Сольфеджио.

Домашние задания с 11 по 17 мая

Ребята, присылайте выполненное домашнее задание в тот день, когда у

вас урок по расписанию!

1 класс (предпрофессиональная программа, 8-летнее обучение)

Преподаватель Шевцова Татьяна Ивановна

Задание:

Р.т. с 30 № 7, с 31 № 14 а),

с 32 - творческое задание № 1 г) "На моей тарелочке" (Соль мажор)

Повторить "Английскую народную песню".

Жду фото письменных работ и видеозаписи исполнения песни (без сопровождения

инструмента и с тактированием) в тот день, когда урок.

Фото ответов присылать на WhatsApp: 8(915) 986 18 00

1 класс (предпрофессиональная программа, 5 летнее обучение)

Преподаватель Лассель Светлана Викторовна

1.ТЕМА: Шестнадцатые – повторение: Проговорите на ритмослоги, затем нотами с

дирижированием и попробуйте спеть с дирижированием номера №182, 183.

2. Сделайте задания под № 3 и №4.

3.Повторение темы ИНТЕРВАЛЫ:

Напоминание: Интервал – это расстояние между двумя звуками, обозначается

цифрой. Вспомните названия интервалов и как строятся:

4. Сделайте задание№2

Письменные задания присылать на WhatsApp или Viber: 8 961 156 77 79.

2 класс (предпрофессиональная программа)

Преподаватель Шевцова Татьяна Ивановна

Задание:

№ 118 записать в ре мажоре.

№ 119 петь нотами и со словами.

Р.т. с 18 № 16.

Жду фото письменных работ и видеозаписи исполнения песен (без

сопровождения инструмента и с дирижированием).

Фото ответов присылать на WhatsApp: 8(915) 986 18 00 в тот день, когда у вас урок

по расписанию.

2 класс (общеразвивающая программа).

Преподаватель Сигал Марина Наумовна.

Тема:" Интервалквинта".

Квинта соединяет первый и пятый по счету звуки (например "до -соль")и содержит

3,5 тона. Такая квинта- консонанс, обозначается ч.5. Она звучит спокойно, пусто,

безразлично. Встречается и другая квинта на белых клавишах "си-фа". В ней три

тона, поэтому она уменьшенная (ум.5). Эта квинта сильный дисссонанс.

Задание:

Письменно в тетради построить квинты от каждой ступени гаммы до мажор и

обозначить их (ч.5, ум.5).

Учебник: №125 - пение. запись с помощью репризы. Соединить зауки, образующие

квинту и обозначить ее.Подписать тональность мелодии.

Фото ответов присылать на электронную почту школы: shk-yaroslavl@yandex.ru

в тот день, когда у вас урок по расписанию.

3 класс (предпрофессиональная программа).

Преподаватель Темкина Наталья Николаевна.

Тема урока «Повторение пройденного материала»

Дорогие ребята, здравствуйте. На этом уроке мы с вами повторим минорные

гаммы. Сегодня поработаем в до миноре. Вспомните знаки в этой тональности.

Письменное задание:

1. В Р.Т. на стр.12 найдите строчку с до минором. Напишите эти гаммы. Не

забудьте написать скрипичный ключ и знаки.

(На стр.11 рабочей тетради вы найдете подсказку, где какие ступени

изменяются. Подпишите их!)

2. Сыграйте и спойте нотами эти гаммы вверх и вниз.

3. Вспомните трезвучия главных ступеней. Это Т S D. На каких ступенях

они строятся?

4. В рабочей тетради на стр.22 внимательно посмотрите Образец (До мажор

и ля минор).

5. Выполните по этому образцу задание на стр.23 (до минор гарм.)

Снизу в табличке подпишите аккорды и ступени (как в образце).

Обратите внимание, тонику и субдоминанту пишем с маленькой буквы, а

доминанту с большой, потому что она мажорная (гарм. вид).

6. Сыграйте построенные аккорды и послушайте. Если задание выполнено

без ошибок, должно прозвучать красиво.

Фото ответов присылать на WhatsApp: 8(920) 112 21 68 в тот день, когда у вас урок

по расписанию.

4 класс (предпрофессиональная программа).

Преподаватель Эстикова Любовь Александровна.

Тема: "Тональность соль диез минор".

Тональность соль диез минор - параллельная тональность Си мажору.

Следовательно, при ключе - пять диезов. Какие? Ответьте на этот вопрос и

запомните знаки!

Откройте учебник на стр.77 и выполните упр.1.

Прочитайте текст на этой странице. Обратите внимание на повышение VII ступени

в гармоническом виде ( при ключе фа диез)! Как будет обозначаться двойное

повышение (диез-диез)? И где этот звук будет на клавиатуре?

Домашнее задание:

1).Спойте и сыграйте гамму соль - диез минор (натуральный, гармонический и

мелодический виды).

2).Выполните упр. 4 на стр.78 (учебник).

№№ 287,289 - петь с дирижированием и пульсом.

3). Р.Т. стр.10 упр.20, стр.28 упр.3.(вспомните, как группируются длительности).

Фото ответов присылать на WhatsApp: 8(906)528 93 52 в тот день, когда у вас урок

по расписанию.

5 класс (предпрофессиональная программа).

Преподаватель Темкина Наталья Николаевна

Тема урока «Модуляция»

1. В учебнике сольфеджио на стр.70 прочтите §6.

2. Запишите в тетрадь определение модуляции.

3. Сыграйте мелодии №199, №200, №201, №202. Определите

тональности в начале и в конце.

Запишите их в буквенном обозначении.

Например: №789 (С-dur - a-moll)

4. Сыграйте следующий музыкальный пример. Это знакомая вам

мелодия, но окончание переделано. Играйте и слушайте, в какую

тональность приведет вас модуляция Закончите мелодию сами,

допишите последний такт (не забудьте обозначить

длительность ноты). Над первым тактом напишите

первоначальную тональность, над последним - тональность, в

которую перешла мелодия. Кстати, название песен тоже

напишите.

5. Со следующим музыкальным примером проделайте тоже самое:

сыграйте и допишите последний такт, слушая, куда приведет

вас модуляция.

Затем подберите на фортепиано и запишите эту мелодию правильно,

без модуляции, как она и должна звучать. Первые четыре такта

остаются без изменения, а начиная с пятого ноты будут другие. Всем

удачи!

Фото ответов присылать на WhatsApp: 8(920) 112 21 68

6 класс (предпрофессиональная программа).

Преподаватель Эстикова Любовь Александровна.

Тема урока:"Повторение и закрепление пройденного материала".

Ребята, скоро закончится учебный год. Сегодня мы повторим материал, с которым

познакомились и изучили.

Задание:

1).Учебник: стр.87, упр.1 (№375 - 380). Надо определитьаккорды, выделенные

пунктиром. Собираете все ноты по-порядку, так, как они расположены на

клавиатуре, начиная с БАСА! (например в №375 в 5 такте собираю ноты в аккорд,

начинаю с нижнего звука: соль диез - си - ре бекар - ми. Получается Д5\6 в Ля

мажоре).

2). Р.Т.:стр.24 упр. 8,9

Фото ответов присылать на WhatsApp: 8(906)528 93 52 в тот день, когда у вас урок

по расписанию.

6 класс (общеразвивающая программа).

Преподаватель Сигал Марина Наумовна.

Задание:

1).Р.т: стр 28 упр 11 - только фадиез мажор,

стр.23 №4.

2).Учебник: стр.84-85 прочитать, стр.86 №2 - знаки ставить перед нотами, а не при

ключе.

3). №№ 369, 370 - пение.

Фото ответов присылать на электронную почту школы: shk-yaroslavl@yandex.ru

в тот день, когда у вас урок по расписанию.

7 класс (общеразвивающая программа)

Преподаватель Шевцова Татьяна Ивановна

Ребята, оценка в свидетельство об окончании школы складывается из:

- итоговая оценка за 1 -4 четверти,

- письменная экзаменационная работа, включающая выполнение письменных

заданий последних трех уроков.

Задание:

Р.т. с 26 № 23 а).Пояснение к заданию: подпишите, в трезвучия каких ступеней в

тональности B-dur разрешаются данные Д43 и определите другие аккорды.

С 9 № 6 из d-moll в cis-moll.

Фото ответов присылать на WhatsApp: 8(915) 986 18 00 в тот день, когда у вас урок

по расписанию.