РАССМОТРЕНОshkola7nu.moy.su/dokymenti/samooobsledovanie_2015-2016.doc · Web viewна 4 и 5 (%) 1 Русский язык 98 58 100 45 98 60 100 46 98 58 100 45 2 Литература

Введение

В 2015/2016учебном году в рамках модернизации образования и реализации ключевых направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» работа педагогического коллектива была направлена на реализацию методической темы: « Развитие образовательного пространства школы, включающего организацию урочной и внеурочной деятельности в рамках системно-деятельностного подхода с опорой на государственный и социальный заказ». Для реализации задач, поставленных на начало 2015/2016 учебного года в школе на начало учебного года были созданы следующие условия: разработана необходимая нормативно-правовая база, локальные акты и положения, план работы школы, учебный план; реализация которых позволила достичь следующих результатов: 2015/2016 учебный год был связан с продолжением реализации планов школы, внедряющей инновационные образовательные процессы, и подведением итогов реализации очередного этапа Программы развития школы.

В результате деятельности школы:

-реализованы права каждого учащегося на получение качественного образования в соответствии с его потребностями и возможностями; усовершенствовалась система обучения, направленная на углубление личностно-ориентированного образования и профессиональной ориентации, продолжился отбор методик и технологий, способствующих формированию практических навыков школьников;

- расширились возможности дополнительного образования; усовершенствовалась система работы школы, направленная на сохранение здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни; продолжилось укрепление материально-технической базы школы;

- школа работала над обеспечением необходимой подготовки учащихся по основным направлениям применения информационных и коммуникационных технологий;

- усовершенствовалась система воспитательной работы за счет внедрения новых воспитательных технологий, расширения сети дополнительного образования, привлечения родительской общественности, совершенствования самоуправления школы;

- сделан анализ достигнутых результатов и определены перспективы дальнейшего развития школы. Управление Школой и образовательным процессом Управление Школой осуществляется в соответствии с Законом «Об образовании».

1.МБОУ «СШ №7» функционирует стабильно в режиме развития. 2. Сохранилась тенденция повышения качества обученности обучающихся и выпускников школы. 3. Организована предпрофильная подготовка в 9 классах и профильное обучение 10-11-х классов по индивидуальным учебным планам.

4. Сложился стиль управления образовательным учреждением, который обеспечивает мотивационную готовность преподавателей к необходимым изменениям.

2

5. Создан стабильный, профессиональный коллектив учителей способных на современном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания в соответствии с принципами личностного подхода и с приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации.

6. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем умеет выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.

7. Качество образовательных результатов достигается за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.

8. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, стремление транслировать опыт работы.

9. Образовательное учреждение планомерно работает над проблемой здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.

10. Сохраняются устойчивые положительные традиции школы.

11. В школе созданы условия для самореализации обучающихся в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях, конкурсах различного вида, уровня.

12. Родители, обучающиеся, педагоги выражают позитивное отношение к деятельности школы, что подтверждено мониторинговыми исследованиями.

II. Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)

№ п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность учащихся 559 человека1.2 Численность учащихся по образовательной программе

начального общего образования258 человека

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

258 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

43 человека

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

175/48 %

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

4

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

3,2

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

54

3

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (профильный уровень)

28,4

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (базовый уровень)

3,42

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0/0%

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0/0%

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0/0%

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

2/8%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0/0%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

2/8%

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

1/2%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

0/ 0%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

551человек/ 52%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

289/36%

1.19.1 Регионального уровня 0 человек/ 0 %1.19.2 Федерального уровня 98 человек/ 17

%1.19.3 Международного уровня 104 человек/ 18

%1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0/0%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

45/100%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий,

0/0 %

4

электронного обучения, в общей численности учащихся1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках

сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0/0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 44 человек1.25 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

40 человек/ 88 %

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

39 человек/86%

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

4 человек/9%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

4 человек/9%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

44 человека /75 %

1.29.1 Высшая 6 человек/ 13 %

1.29.2 Первая 28 человек/ 62 %1.30 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30.1 До 5 лет 2 человек/ 4,4 %1.30.2 Свыше 30 лет 18 человек/ 40 %1.31 Численность/удельный вес численности педагогических

работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

4человек/ 9 %

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

15 человек/ 33 %

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

44 человек/100 %

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

44 человека/100 %

2. Инфраструктура 5

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 1,8 единиц2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

22,4

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеровда (3стационарных компьютера)

2.4.2 С медиатекой да (всего 1277 диска, из них 107 CD и DVD носителей информации и 1170 экземпляров CD дисков электронных приложений к учебникам)

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

да (рабочее место библиотекаря оснащено печатающим устройством laserJet color MFP M175nw включающим сканер, принтер, ксерокс)

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

да (3компьютера для работы пользователей, 1- рабочее место библиотекаря)

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов Да2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым

обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

564/ 99%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

8098,2кв.м

1.1. Общие сведения об учреждении

Полное наименование учреждения в соответствии с уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №7».

Тип: общеобразовательное учреждение.6

Вид: средняя общеобразовательная школа.

Учредитель: Администрация города Новый Уренгой. Функции и полномочия Учредителя осуществляет Департамент образования Администрации города Новый Уренгой в соответствии с муниципальными правовыми актами.

Юридический адрес (в соответствии с уставом): 629300, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Новый Уренгой, улица Таежная, дом 51.

Фактический адрес (в соответствии с уставом): 629300, Российская Федерация, Ямало-Ненецкий автономный округ, город Новый Уренгой, улица Таежная, дом 51.

Телефон/факс:+7 (3494) 23-83-11.

E-mail: [email protected]

Адрес официального сайта в сети Интернет: http://www.shkola7nu.su .

Наличие структурных подразделений: нет.

Наименование филиалов: нет.

Реализуемые основные общеобразовательные программы (наименование, срок реализации): Начальное общее образование – Программа начального общего образования, срок реализации 4 года; Основное общее образование – Программа основного общего образования, срок реализации 5 лет; Среднее общее образование - Программа среднего общего образования, срок реализации 2 года.

Количество обучающихся на момент подачи информации о реализации образовательных программ в учреждении: 551 обучающихся.

1.2.Нормативно-правовая основа деятельности образовательной организации

Устав (дата, орган утверждения; регистрация в налоговом органе):утвержден приказом Департамента образования Администрации города Новый Уренгой от 08.17.2015 № 920. Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц от 06.11.2013г. за государственным регистрационным номером 2138904025621, Межрайонная ИФНС России № 2 по Ямало-Ненецкому автономному округу.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности:серия А № 0000330 регистрационный № 2446, дата выдачи 27.08.2015 г., срок действия бессрочно. Кем выдана: Департаментом образования Ямало-Ненецкого автономного округа.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия 89А02 № 0000083, регистрационный № 847, дата выдачи 05.11.2015 г., срок действия по 20.03.2026 г. Кем выдано: Департаментом образования Ямало-Ненецкого автономного округа.Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе: серия 89 № 000826892, дата регистрации 19.10.1998 г., ИНН 8904032498.

III. Кадровые условия реализации основной образовательной программы

7

http://www.shkola7nu.su/

Кадровое обеспечение образовательной программы строится на основе социального заказа системы педагогического образования и соответствует требованиям к подготовке нового поколения педагогов, способных к инновационной профессиональной деятельности, обладающих высоким уровнем методологической культуры и сформированной готовностью к непрерывному процессу образования. Педагогические сотрудники МБОУ «СШ№7» имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаются научно-методической деятельностью. В педагогическом коллективе есть все необходимые специалисты: учителя-предметники, социальный педагог, педагог- психолог, библиотекарь.

Укомплектованность образовательного учреждения квалифицированными педагогическими, руководящими и иными работниками- 100%. Уровень квалификации работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования, для каждой занимаемой должности соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности, а также квалификационной категории.

Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения, обеспечивается через прохождение ими курсовой подготовки не реже одного раза в пять лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности, а также программ стажировки на базе инновационных общеобразовательных учреждений, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. За последние 3 года количество педагогов прошедших курсы повышения квалификации (в том числе по тематике ФГОС) составляет 100 %. Из числа наиболее опытных учителей была создана творческая группа педагогов, внедряющих ФГОС ООО, главной задачей к которой являлась разработка единой системы повышения профессиональной компетенции учителей основной школы по основным направлениям ФГОС, методическая поддержка учителей в условиях введения ФГОС основной школы. В учреждении имеется банк данных о курсах повышения квалификации педагогических работников (в том числе по ФГОС), разработан перспективный план повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров до 2018 года.

Сведения об образовании педагогических работниках (единица измерения - человек / %)

Кол

ичес

тво

пе

даго

гов

по

Фак

тиче

ское

ко

личе

ство

пе

даго

гов

Образование

Высшее

Высшее педагогическое

Среднее профессиональное педагогическое

Среднее профессиональное не педагогическое

Начальное профессиональное

чело

век

% чело

век

% чело

век

% чело

век

% чело

век

%

Всего по ОУ 44 44 4

0 88 40 97 4 9 0 0 0 0

Начальное общее образование

11 11 8 72 8 72 3 7 0 0 0 0

8

Основное общее образование, среднее (полное) общее образование

33 33 3

2 97 31 77 1 2 0 0 0 0

Сведения о квалификации педагогических работниках (единица измерения -человек / %)

ПереченьОбщеобразоват

ельных программ

Кол

ичес

тво

педа

гого

в по

ш

татн

ому

расп

исан

ию

Фак

тиче

ское

кол

ичес

тво

педа

гого

в

Квалификация

Вы

сшая

ка

тего

рия

I кат

егор

ия

Атт

есто

ваны

е

на

со

отве

тств

ие

зани

маем

ой до

лжно

сти

чело

век

% чело

век

% чело

век

%

Всего по ОУ 44 44 6 13 28 62 4 9Начальное общееОбразование

11 11 2 4 7 16 1 2

Основное общее образование, среднее (полное) общее образование

33 33 4 9 22 49 3 7

Внедрение стандартов нового поколения предполагает создание необходимых условий для реализации образовательных программ, а значит и развитие учительского потенциала. Важным направлением работы методических объединений и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей, стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. В учреждении разработан перспективный план повышения квалификации педагогических кадров до 2018 года. В учреждении созданы условия для развития инновационных процессов, вовлечения в поисковую творческую деятельность педагогических работников, приобщение к учебным исследованиям обучающихся, формирование позитивного отношения у педагогических работников к самообразованию, повышению квалификации

Учреждение имеет достаточно высокий кадровый потенциал по уровню образования, стажу работы, квалификационным категориям. В 2015/2016 учебном году в образовательной организации работало 44 педагогических работников, из них 35 имеют высшую и I квалификационные категории, что составляет 75 % от общего числа работников. Администрация учреждения работает над повышением уровня компетентности, способностью к анализу, стратегическому видению перспектив: 1 человек из администрации получил дополнительное образование по квалификации «менеджер образования». Администрация и методическая служба уделяют должное внимание работе с кадрами.

9

IV. Организация образовательного процесса по реализации основной образовательной программы

В современных экономических условиях качество образования подразумевает конкурентоспособность на внутреннем рынке образовательных услуг, возможность практического применения знаний, полученных обучающимися, формирование мотивации к непрерывному образованию на протяжении всего жизненного пути человека. Для наиболее эффективно решения поставленных задач в центре образовательного процесса должны находиться личность ученика, учителя, родителя, должна быть создана комфортная и безопасная образовательная среда для всех участников учебно-воспитательного процесса.

Учебный план школы на 2015/2016 учебный год составлен на основании федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений - 2004, регионального базисного учебного плана, муниципального заказа, социального заказа родителей (законных представителей). Он соответствует требованиям регламентирующих документов, обеспечивает реализацию государственных образовательных стандартов и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом содержания образования, обеспечивающим возможность продолжения образования различного уровня. В соответствии с Программой развития школы в 2014 году в БУП включены факультативы социальной направленности. Номенклатура предметов федерального компонента сохранена в полном объеме, что является условием полной реализации федерального компонента государственных образовательных стандартов. Учебный план школы на 2015/2016 учебный год полностью выполнен.

Компонент образовательного учреждения распределяется согласно рекомендациям базисного учебного плана на предметы обязательные для изучения учащимися и предметы, направленные на реализацию индивидуальных образовательных запросов обучающихся, расширение и углубление знаний и умений в определенных предметных областях, но для изучения не обязательных. Вариативная часть учебного плана была сформирована с учетом сохранения содержательных преемственных линий предметов школьного компонента между начальной, основной и средней школой. В 1-4-х классах осуществлен переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) второго поколения, обеспечена реализация предпрофильной подготовки обучающихся 9-ых классов за счёт компонента образовательного учреждения (2 часа в неделю отданы на специально организованные курсы по выбору). Учащимся были предложены на выбор для изучения 11 элективных курсов различной тематики.

В 2015/2016 учебном году на основе анализа образовательных потребностей обучающихся, запроса родителей, возможностей школы был открыт 10-ый класс, обучение в котором ведётся по индивидуальным учебным маршрутам.

В рамках реализации Программы развития школы «Образовательная среда школы как фактор социальной адаптации учащихся в современных условиях» в 6-м классе продолжен факультативный курс «Тропинка к своему я».

4.1. Режим работы

Занятия в школе проводились в одну смену, в 1 классах в режиме 5- дневной недели, во 2- 11 классах в режиме 6-дневной недели (всего 26 класса – комплекта). Сменность занятий: 1 смена: 1, 4 – 11 классы. 2 смена: 2, 3 классы. Начало занятий I-й смены: 8.30 часов. Окончание занятий I-й смены: 14.00 часов.

Начало занятий II-й смены: 13.15 часов. Окончание занятий II-й смены: 18.00 часов.

Продолжительность урока10

В 1-х классах режим «ступенчатого» обучения

Смена

Месяц Количество уроков

Продолжительность урока

Продолжительность перемены

Iв день

в неделю

сентябрь-октябрь2015

3 15 35 минут после 1 урока 10 мин, после 2 урока динамическая пауза 40 мин.; после 3 урока – 20 мин.

ноябрь-декабрь2015

4-5* 21 35 минут после 1,4 урока 10 мин, после 2 урока динамическая пауза 40 мин.; после 3 урока – 20 мин.

январь-май2016

4-5* 21 40 минут после 1,4 урока 10 мин, после 2 урока динамическая пауза 40 мин.; после 3 урока – 20 мин.

Продолжительность учебной недели в 1 классе – 5 дней: понедельник – пятница.*1 день 5 уроков, за счет урока физической культуры

Продолжительность уроков во 2-11 классах 45 мин.

4.2. Формы освоения общеобразовательных программ

Образовательные программы осваиваются в очной форме, включая обучающихся, осваивающих образовательные программы по состоянию здоровья на дому (заключение медицинской комиссии).

На всех ступенях обучения реализовывались различные формы организации учебного процесса: классно-урочная, лекции, семинары, практикумы, лекционно-зачетная форма обучения, ИКТ, индивидуальное обучение на дому больных детей и детей-инвалидов, консультации, олимпиады, конкурсы, предметные недели.

В начальной школе классы делятся на подгруппы для проведения уроков иностранного языка, в основной школе классы делятся на подгруппы для проведения уроков иностранного языка, информатики, технологии, курсов по выбору (предпрофильная подготовка). В старших классах деление классов предусмотрено для проведения занятий по иностранному языку, физической культуре, информатике, технологии, элективным учебным предметам, ОБЖ в 11 классе.

Класс Количество обучающихся

Количество обучающихся по формам получения образования(количество обучающихся /% от общего количества обучающихся)в 2015/2016 учебном годуочная % очная (на

дому)%

1-4 258 258 100 0 05-9 258 253 98,1 5 1,910-11(12)

43 43 100 0 0

Всего: 559 554 99 5 111

4.3. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану

КлассыI ступень образования

II ступень образования III ступень

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Общеобразовательные классы 21 26 26 26 32 33 35 36 36 37 37Классы с углубленным изучением предметов

- - - - - - - - - - -

Профильные классы (указать профиль)

- - - - - - - - - - -

Индивидуальные учебные планы (профильные предметы):- Русский язык - - - - - - - - - 3 3- Биология - - - - - - - - - 3 3- Химия - - - - - - - - - 3 3- Обществознание - - - - - - - - - 3 3- Право - - - - - - - - - 2 2Специальные (коррекционные) классы VII вида

--

- - 32 - 35 - 36 - -

С учетом целесообразности организации образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп согласно гигиеническим требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 максимальный объем недельной учебной нагрузки не превышает норму часов для обучающихся 1 классов в условиях пятидневной учебной недели, для обучающихся 2 - 11 классов в условиях шестидневной учебной недели. Запланированные предельно допустимые максимальная и минимальная недельные учебные нагрузки обучающихся соответствуют требованиям СанПиНа.

4.4. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ (на момент предоставления информации о реализации образовательных программ)

Структура классов

Количество классов по ступеням образования1-я ступень

2-я ступень 3-я ступень

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Всего классов 3 3 3 3 3 2 3 2 3 1 1Общеобразовательные классы 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1Классы с углубленным изучением отдельных предметов

- - - - - - - - - - -

Классы компенсирующего обучения - - - - - - - - -Специальные (коррекционные) классы VII вида

- - - - 1 - 1 - 1 - -

Профильные группы(индивидуальные учебные планы)

Кол-во групп

- Русский язык - - - - - - - - - 1 1- Биология - - - - - - - - - 1 1- Химия - - - - - - - - - 1 1- Обществознание - - - - - - - - - 1 1- Право - - - - - - - - - 1 1

12

4.5. Количество обучающихся в зависимости от структуры классов (на момент предоставления информации о реализации образовательных программ)

Структура классов Количество учащихся по ступеням образования1-я ступень 2-я ступень 3-я ступень1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Всего 72 68 59 51 62 41 59 44 52 19 24Общеобразовательные классы

72 68 59 51 51 41 44 44 42 19 24

в том числе обучаются по ФГОС НОО, ООО

72 68 59 51 - - - - - - -

Классы компенсирующего обучения

- - - - - - - - - - -

Специальные (коррекционные) классы VII вида

- - - - 11 - 44 - 10 - -

Классы с углубленным изучением предметов

- - - - - - - - - - -

Профильные группы(индивидуальные учебные планы)

Кол-во обучающихся в профильных группах

- Русский язык - - - - - - - - - 19 24- Биология - - - - - - - - - 9 11- Химия - - - - - - - - - 9 11- Обществознание - - - - - - - - - 10 13- Право - - - - - - - - - 10 13

Количество классов-комплектов в учреждении сформировано исходя из потребностей граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии на осуществление образовательной деятельности.

4.6. Количество обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении на дому

На основании с Постановления Правительства РФ от 18.07.1996 г. № 861 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях», постановления Губернатора ЯНАО от 28.12. 2004 г. № 497 «Об утверждении Порядка воспитания и обучения на дому детей-инвалидов в ЯНАО», с приказа департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа от 02.09.2013 № 1217 в учреждении осуществляется обучение больных детей на дому. На протяжении трех лет количество детей, нуждающихся в индивидуальном обучении остается стабильным.

на конец 2013/2014уч.года на конец 2014/2015уч.года

на конец 2015/2016уч.года

Класс Колич. % Класс Колич. % Класс Колич. %5 1 1,9 6 1 1,9

4 1 0,4 6 1 1,7 7 1 1,7

7 3 1,2 8 4 7 9 3 713

4.7. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников

Согласно Лицензии на право ведения образовательной деятельности предметом деятельности образовательной организации является реализация образовательных программ:

№ п/п

Уровень (ступень) образования

Направленность (наименование) образовательной программы

Вид образовательной программы (основная, дополнительная)

Нормативный срок освоения

1. I ступень Начальное общее образование основная 4 года2. II ступень Основное общее образование основная 5 лет3. III ступень Среднее общее образование основная 2 года

4.8. Основная образовательная программа учреждения

Основная образовательная программа учреждения - нормативный документ, представляющий совокупность образовательных программ разного уровня образования и определяющий цели, основополагающие принципы и содержание образования в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации». Основная образовательная программа учреждения состоит из образовательной программы начального общего образования, направленной на реализацию ФГОС НОО (1-4 классы), образовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, направленной на обеспечение реализации федерального компонента государственного образовательного стандарта (4-11 классы). Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ( приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 г. № 373, Приказ Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 2357 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373") и направлена на формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся 1-4 классов. Образовательная программа по реализации ФГОС НОО принята педагогическим советом МБОУ « СШ№7», протокол №6 от 21.05.2015 г., утверждена приказом директора от 22.05.2015 №145.

Материально-техническое обеспечение реализации ФГОС ООО

Школа располагает необходимой технической базой: учебные кабинеты оснащены автоматизированными рабочими местами учащихся и педагогических работников, имеются печатные и электронные носители образовательной информации, аудио и видеоматериалы,

14

цифровые образовательные ресурсы, мультимедийные средства обучения. Оснащенность образовательной организации в целом соответствует требованиям к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений, материально- техническая база реализации образовательной программы основного общего образования соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников школы.. Библиотека школы укомплектована печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана 5 классов. Созданы условия для организации физического воспитания школьников. Учащиеся обеспечены горячим питанием. В школе есть помещения для занятий музыкой, хореографией. В целом уровень материально-технического оснащения составляет 90%..

Проблемы: не в полной мере оснащены помещения для занятий моделированием и техническим творчеством.

Психолого-педагогические условия обеспечения реализации ФГОС ООО

Для обеспечения психолого-педагогических условий введения Федерального государственного образовательного стандарта на ступени основного общего образования реализывается план социально-психологического сопровождения реализации ФГОС, согласно которому педагогом-психологом в течение 2015/16 учебного года будет обеспечиваться ведение мониторинга личностного развития обучающихся (познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия).

Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС

В школе будет реализована оптимизационная модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов школы. Внеурочная деятельность реализуется через учебный план, систему дополнительного образования на базе школы, классное руководство, систему общешкольных воспитательных мероприятий.

Основная идея модели внеурочной деятельности – создание педагогических условий развивающей среды для воспитания и социализации школьников во внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС ООО направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Для реализации апробации внеурочной деятельности в рамках ФГОС в школе созданы необходимые условия:

Организационные условия.

Занятия проводятся в две смены, имеется столовая, в которой организована питание обучающихся, функционирует медицинский кабинет.

Кадровое обеспечение реализации внеурочной деятельности.

Школа укомплектована педагогическими кадрами (100%), имеющими соответствующий уровень образования и достаточный опыт для реализации внеурочной деятельности.

15

Информационно-методическое обеспечение реализации внеурочной деятельности.

Информационная поддержка реализации внеурочной деятельности через Интернет-сайт образовательного учреждения. В библиотеке имеется видеотека, состоящая из набора дисков по различным областям знаний (252 CD и DVD диска), которые используются при организации занятий в рамках внеурочной деятельности.

Материально-техническое обеспечение внеурочной деятельности:

Школа располагает актовым залом, музыкальным кабинетом, логопедическим кабинетом, кабинетом психологической разгрузки, спортивными залами, оснащенными необходимым оборудованием и инвентарем для проведения занятий в рамках внеурочной деятельности. Для организации учебно-исследовательской, проектной деятельности, проведения наблюдений и экспериментов обучающимися в школе имеется цифровая естественно – научная лаборатория (химия, биология, физика). Для реализации курса «Робототехника» - наборы образовательных Лего-конструкторов (2 комплекта). Библиотека укомплектована художественной литературой, брошюрами, журналами. Образовательная программа для обучающихся 6-9 классов направлена на реализацию федерального компонента государственного образовательного стандарта, на формирование личности обучающегося, его нравственных убеждений, здорового образа жизни, овладение основами наук, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности школьника к самоопределению. Обучающиеся 10,11 классов реализуют образовательную программу среднего общего образования в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта. Программа направлена на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации, подготовку обучающихся к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

4.9. Выполнение основных общеобразовательных программ:


Все предметы учебного плана

2015/2016 учебный год

Кол-во часов по программе

Факт.кол-во часов

%выполнения

всегоТеоретич.часть

Русский язык1 классы (3 класса) 495 495 100 1002 классы (3класса) 510 510 100 1003 классы (3 классов) 510 330 100 1004 классы (2 класса) 340 340 100 100Литературное чтение1 классы (3 класса) 396 396 100 100

16

2 классы (3класса) 408 408 100 1003 классы (3 класса) 408 408 100 1004 классы (2 класса) 272 272 100 100Иностранный язык2 классы (3класса) 204 204 100 1003 классы (3 классов) 204 204 100 1004 классы (2 класса) 136 136 100 100Математика1 классы (3 класса) 396 396 100 1002 классы (3класса) 408 408 100 1003 классы (3 класса) 408 408 100 1004 классы (2 класса) 272 272 100 100Окружающий мир1 классы (3 класса) 198 198 100 1002 классы (3класса) 204 204 100 1003 классы (3 класса) 204 204 100 1004 классы (2 класса) 136 136 100 100Музыка1 классы (3 класса) 99 99 100 1002 классы (3класса) 99 99 100 1003 классы (3 класса) 68 68 100 1004 классы (2 класса) 99 99 100 100Изобразительное искусство1 классы (3 класса) 99 99 100 1002 классы (3класса) 102 102 100 1003 классы (3 класса) 102 102 100 1004 классы (2 класса) 68 68 100 100Технология (Труд)1 классы (3 класса) 99 99 100 1002 классы (3класса) 102 102 100 1003 классы (3 класса) 102 102 100 1004 классы (2 класса) 68 68 100 100Физическая культура1 классы (3 класса) 297 197 100 1002 классы (3класса) 306 306 100 1003 классы (3 класса) 204 204 100 1004 классы (2 класса) 306 306 100 100Основы религиозных культур и светской этики4 классы (2 класса) 68 68 100 100Индивидуальные и групповые занятия1 классы (3 класса) 0 0 0 02 классы (3класса) 306 306 100 1003 классы (3 класса) 306 136 100 1004 классы (2 класса) 136 136 100 100

8987 8987 100 100

Основное общее образование

17

2014/2015 учебный год 2015/2016 учебный год

Все предметы учебного плана


Фактич.кол-во часов

%выполнения Все предметы учебного плана


Фактич.кол-во часов



Практич.часть


Практич.часть

Русский язык 5 классы (2 класса) 420 420 100 100 5 классы

(3 класса) 630 630 100 100

6 классы (3 класса) 630 630 100 100 6 классы

(2 класса) 420 420 100 100


(3 класса) 420 420 100 100


(2 класса) 210 210 100 100


(3 класса) 204 204 100 100

Литература5 классы (2 класса) 140 140 100 100 5 классы

(3 класса) 210 210 100 100


(2 класса) 140 140 100 100


(3 класса) 210 210 100 100


(2 класса) 140 140 100 100


(3 класса) 306 306 100 100

Иностранный язык5 классы (2 класса) 210 210 100 100 5 классы

(3 класса) 525 525 100 100


(2 класса) 420 420 100 100


(3 класса) 525 525 100 100


(2 класса) 420 420 100 100


(3 класса) 510 510 100 100

Математика5 классы(2 класса) 350 350 100 100 5 классы

(3 класса) 525 525 100 100

6 классы(3 класса) 525 525 100 100 6 классы

(2 класса) 350 350 100 100

Алгебра7 классы(2 класса) 210 210 100 100 7 классы

(3 класса) 315 315 100 100


(2 класса) 140 140 100 100

9 классы 204 204 100 100 9 классы 306 306 100 100

18

(2 класса) (3 класса)Геометрия7 классы(2 класса) 140 140 100 100 7 классы

(3 класса) 210 210 100 100


(2 класса) 140 140 100 100

9 классы(2 класса)

136 136 100 100 9 классы (3 класса) 204 204 100 100

Информатика и ИКТ8 классы(3 класса) 105 105 100 100 8 классы

(2 класса) 140 140 100 100


(3 класса) 340 340 100 100

История 5 классы (2 класса) 140 140 100 100 5 классы

(3 класса) 210 210 100 100


(2 класса) 140 140 100 100


(3 класса) 210 210 100 100


(2 класса) 140 140 100 100

История России9 классы (2 класса) 136 136 100 100 9 классы

(3 класса) 204 204 100 100

Всеобщая история 9 классы (2 класса) 68 68 100 100 9 классы

(3 класса)102 102 100 100

Обществознание5 классы (3 класса) 105 105 100 100


(2 класса) 70 70 100 100


(3 класса) 105 105 100 100


(2 класса) 70 70 100 100


(3 класса) 102 102 100 100

География5 классы (3 класса) 105 105 100 100


(2 класса) 70 70 100 100


(3 класса) 210 210 100 100


(2 класса) 140 140 100 100


(3 класса) 204 204 100 100

Природоведение19

5 классы(2 класса) 140 140 100 100

Физика7 классы(2 класса) 140 140 100 100 100 7 классы

(3 класса) 210 210 100 100 100

8 классы(3 класса) 210 210 100 100 100 8 классы

(2 класса) 140 140 100 100 100


(3 класса) 204 204 100 100 100

Химия8 классы (3 класса) 210 210 100 100 100 8 классы

(2 класса) 140 140 100 100 100


(3 класса) 204 204 100 100 100

Биология6 классы (3 класса) 105 105 100 100 100 6 классы

(2 класса) 70 70 100 100 100

7 классы (2 класса) 140 140 100 100 100 7 классы

(3 класса) 210 210 100 100 100

8 классы (3 класса) 210 210 100 100 100 8 классы

(2 класса) 140 140 100 100 100


(3 класса) 204 204 100 100 100

Музыка5 классы(2 класса) 70 70 100 100 5 классы

(3 класса) 105 105 100 100


(2 класса) 70 70 100 100


(3 класса) 105 105 100 100

Искусство8 классы(3 класса) 105 105 100 102 8 классы

(2 класса) 70 70 100 100


(3 класса) 102 102 100 100

Изобразительное искусство5 классы(2 класса) 70 70 100 100 5 классы

(3 класса) 105 105 100 100


(2 класса) 70 70 100 100


(3 класса) 105 105 100 100

Технология5 классы(2 класса) 140 140 100 100 5 классы

(3 класса) 350 350 100 100


(2 класса) 140 140 100 100


(3 класса) 420 420 100 100


(2 класса) 140 140 100 100

20

ОБЖ5 классы(2 класса) 70 70 100 100 5 классы

(3 класса) 105 105 100 100


(2 класса) 70 70 100 100


(3 класса) 105 105 100 100


(2 класса) 70 70 100 100


(3 класса) 102 102 100 100

Физическая культура5 классы (2 класса) 210 210 100 100 5 классы

(3 класса) 315 315 100 100


(2 класса) 210 210 100 100


(3 класса) 315 315 100 100


(2 класса) 210 210 100 100


(3 класса) 306 306 100 100

Культура народов Ямала5 классы(2 класса) 70 70 100 100 5 классы

(3 класса) 105 105 100 100


(2 класса) 70 70 100 100


(3 класса) 105 105 100 100

География ЯНАО8 классы(3 класса) 105 105 100 100 8 классы

(2 класса) 70 70 100 100

Факультативные занятия, индивидуальные занятия5 классы (2 класса) 175 175 100 100 5 классы

(3 класса) 280 280 100 100


(2 класса) 210 210 100 100


(3 класса) 280 280 100 100


(2 класса) 280 280 100 100


(3 класса) 102 102 100 100

Курсы по выбору9 классы(2 класса) 272 272 100 100 9 классы

(3 класса)340 340 100 100

5 кл. (итог) 2237 2237 100 100

5 кл. (итог)

3675 3675 100 100

6 кл. (итог) 3465 3465 100 100 100

6 кл. (итог)

2520 2520 100 100 100

7 кл. 2380 2380 100 100 100 7 кл. 4060 4060 100 100 100

21

(итог) (итог) 8 кл. (итог) 3780 3780 100 100 100

8 кл. (итог)

2800 2800 100 100 100

9 кл. (итог) 2499 2499 100 100 100

9 кл. (итог)

4046 4046 100 100 100

Итого: 14361 14361 100 100 100 Итого: 17101 17101 100 100 100

Среднее общее образование

№

2014/2015 учебный год 2015/2016 учебный годВсе предметы учебного плана/ количество профильных групп

Кол

-во

ча

сов

по п

рогр

амме

Фак

т.ко

л-во

час

ов% выполнения

Кол

-во

ча

сов

по п

рогр

амме

Фак

т.ко

л-во

час

ов


всег

о

Теор

етич

.ча

сть

Пра

ктча

сть

всег

о

Теор

етич

.ча

сть

Пра

ктич

.ча

сть

10 класс (1 класс по ИУП) 10 класс (1 класс по ИУП)

2Русский язык (профиль) 1 группа

105 105 100 100 105 105 100 100

3 Литература 105 105 100 100 105 105 100 100

4 Алгебра и начала анализа 88 88 100 100 88 88 10

0 100

5 Геометрия 52 52 100 100 52 52 100 100

6 Иностранный язык 210 210 100 100 210 210 10

0 100

7 Химия (базовый) 1 группа 35 35 100 100 100 35 35 10

0 100 100

8 Химия (профиль) 1 группа 105 105 100 100 100 105 105 10

0 100 100

9Биология (базовый) 1 группа

35 35 100 100 100 35 35 100 100 100

10

Биология (профиль) 1 группа

105 105 100 100 100 105 105 100 100 100

11 История России 35 35 100 100 35 35 10

0 100

12 Физика 70 70 100 100 100 70 70 10

0 100 100

13 Всеобщая история 35 35 100 100

14

Обществознание (базовый) 1 группы

70 70 100 100 70 70 100 100

15

Обществознание (профиль) 1 группа

105 105 100 100 105 105 100 100

22

16

Право (профиль) 1 группа 70 70 100 100 70 70 10

0 100

17

Информатика и ИКТ 70 70 100 100 70 70 10

0 100

18 География 35 35 100 100 35 35 10

0 100

19

Физическая культура 210 210 100 100 210 210 10

0 100 100

20 ОБЖ 35 35 100 100 35 35 10

0 100

21

Элективные учебные предметы

280 280 100 100 280 280 100 100

11 класс (один класс по ИУП) 11 класс (один класс по ИУП)

26

Русский язык (профиль) 1 группа

102 102 100 100 102 102 100 100

27 Литература 68 68 100 100 102 102 10

0 100

28

Алгебра и начала анализа 1 группа

85 85 100 100 85 85 100 100

29

Геометрия 1 группа 51 51 100 100 51 51 10

0 100

30

Иностранный язык 204 204 100 100 204 204 10

0 100

33

Химия (базовый) 1 группа 34 34 100 100 100 34 34 10

0 100 100

34

Химия (профиль) 1 группа 102 102 100 100 100 102 102 10

0 100 100

35

Биология (базовый) 1 группа

34 34 100 100 100 34 34 100 100 100

36

Биология (профиль) 1 группа

102 102 100 100 100 102 102 100 100 100

37 Физика 68 68 100 100 100 68 68 10

0 100 100

39 История 68 68 100 100 68 68 10

0 100

41 Обществознание 68 68 100 100 68 68 10

0 100

42

Обществознание (профиль) 1 группа

102 102 100 100 102 102 100 100

43 Экономика 34 34 100 100 34 34 10

0 100

44

Право (профиль) 1 группа 68 68 100 100 68 68 10

0 100

4 Информатика и 68 68 100 100 68 68 10 100

23

5 ИКТ 046 География 68 68 100 100 34 34 10

0 100

47 МХК 34 34 100 100 34 34 10

0 100

48

Физическая культура 204 204 100 100 204 204 10

0 100

49 ОБЖ 68 68 100 100 68 68 10

0 100

51

Элективные учебные предметы

238 238 100 100 238 238 100 100

Итого 10 классы1785 1820

1785 100 100 182

0 1820100 100 100

Итого 11 классы1870 1802

1870 100 100 180

2 1802100 100 100

ИТОГО3655 3622

3655 100 100 362

2 3622100 100 100

Учебные программы по предметам учебного плана в 2015/2016 учебном году выполнены в полном объеме по всем ступеням общего образования. Расхождение количества часов по программе с фактически проведенными компенсировалось за счет уплотнения учебного материала, обучение через систему Сетевой город. Причина расхождения часов - карантин, актированные дни (распоряжение Департамента образования г. Новый Уренгой, приказ директора Учреждения).

4.10. Качество подготовки обучающихся и выпускников

Педагогическая система внутришкольного управления качеством образовательного процесса интегрирует организационные, методические, управленческие, кадровые и другие ресурсы для достижения стабильных результатов обучения. В таблице представлен анализ качественных показателей без учета итоговой аттестации.

Показатели учебно-воспитательного процесса

Ступени образования

2013/2014 2014/2015 2015/2016

Всего учащихсяI ступень 222/10 С(К)К 240/12 С(К)К 258II ступень 250/38 С(К)К 243/23 С(К)К 222/36 С(К)КIII ступень 49 45 43Итого: 521/48 С(К)К 528/35 С(К)К 523/36 С(К)КВсего: 569 563 559УспеваемостьI ступень 100%/100% С(К)К 99%/100% С(К)К 100%II ступень 99,6%/100% С(К)К 97,3%/95,7% С(К)К 99,1%/100% С(К)КIII ступень 100% 100% 97,7%Итого: 99,8%/100% С(К)К 98,8%/97,1% 99,2%/100% С(К)ККачество обученностиI ступень 41%/0% С(К)К 46%/16%С(К)К 52,2%II ступень 28,8%/0% С(К)К 30,9%/0% 28,7%

24

III ступень 40,8% 22,2 23,3%Итого: 36,1%/0% С(К)К 36,4%/5,7% 32,1Количество отличниковI ступень 15 22 31II ступень 14 12 11III ступень 4 2 0Итого: 33 36 42Количество хорошистовI ступень 57 65 63II ступень 58 68 63III ступень 16 8 10Итого: 131 141 136


В основу содержания начального общего образования положен принцип вариативности, предполагающий возможность сосуществования различных подходов к отбору содержания и технологий обучения, по-разному осуществляющих реализацию целей образования с учетом развития современной науки и потребностей общества.

Динамика внедрения вариативных учебных программ

Уч.год

«Школа России» «Школа 2100» «Перспективная начальная школа»

Кол-во классов

Кол-во обуч-ся





2013/2014 3 60 (26,3%) 3 71(31,1%) 4 97(42,6%)

2014/2015 3 59 (24%) 2 47(18) 6 146 (58 %)

2015/2016 2 52( 21%) 1 15(6%) 8 183(73%)

Наличие в учреждении вариативных систем обучения обеспечивает и семье, и обучающемуся возможность выбора. Каждая из образовательных систем обеспечивает обучающимся равные возможности для дальнейшего продолжения образования. Это обстоятельство позволяет создать основу для индивидуализации обучения на I ступени образования. Анализ данной таблицы свидетельствует об увеличении запроса родителей на образовательные программы «Перспективная начальная школа», « Школа России». Качество знаний обучающихся I ступени образования при 99% уровне обученности стабильно и соответствует 48% по итогам 2015/2016 учебного года.

Динамика результатов уровня и качества успеваемости обучающихся 4 классов

Год выпуска Результаты итоговой аттестации

25

Количество выпускников

аттестовано % успев. % качества

2013/2014 53 50 100 41%

2014/2015 63 63 100% 43%

2015/2016 51 51 100% 41%

Качество подготовки обучающихся 4 классов (за три года)

№Предметы учебного плана

2013/2014 учебный год 2014/2015 учебный год 2015/2016 учебный год

Годовыеконтрольныеработы

Итогигода


Итогигода

Годовые контрольные работы

Итогигода

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

% в

ыпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4 и

5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

% в

ыпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»У

спев

аемо

сть(

%)

Усп

евае

мост

ь на

4 и

5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

% в

ыпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4 и

5

(%)

1 Русский язык 82 50 72 50 100 52 100 54 95 76 99 762 Литературное

чтение- - 100 67 100 89 100 72 100 87 100 87

3 Английский язык

100 61 100 59 92 72 92 49 100 67 100 67

5 Математика 92 54 92 54 98 52 98 56 100 90 100 906 Окружающий

мир100 91 100 67 100 89 100 72 98 71 98 71

7 Музыка - - 100 90 - - 100 99 100 100 100 100

8 ИЗО - - 100 100 100 92 100 92 100 100 100 100

9 Физическая культура

- - 100 98 - - 100 98 100 100 99 100

10 Технология - - 100 100 - - 100 99 100 99 Успеваемость обучающихся 4 классов по предметам федерального компонента учебного плана составляет в соответствии с годами обучения 100%. Качественная успеваемость обучающихся 4 классов по предметам федерального компонента учебного плана свидетельствует о стабильности данных показателей.

Средний показатель общей успеваемости за три года в 4 классах по предметам федерального компонента учебного плана составил 99,8%. Результаты 2015/2016 учебного года свидетельствует о полном усвоении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Основное общее образование

26

Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).

Качество подготовки выпускников 9 классов


2013/2014 учебный год 2014/2015 учебный год 2015/2016 учебный год


Итогигода


Итогигода


Итогигода

% с

прав

ивш

ихся

с р

абот

ой

% в

ыпо

лнив

ших

раб

оту

на «

4» и

«5»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4 и

5 (%

)

% с

прав

ивш

ихся

с р

абот

ой

% в

ыпо

лнив

ших

раб

оту

на «

4» и

«5»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4 и

5 (%

)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

% в

ыпо

лнив

ших

раб

оту

на «

4» и

«5»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4 и

5 (%

)

1 Русский язык 98 58 100 45 98 60 100 46 98 58 100 452 Литература 100 66 100 67 100 663 Английский

язык 100 50,7 100 47 100 60,6 100 50 100 50,7 100 47

4 Алгебра 97 54 98,2 43 96 54 100 40 97 54 100 435 Геометрия 97,7 44,3 98,2 44 98 54 100 40 97,7 44,3 100 446 Информатик

а и ИКТ100 65,6 100 73 100 75,8 100 80,5 100 65,6 100 73

7 История России

100 66 100 67 100 66

8 Всеобщая история

100 69 100 71 100 69

9 Обществознание

100 68 100 64 100 68

10 География 100 61 100 64 100 6111 Химия 98 49 100 48 100 48 100 40,3 98 49 100 4812 Физика 100 62,7 100 55 100 58 100 40,3 100 62,7 100 5513 Биология 100 63 100 67 100 6314 Искусство 100 100 100 100 100 10015 Физическая

культура100 89 100 96 100 89

16 ОБЖ 100 91 100 96 100 91Средние значения

98,8 54,3 99,8 63,3 98,9 58,6 100 64,3 98,8 54,3 100 64

27

Результаты обученности выпускников 9 классов подтверждают освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования.

Качественная успеваемость обучающихся 9 классов по предметам федерального компонента учебного плана составляет за три года обучения соответственно 63,3%, 64,3%, 64%, что свидетельствует о стабильности данного показателя.

Уровень освоения федерального компонента государственного образовательного стандарта по итогам государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов

Выпускники основного общего образования ежегодно показывают положительные результаты обученности и качества знаний на государственной (итоговой) аттестации за курс основной общей школы.

Все предметы2013/2014 учебный год



Усп. % Кач. % Усп. % Кач. % Усп. % Кач. %Государственная итоговая аттестация в форме ОГЭРусский язык 100 18,4 100 46,8 100 65,4Английский язык 100 0Математика 100 0 100 19,1 100 23,1Алгебра 100 0 100 10,6 100 25Геометрия 44,9 10,2 100 19,1 76,9 25Информатика и ИКТ 100 66,7 100 20Обществознание 50 0 92,3 61,5Биология 100 0 77,4 6,5Химия 100 0 87,5 37,5ФизикаИсторияГеография 66,7 66,7 58,1 25,8Государственная итоговая аттестация в форме ГВЭРусский язык 100 0 - - 100 75%Математика 100 0 - - 100 25%Средние значения: 100 0 - - 100 50%

Анализ уровня и качества подготовки выпускников 9 класса по русскому языку и математике показывает, что результаты в этом учебном году повысились. Педагогический коллектив уделяет особое внимание предупреждению неуспеваемости обучающихся. Учителями разработаны материалы для индивидуальной работы с учетом дифференцированного, личностно-ориентированного, системно-деятельностного подхода к обучению, что способствует реализации образовательных задач. Невысокий процент качества знаний обучающихся можно объяснить различным уровнем мотивации обучающихся, приходом новых обучающихся с проблемами в обучении, общим пониманием мотивации у подростков. Анализ контингента классов с низким качеством обучения обнаруживает пониженную мотивацию к учению, обусловленную физиологическими и психологическими особенностями подросткового возраста, а также низкий социальный статус семей обучающихся. При этом учителя-предметники ведут с данной категорией обучающихся планомерную работу по формированию ответственного отношения к обучению, повышению мотивации, росту познавательной активности.

По результатам государственной (итоговой) аттестации все выпускники основного общего образования, допущенные к ГИА, получили аттестат об основном общем

28

образовании. Одна выпускница 9 класса получила аттестат об основном общем

образовании с отличием. Среднее общее образование Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

Качество подготовки выпускников 11 классовПредметы федерального компонента:


2013/2014 учебный год24 обучающихся




Итогигода


Итогигода


Итогигода

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

% в

ыпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь н

а 4

и 5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

% в

ыпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь н

а 4

и 5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

% в

ыпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь н

а 4

и 5

(%)

1 Русский язык 100 69 100

87,5 100 62,5 100

62,5

100 65,2 100

69,6

2 Литература 100

100 100

71 100

69,6

3 Алгебра и начала анализа

90 52 100

50 100 29,2 100

29,2

96 30,1 100

52,2

4 Геометрия 100

50 100 37,5 100

33,3

96 30,1 100

52,2

5 Информатика 100

100 100

71 100

91,3

6 История России

100

86,2 100

75 100

87

7 Всеобщая история

100

79,3 100

66,7

100

87


100

86,2 100

79,2

100

69,6

9 География 100

100 100

100 100

95,6

10

Физика 100 49 100

51,7 100 62,5 100

62,5

92 52,2 100

69,6

29

Учебные годы 2012/2013 2013/2014 2011/2012

Всего выпускников 9 классов 55 47 52Количество выпускников 9-х классов, получивших аттестат с отличием

- - 1

11

Химия 100 56 100

94,4 100 62,5 100

62,5

96 52,2 100

73,9

12

Биология 100

100 100

75 100

82,6

13

Английский язык

93 63 100

82,8 100 75 100

75 100

82,6

14

ОБЖ 100

100 100

100 100

100

15

Физическая культура

100

96,6 100

100 100

100

97 60 100

84,3 99 61 100

72 96 46 100

78,9

Показатели качества знаний обучающихся за три учебных года свидетельствуют о стабильных результатах по предметам: геометрия, биология, обществознание, английский язык, информатика и ИКТ, ОБЖ, физическая культура. Среднее значение общей успеваемости за три года в 11 классах по предметам федерального компонента учебного плана составил 100%, что свидетельствует о полном усвоении объема учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Показатели уровня обученности и качества знаний по профильным предметам.

На протяжении нескольких лет на уровне среднего общего образования обучение организовывается по индивидуальным учебным маршрутам.

№Предметы учебного плана (профильные предметы)

2014/2015 учебный год 2015/2016 учебный год


Итогигода


Итогигода

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

% в

ыпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

% с

прав

ивш

ихся

с

рабо

той

% в

ыпо

лнив

ших

ра

боту

на

«4»

и «5

»

Усп

евае

мост

ь(%

)

Усп

евае

мост

ь на

4

и 5

(%)

3 Химия 100 57,1 100 57,1 100 90 100 904 Биология 100 85,7 100 85,7 100 80 100 805 Русский язык 100 62,5 100 62,5 100 61,5 100 61,56 Обществознание 100 70,6 100 70,6 100 53,8 100 53,87 Право 100 64,7 100 64,7 100 69,2 100 69,2Средние значения 100 68,1 100 68,1 100 70,9 100 70,9

Высокие показатели подготовки выпускников 11 классов по предметам: биология, химия, русский язык, обществознание, право свидетельствует об организации в Учреждении образовательной деятельности с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих изучение отдельных предметов на профильном уровне в рамках реализации индивидуальных учебных планов.

30

Уровень освоения федерального компонента государственного образовательного стандарта по итогам единого государственного экзамена в 11 классах

Одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогическим коллективом учреждения является повышение качества среднего общего образования. Ежегодно выпускники среднего общего образования участвуют в государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена и все получают аттестат о среднем общем образовании.

Количество участников ЕГЭ

Предметы Количество учащихся2012/2013учебный год




Русский язык 29 24 23 24Математика 29 24 23 24Обществознание 14 8 8 11История 5 2 2 0Биология 4 6 7 11Физика 7 2 3 3Химия 4 6 2Информатика 7 0Иностранный язык 1 2 1Литература 1 3 0

Данные, приведенные в таблице, свидетельствуют о рейтинге предметов по выбору. Самыми востребованными общеобразовательными предметами из числа экзаменов по выбору за четыре учебных года являются обществознание, биология. Сравнительный анализ потребностей участников ЕГЭ в 2016 году с аналогичными показателями 2013, 2014, 2015 годов показывает изменение ориентации выпускников в пользу технического профиля своего дальнейшего обучения, что соответствует потребностям современного рынка труда.

Итоги государственной итоговой аттестации выпускников 11 классовв форме единого государственного экзамена

№ Все предметы2013/2014

учебный год2014/2015

учебный год2015/2016

учебный год

Пре

одол

ели

мини

маль

ный

поро

г (%

)

Сре

дний

бал

л

Пре

одол

ели

мини

маль

ный

поро

г (%

)

Сре

дний

бал

л

Пре

одол

ели

мини

маль

ный

поро

г (%

)

Сре

дний

бал

л

1 Русский язык 100 60,3 100 54,2 100 542 Математика 100 58 100 28 60 283 Математика

(баз)91,7 ср. оц.

3,44 Физика 100 57,7 100 (3

чел)48 100 (3

чел.)39

31

5 Химия 66,7 (6 чел)

39 100 (2 чел.)

44

7 Биология 75 40 57,1 (7 чел)

42 50 (10 чел.)

38

8 История 100 57,2 50 (2 чел)

38


100 62,8 87,5 (8 чел)

50 55,6 (9 чел.)

42

10 Литература 100 69 100 (3 чел)

52,3 (оц.5)

11 Английский язык

100 38 100 (2 чел)

52 100 (1 чел.)

43

Сравнительные данные показателей среднего балла результатов ЕГЭ за последние три года свидетельствуют о нестабильной подготовке обучающихся 11 классов по обязательным предметам и по предметам по выбору. По результатам единого государственного экзамена 22 выпускника 11 класса из 24 получили аттестат уровня среднего образования.

V. Методический потенциал по реализации основной образовательной программы

Важнейшим средством целенаправленного взаимодействия всех участников образовательного процесса учреждения как основы эффективного решения современных педагогических задач является методическая деятельность. Методическая работа осуществляется в рамках плана методической работы учреждения, разрабатываемого на текущий учебный год, на основе анализа за предыдущий год, с учетом целей и задач, стоящих перед учреждением.

Управление методической деятельностью осуществляется методическим советом учреждения. Работа методического совета строится на основе действующего законодательства, Положения о методическом совете учреждения, годового плана работы методического совета, анализе его выполнения.

5.1.Структура методической службы

Директор

Педагогический совет

Социально – психологическая служба

Методический совет Библиотека

Методические объединения

Проблемно – творческие группы

Система повышения квалификации

32

НОУОсновной целью методической работы является обеспечение научно-

методического сопровождения образовательного процесса в рамках реализации Концепции модернизации российского образования, федеральных государственных образовательных стандартов, создание условий для совершенствования профессиональной компетенции педагогического коллектива; обеспечение качества образования обучающихся в соответствии с учетом их психолого-педагогических особенностей и современных требований. В 2015/2016 учебном году с учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, с целью перспективного развития образовательного пространства учреждения педагогический коллектив работает над методической темой школы «Развитие образовательного пространства школы, включающего организацию урочной и внеурочной деятельности в рамках системно-деятельностного подхода». Методическим советом оказывается информационная, консультативная, научно-методическая помощь педагогическим работникам.

Методическая работа в школе строится на принципах:- системно-деятельностного подхода к содержанию, формам и организации

методической работы;- гуманистической направленности содержания и форм методической работы;-личностно ориентированного и мотивационно-психологического подходов к

методической деятельности для педагогов;-делегирования профессиональных полномочий и опережающего стимулирования.

Содержание методической работы включает в себя следующее:- углубленное изучение основ теории и практики социальных процессов общества;- изучение новых методов обучения и воспитания на основе опыта педагогов новаторов и творчески работающих педагогов;- изучение нормативных документов руководящих органов образования;- знакомство с научными открытиями, рационализаторскими предложениями в области учебной и учебно-методической работы;- изучение психолого-педагогической литературы по вопросам обучения и воспитания обучающихся, а также по проблемам управления образовательным процессом в общеобразовательном учреждении;- изучение передового опыта работы коллег в школе, городе, округе и другое;- работа над единой методической темой;- поиск, обобщение, анализ и внедрение передового и управленческого опыта ОУ в различных формах.- методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации;- разработка, анализ и внедрение современных методик образования и воспитания;- разработка системы мониторинга образовательного процесса в школе через внедрение тестовой, диагностической базы;- просветительская деятельность и информационная поддержка педагогов;- система демонстрации результатов труда педагогических работников.

33

Продуманная и планомерная методическая работа, направленная на повышение профессиональной компетентности педагогов, осуществляется через систему таких мероприятий как:- заседания предметных методических объединений;- тематические педагогические советы;- заседания научно-методического совета школы; - практикоориетированные, проблемные и обучающие семинары;- тренинги;- стажёрские и консультативные площадки;- институциональные, муниципальные и окружные мастер-классы и круглые столы;- «открытые» учебные и внеклассные занятия;- иституциональные, муниципальные, окружные и всероссийские конкурсы педагогического мастерства, инновационные формы учебных занятий, педагогические разработки.

Формы методической работы можно условно подразделить на организационные и дидактические.К дидактическим формам работы, позволяющим повысить уровень квалификации, результативности, профессиональной культуры педагога, относим:- выступления (доклады) на педчтениях, семинарах и конференциях разного уровня, на тематических педагогических советах школы, заседаниях школьных методических служб;- проведение индивидуальных консультаций для коллег;- организацию тренингов для педагогов;- творческие отчеты по презентации педагогического опыта работы (с использованием фото- и видеоматериалов, мультимедийной версии презентации и др.);- участие в профессиональных смотрах-конкурсах, фестивалях разного уровня;- участие в создании общешкольных тематических семинаров-практикумов;- проведение открытых учебных занятий и внеклассных мероприятий, родительских собраний;- разработка и выполнение профессиональных индивидуально-творческих проектов, таких как: - разработки учебных занятий и внеклассных мероприятий, родительских собраний; - тексты выступлений и докладов на мероприятиях разного уровня; - печатные статьи в профессиональных изданиях разного уровня; - самообобщение опыта работы (в рамках аттестации, создания банка педагогического опыта); - информационно-педагогический модуль (ИПМ); - мультимедийная версия презентации опыта работы; - материалы для профессиональных методических и творческих выставок; - авторские и модифицированные программы (учебных и элективных курсов, воспитательные, дополнительного образования; спецкурсов для учителей); - аттестационные материалы; - методические рекомендации (различного рода) для коллег; - учебно-методические и дидактические пособия и сборники и др.

34

К организационным формам работы относятся структуры, организующие методическую работу в школе. Принимая активное участие в работе этих структур, педагог может в полной мере себя проявить как: «педагог – организатор» (планирует, организует и проводит организационно-педагогические мероприятия), «педагог – передатчик» (распространяет свой практический опыт работы, делится накопленными профессиональными знаниями, формирует профессиональные умения у коллег); «педагог – приемник» (обучается сам, получает новые профессиональные знания и умения, перенимает опыт у коллег).К организационным формам (структурам методических служб) относим: педагогический совет школы; научно-методический совет; методическая школа молодого специалиста; методические объединения, творческие группы; педагог как отдельная самодостаточная структура (индивидуальное профессиональное педагогическое самообразование, самоаттестация, консультирование и консультация); психолого-медико-педагогический консилиум; служба информационного сервиса (мультимедийный кабинет, библиотека).В школе за долгие годы сложилась система педагогических советов, направленная на:- развитие образовательного учреждения; - совершенствование учебно-воспитательного, воспитательного и оздоровительного процессов;- повышение профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников в реализации единой методической темы школы;- выполнение всеобуча.

Педагогические чтения, конференции и семинары – универсальные формы повышения квалификации педагогических работников. На них представляется и обсуждается передовой педагогический опыт, происходит его изучение, обобщение и внедрение.В школе работают 6 методических объединений (МО), которые выстраивают свою работу в контексте единой методической темы. Методические объединения разрабатывают свою концепцию, планируют деятельность в соответствии со своими целями, задачами и Программы развития школы.В школе организована работа творческой группы педагогов (ВТГ): «Внутришкольное повышение квалификации педагогов в рамках внедрения ФГОС». Педагоги совместно планируют работу, в течение года всесторонне стараются изучить определенный круг проблем, освещают наиболее важные вопросы на заседаниях МО, педсоветах, авторских методических спецкурсах.

Индивидуальная работа с педагогом – важная составляющая целостной системы методической работы. В школе выделены четыре составляющие методической работы педагога: самообразование, самоаттестация, консультирование (у коллег) и консультация (для коллег).Приоритетны в индивидуальной работе с педагогом посещение учебных занятий и внеклассных мероприятий, что позволяет оказывать консультативную помощь по разработке новых занятий, а также вести поиск лучших образцов педагогической

35

деятельности (методов и приемов обучения, отбора содержания и т.п.) с целью их обобщения и распространения в коллективе, а также привлечения лучших педагогов к организации методической работы в школе.Важной задачей является организация информационного обеспечения деятельности педагогов. Ее успешной реализации способствуют структуры информационного сервиса: мультимедийный кабинет, библиотека.Их основные функции:1)формирование банка данных педагогического опыта учителей школы;2)оказание помощи педагогам и школьникам в научной организации труда;3)создание условий для оптимального доступа к любой информации;4)оперативная помощь.

Аттестация работника ОУ – процедура оценки его профессионализма, в том числе и результатов методической работы. В процессе аттестации решаются такие важные задачи как выявление реального уровня преподавания, воспитания и определение резервов повышения профессионального мастерства.

В процессе подготовительного, предаттестационного и аттестационно-экспертного этапов педагоги реализуют свой творческий педагогический потенциал, используя и органично сочетая представленные выше различные дидактические и организационные формы методической работы на институциональном, окружном, региональном и федеральном уровнях.

5.2. Методическое сопровождение введения ФГОС начального общего образованияВ связи с подготовкой к переходу учреждения на ФГОС второго поколения основного общего образования ведется работа по формированию профессиональной готовности педагогических работников, улучшению материально-технической базы в соответствии с требованиями ФГОС.

Тема Ответственные Выход

Мастер класс “Использование интерактивных обучающих систем (досок) в педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС”

зам. директора по УВР А.В. Липухина

Справка

«Использование ЭОР (электронных образовательных ресурсов) в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»

зам. директора по УВР А.В.Липухина

Справка

На пути перехода от ФГОС НОО к ФГОС ООО зам. директора по УВР А.В. Липухина, А.Б. Ногаева

Справка

Роль учителя в организации внеурочнойдеятельности обучающихся на основе ФГОС нового поколения

зам. директора по ВР Т.С. Титоренко

Справка

Проектирование рабочих программ и урока в условиях перехода на ФГОС

зам. директора по УВР А.В. Липухина, А.Б.

Справка

36

Ногаева

Обновление содержания работы с семьями воспитанников в контексте ФГОС

зам. директора по ВР Т.С. Титоренко, соц. педагог Ахмадиева Г.И.

Справка

5.3. Инновационная работа учреждения

Учреждение является региональной стажировочной площадкой по теме «Освоение русского языка и адаптации детей-инофонов в образовательной организации с полиэтническом составом учащихся и воспитанников, функционирующем в условиях Крайнего Севера» (модель сетевого взаимодействия). В ходе стажировочной площадки по теме: « Освоение русского языка и адаптация детей - инофонов в общеобразовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующих в условиях Крайнего Севера».

Наименование организации МБОУ « СШ №7» г. Новый Уренгой

Тема стажировочной площадки « Освоение русского языка и адаптация детей - инофонов в общеобразовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующих в условиях Крайнего Севера».Общие сроки реализации площадки

Темы инновационных курсов, прошедших руководителем региональной стажировочной площадки

« Освоение русского языка и адаптация детей - инофонов в общеобразовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующих в условиях Крайнего Севера». Объем 36 ч.

Общее количество задействованных в реализации работников

12

Количество и процент прохождения инновационных курсов от общего числа задействованных в реализации РИП работников.

100%

2. Перечень созданных продуктов

Продукт

1 Международный и российский опыт решения проблем полиэтнических школ

Доклад

37

2 Особенности воспитательных систем в ОУ с полиэтническим составом.

Методические рекомендации

3 Оценка эффективности сетевого проекта по адаптации детей, слабо говорящих и не говорящих на русском языке, в условиях образовательного учреждения с полиэтническим составом обучающихся.

Доклад

4 Организация сетевого взаимодействия образовательных

учреждений в рамках проекта «Освоение русского языка и адаптация детей-инофонов в образовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующем в условиях Крайнего Севера»

Статья

5 Гармонизация межкультурных, межэтнических отношений в полиэтническом образовательном учреждении

Доклад

6 Мастер- класс « По страницам этнокалендаря» Разработка мастер-класса

В целях обмена опытом и повышения профессиональной компетентности педагогических работников, в рамках реализации плана работы региональной стажировочной площадки, на основании приказа ГАОУ ДПО ЯНАО "Региональный институт развития образования" от 08.02.16 № 02 "Об организации и проведении стажировки", проведена стажировка педагогических работников образовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа по теме " « Освоение русского языка и адаптация детей - инофонов в общеобразовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующих в условиях Крайнего Севера». В работе стажировочной площадки приняли участие 102 человека, руководители и педагоги образовательных учреждений г. Новый Уренгой.

В рамках работы стажировочной площадки представлен опыт работы школы по данным вопросам:

№ Рассматриваемые вопросы

1 Международный и российский опыт решения проблем полиэтнических школ

2 Особенности воспитательных систем в ОУ с полиэтническим составом.

3 Оценка эффективности сетевого проекта по адаптации детей, слабо говорящих и не говорящих на русском языке, в условиях образовательного учреждения с полиэтническим составом обучающихся.

4 Организация сетевого взаимодействия образовательных

38

учреждений в рамках проекта «Освоение русского языка и адаптация детей-инофонов в образовательном учреждении с полиэтническим составом учащихся и воспитанников, функционирующем в условиях Крайнего Севера»

5 Гармонизация межкультурных, межэтнических отношений в полиэтническом образовательном учреждении

6 Мастер- класс « По страницам этнокалендаря»

Продуктивность опыта работы школ подтверждена решением проблем вариативности образования, дифференциацией и индивидуализацией обучения за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса, более полного учета интересов, склонностей и способностей обучающихся путем освоения современных технологий, методов и приемов формирования универсальных учебных действий. Участники профессиональной стажировки получили консультации по интересующим их вопросам, методические и практические материалы.

Подводя итоги стажировки, участники отметили, что расширили и углубили свои знания по обучению русскому языку детей инофонов, использования эффективных образовательных технологий и методов обучения.

Положительным результатом проведенного мероприятия явилось то, что у педагогов появилось стремление к совершенствованию своего профессионального мастерства путем изучения, разработки и внедрения наиболее успешных программ, современных образовательных технологий, инновационных методик, ориентированных на обучение детей инофонов русскому языку в условиях крайнего севера.

5.4 .Результативность методической работыО профессиональном росте педагогов свидетельствуют результаты диссеминации педагогического опыта. Педагогический коллектив активно позиционирует свой опыт через участие в профессиональных конкурсах, семинарах и конференциях различного уровня, издательскую деятельность. Динамика участия педагогов в мероприятиях, направленных на повышение профессиональной компетентности составила 44%.

Динамика участия педагогов в мероприятиях, направленных на повышение профессиональной компетентности

Конференции, форумы, публикации в СМИ, видеоконференции различного уровня

2013/2014 2014/2015 2015/2016

Все

го п

едаг

огов

учас

тник

и

%

Все

го п

едаг

огов

учас

тник

и

%

Все

го п

едаг

огов

учас

тник

и

%

45 24 53 38 24 55 44 25 56,8

За последние три года на различных уровнях опубликовано более 44 статей, докладов, разработок уроков и внеклассных мероприятий.

39

Всероссийский уровень1. Емельянова Л.Г. - Всероссийский творческий конкурс «Гений Град», Сентябрь

2015года, II место; Всероссийский творческий конкурс «Корабль успеха», Сентябрь 2015, II место; Всероссийский конкурс для детей и педагогов «Рус Конкурс», Октябрь 2015, Диплом II степени; II Всероссийский творческий конкурс «Викторёнок», Сентябрь 2015, II место; Всероссийский образовательный проект «Педпроспект.RU», Сентябрь 2015, участник; Всероссийский конкурс «Умната», Октябрь 2015, II место; Всероссийский конкурс «Радуга творчества», Сентябрь 2015, II место; Всероссийский конкурс «Словарь педагога», Март 2016, участник; Всероссийский конкурс «Методическая копилка», Март 2016, III место; Олимпиады для педагогов «ПедСтарт», Апрель 2016, Победитель I место; Олимпиады для педагогов «ФГОС ПРОВЕРКА РФ», Апрель 2016, II место;

2. Ковальчук Л.Г. - Дистанционный конкурс работников образования «Инновационные методики и технологии в обучении», Октябрь-декабрь 2015, Диплом 2 степени;

3. Псарева С.В. - Конкурс «Изумрудный город» Номинация «Мероприятия в честь Дня Победы», Май 2016, 1 место; Конкурс «Педология» Номинация «Лучшее портфолио», февраль 2016, 1 место; Конкурс «Рассударики» Номинация « Творческие работы и методические разработки педагогов» Сценарий праздника, апрель 2016, 1 место; Конкурс «Мир-олимпиад.ru» Номинация «Лучший сайт классного руководителя», январь 2016, 3 место; Конкурс «Рассударики» Номинация « Творческие работы и методические разработки педагогов», Разработка урока по окр.миру, февраль 2016, 1 место; Конкурс «Вопросита» Блиц-олимпиада «Самый классный классный», апрель 2016, 3 место; Конкурс педагогического мастерства им.Коменского, март 2016, 2 место; ФГОС ПРОВЕРКА.РФ Олимпиада «Культура речи педагога, как фактор развития речевой коммуникации детей», апрель 2016, 1 место;

4. Зорина О.А. - Всероссийский конкурс инновационных методических разработок «Профессионал-2015», 26.10.2015, лауреат; Всероссийский конкурс «Мастер презентаций», Апрель 2016, Диплом I место; Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучшая презентация к уроку», Апрель 2016, Диплом победителя; Всероссийский конкурс «Педагогика XXI век», Апрель 2016, Диплом победителя;

5. Кудря М.В. - Всероссийский конкурс «Умната» блиц-олимпиада «Формирование здорового образа жизни», февраль 2016, 2 место; Онлайн-олимпиада: «Учитель -профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов», март 2016, 2 место; Вебинар «Развитие потенциала и личностных возможностей ребенка в процессе обучения и воспитания», март 2016, участие;

6. Куликовская Т.А. - Всероссийский конкурс педагогов с международным участием, г. Краснодар Моя презентация к уроку, 17.12.2015, Презентация урока английского языка в 4 классе «Праздники в англо-говорящих странах» 1 место; Всероссийский конкурс педагогов с международным участием, г. Краснодар Мой лучший урок, 17.12.2015, Конспект урока английского языка в 4 классе «Праздники в англо-говорящих странах» 1 место; Всероссийского конкурса «Умната» Блиц-олимпиада: «Методы активного обучения», 09.02.2016, Победитель (I место); Всероссийского конкурса "Вопросита", Блиц-олимпиада: "Грамматические конструкции в системе знаний преподавателя английского языка", 04.04.2016, Победитель (I место); Всероссийской олимпиады «ФГОС ПРОВЕРКА», Блиц-олимпиада: "Основы правовых знаний педагога", 04.04.2016, ПОБЕДИТЕЛЬ (1 МЕСТО); Всероссийский конкурс педагогов с международным участием, г. Краснодар Номинация «Учитель года 2016», 28.04.2016, ПОБЕДИТЕЛЬ (1СТЕПЕНИ);

40

7. Колмогорцева И.Н. – Рассударики, «Педагогические проекты», октябрь 2015, дипломант; Рассударики «Методические разработки», октябрь 2015, лауреат;

8. Герасимчук С.И. - Конкурс «Умната», Блиц-олимпиада: «Эстетическое воспитание как система», Март 2016, Победитель (3место); Всероссийская олимпиада «ФГОС ПРОВЕРКА» "Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС", Апрель 2016, Победитель (2место); Конкурс "Вопросита" Тема: "Мотивация школьников к учебным действиям", Май 2016, Победитель (3место); Всероссийская онлайн-олимпиада для педагогов, "Требования ФГОС к системе начального общего образования», Май 2016, Победитель (1 место)

Международный уровень1. Емельянова Л.Г. - II международный конкурс «Гордость России», Сентябрь –

октябрь 2015, Диплом III степени; Международная олимпиада для педагогов, Октябрь 2015, III место; Международный творческий конкурс «Интербриг», Сентябрь 2015, III место; Международный конкурс «Иноземика», Март 2016, III место; Международный конкурс «Портфолио педагога» Информационно – образовательный ресурс «Шаг вперёд», Апрель 2016, Диплом I степени;

2. Ковальчук Л.Г. - Дистанционный конкурс «Лучший педагогический проект», Декабрь 2015, Диплом 1 степени; Международный педагогический конкурс «Лучший открытый урок», Февраль 2015, II место; IX Международный конкурс «Образование в России: настоящее и будущее», Март 2016, I место; II Международная научно-практическая конференция «Семья в современном мире», Январь 2016, Участник;

3. Псарева С.В. - Конкурс «Победита». Номинация «Педагогический проект», Январь 2016, 2 место; Конкурс «Педагогическое действие» Номинация «Педагог-новатор», февраль 2016, 1 место; Конкурс «Гордость России» Номинация: «Педагогический опыт», март 2016, 2 место;

4. Валеева Н.Н. - Конкурс для детей и педагогов«Интербриг», Февраль 2016, Лауреат; Конкурс для педагогов «Умната», Февраль 2016, 2 место; Конкурс для педагогов «Умната», Февраль 2016, 3 место;

5. Зорина О.А. - VI Международный конкурс учителей «Профессионалы», Декабрь 2015, Диплом I место; Международный конкурс «Дерево талантов», Апрель 2016, Диплом победителя;

6. Кудря М.В. - Олимпиадная работа для педагогов «Мотивация школьников к обучению в рамках ФГОС», январь 2016, 3 место; Олимпиадная работа для педагогов «Методика работы с родителями», февраль 2016, лауреат; Международный творческий конкурс «Интербриг», февраль 2016, 3 место;

7. Куликовская Т.А. Международного конкурса «Педагогика XXI век» Номинация: Я - учитель XXI века! 09.02.2016, ПОБЕДИТЕЛЬ (1 МЕСТО); VIII МЕЖДУНАРОДНОГО КОНКУРСА "ГОРДОСТЬ РОССИИ" Номинация: Мой лучший урок, Апрель 2016, Диплом l СТЕПЕНИ; Международный творческий конкурс «Дипломкин» Номинация: Методические разработки и творческие работы педагогов, 10.02.2016, ПОБЕДИТЕЛЬ (1l МЕСТО);

8. Колмогорцева И.Н. – Интербриг, «Методические разработки», октябрь 2015, лауреат;

9. Герасимчук С.И. - Международная олимпиада для педагогов, «Тест на соответствие занимаемой должности», Март 2016, 3 место; Международная олимпиада для педагогов. «Построение уроков в соответствии с ФГОС», Май 2016, 2 место

Окружной уровень

41

1. Емельянова Л.Г. - Региональный интернет конкурс «Продвижение», Декабрь 2015, Диплом I степени;

2. Зорина О.А. - Межрегиональный профессиональный конкурс творческих разработок «Инновационные технологии в современной школе», Декабрь 2015, участник; Региональный интернет-конкурс для педагогов «Продвижение», Март 2016, Диплом I степени;

3. Куликовская Т.А. - Региональный интернет-конкурс «Продвижение» Лучшая методическая разработка, 26.10.2015, 3 место;

4. Ногаева А.Б. - Региональный интернет-конкурс для педагогов «Продвижение», проект «Worldvision», 05.10.2015г., диплом III степени; Региональный интернет-конкурс для педагогов «Продвижение», лучшая авторская программа, 09.10.2015г., диплом I степени; Муниципальный этап регионального конкурса творческих разработок учителей педагогов и преподавателей образовательных организаций ЯНАО «Инновационные технологии в современной образовательной организации», Январь 2016, призер;

Муниципальный уровень1. Маковская Л.П. - Школьный этап региональной олимпиады для учителей химии,

Март 2016, Призер;2. Терентьева Н.А. - Школьный этап региональной олимпиады для учителей

математики, Март 2016, Призер;3. Аминова Н.Ш. - Школьный этап региональной олимпиады для учителей

математики, Март 2016, Призер;4. Батакаева Х.А. - Школьный этап региональной олимпиады для учителей

математики, Март 2016, Призер;5. Зорина О.А. - Школьный этап региональной олимпиады для учителей

информатики, Март 2016, Призер;6.5.Достижения обучающихся

Учащиеся за последние три года принимали участие и становились победителями призерами конкурсов различного уровня: Городской уровень1. XI научно-исследовательской конференции учащихся и студентов «Шаг будущее» -

Александрова Анна Андреевна,11 класс, 3 место, руководитель Зорина О.А. (Апрель 2016)

2. Соревнования «Веселые старты» среди класс-команд обучающихся в рамках муниципального этапа Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» среди 4-х классов - Гафаров Субхан, Олиевская Марина, Пашаева Асиль, Магомедмирзоев Магомед, Бурлаку Елизавета, Таурина Арианна, Новик Анастасия, Аргинов Ильмир, Кох Евгений, Новрузов Рустам – 4 класс, 1 место, руководитель Кудря М.В. (Февраль)

3. Городской конкурс исследовательских работ среди учащихся 3 – 4 классов «Я - исcледователь» - Гафаров Субхан, 4а, участник, руководитель Кудря М.В. (Апрель)

4. VII городские соревнования по скиппингу «Веселая скакалка» в командном зачете - Ботобаева Аселя 4 класс, Гафаров Субхан 4 класс, Пашаев Даниял 3 класс, Ботобаева Нургуль 1 класс, 1 место, руководитель Кудря М.В. (Апрель)

5. VII городские соревнования по скиппингу «Веселая скакалка» в личном зачете - Ботобаева Аселя 4 класс, 3 место; Гафаров Субхан 4 класс, 3 место; Пашаев Даниял 3 класс, участник; Ботобаева Нургуль 1 класс, участник, руководитель Кудря М.В. (Апрель)

6. VII городские соревнования по скиппингу «Веселая скакалка» - Ботобаева Аселя 4 класс, Гафаров Субхан 4 класс, Пашаев Даниял 3 класс, Ботобаева Нургуль 1 класс, АБСОЛЮТНЫЙ ПОБЕДИТЕЛЬ, руководитель Кудря М.В. (Апрель)

42

7. Награждение по итогам IX Городской Спартакиады начальной школы - Гафаров Субхан 4 класс, Таурина Арианна 4 класс, Лучшие спортсмены IX Спартакиады, руководитель Кудря М.В. (Май)

8. Городская игра «Я – Уренгоец! Я – житель ЯНАО!» - Гончарова Полина Евгеньевна, Пашаева Марьям Мурадовна, Рабей Елизавета Иосифовна, Уматалиева Диана Гадиятуллаевна, 5 класс, участники, руководитель Утаганова И.Б.(Апрель)

9. Интеллектуальная игра «Физбой» 7 классы – участники, руководитель Чирва Л.С. (Апрель)

10. Интеллектуальная игра «Физбой» 8 классы – участники, руководитель Чирва Л.С. (Май)

11. Семицветик – участие, руководитель Колмогорцева И.Н. (Ноябрь)12. Городской конкурс детского эстрадного творчества «Полярная звезда» - Смирнов

Иван 6а класс, 3 место; Муталипова Алтынай 7а класс, участник, руководитель Герасимчук С.И. (Март)

13. Городской фестиваль детского творчества «Радуга» - Смирнов Иван 6а класс, 1 место; Муталипова Алтынай 7а класс, 3 место; Вокальный ансамбль «Школьные годы» младшая группа - участник, старшая группа – участник, руководитель Герасимчук С.И. (Март)

Всероссийский уровень

1. Дистанционный блц-турнир «ВсЁзнайка», Нурлубаева Амилия, 1 место, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (Ноябрь-декабрь 2015)

2. Олимпиада по математике «Математические гонки», Ганиев Искандербек, 2 место, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (Октябрь 2015)

3. Олимпиада по русскому языку «Велик и могуч русский язык», Александрова Юлия, 1 место, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (Декабрь 2015)

4. Олимпиада по русскому языку «Буквы и звуки», Тихонова Алина, Гадирова Фарида, 2 место, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (Январь 2016)

5. «Дино-олимпиада» «Первая онлайн олимпиада по математике», Атуов Сулейман, участник, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (Февраль 2016)

6. «Фестиваль талантов». Номинация: «Исследовательские работы». Работа «Чем интересны Змеи?» - Брехова Юлия Константиновна, 3 место, 2 класс, руководитель Псарева С.В. (Март 2016);

7. Исследовательская работа «Виноградная лоза с горы Ида» - Брехова Юлия Константиновна, 2 место, 2 класс, руководитель Псарева С.В. (Апрель 2016);

8. Олимпиада по ПДД «Лучший пешеход» - Кульчиков Руслан, Севрюгин Руслан Ханмагомедович, 2 место, 2 класс, руководитель Псарева С.В. (Март 2016);

9. II Всероссийская дистанционная олимпиада с междун. участием «РОС КОНКУРС» - Любишев Степан Сергеевич 2 место, Афанасьев Никита Александрович 2 место, Мордвинцев Кирилл Константинович 2 место, Гарданова Амина Беслановна 1 место, Мельник Алина Ивановна 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Октябрь 2015 года)

10. Всероссийская викторина «2015 –Год литературы в России» «Ты – гений» - Любишев Степан Сергеевич Диплом I степени, Амаева Калимат Изамудиновна Диплом I степени, Васив Максим Павлович Диплом I степени, Канбулатова Мадина Хайбуллаевна Диплом I степени, Сокольникова Полина Евгеньевна Диплом I степени, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015 года)

11. Всероссийская викторина «2015 –Год литературы в России» «Надежды России» - Старцева Анастасия Владимировна, Кротова Ольга Владимировна, Мельчаков Глеб Алексеевич, Гаджиева Асият Ойболатовна, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Октябрь 2015 года)

43

12. Всероссийская познавательная викторина «Обитатели леса» - Мордвинцев Кирилл Константинович, 2 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015 года)

13. Всероссийская викторина «Всезнайка» - Даховник Богдан Владимирович 3 место, Гарданова Амина Беслановна 2 место, Афанасьев Никита 2 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Октябрь 2015)

14. Всероссийская викторина «О математике с улыбкой» - Васив Максим Павлович, Афанасьев Никита Александрович, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Ноябрь 2015)

15. Всероссийская познавательная викторина «Домашние животные» - Реванцова Доминика Сергеевна, 2 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

16. Всероссийский творческий конкурс «Лего – архитектор» - Мельник Алина Ивановна 3 место, Гарданова Амина Беслановна 2 место, Тыщук Даниил Витальевич 2 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

17. Всероссийский фотоконкурс «Нескучные каникулы» - Тыщук Даниил Витальевич, Мордвинцев Кирилл Константинович, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

18. Всероссийский творческий конкурс «Рассударики» - Мельник Алина Ивановна, 3 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

19. IV Всероссийская дистанционная викторина «Правила дорожного движения» - Васив Максим Павлович, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

20. II Всероссийский творческий конкурс «Викторёнок» - Мельчаков Глеб Алексеевич, 2 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

21. Всероссийский творческий конкурс «Лира» - Старцева Анастасия Владимировна, Куриева Лайлахан Маккидиновна, 3 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Октябрь 2015)

22. Всероссийский творческий конкурс «Созвездие талантов» - Старцева Анастасия Владимировна 3 место, Афанасьев Никита Александрович 3 место, Мельчаков Глеб Алексеевич 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

23. Всероссийский конкурс творчества «КОНКУРСОФФ» - Любишев Степан Сергеевич 3 место, Васив Максим Павлович Лауреат III степени, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Октябрь 2015)

24. Всероссийская олимпиада «ФГОС ТЕСТ» - Гарданова Амина Беслановна 3 место, Гаджиева Асият Ойболатовна участник, Мордвинцев Кирилл Константинович 2 место, Куриева Лайлахан Маккидиновна участник, Афанасьев Никита Александрович 2 место, Газизов Роман Сергеевич 3 место, Любишев Степан Сергеевич 2 место, Мельник Алина Ивановна 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Ноябрь 2015)

25. Всероссийский конкурс «Как я провёл лето» - Тыщук Даниил Витальевич, 3 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

26. Всероссийский конкурс для детей и педагогов «Узнавай – ка» - Добровольская Анна Александровна, Победитель III степени, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Октябрь 2015)

27. Викторина «Октябрь и ноябрь – праздник каждый день» (всероссийский уровень) - Есенеева Амалия Эдуардовна 1 место, Байрамов Турал Зильфигар оглы 3 место, Дагиров Русланбек Албертович 1 место, Камбур Александр Дмитриевич 3 место, Маринчу София Дмитриевна 1 место, Олиевская Злата Романовна 1 место, Севрюгин Аслан Ханмагомедович 1 место, Утаганова Рузанна Рустамовна 1 место, Федорова Диана Дмитриевна 3 место, Хамзаева Тамила Эмдиевна 1 место, 3б класс, руководитель Валеева Н.Н. (Декабрь 2015)

44

28. Всероссийская онлайн-олимпиада «Звуки и буквы русского алфавита» - Газизов Роман Сергеевич, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Январь 2016)

29. Всероссийская викторина «Весёлая математика» - Амаева Калимат Изамудиновна, Гарданова Амина Беслановна, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Январь 2016)

30. Всероссийская познавательная викторина «Новогодняя сказка» - Старцева Анастасия Владимировна, Васив Максим Павлович, 2 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Январь 2016)

31. Всероссийский конкурс «Твори! Участвуй! Побеждай!» - Даховник Богдан Владимирович, 2 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Апрель 2016)

32. Всероссийская викторина « Мир человека. Знаток правил безопасности» «Педагогика 21 века» - Алимгиреева Хадижа, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Апрель 2016)

33. Центр творчества «Мои таланты» Всероссийский конкурс «Рисунок» - Мордвинцев Кирилл Константинович, 2 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Апрель 2016)

34. Всероссийская олимпиада «Русская матрёшка», «У ПДД каникул нет» - Сокольникова Полина Евгеньевна, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Май 2016)

35. Викторина для 8-11 классов «Безопасность школьников в сети Интернет» - Тургунбаева Жулдыз Ержанбаевна 11 класс, Добровольская Анастасия Александровна 11 класс, Петрова Людмила Сергеевна 11 класс, Александрова Анна Андреевна 11 класс, Абубекерова Галина Феликсовна 11 класс, Воронкова Валерия Владимировна 9 класс, Муцалханова Гаяна Болатовна 9 класс, Кубышкина Олеся Алексеевна 9 класс, Мусаева Диана Раджабовна 9 класс, Эдильбаева Амина Ренатовна 9 класс, Малькова Елизавета Алексеевна 9 класс, Кульборисова Эльвира Эмильевна 9 класс, Баженова Регина Сергеевна 9 класс, Ногаева Сабина Гамзатовна 8 класс, Тулпарханова Фатима Гусейновна 8 класс, Тулпарханова Дженет Гусейновна 8 класс, Багирова Анагыз Хайфиз кызы 8 класс, Пашаева Марьям Мурадвна 5 класс, Рабей Елизавета Иосифовна 5 класс, Сейтекаева Сабина Эльбрусовна 5 класс, Атаева Элина Зулумхановна 5 класс, Юнусова Аиша Сраждиновна 5 класс, Диплом 1 степени, руководитель Зорина О.А. (Октябрь 2015)

36. Дистанционная олимпиада по информатике - Диплом 3 степени - Мамедли Ислам Рамиз оглы, Воронкова Валерия Владимировна, Диплом 2 степени - Дрогобицкий Тарас Игоревич, Диплом 1 степени - Муцалханова Гаяна Болатовна, Баймурзаева Юлдуз Амировна, Хамутаева Ризвана Салавдиновна, Кубышкина Олеся Алексеевна, Мусаева Диана Раджабовна, Эдильбаева Амина Ренатовна, Малькова Елизавета Алексеевна, Кульборисова Эльвира Эмильевна, 9 класс, руководитель Зорина О.А. (Октябрь 2015)

37. II Всероссийская олимпиада 2015-2016 учебного года по английскому языку - Асланова Нармин Баги кызы 8 класс, 2 место; Гарина Татьяна Сергеевна 8 класс, 2 место; Кульборисова Эльвира Эмильевна 9 класс, 1 место, руководитель Куликовская Т.А. (Декабрь 2015)

38. Всероссийский конкурс "Вопросита" Блиц-олимпиада: "These funny animals" - Рабей Елизавета Иосифовна, 5 класс, 2 место, руководитель Куликовская Т.А. (Апрель 2016)

39. Всероссийский конкурс "Вопросита" Блиц-олимпиада: "Любимые книги детства" - Славинский Максим Владимирович, 4 класс, 1 место, руководитель Куликовская Т.А. (Март 2016)

40. Всероссийская олимпиада по математике «Понятные числа» - Бекболатова Беляв Арсланалиевна, Вагабов Анзор Расулович, Кенжебаева Гулиза Таланбековна, Койлакаева Эмилия Арслан Алиевна, Мусакова Мадина Тимуровна, Эдильбаева Регина Ренатовна, 7 класс, 1 место, руководитель Терентьева Н.А. (Октябрь 2015)

45

41. Всероссийский блиц-турнир по математике «Увлекательная математика» - Бекболатова Беляв Арсланалиевна 2 место, Бурлаку Валерия Владимировна 3 место, Гарданов Руслан Бесланович 2 место, Джентемирова Амина Муратовна 2 место, Койлакаева Эмилия Арсланалиевна 3 место, Магомедова Ханум Камиловна 3 место, Свечникарь Юлия Денисовна 2 место, Черняк Татьяна Романовна 2 место, 7 класс, руководитель Терентьева Н.А. (Апрель 2016)

42. Викторина «Знаешь ли ты Арктику» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации - Ногаева Сабина Гамзатовна 8 класс, Черняк Татьяна Романовна 7 класс, Рябова Ксения Сергеевна 7 класс, Ястреб Кристина Сергеевна 7 класс, участники, руководитель Утаганова И.Б. (Март 2016)

43. Викторина «Столицы мира» - Есенеев Гамаль Эдуардович, 11 класс, 2 место, руководитель Утаганова И.Б. (Март 2016)

44. Всероссийская олимпиада «Географические задачи» - Хасаева Мадина Курбагналиевна 10 класс, 3 место; Абишев Беслан Тимурович 6 класс, 2 место, руководитель Утаганова И.Б. (Март 2016)

45. V Всероссийская олимпиада школьников по физике - Амирасланов Мурат Микаил оглы 1 место, Кузнецов Сергей 1 место, Минчева Анастасия Петровна 1 место, Мусаев Магомедали Магомедшаниевич 1 место, Никоненко Анастасия Олеговна 1 место, Попов Вячеслав Максимович 1 место, Тургунбаева Жулдыз Ержанбаевна 1 место, Петрова Людмила Сергеевна 2 место, Александрова Анна Андреевна 3 место, 11 класс, руководитель Чирва Л.С. (Апрель 2016)

46. V Всероссийская олимпиада школьников по физике - Гарданов Руслан Бесланович 7 класс, 2 место; Койлакаева Эмилия Арслан-Алиевна 7 класс, 3 место, руководитель Чирва Л.С. (Апрель 2016)

47. V Всероссийская олимпиада школьников по физике - Амирасланова Балахнм Микаил кызы 1 место, Корнейко Дарья Сергеевна 3 место, Хохолкова Виктория Игоревна 3 место, Вагабова Альбина Расуловна 1 место, Умаханова Зайнап Шамсутдиновна 2 место, Умаров Рустам Разуваевич 3 место, Хасаева Мадина Курбагналиевна 2 место, Петина Анастасия Андреевна 3 место, Адамов Рахман Лечиевич, Белоусов Николай Алексеевич, 10 класс, руководитель Чирва Л.С. (Апрель 2016)

48. V Всероссийская олимпиада школьников по физике - Баженова Регина Сергеевна 2 место, Магомедов Билал Камильевич, Мусаев Муса Русланович 2 место, Эбузова Насипли Айгумовна 1 место, Яндиева Мадина Адамовна 1 место, 9 класс, руководитель Чирва Л.С. (Апрель 2016)

49. V Всероссийская олимпиада школьников по физике - Гасымов Зульфигар Хазаил оглы, Манапова Садия Надирбековна, Нимчук Олег Анатольевич, Туча Никита Аркадьевич, Багирова Анагыз Хайфиз кызы, Карчава Марина Бесиковна, Мугиева АсиятМагомедалиевна, Мурадов Анар Азид оглы, Тулпарханова Раяна Омаровна, Хаджаева Хадишат Аслановна, 8 класс, 1 место, руководитель Чирва Л.С. (Апрель 2016)

50. Рассударики – Рисунок, Ногаев Алаудин Адымович, 7б класс, 2 место, руководитель Колмогорцева И.Н. (Октябрь 2015)

51. Викторина «Музыкальные инструменты и музыка» - Ботобаева Асель, 4а класс, 1 место, руководитель Герасимчук С.И. (Май 2016)

52. Конкурс «Вопросита» Блиц –олимпиада «ПроROСKi Отечества» - Аржиловская Анастасия, 7а класс, 1 место, руководитель Герасимчук С.И. (Апрель 2016)

Международный уровень 1. Олимпиада по математике «Инфоурок» - Утаганова Рузанна Русамовна 2 место,

Шушуков Махмуд Ахматович 2 место, Есенеева Амалия Эдуардовна 2 место, Севрюгин Аслан Ханмагомедович 1 место, Гаджиев Нурмагьамат Элдарович 1 место, Маринчу София Дмитриевна 1 место, Камбур Александр Дмитриевич 3 место,

46

Абдулкадыров Динислам Махачевич 2 место, Боев Артем Андреевич 3 место, Рашидова Суйдух Небюллаевна 3 место, Ахаев Шахболат Рашидбекович 3 место, 3б класс, руководитель Валеева Н.Н. (Февраль 2016)

2. Олимпиада по русскому языку «Инфоурок» - Абдулкадыров Динислам Махачевич 3 место, Маринчу София Дмитриевна 2 место, Гаджиев Нурмагьамат Элдарович 1 место, 3б класс, руководитель Валеева Н.Н. (Февраль 2016)

3. Олимпиада по литературному чтению «Инфоурок» - Олиевская Злата Романовна, 3 б класс, 2 место, руководитель Валеева Н.Н. (Февраль 2016)

4. Блиц-турнир по русскому языку «Пишу и читаю правильно» - Байсахурова Луиза Альбертовна, 3б класс, 3 место, руководитель Валеева Н.Н. (Март 2016)

5. Блиц-турнир по математике «Математический сундучок» - Камаев Александр Сергеевич 3 место, Алиев Ислам Алиевич 2 место, Есенеева Амалия Эдуардовна 1 место, 3б класс, руководитель Валеева Н.Н. (Март 2016)

6. Блиц-турнир «Родная земля» - Байсахурова Юлдуз Альбертовна, 3б класс, 1 место, руководитель Валеева Н.Н. (Март 2016)

7. Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» - Любишев Степан Сергеевич 2 место, Мельник Алина Ивановна 1 место, Амаева Калимат Изамудиновна 2 место, Добровольская Анна Александровна 2 место, Мордвинцев Кирилл Константинович 1 место, Исаков Динислам Муртазалиевич 1 место, Сокольникова Полина Евгеньевна 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Октябрь 2015)

8. Международный конкурс по русскому языку «Кириллица» - Гарданова Амина Беслановна Диплом II степени, Амаева Калимат Изамудиновна Диплом II степени, Любишев Степан Сергеевич Диплом III степени, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Октябрь – ноябрь 2015)

9. Международный конкурс творчества «АРТСЕТЬ» - Мельник Алина Ивановна, Лауреат II степени, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

10. Международный конкурс творчества «АРТКОНКУРС» - Мельник Алина, 2 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Сентябрь 2015)

11. Международный проект «INTOLIMP.ORG» - Любишев Степан, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Ноябрь 2015)

12. Международный творческий конкурс «Осень глазами детей» - Мельник Алина Ивановна, участник, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Ноябрь 2015)

13. Международная блиц-олимпиада - Мельник Алина Ивановна, Гарданова Амина Беслановна, 1 место, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Январь 2016)

14. Международный проект «INTOLIMP.ORG» Литературное чтение - Мельник Алина Ивановна, Амаева Калимат Изамудиновна, Даховник Богдан Владимирович, Диплом победителя II степени, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Январь 2016)

15. Международный творческий конкурс «Врисунке» - Добровольская Анна Александровна, лауреат 2 степени, 2б класс, руководитель Емельянова Л.Г. (Май 2016)

16. Творческий конкурс «Обезьяна-Символ Нового 2016 гола», Александрова Юлия, 1место, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (Декабрь 2015)

17. Олимпиада по математике «Законы математики», Сайфин Руслан, 1 место, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (2015)

18. Олимпиада по окружающему миру «Яркий мир», Алимова Лиана, 2 место, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (2015)

19. Блиц-турнир «Познайка», Татарников Иван, 3 место, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (2016)

20. Блиц-турнир «Пишу и читаю правильно», Пильщик Кристина, 1 место, 1 класс, руководитель Ковальчук Л.Г. (2016)

47

21. Конкурс «Педагогика XXI века». Номинация: «Моя семья в Великой Отечественной войне» - Ногаева Алина Артуровна, 1 место, 2 класс, руководитель Псарева С.В. (Апрель 2016)

22. Олимпиада по окр.миру «Матушка-Земля» - Богайчук Денис Игоревич, Брехова Юля Константиновна, Дулдаева Макка Магомедовна, Исмаилова Эльмира Мурадовна, Ковальчук Владислав Алексеевич, Севрюгин Руслан Ханмагомедович , Чижов Артем Дмитриевич, 2 место, 2 класс, руководитель Псарева С.В. (Февраль 2016 )

23. Метапредметная олимпиада «Родная Земля» - Брехова Юля Константиновна, Кримчеев Роман Андреевич, Михалевский Никита Сергеевич, Ногаева Алина Артуровна, Чижов Артем Дмитриевич, 2 место, 2 класс, руководитель Псарева С.В. (Март 2016)

24. Олимпиада по русскому языку «Пишу и читаю праильно», Брехова Юля Константиновна, Асанова Раяна, Кримчеев Роман Андреевич, Ногаева Алина Артуровна, 2 место, 2 класс, руководитель Псарева С.В. (Март 2016)

25. Интолимп.org. Олимпиада по ИЗО - Брехова Юля Константиновна 2 место, Исмаилова Эльмира Мурадовна 1 место, Ногаева Алина Артуровна 1 место, 2 класс, руководитель Псарева С.В. (Март 2016)

26. Интолимп.org. Олимпиада по окр.миру - Брехова Юля Константиновна, Кримчеев Роман Андреевич, 1 место, 2 класс, руководитель Псарева С.В. (Апрель 2016)

27. Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» Безопасность детей в сети Интернет - Тургунбаева Жулдыз Ержанбаевна, Добровольская Анастасия Александровна, Петрова Людмила Сергеевна, Александрова Анна Андреевна, 11 класс, Диплом 2 степени, руководитель Зорина О.А. (Октябрь 2015)

28. Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» по информатике - Гусейнова Гунель Эхтибаровна Диплом 3 степени, Рыбалко Валерия Ивановна Диплом 3 степени, Вовк Анастасия Дмитриевна Диплом 3 степени, Исаева Амина Муратовна Диплом 3 степени, Шепиева Арапат Нухбековна Диплом 3 степени, Мугиева Асият Магомедалиевна Диплом 3 степени, Карчава Марина Бесиковна Диплом 3 степени, Гарина Татьяна Сергеевна Диплом 2 степени, Тулпарханова Дженет Гусейновна Диплом 1 степени, Тулпарханова Фатима Гусейновна Диплом 1 степени, Асланова Нармин Баги кызы Диплом 1 степени, Ногаева Сабина Гамзатовна Диплом 1 степени 8 класс; Шаймухаметов Радим Русланович Диплом 1 степени, Рабей Елизавета Иосифовна Диплом 1 степени, Пашаева Марьям Мурадовна Диплом 1 степени, Баялиева Диана Шамильевна Диплом 1 степени, Гучигова Диана Аптиевна Диплом 2 степени, Сатыбалова Самира Бийболатовна Диплом 2 степени, Фазылова Александра Алексеевна Диплом 3 степени 5 класс, руководитель Зорина О.А. (Октябрь 2015)

29. XII Международна олимпиада по основам наук 3 этап (очный) - Пашаева Марьям Мурадовна, 5 класс, Диплом 1 степени + золотая медаль; Рабей Елизавета Иосифовна, 5 класс, Диплом 1 степени + серебряная медаль; Баялиева Диана Шамильевна, 5 класс, Диплом 1 степени + бронзовая медаль; Багирова Анагыз Хайфиз кызы, 8 класс, Диплом 1 степени + золотая медаль; Ногаева Сабина Гамзатовна, 8 класс, Диплом 1 степени + золотая медаль; Гарина Татьяна Сергеевна, 8 класс, Диплом 1 степени + бронзовая медаль; Баженова Регина Сергеевна, 9 класс, Диплом 1 степени + золотая медаль; Кубышкина Олеся Алексеевна, 9 класс, Диплом 1 степени + золотая медаль; Кульборисова Эльвира Эмильевна, 9 класс, Диплом 1 степени + золотая медаль; Воронкова Валерия Владимировна, 9 класс, Диплом 1 степени + золотая медаль; Муцалханова Гаяна Болатовна, 9 класс, Диплом 3 степени; Александрова Анна Андреевна, 11 класс, Диплом 1 степени + золотая медаль, руководитель Зорина О.А. (Апрель 2016)

30. II Международной предметной экспресс-олимпиады сайт «Мир-олимпиад» - Асланова Нармин Баги кызы, 8 класс, 2 место; Гарина Татьяна Сергеевна, 8 класс, 2

48

место; Топал Яна Ивановна, 8 класс, 1 место; Канбулатова Зухра Хайбулаевна, 9 класс, 1 место, руководитель Куликовская Т.А. (Октябрь 2015)

31. Международная дитанционная олипиада проекта «Инфоурок» - Гафаров Субхан Ализаминович, 4 класс, 2 место; Жила Олеся Сергеевна, 5 класс, 2 место; Куракин Семён Сергеевич, 6 класс, 1 место, руководитель Куликовская Т.А. (Октябрь 2015)

32. Дистанционная олимпиада по английскому языку - Баженова Регина Сергеевна, Кульборисова Эльвира Эмильевна, 9 класс, 1 место, руководитель Куликовская Т.А. (Декабрь 2015)

33. Международный проект «Intolimp.org» Весна -2016 - Жила Олеся Сергеевна, Уматалиева Диана Гадиятуллаевна, 5 класс, 2 место, руководитель Куликовская Т.А. (Апрель 2016)

34. Международная олимпиада проекта “Videouroki» - Уматалиева Диана Гадиятуллаевна, 5 класс, 2 место, руководитель Куликовская Т.А. (Апрель 2016)

35. 1 Международный конкурс «Мириады открытий» - Ашакаева Хазна, 1 в класс, 1 место, руководитель Кудря М.В. (Март 2016)

36. Международная дистанционная олимпиада «Инфоурок» - Баялиева Диана Шамилевна, Уматалиева Диана Гадиятуллаевна, Рабей Елизавета Иосифовна, Джимакулова Милена Альбековна, Мамашева Равганият Рамазановна, Ногаев Нариман Адымович, Шамилов Ринат Тажутдинович, 5 класс, 2 место, руководитель Ногаева А.Б. (Октябрь 2015)

37. Международная дистанционная олимпиада «Инфоурок» - Гаджиев Дамир, Гугнин Денис, Нагаев Ильяс Исамудинович, Фазылова Александра, Хангишиев Азиз, Шаймухаметов Радим, Юнусова Аиша, 5 класс, 2 место, руководитель Ногаева А.Б. (Декабрь 2015)

38. Конкурс «Лисенок», цикл международных олимпиад «Младшая школа» - Утаганова Рузанна Рустамовна, Шушуков Махмуд Ахматович, Маринчу София Дмитриевна, Есенеева Амалия Эдуардовна, 3 класс, 1 место, руководитель Ногаева А.Б. (Декабрь 2015)

39. Международная дистанционная олимпиада по английскому языку «First English» ООО «Центр развития педагогики», Продленка - Алиев Мурза Арсланович, Кожокар София Андреевна, Шишкин Александр Ильич, Марютина Ульяна Ивановна, Пашаев Даниял Болатович, Касаяни Виктория Григорьевна, Шамхалова Гульшан Хайреттиновна, 3 класс, 1 место, руководитель Ногаева А.Б. (Декабрь 2015)

40. Международная дистанционная олимпиада по английскому языку «First English» - Горшунов Егор Вячеславович, Жумалиев Айболот Ардакович, 3 класс, 1 место, руководитель Ногаева А.Б. (Декабрь 2015)

41. Международный дистанционный блиц-турнир по английскому языку проекта «Новый урок» - Баялиева Диана Шамилевна 3 место, Уматалиева Диана Гадиятуллаевна 2 место, Рабей Елизавета Иосифовна 3 место, Джимакулова Милена Альбековна 2 место, Гучигова Диана Аптиевна 2 место, 5 класс, руководитель Ногаева А.Б. (Декабрь 2015)

42. Международный дистанционный блиц-турнир по английскому языку проекта «Новый урок» - Бекболатова Беляв Арсланалиевна 3 место, Бурлаку Валерия Владимировна 2 место, Гаджиев Дагир Элдарович 3 место, Белянкин Николай Владимирович 3 место, Пашаева Захра Адалет кызы 2 место, 7 класс, руководитель Ногаева А.Б. (Декабрь 2015)

43. XII Международная олимпиада по основам наук 3 этап (очный) - Ногаева Сабина Гамзатовна, 8а класс, Диплом 1 степени, руководитель Ногаева А.Б. (Апрель 2016)

44. Международная дистанционная олимпиада по географии проекта «Инфоурок» - Абишев Беслан Тимурович, 6 класс, 2 место; Смирнов Иван Владиславович, 6 класс, 2 место; Воронков Максим Эдуардович, 6 класс, 1 место; Куракин Семен Сергеевич, 6 класс, 1 место; Аржиловская Анастасия Андреевна, 7 класс, 3 место; Косогор Анна

49

Владимировна, 8 класс, 2 место; Карчава Марина,8 класс, 2 место; Бегендиков Ислам Янибекович, 8 класс, 2 место; Асланова Нармин Баги кызы, 8 класс, 2 место; Туча Никита Аркадьевич, 8 класс, 2 место, руководитель Утаганова И.Б. (Февраль 2016)

45. Олимпиада по физике проекта «Инфоурок» (сезон «Зима – 2015\2016») - Амирасланов Мурат Микаил оглы, 11 класс, 1 место; Мусаев Магомедали Магомедшаниевич, 11 класс, 2 место; Минчева Анастасия Петровна, 11 класс, 3 место; Гарданов Руслан Бесланович, 7 класс, 2 место; Эбузова Насипли Айгумовна, 9 класс, 3 место, руководитель Чирва Л.С. (Февраль 2016)

46. Интербриг – Рисунок - Черняк Татьяна Романовна, 7б класс, 2 место, руководитель Колмогорцева И.Н. (Октябрь 2015)

47. ПЕДАГОГИКА XXI век Детские исследовательские работы и проекты - Тулумбаева Алина Нудербековна, 7а класс, 1 место, руководитель Колмогорцева И.Н. (Декабрь 2015)

48. Конкурс «Музыкальная палитра» - Маринчу София, 3б класс, 1 место, руководитель Герасимчук С.И. (Март 2016)

49. Конкурс «Знаменитые произведения и их композиторы» - Смирнов Иван, 6а класс, 1 место, руководитель Герасимчук С.И. (Март 2016)

50. Конкурс «Аккорд» - Яковлева Анастасия, 4а класс, 1 место, руководитель Герасимчук С.И. (Март 2016)

51. Блиц-турнир «Семь нот» - Бурлаку Елизавета, 4а класс, 1 место, руководитель Герасимчук С.И. (Апрель 2016)

52. Олимпиада «До ре ми фа соль ля си» - Палабугина Елизавета, 7а класс, 1 место, руководитель Герасимчук С.И. (Май 2016)

Участие и качество участия в муниципальном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников

2013/2014 2014/2015 2015/2016

участники

призёры

% участники

призёры

% участники

призёры

%

городской олимпиады



53 2 4 52 0 0 61 1 1,6

Наряду с положительной тенденцией участия обучающихся в мероприятиях различного уровня, существуют недостатки при подготовке обучающихся к Всероссийской предметной олимпиаде школьников. Учителям-предметникам необходимо при подготовке обучающихся к Всероссийской предметной олимпиаде школьников следует максимально приблизить содержание заданий институционального этапа по степени трудности к заданиям муниципального и регионального этапов.

Система внутреннего мониторинга качества образования.

Система внутреннего мониторинга качества образования в школе сформирована на основе локальных актов: «Положение о системе оценки качества образования в МБОУ «СШ№7», «Положение о внутришкольном контроле». Мониторинг качества образования осуществляется по следующим направлениям: качество образовательных результатов, качество реализации образовательного процесса, качество условий, обеспечивающих образовательный процесс.

50

Объекты мониторинговых исследований оценки качества образования в школе:

1. Субъекты образовательной деятельности: педагоги, обучающиеся, родители, социальные педагоги.

2. Образовательные процессы: учебный процесс, воспитательный процесс, процесс управления.

3. Условия (ресурсы) осуществления образовательной деятельности: санитарно-гигиенические, материально-технические, кадровые, нормативно-правовые, социально-психологические.

4. Результаты образовательной деятельности: уровни освоения образовательной программы.

Методы:

наблюдение; тестирование; анкетирование; опрос участников образовательных процессов; проведение контрольных срезов освоения образовательных программ; статистический обработка информации. Формы контроля, используемые в школе: классно-обобщающий, обзорный контроль

(тематический), административный, контроль за реализацией ФГОС ООО. Результаты контроля заслушивались на совещаниях при директоре, заместителях директора, производственных совещания, педагогических советах.

VI. Организация воспитательного процесса реализации основной образовательной программы

В 2015/2016 учебном году воспитательная работа в школе велась согласно школьному и муниципальному планов воспитательной работы. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды.

В этом учебном году школа продолжила работу над воспитательной проблемой «Обеспечение новых подходов к организации воспитательного процесса и внедрение современных технологий воспитательной работы в процессе воспитания». Школа продолжает работу над созданием целостной воспитательной системы, которая охватывает весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную деятельность детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы. Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.

-гражданско-патриотическое воспитание; -художественно-эстетическое развитие;

-профориентационное воспитание и образование;-спортивно-оздоровительная работа.

В основе воспитательной системы школы находится совместная творческая деятельность педагогов и обучающихся по разным направлениям воспитательной компоненты.

51

Одной из самых распространённых форм методической работы классных руководителей является работа «Школы классного руководителя». На заседаниях методического объединения классные руководители: обсуждали реализацию «Программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях муниципального образования город Новый Уренгой на 2013-2020 годы», принимали участие в разработке программы профилактики экстремизма, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений «Школа № 7 – территория толерантности», на обучающих семинарах «Профилактика девиантного поведения подростков», «Обновление содержания работы с семьями воспитанников в контексте ФГОС», «Модель работы классного руководителя с неблагополучными семьями и обучающимися группы риска». С 23 ноября по 27 ноября в школе прошла неделя классных руководителей «Мои замечательные земляки». Открыли неделю классные руководители флешмобом «Улыбка». В течение недели прошли акции: «Ямал в лицах», «Кормушка», «Портрет», «Зверятам от ребят», конкурс «Самый комфортный класс», оформлена выставка «Знаменит наш округ именами». На переменах ребята просматривали видеоролики «Вот так мы и живем». В течение всей недели создавалась «Карта нашего настроения».

Формирование гражданского правового и патриотического сознания обучающихся осуществляется по программе духовно – нравственного воспитания обучающихся «Я гражданин России». В начале сентября участниками волонтерского движения «Добрые сердца» была заложена аллея «Лес Победы. Мы помним! Мы гордимся!», в рамках Всероссийского экологического субботника «Зеленая Россия» (9а). 19 сентября по инициативе учителей начальной школы: Псаревой С.В. и Емельяновой Л.Г. была заложена аллея Памяти выпускников нашего города, погибших при выполнении воинского долга. Вместе с педагогами и учащимися школы, сосны высаживали мамы погибших ребят. (2а,2б)

С целью формирования чувства сопричастности жителей Ямало-Ненецкого автономного округа к юбилейным событиям, приуроченным к 85-летию со Дня образования Ямало-Ненецкого автономного округа, учащиеся 1а,4б,5б,7б,9в классов приняли участие в школьной акции «Отправь открытку «Ровеснику Ямала», для учащихся 2а и 2б классов был проведен мастер-класс «Мое вдохновение-край мой Ямал!», посвященный 85–летию ЯНАО. Учащиеся 5а,5б,5в классов, посещающие «Творческую мастерскую», учитель Колмогорцева И.Н., изготовили герб ЯНАО.

С целью воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну, в декабре в музейной комнате проведено мероприятие «День Героя России»(5а,5б). Гостями мероприятия были – председатель региональной общественной организации «Армейский союз» ЯНАО –Помыткин Эдуард Альбертович и члены ВПСК «Маргеловцы».

В целях формирования активной гражданской позиции, воспитания патриотизма, уважения к истории своей Родины, для обучающихся в музейной комнате «Я помню! Я горжусь!» прошло внеклассное мероприятие «Война. Блокада Ленинграда»(8а,10а).

В рамках месячника оборонно-массовой и спортивной работы, в школе прошла акция «Алая гвоздика», посвященная выводу советских войск из Афганистана. Учащиеся пятых классов на занятии по внеурочной деятельности «Музейное краеведение» провели экскурсию «Сыны России» для учащихся 4 классов. Юные экскурсоводы познакомили обучающихся начальной школы с музейными предметами, биографией, личными вещами выпускников школ города, погибших в локальных конфликтах. Четверо из них – выпускники нашей школы - это Хализов Евгений, Гусаров Джамал, Сошников Борис, Судаев Виталий.

52

В течении «Победной недели» В школе прошли музейные уроки, акция «Голубь мира», песенный марафон «Песня в солдатской шинели». Учащиеся 8-11 классов приняли участие в праздничном шествии 9 мая. Для учащихся 3 -4 классов прошла военно- патриотическая игра «Зарничка». С 22 апреля 2016 года в преддверии Дня Победы на территории всей России проходит акция "Георгиевская ленточка ". Наши ученики решили присоединиться к этой акции и изготовить своими руками красивые ленточки. Мастер-класс с пятиклассниками провели выпускницы 9 б класса. Изготовленные ленточки были подарены педагогам школы, ветеранам и труженикам тыла (8б). Координаторы проекта «Бессмертный полк» в Новом Уренгое - Л. Чабанец и А.Абдильманов, побывали у нас в школе, чтобы рассказать четвероклассникам о предстоящей акции.

Социальная акция «Подарок ветеранам» Учащиеся школы под руководством учителя истории Пашаевой А.У. , совместно музыкальным руководителем школы Боцян В.И с ансамблем «Борвинок» ЦНК «Монтажник» теплыми словами, задушевными песнями, вкусными пирогами поздравили ветеранов Великой Отечественной войны с праздником.

Социальная акция «В гости к ветеранам» В канун Международного женского дня 8 Марта ученики 4б класса побывали в гостях у ветеранов Великой Отечественной войны. С искренними пожеланиями счастья, добра и здоровья ребята поздравили женщин с праздником и подарили открытки, сделанные своими руками.

В рамках акции «Правовая пропаганда» обучающиеся встречались с представителем Новоуренгойского МРО УФСКН РФ Бусыгиной Н. В., инспекторами ОУУП ПДН ОМВД Паршиной Т. В., Будник Т. М. Во время встреч поднимались вопросы об уголовной и административной ответственности за правонарушения. Большое внимание уделялось пропаганде культуры и традиций народов России и обучению бесконфликтного общения, а также просвещению обучающихся о социальной опасности и ответственности за преступления на почве межнациональной ненависти.Для учащихся 9-11 классов состоялась беседа «В армии служить – почетно!», посвященная Всероссийскому дню призывника. Беседу провел инструктор пункта отбора на ВС по контракту Сафонов Олег Сергеевич.В рамках Дня правовой помощи детям, учащиеся 7-8 классов встретились с юрисконсультом правового направления ОМВД России на транспорте капитаном внутренней службы - Орловой Л.В., инспектором группы исполнения административного законодательства старшим лейтенантом полиции – Коровиной Е.Е., инспектором по делам несовершеннолетних ОМВД России на транспорте капитаном полиции – Тарнакиной А.Р. Для учащихся 8-11 классов организована встреча с оперуполномоченным отделения №2 Центра по борьбе с экстремизмом ОМВД России по ЯНАО – Комаркиным Сергеем Алексеевичем. Особое внимание в образовательной организации уделяется работе, направленной на противодействие проявлению экстремизма и терроризма по школьной программе профилактики экстремизма, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений «Школа № 7 – территория толерантности», так как МБОУ «СШ №7» – полиэтническое образовательное учреждение. Материалы антитеррористической и антиэкстремистской направленности размещены на информационных стендах, сайте школы. Разнообразные формы и методы работы направленные на формирование у обучающихся чувства патриотизма, активной гражданской позиции, уважения к государственным символам и государственному языку, помогают сплотить ученический коллектив, способствуют укреплению взаимосвязи с общественными организациям города и позволяет создавать благоприятную атмосферу обучения и воспитания.

53

Развитие этнокультурного самосознания и межэтнической толерантности обучающихся осуществлялось через формирование представления о нормах морали, об основных понятиях этики, о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур. Реализация программы духовно- нравственного воспитания обучающихся «Я гражданин России» проходит через учебную и внеклассную деятельность. Во внеклассной работе широко используется «Этнокалендарь России ЯНАО», школьная программа «Ступени» - подпрограмма «Этнокалендарь». Внеклассные, школьные и городские мероприятий позволяют обучающимся прикоснуться к духовно-нравственным ценностям.

Интеллектуальное воспитание Участие обучающихся в различных конкурсах и мероприятиях, позволяет им приобрести новые жизненные навыки и умения, получить возможность раскрыть и развить свои таланты, что положительно сказывается на их дальнейшем творческом и интеллектуальном росте, формирует положительный «имидж школы».

«Ярмарка профессий», организованная старшеклассниками (10,11 кл) для учащихся 5-9 классов, помогла обучающимся получить информацию о различных профессиях. Яркое мероприятие заинтересовало всех: и родителей, и педагогов и учеников. Все учащиеся приобрели рекламные буклеты, чтобы иметь возможность дома с родителями обсудить свой выбор.Для учащихся 9 классов в рамках заседания клуба «КИВИС» прошёл круглый стол «Выбор профессии – выбор будущего». В работе круглого стола приняли участие учащиеся 9-х классов, заведующая отделом обслуживания ЦГБ Саида Эдуардовна Бектемирова, мастер производственного обучения Новоуренгойского многопрофильного колледжа Абрамов Алексей Борисович, мастер производственного обучения Новоуренгойского многопрофильного колледжа Осокин Сергей Юрьевич. В ходе обсуждения проблемы выбора будущей профессии были определены критерии, на которые необходимо обратить внимание обучающимся уже сейчас, озвучен список профессий которые будут востребованы в ближайшие годы, как по стране, так и в ЯНАО, узнали о профессиях и специальностях, которые можно получить в Новоуренгойском многопрофильном колледже.12 апреля в школе прошли тематические классные часы и мероприятия, по увековечению памяти о Первом космонавте планеты в год 55-летия Первого полета человека в космос. Учащиеся разгадывали кроссворды, рисовали рисунки и плакаты, изучали биографию Ю.А.Гагарина.Большую помощь в воспитательной работе оказывает библиотекарь Лупандина М.Г. Ею подготовлены и проведены библиотечные уроки: «Основные элементы книги» , час экологических знаний «Планета Земля – наш общий дом», «Жизнь прекрасна! Не потрать её напрасно!», интеллектуальная игра «Умники и умницы» по творчеству С.А. Есенина, интеллектуальная игра «Умники и умницы» по повести М.А. Булгакова «Собачье сердце», «Уходят в армию ребята!», в рамках Года Прокофьева в библиотеке проходила демонстрация виртуальной выставки «Композитор Сергей Прокофьев», в Международный день памяти жертв радиационных аварий и катастроф в библиотеке прошёл час информации для обучающихся 9а,б,в классов «Место подвига – Чернобыль».

С целью активизации интереса к теме здоровья, здорового питания среди обучающихся 5-7 классов проводился городской интеллектуально-творческий конкурс "Интеллектуальная радуга". Волонтерская группа"Добрые сердца", заняла III место, руководитель – социальный педагог Ахмадиева Г.И.

54

В марте на базе МБОУ «СШ№7» прошел городской конкурс флешмобов «Спектр психологического здоровья». Сборная команда 1а,4б,7б,8б классов нашей школы заслужила особое мнение жюри.

В школе целенаправленно ведется работа с обучающимися и их родителями по формированию ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни через мероприятия, которые формируют у учащихся культуру здорового образа жизни, навыки сохранения собственного здоровья: Общешкольный день здоровья, Клуб выходного дня «Воскресенье – радостный день» (1а,5а,5б), мастер-классы с тренинг-менеджером центра «Стрела» о значении здорового питания (5а, 6а), Городской туристический слет, 2 место по спортивному ориентированию, первенство школы по шашкам(2-4 кл.), городские соревнованиях «Веселые старты» среди обучающихся 1-4 классов в рамках муниципального этапа Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» среди 4-х классов(1 место учитель Кудря М.В.), внеклассное мероприятие «Папа-гордость моя!» (5а), Школьная акция «Будь здоров, Ямал!» (1-11 классы), Соревнования по скиппингу «Веселая скакалка» (1 место в городских соревнованиях, учитель Кудря М.В.), Акция «Улыбка в тарелке» (1-4 классы), школьные турниры по мини-футболу, волейболу и пионерболу, муниципальный этап Всероссийского конкурса «Безопасное колесо» ( сборная команда 5а,5б, ученик 5б Сеитов И вошел в городскую сборную команду ).- цикл бесед и классных часов: «Как не заболеть во время гриппа?», «Правила сохранения тепла», «Как себя вести чтобы не заболеть?», «Чихали мы на простуду!», «Подросток в мире вредных привычек», «Вредные привычки как с ними бороться?», « Путь к долголетию», Всемирный День здоровья «Здоровая нация планеты», «Хочешь быть здоровым – будь им», «Хорошо здоровым быть»; В образовательном учреждении ведется систематическая работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма через организацию и проведение цикла тематических классных часов и школьных мероприятий: Акция для первоклассников «Учись быть пешеходом», «Школа безопасности» (6-7 классы) Акция «Внимание на дорогах!», (1-5 кл), Конкурсная программа «Путешествие в страну Светофорию»(2-3 кл), Акция «Письмо водителю» (6 классы)

По итогам года необходимо отметить следующих классных руководителей: Емельянова, Псарева, Протопопова, Капарова, Арабиева, Савчак, Ковальчук, Валеева, Липухина, Ковбас, Баймурзаева. Ногаева, Чередникова, Куликовская, Любишева, Веремчук, Терентьева, Утаганова, Аминова, Пашаева, Ахмадиева, Чернова, Рыбалко, Батакаева.

VII. Психолого - педагогические условия реализации основной образовательной программы

Целью деятельности социально-психологической службы является обеспечение условий для успешного обучения, их личностного развития и социализации, а также формирование здоровых жизненных установок, умения противостоять негативным влияниям социума, развития конструктивных поведенческих стратегий, снижающих вероятность возникновения химической зависимости, содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией «О правах ребенка».

Профилактическая работа по предупреждению правонарушений, безнадзорности детей и подростков, направленная на создание условий для реализации основной образовательной программы.

55

Работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, по предупреждению беспризорности и безнадзорности проводится в соответствии с законами и положениями, регламентирующими данную деятельность: - Федеральный Закон № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»;- Комплексные меры по противодействию экстримизму, гармонизации межэтническихи межкультурных отношений, профилактики проявлении ксенофобии, укрепления толерантности на территории муниципального образования г. Новый Уренгой.- Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях муниципального образования г. Новый Уренгой на 2013/2020 г.

Социально-психологическое сопровождение учащихся «группы риска» в МБОУ «СШ №7» осуществляется согласно п. 2 ст. 14 ФЗ №120 «Об основах системы и профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»: - выявление и учёт учащихся «группы риска»; - организация психолого-педагогической и социальной помощи учащимся; - индивидуальные планы работы с учащимися «группы риска»;- индивидуальные карты социального и психолого-педагогического сопровождения;- контроль учебной деятельности, посещаемости и внеурочной занятости учащихся «группы риска»; - реализация программ, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних - «Программа коррекции девиантного поведения подростков» (автор: Макартычева Г.И.)

Основная задача социально-психологического сопровождения подростков заключается в предупреждении причин способствующих совершению правонарушений. На начало 2015/2016 учебного года в МБОУ «СШ №7» на учете ОУУП ПДН ОМВД состояло 11 человек (1,5%), на конец учебного года 6 (1%). За текущий период поставлены на учет 2 учащихся: (1а класс, общественно опасное деяние, совершил правонарушение в августе 2015г.), (6а, прибыл из с МОУ С(К)ОШ №18), за грабеж.

Причиной совершения правонарушения всех несовершеннолетних стало отсутствие контроля со стороны законных представителей. С родителями учащихся проведена работа по разъяснению ответственности за воспитание и обучение несовершеннолетних, семьи посещены на дому совместно с инспектором ОУУП ПДН ОМВД. С учета ОУУП ПДН ОМВД сняты: 5 обучающихся, данные учащиеся находились на внутришкольном контроле. Выбыли в течение учебного года 2 ученика, один обучающийся (отправлен в спецшколу для несовершеннолетних г. Курган)

В течение учебного года все несовершеннолетние, состоящие на учёте в ОУУП ПДН ОМВД, были заняты во внеурочное время. ОУПП ПДН ОМВД

Учащиеся состоящие на учете

На начало 2015/16 уч. г.

На конец2015/2016 уч. г.

Причины

ОДН ОМВД 11 6Сняты с учета 5 По исправлению– 5

Поставлены2

Грабеж-1Общественно опасное деяние -1

Выбыли 2

ВУШ

56

Учащиеся состоящие на учете

На начало 2015/16 уч. г.

На конец 2015/16 уч. г.

Причины

ВУШ 15 11Сняты с учета 8 По исправлению–8Выбыли 1Поставлены после снятия с ОДН – 5

неудовлетворительное поведение, пропуски уроков -8

На начало 2015/2016 учебного года на внутришкольном учете состояло

15 учащихся, на конец учебного года 11. Сняты с учета по исправлению – 5, выбыли – 1. Поставлены на учет после снятие с учета ОУУП ПДН ОМВД: ученики 4б, 10а, 8б, 9б, 8а, за неудовлетворительное поведение, пропуски уроков 8 учащихся.

По данным наблюдений, бесед с классными руководителями, родителями и детьми можно сделать вывод, что причинами совершения учащимися нарушений являются:

- низкая социальная адаптация учащихся в среднем звене (конфликты, драки);- недостаточное знание или искажённое понимание нравственных норм поведения в

обществе;- неумение находить приемлемые выходы из сложных ситуаций, противостоять

соблазнам (влияние компании, средств массовой информации и др.);- позиция родителей оправдать любым способом действия своего ребёнка, переложить

вину на других; безнаказанность со стороны родителей за менее значимые проступки;- недостаточный, а иногда и отсутствие контроля за детьми со стороны родителей;- переложение воспитательной функции родителями на школу (в связи с занятостью на

работе).В МБОУ «СШ №7» ведется контроль посещаемости и успеваемости, занятости во

внеурочное время, регулярности посещения кружков, секций и факультативов учащихся, состоящих на ВШК, ОУПП ПДН ОМВД и КДН и ЗП, а также детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и находящихся под опекой.

Динамика охвата внеурочной занятостью учащихся, состоящих на учете.

На учете

Состоят Заняты Не заняты2014/2015 2015/2016 2014/2015 2015/2016 2014/2015 2015/2016

ОУУП ПДН ОМВД

12 6 12 5 1 1

КДН и ЗП 9 6 12 5 1 1 ВУШ 15 11 15 11 0 0

В сравнении аналогичным периодом прошлого учебного года охват детей дополнительным образованием у несовершеннолетних остается на том же уровне.

По вопросу посещаемости, успеваемости и неудовлетворительного поведения 33 учащихся в присутствии родителей рассмотрены на заседаниях Совета профилактики, приглашены на профилактическую беседу при администрации.

По итогам учебного года, согласно п. 8 ст. 58 ФЗ РФ от 29.12.2012г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ученик 10а (3 предмета), ---- (1), -----(1), ---- (1) переведены в следующий класс условно. Согласно п. 5 ст. 58 учащиеся имеют право пройти промежуточную аттестацию по соответствующим предметам не более двух раз в сроки, определяемые организацией.

57

В целях профилактики правонарушений и предупреждения чрезвычайных происшествий с ОМВД России по г. Новому Уренгою разработан совместный план мероприятий. Согласно плану инспектора ОУУП ПДН ОМВД Тищенко Н. А., Будник Т. М. участвовали на 4 заседаниях Совета профилактики, 6 раз - в проведении рейдов по неблагополучным семьям, учащимся, состоящими на учете в ОМВД, КДН и ЗП. В сравнении с прошлым 2014/2015 учебным годом больше занятий проведено по законопослушному поведению несовершеннолетних при участии инспекторов по делам несовершеннолетних Тищенко Н. А., Лысак Н. В., Паршиной Т. В. («Ответственность несовершеннолетних за свои поступки», «Административно уголовная ответственность», «Ответственность за совершение правонарушений и преступлений на межнациональной, расовой и межрелигиозной почве» и др.). Оживленно прошли круглые столы среди 8-11 классов с оперуполномоченным отд. № 2 Центра по борьбе с экстремизмом УМВД России по ЯНАО Камаркиным С. А., сотрудником наркоконтроля Бусыгиной Н. В.

Инспекторы ОУУП ПДН ОМВД ежемесячно проводили индивидуальные профилактические беседы с учащимися, состоящими на учете в ОУУП ПДН ОМВД России по г. Новому Уренгою.

В целях реализации Целевой городской программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотикам и их незаконному обороту» проведены мероприятия: общешкольное родительское собрание, встречи с педагогическим коллективом и учащимися школы с разъяснением административной и уголовной ответственности за приобретение, хранение и сбыт наркотических средств и психотропных веществ, с участием представителя Новоуренгойского МРО УФСКН РФ Бусыгиной Н. В., врачом-наркологом НПНД Б. Б. Шишкиным. Волонтерами школы «Добрые сердца» проведены социально-значимые акции: «Ты счастлив завтра, если думаешь о здоровье сегодня», «Телефон доверия», флешмобы: «Жизнь прекрасна», «Мы вместе». Во время акций волонтеры проводили информационные вестники среди учащихся среднего и младшего звена («Это должен знать каждый», «Скажи, о чем молчишь»).

С целью формирования правовых компетентностей в рамках акции «Правовая пропаганда» в МБОУ «СШ №7» в октябре 2015 г., в апреле 2016 г. проведены недели правовой пропаганды. Учащиеся 5-11 классов встретились инспекторами ОУУП ПДН ОМВД Паршиной Т. В., Тищенко Н. А.. Во время встречи поднимались вопросы об уголовной и административной ответственности за правонарушения. В МБОУ «СШ №7» группа волонтеров «Добрые сердца» действует с сентября 2013 года. Целью волонтерского движения является формирование в детской среде негативного отношения к употреблению психоактивных веществ и другим асоциальным явлениям, навыков социально ответственного поведения, а также пропаганда ценностей здорового образа жизни. Движение действует по разработанному и утвержденному плану, имеет положение. В 2015/16 учебном году волонтерами подготовлено и проведено множество акций и мероприятий по профилактике: «Ты счастлив завтра, если думаешь о здоровье сегодня», «Телефон доверия», флешмобы «Жизнь прекрасна», «Мы вместе», «Это должен знать каждый». «Добрые сердца» осуществляют шефство над детьми с ограниченными возможностями здоровья центра «Садко». Силами ребят было организовано развлекательное мероприятие «Мы веселые ребята», волонтеры сопровождали инвалидов на все мероприятия.

Профилактическая работа по противодействию проявлениям экстримизма началась с акции «Терроризм угроза обществу», приуроченных Международному дню солидарности в борьбе с терроризмом - 3 сентября и с единых классных часов, посвященных 11-й годовщине трагических событий в г. Беслане. Воспитательная работа по противодействию проявлениям экстремизма и терроризма ведется на факультативах «Права человека», «Коррупция и общество». Данная тема поднималась на профилактических беседах, встречах с инспекторами ОУУП ПДН ОМВД

58

(«Ответственность несовершеннолетних за свои поступки», «Административно уголовная ответственность», «Ответственность за совершение правонарушений и преступлений на межнациональной, расовой и межрелигиозной почве»). Материалы антитеррористической и антиэкстремистской направленности размещены на информационных стендах, сайте школы.

В целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и пропаганды здорового образа жизни в МБОУ «СШ №7» ежегодно проходят акции «За здоровый образ жизни», «Мы против СПИДа», «Сообщи, где торгуют смертью». В работе используются различные формы работы, инновационные технологии: создание видеороликов, листовок, буклетов, флеш-мобы. В рамках акций педагоги провели тематические классные часы: «Секреты манипуляции: алкоголь», «Секреты манипуляции: табак», «Питание и здоровье», «Движение – основа жизни».

В рамках Международного дня против СПИДа в декабре организованы встречи для учащихся 8 - 11 классов с медицинским психологом Т. Р. Гапоновой.

По традиции в мае проведена акция, посвященная Всемирному дню памяти жертв СПИДа «Вместе против ВИЧ», зажжены свечи в память о тех, кто умер от этой страшной болезни. В фойе школы демонстрировались видеоролики с освещением данной проблемы.

Профилактическая работа по предупреждению правонарушений в семье, безнадзорности детей и подростков ведётся через такие формы и методы, как:- посещение семей на дому;- индивидуальные консультации, беседы (проработка проблем, оказание первичной помощи в решении проблем, активизация родителей на позитивное вмешательство в развитие подростка);- информационно-просветительская работа.

На школьном сайте открыта страница для родителей, где родители могут узнать много полезной информации: рекомендации по вопросам, которые часто затрагиваются при индивидуальном консультировании родителей: «Последствия употребления насвая», «Памятка родителям от ребенка», «Сигналы тревоги», «Новый закон о курении» «Основные правила защиты наших детей от Интернет опасностей», «Советы детей родителям», «Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса», «Единый Всероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей», «Памятки детям и родителям о действиях в чрезвычайных ситуациях» и др. Достаточно информации по профилактики употребления психоактивных веществ, анкеты для самодиагностики с признаками употребления ПАВ, информация о телефонах доверия, куда можно обратиться за помощью в сложной жизненной ситуации.

За 2015/2016 учебный год проведено 6 межведомственных рейдов по посещению семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и семей учащихся, состоящих на всех видах учёта с целью обследования материально-бытовых условий проживания и воспитания несовершеннолетних, недопущения жестокого обращения родителей с детьми и контроля за состоянием воспитательного процесса. В рейдах принимали участие инспекторы ОУУП ПДН ОМВД, специалисты ГКУ СРЦ «Садко» (совместно посещено 26 семей). Во время посещений на дому семьям оказана консультативная помощь, родители предупреждены об ответственности за воспитание и обучение ребенка, даны рекомендации по организации внеурочной занятости.

Несмотря на усилия педагогов, некоторые родители с трудом идут на контакт, родительские собрания не посещают, не заходят в сайт сетевого горда, не интересуются успеваемостью и посещаемостью своих детей, мероприятия посещают единицы.

Особое внимание уделяется социально-психологическому сопровождению детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Работа с ними направлена на повышение социальной активности, развития самостоятельности, укрепления социальной позиции.

В МБОУ «СШ №7» обучается 9 учащихся инвалидов, 4 с ограниченными возможностями здоровья. Четверо обучаются на дому ( 6а, 9а, 9В 2 ученицы, 10 человек

59

http://shkola7nu.moy.su/Soc/signaly_trevogi.doc

http://shkola7nu.moy.su/Soc/pamjatka_roditeljam_ot_rebenka.docx

http://shkola7nu.moy.su/dokymenti/posledstvija_upotreblenija_nasvaja.docx

учатся в классах С(К)К VII вида, 3 в общеобразовательном классе. Все учащиеся-инвалиды кроме охвачены плановыми и общешкольными мероприятиями. Ученик 6 класса в четверть 1 раз посещался на дому социальным педагогом, педагогом-психологом, ребенку оказывалась консультативная помощь. В течение всего учебного года данным учащимся и их законным представителям оказывали помощь специалисты МБОУ «СШ №7», инвалидам ежеквартально оказывалась материальная помощь.

МБОУ «СШ №7» ежегодно обновляется банк данных социально-опасных семей. На конец учебного года в школе обучаются 2 детей (2 семьи). В течение года социально-опасные семьи посещены на дому в совместном рейде с МКУ СРЦ «Садко», ОУУП ПДН ОМВД. Информации по успеваемости и посещаемости учащихся из данных семей передавалась в отдел защиты прав детей Департамента образования, КДН и ЗП, МКУ СРЦ «Садко».

Все дети льготной категории (малоимущие, многодетные семьи, опекаемые, инвалиды, дети родителей инвалидов) обеспечены бесплатным питанием.

Сравнительный анализ социального паспорта

№ Категории учащихся 2013/2014 2014/2015 2015/2016

1 Дети из мало-обеспеченных семей

2 семьи/3 детей 3/5 10/5

2 Дети из неполных семей 121 113 1253 Дети из многодетных семей 36сем./114дет. 46/131 49/1464 Дети из социально-

неблагополучных семей4/4 5/5 2/2

5 Дети из опекаемых семей опекаемые /из них сироты

9/3 7/2 5/6

6 Дети ликвидаторов аварии на ЧАЭС

1 - -

7 Дети родителей – инвалидов 1 - -8 Дети – инвалиды 6 6 99 Дети коренных

национальностей3 2 1

10 Дети, состоящие на «Д» учете 3 8 9

В соответствии Положению «О порядке расходования денежных средств из фонда всеобуча», разработанным на основании решения Городской Думы муниципального образования город Новый Уренгой от 23.12.2009 № 426 «Об утверждении положения о социальной поддержке отдельных категорий граждан муниципального образования город Новый Уренгой» с изменениями от 31.01.2013г. № 256 материальная помощь выделяется детям с ограниченными возможностями здоровья и детям из малоимущих семей строго по справкам.

Запрос на материальную помощь из фонда всеобуч в Департамент образования делается заранее по имеющимся справкам.

Позиция Полученная

суммаОпекаемые Мало

имущиесемьи

Учащиесяинвалиды

социальноопасные семьи

60

2013/2014 ФондВсеобуча

63 019, 62 - 22 908,30 40 111,32 -

Обеспечение общественной безопасности

15000


85 059, 48 - 54 600 30 459, 48 -


130 278 - 62 174 68 104 -

Консультирование - многофункциональный вид индивидуальной и групповой работы со всеми участниками образовательных отношений, в рамках которых, решаются разноплановые задачи: оказание помощи обучающимся, испытывающим трудности в обучении, общении или психическом самочувствии, проблемы определения образовательного маршрута, вопросы профессионального самоопределения, оказание психологической помощи и поддержки учащимся, находящимся в состоянии стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания и т.д.

За прошедший учебный год было проведено 234 индивидуальных и групповых консультаций (первичных и повторных) для учащихся, а также 67 – для педагогов школы и 110 консультации для родителей учащихся

Консультирование учащихся организовывалось в основном по личному запросу инициативе классных руководителей и социального педагога. Консультации проводились по результатам диагностики, по возрастным особенностям и изменениям, для разрешения конфликтов, а также по решению Совета профилактики. Большинство запросов связаны с проблемами межличностного общения.

Основными направлениями консультирования с педагогами и родителями были вопросы организации воспитательного воздействия; по поводу проблем обучения, отклоняющегося поведения, межличностного взаимодействия и возрастных особенностей развития детей.

Количество консультаций педагога-психолога

Кат

егор

ияко

нсул

ьтир

уем

ых

Груп

повы

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2014

-201

5

Инд

ивид

уаль

ные

конс

ульт

ации

коли

чест

во20

14-2

015

всег

о

Груп

повы

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2015

-201

6

Инд

ивид

уаль

ные

конс

ульт

ации

коли

чест

во20

15-2

016

всег

о

Педагоги 10 63 73 9 59 67

Родители 14 92 106 12 98 110

Учащиеся 26 219 245 21 213 234

61

Другие - 5 5 - 3 3

Итого: 50 379 429 42 373 414

Основные темы консультаций социального педагога: «40 закон ЯНАО», «Права, обязанности и ответственность родителей за воспитание и обучение детей», «Занятость несовершеннолетних в свободное время», «Алгоритм действий родителей в случаях обнаружения наркотического опьянения несовершеннолетних», «Ответственность несовершеннолетних», «Трудоустройство несовершеннолетних», «Родителям о подростковом возрасте», «О родительском авторитете», «Компьютер и ребенок», «Как вести себя в конфликтной ситуации», «Летняя занятость».

Количество консультаций социального педагога

Кат

егор

ияко

нсул

ьтир

уем

ых

Груп

повы

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2013

-201

4И

ндив

идуа

льны

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2013

-201

4

в

сего

Груп

повы

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2014

-201

5И

ндив

идуа

льны

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2014

-201

5

все

го

Груп

повы

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2015

-201

6И

ндив

идуа

льны

еко

нсул

ьтац

иико

личе

ство

2015

-201

6

в

сего

педагоги 5 39 44 7 42 49 5 41 46

родители 6 56 62 5 47 52 2 39 41

учащиеся 12 61 73 12 67 79 9 75 84

Анализируя результаты диагностических исследований, в классах с наиболее сложными периодами школьной жизни, можно сделать вывод, что адаптация у большинства первоклассников протекала безболезненно, восприятие школы и учителей учащимися было положительным, хотя предпочтение отдавалась игровой деятельности и общению со сверстниками. Учащимся больше нравятся занятия математикой, изучение окружающего мира, меньше нравится чтение, письмо и физкультура. В каждом классе определена «группа риска» для индивидуальной работы учителя и педагога-психолога с учащимися и их родителями.

По результатам изучения адаптационного периода учащихся 5-х классов, определились факторы, дестабилизирующие психофизиологическое состояние учащихся: страх ситуации проверки знаний, общая тревожность в школе, страх несоответствия ожиданиям окружающих, проблемы и страхи в отношении с учителями. Итоги диагностики доведены до сведения классных руководителей, учителей- предметников. Педагогам, работающим в 5-х классах, предложено организовать работу по созданию условий для успешной адаптации учащихся, создавая ситуации успеха на уроках путем авансирования успешного результата, оценки деталей деятельности, педагогического внушения, скрытого инструктирования ребенка в способах и формах совершения деятельности и т.д.

Промежуточная диагностика в декабре показала положительную динамику по общему количеству дезадаптированных учащихся.

62

Итоги диагностик адаптационного периода первоклассников, учащихся 5, 10 классов, диагностики «Отношение к учению» -11 класс, 5а, 5б, обследования уровня развития речи первоклассников и вновь прибывших учащихся отражены в справках по итогам диагностик, результаты диагностик по запросу доведены до сведения педагогов и классных руководителей. Изучение особенностей познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы учащихся, имеющих трудности обучения, является основой для составления комплекса коррекционных занятий для данной категории детей, по итогам определения уровня тревожности, выявления акцентуаций характера, уровня самооценки и определения наличия склонности к отклоняющемуся поведению составляются психологические характеристики учащихся всех категорий, включая льготные, были даны рекомендации по работе с ними.

Для проведения психологической диагностики имелся достаточный набор диагностических методик, которые соответствовали предъявляемым запросам и позволяли дифференцировать трудности и определять их причины, это, в свою очередь, позволяло планировать дальнейшую развивающую и консультативную работу, а также давать рекомендации по преодолению трудностей. Для успешной коррекционной работы, в этом году использовались следующие комплексы коррекционно – развивающих занятий:- Т.Н. Макартычева «Профилактика и коррекция девиантного поведения подростка»; - «Комплекс групповых занятий для учащихся 5 в С(К)К VII вида»;- «Комплекс групповых занятий для учащихся 7 в С(К)К VII вида»; - Индивидуальная коррекционная работа с учащимися, имеющими проблемы в обучении (1-4 классы)- Индивидуальная подгрупповая коррекционная работа с учащимися первых и пятых классов по результатам диагностики (1 раз в неделю) Для учащихся 9 и 11 классов традиционно организовано психолого-педагогическое сопровождение в период подготовки и сдачи ЕГЭ: диагностика, тренинги по различным проблемам, в том числе по проблемам, связанным с боязнью предстоящих экзаменов. Обучающимся даны рекомендации по подготовке и поведению во время экзамена, учитывая свою работоспособность, темперамент и подверженность стрессу. Выпускники ознакомлены с простейшим приемам релаксации.

Классный руководитель является связующим звеном между учащимся и социально психологической службой. От него поступает первичный запрос и первичная информация о ребенке. В данном учебном году с социально психологической службой в тесном взаимодействии работали классные руководители: Аминова Н. Ш. , Терентьева Н. А. , Куликовская Т. А., Любишева Е.В., Чередникова Л.В., Веремчук О. А., Утаганова И. Б., Ногаева А.Б., которые вовремя сдавали нужную информацию, участвовали на заседаниях Совета профилактики. Однако не все классные руководители с пониманием относились на запросы службы, вовремя не сдавали необходимую информацию (социальный паспорт класса, анкеты на Совет профилактики, информация по характеристике учащихся), безответственно относились к отчетной документации. Не на должном уровне ведется классными руководителями индивидуальная работа с детьми «группы риска», профилактическая работа носит эпизодический характер или же перекладывается на плечи социально-психологической службы, не прослеживается результативность работы. Работа с трудными детьми в основном строится в форме беседы. Классным руководителям необходимо разнообразить формы проведения мероприятий и использовать в большей степени активные формы. Проводить индивидуальные и групповые исследования особенностей детей, выявлять проблемы в классе и планировать пути решения этих проблем.

63

X.Библиотека

Библиотека Учреждения, состоит из абонемента (48,35 кв. м), читального зала (95 кв. м) на 25 посадочных мест и книгохранилища (26,3 кв. м).

Книжный фонд (по состоянию на 01.07.2015) насчитывает – 2623 экземпляра, из них учебников –16403 экземпляра, литература – 16 220 экземпляр, в том числе художественная литература – 14 268 экземпляров.

Из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящего на учёте, на одного учащегося приходится 24 экземпляра учебной и учебно-методической литературы.

В библиотеке имеется фонд медиатеки всего 1277 диска, из них 107 CD и DVD носителей информации и 928 экземпляров CD дисков электронных приложений к учебникам.

Информационно-поисковый аппарат библиотеки представлен каталогами, картотеками, базами данных, которые ведутся в традиционном и электронном вариантах. В библиотеке установлена и активно используется автоматизированная информационно-библиотечная система АИБС МАРК SQL. В этой системе созданы все каталоги и картотеки, которые активно пользуются для предоставления информации участникам образовательного процесса.

Библиотека Учреждения располагает всеми средствами новых информационных технологий, имеет программно-технический комплекс, предоставляющий свободный доступ к источникам информации любого вида, обеспечивающий читателям быстрый, комфортный и исчерпывающий поиск в информационных ресурсах, как нашей библиотеки, так и в ресурсах удаленного доступа.

В читальном зале установлены 3 стационарных компьютера для пользователей с возможностью выхода в сеть Интернет. Рабочее место библиотекаря оснащено компьютером с выходом в сеть Интернет, печатающим устройством laserJet color MFP M175nw включающим сканер, принтер, ксерокс, интерактивная доска.

X .Информационно-техническое оснащение

Тип здания

Здание школы, общей площадью 8098,2 кв.м., предназначено для организации образовательной деятельности.

Предельная мощность в МБОУ «СШ№7» составляет не более 750 обучающихся в одну смену, фактическая численность обучающихся на начало 2015/2016 учебного года – 563 обучающихся. Имеется заключение органов Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей на ведение образовательной деятельности по реализации начального общего, основного общего и среднего общего образования, заключение о соблюдении в организации требований пожарной безопасности.

Здание размещается на внутриквартальной территории микрорайона, удалено от межквартальных проездов с регулярным движением транспорта на расстояние 150 метров. Радиус обслуживания от домов до организации более 100 метров.

64

Оборудованы горячим и холодным водоснабжением помещения пищеблока, умывальных, медицинского, стоматологического и процедурного кабинетов, учебные кабинеты. Результаты исследования питьевой воды по бактериологическим показателям соответствуют требованиям СанПиНа 2.4.2.2921-10.

Создание безопасных условий при организации образовательного процесса

Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы является обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в образовательной организации. В школе созданы условия, обеспечивающие безопасность жизнедеятельности участников образовательного процесса:

- наличие охранной службы и охранной сигнализации; -тревожная кнопка Астра «Р»; -противопожарная сигнализация «Скат – 2000», первичные средства пожаротушения – огнетушители УО-5. ОП-3 – 50 шт. Разработаны и выполняются Мероприятия по обеспечению безопасности образовательного процесса. Организована работа по профилактике несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе. Проводятся практические тренировки по отработке плана эвакуации при возникновении ЧС. Проводятся мероприятия по предупреждению дорожно-транспортных происшествий Обучение, инструктирование. проверка знаний по ОТ сотрудников и учащихся.Формирование навыков правильного поведения при опасностях. Аттестация рабочих мест по условиям труда.

Обеспечение антитеррористической безопасности.

Ведется учет получения травм разной степени тяжести дома, на улице, во время каникул. Профилактическую работу по предупреждению травматизма на уроках и во внеурочное время ведут классные руководители, учителя, привлекаются родители, медицинские работники, сотрудники ГИББД, ОУВД. Обслуживание систем жизнеобеспечения осуществляет ООО «Инженерные системы». Система вентиляции, теплоснабжения, водоснабжения, электроснабжения школы старые, изношенные, их состояние требует постоянного контроля, принятия экстренных мер по устранению неполадок. Значительных сбоев в работе систем жизнеобеспечения, повлекших изменения режима работы школы, не было. Незначительные неполадки своевременно устранялись.

Состояние здоровья обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия. Организация питания учащихся.

Одной из главных задач, решаемых педагогическим коллективом школы является формирование образовательного процесса через построение образовательной среды, функционирующей на основе идеологии культуры здоровья и предполагающей формирование здорового образа жизни.

Анализ здоровьесберегающей среды и состояния здоровья обучающихся выявил ряд вопросов, требующих инновационных подходов:

Развитие инфраструктуры образовательного учреждения, Создание благоприятного психологического климата,

65

Обеспечение рационального и безопасного образовательного процесса, Организация физкультурно-оздоровительной работы, Обеспечение рационального питания обучающихся .

Педагогическим коллективом школы проводится большая работа по формированию, укреплению и сохранению здоровья учащихся.

В учебной и внеурочной деятельности школы применяются здоровьесберегающие технологии в следующих формах:

физкультурные минутки на общеобразовательных уроках и во время проведения внеурочных занятий;

физические упражнения и подвижные игры на переменах; еженедельные занятия физическими упражнениями - в учебный план введен третий

час физкультуры; учебные занятия физической культуры на открытом воздухе; физические упражнения и подвижные игры на переменах используются в качестве

активного отдыха с целью снижения утомления, возникшего в результате учебной деятельности;

классными руководителями в течение года проводились уроки здоровья в виде классных часов и бесед, пропагандирующих здоровый образ жизни;

ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр обучающихся, проводится мониторинг физического развития, медицинское сопровождение учебного процесса, внеурочных и внеклассных мероприятий ведется медсестрой школы

Общеобразовательное учреждение реализует комплексную целевую программу «Здоровье», которая позволила интегрировать особенности воспитательной и образовательной деятельности по вопросу здоровьесбережения.

В течение нескольких лет школа тесно и эффективно сотрудничает с ДОД ДООЦ «Контакт», ДЮСШ, Управлением физкультуры и спорта, МОУ ДОД ЦДЮТЭ, что позволило повысить качество оздоровительной и спортивной работы в школе.

Основными направлениями работы по реализации программы «Здоровье» являются:

1. Мероприятия по созданию условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития.2. Профилактическая работа по предупреждению роста заболеваемости учащихся

школы.3. Профилактическая работа по предупреждению детского травматизма.4. Профилактическая работа по предупреждению развития «вредных» привычек:

табакокурения, токсикомании, наркомании.5. Изучение уровня здоровья учащихся школы.Учебный процесс направлен на здоровьесбережение учащихся:

большинство учащихся (1, 4-11кл.) обучаются в I смену, 1ые классы в режиме пятидневки;

учебное расписание соответствует нормативам базисного учебного плана, согласовано с территориальным отделом Управления Роспотребнадзора, максимальная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимую;

расписание сбалансировано по видам учебных занятий: разделены обязательные и факультативные занятия, планируются сдвоенные уроки в старшей школе;

66

предусмотрено чередование предметов естественно-математического и гуманитарного циклов.

в школе поддерживаются надлежащие санитарно-гигиенические условия. В этих целях организованно дежурство учащихся в классе и школе, проводится влажная уборка, проветривание классных комнат, разведение комнатных растений и уход за ними.

В школе осуществляется постоянный контроль за соблюдением требований к воздушному и санитарно-гигиеническому режиму во время учебно-воспитательного процесса. Ежегодный медицинский осмотр учащихся нашей школы показывает, что в среднем 60% имеют 2-ю группу здоровья, 12% - 3-ю и 4-ю группы здоровья. Основные отклонения в здоровье – это нарушение опорно-двигательного аппарата – 40%, заболевания желудочно-кишечного тракта – 45%, нарушение органов зрения – 55%.

Уменьшается число учащихся в СМГ, снижается количество учащихся, освобожденных от занятий физической культурой. Количество групп СМГ уменьшается, основная масса учащихся занимается в основной группе.

В целях медицинского сопровождения обучающихся в школе оборудованы специальные помещения, оснащенные медицинским оборудованием: кабинет стоматолога, кабинет медицинского осмотра и медицинского обслуживания. Серьезное внимание уделяется предупреждению заболеваний: проводятся плановые профилактические прививки, массовая вакцинация против гриппа. В течение года проводятся индивидуальные и групповые беседы с обучающимися.

Организация питания учащихся – одна из важных задач образовательного учреждения по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья школьников.

Охват горячим питанием составляет ежегодно около 65% от общего количества учащихся.

Обучающиеся I ступени обучаются в закрепленных за каждым классом учебным кабинетом, для обучающихся II-III ступени организована классно-урочная система. Площадь кабинетов от 42 м2 до 72 м2 принята из расчетов 2,5 м2 на одного обучающегося.

Количество учебных кабинетов (учебные, административные и др.)

№ Наименование Количество1 Всего учебных кабинетов,используемых в

образовательном процессе:39

- кабинет начальных классов 9- кабинет русского языка 5- кабинет математики 3- кабинет информатики 2- кабинет истории 2- кабинет географии 1- кабинет физики 1- кабинет химии 1- кабинет биологии 1- кабинет иностранного языка 4

67

- кабинет ИЗО, черчение 1- кабинет музыки 1- кабинет технологии 3- кабинет ОБЖ 1- кабинет внеурочной деятельности 3- тренажерный зал 1- спортивный зал 3- кабинет ЛФК 1

2 Библиотека 13 Актовый зал 14 Медицинский кабинет 15 Процедурный кабинет6 Стоматологический кабинет 17 Кабинет социальных педагогов 18 Кабинет педагога-психолога 19 Логопедический кабинет10 Кабинет педагога-организатора 111 Столовая 112 Административные кабинеты 9

Все учебные кабинеты обеспечены необходимой ресурсной базой для комплексного, целенаправленного и широкого использования информационных технологий при решении педагогических задач и функционирования единой информационной среды учреждения.Количество компьютерных классовВсего 11 компьютерных классов, из них стационарных 3, мобильных 9.Общее количество компьютеров, используемых в организации:- 52 стационарных персональных компьютера, - 8 ноутбуков, - 13 моноблоков, - 9 мобильных классов (242 ПК),- 4 нетбука.Из них используется в образовательном процессе:- 36 стационарных персональных компьютера,- 8 ноутбуков,- 13 моноблоков - 9 мобильных классов (242 ПК).- 3 нетбука.Количество обучающихся на 1 единицу компьютерной техники - 2,4 обучающихся.

36 компьютера размещены в 2 кабинетах ИВТ, на базе которых проводятся уроки информатики и учебные занятия по другим предметам с применением информационных технологий.

87 компьютера, используемых в учебно-воспитательном процессе, подключены к сети Интернет и к локальной сети, 9 мобильных классов (165 ПК) подключены к сети WiFi без доступа к сети Интернет, 3 компьютерных класса (49 ПК) подключены к сети Интернет. На всех компьютерах установлено СБППО в рамках программы «Первая помощь» национального проекта «Образование».

68

В учреждении создана и функционирует локальная сеть. Безопасность доступа в Интернет обеспечивается программой «Многопользовательский клиент фильтрации», установленной на школьном Интернет шлюзе.

В 21 учебном кабинете имеются интерактивные комплексы, в 36 учебных кабинетах имеются автоматизированное место учителя, из них 22 учебных кабинета с выходом в Интернет и локальную сеть. Кабинеты английского языка имеет 13 моноблоков, 4 ноутбука и 3 нетбука.

Распределение информационно-коммуникационного оборудования по учебным кабинетам учреждения

Кабинеты Кол-во АРМучителя

ПКученика/моноблок

Ноутбук

Нетбук

Документ-камера,интерактивный планшет

интерактивная доска + проектор

Выход в Интернет и локальную сеть школы, Wi-Fi

Начальная школа

10 195 1 9 5/126 Wi-Fi

Иностранный язык

4 34 1 15/13 Wi-Fi

Математика

3 55 2 2

Русский язык

5 49 2 3

Химия 1 13 1/1 1 1/13 Wi-Fi

Биология 1 15 1Физика 1 13 1/1 1 1/13 Wi-

FiГеография 1 1ИЗО и черчение

1 30 1

Музыка 1 1История 2 1 2Технология

1

ОБЖ 1Информатика

2 39 2 2 2 36

Спортивный зал

1

Каб. психолога

3 3

Каб. логопеда

1 1

Кабинеты соц.-псих. службы, актовый зал, библиотека и др.

16 3 2 1 1 18

ИТОГО: 52 449 4 1 5/2 22 87 + 165 Wi-Fi

69

Обеспечение учреждения информационно-коммуникационным оборудованием и специализированным программным обеспечением направлено на эффективное решение учебно-воспитательных задач, ведение мониторинга текущего учебного процесса, на оперативное принятие решений и включение родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в учебный процесс. Всем сотрудникам учреждения созданы условия для перевода в электронный вид отчётов, необходимой информации, экономя рабочее время, делая их наглядными и легкодоступными для анализа всеми участниками образовательного процесса. В качестве основного программного обеспечения, реализующего информационную среду организации, используется комплексная информационная среда NetScool ЗАО "ИРТех" г. Самара – «Сетевой город. Образование», которая функционирует с 2011 года

Для этого в учреждении имеется:- 2 сервера;- 16 рабочих компьютерных мест для администрации и служб организации,

подключенных к сети Интернет и локальной сети организации;- 36 рабочих компьютерных мест учителя, из них 22 подключенных к сети Интернет и

локальной сети организации;- 3 рабочих компьютерных места в библиотеке, подключенных к сети Интернет и

локальной сети учреждения;- 12 принтера;- 15 МФУ;- 6 сканера;- 3 ксерокса.Для быстрого документооборота работает электронная почта ([email protected]).

Функционирует, размещённый в сети Интернет сайт учреждения (http://www.shkola7nu.su).

Динамика пополнения и переоснащения информационно-коммуникационного оборудования учреждения

№ Наименование 2011/2012 2014/2015 2015/20161. ПК 3 2 22. Персональный компьютер ученика 69 83 843. Моноблок 13 - -4. Ноутбук 6 6 145. Интерактивный комплекс 1 3 36. Интерактивная доска - 127. Проектор 5 88. Документ-камера - 2 19. Система голосования - -10. Мобильный класс 30 -11. Нетбуки 4 -12 Графический планшет 3 -13. Интерактивный планшет - 214. Интерактивная приставка 5 1215. Ксерокс 2 -16. МФУ 11 -17. Копировальный аппарат - 218. Принтер - 119. Сканер - -20. Микроскоп цифровой 2 -

70

21. Модульная система экспериментов - 222. Интернет, локальная сеть 42 8723. Беспроводная сеть WiFi - 165 104Дополнительное оборудование (в т.ч. ТСО)Использование современных обучающих мультимедийных технологий требует

использования в учреждении современных технических средств обучения, которые позволяют: обогатить педагогический, технологический инструментарий учителей. Автоматизация процессов администрирования. Администрация учреждения постоянно работает над модернизацией, пополнением и переоснащением технических средств обучения в соответствии с требованиями современного образования, что способствует повышению методического мастерства учителей-предметников.

Перечень технических средств обучения, используемого в образовательном процессе

№ Наименование Характеристики Кол-во

1 Документ-камера Документ-камера Gaoke Gk 900A c улучшенным выходным разрешением и функцией увеличения, ПО AVer+ -2,Документ-камера QOMO QD3300 -2 Конструкция камеры позволяет легко выравнивать документы, получать стоп-кадры и записывать аннотации к видеоизображениям.

4

Интерактивный планшет

Интерактивный планшет QOMO QIT300-2 2

3 Интерактивная система Smart

Интерактивная доска - сенсорный экран, работающий как часть системы, в которую входит компьютер и проектор. Технология работы доски, основанная на принципе резистивной матрицы.Интерактивная доска SMART Board х 880 -1,Интерактивная доска SMART Board х 660 -10,Интерактивная доска SMART Board х480-3, Интерактивная доска Moly Board 64IR PRO-1, Интерактивная доска SMART -4.

19

45 Система опроса

и голосования Система опроса и голосования SMART Response PE (25 пультов) позволяет сделать опрос учеников гибким, быстрым и простым. Она обеспечивает подготовку и проведения тестирования учащихся, автоматически производит проверку работ и упрощает выставление отметок. Журнал отметок по отдельным ученикам и в целом по классам позволяет анализировать статистику и формировать отчеты-2.

2

6 Графическийпланшет

Графический планшет ВАМВОО с поддержкой multi-touch и перьевого ввода, поверхность планшета имитирует бумагу с соотношением сторон 16:10. Четыре программируемые клавиши для быстрого вызова функций-3.

3

7 Цифровой микроскоп

Прибор, позволяющий получать изображение объектов с максимальным увеличением до 106 раз, благодаря использованию, в отличие от оптического микроскопа,

2

71

вместо светового потока пучка электронов с энергиями 200 В ÷ 400 кэВ и более-2.

8 Модульная система экспериментов.Базовый уровень

Модульная система экспериментов PROLog по физике, химии, биологии - дает возможность организовать большое число практических работ, например, изучение влияния физических упражнений на температуру тела человека и частоту пульса; испарения воды наземными растениями; титрования в среде кислота/щелочь; влияния растительности на микроклимат города.

2

9 Мультимедийный проектор

Мультимедийный проектор "SONYO PLC-[D2600" – 4,Мультимедийный проектор Hitachi CP-RY79 -1Мультимедийный проектор Casio YJ-A-140V- 1Мультимедийный проектор NEC NP 210 – 2Мультимедийный проектор Acer Projector P 1265 -1Мультимедийный проектор BenQ -3 Мультимедийный проектор Panasonic-2Ультракороткофокусный проектор BenQ MX850UST Black -2Ультракороткофокусный проектор V25-3Ультракороткофокусный проектор HITACHI CP-AW2519N-2

21

10

Проекционный экран

Проекционный экран, для просмотра видеоматериалов в актовом зале

1

12

Телевизор телевизор ЖК 40" Samsung LE40D550K1W-10, видеодвойка LG — 4,телевизор ЖК "Philips 42 PFL 3605/60" — 4 ,телевизор LG — 1,телевизор ЖК «Samsung» — 1,телевизор ЖК «Panasonic»- 2,телевизор ЖК LG 42P250 -2,телевизор Sony -1,

25

13

В/магнитофон, Видеотехнические средства воспроизведения лазерных носителей формата DVD .DVD –плеер Sony ВОР 5470+BLY-1,СD проигрыватель совмещенный МD рекордер Tascam HD-1,видеомагнитофон "LG" – 3,видеомагнитофон "Panasonic" – 1, видеомагнитофон DAEWOO-1,видеомагнитофон"SONYO" – 1,видеомагнитофон"SONU" – 1,видеоплеер «Samsung» — 1,видеоплеер «Panasonic»- 1.

11

14

Музыкальный центр, магнитофон,магнитола

Аудиотехнические средства воспроизведения лазерных носителей формата audio, магнитных лент. Аудимагнитофон SONU CFD-5-1магнитола "Panasonik"-1, магнитола SONU-2,магнитола"Aiwa" -1,музыкальный центр LG-1, музыкальный центр «Samsung» — 1,

7

72

15

МФУ Копировальный аппарат с дополнительными функциями принтера, сканера, факсимильного устройства.МФУ HP laser Jet 3050 -2,МФУ HP kolor lase 10-3,МФУ Brother DCP-7070 DWR-8

13

16

Принтер принтер HP LASER-3принтер лазерный Canon LBP-1120-2,принтер «Samsung» ML1665 -4лазерный принтер «Samsung»-2,принтер HP LASER JET P-505-1копировальный аппарат Canon-2, копировальный .аппарат "CANON-FC 128"-2,принтер EPSON Stylus L100-1,принтер Xerox phaser-1.

18

17

Сканер Canon - 5. 5

Электронные образовательные ресурсыДля поиска дополнительной учебной информации обучающиеся и педагоги имеют

возможность бесплатного выхода в сеть Интернет на базе библиотеки организации (4 ПК), в учебных кабинетах (69 ПК), в кабинетах информатики (36 ПК). Медиатека содержит 107 CD и DVD носителей информации и 840 экземпляров CD дисков электронных приложений к учебникам, в том числе:

23 учебные программы;

13 тестовых учебных программ;

19 коллекций цифровых ресурсов по предметам;

11 методических материалов;

1170 диск по учебным предметам.

Востребованность электронных ресурсов организации подтверждается ведением статистики в журнале учета работы в сети Интернет и журнале учета работы с медиатекой.

Программа

Наименование Характеристики Количество

Начального общего образования

Электронные приложения к учебникам по предметам:Обучение грамоте Программа Школа России. Горецкий

В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А., 1 класс

25 CD дисков

Русский язык Программа Школа России. Канакина В.П., Горецкий В.Г, 1-3 класс

90 CD дисков

Математика Программа Школа России. М.И.Моро, 1-3 класс

90 CD дисков

Окружающий мир Программа Школа России. А.А.Плешаков, 1-3 класс

90 CD дисков

73

Технология Программа Перспектива. Н.И. Роговцева, 2-3 класс

90 CD дисков

Правильный английский. Без скучных правил

Интерактивный учебник. Коммуникативная методика с встроенной системой распознавания речи. 4-6 лет,7-9лет

3CD диска

Учите слова. Английский язык.

Обучающая программа по обучению английскому языку для детей от 6 лет.- Новый ДИСК

1CD диск

Немецкий язык Обучающая программа «Учите слова», освоение базового набора иностранных слов и словосочетаний. От 6 лет .- Новый ДИСК.

1CD диск

Русский язык Фраза. Обучающая программа-тренажер по русскому языку. - Новый диск.

1CD диск

Основного общего образования

Литература Авторы учебника: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 6-9 классы

243 CD диска

Английский язык Авторы учебника:Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш., Костина И.Н, Дуванова О.В, Кузнецова Е.В., 9 класс

72 CD диска

Физика Физика. Основная школа. 7-9 классы. Ч.1. Мультимедийное пособие. – Просвещение.

2 CD диска

Живая физика Программа: виртуальный конструктор по физике.- Новый Диск.

1 CD диск

Ботаника Ботаника. 6-7 класс. Электронный атлас для школьника. - Новый Диск.

1 CD диск

Биология Мамонтов Д.И. Открытая биология. Полный интерактивный курс биологии для учащихся школ. - Новый Диск.

1 CD диск

История История: мультимедийное учебное пособие нового образца. 5 класс. - Новый Диск.

1 CD диск

История Энциклопедия истории России. 862-1917 годы.

1 CD диск

История История Отечества. 882-117: мультимедийный учебно-методический комплекс – супертьютор.

1 CD диск

Обществознание Обществознание: мультимедийное учебное пособие. 8-11 классы.

1 CD диск

География Экономическая и социальная география мира

1 CD диск

География Начальный курс географии. 6 класс. Учебное электронное издание.- 1С.

1 CD диск

География Наш дом - Земля. Материки. Океаны. Народы. Страны. 7 класс. Учебное электронное издание.- 1С.

1 CD диск

74

Немецкий язык Компьютерный курс для изучения немецкого языка -TeLLmeMore представитель последнего поколения языковых программ, разработанных на основе мультимедийных технологий в сочетании с передовыми методиками обучения иностранному языку.- Новый диск.

4 РС СD диска

Французский язык Компьютерный курс для изучения немецкого языка -TeLLmeMore представитель последнего поколения языковых программ, разработанных на основе новейших мультимедийных технологий в сочетании с передовыми методиками обучения иностранному языку. -Новый диск.

4 диска РС СD

Английский язык(Lang Master English)

Специальный курс для развития понимания на слух. Упражнения на прослушивания, письмо, расширение словарного запаса, постановка и отработка произношения. -Новый диск.


Английский язык(Lang Master English)

Система распознавания речи, визуализация произношения. Упражнения на прослушивания, письмо, расширение словарного запаса, постановка и отработка произношения. -Новый диск.


Английский язык Учите английский (Британский вариант) Уровень для начинающих.

1 CD диск

Английский язык Учите английский (Британский вариант) Уровень для продолжающих обучение.

1 CD диск

Компьютерная грамотность за неделю

Обучающая система ФОБУС. Электронные практикуму для обучения работе с MicrosoftWindows,Word, Excel, Интернетом.

1 CD диск

Немецкий язык Учите немецкий. Базовая лексика немецкого языка. Уровень для продолжающих обучение. -Новый диск.

2 CD диска

Французский язык Учите французский. Уровень для начинающих. Уровень для продолжающих обучение. - Новый диск.

2 CD диска

Краткая Российская энциклопедия

Электронная энциклопедия современного научного знания.

1 CD диск

Алгебра 7-9 классы Система пошагового интерактивного решения задач. – Просвещение.

1 CD диск

Энциклопедия классической

5 часов классической музыки, биографические статьи,

1 CD диск

75

музыки видеофрагменты и анимация. - Интерактивный мир.

Цивилизация Древнего Востока

Иллюстрированный ряд, сопровождающийся очерками, посвященными истории и культуре. Карты, сравнительные хронологические таблицы.- Новый диск.

1 CD диск

Алгоритмика 5-7 классы

Интерактивный задачник. Занимательное программирование. - Новый диск.

1 CD диск

История 5 класс Мультимедийное учебное пособие. Интерактивные упражнения по истории, карты Древнего мира, анимированные карты. – Просвещение.

1 CD диск

Химия 8 класс Мультимедийное учебное пособие нового образца. – Просвещение.

3 CD диска

Химия. 9 класс Мультимедийное учебное пособие нового образца. – Просвещение.

3 CD диска

Математика 5-6 класс

Система пошагового интерактивного решения задач. Редактор формул. Экспертная система разбора математических выражений. –Просвещение.

1 CD диск

Алгебра 7-9 класс Современный учебно- методический комплекс: Система пошагового интерактивного решения задач. Редактор формул. Экспертная система разбора математических выражений. - Просвещение

1 CD диск

Алгебра 9 класс Интерактивный задачник, под ред. С.А. Теляковского. - Новый диск

1 CD диск

Атлас древнего мира

Виртуальные путешествия, археологические экспедиции, линия времени, ожившая живопись. - Новый диск

1 CD диск

Русский язык Электронное учебное пособие по разделам русского языка. 5 класс

1 CD диск

Русская литература от Нестора до Маяковского

Собрание русской литературы XI- начала XX веков. Отображение текста на экране, поиск по ключевым словам. - Новый диск.

1 CD диск

Древнерусская культура. Литература и искусство

Собрание основных литературных и изобразительных памятников, относящихся к древнерусской эпохе. Отображение текста на экране, удобный поиск. - Новый диск.

1 CD диск

Анатомия. 8-9 классы

Электронный атлас для школьника.- Новый диск.

1 CD диск

Зоология. 7-8 Электронный атлас для школьника. 1 CD диск

76

классы - Новый диск.Анатомия и физиология человека. 9 класс

Биология. 9 класс. Анатомия и физиология человека.- Просвещение.

3 CD диска

Экология. Общий курс

Компьютерный курс основных понятий экологической науки. - Новый диск.

1 CD диск

Среднего общего образования

Английский язык Диск, авторы учебника: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш., Костина И.Н, Дуванова О.В, Кузнецова Е.В., 10-11 классы

40 CD дисков

Физика Авторы учебника: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, 10-11 классы

60 CD дисков

Алгебра и начала математического анализа

Авторы учебника: Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П. и др., 10-11 кл.

40 CD дисков

Информатика Модели и процессы 1 CD дискИнформатика Операционные системы и прикладные

программы1 CD диск

Информатика Устройство компьютера 1 CD дискМатематика Основы математического анализа 1 дискФизика Интерактивный курс. 7-11 классы. –

Новый диск.2 CD диска

Экология Экология.- Новый диск. 1 дискХимия Общая и неорганическая химия. 10-11

класс. Учебное электронное издание.- 1С.

1 CD диск

Химия Органическая химия. 10-11 класс. - Новый диск.

География России Энциклопедия, посвящённая современной георгафии Российской Федерации. – Директ Медиа.

1 CD диск

Химия вокруг нас Химия вокруг нас. Воздух. Вода. Комплексионы в народном хозяйстве. - Новый диск.

1 CD диск

Английский язык Компьютерный курс для изучения иностранного языка. Американский вариант. Полный курс.

4 CD диска

Основы безопасной жизнедеятельности

Травматизм. Правила оказания первой помощи.- Видеостудия Кварт.

1 CD диск

Открытая биология По программе курса биологии для общеобразовательных школ. – Физикон.

1 CD диск

Энциклопедия материальной культуры

Вейс Г. Освещена история материальной культуры от древности до 18 века. – Директ Медиа.

1 CD диск

Искусство и путешествия

Мультимедийная коллекция. Том 1..- Новый диск.

1 CD диск

История Гравюра. 5000 шедевров от 15 века до начала 20 века.

1 CD диск

77

Готовимся к ЕГЭ Специальный интерактивный тренажер: математика, русский язык, история, физика.

8 CD дисков

Мировая художественная культура

Мультимедийное учебное пособие . Автор текстов Л.А. Рапацкая. – Новый диск.

6 CD дисков

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства

Освещает историю искусства и архитектуры от древних цивилизаций до конца 19 века. – Новый диск.

2 CD диска

Русская поэзия XVII-XX веков

Стихотворные произведения, отображение текста на экране. - Новый диск.

1 CD диск

Библиотека русской классики. Выпуск 1.

Электронное систематизированное собрание сочинений В. Иванова, И. Бунина, А. Блока, И. Бабеля. Отображение текста на экране, сложный поиск по категориям текста.- Новый диск.

1 CD диск

Открытая математика.Функции и графики

Полный интерактивный курс «Функции и графики», иллюстрированный учебник, интерактивные учебные модели под ред. Д.И. Мамонтова. – Физикон.

1 CD диск

Открытая математика. Стереометрия

Полный интерактивный курс стереометрии под ред. Р.П. Ушакова. – Физикон.

1 CD диск

Открытая математика. Планиметрия

Полный интерактивный курс планиметрии автора А.А. Хасанова. – Физикон.

1 CD диск

Алгебра и начала анализа 10-11 класс

Система пошагового интерактивного решения задач, редактор формул, экспертная система разбора математических выражений. – Просвещение.

1 CD диск

Алгебра и начала анализа 11 класс

Итоговая аттестация выпускников. Система пошагового интерактивного решения задач, редактор формул. – Просвещение.

1 CD диск

Энциклопедия История России862-1917

Статьи, иллюстрации, видеофрагменты, исторические карты, хронологический текст. - Интерактивный мир.

1 CD диск

Математика абитуриенту. 1145 задач по математике.

Учебная программа основана на пособии В.В. Ткачука. 1145 задач по математике. - Новый диск.

1 CD диск

Россия на рубеже третьего тысячелетия

Музыкальные фрагменты. Видео фрагменты. Полноцветные фотографии, текст. - 1С.

1 CD диск

Династия Историческая энциклопедия. 1 CD диск78

Романовых. Три века российской истории.

Озвученное видео, статьи, анимированные карты военных действий, сокровища оружейной палаты. –Cominfo.

История Отечества 882-1917

Мультимедийный учебно-методический комплекс-супертьютер. - Новый диск.

1 CD диск

История Философия от античности до современности: крупнейшее собрание философских текстов. -Новый диск.

1 CD диск

Открытая химия Полный интерактивный курс химии. Соответствует программе курса химии для общеобразовательных школ. – Физикон.

1 CD диск

Жития святых Электронное издание современного собрания исторических текстов. - Новый диск.

1 CD диск

Святые лики Виртуальная галерея икон, шедевров религиозного искусства.

1 CD диск

Россия. Фотоколлекция

Фотоколлекция достопримечательностей России.

2 CD диска

Иллюстрированная библейская энциклопедия

Электронная библиотека книг Священного Писания.- Новый диск.

1 CD диск

Энциклопедия «Кругосвет»

Мультимедийная энциклопедия «Кругосвет». - Новый диск.

1 CD диск

Открытая математика. Планиметрия

Полный интерактивный курс планиметрии. – Физикон.

1 CD диск

Физика 7-11 класс Интерактивный курс «Физика. 7-11 классы» - Физикон.

1 CD диск

Открытая физика Полный интерактивный курс физики.Ч. 1-2. – Физикон.

2 CD диска

Информатика 9-11 Интерактивный задачник. Информатика в вопросах и ответах.- Новый диск.

1 CD диск

Открытая астрономия

Полный интерактивный курс астрономии по программе курса астрономии для общеобразовательных школ. – Физикон.

1 CD диск

Уроки открытого колледжа. Астрономия

Библиотека мультимедийных информационных объектов по астрономии. Продукт разработан по гранту министерства образования РФ. - Новый диск.

1 CD диск

RedShift 3 Энциклопедия по астрономии. - Новый диск.

1 CD диск

Программирование macromedia FLASH MX

Пошаговая интерактивная обучающая система. - Новый диск.

1 CD диск

Античность. Произведения 25 авторов античности, 1 CD диск

79

Литература и искусство

отображение текста на экране, изображения в режиме слайд-шоу

Древнерусская культура. Литература и искусство.

Содержание диска объединяет комплекс основных литературных и изобразительных памятников, относящихся к древнерусской эпохе. – Новый диск.

1 CD диск

Медицинская энциклопедия

Электронный справочник по медицине. 10 томов.

Большая советская энциклопедия

Электронная версия последнего издания «Большой советской энциклопедии»

3 CD диска

Уроки отечественной истории

Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. 19-20 века.

4 CD диска

Удовлетворенность участников образовательного процесса МБОУ «СШ №7» «предоставляемыми образовательными услугами.

Результаты анкетирования обучающихся и их родителей по выявлению уровня удовлетворенности качеством образовательных услуг по итогам 2015/16 учебного года позволяют сделать вывод: 87 % опрошенных родителей отмечают, что в школе созданы комфортные безопасные условия для обучения их детей, материально-технические ресурсы школы соответствуют современным требованиям- компьютерные классы , мультимедийные комплексы, спортивные залы. Родители отмечают хорошую организацию образовательного процесса, удовлетворены проводимыми школьными акциями, внеклассными мероприятиями, мероприятиями спортивной направленности. Положительно отмечена работа школьного сайта.

Заключение.

Общие выводы и предложения по совершенствованию образовательной деятельности и обновлению инфраструктуры

Образовательная деятельность в МБОУ "СШ №7" в 2015/2016 учебном году осуществлялась на основе организационно-правовой базы, не противоречащей действующему законодательству в области образования, обеспечивающей общественно-государственный контроль образовательной деятельности и регламентацию образовательного процесса. Учащиеся школы в 2015/2016 учебном году стали победителями и призерами интеллектуальных, творческих конкурсов, олимпиад, смотров различного уровня. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует государственным образовательным стандартам. Структура классов, а также уровень и направленность реализуемых учебных программ, качество подготовки выпускников, организация и результаты воспитательной деятельности соответствует заявленному типу (общеобразовательное учреждение) и виду (средняя общеобразовательная школа) образовательной организации. Уровень квалификации педагогических кадров позволяет обеспечить качество подготовки выпускников соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта, а так же обеспечить реализацию общеобразовательных программ в соответствии со статусом образовательного учреждения. Материально-техническое и

80

информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности соответствует требованиям федеральных нормативных документов. Кадровый потенциал образовательной организации характеризуется высоким образовательным уровнем. Укомплектованность штатов, образовательный ценз педагогических работников, уровень квалификации педагогических кадров в целом обеспечивают реализацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования и выполнение федеральных государственных образовательных стандартов. В школе созданы условия для инновационной деятельности, распространения инновационного опыта, для обновления образования и повышения его качества. Факторами, способствующими развитию школы, являются: мотивация педагогических работников на достижение высокого качества организации образовательного процесса и его результатов; мобильность и профессиональная компетентность педагогического коллектива. Педагоги школы – победители и призеры профессиональных конкурсов различного уровня. В школе в МБОУ "СШ №7" обеспечено доступное, разноуровневое и вариативное образование, в том числе обучение детей в общеобразовательных, профильных классах, классах компенсирующего обучения, индивидуальное обучение на дому. В течение учебного года велась работа по созданию методических рекомендации для учителей-предметников, педагогов-психологов, учителей – логопедов на основе инновационного опыта обучения, воспитания, сопровождения детей-инофонов, была организованна работа стажировочной площадки по обобщению опыта по теме «Освоение русского языка и адаптация детей-инофонов в образовательном учреждении с полиэтническим составом обучающихся и воспитанников, функционирующем в условиях Крайнего Севера», было обучено 104 педагога из образовательных учреждений города. Постоянное обновление материально-технической базы способствует применению в образовательном процессе современных образовательных технологий, в особенности технологий здоровьесбережения и информационно-коммуникационных технологий. Важным показателем деятельности образовательной организации является выполнение муниципального задания в 2015 году. За отчетный период отсутствуют жалобы по качеству предоставления муниципальной услуги со стоны потребителей и структурных подразделений Администрации города, осуществляющих контроль за исполнением муниципального задания.

Вывод:

На основании проведенного самообследования образовательной системы школы решением педагогического совета определены стратегические направления развития МБОУ "СШ №7" в 2016-2017 учебном году: 1. Реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего образования. 2. Введение федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ОВЗ; 3. Обеспечение вариативности и альтернативности профильного обучения с учетом индивидуальных способностей и возможностей здоровья обучающихся. 4. Продолжение работы по дифференциации образования, создание условий формирования новых индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся по программам среднего общего образования с целью обеспечения качества обучения, конкурентоспособности образовательной организации.

81

5. Формирование уклада жизни школы, способствующего обучению и воспитанию физически здоровой, духовно богатой, высоконравственной, образованной личности, уважающей традиции и культуру своего и других народов. 6. Обеспечение выполнения требований профессионального стандарта педагога. 7. Сохранение здоровья всех субъектов образовательной деятельности. 8. Развитие материально-технической базы, инфраструктуры школы для обеспечения комфортных, развивающих и безопасных для жизни и здоровья обучающихся условий обучения в соответствии с ФГОС.

82

Documents

РАССМОТРЕНОshkola7nu.moy.su/dokymenti/samooobsledovanie_2015-2016.doc · Web viewна 4 и 5 (%) 1 Русский язык 98 58 100 45 98 60 100 46 98 58 100 45 2 Литература