ČJ 9 Český jazyk - učivo a úkoly pro žáky IX. tř. od. 8. 5. do 15. 5. 2020

15. 5. odevzdejte PRACOVNÍ SEŠIT ČJ S NADHLEDEM Dodávání úkolů, sešitů, zadaných prací vázne u těchto žáků: Jiří D., David E., Jiří G., Jan M., Jakub P., Viktorie Š. a Veronika V. Malý sešit SLOH mi ještě ani jednou nepředložili: Jiří D., David E., Patrik F., (Jiří G. – nemáte někdo omylem jeho sešit?), Jan M., Jakub P., Viktorie Š. a Veronika V. (některá z dívek mi sešit odevzdala, ale nebyly tam zadané práce). Nezapomeňte též dodat: 1) VJR „Císařská odměna“ (v úkolech od 27. 3.) a 2) VJR (z učebnice) 92/3 – počítáno jako test. MLUVNICE www.ceskatelevize.cz/skoladoma V dílu z 14. 4. jsem vás upozorňovala na učivo: - věta jednoduchá a souvětí, věty hlavní a vedlejší - významové vztahy (vztahy = poměry) mezi větami hlavními, interpunkce (znaménka ve větě) - práce s textem se zaměřením na skladbu V dílu z 28. 4. mohu doporučit procvičování pravopisu velkých písmen se základními pravidly i záludnými chytáky. A pravopis koncovek -ovi a -ovy. V dílu z 5. 5. si nenechte ujít shodu přísudku s podmětem (-i, -y, -a v koncovkách sloves). Další učivo o souvětí, konkrétně různé možnosti vyjádření myšlenky, tedy různé typy souvětí, druhy vedlejších vět, věty vložené apod. 3. blok zahrnuje interpunkci v souvětí, takže problém mnoha z vás – čárky v souvětí. UČEBNICE Do sešitu DIKTÁTY A PROCVIČOVÁNÍ (po vyzvednutí) napsat 81/9 od 4. řádku (samozřejmě ti, kteří už první řádky mají napsané, ostatní vše). Přečíst učivo o slovní zásobě na str. 9 a 10. Nemusíte nic psát, ale pokud byste chtěli něco vysvětlit nebo si ověřit správné řešení, napište mi na e-mail. PRACOVNÍ SEŠIT 65/12

Na stranách 14 a 15 dobrovolná cvičení dle vlastního výběru (nemusí být vše, vybíráte, ale něco udělejte). SLOH Slohovou kompozici jste měli odevzdat 7. 5., tedy teď už pokračujeme dále. Nyní se vracíme k tématu projev, proslov. Zopakujte si na str. 123 v učebnici a do malého sešitu SLOH napište krátce 123/1. LITERATURA – zůstává stejné zadání Nezapomeňte na čtenářské deníky, možno dodat kdykoliv. CVČJ „Přijímačky v pohodě“ – pracovní sešit Vypracovat (po vyzvednutí): 13/40,41, 28/ – VŠICHNI Rozbory textů, testy a samozřejmě i další práci s jinými materiály budu od 12. 5. provádět osobně ve škole s přihlášenými žáky jako přímou přípravu na přijímací zkoušky.

AJ 9 Časové věty

- chovají se stejně jako podmínkové věty 1. typu, tzn. když mluvíme o budoucnosti, v hlavní větě (HV)

je čas budoucí, ale ve vedlejší větě (VV) je přítomný čas prostý

1) Do sešitu English si napiš datum a následující poznámky:

TIME CLAUSES

(časové věty)

VV časová , HV

spojka + přít.čas prostý , bud. čas

- spojky:

as soon as = jakmile

before = než, předtím než

after = potom co

while = zatímco

when = když, až

As soon as we arrive, I will call you.

Jakmile se vrátíme, zavolám ti.

I will clean my room before my parents come home.

Uklidím si pokoj, než se rodiče vrátí.

(všimni si také, kdy píšeme v anglickém souvětí čárku - pouze pokud souvětí začíná vedlejší větou)

2) PS str. 56 a 57

Odevzdání domácích úkolů: PS naskenuj / vyfoť a pošli na e-mail hobelova.blatnice@seznam.cz nebo

přines PS dne 15.5. do školy.

NJ 9 Učebnice str. 70 – první dva články přeložit do školního sešitu.

Pracovní sešit str. 734b.

Odevzdat školní sešit ke kontrole – 15. 5. do školy. Zadaná práce je pro žáky, kteří nastupují k přípravě na přijímačky dobrovolná, pro

ostatní povinná.

M 9

Do 15. 5. 2020 – odevzdat školní sešit ke kontrole

Probereme grafy funkcí – pozorně pracovat s učebnicí, tato látka je zde dobře

vysvětlena – uč str. 117 – 120

- do sešitu napište nadpis

Grafy funkcí

- a modrý rámeček na str. 117

- pročíst př. na str. 117 – protože definiční obor jsou jen jednotlivé body,

grafem jsou také jen body – NESMÍ SE SPOJIT!!!

- na str.118 pročíst př. 1a - sledujte, jak se graf mění s různým definičním

oborem a sestrojte př. 1181b

Do sešitu: definiční obor jsou hodnoty …….na ose x

obor hodnot………..na ose y

napsat poučku na str. 119

Vypracovat uč. str. 1182 – do tabulky si volte vhodné body u a -1 – ta musí

být, pak čísla dělitelná 2 např. 0, 2, 4 – zde stačí 4 body u b např. 0, 1, 2, 3 –

zde stačí 4 body u c jsou jasně dané body u d -5 a 0 – ty musí být, zde by

stačily – graf bude mezi spojen

- na osách si podle hodnot z tabulky zvolte vhodné hodnoty x a y

Vypracovat uč. str. 1183 – prohlédnout graf a určit, zda jde o graf funkce nebo

ne – nesmí být nad sebou 2 body – podle definice nesmí být pro jedno x dvě

hodnoty y – viz minulá látka. Stejné i u 1194 – pouze dobrovolné.

1205 – zapisovat pomocí intervalu

1206 – najít z grafu pouze dobrovolné

F 9

Žáci, kteří nastupují k přípravě na přijímací zkoušky do školy, mohou po

tuto dobu poznámky z FYZIKY tisknout a do sešitu pouze vlepovat.

13. 5. 2020 - číst uč. str. 138 - 139 poznámky opsat do sešitu a NAUČIT

Jaderný reaktor

Soustava, ve které může probíhat řízená řetězová reakce (aktivní zóna)

Neutrony se musí zpomalovat – moderátorem

Ovládání (změna výkonu) – regulační tyče (pohlcují neutrony)

Reakci zastaví – havarijní tyče

Reaktor v tlakové nádobě (vysoký tlak vody)

Horká voda odevzdává energii v parogenerátoru – pára - pohon turbíny

Zde nakreslit nebo okopírovat a nalepit obr. uč. str. 139 dole – části jaderné

elektrárny.

Elektrárny v ČR

Temelín

Dukovany

15. 5. 2020 – číst uč. str. 141 poznámky opsat do sešitu a NAUČIT, obrázky si

jen prohlédněte

Jaderná elektrárna Temelín

Nachází se v Jihočeském kraji nedaleko města Týn nad Vltavou u obce

Temelín

Chladicí věže elektrárny tvoří dominantu celého okolí - jsou vidět ze

vzdálenosti 30 km, pára nad nimi až 70 km.

Začátek výstavby 1987, dokončení 2000-2002

Vybaven dvěma tlakovými reaktory, každý o tepelném výkonu

3000 MW, elektrickém výkonu 1000 MW (watt)

K reaktoru jsou připojeny čtyři parogenerátory, každý o výkonu 1470 tun

Jako palivo slouží oxid uraničitý UO2 s 3,5 % obohaceného uranu 235

Voda potřebná k chlazení se odebírá z Vltavské nádrže Hněvkovice

Jaderná elektrárna Dukovany

je první provozovanou jadernou elektrárnou v Česku

Začátek výstavby 1978, dokončení 1985-1987

30 kilometrů jihovýchodně od Třebíče

V současné době má jaderná elektrárna Dukovany čtyři bloky, každý

o výkonu 440 MW

Každý rok dodává cca 20% z celkové spotřeby elektřiny v ČR

V areálu jaderné elektrárny Dukovany-kromě čtyř reaktorových

bloků - sklad použitého jaderného paliva, úložiště nízko a středně

radioaktiv. odpadů

Podívat se na Dukovany – asi 10min. – pěkně uvidíte, jak funguje jad.

elektr.

https://www.youtube.com/watch?v=3LVyGIzamlE

– odevzdat sešit z fyziky ke kontrole,

CH 9

Ch - karboxylové kyseliny

Prezentaci přečíst a opsat texty.

D 9 Dějepis týden (11.5.- 15.5.):

Hlavní místa světových konfliktů – pracovní sešit str. 50-52

- Vypracujte s učebnicí/sešitem, vyfoťte/naskenujte a odešlete na vit.rehor@email.cz nebo

odevzdejte pracovní sešit ke kontrole do školy

OV 9 Občanská výchova

Úkol na známku: Vyber si jednu světovou památku UNESCO (ne českou!) a zpracuj informační plakát o této památce obsahující: obrázky této památky, základní informace, polohu (stát), nejdůležitější info apod. (do Wordu/PowerPointu/na papír=vyfotit a pošli na email: vit.rehor@email.cz) – kdo nevypracoval

Zkuste si na internetu prohlédnout některé světové památky UNESCO a poté vyplnit test v odkazu (není na

známku): https://testi.cz/testy/geografie/svetove-dedictvi-unesco-kulturni-pamatky-5/

Do sešitu dokončit agentury a fondy OSN – UNICEF, WHO, IMF, WB viz. níže, poté odevzdejte do

školy sešit ke kontrole a hodnocení

OSN – Organizace spojených národů (UN-United Nations)

- Agentury a fondy OSN

Př 9 Přírodopis – 9. ročník

Dobrý den, všechny úkoly prosím odevzdávejte ke kontrole

nafocené/naskenované v příloze e-mailu (připomínám můj e-mail:

gabriela.kostova@seznam.cz). Pokud je mezi vámi někdo, kdo nemá takové

technické možnosti, může odevzdat svůj sešit 15. 5. ve škole. Pokud mi

odevzdáte práci e-mailem, sešit již do školy samozřejmě nosit nemusíte. Děkuji,

Gabriela Kostová.

Vznik a vývoj života na Zemi

V příloze máte tabulku s přehledem geologických období na Zemi.

Vyberte si svůj úkol: Tuto tabulku si buď vytiskněte a vlepte do sešitu, nebo do

sešitu napište odpovědi na následující otázky:

1. Předgeologické období

a) Jak dlouho trvalo tzv. předgeologické období?

b) Co důležitého pro další vývoj vzniká v tomto období?

2. Prekambrium

a) Na jaká dvě období dělíme prekambrium?

b) Jaké organismy vznikají v prekambriu?

3. Prvohory (Doplňte věty.)

a) V prvohorách dochází k rozšíření života na ____________________.

b) Mezi první rostliny na souši patřily stromové

____________________, ____________________ a

____________________.

c) Mezi první živočichy na Zemi řadíme ____________________.

d) V prvohorách se také objevují první ____________________ – ryby,

obojživelníci, plazi.

4. Druhohory (Doplňte věty.)

a) Éra druhohor je známá jako éra ____________________.

b) Během druhohor dochází k rozpadu ____________________, vznikají

____________________ a oceány.

5. Třetihory (Doplňte věty.)

a) Ve třetihorách začíná ____________________ vrásnění, které trvá

____________________.

b) Vznikají nejvyšší pohoří dnešního světa – ____________________,

____________________ nebo ____________________.

c) Třetihory jsou známé jako éra ____________________.

6. Čtvrtohory (Doplňte věty.)

a) Pro čtvrtohory je typické střídání dob ____________________

a ____________________.

b) Čtvrtohory jsou známé jako éra ____________________.

Z 9 Zeměpis – 9. ročník

Dobrý den, všechny úkoly prosím odevzdávejte ke kontrole

nafocené/naskenované v příloze e-mailu (připomínám můj e-mail:

gabriela.kostova@seznam.cz). Pokud je mezi vámi někdo, kdo nemá takové

technické možnosti, může odevzdat svůj sešit 15. 5. ve škole. Pokud mi

odevzdáte práci e-mailem, sešit již do školy samozřejmě nosit nemusíte. Děkuji,

Gabriela Kostová.

Světové hospodářství – bude hodnoceno dobrovolnými známkami

Téma tohoto týdne:

Odpovězte na otázky k tématu, odpovědi googlete ;-) :

1. Jaká firma vyrábí Nutellu? Z jakého státu tato firma pochází?

2. Jaká další známá značka se vyrábí v této firmě?

3. Jaké je složení Nutelly?

4. Utvořte vhodné dvojice tak, že ke každému státu přiřadíte jednu surovinu,

ze které se Nutella vyrábí (Googlete „největší producent + surovina“.):

cukrová třtina Brazílie

palmový olej Malajsie

lískové oříšky Pobřeží slonoviny

kakaové boby Turecko

5. Na mapě světa vyznačte domovský stát společnosti Ferrero a všechny

státy z předchozí otázky, ze kterých pochází suroviny potřebné k výrobě

Nutelly.

(Pokud si mapu nemůžete vytisknout a vyznačit do ní státy, pouze si je

ukažte, nemusíte mapu odevzdávat.)

6. Největší továrna na výrobu Nutelly se nachází ve Francii. Vyznačte do

mapy také přibližné trasy lodí, kamiónů, vlaků, …, kterými se suroviny

přepravují do této největší továrny. Pro každou surovinu zvolte jinou

barvu.

(Pokud si mapu nemůžete vytisknout a vyznačit do ní trasy, pouze si je

ukažte, nemusíte mapu odevzdávat.)

7. Další továrny na výrobu Nutelly se nachází v Německu, Rusku, Polsku,

Austrálii, Kanadě, Brazílii a Argentině. Na kterých kontinentech se

továrny Nutelly nenachází? A proč ne? Zdůvodněte.

8. Jaká pozitiva a jaká negativa mohou být spojená s takovými globálními

výrobky, jako je Nutella? Uveďte alespoň jeden důvod pro takovou

výrobu a jeden důvod proti.

+ –