Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГАПОУ СО

«ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА»

Программа профессионального модуля ПМ.03 «Сопровождение и обслуживание

программного обеспечения компьютерных систем»

09.02.07 Информационные системы и программирование

2017

Рабочая программа рассмотрена и одобрена цикловой методической комиссией специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование Председатель цикловой комиссии ________________ Е.В. Черепанова Протокол № _____ от «___»_____________2017 г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 09.02.07 Информационные системы и программирование и профессиональных стандартов Администратор баз данных (Рег.№ 146), Специалист по информационным системам (Рег.№ 153), Программист (Рег. № 4). УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УВР ГАПОУ СО «ЕКТС» ________________ А.М. Шанин

«____» ____________ 2017 г.

Разработчики: Овчинникова С.И., преподаватель дисциплин профессионального цикла

ГАПОУ СО «Екатеринбургский колледж транспортного строительства»

Техническая экспертиза рабочей программы профессионального модуля ПМ.03 «Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем» пройдена. Эксперты: Методист ____________________Е.М. Александрова Заведующий отделением ____________________Е.В. Дудель «___»_______________2017 г.

Содержательная экспертиза рабочей программы профессионального модуля ПМ.03 «Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем» пройдена. Эксперт: Директор ПК «ИОНА» ___________________ А.И. Михайлов «____» ____________ 2017г.

АКТУАЛИЗИРОВАНО: «___» ______________ 20__г. Зам.директора по УВР ___________ ____________________ (подпись) (И.О. Фамилия)

«___» ______________ 20__г. Зам.директора по УВР ___________ ____________________ (подпись) (И.О. Фамилия)

«___» ______________ 20__г. Зам.директора по УВР ___________ ____________________ (подпись) (И.О. Фамилия)

«___» ______________ 20__г. Зам.директора по УВР ___________ ____________________ (подпись) (И.О. Фамилия)

«___» ______________ 20__г. Зам.директора по УВР ___________ ____________________ (подпись) (И.О. Фамилия)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03 «Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем»

1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.07 Информационные системы и программирование в части освоения основного вида профессиональной деятельности «Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 4.1. Осуществлять инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем; ПК 4.2. Осуществлять измерения эксплуатационных характеристик программного обеспечения компьютерных систем; ПК 4.3. Выполнять работы по модификации отдельных компонент программного обеспечения в соответствии с потребностями заказчика; ПК 4.4. Обеспечивать защиту программного обеспечения компьютерных систем программными средствами. 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт:

- инсталляции, настройки и обслуживания программного обеспечения компьютерных систем;

- измерения эксплуатационных характеристик программного обеспечения компьютерных систем на соответствие требованиям;

- модификации отдельных компонент программного обеспечения в соответствии с потребностями заказчика;

- защиты программного обеспечения компьютерных систем программными средствами. уметь: - подбирать и настраивать конфигурацию программного обеспечения компьютерных систем; - проводить инсталляцию программного обеспечения компьютерных систем; - производить настройку отдельных компонент программного обеспечения компьютерных систем; - уметь измерять и анализировать эксплуатационные характеристики качества программного обеспечения; - определять направления модификации программного продукта; - разработка и настройка программных модулей программного продукта; - настраивать конфигурацию программного обеспечения компьютерных систем; - использовать методы защиты программного обеспечения компьютерных систем; - анализировать риски и характеристики качества программного обеспечения; - выбирать и использовать методы и средства защиты компьютерных систем программными и аппаратными средствами. знать: - основные методы и средства эффективного анализа функционирования программного обеспечения;

- основные средства и методы защиты компьютерных систем программными и аппаратными средствами. 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего – 828 часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки студента 504 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 500 часов; курсовое проектирование 0 часов; самостоятельной работы студента 4 часа;

учебной и производственной практики 324 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами видом профессиональной деятельности «Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 4.1 Осуществлять инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем;

ПК 4.2 Осуществлять измерения эксплуатационных характеристик программного обеспечения компьютерных систем;

ПК 4.3 Выполнять работы по модификации отдельных компонент программного обеспечения в соответствии с потребностями заказчика;

ПК 4.4 Обеспечивать защиту программного обеспечения компьютерных систем программными средствами.

ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 6 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.

ОК 7 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.1. Тематический план профессионального модуля

Код

ы п

роф

есси

онал

ьны

х ко

мпе

тенц

ий

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка студента

Самостоятельная работа студента

Учебная, часов

Производственная (по профилю

специальности), часов

Всего, часов

в т.ч. лабораторные

работы и практические

занятия, часов

в т.ч. курсовая

работа (проект),

часов

Всего, часов

в т.ч., курсовая

работа (проект),

часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ПК 4.1-4.3 Раздел 1. Методы внедрения и

поддержки программного обеспечения компьютерных систем.

628 402 30 2 224 -

ПК 4.3-4.4 Раздел 2. Качество функционирования программного обеспечения информационных систем.

200 98 20 2 100

ПК 4.1-4.4 Учебная практика, часов

-

-

-

ПК 4.1-4.4 Производственная практика (по профилю специальности), часов

-

-

Всего: 828 500 50 4 324 -

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

7

3.2. Содержание обучения профессиональному модулю (ПМ) Наименование разделов ПМ,

междисицплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1 2 3 4 Раздел 1. Методы внедрения и поддержки программного обеспечения компьютерных систем. 628 МДК 03.01 Внедрение и поддержка программного обеспечения компьютерных систем 404 Тема 3.1. Основные методы анализа функционирования программного обеспечения.

Содержание учебного материала 120 Многоуровневая модель качества программного обеспечения.

Объекты уязвимости. Дестабилизирующие факторы и угрозы надежности. Методы предотвращения угроз надежности. Оперативные методы повышения надежности: временная, информационная, программная избыточность. Первичные ошибки, вторичные ошибки и их проявления. Математические модели описания статистических характеристик ошибок в программах. Анализ рисков и характеристик качества программного обеспечения при внедрении. Целесообразность разработки модулей адаптации.

2

Практические занятия 2 1. Тестирование программных продуктов 2. Сравнение результатов тестирования с требованиями технического задания и/или спецификацией. 3. Разработка (подготовка) документации и отчетных форм для внедрения программных средств 4. Анализ рисков

14

Тема 3.2. Загрузка и установка программного обеспечения.

Содержание учебного материала 160 Понятие совместимости программного обеспечения. Аппаратная и программная совместимость. Совместимость драйверов. Причины возникновения проблем совместимости. Методы выявления проблем совместимости ПО. Выполнение чистой загрузки. Выявление причин возникновения проблем совместимости ПО. Выбор методов выявления совместимости. Проблемы перехода на новые версии программ. Мастер совместимости программ. Инструментарий учета аппаратных компонентов. Анализ приложений с проблемами совместимости. Использование динамически загружаемых библиотек. Механизм решения проблем совместимости на основе «системных заплаток». Разработка модулей обеспечения совместимости. Создание в системе виртуальной машины для исполнения приложений. Изменение настроек по умолчанию в образе. Подключение к сетевому ресурсу. Настройка обновлений

2

8

программ. Обновление драйверов. Решение проблем конфигурации с помощью групповых политик. Тестирование на совместимость в безопасном режиме. Восстановление системы. Производительность ПК. Проблемы производительности. Анализ журналов событий. Настройка управления питанием. Оптимизация использования процессора. Оптимизация использования памяти. Оптимизация использования жесткого диска. Оптимизация использования сети. Инструменты повышения производительности программного обеспечения. Средства диагностики оборудования. Разрешение проблем аппаратного сбоя. Аппаратно-программные платформы серверов и рабочих станций. Установка серверной части. Виды серверного программного обеспечения. Особенности эксплуатации различных видов серверного программного обеспечения. Виды клиентского программного обеспечения. Установка, адаптация и сопровождение клиентского программного обеспечения. Практические занятия 3 1. Измерение и анализ эксплуатационных характеристик качества программного обеспечения. 2. Выявление и документирование проблем установки программного обеспечения. 3. Устранение проблем совместимости программного обеспечения. 4. Конфигурирование программных и аппаратных средств. 5. Настройки системы и обновлений. 6. Создание образа системы. Восстановление системы. 7. Разработка модулей программного средства. 8. Настройка сетевого доступа.

16

Тема 3.3. Методы и средства защиты компьютер-ных систем.

Содержание учебного материала 122 2 Вредоносные программы. Антивирусные программы. Групповые политики. Аутентификация. Учетные записи. Тестирование защиты программного обеспечения. Средства и протоколы шифрования сообщений. Самостоятельная работа Тематика домашних заданий: 1. Изучение принципов многоуровневой защиты с использованием современных антивирусных средств. 2. Сравнение групповых политик.

2

Учебная практика Виды работ: 1. Проведение технической диагностики объекта. Устранение проблем совместимости программного обеспечения. 2. Установка серверной части программного обеспечения.

224

9

3. Установка и адаптация клиентской части программного обеспечения. 4. Настройки системы и установка обновлений.

Раздел 2. Качество функционирования программного обеспечения компьютерных систем. 200 МДК 03.02 Обеспечение качества функционирования программного обеспечения компьютерных систем 100 Тема 3.4. Основы теории надежности

Содержание учебного материала 10

Основные понятия и определения. Классификация отказов. Влияние отказов разных типов на работоспособности системы.

2

Тема 3.5. Основные показатели надежности

Показатели надежности компьютерной системы. Анализ надежности компьютерной системы в процессе проектирования. Эффективность компьютерной системы. Методы повышения надежности компьютерной системы.

30

2

Практические занятия 6 1. Расчет показателей надежности компьютерной системы. 2. Расчет показателей эффективности компьютерной системы.

4 2

3

Тема 3.6. Техническая диагностика и резервиро-вание.

Содержание учебного материала 20

Техническая диагностика компьютерной системы. Алгоритмы и методы диагностирования. Резервирование.

2

Практические занятия 6 3 1. Проведение процедуры технической диагностики. 2 2. Составление протокола диагностических испытаний. 4

Тема 3.7. Современ-ные криптосис-темы.

Содержание учебного материала 40 Классические симметричные криптосистемы. Современные криптосистемы. Ассиметричные криптосистемы. Идентификация и аутентификация. Организация системы ключей.

1

Практические занятия 8 3 1. Шифрование сообщения симметричным шифром. 4 2. Расчет ключей при шифровании сообщения ассиметричным шифром. 4

Учебная практика Виды работ: 1. Проведение технической диагностики объекта. 2. Составление плана технических испытаний. 3. Проведение технических испытаний.

100

10

4. Шифрование информации выбранным методом. Всего: 828

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

11

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Программа профессионального модуля реализуется на базе учебных лабораторий: - Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем; Мастерских (полигонов): - вычислительной техники; - учебных баз практики.

Оборудование учебной лаборатории и рабочих мест лаборатории: Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем:

- 12 посадочных мест; - рабочее место преподавателя; - комплект учебных наглядных пособий «Руководство по установке и настройке системного

программного обеспечения»; - комплект учебных наглядных пособий «Руководство по установке и настройке прикладного

программного обеспечения»; - комплект учебных наглядных пособий «Диагностика прикладного программного средства».

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением; - мультимедиа-проектор; - экран.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: Вычислительной техники:

- рабочие места, оборудованные персональным компьютером по количеству студентов; - принтер; - коммутаторы.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и/или производственную практику. Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением и обязательным наличием инструментальных программных средств;

- мультимедиа-проектор; - экран; - комплект учебных наглядных пособий «Руководство по установке и настройке системного

программного обеспечения»; - комплект учебных наглядных пособий «Руководство по установке и настройке прикладного

программного обеспечения»; - комплект учебных наглядных пособий «Диагностика прикладного программного средства»;

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов Основные источники (печатные):

1. Федорова Г.И. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности. Учебное пособие. Изд.: КУРС, Инфра-М. Среднее профессиональное образование. 2016 г. 336 стр.

2. Рудаков А. Технология разработки программных продуктов: учебник. Изд. Academia. Среднее профессиональное образование. 2013 г. 208 стр.

12

3. Федорова Г., Рудаков А. Технология разработки программных продуктов. Практикум: учебное пособие. Изд. Academia. Среднее профессиональное образование. 2012 г. 192 стр.

4. Орлов С.А., Цилькер Б.Я. Технологии разработки программного обеспечения: учебник. СПб: Питер. 20012, 609 стр.

5. Проектирование и реализация прикладного программного обеспечения: учебное пособие. Влацкая И. В., Заельская Н. А., Надточий Н. С. ОГУ 2015 г. 119 страниц

6. Долженко А. И. Технологии командной разработки программного обеспечения информационных систем Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ» . 2016 год. 301 стр. (электронные):

7. От модели объектов - к модели классов.Единое окно доступа к образовательным ресурсам. http://real.tepkom.ru/Real_OM-CM_A.asp

8. Технология разработки программного обеспечения: Учебное пособие. Автор/создатель

Зубкова Т.М. Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/195/19195/1551 Дополнительные источники: Оформление перечней источников в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5-2008. Национальный стандарт Российской Федерации. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления" (утв. и введен в действие Приказом Ростехрегулирования от 28.04.2008 N 95-ст). 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Организация образовательного процесса по профессиональному модулю осуществляется в соответствии с ФГОС СПО по специальности, с рабочим учебным планом, программой профессионального модуля, с расписанием занятий; с требованиями к результатам освоения профессионального модуля: компетенциям, практическому опыту, умениям и знаниям. В процессе освоения модуля используются активные и интерактивные формы проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов: деловые игры, индивидуальные и групповые проекты, анализ производственных ситуаций, и т.п. в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций студентов, В процессе освоения модуля студентами оформляется Портфолио, которое они презентуют и защищают на квалификационном экзамене по профессиональному модулю. Студентам обеспечивается возможность формирования индивидуальной траектории обучения в рамках программы модуля; организуется самостоятельная работа студентов под управлением преподавателей и предоставляется консультационная помощь. Учебная практика проводится рассредоточено. Производственная практика завершает обучение профессионального модуля и проводится концентрированно. Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по профессии рабочего». Освоению модуля предшествует изучение дисциплин:

- ЕН.01. Элементы высшей математики; - ЕН.02. Дискретная математика с элементами математической логики; - ЕН.03. Теория вероятностей и математическая статистика; - ОП.01. Операционные системы и среды; - ОП.02. Архитектура аппаратных средств;

13

- ОП.03. Информационные технологии; - ОП.04. Основы алгоритмизации и программирования; - ОП.08. Основы проектирования баз данных; - ОП.11. Компьютерные сети.

Освоению модуля предшествует изучение профессиональных модулей: - ПМ.01 Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем; - ПМ.02 Осуществление интеграции программных модулей; Оценка качества освоения профессионального модуля включает текущий контроль знаний и промежуточную аттестацию. Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующий раздел модуля, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии. Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов:

- МДК 03.01 «Внедрение и поддержка программного обеспечения компьютерных систем» - дифференцированный зачет;

- МДК 03.02 «Обеспечение качества функционирования программного обеспечения компьютерных систем»

- Учебная практика – дифференцированный зачет. Профессиональный модуль считается освоенным при условии получения положительной оценки на квалификационном экзамене. Частью квалификационного экзамена является защита и оценка портфолио студента. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Квалификация педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

№ п/п

Ф.И.О. преподавателя

Высшее профессиональное образование (наименование вуза, год окончания,

специальность, квалификация)

Опыт деятельности в организациях, соответствующей профессиональной сферы, в т.ч.

стажировка 1. Овчинникова С.И. Уральский политехнический

институт, радиотехнический факультет, Автоматизированные системы обработки информации и управления, инженер-системотехник

2. 3. 4. Квалификация педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав:

№ п/п

Ф.И.О. преподавателя

Высшее профессиональное образование (наименование вуза, год окончания,

специальность, квалификация)

Опыт деятельности в организациях, соответствующей профессиональной сферы, в т.ч.

стажировка 1. Овчинникова С.И. Уральский политехнический

институт, радиотехнический факультет, Автоматизированные системы обработки информации и управления, инженер-системотехник

2. 3. 4.

14

Мастера:

№ п/п

Ф.И.О. мастера

Квалифи-кационный

разряд

Стажировка в профильных организациях

(год, наименование организации)

Опыт деятельности в организациях, соответствующей

профессиональной сферы

1. 2. 3. 4.

15

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты (освоенные

профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1. Осуществлять инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем.

− соответствие конфигурации программного обеспечения требованиям технического задания;

Защита и оценка индивидуальных заданий на практических занятиях.

− соответствие индивидуальных параметров программной среды требованиям пользователя.

Защита и оценка индивидуальных заданий на практических занятиях

Экзамен по МДК.

ПК 4.2. Осуществлять измерения эксплуатационных характеристик программного обеспечения компьютерных систем.

− соответствие параметров функционирования программной системы требованиям технического задания;

Защита и оценка индивидуальных заданий на практических занятиях.

− соответствие скорости работы системы и времени отклика системы на запрос пользователя требованиям технического задания;

Защита и оценка индивидуальных заданий на практических занятиях

Экзамен по МДК.

− соответствие полученных из информационной системы данных сформированным к ней запросам;

Защита и оценка индивидуальных заданий на практических занятиях

− соответствие производительности системы при обработке данных большого объема требованиям технического задания.

Защита и оценка индивидуальных заданий на практических занятиях

Экзамен по МДК.

ПК 4.3. Выполнять работы по модификации отдельных компонент программного обеспечения в соответствии с потребностями заказчика.

- соответствие выбранных методов разграничения прав доступа к данным в системе требованиям технического задания;

Защита и оценка индивидуальных заданий на практических занятиях

Дифференцированный зачет и экзамен по МДК.

− соответствие выбранных режимов резервного копирования и аварийного восстановления данных требованиям технического задания.

ПК 4.4. Обеспечивать защиту программного обеспечения компьютерных систем программными средствами.

- соответствие выбранной технологии защиты информации в базе данных требованиям технического задания;

Дифференцированный зачет по разделу профессионального модуля.

Экзамен по МДК. − соответствие выбранных методов и технологий защиты информации в базе данных требованиям закона РФ №152 «О защите персональных данных».

16

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения проверяют у студентов не

только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные

общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

− демонстрация интереса к будущей профессии, в том числе в рамках конкурса профессионального мастерства

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы Защита и оценка портфолио

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

− выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки и администрирования баз данных; − оценка эффективности и качества выполнения;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

− решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки и администрирования баз данных;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

− эффективный поиск необходимой информации; − использование различных источников, включая электронные.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

− работа в современной интегрированной среде проектирования баз данных; самостоятельный поиск необходимой информации с её последующим контекстным применением.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы

ОК 6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.

− взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, участие в конкурсах, олимпиадах и т.д.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы Защита и оценка Портфолио

ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в

− самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения

17

чрезвычайных ситуациях. образовательной программы

ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

− организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы

ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

− анализ инноваций в области разработки сложных технологических процессов проектирования и администрирования баз данных.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

− самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

− анализ инноваций в области разработки сложных технологических процессов проектирования и администрирования баз данных.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы