágio é inteiramente destinado a observação das práticas pedagógicas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Finalidade da Observação

Tal observação não tem a fi nalidade, em hipótese alguma, de criticar a prática docente, mas sim, de reconstruí-la, sistematicamente a partir da base teórica, adquirida nas demais disciplinas do curso de Pedagogia.

Trata-se de criar um ambiente refl exivo, onde seja exercitado o pensar sobre ação pedagógica.

O Estágio Supervisionado III Passo a Passo – 1ª Etapa

1º PASSO

Acompanhar as orientações dadas pelos professores nas teleaulas.

2º PASSO

Retomar os mesmos grupos dos períodos anteriores, com 3 a 5 compo-nentes lembrando que todos devem realizar a carga horária total destinada para o estágio.

Observação: cada componente da equipe deve participar de todo o processo de estágio.


Defi nindo o Estágio Supervisionado III no 4º Período de Pedagogia

ManualManualManual


6 4º perÍOdO • pedagOgia • unitins/fael

3º PASSO

A equipe deverá retirar do portal os seguintes anexos:

1 - Termo de Convênio (modelo disponível no Pólo Presencial)

2 - Carta de Apresentação do Acadêmico

3 - Termo de Aceite do Acadêmico

4 - Ficha de Avaliação na Escola-campo

5 - Ficha de Identificação do Acadêmico

6 - Ficha de Acompanhamento

4º PASSO

Os grupos deverão encaminhar-se à escola de Ensino Fundamental onde realizaram o mapeamento no 3º período (anos iniciais), munidos de carta de apresentação (2 vias), sendo uma entregue à autoridade escolar (diretor, vice-diretor ou coordenador pedagógico) e a outra arquivada no pólo. Esta carta poderá ser assinada pelo Coordenador do Pólo ou tutor da turma. Deverão apresentar o termo de aceite, em 2 vias, que deverá ser recolhido devidamente assinado e carimbado pela direção ou coordenação pedagógica da escola. Uma via ficará no Pólo , na pasta individual de cada acadêmico, e outra, será enviada à certificadora (FAEL ou UNITINS) .

5º PASSO

Explicar a equipe pedagógica da escola na qual irão atuar que a finali-dade do estágio, neste período, é a de observar a prática docente, não com o objetivo de criticar, mas sim, exercitar o pensar sobre a ação pedagógica. Também irão definir junto à autoridade escolar, o calendário de realização das atividades de estágio do semestre, sendo uma carga horária de 20 horas de observação pela equipe de estágio nas diferentes turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Atenção: o cronograma deverá contemplar 20 horas de observação, estas 20 horas deverão ser distribuídas em todos os anos ou séries da escola, no turno que o estágio for realizado.

EXEMPLO 1

TURMA HORAS1ª Série 5h2ª Série 5h3ª Série 5h4ª Série 5hTOTAL 20h



EXEMPLO 2TURMA HORAS

1º Ano 4h2º Ano 4h3º Ano 4h4º Ano 4h5º Ano 4hTOTAL 20h

Observação: pode acontecer que algumas das escolas escolhidas ofereçam o Ensino Fundamental de 8 anos e de 9 anos, então, procure distribuir às 20 horas de forma que todas as turmas possam ser observadas.

A quantidade de horas diária de observação fica a critério da equipe de estágio e equipe pedagógica da escola.

O Estágio Supervisionado III Passo a Passo – 2ª EtapaEste é o momento da equipe preparar-se para iniciar as observações. Esta

observação exige do acadêmico a imparcialidade e a objetividade, sempre refletindo a realidade observada e buscando alternativas com bases teóricas para que esta realidade seja, de fato, melhorada.

Para que este objetivo seja alcançado, a equipe deverá organizar um plano de observação no qual deverão constar as seguintes questões:

identificação da escola;•identificação da turma observada;•identificação da disciplina observada;•data e período da observação.•

Espaço escolar:como é organizada a sala de aula e os outros espaços da escola;•o espaço: favorece a interação dos educandos;•influencia de alguma forma na aprendizagem;•possibilita o trabalho em grupo;•é limpo e organizado;•possui materiais diversificados;•possibilita a motivação.•

Conteúdo abordado:foi significativo;•foi contextualizado; •possibilitou a articulação com outras disciplinas;•relacionou com o conhecimento prévio dos alunos.•



O professor:

proporcionou a motivação para apresentação do conteúdo;•

possibilitou relação professor/aluno;•

apresentou domínio do conteúdo;•

realizou a articulação e problematização com a realidade do aluno;•

manteve a atenção dos educandos;•

estimulou a participação dos educandos;•

identificou-se com a faixa etária dos alunos;•

respeitou os ritmos de aprendizagem e as diferenças individuais;•

refletiu a própria prática;•

utilizou diferentes metodologias;•

apresentou um plano de aula organizado;•

possibilitou o diálogo;•

foi mediador da aprendizagem;•

motivou, desenvolveu e conclui a aula;•

estimulou o cálculo mental;•

utilizou jogos e brincadeiras;•

proporcionou a experimentação;•

mostrou-se organizador, consultor e mediador da aprendizagem;•

valorizou as diferentes linguagens: música, teatro, filmes, mapas, dese-•nhos, entre outros.

A avaliação:

é realizada apenas no final do bimestre;•

é realizada diariamente;•

serve para aprovar ou reprovar;•

tem o intuito de melhorar a ação pedagógica;•

possibilita ao aluno perceber seus avanços e dificuldades;•

estimula a pesquisa, produção e diferentes tipos de registros;•

os instrumentos utilizados;•

considera o que o aluno já tem de conhecimento.•

O aluno:

participou ativamente das aulas;•

demonstrou compreensão do conteúdo ministrado;•



registrou as atividades propostas;•

acompanhou a sistemática do professor;•

manteve-se disciplinado e atento às explicações.•

Observação: Segue, em anexo, uma sugestão de ficha de observação, isso não significa que deva ser padronizada por todas as equipes. A equipe poderá criar a sua própria ficha, buscando facilitar a observação da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

O Estágio Supervisionado III - Passo a Passo – 3ª Etapa

Este momento exige do estagiário o trabalho do RELATÓRIO EXPANDIDO ANALÍTICO-DESCRITIVO.

Aqui, cada componente irá sistematizar suas observações, construindo um relatório que será arquivado na pasta, no Pólo e será utilizado, posteriormente, para a conclusão do Estágio.

Observação: cada integrante da equipe fará o seu relatório com base nos dados observados, lembrando sempre que é preciso ter objetividade e imparcialidade.

Para elaborar o relatório analítico-expandido, vocês irão seguir o seguinte roteiro, lembrando que este relatório deverá ser escrito INDIVIDUALMENTE e não deverá ser postado e sim, colocado em sua pasta no Pólo.

CAPA

Na parte superior da capa, centralizado, com letra maiúscula deverá •estar escrito:

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS/FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

No centro da folha, deverá estar o título do trabalho:•

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – RELATÓRIO ANALÍTICO-DESCRITIVO EXPANDIDO DA OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Embaixo (centralizado)•

Nome dos (as) acadêmicos (as)

Local – Ano/Semestre



FOLHA DE ROSTO

Na parte superior (centralizado/maiúsculo)•

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS/FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA

CURSO DE PEDAGOGIA

ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

No centro: Título do Trabalho•

Abaixo do título, recuado à direita, com letra fonte 10 vai à nota indica-tiva da natureza do trabalho, escrito:

Relatório analítico-descritivo expan-dido como exigência legal do curso de Pedagogia da Fundação Universidade do Tocantins/Faculdade Educacional da Lapa.

Embaixo da folha deverá constar o nome dos integrantes da equipe, •local, ano/semestre.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO1.

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA/ANÁLISE DO ESPAÇO ESCOLAR2.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA 3. NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Descrição, análise e interpretação da observação da docência no 1º ano3.1




Descrição, análise e interpretação da observação da docência do 3.5 5º ano.

CONSIDERAÇÕES FINAIS4.

REFERÊNCIAS 5.

ANEXOS6.



Agora vamos entender o que deve estar contido em cada parte do relatório

INTRODUÇÃO

Deverá ser redigido um texto contendo:

Objetivo do Estágio Supervisionado III, ou seja, qual a importância do •Estágio na formação acadêmica;O local que o Estágio foi desenvolvido e as turmas que foram observadas;•A importância do trabalho realizado;•As partes que o relatório apresenta.•

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA/ANÁLISE DO ESPAÇO ESCOLAR

Redigir um texto que apresente o nome da escola observada, o endereço, níveis de ensino, número de alunos, equipe administrativo-pedagógica, número de profis-sionais, espaço físico e horários de funcionamento. Também deverá conter a análise feita do espaço escolar : como está organizado; favorece a interação; influencia de alguma forma a aprendizagem; possibilita o trabalho em grupo; é organizado; possui materiais diversificados; possibilita a motivação dos professores e alunos.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE A OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Redigir um texto com referencial teórico que explique a docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental, além de informar o objetivo de trabalhar as áreas do conhecimento. Deverão considerar todo o conhecimento adquirido nas disciplinas durante o curso.

DESCRIÇÃO, ANÁLISE E OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NO 1º ANO

Neste momento, o acadêmico irá descrever as observações realizadas no 1º ano, abordando as áreas observadas: Matemática/Português/Geografia/História/Artes/Educação Física, bem como o planejamento; avaliação; o trabalho com a diversidade; o espaço da sala de aula;o número de alunos.

Deverá ser feita a análise da observação, nesta série, sem no entanto, criticar, mas pensar sobre a ação pedagógica, buscando subsídios no referen-cial teórico estudado.

O mesmo procedimento deverá ser feito com:Descrição, análise e observação da docência no 1º ano.•Descrição, análise e observação da docência no 2º ano.•Descrição, análise e observação da docência no 3º Ano.•Descrição, análise e observação da docência no 4º ano.•Descrição, análise e observação da docência no 5º ano.•



CONSIDERAÇÕES FINAIS

Um texto em que será redigida a conclusão individual em relação à apren-dizagem adquirida durante o estágio.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Em ordem alfabética, deverão ser colocadas as fontes de pesquisa.

Estágio Supervisionado III- Passo à Passo – 4ª Etapa

Neste momento, a equipe irá elaborar o relatório Analítico-Descritivo do estágio Supervisionado III.

ATENÇÃO ACADÊMICOS!ATENÇÃO ACADÊMICOS!ATENÇÃO ACADÊMICOS!

Este trabalho deverá ser feito em Este trabalho deverá ser feito em Este trabalho deverá ser feito em GRUPOGRUPOGRUPO e postado no Portal, na ferramenta: PROJETOS. e postado no Portal, na ferramenta: PROJETOS. e postado no Portal, na ferramenta: PROJETOS.

Entende-se por relatório Analítico-Descritivo um relatório de cunho científi co no qual a equipe de estágio irá descrever o trabalho realizado durante o estágio e analisar, articulando assim, a teoria à prática.

Trata-se de um documento original e deve ser construído contemplando a descrição das atividades realizadas, bem como, a análise das ações com as informações adquiridas nas disciplinas estudadas ao longo do curso.

Nesta análise é importante que sejam utilizadas as concepções de interdisci-plinariedade, contextualização, práticas signifi cativas e estratégias adequadas ao ensino.

Lembrem-se sempre que observar é refl etir a ação pedagógica, não bastando apenas descrever como ela acontece, mas pensando de acordo com as teorias abordadas, se foram ou não efi cazes.

É IMPORTANTE DURANTE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO

Utilizar a Língua Portuguesa seguindo a norma culta padrão.•

Dominar as regras de ortografi a, pontuação, concordância, sintaxe.•

Manter um estilo simples, com linguagem clara, concisa e coerente.•

Redigir o texto de forma impessoal, utilizando a voz passiva no tempo •passado.

Manter a objetividade.•

Seguir as normas da ABNT.•



LETRA TIMES NEW ROMANLETRA TIMES NEW ROMANLETRA TIMES NEW ROMAN

TAMANHO – 12TAMANHO – 12TAMANHO – 12

ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS – 1,5ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS – 1,5ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS – 1,5

OBSERVE AS PARTES QUE O RELATÓRIO DEVERÁ APRESENTAR

INTRODUÇÃO – 1 página

Texto refl exivo que deverá apresentar:

Objetivo do Estágio Supervisionado III;•

Justifi cativa (as razões) e o modo geral como transcorreram as ativi-•dades e as contribuições para o processo de formação acadêmica;

Citar a cidade, escola, e turma que aconteceu o estágio, bem como a •carga horária;

Relatar as partes que contém o relatório.•

ACADÊMICOS!

Sejam objetivos, não repitam palavras e idéias.

DESENVOLVIMENTO – 06 a 08 páginas

Descrever a instituição onde foi realizado o estágio, bem como, o que •observaram no espaço escolar;

Fazer uma Fundamentação Teórica sobre a observação da docência;•

Descrever as observações realizadas em cada ano ou série analisando •com Referencial Teórico.

Observação: não basta descrever a ação, mas sim, pensar a ação e buscar argumentação teórica.

CONSIDERAÇÕES FINAIS – 1 página

Texto de caráter refl exivo acerca dos conhecimentos adquiridos nas refl e-xões em grupo, nas observações realizadas.

REFERÊNCIAS

Indicação em ordem alfabética dos autores e das obras consultadas para o aprofundamento das informações e outros documentos norteadores da cons-trução do relatório.



Não esqueça que o relatório deve ter:

Capa•

Folha de Rosto•

Sumário•

AINDA...

Informações Importantes ao Acadêmico!

A CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIOMediação Televisiva (tele - aulas) 10 horas

Observação da Prática Docente 20 horas

Elaboração do Relatório 10 horas

Total da Carga Horária 40 horas

AS ETAPAS DO ESTÁGIOContato com a escola, organização de crono-grama, organização dos documentos e elabo-ração da ficha de observação pela equipe de estágio.

Agosto e setembro.

Observação da prática docente Setembro e outubro

Elaboração do relatório analítico-descritivo expandido (Individual)

Setembro e outubro

Elaboração do relatório analítico-descritivo resumido (GRUPO)

Outubro e novembro

Postagem do relatório 01/11/08 a 30/11/08

DICAS IMPORTANTES AO ACADÊMICO

Tenha claro a ação que irá desenvolver.•

Seja organizado (a) com a documentação.•

Verifique o cronograma de Estágio.•

Seja pontual.•

Utilize roupas adequadas: evite saltos, roupas colantes, decotes, •bonés, etc.

Seja educado (a): peça sempre licença a professora, entre na sala e •explique com linguagem simples o que irá fazer.

Sente-se em local da sala em que sua presença não seja muito evidente.•

Os componentes da equipe não devem conversar durante observação.•



Não realize atividades que não dizem respeito ao Estágio.•

Sempre que chegar na escola, apresente-se mostrando-se disposto e •educado.

Seja discreto.•

Desligue o celular.•

SUGESTÃO DE FICHA DE OBSERVAÇÃO

ESCOLA: TURMA: DATA:

DISCIPLINA OBSERVADA: PERÍODO DE OBSERVAÇÃO:

ASPECTOS OBSERVADOS: DESCRIÇÃO

ESPAÇO ESCOLAR

CONTEÚDO ABORDADO

PROFESSOR

AVALIAÇÃO

ALUNO

CONSIDERAÇÕES______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ACADÊMICO(A): ______________________________________________



CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ACADÊMICO

_______________,_____de____________de 2008

Senhor (a) Diretor (a):

O Curso de Pedagogia da Fundação Universidade do Tocantins – UNITINS/Faculdade Educacional da Lapa -Fael tem o prazer de apresentar a Vossa Senhoria o (a) acadêmico (a)_____________________________________________________________________________________________________, que tem interesse em cumprir suas atividades práticas da disciplina de _________________________________________junto a essa Instituição de Ensino, as quais compreendem o trabalho de ______horas de _________na escola campo para observar a docência no Ensino Fundamental ( anos iniciais)

O (a) acadêmico (a) compromete-se a cumprir as normas constantes dessa Instituição durante o período de efetivação das atividades.

Sem mais, colocamo-nos à disposição de Vsª para quaisquer esclarecimentos que se fi zerem necessários.

Profª. Msc. Ed. Willany Palhares Leal

Coordenadora do Curso de Pedagogia

UNITINS/FAEL

Profª Vivian de Cássia de Camargo Bastos

Coordenadora do Curso de Pedagogia

UNITINS/FAEL

UNITINS

CURSO DE PEDAGOGIA – FAEL/UNITINS

Qd. 108 SUL – Alameda 11- Lote 03- CEP 77.020-122

Palmas –TO

Fone (63) 3218-2813

www.unitins.br

1 cópia na escola1 cópia na escola1 cópia na escola

1cópia arquiva-se no Pólo1cópia arquiva-se no Pólo1cópia arquiva-se no Pólo

Poderá ser assinada pelo coordenador do pólo ou tutor da turmaPoderá ser assinada pelo coordenador do pólo ou tutor da turmaPoderá ser assinada pelo coordenador do pólo ou tutor da turma



TERMO DE ACEITE DO ACADÊMICO

______________,______de________________de 2008

Autorizamos o (a) acadêmico (a) ________________________________________________________________________________________________________, regularmente matriculado (a) no Curso de Pedagogia da Fundação Universidade do Tocantins – UNITINS/Faculdade Educacional da Lapa –FAEL a realizar suas atividades práticas da disciplina de Estágio Supervisionado III em nossa Instituição Escolar, as quais compreendem 20 horas, para a observação da docência no Ensino Fundamental (anos iniciais).

AUTORIDADE ESCOLAR COM CARIMBO(Direção ou Coordenação Pedagógica)

Assinatura________________________________________________

Carimbo da escola

NOME DA ESCOLA ___________________________________________________ENDEREÇO___________________________________________________________BAIRRO_____________________________________________CEP______________CIDADE_______________________ESTADO______________TELEFONE_________E-MAIL/URL___________________________________________________________

___________________________________________________Assinatura carimbo do diretor(a) do Pólo Presencial

___________________________________________________Assinatura do acadêmico

UNITINSCURSO DE PEDAGOGIA – FAEL/UNITINS

Qd. 108 SUL – Alameda 11- Lote 03- CEP 77.020-122Palmas –TO

Fone (63) 3218-2813www.unitins.br

1cópia UNITINS no Pólo1cópia UNITINS no Pólo1cópia UNITINS no Pólo

1cópia para a Certifi cadora1cópia para a Certifi cadora1cópia para a Certifi cadora



FICHA DE AVALIAÇÃO NA ESCOLA - CAMPONome do acadêmico(a)___________________________________________Login:__________Telessala___________Cidade_______________________Período:___________________Ano/semestre_________________________Escola-campo:_________________________________________Telefones:_________________________Cidade:______________Estado:__Supervisor Educacional responsável na instituição escolar ____________________________________________________________________________

ASPECTOS A OBSERVAR E AVALIAR MB B R IAssiduidade – pontualidade – responsabilidade.

Comparecimento nos dias estipulados (duração de 10 horas).

Demonstração de cuidado e zelo nas relações interpessoais.

Apresentação de uma postura adequada ao ambiente escolar.Demonstração de interesse pelo conhecimento da escola, sua organização, prática pedagógica e projetos realizados.

MB: muito bom B: bom R: regular I: insufi ciente

Comentários:________________________________________________________________________,______de______________ de 2008_______________________________________________________________Direção/Coordenação Pedagógica/carimbo da escola_______________________________________________________________Assinatura e carimbo do diretor (a) do Pólo Presencial_______________________________________________________________Assinatura do acadêmico (a)

Profª. Msc. Ed. Willany Palhares LealCoordenadora do Curso de Pedagogia

UNITINS/FAEL

Profª Vivian de Cássia de Camargo BastosCoordenadora do Curso de Pedagogia

FAEL/ UNITINS

UNITINSCURSO DE PEDAGOGIA – FAEL/UNITINS

Qd. 108 SUL – Alameda 11- Lote 03- CEP 77.020-122Fone (63) 3218-2813

www.unitins.br

1 cópia no pólo1 cópia no pólo1 cópia no pólo1 cópia para a certifi cadora1 cópia para a certifi cadora1 cópia para a certifi cadora



FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO(A) ESTAGIÁRIO(A)

(1ª VIA – Arquivada no Pólo Presencial e atualizada semestralmente)

FOTO 3/4

NOME DO(A) ESTAGIÁRIO(A): _________________________________________

LOGIN: ______________________________________________________________

PERÍODO: ___________________________________________________________

ENDEREÇO: _________________________________________________________

BAIRRO:__________________________________________CEP: _______________

CIDADE:________________________________ESTADO: _____________________

TELEFONE ( )________E-MAIL __________________________________________

________________________________ _____________________________

ASSINATURA DO ACADÊMICO(A) ASSINATURA DO(A) TUTOR(A)

CARIMBO PÓLO PRESENCIAL

_____________________________________________________________________

1 cópia no Polo1 cópia no Polo1 cópia no Polo



FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO(cópia arquivada no PÓLO PRESENCIAL e original enviado a Certifi cadora

semestralmente)

Nome do(a) Estagiário(a): ______________________________________________Peródo:___________________________________Ano: _______________________Horas previstas: _______________________________________________________Nome da Escola (Local de Estágio):______________________________________Endereço: ____________________________________________________________Telefone: ___________________e-mail: _______________________________________________________________

DataDia/mês

horárioNúmerode horas

Atividades desenvolvidasAssinatura do

supervisor local

Total de horas de estágio: ____________________________________

__________________,_______de___________________de____________________

________________________ ___________________________

Assinatura do aluno Assinatura do tutor

1 cópia no Pólo1 cópia no Pólo1 cópia no Pólo

1 cópia para a Certifi cadora1 cópia para a Certifi cadora1 cópia para a Certifi cadora

Documents

Orient. Estagio III - unitins.br · Para que este objetivo seja alcançado, a equipe deverá organizar um plano de observação no qual deverão constar as seguintes questões: •