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INFORMACIÓN IES - INSTITUTOS
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CENTRO INTEGRADO PÚBLICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
FICHA DE CENTROS ESCOLARES CURSO 2020/2021
DENOMINACIÓN DEL CENTRO: IES LA MORERIA
DIRECCIÓN: PLAZA PAÍS VALENCIANO S/N
TELÉFONO DE CONTACTO: 961206070
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
ETAPAS EDUCATIVAS: ESO, Bachillerato (ciencias, humanidades y ciencias sociales) y FPB.
Nº DE LÍNEAS DE QUE DISPONE EL CENTRO: 21 unidades ESO, 3 líneas en Bachillerato
(Humanística, Ciencias sociales y Ciencias) y FPB de jardinería.
HORARIO:
1º ESO, 2º ESO y FPB: lunes a viernes de 08:15 a 14:15
3º ESO, 4º ESO y 2º Bachillerato: lunes, miércoles y viernes de 08:15 a 14:15
martes y jueves de 08:15 a 15:25
1º Bachillerato: lunes, martes y jueves de 08:15 a 15:25
miércoles y viernes de 08:15 a 14:15
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: PEV y PIP en ESO.
OBJETIVOS EDUCATIVOS: Formación de calidad / Inclusión en la diversidad / Participación
democrática de la comunidad escolar.
PROYECTOS SIGNIFICATIVOS DEL CENTRO:
Proyecto de Patios Inclusivos
Trabajo por comisiones junto al alumnado: comisión de igualdad, convivencia, verde, ….
WEBS DE INTERÉS: http://ieslamoreria.edu.gva.es/
CENTRO DE ADSCRIPCIÓN: Los centros de primaria adscritos a nuestro instituto son el CEIP El Cid
y CEIP Maestro Serrano.
OTRAS INFORMACIONES:
Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR) – 3º ESO
Programa de Refuerzo en 4ºESO (PR4) – 4º ESO
Programa de Aula Compartida (PAC) – 1º ESO y 2ºESO
Unidad Específica Comunicación y Lenguaje (CyL)
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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
FICHA DE CENTROS ESCOLARES CURSO 2020/2021
DENOMINACIÓN DEL CENTRO: IES MOLÍ DEL SOL
DIRECCIÓN: C/ SÉQUIA DE FAVARA, 2
TELÉFONO DE CONTACTO: 961206130
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] / [email protected]
ETAPAS EDUCATIVAS: ESO, Bachillerato y ciclos formativos.
Nº DE LÍNEAS DE QUE DISPONE EL CENTRO: 8 líneas
HORARIO: de 8:15 a 14:15h
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: Se atenderá al alumnado en las dos lenguas cooficiales de la
Comunidad Valenciana: castellano y valenciano. El nuevo PEPLI que cursará el alumnado en el
curso 2020/21 o el 2021/22 (según instrucciones de ) también vehiculará una asignatura
en inglés.
OBJETIVOS EDUCATIVOS: Nuestro Proyecto Educativo se articulará entorno a los siguientes
objetivos:
Fomentar una enseñanza activa, tolerante y solidaria que tenga como finalidad una
convivencia integradora y conseguir los resultados académicos oportunos.
Controlar el orden y el comportamiento considerado correcto a partir de una determinada
dinámica de trabajo, teniendo en cuenta que la forma que la autoridad adopta en el aula
no es tanto un problema derivado de la ideología personal o del método a seguir, sino que
procede sobre todo, del tipo de estrategia que el profesor/a ha elegido para su enseñanza.
Seleccionar las actividades para el alumnado atendiendo a los siguientes criterios:
que el alumnado participe activamente.
que el alumnado, después de ser informado objetivamente por su profesor, pueda
decidir razonablemente cómo desarrollarlas y pueda ver las consecuencias de su
elección.
que impliquen al alumnado en la realidad.
que sirvan a los alumnos con diferentes intereses y capacidades.
que puedan ser perfeccionadas progresivamente, tanto a nivel individual por parte
del alumnado, como por parte del profesorado.
que puedan ser planificadas con otros/as, participar en su desarrollo y comparar
los resultados obtenidos.
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que sean relevantes para los propósitos e intereses explícitos del alumnado siempre
que estén dentro de un marco normativo y curricular.
que exijan un control de lo hecho, es decir, que comprometan al alumnado en la
aplicación y el dominio de reglas significativas, normas o disciplinas, que puedan
ser sometidas a análisis de estilo y sintaxis, e incluso de discusión y de debate
siempre que éste sea enriquecedor etc.
que obliguen al alumnado y al profesorado a examinar ideas o sucesos aceptados
sin más por la sociedad i que favorezcan el debate i el análisis crítico.
WEBS DE INTERÉS: http://mestreacasa.gva.es/web/iesmolidelsol
CENTRO DE ADSCRIPCIÓN: Los centros de primaria adscritos a nuestro instituto son el CEIP
l’Almassil, el CEIP Amadeo Tortajada y CEIP Jaume I.
OTRAS INFORMACIONES:
Las optativas de 1º de ESO son: educación plástica visual y audiovidual, informática y
francés.
Si el profesorado y el departamento de orientación lo consideran oportuno la asignatura
optativa consistirá en refuerzo de castellano, valenciano o matemáticas.
La decisión final de qué asignatura optativa cursará el alumnado se tomará desde el centro
(atendiendo a principios logísticos y pedagógicos) y el alumnado será informado la primera
semana de clase.
El centro dispone de cafetería.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
FICHA DE CENTROS ESCOLARES CURSO 2020/2021
DENOMINACIÓN DEL CENTRO: IES MUSIC MARTIN I SOLER
DIRECCIÓN: C/ HOSPITAL S/N
TELÉFONO DE CONTACTO: 961206120 CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] ETAPAS EDUCATIVAS: ESO, Bachillerato y FPB Administrativo Nº DE LÍNEAS DE QUE DISPONE EL CENTRO: PEV y PIP en ESO. 3 líneas en Bachillerato
(Humanística, Ciencias sociales y Ciencias) y FPB de Administración y gestión.
HORARIO: matinal.
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: PEV y PIP en ESO.
Programa experimental con una asignatura en inglés en cada nivel de la Educación Secundaria
Obligatoria. En 1º ESO Educación física, en 2º ESO Tecnología y en 3º ESO Música.
OBJETIVOS EDUCATIVOS: En nuestro centro hay dos grandes líneas de actuación que son la
convivencia y la internacionalización. Con estas dos líneas queremos trabajar con nuestro
alumnado tanto los aspectos más humanos, como su amplitud de miras y visión crítica y global,
haciendo especial hincapié en una enseñanza inclusiva.
PROYECTOS SIGNIFICATIVOS DEL CENTRO:
Web del instituto: web que se actualiza constantemente y en la que se recogen todas las
actividades que se van realizando, así como información relevante del centro. Encontraréis todos
los programas que se enumeran a continuación explicados de una manera más amplia en
http://iesmusicmartinisoler.edu.gva.es/web/es/.
Webfamilia: acceso a la información del instituto relacionada con sus hijos/as, plataforma
ITACA, incluye información relevante del centro (circulares, mensajes del tutor, ausencias, notas,
comentarios, etc.). Encontraréis las instrucciones de Webfamilia en la web del instituto.
Dispondréis de un acceso directo a Webfamilia desde la página de inicio de la web. Además, desde
el apartado Documentos podréis encontrar instrucciones para el uso de la nueva plataforma.
Trabajo colaborativo con los otros institutos de secundaria de Mislata
Plan de transición: plan de Conselleria para mejorar y ayudar en la transición de los alumnos de
Primaria a Secundaria.
Revista del instituto: hay una revista anual en el centro. Todos los miembros de la comunidad
educativa pueden participar en la misma.
Mediación escolar: resolución de conflictos pacífica entre iguales. Este es el método básico de
resolución de conflictos con el que trabajamos en el centro. El alumnado y el profesorado puede
realizar los cursos anuales.
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Curso de formación en mediación escolar: una o dos veces al mes el alumnado se quedarán
una hora más para realizar el curso de formación para poder ser mediadores.
Curso de habilidades sociales: curso de formación patrocinado por el AMPA para mejorar la
gestión de las emociones y la relación con los demás.
Proyecto de igualdad- Pon tu granito de arena: proyecto anual en el que se recogen todas las
iniciativas, talleres, cursos, actividades, etc. que se realizan en el instituto para trabajar el tema
de la igualdad a lo largo del curso. Se publicará esta recopilación el día de la mujer trabajadora.
Voluntariat pel valencià: un grupo de profesores y alumnos del instituto ayudarán a aprender
valencià a aquellos alumnos/as que lo necesiten.
Hermano mayor: cada alumno de 1º ESO tiene asignado un hermano mayor en 3º ESO para
ayudarles a la incorporación en el centro educativo. Se realiza una jornada al principio de curso
para se conozcan las
Alumnos colaboradores: una hora a la semana los alumnos que se unan al programa ayudarán a
otros alumnos del centro en aquellas materias en las que tengan dificultad. Se trata de una especie
de clases particulares entre iguales.
Tutorías individualizadas: en caso necesario el alumno tendrá un tutor individualizado para
hacer un seguimiento académico y de convivencia.
Aprender a respirar: taller o actuaciones individuales en las que se les enseña a los alumnos/as
a saber respirar y gestionar emociones.
Patios inclusivos: consiste en ampliar la oferta lúdica o de ocio en la hora de los patios (por
ejemplo con juegos de mesa, deportes alternativos al fútbol, etc.) En proceso.
La huerta: contamos con dos huertos escolares que utilizamos en diferentes asignaturas y
también para el alumnado con problemas de convivencia y de adaptación escolar.
Creación de comisión de medioambiente: gestiona, fomenta los valores relacionados con el
medioambiente a través de diferentes formaciones, proyectos e iniciativas.
Bici manifestación: se realiza una manifestación en bicicleta
Internacionalización: incluye todos los programas, actuaciones, proyectos, etc., que tienen que
ver con la dimensión internacional del instituto.
Educación Física en inglés: desde el curso 2017-18 la asignatura de Educación Física se realiza
en inglés en 1 ºESO.
Música en inglés: desde el curso 2017-18 la asignatura de música se lleva a cabo en inglés en 2º
ESO.
Auxiliar de conversación en inglés: una persona nativa se ha incorporado al centro para
ayudarnos con la competencia oral en diferentes asignaturas.
Examinadores del A2 de inglés y francés: anualmente se realizarán las pruebas para conseguir
el título A2. Se pueden presentar los alumnos/as del centro que cumplan los requisitos.
Intercambios con el extranjero: en la asignatura de francés se realizan diferentes intercambios
con Francia.
Estancias en el extranjero: un grupo de alumnos de 1º Bachillerato se van 2 meses a vivir y
estudiar en Finlandia.
Proyectos e-twinning: proyectos internacionales de intercambio de ideas entre profesores y
alumnos.
Proyecto K02: intercambio de experiencias con otros centros de educación secundaria en
Europa. Intercambio de francés con otros 5 países europeos.
Portfolio: incorporación al programa europeo Portfolio.
Centro e-twinning: solicitamos ser centro e-twinning.
Coro / Teatro/ Artes escénicas
Proyectos científicos: Proyecto Eratóstenes, organizado por la universidad de Buenos Aires.
Nuestro centro está inscrito. Se toman medidas de la sombra que proyecta una barra vertical al
medio día solar para medir el radio de la tierra de una manera cooperativa.
Pruebas Kangur: competición de matemática impulsada por la asociación internacional Le
Kangourousans Frontières,
Olimpiadas matemáticas: preparación, acompañamiento y participación de los alumnos de
matemáticas en las olimpiadas matemáticas
Torneos de fútbol, baloncesto y durante los patios.
Concurso literario: los alumnos pueden participar en el concurso literario del ayuntamiento de
Mislata en colaboración con la editorial Bromera.
Concurso de microrrelatos: el alumnado puede participar en este concurso. Las narraciones
ganadoras se publicarán en la revista del IES.
Proyecto escala de valores busca el conocimiento de los valores éticos mediante su
representación gráfica a través de una serie de instalaciones que se pueden ver en las escaleras del
centro.
Proyecto : estudio sobre las diferencias y semejanzas de los 28 países
miembros de la Unión europea.
Emocionario animal: trabajo sobre las emociones que comparamos con las emociones en la
conducta animal.
Mujeres DESconocidas: mural elaborado a partir de una entrevista distintas entrevistas con
mujeres del entorno de los alumnos.
Proyecto sobre el cambio climático: contribuciones artísticas al día mundial del agua, incluye
una visita al observatorio del cambio climático de Valencia.
Retratos de filósofos: se le pide al alumnado que hagan una caracterización a través de la del
arte del alma y el rostro de algunos de los grandes pensadores y pensadores de la historia.
Concurso de redacción filosófica: para todos los alumnos del centro.
Encuentros solidarios: encuentro intercentros de Valencia para trabajar la solidaridad
(presentación digital del tema propuesto, concurso de canciones, mercadillo solidario)
The Big Challenge: concurso online para motivar a los alumnos en inglés.
WEBS DE INTERÉS:
Página web: http://iesmusicmartinisoler.edu.gva.es/web/es/
Canal : https://www.youtube.com/channel/UC6qk1dYIzJWJWpM20skt8WQ
CENTRO DE ADSCRIPCIÓN: Los centros de primaria adscritos a nuestro instituto son el CEIP Ausiàs
March y CEIP Gregorio Mayans.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
FICHA DE CENTROS ESCOLARES
CURSO 2020/2021
DENOMINACIÓN DEL CENTRO: COLEGIO SANTA CRUZ
(INFANTIL-PRIMARIA – SECUNDARIA – CFGM)
DIRECCIÓN: C/ PALLETER, 12 – CAMÍ VELL DE XIRIVELLA, 5
TELÉFONO DE CONTACTO: 963835342 - 963835891
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
ETAPAS EDUCATIVAS: ESO y Ciclo Formativo de Grado Medio, de Gestión Administrativa. Además
el centro oferta infantil (1º y 2º ciclo) y Primaria.
Nº DE LÍNEAS DE QUE DISPONE EL CENTRO: 1 línea
HORARIO:
- ESO:
1º y 2º ESO: de lunes a viernes de 9:00 a 14:00h
3º y 4º ESO: lunes y martes de 8 a 15h / miércoles, jueves y viernes de 8 a 14h
- CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Grupo mañanas: de lunes a viernes de 8:00 a 14:00h
Grupo tardes: de lunes a viernes de 15:00 a 21:00 h
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO:
- ESO: Programa de Incorporación Progresiva (PIP) con enseñanza en castellano y en
valenciano.
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
Ofrecer una educación inclusiva para todo el alumnado, atendiendo sus necesidades
educativas y socioculturales y priorizando la máxima participación en el entorno escolar y
social.
Somos una escuela cooperativa. Por eso, apostamos por un proyecto basado en una
educación en valores: la libertad, la cooperación, la democracia, la creatividad y, en
definitiva, todos aquellos aspectos que hacen posible un desarrollo integral del niño y del
joven. En esta concepción integradora de la educación juega un papel fundamental la
participación de toda la comunidad escolar: profesorado, alumnado, familias y el propio en
torno al Centro.
Este modelo pedagógico inspira todas las actividades del Centro, desde las estrictamente
académicas hasta las de carácter más lúdico, con el objetivo de ayudar todo el alumnado a
desarrollar de una manera integral sus competencias y potencialidades.
Nos definimos como un centro laico y pluralista en el cual se respeta la diversidad cultural
o religiosa del alumnado y sus familias y se trabaja para que, en todo caso, ésta
sea coherente con los principios y valores que emanan de la Declaración Universal de los
Derechos Humanos.
En el caso concreto del alumnado recién llegado, damos a conocer y promovemos
los valores propios de la sociedad de acogida en un contexto de apertura a la
diversidad sobre los principios de la educación intercultural.
FUNCIONAMIENTO COMEDOR ESCOLAR:
- Contamos con comedor en las etapas de Infantil, Primaria y ESO.
- El alumnado de ESO, asiste a comedor después de la finalización de la jornada matinal
- Disponemos de un menú adaptado a cada niño y niña. Menú general, menú infantil, menú
musulmán, menú con pollo Halal y menú para alérgicos e intolerantes.
OTROS PROYECTOS SIGNIFICATIVOS DEL CENTRO:
- ESO
1. Proyectos europeos ERASMUS+: Realizamos actividades subvencionadas por la Unión
Europea de intercambio con otros países de nuestro entorno con el objetivo de despertar, fomentar
e inculcar el espíritu solidario en los jóvenes tanto en su entorno inmediato como a nivel europeo.
Con las movilidades nuestro alumnado conoce otras culturas y mejora sus competencias sociales,
lingüísticas y digitales.
2. Proyecto de Aprendizaje Servicio (ApS). El ApS es una metodología que combina procesos
de aprendizaje y de servicio en la comunidad. Los alumnos aprenden a la vez que trabajan sobre
necesidades reales del entorno con el fin de mejorarlo. Desde el curso 2013-2014, el centro ha
desarrollado con éxito diferentes proyectos de ApS en la etapa de la ESO, contando como entidades
sociales colaboradoras con el Centro de Acogida a Refugiados (CAR) de Mislata, y con el Centro de
Día para Personas Mayores Dependientes “Arniches” de València, ambas entidades del barrio de la
Cruz.
3. Proyecto de atención socioeducativa fuera del horario lectivo. Proyecto desarrollado en
coordinación con Save the Children, se dirige a alumnado de Primaria y ESO y a sus familias. Se
trabajan la autonomía del alumnado así como las habilidades sociales a fin de conseguir una mejor
integración socioeducativa.
4. Lectura diaria. La comprensión lectora es la base de la interpretación de un texto, sin
importar su extensión, aplicada no solo en la hora de la lectura, sino también cuando necesitamos
incorporar nuevos conocimientos. La comprensión lectora se relaciona con los resultados
académicos y con esta actuación la potenciamos, especialmente en el alumnado que más lo
necesita. La actuación pretende enseñar a leer desde una perspectiva constructivista, de forma
que el alumnado entienda el que lee y mejoro la adquisición de las competencias clave.
5. Mejoramos la atención y el razonamiento. Actuación dirigida a alumnado que necesita
reforzar la competencia básica de aprender a aprender. También para aquellos alumnos que
presentan dificultades de aprendizaje relacionadas con la autonomía individual, hiperactividad,
déficit de atención, impulsividad y falta de autocontrol, etc.
6. Atención al alumnado con necesidades de compensación de desigualdades. Alumnado
que presenta dificultades de adaptación al medio escolar a causa de: incorporación tardía al
sistema educativo; retraso en la escolarización para ser inmigrante o refugiado; alumnado de
minorías étnicas o culturales; alumnado con escolarización irregular o con riesgo de abandono;
alumnado social, cultural o económicamente desfavorecido.
7. Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo:
a) para dar continuidad a la atención recibida en el aula de PT de Primaria.
b) por haber sido alumnado atendido en cursos anteriores en esta actuación.
c) ser alumnado de nueva incorporación que es valorado en el centro, y que además no
recibe la atención necesaria en otras actuaciones desarrolladas en el centro.
8. Recuperamos las áreas pendientes. La acumulación de áreas pendientes limita las
posibilidades de éxito escolar y actúa como factor de desmotivación el cual afecta negativamente
sobre las actitudes del alumnado hacia la escuela y su futuro académico y profesional. La actuación
se dirige a alumnado a partir de 2º de ESO que tenga alguna área pendiente de cursos anteriores.
9. Aprendizaje del castellano para alumnado recién llegado. Alumnado recién llegado
matriculado en cualquier curso de la ESO, que por su origen desconoce o no tiene suficiente
competencia lingüística en castellano.
10. Benvinguts! Valenciano para la ESO para alumnado con desconocimiento del valenciano o
insuficiente competencia lingüística en esta lengua, por motivos relacionados con su procedencia.
11. Gabinete Psicopedagógico de Centro y Departamento de Orientación. Mediante este
recurso contribuimos a asegurar la igualdad de oportunidades en el derecho en la educación para
todo el alumnado gracias al acceso a un servicio de atención psicopedagógica de calidad.
12. Escuela de familias. La necesidad de implicar las familias en la educación de sus hijos e
hijas y de compartir con la escuela el desarrollo de sus aprendizajes es un elemento central de los
procesos de mejora relacionados con la calidad educativa. A fin de apoyar a las familias en la
educación de sus hijos y aumentar su implicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje que se
dan en el centro, la Escuela de Familias coordina un conjunto diverso de actuaciones:
formativas, informativas y de participación.
- CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA.
Somos un centro FP Dual.
- Posibilidad de asistir a las clases en turno de mañanas (8:00 - 14:00) o de tardes
(15:00 -21:00).
- Programas Europeos: Erasmus+, Xarxa FP Mislata y FCT Europa. Con estas becas
de movilidad el alumnado puede realizar las prácticas en empresas de ciudades
europeas. Desde el año 2015 participamos en proyectos europeos. Nuestros
proyectos son:
o Proyecto Erasmus+ Xarxa FP Mislata.
o Proyecto Erasmus+ de Ciclos Formativos KA102: “Nuevas Oportunidades de
Formación y Trabajo en Europa”.
o Proyecto Erasmus+: “Mejora de la Empleabilidad y Formación de los
Refugiados”.
o Proyecto Erasmus+ de Ciclos Formativos KA102: “Mejora de la
Empleabilidad y Formación de los Estudiantes”.
- Asesoramos en la tramitación de las becas del Ministerio de Educación.
- Ofrecemos orientación profesional y bolsa de trabajo.
- Asesoramos en la tramitación telemática.
WEBS DE INTERÉS:
- Youtube: Colegio Santa Cruz - Mislata
- Twitter: @StaCruz_Mislata
- Facebook: @ColegioSantaCruzMislata
- Instagram: @StaCruz_Mislata
- Web: colsantacruz.es
CENTRO DE ADSCRIPCIÓN: El propio centro.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
FICHA DE CENTROS ESCOLARES CURSO 2020/2021
DENOMINACIÓN DEL CENTRO: COLEGIO SAGRADO CORAZÓN
DIRECCIÓN: PLAZA CONSTITUCIÓN, 9
TELÉFONO DE CONTACTO: 963790453
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
ETAPAS EDUCATIVAS: Todas las etapas educativas concertadas:
E. INFANTIL
E. PRIMARIA
E. SECUNDARIA
BACHILLERATO
REPRESENTANTE DE LA ENTIDAD TITULAR: Jorge Hipólito Cubedo
DIRECTOR PEDAGÓGICO ESO y BACHILLER: Jorge Hipólito Cubedo
DIRECTORA PEDAGÓGICA DE INFANTIL Y PRIMARIA: Amparo Juan Tamayo
Nº DE LÍNEAS DE QUE DISPONE EL CENTRO: 2 líneas
HORARIO:
-Junio y septiembre: E. INFANTIL y E. PRIMARIA: De lunes a viernes de 9 h a 13h.
ESO: De lunes a viernes de 8:05 h a 14:10 h.
BACHILLERATO: De lunes a viernes de 8:05 h a 15:25 h.
- Resto del curso: E. INFANTIL Y PRIMARIA: Lunes y miércoles: de 9 h a 13:15 h
Martes, jueves y viernes: de 9 a 12:30h
Lunes, martes, jueves y viernes: de 15:30h a 17h
1º y 2º ESO: Lunes y jueves: de 8:05 a 13:15h y de 15 a 16:50h
Martes, miércoles y viernes: de 8:05 a 14:10h
3º y 4º ESO: Lunes y jueves: de 8:05 a 13:15h y de 15 a 17:45h
Martes, miércoles y viernes: de 8:05h a 14:10h
BACHILLERATO: De lunes a viernes de 8:05 a 15:25h.
PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO (atendiendo al PEPLI):
EDUCACIÓN INFANTIL:
Valencià 40%
Castellano 50%
Inglés 10%
6
EDUCACIÓN PRIMARIA:
Valencià 42%
Castellano 32%
Inglés 26%
ESO: PIP
OBJETIVOS EDUCATIVOS:
Nuestra línea pedagógica está basada en la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje,
desde el pilar de la inclusión educativa (todos los alumnos son importantes y todos
participan activamente en su educación) y con un valor cristiano que envuelve nuestro día
a día (sencillez y libertad).
Proporcionamos a los alumnos una educación integral y personalizada, procurando el
máximo desarrollo de sus capacidades, una personalidad equilibrada y una adecuada
orientación profesional.
El objetivo fundamental es acompañar desde la cercanía a cada uno de nuestros alumnos.
El trato en esta casa es cercano y familiar, exigiendo lo que corresponde con el cariño y la
ternura que todos merecen.
Somos un centro que educa y aprende desde la vida y para la vida, buscando siempre
respuestas válidas para una sociedad en continuo cambio.
Acompañamos su crecimiento, ayudándoles a lograr los objetivos académicos marcados en
cada etapa. Ponemos especial atención a la convivencia, disponiendo los recursos
necesarios para la prevención y resolución de conflictos, y ofreciendo seguimiento y
atención personalizada al alumnado en sus dificultades.
Se ofrecen todas las etapas educativas con el fin de que el alumnado tenga una continuidad
en su itinerario educativo. El conocimiento mutuo familia-escuela permite ofrecer al
alumnado el seguimiento personal que merece.
FUNCIONAMIENTO COMEDOR ESCOLAR: Desde el primer día de curso al último. Todas las etapas.
-Junio y septiembre: E. INFANTIL Y E. PRIMARIA: De lunes a viernes de 13:15 h a 15:30 h.
ESO: De lunes a viernes de 14:10 h a 15:30 h.
- Resto del curso: Martes, jueves y viernes de 12:30h a 15:30 h.
Lunes y miércoles de 13:15h a 15:30 h.
FUNCIONAMIENTO ESCOLA MATINERA/VESPERTINA: E. INFANTIL Y E. PRIMARIA. De lunes a viernes
de 7:30 h a 9 h (según demanda).
OTROS PROYECTOS SIGNIFICATIVOS DEL CENTRO:
Colegio perteneciente a la red de colegios de la Fundación Educativa Madre Micaela HHDC.
Formamos parte de la red de Scholas Occurrentes.
Participamos en banco de libros.
WEBS DE INTERÉS:
Página web: https://sagradocorazonmislata.hhdc.net/
Facebook: https://www.facebook.com/sagradocorazonmislata/
Instagram: https://www.instagram.com/scorazonm/?hl=es
Twitter: https://twitter.com/scorazonm?lang=es
CENTRO DE ADSCRIPCIÓN: ESO y Bachillerato adscrito al IES La Morería.
OTRAS INFORMACIONES:
PLATAFORMA DE COMUNICACIÓN (EDUCAMOS). Utilizamos una plataforma de
comunicación que permite tanto al alumnado como a las familias, estar informados sobre
las novedades en el centro (avisos y circulares), calificaciones de las actividades y trabajos,
fechas de exámenes, tareas, boletines de notas, contacto con el profesorado mediante
mensajería propia, autorizaciones…
PLATAFORMA EDUCATIVA (GSUITE). El centro está organizado para ofrecer clases no
presenciales mediante Classroom en todos los niveles educativos. Esta plataforma digital
permite al alumnado (o familiares para los más pequeños) recibir los recursos educativos
necesarios y enviar al profesorado las actividades realizadas en múltiples formatos, así
como realizar videoconferencias, o disponer de mensajería con el profesorado para
consultar dudas. Se trata de un entorno de aprendizaje digital seguro.
INSTALACIONES. Nuestro centro dispone de las instalaciones necesarias para impartir unos
conocimientos de máximo nivel (aulas de informática, dos carros de 30 chromebooks,
conexión WIFI en todo el centro, biblioteca, salón de actos con capacidad para 350
personas, laboratorios de física, química y biología, capilla, oratorio, atrio, aula-taller de
tecnología, aula de música, aula de psicomotricidad, pabellón cubierto con vestuarios y
duchas, patios e instalaciones deportivas de exterior).
SERVICIOS:
- ACTIVIDADES LÚDICAS: convivencias, viajes educativos, campamentos, encuentros
intercolegiales…
- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Futbol, kárate, gimnasia rítmica, inglés, robótica,
escuela vespertina, ajedrez, escuelas de Navidad, Pascua y Verano, taller de guitarra,
tenis…
- OTRAS ACTIVIDADES: Grupos de refuerzo, gabinete psicopedagógico, orientación
educativa, atención a la diversidad: logopedia, grupos de tiempo libre Madre Micaela,
preparación de los sacramentos de Primera Comunión y Confirmación, ONG Effeta.
UNIFORME ESCOLAR.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
