Literatura

El teatroN,

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. Yffi #ü""$ffiruYffi ,'{11e...ún la miiología grioga, Midas ora ro1 de lrigia, a h¡jo da Gordiue.?or su hospitalidad cor

i¡l¿no, Dionioo \y olorgó a\ podar de convyrlir en oro todo ¿uanto Iocara. Vi¿ndo quo no

podía comor loe a\im¿nto5 quo a su conlaclo quedaban transformados ¿n di¿ho metal, pid:al dios que\e\iberara d¿ su don, para lo ¿ua\ tuvo quebañar* sn sl río ?aclo\0, que dorvnloncn ¿ontuvo awnas auríÍoras.Luando Midas prefirió\a me\odía d¿ la flauta de?an a\a de la lira d¿ Apolo, ¿st¿ último,

do\ido, \s h¡20 Lroco( ore¡at dv burro. Dt,ade enloncos, l'Aida¡ \as o¿ultó b41o un sombr¿rc,

pgro un barbero ¡e onl.or| d¿ ¿llo \, para librara¿ de\ poeo do\ so*ylo, conÍ¡(s a un agL¡orc

orcavado ¿n ¿l su¿lo lo quo e6\o i\ conocia.Tratro\\ynarlo, so fu¿ aliviando,pero con e\

tiompo Lr?,Liorcnjuncos en el lugar 1 ol vion'io, a\ panr a Iravis de y\\ot, dispersó e\ *tr-poriodo ¿1 mundo.

Lu,s areiüs del rey Midnstos personajes: Barbero; Midas, rey de Frigia; Guiñapo, muñeco de guiñol; Pan,

dueño de los pastores y la música; Apolo, amo del Sol y de la luz.El lugar: En una gran sala de un palacio. En ella encontramos: una ven-

tana; un enorme espejo donde se mira y se esconde el rey , o

Midas;y el teatro guiñol, desde donde Guiñapo, el titere, par- 'Ñ,ticipa.

La situación: Apoio y Pan acuden a Midas para que decidaquién de los dos es mejor músico. Como no están de

acuerclo con elveredicto final, hacen que a Midas le sal- )

gan orejas de asno. Por lo tanto debemos dar al textoun tratamiento surrealista, desfigurado,' donde los

personajes son meros fantoches en el vestir, hablar y ;,imoverse.

*

(Aparece el barbero del rey Mídas. Lleva unas enormes tíje' \ros de color rojo colqadas del cuello. Mira al público, da pal-

madas rítmicamente y aolpea el súelo con el píe para animara los espectadores a que repítan el poema con é1. Mientras, el

",rey Midas, que lleva una caperuza verde, se mira en un peque-

ño espeio que tíene en Ia mano e imita los movimientos de los ani-males que se nombran en el poema.)

Barbero. Tiene las orejas

de perro y de gato,

de caballo negro,

de caballo blanco,

de lobo, de cabra,

de elefante y de asno.

Que nadie 1o sepa,

cerremos los labios.236

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Midas. (Muy triste, quítándose y poniénctose lct cuperu_za verde. Se acerca a los espectadores con el espe::lo. Elbarbero, desde atrós, se compadece del sobercntcr.,

Tengo las orejasde perro y de gato,

' de caballo negro,de elefante y asno.

¿Qué van a pensartodos mis vasallos?

Barbero. Orejas de lobo, de cabra, de asno...

¡Se van a reír de él los muchachoslMidas. ¡Barbero, barberolBarbero. ¿M.e llamaba, majestad?Midas. Sí, barbero. Quiero que te fijes en mi cabeza. j\lirabien.Barbero. Ya me fijo, majestad.Midas. ¿Qué ves sobre ella, barbero?Barbero. (Se acerca y acaricia las orejas del rey.) pelomucho pelo, majestad. pelo rojo, como debe ser, majestaclA los reyes les corresponde llevar el pelo rojo. Como a sr:scriados, el pelo amarillo.Midas. ¿Y más arriba?Barbero. (Disímulando. At público./ Cuatro orejasr cio.son de asno. (Al rey.)pelo también.Midas. Estás ciego. ¿Y estas orejas que no son 1as nlas?Barbero. Está usted muy gracioro ion ellas, majestacl.¿Estaeslanuevamodaquequiereimponeratoclo.lossúbditos de la nación de Frigia? Todos tur.or, majestaci.

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¡Qué bienl ¿Tendremos que i. rebuznando trrir,rlra i

por las calles y por las plazas? ¡eué divertido, najestadlMe gusta, ya ve.

Midas. (Muy enfadrzdo/. No es eso, barbero. Atiende,escucha y mira.

larbero. (Acercándose más.)ya veo, ya atiendo y ya escu_cho, rey.

Midas. (Desconfiado, miranclo a todas partes por sialgyien le espía, tapómdose la cabeza co'n el gorro, Aloido./ No quiero que nadie se entere de todo Áto. qu.nadie sepa que vuestro rey Midas tiene unas orejas deasno. Si lo saben mis ministros, pensarán que estoy locoy querrán apoderarse de mi reino. Las ventanas siemprecerradas. (Se tapa de nuevo con el gorro y corre a escon-derse detrás del espejo qrande,)Barbero. ¿Qué le pasó para que las orejas ie crecieran deesa manera¡ rey Midas?Midas. (Sale de detríts del espejo, da varias vueltas, muynervioso.)¡No me lo preguntes, no me lo recuerdes, nó,no, barberol ¡Qué desgracia la mía, qué desgracial Lo peores que vendrán de nuevo y entonces...Barbero. ¿Quién vendrá de nuevo?

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M.idas. Ellos, ellos, eilos. /Saie gritando.)¡Ellos, ellos, elloslBarbero. (Encogiéndose de hombros./ No entiendo nacla.¿Ellos?Midas. Tienes que lurarme que no dirás a nadie 1o de misorel as.

Barbero. Yo callo, majestad.\Iidas. (Mientras se cubre la cabeza con el qorro vercle.)- iLrr¿do?

Barbero. Jurado.\lidas, No 1o jures tan alto, pues te pueden oír.Cuiñapo. (Con voz de preqonero.)

- :rr \1ld¿s tienec:¿'as cle aaaasncooo.

Q.re iocios :: enlereceen,'. n . :LO\ pt',el'¿rIOOOO.

\Iidac. -t-rusrcrdo / ¡Oh, oh, oh, estoy perdidol Alguien seha enreraclo cle 1o mío y lo ancla uoceando po. Jhi. ¡qrOna.1a suerte \ todo por culpa... (Sate pari esconderse.)Guiñapo, ,l-lorrorizado. Música de suspenso )\arienen.rallegan,, \r que pobre \lidaslLe espera una buena..,lb crerro 1o: oio. y la> orejeras.(Entrctn Apolo y Pan. Cada uno lleva su instrumento.Vienen discutiendo entre ellos y, en un momento dado,entpiezan a. darse golpes con el instrumento.)Pan, (Enfadado.)yo toqué mejor.

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Apolo. Fui yo.Pan. El dijo que yo.Apolo. No, yo. Luego cambió el veredicto y me prefirió amr.

Pan. Por eso venimos hoy, para repetir el concurso.Apoloy Pan. (Llamando.) ¡Miiiidaaaas, MiiiidaaaaslGuiñapo. (Voceando como si fuera el eco.)

¡MiiiidaaaaslMidas. (Entra queiondose, al público, con una cana cle luque sobresale un enarme dedo índíce apuntanrlo firmey recto.) ¡Ay de rníl ¡eué desgracia más desgraciadalDioniso me concedió el don de que todo lo que tocaranmis manos se convirtiera en oro. ¡Vaya la que me armó!(Imítando con la voz a Díoníso./ ,,Todo

lo que toques conlas manos se convertirá en oro, Midas,l y en oro se con_vierte todo lo que toco. ¡eué desgracia la mía! ¡Así nopuedo vivir, ni comer, ni dormir, ni saludar a mis ami_gos...l Y ahora llegan estos pesados. ¡Ay, ay, ayl por suculpa tengo las orejas de asno. ¡eué mala suerte, quémala, ay, ay, aylPan. (A gritos.)Midas, ven.Midas. (Sumiso)Ya voy.

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237

Literatura

Apolo. (Colocando una silla én medir¡ del escenario,)

Siéntate, Midas.Midas. (Tímido y asustado.)Ya me siento, Apolo.Pan. (Tírando con fuerza de la oreja izquierda de Midas)

¿Verdad que serás un juez justo?

Midas. (Quejándose.) i|y, ay, ay, justísimo, Pan!

Apolo. (Tirdndole de la oreja derecha,) ¿Que fallarássegún te dicte tu conciencia, a mi favor?Midas. iAy, ay, ay, fallaré según me dicte la conciencialPm. (Tirándole con fuerza de la manga izquierda hastahucerle caer al suelo.)¿Serás imparcial a mi favor?Midas. iAy, ay, ay, imparcial!Pan. ¿Podemos empezar a tocar?

Apolo. ¿Empezamos, gran juez?

(Midas se coloca en medio de los dos. Pan y Apolo afinansus instrumentos. Ahora seguirdun juego libre de situa-ciones ridículas.)Midas. (Suplicante../ El que pierda, ¿reconocerá su derro-ta?

Apolo. (Disconforme.i Eso ya lo veremos.Pan. Lo veremos.Midas. ¿Entonces, mi orejas...?

(Apolo y Pan inician el concurso. Apolo toca una cancion-cilla con la lira, se mueve por el escenario e, incluso,puede invitar al público a que baile con é1. Desafinamuchísimo.)Apolo. (A Midas)¿Cómo lo he hecho, Midas?Midas. (Adulador y aplaudiendo, tocóndose las orejas.)Bien, muy bien. Ahora, le toca a Pan.

Pan (Después de interpretar una cancioncilla con su

flauta.)¿Cómo lo he hecho?

Midas. (Adulador y aplaudiendo, tocándose las orejas.)

Bien, muy bien.Apolo. (De pie.)Qué se dicte sentencia.

Pan. Eso, sentencia.

Midas. (Dubitativo y asustado.)iVo sé, no sé. (Míra a un

lado y a otro. Mira a Pan y a Apolo.)Yo creo que...

Apolo. (Al oído de Midas.)Ya 1o sabes, en eso quedamos.

¿O no te acuerdas?

Midas. ¿Y lo de mis orejas?

Pa;a (Al darse cuenta de que Apolo habla sl oído de Midas.)Algo le estás diciendo al juez,¿qué es? (Al oído de Midas.)Ya lo sabes, en eso quedamos. ¿O no te acuerdas?

Midas. (Horrorizado. Al público./ Estoy perdido. Si sen-

tencio a favor de Apolo, éste me quitará las orejas de

asno. Si fallo contra Pan, Pan se vengará de mí y hará que

sobre mi cabeza aparezcan cuernos, y mis pies y mismanos se transformen en patas de cabra. ¿Qué hago?

¿Qué puedo hacer?

Apolo y Pan. ¡Sentencia!

Apolo. A mi favor.Pan. A mi favor.Midas. ¡Desgracia la míalApolo. Ya.

Pan. Ya.

Midas. Ya, ya lo tengo.Apolo. Di.

Pan. Estoy impaciente.Midas. (Solemne y político.)No hay ningún ganador. r\:señores.

Pan. ¿Ah, no? ¿Entonces...?Apolo. ¿Ni yo siquiera?Midas. He decidido que tampoco haya ningún perdedorPan y Apolo. Eso no puede ser.

Midas. (Mueve Ia caña de un lado a otro, señalando a los

concursontes./ Como los dos lo habéis hecho muy bienel primer premio se comparte, iguales. Es maravillosccomo ha tocado Pan, y la fantástica manera de interpretar de Apolo. Así que he decidido que para los dos los

mismos galardones y trofeos. He dicho.Pan Piénsatelo mejor y luego decides lo que más te conviene.

Apolo. Sí, contemos hasta cinco y que decida.Apolo y Pan. Uno, dos, tres, cuatro y... cinco.Midas. (Nervioso.)Lo he pensado mejor y el ganador es...

Apolo. ¿Quién, yo?

Pan. ¿Quién, yo?

Midas. (Atemorizado, se acerca a Apolo y le levanta el

brazo de vencedor sin demasíaclo convencimiento.)Apolo. (Al oído.)¿Me desaparecerán las orejas?Apolo. (Presumido.J Era de esperar. Toqué mejor que é1.

Estaba visto. Es una sentencia justísima.?an. (Contrariado.)No puede ser. Es una estafa, una burla,un saltarse la ley sin el más mínimo respeto para favorecer

a sus amigos. Yo entoné mejor la canción. Interpreté mejorla canción.

Midas. (A Apolo.)Quítame ya estas orejas de asno, Apolo.(Apolo le quita las orejas de asno y Midas le lanza besos

desde la distancía,)Pan. ¡Desgraciado, miserable, vendido, bobo, tonto, inú,tlll (Le da varios golpes.) ¡Toma, toma, tomalMidas. il'y, af, ay! Haz algo, Apolo, por este desdichadoMidas.Apolo. ¿Qué puedo hacer? (Se esconde en hombros,)Deliendete tú.

Pan \Cogiéndole la nariz, apretando con fuerza, cara alpúblico.)Diles a todos esos pastores de mi pueblo quiénganó de verdad el concurso.Midas. (Resístiéndose y queidndose exageradamente.)Apolo.

234

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Pan. ¿Estás seguro?

Midas. (Dudando, mirando de reoio a Apolo, que le miraamenozante mostrándole las oref as de asno.)Seguro.Pan. ¿Muy seguro?

Midas. Casi seguro.

Pan. ¿Casi seguro?

Midas. (Oblígado.)El ganador del concurso ha sido...Apolo. Yo.

Pan. No, yo.

Apolo. (Enfurecido, coloca de nuevo las orejas sobre lacabeza de Midas.) ¡Toma orejas!

Midas. (Cambiando, con tono firme.)Y yaestoy harto. 1Alpúblico, por Pan)É1 ha tocado mejor y ha ganado el con-curso, según mi conciencia y mi saber. De modo que si que-

réis castigarme y dejarme con estas orejas de asno, meimporta un rábano. Por encima de todo está la justicia sininfluencias ni sobornos, la dignidad, la honradez y elhonor. Que todos sepan por qué el rey Midas lleva estas

orejas de asno. Que todos lo sepan y lo pregone el vientoy el trueno y el agua y todo. (Acaríciímdose las orejas conternura,mirando aApolo.)¡Que todos lo sepan y si se quieren reír de mí, que se rían! No tengo miedo al ridícu1o.Apolo. (Acercándose a Mídas.)Eres un juez justo, eso tehonra. Reconozco la derrota. Pan toca mucho mejor que yo.

Pan. ¿Y sus orejas, Apolo? Por mucho que quiera des

prenderse de ellas, no podrá despegárselas de la cabeza,

Tú eres el único que puede quitárselas. Yo no,

Apolo. A su tiempo, a su debido tiempo. (Al oído cle Pcn t

Esta noche...

Pan. ¿Qué quieres decir, Apolo?Apolo. (Al público.)Cuando la sed... (Sctca un boti¡o dejuguete y lo coloca encima de la sillcL.)Esta agua...

Pan. Ya,la sed.

Apolo. No te preocupes Midas, todo pasará.

Pan. Que la sed te llegue pronto, Midas.

Midas, ¿Sed? ¿Qué sed?

(Entra pre cipítadamente el barbero.)Barbero. ¿Qr-ré ha pasado, majestad?Midas. \o rle toques. Podría convertirte en estatua de

oro... Ahora, ya no me importan las orejas de asno.Barbero, sal a las plazas y a las calles y pregona que el reyMidas trene las orejas de burro por ser un juez justo yvairente. r. . de ello estoy muy orgulloso.Guiñapo, tPregonando convoz de eco.)

Y tiene el rer \lidasoreja. ,.1e a.rtopor ser Lrn jiLez justo

vahente r' l'Lor-irado.

Orejas, orejas,

orejas cle asno:

¡Viva nuestro rer.,

el sabio nrás sabiol

Midas, ;Oh, que sed tengo! Me muero de sed.

Barbero. tQtLe trcte el botijo de Apolo.)Agua, majestad.Miclas, ;.\gra, agua, agua! (Se queda mirando el botijo ydice, conto pensctndo en voz alta.) Ahora lo entiendo.Apolo r Pan ne han querido gastar una broma para pro-bar nri honraclez como rey de Frigia. El agua ayudará a

despegarn're 1as orejas. ¿Qué debo hacer? ¿Beber, nobeber? Lo pensaré. (Da varias vueltas por el escenarío enactitud cle pensar. Lo sigue el barbero que, después, se

tletiene ante la ventana.)¿Qué miras, barbero?Barbero. Que todos los habitantes de este reino llevansobre sus cabezas unas orejas de asno.

Guiñapo. (Ríendo.) Será Ia modernidad.Todos alavez. (Risas.) ¡La modernidad!Midas. ¡Tiene gracia la modernidadlVamos a seguir pen-sando.

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FIN

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Literatura

Análisis de textoNIVEL DE LECTURA literal

1. Responde:o ¿Por qué Apolo v Pan buscan el veredicto de Midas?

o ¿Por qué el rey Midas tiene unas orejas de burro?

o ¿Por qué el rey no quería que nadie se enterara de que tenía orejas de burro?

2. Une a cada personaje con la actitud que asume frente al rey Midas.

Pregona lo que le pasa al rey para ponerlo en ridículo.

Engaña al rey para no enladarle. pero se burla de é1.

Le pone al rey unas orejas de burro.

Amenaza al rey diciéndole que le hará aparecer cuernosy patas de cabra.I

3. Consulta en un diccionario el significado deuna oración con cada una de ellas.

4. Escribe cuáles son los dos problemas queprovocado y por qué.

5. En el enunciado, "Todo lo que toques con las manos se conyertirri en oro, Midaslas comillas se stilizan para:

I Indicar que se expresa una ironía.

B Encerrar una lrase que se cita textualmente.

I Senalat el título de una obra literaria.

I tndicar que las palabras encerradas se emplean en sentido figurado.

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Comprensiónó. Completa una ficha como la siguiente:

Título de la ob;¿ . -

Personajes

Lugar don

Conflicto:

de ocurren los hecl^-.f-ñ\sF-f

N

NIVEL DE LECTURA inierencial

-

7. Subraya la parte del texto donde Midas reflexiona sobre lo que le está sucediendoy cambia de actitud. Después, explica el contenido de esta parte.

8. Explica la contradicción que se presenta en cada uno de los enunciados.. ¿Serás imparcial a mi favor?

. ¿Que fallará.,. cequn te drcte ru conciencia. a mi favor?

9. Relaciona cada personale cc:,

Indiscreto

Manipulador

Arbitrario

Mentiroso

las características que le

Barbero

Midas

Guiñapo

Pan

Apolo

c*:responden.

Conflictivo

Temeroso

Justo

Adulador

NIVEL DE LECTURA rritica- intertextucl

10. Responde.o ¿En qué momento te parece más responsable y justo el rey Mi

reSL"rl ieSta

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ica tu

o ¿euéApolo

le sugerirías a1 rey Midas para evitar conllictos como el que enfrentó conv Pan?

o ¿Por qué r'rees nrre Pan y Apolo esperan a que llegue la sed al Rey?

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11. Describe el lugar donde se desarrollan los hechos.

Literatura

12. Consulta información sobre los dioses griegos Dioniso y Apolo. Luego, completalas fichas.

. A partir de la consulta que realizaste sobre los dos dioses griegos, completa elcuadro con las características del recuadro que le corresponden a cada uno.

Oscuridad Luz Belleza Forma Música

Escultura Ausencia de forma Mesura Frenesí Danza i

)

15. Señala los defectos que se critican en este texto. Justifica tu selección.I nt interés de agradar a los influ,rzentes a costa de cualquier cosa.

E m totaf falta de criterio de algunas personas.

E I-a importancia que dan algunas personas a las apariencias.

I Et deseo de implicar a otros en nuestros conflictos personales.o Justificación.

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EConsulta información sobre la corriente artísticadel Suruealismo. Lue$o, responde.o ¿Qué características tiene la pintura surrealista?o ¿Quiénes son sus principales representantes?o ¿Qué técnicas emplearon los artistas surrealistas?

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