Пояснительная записка · 2020. 11. 12. · миниатюра, вырезания из бумаги т.п. ... Рассматривание схемы Цветная

2

Пояснительная записка

Направленность программы: – бумагопластика, продуктивная

деятельность.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

«Волшебная бумага» ориентирует детей на формирование всесторонне

интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности.

на развитие познавательных интересов детей; творческого

мышления; повышению интереса к работе с бумагой;

на совершенствование трудовых умений ребенка.

Новизна и актуальность:

" Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От

пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают

источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в

детской руке, тем умнее ребенок".

В. А. Сухомлинский

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем несравнима

(легкость обработки, минимум инструментов). Способность бумаги сохранять

придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только

забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы

(закладки, упаковки для подарков, подставки под карандаши, пеналы и т.д.).

Любая работа с бумагой - складывание, вырезание, плетение - не только

увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить

свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети

постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее

поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги

и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных

изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-

исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и

воспринимать чужую точку зрения. Из бумаги можно создать целый мир.

Детям очень нравиться творить из бумаги. Существует множество разных

направлений бумажного творчества: оригами, бумагокручение, изысканная

миниатюра, вырезания из бумаги т.п.

Программа «Волшебная бумага» знакомит детей с искусством

бумагопластики. Невозможно перечислить всех достоинств бумагопластики и

моделирования в развитии ребенка. Бумаги как материала, очень доступна, а

простота ее обработки привлекают детей. Они овладевают различными

приемами и способами действий с бумагой: сгибание, складывание, вырезание,

3

надрезание, склеивание, скручивание, прогибание очень увлекает.

Бумагопластика развивает у детей способность работать руками, у них

совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит

развитие глазомера. Бумагопластика способствует концентрации внимания, так

как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить

желаемый результат. Моделирование из бумаги имеет огромное значение в

развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения,

художественного вкуса. Бумагопластика и моделирование стимулирует

развитие памяти, так как ребенок должен запомнить последовательность

изготовления изделия. Бумагопластика совершенствует трудовые умения

ребенка, формирует культуру труда. Знания и умения, приобретенные детьми

на занятиях, будут полезны и во взрослой жизни.

Занятия в «Волшебной бумаге» стимулируют любознательность,

готовность пробовать свои силы в бумагопластике.

Бумагопластика очень актуальна в настоящий момент и пользуется

большой популярностью у детей дошкольного возраста. У детей развиваются

такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность,

коммуникабельность. Развитие этих качеств с детского возраста станет тем

фундаментом, который обеспечит успешность жизни ребёнка в будущем.

Творчество – это сознательная целенаправленная деятельность человека в

области познания и преобразования действительности, это вдохновение,

замысел, чувство.

Цель: Создание условий для формирования всесторонне

интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности; опираясь на

интегрированный подход; содействовать развитию инициативы, выдумки и

творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности,

совместного творчества взрослого и ребенка, через различные виды

изобразительной и прикладной деятельности.

Программа предусматривает реализацию педагогических,

познавательных и творческих задач.

Задачи: Педагогические задачи предполагают формирование таких

свойств личности, как внимание, осознанность в действиях, усидчивость,

целеустремленность, аккуратность, художественный вкус, стремление к

экспериментированию, формирование творческого начала в личности ребенка,

развитие его индивидуальности.

Познавательные задачи реализуются через поиск детьми новых знаний и

познание своих возможностей путем соединения личного опыта с реализацией

заданных действий.

Творческие задачи - это те задачи, которые требуют от ребенка

комбинирования известных приемов художественной деятельности и главным

4

образом самостоятельно найденных в результате экспериментирования с

художественными материалами.

Задачи обучения:

• Формировать интерес к бумагопластике.

• Практически знакомить со свойствами бумаги.

• Способствовать овладению простейшими техническими приемами

работы с различными материалами.

• Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер.

• Развивать воображение, видеть необычное в обычных предметах.

• Способствовать возникновению у ребенка ощущения, что продукт

его деятельности интересен другим (педагогу, детям, родителям, сотрудникам

детского сада).

Содержание программы.

Для качественного развития творческой деятельности дошкольников

программой предусмотрено:

В любом деле нужна «золотая середина». Если развивать у ребенка

только фантазию или учить только копировать, не связывая эти задания с

грамотным выполнением работы, значит, в конце концов, загнать ребенка в

тупик. Поэтому, традиционно совмещаются правила бумагопластики с

элементами фантазии.

Теоретические знания по всем разделам программы даются на самых

первых занятиях, а затем закрепляются в практической работе.

Практические занятия и развитие художественного восприятия

представлены в их содержательном единстве. Применяются такие методы, как

репродуктивный (воспроизводящий); иллюстративный (объяснение

сопровождается демонстрацией наглядного материала); проблемный (педагог

или сам ребенок ставит проблему, и вместе находят пути её решения).

В начале каждого занятия несколько минут отведено теоретической

беседе, завершается занятие просмотром работ и их обсуждением.

По окончанию каждого занятия организуются еженедельные выставки

детских работ для родителей, и тематические выставки в ДОУ ежеквартально.

Срок реализации дополнительной образовательной программы:

- 1 год

Возрастная категория обучающихся – 4 - 6 лет.

Режим и форма занятий:

два раза в неделю, продолжительность занятия 30 минут.

Всего в неделю 1 час, за 1 год – 63 часа.

Прогнозируемый результат:

Ожидаемые результаты работы

Решение задач данной программы поможет детям овладеть основными

приемами в технике «бумажная пластика»: разрывать и сминать бумагу,

согласовывать свои усилия и действия, передавать образ предмета, явления

окружающего мира. Освоению навыков работы с клеем, и самое главное

5

разовьют умелость рук, мелкую моторику, когда движения обеих рук

становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются.

Итогом в реализации программы является:

• выставки детских работ в детском саду;

• составление альбома лучших работ.

Форма, содержание занятий

• В процессе работы обеспечивается интеграция всех

образовательных областей:

• Познание: игры по художественному творчеству, игры -

моделирование композиций.

• Чтение художественной литературы: стихи и рассказы о природе.

• Социализация: решение проблемных ситуаций, воспитание

дружеских взаимоотношений.

• Коммуникация: развитие умения поддерживать беседу, обобщать,

делать выводы, высказывать свою точку зрения.

• Здоровье: физкультминутки.

• Музыка: прослушивание музыкальных произведений.

• Труд: воспитывать желание участвовать в совместной трудовой

деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам;

Методы работы:

• Индивидуальный.

• Групповой.

• Наглядный.

• Формы работы:

• Игры.

• Беседы, работа с наглядным материалом.

• Практические упражнения для отработки необходимых навыков.

• Чтение и заучивание художественной литературы.

• Рассматривание репродукций картин.

6

Учебно-тематический план

№ п /п

Название темы 1 группа

Теория Практика

1. Вводное занятие. Техника безопасности. 30мин 30мин

2. Объемная аппликация. 20 занятий 10час 10час

3. Техника оригами. 28 занятий 14час 14час

4. Техника торцевание.9 занятий 4ч.30 мин 4ч.30мин

5. Аппликация из рваной бумаги 4 занятия 2часа 2часа

6. Итоговое занятие 30мин 30мин

Итого:

Всего: 63 ч

7

Содержание программы

Октябрь

Тема Цель Пути реализации Оборудование

05.10

Бабочка.

Оригами.

Учить сгибать квадрат по

диагонали, полученный

треугольник складывать

пополам, отгибать

верхние острые углы в

разные стороны.

Воспитывать умение

эстетически правильно

украшать свою поделку.

Вступительная беседа;

стихотворение, загадка,

показ, самостоятельная

работа.

Бумажные

квадраты

(10*10),заготовки

для глаз, усиков,

клей.

07.10

Осеннее

дерево.

Торцевание

Учить детей тупым

концом карандаша

ставить на квадратик

гофрированной бумаги.

Сминаем бумагу и

прокатываем стержень

между пальцами

.Приклеиваем трубочку-

торцовку к заготовке.

Беседа о деревьях,

рассматривание

иллюстрации,

объяснение,

показ приема работы,

творческая

продуктивная


Гофрированная

бумага

или обычные

бумажные

салфетки:

ножницы, клей;

картон;

карандаш,

квадратики

гофрированной

бумаги разных

цветов.

12.10Божья

коровка.

Объемная

аппликация

Учить детей вырезать

кружочки. Аккуратно

пользоваться

ножницами. Нарезать

полоски и склеивать.

Воспитывать умение

эстетически правильно

украшать поделку.

Беседа о насекомых.

Рассматривание

иллюстраций. Чтение

потешки. Объяснение,

показ приема,

самостоятельная работа

Цветная бумага,

ножницы, клей,

заготовки,

для глаз, усиков.

14.10

Зонтик.

Объемная

аппликация.

Учить детей сворачивать

бумагу

в кулечек и склеивать.

Учить аккуратно

работать.

Отгадывание загадок.


зонтика. Объяснение



листья клена.

19.10

Кошечка

игрушка

Учить вырезать контур

кошки. Аккуратно

вырезать хвост, и

наклеивать детали.

Беседа о кошке, чтение

стиха, показ,

приема, объяснение.

Самостоятельная

работа.



Заготовки усиков,

глаз

21.10

Лягушка

оригами

Учить детей сгибать

квадрат по диагонали,

сложить двойной

треугольник. Учиться

работать по схеме.

Беседа о лягушке.

Рассматривание схемы

поделки.

Показ приема работы.



Цветная бумага

зеленого цвета,

заготовки для

глаз,

клей.

26.10

Кошка



Беседа о кошке.


Цветная бумага –

два

8

оригами сложить двойной

треугольник . Учиться

работать по схеме

поделки.

Показ приема работы.


Деятельность.

квадрата,

заготовка

для глаз, носа,

усов.

28.10

Щенок

оригами



сложить двойной

треугольник. Учиться

работать по схеме

Беседа о щенятах


поделки.

Показ приема работы

.Самостоятельная

творческая


Цветная бумага -

два квадрата,

заготовка

для глаз, носа,

усов.

Ноябрь

02.11.

Сова

оригами

Закрепить знание

базовой формы

«воздушный змей».

Внимательно

слушать,

и выполнять

поэтапно,

Делать аккуратный

надрез и сгиб.

Приклеивать

элементы.

Загадка,


картинки.

Поэтапный

показ и



Квадратный лист

коричневой бумаги,


заготовки для глаз,

клюва.

09.11.

Слон.

оригами

Закрепляем базовую

форму «воздушный

змей». Продолжаем

работать поэтапно,

ориентируясь на

схему. Внимательно

выполнять работу.

Отгадывание

загадок.


поделки, беседа.

Объяснение,

выполнение по

последовательному

показу.


бумаги, фон,

заготовки для глаз.

11.11.

Жираф.

Оригами

Складываем

базовую

Форму «воздушный

змей» .Развиваем

внимательность и

умение работать

слажено.


загадок.



Объяснение.

Выполнение

игрушки

вместе .

Желтый квадратик,

фон,

заготовки для глаз

и пятнышки на

туловище.

16.11.

Рыбка

Оригами

Складываем базовую

форму «двойной

треугольник».

Развиваем

внимательность,

мелкую моторику.


загадок.



Показ и объяснение.

Желтый квадратик,

фон, заготовки для

глаз.

18.11.

Петушок

Оригами

Базовая форма

«Воздушный змей».

Развиваем

внимательность,



загадок.



Объяснение.

Белый квадратик,


глаз, клюва,

гребешка,

перышки бумажные.

9

Слажено.

23.11.

Курочка

Оригами

Прямоугольный лист

Сгибаем уголками

внутрь. далее по

схеме .Учимся

аккуратно сгибать

бумагу.

Слушание стишка.


поделки .Показ,

объяснение,

выполнение.

Прямоугольный

лист,


глаз

клюва, гребешка.

25.11.

Гусь.

Оригами


«Воздушный змей».

Учимся работать

слажено.


загадки.


Поделки. Показ,

объяснение.

Выполнение.

Квадратный лист,


глаз ,клюва,

гребешка.

30.11.

Утка.

Оригами


«Воздушный змей»

.Закреплять умение

аккуратно и

последовательно

выполнять задание.


загадок.

Разъяснение и показ,


деятельность, анализ

детских работ.

Квадратный лист,

фон,

Заготовки для глаз,

клюва, гребешки.

Декабрь

02.12.Зимний лес.

(обрывная

аппликация)

Учить детей

обрывать бумагу,

создавая образ

зимних деревьев.

Развивать мелкую

моторику

рук, глазомер.


зимних деревьев на

картинках.

Объяснение показ.

Продуктивная


Тонированный лист

бумаги А 4.Цветная

бумага для деревьев.

07.12.

Снежинка

оригами

Учить детей из

маленьких

квадратиков сложить

базовую форму

«воздушный змей».

Соединить в

шестиконечную

снежинку.


снежинок. Беседа о

свойствах снежинок.

Показ, объяснение,



12 квадратов синего

цвета размером 5*5

См и 7,5*7,5.Синий

кружочек d 3см.

Фон.

09.12.

Снеговик

оригами

Учить детей из

белых

прямоугольников,

сложить основания

для снеговика.

Слушание стиха.


иллюстраций.

Объяснение,



Прямоугольник из

белой бумаги 20*10,

15*7,5см и квадрат

7,5*7,5см. Заготовки

Для глаз, носа

14.12.

Снегурочка

оригами


внимательно

слушать и

выполнять

работу. Развивать

творчество.


загадок,


сказочного образа.

Показ, объяснение.

Прямоугольник

20*10

Для шубки, квадрат

6*6см для короны,

2 квадратика

2,5*2,5см

Из бумаги синего

10

цвета, желтый

квадрат

6*6см. Глаза,нос,рот

16.12.

Дед Мороз

из кружочков

Учить из кружочков

создавать образ

Деда Мороза.

Развивать мелкую

моторику и

творчество

детей.


загадок.


образца. Показ,

самостоятельная


Квадратики

бумаги:большой для

лица,

мелкие для шапки и

бороды. Заготовки

для глаз, носа.

21.12.

Елочка

оригами

Учить из

квадратиков

складывать

треугольники и

составить елочку.





Три квадрата

зеленого

цвета15*15см, 10*10

см, 5*5см.

Украшение для елки.

23.12.

Открытка к

Новому году.

Учить из

обрывочной бумаги

создавать

открытку. Развивать

творчество и

фантазию.

Беседа о празднике.

Вызвать желание

детей создать

открытку для

родных.


трафаретчики,

украшения , клей,

фон.

28.12.

Символ нового года

Учить вырезать по

трафарету силуэт

бычка. Украшать

открытку. Развивать





Деятельность.


трафарет бычка,

клей, ножницы,


носа.

30.12.

Снежинка

балеринка

Учить вырезать

ажурные снежинки

для оформления

группы.


загадок,

показ, объяснение,


деятельность детей.

Белая или голубая

бумага. Ножницы,

трафарет балерина.

Январь

11.01.

Лыжник.

Учить вырезать

силуэт

Лыжника. Создавать

образ веселого и

здорового

спортсмена.

Беседа о зимних

видах спорта. Показ




Фон, цветная бумага,

трафарет лыжника,

заготовки, для глаз,

рта, носа ножницы,

клей.

13.01.

Петрушка

Учить из цилиндра

делать игрушку.

Руки из бумаги

сложенной

гармошкой .Из

конуса

колпак.


Показ, объяснения.


задания.

Цилиндр из бумаги,

цветная бумага для

рук ,колпачка ,ног.


носа, ушей.

18.01.

Волк оригами

Учить из 2 квадратов

делать игрушку

Волк. Развивать



загадок.

Показ, объяснение.

Выполнение работы.

Квадратные листики

бумаги для головы и

туловища. Заготовки

для глаз, носа. Фон.

11

20.01.

Лиса

оригами

Учить из двух

квадратов делать

игрушку. Развивать



загадок.

Показ, выполнение.

Развивать

творчество,

мышление.

Квадратные листы

оранжевого цвета,


носа.

25.01.

Заяц. Оригами

Учить из квадратов

складывать игрушку

зайца. Развивать

память мышление.


загадок.

Показ, разъяснения,

выполнение.

Развивать


мышление.

Белые листы

квадратной формы.


носа.

27.01.

Медведь. Оригами.

Учить из квадратов

коричневого цвета

складывать из

бумаги

игрушку.


загадок.

Показ, разъяснение,

выполнение работы.

Развивать


Коричневая бумага,


носа. Фон.

Февраль

01.02.

Самолет оригами

Познакомить детей с

новыми способами

складывания бумаги.

Закрепить умение

следовать

инструкциям

педагога

Беседа о самолете.


схем,

последовательная


деятельность

Лист бумаги

прямоугольной

формы.

03.02.

Открытка для

папы

Учить

симметричному

вырезанию листьев,

цветов, сложенных

вдвое

Беседа. Показ,



задания

Лист бумаги.

Трафареты, цветная

бумага, ножницы

клей

08.02

Снеговик

(торцовка)

Учить накручивать

квадратик бумаги на

карандаш. Развивать

мелкую моторику

пальцев.

Продолжать учить

детей аккуратно

наклеивать.

Развивать


Лист бумаги для

фона,

И мелкие

квадратики бумаги

для снеговика,

клей, карандаш

10.02

Звездочки

оригами

Познакомить детей с

новыми способами

складывания бумаги


иллюстрации.

Беседа.

Последовательная




клей, лист бумаги

для фона.

15.02

Коробочка

оригами

Учить складывать из

квадрата коробочку.

Развивать внимание,

память.

Беседа, показ,

совместная,

поэтапная,


Бумага плотная, клей

17.02

Танк ( торцовка)

Продолжаем учиться

накручивать

Развиваем



фона,

12

квадратики бумаги

и аккуратно

наклеивать

трудолюбие, умение

аккуратно

приклеивать.

клей, карандаш.

22.02

Солдат

рваная бумага

Продолжаем учить

складывать из

кусочков мелкой

бумаги.

Развиваем


фантазию, умение

аккуратно



фона, цветная

бумага, для фигуры

солдата.

24.02

Снежный лес

рваная бумага


укладывать из

кусочков мелкой

бумаги сюжет.

Развиваем


умение аккуратно

наклеивать кусочки

бумаги


фона

цветная бумага, для

леса.

Март 01.03

Подснежники в

корзине

( объемная


Учимся вырезать

цветы из тонкой

бумаги. Плести

плоскую корзину из

полосочек.

Развиваем мелкую

мускулатуру рук,


ножницами,

аккуратно

приклеивать цветы.

Бумага для

подснежников и

корзины, ножницы,

Клей, бумага

плотная для фона.

03.03

Мимоза

(объемная


Учимся вырезать

листья в виде

«волчьих зубов».

Скатывать тугие

комочки из желтой

бумаги

Развиваем

творчество, желание

порадовать маму

красивой открыткой.

Учимся аккуратно


Бумага для листьев,

фона, желтая тонкая

для мимозы.

Ножницы, клей.

10.03

Тюльпан и

бутоны роз.

оригами


мастерить фигурки

оригами.

Воспитывать

аккуратность,

усидчивость.

Развиваем глазомер,

мелкую мускулатуру

рук. Используем

схему.

Бумага для фона,

цветов, клей

15.03

Фотоаппарат

оригами



Помогать каждому

ребенку добиваться

желаемого

результата

Воспитываем

самостоятельность,

аккуратность.

Работаем по схеме.

Четыре

прямоугольных

листа бумаги, клей.

17.03

Грач

оригами


мастерить птицу.

Воспитывать

аккуратность,

усидчивость.

Отгадываем загадку.

Беседа и показ.



Лист черной бумаги

квадратный.

Заготовка

для глаз и клюва.

22.03

Птицы на ветке

оригами


мастерить птиц на

ветке.

Показ, беседа,


схемы.


работа.

Квадратные листы

бумаги, заготовки

для глаз, клювов,

клей.

24.03

Белый медведь


рвать бумагу и

Показ, беседа.


Бумага для фона с

силуэтом медведя,

13

из рваной бумаги составлять образ

медведя.

деятельность. клей, бумага

для медведя.

29.03

Лиса

торцовка


сворачивать бумагу

на карандаш.

Аккуратно


Развивать






Бумага для фона с

силуэтом лисы.

Квадратики бумаги

оранжевого цвета,

клей.

31.03

Заяц из

цилиндра


вырезать

уши, лапы.

Аккуратно






Бумажный цилиндр,

заготовки для ушей,

глаз.

Апрель 05.04

Скворечник из

бумажного

цилиндра


аккуратно

наклеивать бумагу

на

цилиндр. Делать

домик для птиц.

Слушание стишка о

скворце. Показ,

беседа.




заготовки для

крыши,

окошко, клей.

07.04

Полет в космос

оригами



Складывать

ракету.

Слушание стишка о

космосе. Показ,

беседа.




бумаги, клей, фон.

12.04

Матрешка

(объемная


Учить из бумаги

складывать узкую

гармошку.


Показ и объяснение.




нитка

клей. Заготовки для

глаз, губ.

14.04

Рыбка

оригами

Учить из квадрата

складывать по схеме

рыбку

Слушание загадок,

стихов. Показ,

беседа, выполнение

по схеме.


клей,


клей.

19.04

Кораблик

оригами

Учить из

прямоугольника

складывать по схеме

кораблик.


Показ

последовательное


Цветная бумага.

21.04

Птица

торцевание


работать накручивая,

квадратики на

карандаш и



Последовательное


Цветная бумага.

Клей,

Заготовки маленьких

квадратиков бумаги

разных цветов.

26.04

Весенние цветы

объемная



вырезать цветы,

аккуратно



иллюстрации, показ,





Фон.

14

28.04

Пчелки

объемная



вырезать пчелку.

Аккуратно



иллюстрации,

показ, продуктивная



ножницы, клей.

Май

05.05

Прыгающая

Лягушка

оригами


детей мастерить

игрушку в технике

оригами.


загадок,

показ, беседа,


Лист зеленой бумаги

квадратной формы,


рта

12.05

Веточка яблони

объемная



вырезать цветы

Яблони, листики.

Беседа, показ,



Бумага для цветов и

для листьев.


17.05

Цветущая

черемуха.





карандаш и наклеить


иллюстраций, показ,


Бумага для цветов

черемухи, для

листьев. Ножницы,

клей.

19.05

Зонтик





карандаш и наклеить


загадок,

показ,



Бумага для зонтика

Разноцветная, клей

24.05

Пчелка

оригами


детей мастерить

пчелу в технике

оригами.


загадок,

показ,




бумаги, клей, лист

бумаги для фона.

26.05

Кошка

из бумажного

цилиндра


делать кошку из

бумажного цилиндра


загадок,

показ, выполнение

работы.


цветная бумага,


носа, клей.

31.05

Собачка

из бумажного

цилиндра

Продолжаем учить,

аккуратно


бумагу на цилиндр.

Вырезать и

приклеивать уши,

мордочку, глаза, нос,

хвост.


загадок, показ,

выполнение

работы.


цветная бумага,


носа, ушей, хвоста.

15

Техническое и дидактическое обеспечение занятий

Важным условием выполнения учебной программы является достаточный

уровень материально – технического обеспечения:

- мультимедийное оборудование (компьютер, проектор, экран);

- классное помещение;

- цифровая фото и видео техника;

- штатив;

- стулья и парты по числу учащихся;

- доска или стенд для крепления наглядного материала;

16

Список литературы

1. Васина,Н.С. Бумажная симфония/М.:Айрис-пресс,2010.

2. Долженк Г.И. 100 поделок из бумаги/Ярославль: Академия

развития:2000.

3. Куцакова Л.В. Уроки творчества: для детей 3-5 лет/ М.:Эксмо,2011.

4. Кобитина И.И. Работа с бумагой поделки и игры ( занятия с детьми

старшего

дошкольного и младшего школьного возраста).- М.:Т.Ц.

«Сфера»,1999.

5. Нагибина М.И. Из простой бумаги мастерим как маги. Популярное

пособие для родителей и педагогов/ Ярославль: «Академия развития»,1998.

6. Петрова И.М. «Волшебные полоски». Ручной труд для самых

маленьких.- СПб : « Детство – пресс»;2005.

7. Румянцева Е.А. Аппликация: Мастерите малыши на досуге для

души. - М.: ООО ТД « Издательство Мир книги»,2010.

8. Долженко Г.И. 100 оригами. «Академия развития» Ярославль.

2000.

9. БогатееваЗ.А. Чудесные поделки из бумаги. Москва «

Просвещение» 1992.

10. СоколоваС.В. Оригами для дошкольников. Санкт-Петербург.

«Детство-Пресс»2010.

11. МусиенкоС.И.,БутылкинаГ.В. Оригами в детском саду. Обруч.

Москва.2010.

Documents

Пояснительная записка · 2020. 11. 12. · миниатюра, вырезания из бумаги т.п. ... Рассматривание схемы Цветная