DEM LOS ANGELESLICEO SANTA FEUNIDAD TCNICO PEDAGGICALEONOR VERA R.ORGANIZACIN CURRICULAR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES PRIMER AO MEDIO-PRIMER SEMESTRE 2015APRENDIZAJE ESPERADOS INDICADORES DE EVALUACIONMeeM!"#$ A%"&' M!($ J)*&$ J)'&$UNIDAD N+ 1E' ,)*-$ e* ."&& -)"!*/e'!0"&,e"! ,&/!- -e' &1'$ 22ACTITUDESValorar el ordenamiento democrtico de la sociedad en funcin de las garantas que ofrece para el cumplimiento de los derechos de las personas Expresan juicios crticos sobre los totalitarismos en trminos delrespeto por la dignidad de las personas y sus libertades. anifiestan inquietud por situaciones en las que se !e afectado el cumplimento de principio de igualdad de derechos. Explican cmo se expresa el derecho a la libertad en la sociedad democrtica.ostrar actitudes de empata por el sufrimiento que producen las guerras y !alorar la pa" y la resolucin pacfica de conflictos entre las naciones #an ejemplos de los horrores de la guerra para la poblacin. Expresan opiniones crticas sobre los efectos de la guerra. #an ra"ones a fa!or de la pa" entre pases. Explican la importancia de los organismos internacionales que promue!en la pa". $nali"an crticamente el rol de la %&' en el presenteUNIDAD3 1 E' ,)*-$ e* ."&& -)"!*/e '!0"&,e"! ,&/!- -e' &1'$ 22INDICADORES DE EVALUACION$nali"ar los principales antecedentes de la (rimera )uerra undial* incluyendo+ el nue!o orden europeo la carrera imperialista el colonialismo y reparto del mundo.AE 01,elacionan el mapa poltico europeo en el siglo -.- /ej.+ $lemania e .talia0 con la conformacin de la 1riple $lian"a y la 1riple Entente. Explican el !nculo de la carrera imperialista y el colonialismo con el desarrollo industrial de las potencias europeas. .lustran* apoyndose en mapas* el reparto del mundo por parte de las potencias* identificando las principales colonias. Elaboran* integrando di!ersas fuentes de informacin* una interpretacin sobre el inicio de la (rimera )uerra undial a partir del anlisis y la ponderacin de cada uno de sus antecedentes.#imensionar la magnitud de la (rimera )uerra undial y su impacto social* cultural y poltico* incluyendo+ 2aracteri"an la (rimera )uerra undial a partir de la lectura de di!ersas fuentes* considerando las potencias en conflicto* su DEM LOS ANGELESLICEO SANTA FEUNIDAD TCNICO PEDAGGICALEONOR VERA R. potencias y alian"as en conflicto alcance planetario y capacidad destructi!a prdida de primaca absoluta de Europa en el orden mundial alteracin de la sociedad+ participacin masi!a de hombres en los frentes de batalla y de mujeres en las fbricas ,e!olucin ,usa.AE 02alcance planetario* el n3mero de muertes en las trincheras y los campos de batalla* y el uso de la ciencia y la tecnologa al ser!icio de la guerra. Explican las consecuencias de la (rimera )uerra undial* tales como crisis econmica* incorporacin de la mujer al mundo laboral y auge de la clase media* entre otros. Establecen relaciones entre la participacin de las mujeres en elesfuer"o blico y su posterior insercin en el espacio p3blico en %ccidente. 4e5alan aspectos de la (rimera )uerra undial que influyen enel estallido de la ,e!olucin ,usa /ej.+ crisis econmica producto de la guerra* descontento de la poblacin* etc.0.2aracteri"ar* apoyndose en di!ersas fuentes de informacin* las principales transformaciones polticas y econmicas en el mundo de entreguerras* considerando+ redise5o del mapa europeo la 'nin 4o!itica comunista+ nue!a forma de organi"acin poltica* econmica y social creciente influencia de EE.''. impacto de la gran crisis.AE 03 Explican* utili"ando fuentes de informacin* de qu manera la reconfiguracin del mapa de Europa* el surgimiento de la ',44 yla creciente influencia mundial de Estados 'nidos se !inculan al surgimiento del nue!o orden internacional que surge tras la (rimera )uerra undial. 2ontrastan la organi"acin del Estado socialista de la ',44 con la organi"acin poltica y econmica capitalista. E!al3an* basndose en fuentes pertinentes* el impacto de la gran crisis en funcin de sus consecuencias sociales y econmicas /ej.+ masas de cesantes* aumento de la brecha entrericos y pobres* resentimiento social* etc.0. #an ejemplos de cmo la gran crisis impact la economa capitalista /ej.+ efectos en la produccin* el comercio internacional* mayor regulacin y protagonismo estatal0.2aracteri"ar los regmenes totalitarios comunista* na"i y fascistaque surgen en la Europa de entreguerras* considerando caractersticas comunes+ culto al lder y existencia de un partido 3nico con una ideologaque aspira al poder absoluto propaganda y mo!ili"acin de las masas con!ocatoria nacionalista y promesa de orden y prosperidad control social y policas secretas actores principales tales como 4talin* 6itler y ussolini sus diferencias con los sistemas democrticos.AE 04 #escriben* a tra!s de di!ersos recursos grficos y audio!isuales de la poca* las caractersticas comunes de los regmenes totalitarios de 4talin* 6itler y ussolini /ej.+ culto al lder* partido 3nico* uso de la propaganda* etc.0. #an ejemplos de las promesas de solucin que ofrecieron los totalitarismos de entreguerras a la crisis poltica* econmica y social desatada tras la (rimera )uerra undial. Establecen semejan"as y diferencias entre los regmenes totalitarios de 4talin* 6itler y ussolini. Emiten opiniones fundamentadas sobre la organi"acin poltica*social y cultural bajo los regmenes totalitarios.DEM LOS ANGELESLICEO SANTA FEUNIDAD TCNICO PEDAGGICALEONOR VERA R. 2omparan* basndose en fuentes histricas* las diferencias entre los sistemas totalitarios y los democrticos. $nali"ar* apoyndose en di!ersas fuentes de informacin* antecedentes* impacto y magnitud de la 4egunda )uerra undial* incluyendo+ extensin planetaria y participacin de millones de combatientes uso de la ciencia y la tecnologa para fines de destruccin masi!a gran mortandad de ci!iles ideologas en pugna.AE 05 Explican las relaciones entre el nue!o orden internacional y el surgimiento de los totalitarismos* y el estallido de la 4egunda )uerra undial. ,esumen y secuencian* basndose en distintos tipos de fuentes* los principales acontecimientos* potencias en conflicto y personas rele!antes que inter!inieron en la 4egunda )uerra undial. #escriben el reordenamiento poltico internacional al finali"ar la 4egunda )uerra undial Explican por qu la 4egunda )uerra undial tu!o una extensin planetaria. E!al3an el rol de las ideologas en pugna durante la 4egunda )uerra undial* expresando opiniones fundamentadas. 7ormulan conjeturas sobre el impacto que tu!ieron las polticas genocidas* las cifras superlati!as de !ctimas ci!iles y el uso de labomba atmica en la conciencia de sus contemporneos.E!aluar la creacin de la %&' y la #eclaracin 'ni!ersal de #erechos 6umanos como respuestas al trauma de las guerras mundiales y de la reorgani"acin de la posguerra* que buscan promo!er y sal!aguardar la democracia y los derechos esenciales de las personas.AE 06 Establecen relaciones entre el trauma de las guerras mundiales y la !aloracin de la democracia y los derechos humanos que sigui. Explican por qu la creacin de la %rgani"acin de las &aciones'nidas buscaba generar un marco regulador del orden internacional para la preser!acin de la pa" mundial. E!al3an el rol de la #eclaracin 'ni!ersal de los #erechos 6umanos para su resguardo y promocin.UNIDAD 23 H!.&! )*! 4&/$"&! 1'$%!'3 e',)*-$ e* '! e1)*-! ,&/!- -e' &1'$ 22INDICADORES DE EVALUACIONM!"#$ A%"&' M!($ J)*&$ J)'&$DEM LOS ANGELESLICEO SANTA FEUNIDAD TCNICO PEDAGGICALEONOR VERA R.ACTITUDES,econocer que la #eclaracin 'ni!ersal de los #erechos 6umanos constituye un fundamento tico de la lucha a fa!or de la libertad y la pa" Explican la importancia de la #eclaracin 'ni!ersal de #erechos 6umanos. Explican qu significa la dignidad esencial de todas las personas sin distincin. Explican qu significa y cmo se expresa en la sociedad la afirmacin 8todas las personas nacen libres e iguales9.ostrarse riguroso y metdico en la recoleccin y el anlisis de informacin al estudiar problemas sociales. 4eleccionan fuentes confiables en sus indagaciones. 2itan las fuentes que utili"an en sus indagaciones. #an argumentos fundamentados. 2onsideran di!ersas dimensiones en los problemas anali"ados. Elaboran descripciones o explicaciones de manera ajustada a los criterios establecidos por el docente.UNIDAD 23 H!.&! )*! 4&/$"&! 1'$%!'3 e',)*-$ e* '! e1)*-! ,&/!- -e' &1'$ 22INDICADORES DE EVALUACION ,econocer* apoyndose en di!ersas fuentes de obser!acin* las principales trasformaciones sociales* polticas y econmicas de la segunda mitad del siglo --* considerando+ Estado de bienestar socialismos reales o comunismo expansin de los medios de comunicacin y desarrollo cientfico minoras que demandan sus derechos transformacin del rol social de mujeres y j!enes.AE 01 #escriben* a partir de la lectura de fuentes y textos* de qu manera el Estado de bienestar asume un rol acti!o en el desarrollo econmico:social y busca propiciar la iniciati!a pri!ada. ,econocen las principales ideas que promo!a el comunismo y se5alan pases donde se adopt ese modelo Explican* apoyndose en fuentes* el impacto social de la expansin de los medios de comunicacin de masas* considerando la masificacin de la informacin y el surgimiento de una cultura ju!enil #an argumentos sobre la importancia de las transformaciones en las sociedades occidentales* !inculadas con las demandas por derechos ciudadanos de sectores postergados* y los cambiosen el rol social de las mujeres y de los j!enes. Explican la importancia de la incorporacin de la mujer al mundo del trabajo.#escribir la )uerra 7ra considerando sus principales caractersticas+ hegemona mundial de los bloques de poder proliferacin de armas nucleares miedo de los ciudadanos y los distintos mbitos en que se dio Establecen semejan"as y diferencias entre los modelos econmicos en pugna durante la )uerra 7ra+ el capitalismo occidental y el socialismo so!itico. Explican el nue!o orden internacional que se articul tras la DEM LOS ANGELESLICEO SANTA FEUNIDAD TCNICO PEDAGGICALEONOR VERA R. actores principales* tales como ;rusche!* frica y $sia como resultado del proceso de descoloni"acin. Explican el surgimiento del 1ercer undo a partir de la no alineacin de los pases descoloni"ados ante la )uerra 7ra /ej.+ Egipto* .ndia* .ndonesia* etc.0. .dentifican caractersticas comunes de los mo!imientos re!olucionarios que se desarrollaron durante la )uerra 7ra /ej.+ ,e!olucin 2ubana y ,e!olucin 4andinista0. .dentifican la emergencia de nue!os actores polticos en el escenario mundial a partir de las guerras en el edio %riente y lacrisis del petrleo /ej.+ mundo rabe* %(E(* .srael0.,epresentan* en mapas y lneas de tiempo* la presencia que tu!ieron las dictaduras latinoamericanas que hicieron uso del terrorismo de Estado /ej.+