ÖZEL EĞİTİM NEDİR ? Genel eğitimden farklı bir eğitim gerektiren bireylerin yeterliliklerine ve

Eftal ÇEKİEftal ÇEKİ

ÖZEL EĞİTİM NEDİR ?

Genel eğitimden farklı bir eğitim Genel eğitimden farklı bir eğitim gerektiren bireylerin yeterliliklerine gerektiren bireylerin yeterliliklerine

ve ve gelişim özelliğine dayalı olarak gelişim özelliğine dayalı olarak

sosyal sosyal gereksinimlerini karşılamak için gereksinimlerini karşılamak için özel olarak yetiştirilmiş personel özel olarak yetiştirilmiş personel

tarafından, özel olarak geliştirilmiş tarafından, özel olarak geliştirilmiş eğitimeğitim

programları ve yöntemleri ile programları ve yöntemleri ile sürdürülensürdürülen

““bir işlev” olarak tanımlanmaktadır.bir işlev” olarak tanımlanmaktadır.


NEDEN ÖZEL NEDEN ÖZEL EĞİTİM ?EĞİTİM ?


ÖZEL EĞİTİM SINIFLAMA TABLOSUÖZEL EĞİTİM SINIFLAMA TABLOSU

ÜSTÜN VEYA ÖZEL ÜSTÜN VEYA ÖZEL YETENEKLİLERYETENEKLİLER

TAMAMIYLA SIRADIŞI 1 / 250000TAMAMIYLA SIRADIŞI 1 / 250000

% 2% 2SIRA DIŞISIRA DIŞI

PARLAK PARLAK BİLEN, KOLAY ÖĞRENEN, BİLEN, KOLAY ÖĞRENEN,

SINIFTA ÖNE ÇIKAN SINIFTA ÖNE ÇIKAN

% 86% 86

N O R M A LN O R M A L GENEL EĞİTİM PROGRAMI İLE GENEL EĞİTİM PROGRAMI İLE DOYUMA ULAŞAN ÇOCUKLAR DOYUMA ULAŞAN ÇOCUKLAR

ZİHİNSEL ENGELLİZİHİNSEL ENGELLİ

% 12% 12

GÖRME ENGELLİGÖRME ENGELLİ

İŞİTME ENGELLİİŞİTME ENGELLİ

FİZİKSEL (ORTEPEDİK) ENGELLİFİZİKSEL (ORTEPEDİK) ENGELLİ

KONUŞMA ENGELLİKONUŞMA ENGELLİ

BİRDEN FAZLA ENGELİ OLANLARBİRDEN FAZLA ENGELİ OLANLAR

OTİSTİKLER (UYUM GÜÇLÜĞÜ ÇEKENLER)OTİSTİKLER (UYUM GÜÇLÜĞÜ ÇEKENLER)


NORMAL


ENGELLİ NORMAL


ENGELLİ NORMAL ÜSTÜN


ENGELLİ NORMAL ÜSTÜN


ÜSTÜN VEYA ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKÜSTÜN VEYA ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUK

Zeka, yaratıcılık, sanat, liderlik kapasitesi Zeka, yaratıcılık, sanat, liderlik kapasitesi veya özel akademik alanlarda yaşıtlarına veya özel akademik alanlarda yaşıtlarına göre yüksek düzeyde performans göre yüksek düzeyde performans gösteren ve bu tür yeteneklerini gösteren ve bu tür yeteneklerini geliştirmek için okul tarafından geliştirmek için okul tarafından sağlanamayan hizmet veya faaliyetlere sağlanamayan hizmet veya faaliyetlere gereksinim duyan çocuklardır.gereksinim duyan çocuklardır.



Üstün veya Özel Üstün veya Özel yeteneklilik dört yeteneklilik dört temel insan özelliği temel insan özelliği arasındaki arasındaki etkileşimden oluşur. etkileşimden oluşur.




Ortalamanın üstünde yetenek Ortalamanın üstünde yetenek düzeyi,düzeyi,





YYüksek düzeyde görev sorumluluğu,üksek düzeyde görev sorumluluğu,






Yüksek düzeyde yaratıcılık,Yüksek düzeyde yaratıcılık,






Yüksek düzeyde yaratıcılık,Yüksek düzeyde yaratıcılık,

Yüksek düzeyde motivasyondur.Yüksek düzeyde motivasyondur.


P A R L A K Ç O C U K P A R L A K Ç O C U K Ü S T Ü N Ç O C U K Ü S T Ü N Ç O C U K

Yanıtları bilirYanıtları bilir Sorular sorarSorular sorar

İlgilidirİlgilidir Aşırı meraklıdırAşırı meraklıdır

Dikkatini yoğunlaştırır. Dikkatini yoğunlaştırır. Hem zihinsel hem de fiziksel olarak katılım gösterir. Hem zihinsel hem de fiziksel olarak katılım gösterir.

İyi fikirleri vardır.İyi fikirleri vardır. Çılgın, saçma gelen düşüncelere sahiptir. Çılgın, saçma gelen düşüncelere sahiptir.

Çok çalışır. Çok çalışır. Etrafta dolanıp çalışmaz gibi görünürken sınavlarda Etrafta dolanıp çalışmaz gibi görünürken sınavlarda başarılıdır. başarılıdır.

Soruları yanıtlar.Soruları yanıtlar. Ayrıntılara dikkat eder zenginleştirir. Ayrıntılara dikkat eder zenginleştirir.

Üst grubu oluşturur.Üst grubu oluşturur. Grubun ötesindedir.Grubun ötesindedir.

İlgiyle dinler.İlgiyle dinler. Kuvvetli duygu ve düşünceler sergiler.Kuvvetli duygu ve düşünceler sergiler.

Kolaylıkla öğrenir. Kolaylıkla öğrenir. Zaten biliyordur.Zaten biliyordur.

Tam olarak öğrenmesi için 6-8 tekrar Tam olarak öğrenmesi için 6-8 tekrar yeterlidir.yeterlidir.

Tam olarak öğrenmesi için 1-2 tekrar yeterlidir.Tam olarak öğrenmesi için 1-2 tekrar yeterlidir.

Düşünceleri anlar. Düşünceleri anlar. Soyutlamalar yapar.Soyutlamalar yapar.

Yaşıtları ile oynamaktan hoşlanır. Yaşıtları ile oynamaktan hoşlanır. Yetişkinleri tercih eder.Yetişkinleri tercih eder.

Anlamı yakalar..Anlamı yakalar.. Varsayımları ortaya atar.Varsayımları ortaya atar.

Ödevlerini tamamlar.Ödevlerini tamamlar. Yeni proje atılımlarında bulunur.Yeni proje atılımlarında bulunur.

Alıcıdır.Alıcıdır. Ateşlidir.Ateşlidir.

Doğru olarak kopya eder. Doğru olarak kopya eder. Yeni desenler yaratır.Yeni desenler yaratır.

Okulu sever, Bilgileri emer. Okulu sever, Bilgileri emer. Öğrenmeyi sever. Bilgilerle oynar.Öğrenmeyi sever. Bilgilerle oynar.

Teknikçidir ve iyi ezberler Teknikçidir ve iyi ezberler İcatçıdır ve iyi tahmincidir.İcatçıdır ve iyi tahmincidir.

Uyanık ve dikkatlidir.Uyanık ve dikkatlidir. Keskin gözlemcidir.Keskin gözlemcidir.

Öğrendiği kadarıyla tatmin olur.Öğrendiği kadarıyla tatmin olur. Çok fazla öz eleştiri yapar.Çok fazla öz eleştiri yapar.




























Dikkatini yoğunlaştırır. Dikkatini yoğunlaştırır. Hem zihinsel hem de fiziksel olarak Hem zihinsel hem de fiziksel olarak katılım gösterir. katılım gösterir.
















































Çok çalışır. Çok çalışır. Etrafta dolanıp çalışmaz gibi görünürken Etrafta dolanıp çalışmaz gibi görünürken sınavlarda başarılıdır. sınavlarda başarılıdır.
























































































































Tam olarak öğrenmesi için 6-8 Tam olarak öğrenmesi için 6-8 tekrar yeterlidir.tekrar yeterlidir.



















































































































































































































































1- 1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz ederler, yerli yerinde ederler, yerli yerinde

kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.10- İlgi alanları geniştir.10- İlgi alanları geniştir.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten 12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten

hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.

ÜSTÜN VEYA ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ


1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.

2- 2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz ederler, yerli yerinde ederler, yerli yerinde





1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.

3- 3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz ederler, yerli yerinde ederler, yerli yerinde





1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.

4- 4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz ederler, yerli yerinde ederler, yerli yerinde





1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.

5- 5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz ederler, yerli yerinde ederler, yerli yerinde





1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.

6- 6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz ederler, yerli yerinde ederler, yerli yerinde





1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.

7- 7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuzZengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz ederler, yerli ederler, yerli yerinde kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.yerinde kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.

8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.10- İlgi alanları geniştir.10- İlgi alanları geniştir.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten 12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten




1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.1- Gelişimin tüm alanlarında yaşıtlarının ilerisindedirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.2- Erken yürür, erken konuşur, okumayı erken yaşta öğrenirler.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.3- Sürekli soru sorarlar, meraklıdırlar.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.4- Zihinsel ve fiziksel olarak büyük bir enerjiye sahiptirler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.5- Ayrıntılara olağanüstü dikkat ederler.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.6- Öğrenme ve bilgiye sürekli açlık duyarlar.7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz7- Zengin sözcük hazinesine sahiptirler. Kelimeleri doğru telaffuz ederler, yerli yerinde ederler, yerli yerinde

kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.

8- 8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.10- İlgi alanları geniştir.10- İlgi alanları geniştir.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten 12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten





kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.

9- 9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.10- İlgi alanları geniştir.10- İlgi alanları geniştir.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten 12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten





kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.

10- 10- İlgi alanları geniştir.İlgi alanları geniştir.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten 12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten





kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.10- İlgi alanları geniştir.10- İlgi alanları geniştir.

11- 11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten 12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten





kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.kullanırlar ve akıcı bir konuşmaları vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.8- Çabuk öğrenme, kavrama ve akılda tutma özellikleri vardır.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.9- Uzun süre dikkatlerini bir konu üzerinde yoğunlaştırabilirler.10- İlgi alanları geniştir.10- İlgi alanları geniştir.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.11- Karmaşık problemler çözmekten hoşlanırlar.

12- 12- Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine Sorumluluk duyguları kuvvetlidir. Sorumluluk almayı çok ister ve bunu yerine getirmekten hoşlanırlar.getirmekten hoşlanırlar.

13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.

13- 13- Gözlem güçleri vardır.Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.

14- 14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlaraGenelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.

15- 15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.

16- 16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.

17- 17- Azimli ve sebatlıdırlar.Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.

18- 18- Kendilerine güvenleri tamdır.Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.

19- 19- Espri yetenekleri vardır.Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.

20- 20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.

21- 21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.

22- 22- Liderlik özellikleri vardır.Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.

23- 23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.

24- 24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.

25- 25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.

26- 26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.27- Çalışkandırlar.27- Çalışkandırlar.





hoşlanırlar.hoşlanırlar.13- Gözlem güçleri vardır.13- Gözlem güçleri vardır.14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara14- Genelleme ve soyutlama yaparak bilgilerini başka alanlara aktarabilirler.aktarabilirler.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.15- Sebep-sonuç ilişkisine ilgi duyarlar.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.16- Yaratıcılık ve mucitlik özellikleri vardır.17- Azimli ve sebatlıdırlar.17- Azimli ve sebatlıdırlar.18- Kendilerine güvenleri tamdır.18- Kendilerine güvenleri tamdır.19- Espri yetenekleri vardır.19- Espri yetenekleri vardır.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.20- Duyarlıdırlar, başkalarına karşı empati duyarlar.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.21- Güçlü bir konsantrasyona sahiptirler.22- Liderlik özellikleri vardır.22- Liderlik özellikleri vardır.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.23- Amaçlarına ulaşmaktan ve başarıdan zevk duyarlar.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.24- Orijinal ve eleştirel düşünceye sahiptirler.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.25- Başkalarıyla kolayca işbirliği yaparlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.26- Alçak gönüllüdürler, başkalarına yardım etmekten hoşlanırlar.

27- 27- Çalışkandırlar.Çalışkandırlar.



ANCAK ANCAK BÜTÜN BU ÖZELLİKLER HER ÇOCUKTA BÜTÜN BU ÖZELLİKLER HER ÇOCUKTA

BULUNMAYABİLİR.BULUNMAYABİLİR.











NEDEN BİLİM VE SANAT MERKEZİNEDEN BİLİM VE SANAT MERKEZİ

Ülkemizde eğitimin, üretim ve hizmet Ülkemizde eğitimin, üretim ve hizmet sektöründeki gelişmeye ve ihtiyaca ayak sektöründeki gelişmeye ve ihtiyaca ayak uyduramadığı bilinen bir gerçektir. Eğitim uyduramadığı bilinen bir gerçektir. Eğitim sistemimizin yakın gelecekte endüstrinin insan sistemimizin yakın gelecekte endüstrinin insan kaynağı ve nitelikli beyin gücü sorununu kaynağı ve nitelikli beyin gücü sorununu çözemeyeceğini görmek pek zor değildir.çözemeyeceğini görmek pek zor değildir.

Bir yandan üstün veya özel yetenekli Bir yandan üstün veya özel yetenekli çocuklara ve gençlere, yeteneklerini geliştirme çocuklara ve gençlere, yeteneklerini geliştirme fırsatını verememek, eğitim sistemimizin fırsatını verememek, eğitim sistemimizin içerisindeki kaygı yaratan bir boşluk haline içerisindeki kaygı yaratan bir boşluk haline gelmiştir.gelmiştir.


Bu noktadan hareketle Bu noktadan hareketle kuruluşuna başlanan (BİLSEM);kuruluşuna başlanan (BİLSEM);

Okul öncesi, İlköğretim, Orta Öğretim Okul öncesi, İlköğretim, Orta Öğretim çağındaki öğrencilerin üstün veya özel çağındaki öğrencilerin üstün veya özel yeteneklerini geliştirerek bilimsel düşünce ve yeteneklerini geliştirerek bilimsel düşünce ve davranışlarla estetik değerleri birleştiren, davranışlarla estetik değerleri birleştiren, üretken, problem çözen bireyler haline üretken, problem çözen bireyler haline gelmelerini, onlara gerçek yaşamda öğrenme gelmelerini, onlara gerçek yaşamda öğrenme fırsatlarını özel eğitim aktiviteleri yoluyla fırsatlarını özel eğitim aktiviteleri yoluyla sağlayan bir eğitim kurumudur.sağlayan bir eğitim kurumudur.


ÇÖZÜME ATILAN ÖZGÜN BİR ADIMÇÖZÜME ATILAN ÖZGÜN BİR ADIMGelişmiş ülkeler ileri teknolojilerini genç yaştaki Gelişmiş ülkeler ileri teknolojilerini genç yaştaki

şartlandırılmamış beyin gücüyle gelişmektedirler. NASA şartlandırılmamış beyin gücüyle gelişmektedirler. NASA programlarında 9-10 yaşlarındaki dahi çocukların yaratıcılıkları programlarında 9-10 yaşlarındaki dahi çocukların yaratıcılıkları değerlendirilmektedir. BİLSEM bu konuda atılan ilk adım olacaktır.değerlendirilmektedir. BİLSEM bu konuda atılan ilk adım olacaktır.

Merkez de öğrencilerin bir araya gelişini belirleyen ana Merkez de öğrencilerin bir araya gelişini belirleyen ana ölçüt yaş grupları değil, yetenek ve ilgi gruplarıdır.ölçüt yaş grupları değil, yetenek ve ilgi gruplarıdır.

Yöntem olarak, öğretmenlerin öğrencilere “öğretmesi”nden Yöntem olarak, öğretmenlerin öğrencilere “öğretmesi”nden ziyade gençlerin kendi seçecekleri projeler etrafında kendilerinin ziyade gençlerin kendi seçecekleri projeler etrafında kendilerinin geliştirdikleri çözümü uygulamaları ve bu süreç içerisinde geliştirdikleri çözümü uygulamaları ve bu süreç içerisinde öğrenmeleri esas alınacaktır. Böylece gençler bir uzmanın öğrenmeleri esas alınacaktır. Böylece gençler bir uzmanın liderliğinde, planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarını liderliğinde, planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarını yaşayarak üretken, sorun çözen, yaratıcı düşünebilen ve iş yapan yaşayarak üretken, sorun çözen, yaratıcı düşünebilen ve iş yapan bireylere dönüşecektir. Milli Eğitim Bakanlığı, üretime dönük, bireylere dönüşecektir. Milli Eğitim Bakanlığı, üretime dönük, endüstri, tarım ve hizmet sektörleri ile bilim ve sanatı bir araya endüstri, tarım ve hizmet sektörleri ile bilim ve sanatı bir araya getiren böylesine dinamik bir süreci ilk kez başlatmıştır.getiren böylesine dinamik bir süreci ilk kez başlatmıştır.

Ayrıca projelerin içeriği bir yana, proje hazırlamayı bilmek Ayrıca projelerin içeriği bir yana, proje hazırlamayı bilmek bile ülkemizin bir ihtiyacı durumundadır.bile ülkemizin bir ihtiyacı durumundadır.


BBİİLLİİM VE SANAT MERKEZM VE SANAT MERKEZİİ

Okul öncesi, ilköOkul öncesi, ilköğğretim ve orta öretim ve orta öğğretim retim kurumlarkurumlarıına devam eden üstün veya özel na devam eden üstün veya özel yetenekli öyetenekli öğğrencilerin örgün erencilerin örgün eğğitim itim kurumlarkurumlarıındaki endaki eğğitimlerini aksatmayacak itimlerini aksatmayacak şşekilde bireysel yeteneklerinin ekilde bireysel yeteneklerinin farkında farkında olmalarolmalarıınnıı ve kapasitelerini geli ve kapasitelerini gelişştirerek en üst tirerek en üst düzeyde kullanmalardüzeyde kullanmalarıınnıı sa sağğlamak amaclamak amacııyla yla açaçıılmlmışış olan ba olan bağığımsmsıız özel ez özel eğitğitim kurumudur.im kurumudur.

TANIMI


AMACIAMACI

Okul öncesi, İlköğretim ve Ortaöğretim Okul öncesi, İlköğretim ve Ortaöğretim çağındaki üstün veya özel yetenekli çağındaki üstün veya özel yetenekli öğrencilerin bilimsel düşünce ve davranışlarla öğrencilerin bilimsel düşünce ve davranışlarla estetik değerleri birleştiren, üretken, problem estetik değerleri birleştiren, üretken, problem çözen bireyler olarak yetişmelerini sağlamak.çözen bireyler olarak yetişmelerini sağlamak.


MİSYONUMİSYONU

Hedef kitlesindeki öğrencilerden zeka, Hedef kitlesindeki öğrencilerden zeka, yaratıcılık, sanat, liderlik kapasiteleri yaratıcılık, sanat, liderlik kapasiteleri veya özel akademik alanlarda veya özel akademik alanlarda yaşıtlarına göre yüksek düzeyde yaşıtlarına göre yüksek düzeyde performans gösteren ve konunun performans gösteren ve konunun uzmanları tarafından üstün veya özel uzmanları tarafından üstün veya özel yetenekli olduğu belirlenen öğrencilere yetenekli olduğu belirlenen öğrencilere yaşantısal bir eğitim vermek.yaşantısal bir eğitim vermek.


VİZYONUVİZYONU

Hedef kitlesindeki üstün veya özel Hedef kitlesindeki üstün veya özel yetenekli öğrencilerin bireysel yetenekli öğrencilerin bireysel yeteneklerinin farkında olmalarını ve yeteneklerinin farkında olmalarını ve kapasitelerini geliştirerek en üst kapasitelerini geliştirerek en üst düzeyde kullanmalarını sağlamak.düzeyde kullanmalarını sağlamak.


İLKELERİİLKELERİ1- 1- Merkez, üstün veya özel yetenekli, liderlik ruhu ve yaratıcılık Merkez, üstün veya özel yetenekli, liderlik ruhu ve yaratıcılık

özellikleri olan öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap verecektir.özellikleri olan öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap verecektir.2- Yaparak yaşayarak proje temelli öğrenme esastır.2- Yaparak yaşayarak proje temelli öğrenme esastır.3- Gerektiğinde bireysel eğitim yapılır.3- Gerektiğinde bireysel eğitim yapılır.4- Öğrencinin özel yeteneğinin geliştirilmesi yanında sosyal ve 4- Öğrencinin özel yeteneğinin geliştirilmesi yanında sosyal ve

duygusal gelişimi bir bütünlük içinde ele alınır.duygusal gelişimi bir bütünlük içinde ele alınır.5- Öğrencilere Merkezde aldıkları eğitim sebebi ile üst öğrenim 5- Öğrencilere Merkezde aldıkları eğitim sebebi ile üst öğrenim

kurumlarına giriş veya diğer konularda herhangi bir ayrıcalık kurumlarına giriş veya diğer konularda herhangi bir ayrıcalık tanınmayacaktır.tanınmayacaktır.

6- Merkezde verilecek eğitim, öğrencilerin örgün eğitim 6- Merkezde verilecek eğitim, öğrencilerin örgün eğitim kurumlarındaki eğitimini aksatmayacak ve alternatif teşkil kurumlarındaki eğitimini aksatmayacak ve alternatif teşkil etmeyecek şekilde planlanır.etmeyecek şekilde planlanır.

7- Merkez giderleri sponsorlar, (Gönüllü kişi, Kurum ve 7- Merkez giderleri sponsorlar, (Gönüllü kişi, Kurum ve Kuruluşlar) Devlet ve öğrenci velilerinin katılımı ile Kuruluşlar) Devlet ve öğrenci velilerinin katılımı ile sağlanacaktır.sağlanacaktır.


ÖRGÜT YAPISIÖRGÜT YAPISI 1- Yönetim1- Yönetim

a) Müdüra) Müdürb) Müdür Yardımcılarıb) Müdür Yardımcılarıc) Merkez Yürütme Kuruluc) Merkez Yürütme Kurulud) Onur Danışma Kurulud) Onur Danışma Kurulu

2- Bilim Etkinlikleri Birimi2- Bilim Etkinlikleri Birimi3- Sanat ve Spor Etkinlikleri Birimi3- Sanat ve Spor Etkinlikleri Birimi4- Destek Etkinlikleri Birimi4- Destek Etkinlikleri Birimi5- Arşiv, Kütüphane ve Dokümantasyon Birimi5- Arşiv, Kütüphane ve Dokümantasyon Birimi

( AR-GE Birimi )( AR-GE Birimi )6- Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi6- Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi

a) Rehber Öğretmena) Rehber Öğretmenb) Özel Eğitim Öğretmenib) Özel Eğitim Öğretmenic) Çocuk Gelişimi Öğretmenic) Çocuk Gelişimi Öğretmenid) Sınıf Öğretmenid) Sınıf Öğretmeni


ÖĞRETMEN SEÇİMİÖĞRETMEN SEÇİMİ

Merkeze atanacak müdür, müdür Merkeze atanacak müdür, müdür yardımcıları ve öğretmenler, Bakanlık Özel yardımcıları ve öğretmenler, Bakanlık Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğünün belirlediği ölçütlere Genel Müdürlüğünün belirlediği ölçütlere göre Genel Müdürlükçe oluşturulan göre Genel Müdürlükçe oluşturulan komisyon tarafından seçilir. Belirlenen komisyon tarafından seçilir. Belirlenen personelin ataması ilgili Valiliklerce yapılır.personelin ataması ilgili Valiliklerce yapılır.


TANILAMATANILAMA Bilim ve Sanat Merkezlerinin hedef kitlesi; okul öncesi, ilköğretim ve orta Bilim ve Sanat Merkezlerinin hedef kitlesi; okul öncesi, ilköğretim ve orta

öğretim çağındaki üstün veya özel yetenekli çocuklardır.öğretim çağındaki üstün veya özel yetenekli çocuklardır.

Aday GöstermeAday Gösterme Bilim ve Sanat Merkezleri; üstün veya özel yetenekli öğrencileri belirlemek Bilim ve Sanat Merkezleri; üstün veya özel yetenekli öğrencileri belirlemek

amacıyla her öğretim yılının ekim ayı içinde Bakanlıkça hazırlanan "Gözlem amacıyla her öğretim yılının ekim ayı içinde Bakanlıkça hazırlanan "Gözlem formu"nu, il ve ilçelerde bulunan okul öncesi, ilköğretim ve orta öğretim formu"nu, il ve ilçelerde bulunan okul öncesi, ilköğretim ve orta öğretim kurumlarına gönderir (Ek 1-2-3 Gözlem formları).kurumlarına gönderir (Ek 1-2-3 Gözlem formları).

Bu gözlem formu; Bu gözlem formu; a) a) Okul öncesi kurumlarda okul öncesi öğretmenlerince, Okul öncesi kurumlarda okul öncesi öğretmenlerince, b)b) İlköğretim kurumlarında 1-5 inci sınıflar için sınıf öğretmenleri; 6-8 inci İlköğretim kurumlarında 1-5 inci sınıflar için sınıf öğretmenleri; 6-8 inci sınıflar için şube öğretmenler kurulunca, sınıflar için şube öğretmenler kurulunca, c)c) Orta öğretim kurumlarında ise sınıf rehber öğretmenler kurulunca Orta öğretim kurumlarında ise sınıf rehber öğretmenler kurulunca doldurulur.doldurulur.

Öğretmenler ve kurullar, üstün veya özel yeteneğe sahip olduklarını Öğretmenler ve kurullar, üstün veya özel yeteneğe sahip olduklarını gözlemledikleri öğrencileri aday gösterir ve bu öğrencilere, örgün eğitim gözlemledikleri öğrencileri aday gösterir ve bu öğrencilere, örgün eğitim kurumlarındaki okul müdürlüklerince fotoğraflı öğrenci belgesi hazırlanır. kurumlarındaki okul müdürlüklerince fotoğraflı öğrenci belgesi hazırlanır. Listeler ve formlar, en geç mart ayının sonuna kadar ilgili Bilim ve Sanat Listeler ve formlar, en geç mart ayının sonuna kadar ilgili Bilim ve Sanat Merkezine gönderilir.Merkezine gönderilir.


Grup TaramaGrup Tarama

Örgün eğitim kurumlarınca aday gösterilen ilköğretim ve orta öğretim Örgün eğitim kurumlarınca aday gösterilen ilköğretim ve orta öğretim öğrencileri, her yıl mayıs ayında Bilim ve Sanat Merkezi müdürlüklerince öğrencileri, her yıl mayıs ayında Bilim ve Sanat Merkezi müdürlüklerince belirlenen tarihlerde Bakanlıkça hazırlanan grup testine alınırlar. belirlenen tarihlerde Bakanlıkça hazırlanan grup testine alınırlar.

İlköğretim ve orta öğretimde grup testine alınarak yeterli başarımı İlköğretim ve orta öğretimde grup testine alınarak yeterli başarımı

gösteren öğrencilerden ;gösteren öğrencilerden ;

a- Genel zihinsel yetenek yönünden uygun olanlar, Rehberlik Araştırma a- Genel zihinsel yetenek yönünden uygun olanlar, Rehberlik Araştırma Merkezleri uzmanlarınca,Merkezleri uzmanlarınca,

b- Özel yetenek yönünden uygun olanlar, Bilim ve Sanat Merkezi b- Özel yetenek yönünden uygun olanlar, Bilim ve Sanat Merkezi uzmanlarınca uzmanlarınca

bireysel incelemeye alınırlar.bireysel incelemeye alınırlar.


Kayıt ve YerleştirmeKayıt ve Yerleştirme

Bireysel inceleme ve değerlendirme sonuçlarına Bireysel inceleme ve değerlendirme sonuçlarına göre sıralanan öğrenci listeleri, Genel Müdürlüğe göre sıralanan öğrenci listeleri, Genel Müdürlüğe gönderilir.gönderilir.

Genel Müdürlükçe yapılacak değerlendirme Genel Müdürlükçe yapılacak değerlendirme sonunda uygun bulunan listeler, onaylandıktan sonunda uygun bulunan listeler, onaylandıktan sonra ilgili Merkeze gönderilir.sonra ilgili Merkeze gönderilir.

Bakanlıkça belirlenen kontenjanlara göre onaylı Bakanlıkça belirlenen kontenjanlara göre onaylı listelerde yer alan öğrenciler, en yüksek puan listelerde yer alan öğrenciler, en yüksek puan alandan başlanarak Merkeze kaydedilir.alandan başlanarak Merkeze kaydedilir.

Documents

ÖZEL EĞİTİM NEDİR ? Genel eğitimden farklı bir eğitim gerektiren bireylerin yeterliliklerine ve