서울특별시보육정보센터

사이버강의 - 7

영아를 위한 실외놀이 환경 구성[ ]

자료제공 양지어린이집 원장 이 옥주:

교사 옥 지원

영아를 위한 실외놀이 환경 구성

실외놀이의 의의와 환경 구성의 원리1.

실외놀이의 의의1)

환경구성의 원리2)

영아를 위한 실외놀이 환경의 실제2.

대근육 운동영역1)

복합놀이기구(1)

그네(2)

모래 물 놀이영역2) ( )

탐색영역3)

식물 기르기(1)

동물 기르기(2)

휴식영역4)

교구 정리함5)

그 밖의 실외놀이터 기능의 공간들6)

영아들의 안전을 위한 장치3.

그네영역에 있는 관목 울타리1)

영아용 놀이터 출입문2)

현관의 안전 출입문3)

실외놀이의 의의와 환경구성의 원리1.

실외 놀이의 의의1)

실외 놀이는 실외 놀이가 갖는 자연성과 개방성의 요소로 영아들로 하여

금 소음에 긴장하지 않고 보다 큰 신체적 움직임과 대담성을 갖게 하여 실,

내에서 불가능한 여러 가지 활동이 다양하게 이루어질 수 있게 한다.

영아들은 실외 놀이를 하면서 맑은 공기를 마시고 움직이고자 하는 욕구

를 총족시킨다 이것은 영아의 건강한 신체 발달은 물론 긴장감 해소에도.

도움을 준다 영아들은 또한 실내에서 경험할 수 없는 자연의 변화를 관찰.

한다든지 실외 환경에 대한 탐색과 발견 등과 같은 독특한 경험을 가질 수

있다 크고 작은 나무와 여러 가지 종류의 돌들 흙 잔디 모래 시멘트 등. , , , ,

으로 이루어진 실외 놀이장은 영아에게 자연과 인간의 아름다운 조화를 감

상할 수 있는 기회를 준다 이들은 또한 실외의 자연스러운 환경 안에서 타.

인과의 신뢰감까지 발달시킬 수 있는 경험을 할 수 있다.

따라서 실외 놀이는 영아의 몸과 마음을 건강하게 성장하는데 꼭 필요한

요소이며 특히 하루의 대부분의 시간을 교육기관에서 보내는 종일제 프로,

그램의 영아들에게 실외 놀이의 중요성은 더 크다고 할 수 있다.

환경구성의 원리2)

실외 놀이는 신체적인 운동 능력과 기술의 발달을 도울 뿐 아니라 인지

발달 사회적 기술 의사소통 능력 독립심과 자아개념의 발달을 위해서도, , ,

매우 중요하다 따라서 영아들이 탐색하고 발견하고 배울 수 있는 기회를. ,

갖도록 실외 환경을 구성하여 안전하고 즐거운 공간 속에서 마음껏 신나게,

뛰어다니고 기어오르고 만져보고 느낄 수 있는 다양한 자료와 공간을 제, , ,

공해 주어야 한다.

실외 놀이장의 환경은 실내 놀이실의 연장으로 다음과 같은 영역들로 구

성된다 실외 환경 영역은 크게 대근육 운동영역 물모래영역 탐색영역. , , ,․휴식영역으로 이루어져 있는데 기본적으로 준비된 실외 환경 내에서 영아,

의 연령별 발달 특징에 맞는 놀이기구를 첨가하거나 적절한 경험을 제공하

도록 하여야 한다 신체활동을 위한 공간인 경우 안전을 고려하여 바닥에.

모래를 깔 수 있고 탐구영역인 경우 동물 사육장이나 꽃밭을 만들어 영아,

들이 동물과 식물의 성장 과정을 관찰하면서 자연스럽게 이들을 사랑하고

아낄 수 있는 마음을 가질 수 있게 한다.

영아를 위한 실외환경 구성에 적용되어야 하는 기본 원리들을 살펴보면

다음과 같다.

영아의 발달에 적합한 환경을 제공해야 한다(1) .

영아의 신체크기와 능력에 적합한 놀이기구를 제공한다- .

영아기는 신체적 유연함과 이동성이 발달하면서 신체적 놀이를 즐기-

는 시기이므로 실외놀이환경에서 걷고 뛰고 달려볼 수 있는 기회, ,

를 제공한다.

감각운동단계에서 전조작단계로의 이행기이므로 자연적인 자료를 통-

하여 경험할 수 있는 감각적 탐색활동과 놀이시설을 통하여 경험할

수 있는 활동이 통합되어야 한다.

전조작단계로 이행하면서 상상놀이 역할놀이 등이 많이 나타나므로- ,

가상적 행동을 격려해 줄 수 있는 놀이시설을 제공한다.

안전한 환경을 제공한다(2) .

유아들을 위한 공간과 분리하여 배치하거나 공간이 협소할 경우에는-

이용시간의 차이를 두고 이용한다.

놀이시설물은 용도와 특징 다른 시설물과의 관계 동선과 안전거리- , ,

등을 고려하여 배치한다.

추락의 위험이 있는 놀이시설 주변의 바닥은 충격을 흡수할 수 있는-

표면처리를 한다.

모든 놀이기구는 오랜 시간동안 많은 영아들이 사용하여도 손상되지-

않도록 내구성 및 지속성을 갖고 있어야 하고 지속적으로 점검해,

준다.

다양성을 고려한 환경을 제공한다(3) .

다양한 유형의 놀이를 촉진해야 한다- .

동적인 놀이와 정적인 놀이를 위한 공간이 제공되어야 한다- .

다감각적 자극을 제공할 수 있도록 환경을 구성해야 한다- .

자연적인 것과 인공적인 것을 함께 제공한다- .

물 모래놀이 극놀이 등과 같은 개방적인 활동과 기어오르기 규칙- , , ,

이 있는 게임 등과 같은 폐쇄적인 활동을 모두 고려해야 한다.

공간의 다양성을 고려하여 영아 개인의 사적 공간과 사회적 공간을-

함께 제공해 주며 영아가 위 아래 안 밖 오른쪽 왼쪽 깊이 방, / , / , / , ,

향 등과 같은 공간개념을 배울 수 있도록 공간을 구성해 준다.

도전성을 고려한 환경을 제공한다(4) .

각 영아마다 신체적 능력과 기술의 차이가 있으므로 놀이활동의 난이-

도를 여러 단계로 제시하여 준다.

적절한 난이도의 고정시설과 가변적인 이동시설을 연결한 환경을 구-

성해 준다.

안락함을 주는 환경을 제공한다(5) .

활동적인 공간과 분리하여 편안히 쉬면서 주변환경을 탐색할 수 있는-

공간을 마련해 준다.

영아를 위한 실외놀이 환경의 실제2.

영아들은 실외놀이를 통하여 실내에서 쌓였던 긴장감이나 좌절감을 발산하

게 된다 영아들은 고정된 놀이시설과 유동시설이 잘 혼합 구성된 환경과. ,

걷고 달릴 수 있는 넓은 공간 속에서 재미있고 활발하게 놀이할 수 있게 된

다 이들 놀이시설이나 놀이기구들은 영아의 신체크기에 적절해야 하며 배. ,

치되는 놀이기구가 단조롭게 구성되기보다는 계속적으로 연결되어 영아가

다양한 움직임을 경험할 수 있도록 해야 한다.

다음은 어린이집 영아용 실외놀이터 환경구성의 예이다.

대근육 운동영역1)

대근육 활동이 가장 적극적이며 활발하게 이루어지는 공간은 바로 실외

놀이장에 구성된 대근육 영역이다 영아기의 신체운동은 생존을 위해서 뿐.

아니라 신체발육이나 안전능력 정신적 성숙 및 사회성 발달의 향상을 위한,

필수적 활동으로서 대근육 운동영역은 이러한 발달을 도모하는데 매우 중요

한 영역이다 이 영역에는 복합놀이기구 영아용 그네 등이 포함된다. , .

복합놀이기구(1)

복합놀이기구는 영아가 기어오르고 매달리고 미끄럼을 타는 등의 여러, ,

가지 다양한 활동이 이루어질 수 있도록 제작된 복합기능의 놀이기구로 공,

간의 효율적인 사용과 함께 영아들에게 다양성과 흥미를 갖게 하는 장점이

있다 복합놀이기구에는 미끄럼 타기 터널 내려오기 같은 모양 맞추기. , , ,

기둥실로폰 운전놀이 거울 볼록 투명창 알루미늄 손잡이 바 얼굴 통과, , , , ,

시키기 계단 등이 포함되어 있다, .

미끄럼 타기①

미끄럼틀의 입구는 영아가 안전하게 이용하도록 충분한 공간이 확보되어

있고 다른 친구와 동시에 미끄럼틀을 타고 내려옴으로써 영아들이 또래,

친구들에게 관심을 갖고 상호작용하며 놀이 할 수 있는 기회를 제공한다.

터널 내려오기②

약간의 경사가 있는 터널을 영아가 기어 오르고 내려오면서 새로운 공간과

모양을 경험하고 대근육 발달을 도모한다, .

같은 모양 맞추기③

모양의 회전 가능한 원통 개가 복합놀이기구의 한 측면에 고정 부3 ,△□◯착되어 있어 영아가 원통을 돌리며 모양을 탐색하고 같은 모양을 나란히,

맞추어 조작할 수도 있다.

기둥 실로폰④

알루미늄으로 된 파이프모양의 실로폰을 손으로 흔들어 보거나 움직여 봄으

로써 각각의 파이프에서 나는 다른 소리들을 비교 탐색해 볼 수 있다, .

운전 놀이⑤

복합놀이기구 한 면에 부착되어 있는 운전대를 손으로 조작해 보며 운전하

는 흉내를 내어 봄으로써 팔을 이용한 대근육 발달을 도울 수 있다.

거울⑥

영아가 혼자 또는 여러 명이 거울 앞에 서서 얼굴 옷차림 표정 등을 탐색, ,

해 보고 자신의 몸을 움직여 봄으로써 영아 자신의 몸에 관심을 가져볼 수,

있도록 한다.

볼록 투명창⑦

영아가 볼록 투명창을 통해 안과 밖의 차이를 인지하고 시각적으로 상호작,

용 할 수 있는 기회를 갖는다.

알루미늄 손잡이 바⑧

영아가 놀이하는 동안 알루미늄으로 된 손잡이를 잡음으로써 균형을 잡도록

지지해 주고 안전하게 이동할 수 있도록 도와 준다.

얼굴 통과 시키기⑨

복합놀이기구 측면에 있는 개의 원모양 구멍은 영아들이 계단을 오르내리3 ,

면서 얼굴이나 손 등의 신체부분을 보여줌으로써 친구들과 함께 까꿍놀이형

식으로 놀이할 수 있다.

계단⑩

영아의 발달과 안전을 고려한 넓은 계단은 영아가 하나씩 오르면서 눈과 발

의 협응이 이루어질 수 있도록 하며 적절한 육체적 도전감을 제공한다, .

그네(2)

개월에서 세까지 사용할 수 있는 영아용 그네는 그네가 서로 부딪치는18 3

것을 방지하게 위하여 그네 틀에 개 이상의 그네를 매달지 않고 그네와 그2

네 사이의 간격을 이상이 되도록 한다 또한 두 다리가 빠져 나올 수70cm .

있는 개의 구멍을 제외하고는 면을 막고 튼튼한 사슬로 지탱해 주어 안2 4 ,

전하게 탈 수 있도록 한다 그리고 좌석의 아래 부분과 지면 사이에 거리를.

두어 영아가 스스로 내려와 위험한 상황이 되는 것을 방지하고 항상 성인의

도움을 받아 그네를 탈 수 있도록 한다.

복합놀이기구나그네와같은시설이갖추어져있지않은실외놀이환경에서는영아들의대근육활동을촉진시키기위해※

다양한이동시설로영역을구성해줄수있다이동시설로는삼각오름대안전널빤지평균대사다리타이어트램블. , , , , ,

린등이있으며이를통하여사다리오르내리기몸의균형잡아보기트렘블린위에서높이뛰어보기등의대근육활동을촉, ,

진시킬수있다또한영아의흥미와발달수준에따라구조물의높이나간격을조절할수있고큰공이나훌라후프등을함. ,

께 사용하여 활동을 확장시킬 수도 있다.

모래 물 놀이영역2) ( )

영아용 놀이터에 따로 구분 지어 마련된 모래놀이 영역에는 체로 거른 부

드러운 모래를 넓고 깊게 제공하여 영아들이 안전하고 청결하게 놀이하도록

한다 다양한 모래놀이를 위해 소꿉그릇 삽 의자 등의 모래놀이기구를 충. , ,

분히 제공해 주어 영아들이 마음껏 놀이할 수 있도록 하고 그 외에도 여러,

모양을 만들어 낼 수 있는 찍기틀이나 모래를 실어 운반할 수 있는 덤프트

럭 레미콘 차 등을 제공해 주어 좀 더 확장된 놀이를 할 수 있도록 한다, .

또한 햇빛이 따가운 날 영아들이 직사광선을 긴 시간 쬐는 것을 방지하기

위해 파라솔과 책상을 설치해 놓아 그 안에서 휴식을 취하면서 음식 차리기

등의 소꿉놀이를 즐길 수 있도록 한다.

여름에는 물을 이용하여 수로놀이 소꿉놀이 등의 놀이를 경험해 봄으로,

서 물모래의 특성을 이해하고 물모래가 주는 즐거움을 만끽할 수 있도록,․ ․한다.

모래놀이영역이갖추어져있지않거나공간이협소한경우에는감각놀이대를활용하여모래놀이에서경험할수있는감※

각활동을실행할수있다감각놀이대는실외뿐아니라실내에서도활용이가능하며모래이외에종이찰흙이나계절에.

맞는여러가지곡식등으로다양한경험을할수있고 여름에는물놀이대로활용할수있다, .

탐색영역3)

탐색영역에서는 식물재배나 동물사육을 할 수 있는 활동 영역으로 영아,

들이 식물이나 동물의 성장과정을 관찰 탐색하면서 자연에 대한 관심을 갖,

도록 하고 이들을 사랑하고 아끼는 마음을 갖도록 한다.

식물 기르기(1)

햇빛이 잘 비치고 영아들의 눈에 잘 띄는 장소에 식물 기르기 영역을 두

어 영아들이 주변환경에 관심을 갖고 새싹 관찰 꽃의 피고 지는 모습 열, , ,

매 관찰 및 맛보기 등의 활동을 통하여 다양한 자연현상을 탐색하고 경험해

보도록 한다.

식물의 종류는 영아들이 직접 먹을 수 있는 채소와 관상용 식물 등으로

하여 영아들에게 더욱 관심과 호기심을 갖도록 한다.

동물 기르기(2)

사육장은 바람이 잘 통하고 배수가 잘 되는 장소로 하고 동물로는 토끼, ,

닭 오리 등과 같은 영아들에게 친숙한 가축을 기르도록 한다 또한 영아들, .

이 직접 풀을 뜯어 동물에게 먹여 주는 활동과 토끼와 같은 온순하고 유아,

들이 좋아하는 동물을 자유롭게 뛰어 놀 수 있도록 제공하여 영아들이 생명

체와 상호작용하며 이야기하고 감정적인 교류를 나눌 수 있도록 배려한, ,

다.

동식물관찰과같은자연탐색이어려운경우에는감각적탐색활동을제시해주어영아들로하여금시각청각촉각, ,※

등의오감을통해주변환경과사물을탐색할수있도록도움을줄수있다예를들어리본테이프나바람개비비누방울. ,

등이 바람에날리는것을 보면서 바람의 세기 공기의움직임등을경험해볼수있다. .

휴식영역4)

영아용 놀이터 한쪽에 마련되어 있는 휴식영역은 영아들이 실외 놀이 도

중 물을 마시거나 휴식을 취하고 함께 모여 앉아 이야기를 나눌 수 있는,

장소로 이용되어 영아들에게 아늑하고 편안한 느낌을 주고 영아들의 사회성

발달에도 도움을 줄 수 있다.

또한 휴식 영역에서는 놀이에 참여하지 않고 다른 친구들의 놀이를 구경,

하는 것도 가능하여 조용하고 수줍음이 많은 영아에게 직접 놀이에 참여하

지 않으면서도 정서적으로 안정된 공간을 제공해 줄 수 있는 중요한 역할을

하기도 한다.

교구 정리함5)

영아용 놀이터의 한쪽에 영아의 신체 크기를 고려한 높이의 교구장을 비

치하여 실외 놀이 시 사용하였던 다양한 소꿉그릇 삽 의자 등의 모래놀, , ,

이 놀이감이나 덤프트럭 레미콘 차 등을 영아가 스스로 정리할 수 있도록,

한다 또한 교구장에는 놀이감의 자리를 표시하고 개방된 선반을 마련하여. ,

영아가 쉽게 제자리를 찾고 정리할 수 있도록 도와준다.

그 밖의 실외놀이터 기능의 공간들6)

실외놀이터가 갖추어져 있지 않거나 공간이 협소한 경우에는 옥상이나,

베란다 유희실 등의 다양한 공간을 활용하여 영아들이 대근육 활동을 경험,

할 수 있는 실외놀이터 기능의 공간으로 구성할 수 있다.

아래의 사진은 비고정적인 이동 놀이시설과 놀이감을 이용하여 융통성있

게 공간을 활용한 옥상 및 유희실의 예이다.

옥상 놀이터< >

유희실< >

영아들의 안전을 위한 장치3.

그네 영역에 있는 관목 울타리1)

영아들이 움직이는 그네로 달려드는 것을 방지하기 위해 그네는 다른 놀

이시설 및 활동영역과 떨어져서 설치하며 관목을 그네 주변에 심음으로써,

울타리의 역할을 하도록 한다.

영아용 놀이터 출입문2)

실외놀이 영역과 정문 사이의 통로에 출입문을 설치하여 놀이터를 주변의

다른 장소와 구분 짓고 놀이터의 기능 및 안전을 도모하도록 한다.

영아는 놀이터 주변의 여러 가지 위험상황을 예측하고 대비할 수 있는

능력이 부족하므로 영아들이 교사의 관찰과 지도의 범위를 벗어나 놀이터

바깥으로 갑자기 뛰어나가 사고를 당하는 상황이 일어나지 않도록 주의한

다 출입문은 시각적으로 주변 환경과 완전히 차단되어 있지 않고 영아가. ,

주변의 환경에 관심을 갖고 안전하게 탐색할 수 있도록 낮은 원기둥들이 연

결되어 있는 형식으로 개방되어 있으며 색상은 빨강 노랑 파랑 등의 원, , ,

색을 사용함으로서 눈에 잘 띄도록 하였다 또한 영아들이 마음대로 조작할.

수 없도록 출입문에 안전장치를 설치한다.

현관의 안전 출입문3)

영아들이 실외놀이터로 드나들 때 문과 문 틈 사이에 손가락이 끼어 다치

는 사고가 발생하지 않도록 문 틈에 영아의 손이 들어갈 정도의 공간을 내

어준다.

참고문헌

이숙재 유아를 위한 놀이 이론과 실제 서울 창지사(1997). , :

신동주 영유아를 위한 실외 놀이환경 구성 지침 서울 교육과학사(1999). , :

장영희 영아교육과정 서울 양서원(2000). . :

삼성어린이개발센터 효과적인 영아보육 어떻게 할 것인가(2000). ?

양지어린이집 양지어린이집 연간보고서(2000). ‘99