ČITAMO MI U OBITELJI SVI 2019.

• OŠ KOZALA, A. KOVAČIĆA 21 RIJEKA

• BROJ UČENIKA: 318

• BROJ ZAPOSLENIH: 45

• U PROJEKTU JE SUDJELOVALO 66 UČENIKA:

• 3.a: 12 UČENIKA• 3.b: 14 UČENIKA• 4.a: 22 UČENIKA• 4.b: 18 UČENIKA

3.aUČITELJICA: MiljenkaSladoljev - Jolić

3.bUČITELJICA: Vesna Ugrin

4.aUČITELJICA: Sonja Konjuh

4.bUČITELJICA: Nives Vuherer

U projektu sudjelujemo od 2012. godine. Najposuđeniji su naslovi iz niza Maša…, S. Pilić i Borovnica, D. Macana

NAJLJEPŠI DOJMOVI

Prvu knjigu koju smo moja obitelj ija čitali je „Pip i Popi“. Slikovnica mise svidjela, ali mislim da samprevelik za takve knjige.U knjizi o životinjama naučio sampuno o lignjama, hobotnicama ikrokodilima. Kapetan Gaćeša jesuper knjiga koja nam je svima bilajako smiješna i zabavna. Radili smonekoliko eksperimenata iz „Malogfizičara” i još smo čitali „Bum Tomica3”. Preostale dvije knjige čitali sumoji roditelji jer su za mene i mojusestru Lu preteške.

Karlo Manfreda 3.a

Ponovno sudjelujemo u projektu „Čitamo mi, uobitelji svi”. Prije nekoliko godina, moj brat Lukakao sada moja sestra i ja, donio je ruksak punknjiga. Onda smo bile malene pa su nas zanimalesamo slikovnice. Danas u ruksaku ima puno višeknjiga koje smo pročitale: Kastor i boje, Želim bitiilustrator, Album Tomica, Volim mačke i mačiće iKoliba pod hrastom. Bile su tu i dvije knjige zaodrasle: Armati i Hiperaktivno dijete.Mama i brat su s nama čitali „Kolibu pod hrastom”.U slikovnici „Kastor i boje” bilo je zanimljivo kakoKastor miješa dvije boje i nastaje treća. U knjizi„Želim biti ilustrator“ naučila sam kako se od dviježivotinje može napraviti nova i dati joj neobičnoime ili od voća i povrća izraditi čovjeka. U „AlbumTomica“ najviše mi se svidjela priča „Lakoćelavcima”, a od mačića, Europska kratkodlakamačka.Mama i tata su pročitali „Hiperaktivno dijete”. Biloje zabavno ponovno sudjelovati u projektu iprovesti neko vrijeme sa svojom obitelji uokruženju knjiga!

Mia Glomazić 3.b

Bila sam jako vesela kad nam je knjižničarka rekla daćemo i ove godine dobiti knjige za čitanje. Ali ovegodine nikako da dođe red na mene. Svaki put samse nadala da će izvući moje ime i bila sam jakonestrpljiva. Prije dva tjedna je napokon izvučenomoje ime.Došla sam doma vesela i odmah zavirila u torbupunu knjiga. Bilo je za svakog u obitelji po nešto pasam napravila raspored. Mami sam dala da pročita„Hiperaktivno dijete „ jer ona voli ozbiljne knjige.Mama je sa zanimanjem čitala knjigu. Tati sam dalada pročita „ Stepenice do neba “ . Tata je sasmiješkom uzeo knjigu i krenuo čitati. Mene jeprivukla knjiga „ Naš planet „ . Volim proučavatiprirodu i u knjizi sam pronašla puno zanimljivostikoje nisam znala o prirodi. Najzanimljivije mi je biloštivo „ Što raste u Aziji? , Što se proizvodi u Australijii Oceaniji ?, Zašto su rijetke životinje u opasnosti ? iŠto su pomrčine Sunca i Mjeseca ? „. Baš ječudnovata ta naša priroda.Mama , tata i ja proveli smo lijepe trenutke čitajućiknjige. Svi u obitelji bi htjeli da se ovaj projektnastavi.

Rea Zadel 4.a

Sretna i zadovoljna došla sam doma sruksakom punim zanimljivih knjiga.Najviše su me dojmile : Knjiga o džungli,Kastor krojač i Palac sim – Palac tam . Uknjizi o džungli sam pročitala o životuživotinja u džungli koji mi je bionepoznat. Zabavna, kreativna i punasavjeta je knjiga u kojoj Kastor krojačopisuje kako sašiti pregaču.Knjiga „Želim biti pisac“ svakome puštamašti na volju. Moju mamu je privuklaknjiga „ Tajno ime „ jer voli krimiće. Mojbrat i ja smo zajedno pročitali knjigu „Palac sim – Palac tam „ o toleranciji i štose dogodi kada se ona izgubi.Odličan izbor knjiga jer je svatko našaoknjigu za sebe.

Ana Marić 4.b

ŠTO SU O PROJEKTU REKLI UČENICI?

• Liona Fabijanić , 3.a - Jako mi se dopaoprojekt jer sam se zabavila s obitelji.• Viktorija Knežević 3.a - Svima želim poručiti

da što više čitaju , a što manje budu na mobitelu…• Karla Baćilo 3.b - …. Moj je tata veliko

dijete pa smo skupa čitali i smijali se. Bilo jebaš zabavno imati knjige kod kuće i sasvojom obitelji čitati svaki dan.• Rea Zadel 4.a - Mama, tata i ja proveli smo

lijepe trenutke čitajući knjige . Svi u obiteljibi htjeli da se ovaj projekt nastavi

UČITELJICE O PROJEKTU

• Sonja Konjuh: „Projekt Čitamo mi, u obitelji svi na zanimljiv i privlačannačin uključuje djecu u model čitanja radi razonode. Osim toga potičeroditelje na zajedničko čitanje i druženje te kvalitetno provođenjeslobodnog vremena sa svojom djecom. Učenici 4.a razreda OŠ Kozalasu s radošću svaki tjedan uzimali ruksake nakon čega su prezentiraliono što im se najviše svidjelo u knjigama. Mislim da je ovaj projektjako vrijedan i koristan za učenike jer ih motivira i skreće pozornost navažnost čitanja.”• Nives Vuherer: „Projekt Čitamo mi, u obitelji svi potiče učenike na

čitanje. Što više, takva hvale vrijedna aktivnost potiče i članove obiteljina druženje s knjigama. Na taj se način obitelj okuplja u jednojkvalitetnoj zajedničkoj aktivnosti”.

NAJLJEPŠE PJESME

KNJIŽNIČARKA O PROJEKTU

Projektom “Čitamo mi, u obitelji svi“ postigli smo višestruke dobrobiti iunijeli vrlo ugodnu promjenu u nastavu i u obitelj.Lijepo je što se učenici raduju provođenju projekta. Za njih je veoma korisnošto čitanjem dolaze do novih spoznaja iz različitih područja; iznošenjemsvojih dojmova razvijaju kritičko razmišljanje i istovremeno vježbaju pismenoi usmeno izražavanje.Otkada provodimo projekt kod učenika je vidljiv puno veći interes za čitanje,a spoznaja da im knjiga osim za učenje i lektiru može služiti za druženje izabavu od velike je važnosti.Učenici koji su sudjelovali u projektu, za razliku od novopridošlih, punopažljivije rukuju knjigama, češće koriste straničnike, a oštećenja i gubitakknjige postala su prava rijetkost.

OSVRT RODITELJA

NAJZANIMLJIVIJI CRTEŽI

Mia Glomazić, 3.b Petra Glomazić, 3.b