OCHRONA ŚRODOWISKA specjalność OCHRONA ZASOBÓW …wnb.uz.zgora.pl/files/ects/ii_st_OZN_sylabusy_2014_15.pdf · stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

WYDZIAŁ NAUK BIOLOGICZNYCH

OCHRONA ŚRODOWISKA specjalność OCHRONA ZASOBÓW NATURALNYCH

studia stacjonarne drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

KARTY PRZEDMIOTÓW

Zielona Góra, rok akademicki 2014/2015

2

SPIS SYLABUSÓW

SEMESTR I: 1. Ekofizjografia 2. Mikrobiologia środowiskowa 3. Gospodarka łowiecka 4. Ekologia człowieka 5. Biotechnologia w ochronie środowiska 6. Odnawialne źródła energii

SEMESTR II: 7. Ekohydrologia 8. Fitosocjologia 9. Ochrona zwierząt w ogrodach zoologicznych 10. Planowanie przestrzenne 11. Statystyka i modelowanie w naukach o środowisku 12. Finansowanie inwestycji w ochronie środowiska 13. Seminarium specjalizacyjne 14. Pracownia specjalizacyjna SEMESTR III: 15. Gospodarka leśna 16. Ekotoksykologia 17. Polityka ochrony środowiska 18. Przedmiot wybieralny 1 (oferta ogólnouczelniana) 19. Seminarium specjalizacyjne 20. Pracownia specjalizacyjna 21. Wychowanie fizyczne SEMESTR IV: 22. Genetycznie modyfikowane organizmy 23. Edukacja przyrodnicza 24. Praktyczne sposoby ochrony przyrody 25. Ekologia środowiska pracy 26. Przedmiot wybieralny 2 27. Seminarium specjalizacyjne 28. Pracownia specjalizacyjna 29. Praca magisterska i egzamin magisterski

3

EEE KKK OOO FFF III ZZZ JJJ OOO GGG RRR AAA FFF III AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-Ekof

Typ przedmiotu: obowiązkowy

Język nauczania: polski

Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Jerzy Tonder,

Prowadzący: dr Jerzy Tonder, mgr Olaf Ciebiera

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma

zal iczenia Punkty ECTS

Specja lność : Ochrona zasobów naturalnych

Studia s tacjonarne

7

W ykład 30 2 I

Egzamin

Ćwiczenia 15 1 Zaliczenie z oceną

Studia niestacjonarne

W ykład 18 2 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest wyjaśnienie sposobów wydzielania przestrzennych jednostek

przyrodniczych i określenie ich charakterystyki. Wykorzystanie metody integracji a posteriori

i integracji a priori oraz podziału przestrzeni przyrodniczej według modelu "matryc-płatów-

korytarzy". Pełnienie roli poszczególnych komponentów / przewodniej i

podporządkowanej/przy planowaniu zabiegów zmierzających do zmiany istniejących

układów przyrodniczych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy geografii,ochrony środowiska,ekologii.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:

Przedmiot, cel i zakres badań ekofizjograficznych. Diagnoza stanu środowiska dla potrzeb

ekofizjografii, ocena-ustalenie wartości terenu dla konkretnych form oraz sposobów

zagospodarowania, wstępna prognoza skutków zmian w środowisku przyrodniczym,

wskazanie terenów przydatnych do pełnienia różnych funkcji społeczno-gospodarczych w

aspekcie zasięgu i rangi barier fizjograficznych i prawnych; odporności środowiska na

antropopresję i jego zdolności do regeneracji oraz jakości środowiska.

4

METODY KSZTAŁCENIA:

- podająca - dyskusja

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:

OPIS EFEKTU SYMBOLE EFEKTÓW

METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ

Student rozumie strukturę środowiska przyrodniczego oraz rolę

poszczególnych komponentów przyrody. Rozumie podstawowe definicje i symbole

stosowane w fizjografii. Rozumie rolę opracowań ekofizjograficznych w

zagospodarowaniu przestrzennym kraju. Opisuje poszczególne komponenty

fizjograficzne i szacuje wartość fizjograficzną przestrzeni. Interpretuje

topografię krajobrazu pod kątem zagospodarowania przestrzennego i

erozji. Analizuje stosunki wodne w skali lokalnej. Wyciąga wnioski z opracowań

fitosocjologicznych, florystycznych.

K2A_W05 egzamin wykład

Student analizuje związki między komponentami i związki pomiędzy

jednostkami przyrodniczymi /geosystemami/. Określa rolę

poszczególnych komponentów na przykładzie wydzielonej przestrzeni przyrodniczej. Potrafi zanalizować i

wyciągnąć wnioski z danych literaturowych i map dotyczących analizy

zagospodarowania terenu. Szacuje wskaźnik wartości fizjograficznej

obszaru. Analizuje topografię terenu oraz zagrożenie erozją. Rozumie obieg

wody w przyrodzie i wyciąga na tej podstawie wnioski w skali lokalnej.

K2A_U05 kolokwium ćwiczenia

Stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się. Ma pogłębioną wiedzę z zakresu fizjografii.

K2A_K05 prezentacja multimedialna ćwiczenia

Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń. Systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania


WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład - pozytywna ocena z egzaminu. Ćwiczenia - kolokwium zaliczeniowe, prezentacja.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:

Obciążenie pracą Studia stacjonarne

(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe

(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 90 45

5

Samodzielna praca studenta

(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;

przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,

wystąpienia; itp.)

220 210

Łącznie 310 255

Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 3 2

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 4 5

Łącznie 7 7

LITERATURA PODSTAWOWA:

.A. Szponar, Fizjografia urbanistyczna. PWN, Warszawa 2003.

A. Richlig Kompleksowa geografia fizyczna. PWN, Warszawa 1992.

D. Sołowiej, Podstawy metodyki oceny środowiska przyrodniczego człowieka, Wyd.

Naukowe UAM, Poznań,1992.

T. Bartkowski, Zastosowania geografii fizycznej, PWN, Warszawa 1986.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

M.Kistowski, Zarys koncepcji sporządzania opracowań ekofizjograficznych,

Problemy Ocen Środowiskowych, Warszawa 2003.

A.Richling (red.) Geograficzne badania środowiska przyrodniczego, PWN, Warszawa

2007.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Mgr Olaf Ciebiera

6

MMM III KKK RRR OOO BBB III OOO LLL OOO GGG III AAA ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK OOO WWW AAA

Kod przedmiotu: 13.4-WB-OSOD-MŚr.



Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Michał Stosik

Prowadzący: prof. dr hab. Michał Stosik

mgr Justyna Mazurek

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

7

W ykład 30 2 I

Egzamin

Laborator ium 30 2 Zaliczenie z oceną


W ykład 18 2 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU: NABYCIE PRZEZ STUDENTA WIEDZY TEORETYCZNEJ I PRAKTYCZNEJ, W WYNIKU CZEGO STUDENT POWINIEN OPISAĆ: FUNKCJE FIZJOLOGICZNE I METABOLICZNE BAKTERII I GRZYBÓW; PROCESY METABOLICZNE I ICH REGULACJE; POTENCJAŁ BIOLOGICZNY MIKROORGANIZMÓW W ŚRODOWISKU NATURALNYM; ZNACZENIE WIRUSÓW W ŚRODOWISKU NATURALNYM. W RAMACH ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH STUDENT POWINIEN POZNAĆ PODSTAWOWE ZASADY BEZPIECZNEJ PRACY W LABORATORIUM BIOLOGICZNYM, OPANOWAĆ TECHNIKI DIAGNOSTYKI MIKROBIOLOGICZNEJ, TECHNIKI EKSPERYMENTALNE I LABORATORYJNE STOSOWANE W MIKROBIOLOGII ŚRODOWISKOWEJ NA POZIOMIE MOLEKULARNYM.

WYMAGANIA WSTĘPNE: ZNAJOMOŚĆ PODSTAW BIOLOGII / MIKROBIOLOGII, CHEMII, BIOCHEMII NA POZIOMIE SZKOŁY ŚREDNIEJ.


WYKŁAD NATURALNE ŚRODOWISKA BYTOWANIA BAKTERII, WIRUSÓW, GRZYBÓW. BAKTERIE ŚRODOWISKA WODNEGO (ROZMIESZCZENIE BAKTERII W WODZIE I OSADACH DENNYCH, CHARAKTERYSTYKA I ZNACZENIE BAKTERII ŚRODOWISKA WODNEGO, WYBRANE ASPEKTY METABOLIZMU BAKTERII ŚRODOWISKA WODNEGO, BAKTERIE WÓD ZANIECZYSZCZONYCH - BIORĄCE UDZIAŁ W PROCESIE SAMOOCZYSZCZANIA WÓD ORAZ CHOROBOTWÓRCZE DLA LUDZI I ZWIERZĄT). WIRUSY ŚRODOWISKA WODNEGO (CHARAKTERYSTYKA I ZNACZENIE WIRUSÓW ŚRODOWISKA WODNEGO, WIRUSY CHOROBOTWÓRCZE DLA LUDZI I ZWIERZĄT). GRZYBY ŚRODOWISKA WODNEGO (CHARAKTERYSTYKA I ZNACZENIE GRZYBÓW ŚRODOWISKA WODNEGO, GRZYBY CHOROBOTWÓRCZE DLA LUDZI I ZWIERZĄT). MIKROORGANIZMY ŚRODOWISKA GLEBOWEGO (ROZMIESZCZENIE BAKTERII W GLEBIE, CHARAKTERYSTYKA I ZNACZENIE BAKTERII GLEBOWYCH, WYBRANE ASPEKTY METABOLIZMU BAKTERII GLEBOWYCH,

7

WIRUSY ŚRODOWISKA GLEBOWEGO, GRZYBY ŚRODOWISKA GLEBOWEGO). MIKROORGANIZMY JAKO BIOMARKERY STANU ŚRODOWISKA. ZAJĘCIA LABORATORYJNE UDZIAŁ MIKROORGANIZMÓW W KRĄŻENIU MATERII I ENERGII W EKOSYSTEMACH – WAŻNIEJSZE GRUPY FIZJOLOGICZNE. ILOŚCIOWO-JAKOŚCIOWE OZNACZENIE PODSTAWOWYCH GRUP TAKSONOMICZNYCH MIKROORGANIZMÓW W RÓŻNYCH TYPACH GLEB. ILOŚCIOWO-JAKOŚCIOWE OZNACZANIE BAKTERII W GLEBIE RYZOSFEROWEJ RÓŻNYCH ROŚLIN. ILOŚCIOWO-JAKOŚCIOWE PORÓWNANIE BAKTERII W STREFIE PRZYKORZENIOWEJ I POZAKORZENIOWEJ – WYZNACZANIE EFEKTU RYZOSFEROWEGO. MIKROBIOLOGICZNE WIĄZANIE AZOTU ATMOSFERYCZNEGO (SYMBIOTYCZNIE I NIESYMBIOTYCZNIE). ANALIZA MIKROFLORY POWIETRZA METODĄ SEDYMENTACYJNĄ. ANALIZA BAKTERIOLOGICZNA GLEB DO CELÓW SANITARNYCH. BADANIE ILOŚCIOWO-JAKOŚCIOWE MIKROORGANIZMÓW WYSTĘPUJĄCYCH W WODZIE. ANALIZA BAKTERIOLOGICZNA WÓD DO CELÓW SANITARNYCH. BAKTERIOCYNY I ANTYBIOTYKI JAKO PRZYKŁAD ANTYBIOZY. WSPÓŁDZIAŁANIE SYNERGICZNE WYBRANYCH GATUNKÓW BAKTERII.


- podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej),

- praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem technik klasycznych i molekularnych stosowanych w badaniach mikrobiologii środowiskowej)


OPIS EFEKTU

SYMBOLE EFEKTÓW


zna i rozumie podstawy mikrobiologii środowiskowej w zakresie bakteriologii, wirusologii i mykologii.

K2A_W01 Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

wykład

objaśnia zasady stosowania technik wykorzystywanych w badaniach mikrobiologicznych, ma wiedzę w zakresie stosowania sprzętu laboratoryjnego w laboratorium mikrobiologicznym.

K2A_W07 Zaliczenie na ocenę, bieżąca kontrola na zajęciach

laboratorium

stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze, interpretuje i wyciąga wnioski. Wykorzystuje nabyte umiejętności w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach.

K2A_U02 Zaliczenie na ocenę, bieżąca kontrola na zajęciach

laboratorium

posługuje się najnowszymi technikami stosowanymi w laboratorium mikrobiologicznym.

K2A_U02 Zaliczenie na ocenę, bieżąca kontrola na zajęciach

laboratorium

korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł (e-learning), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.

K2A_U04 K2A_U05

Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

wykład

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności z w dyscyplinie mikrobiologia.

K2A_K04 Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

wykład

8

działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.

K2A_K03 Bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład - egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Egzamin:

I termin – forma pisemna, dalsze terminy – ustna

Trzy pytania (pytanie I – 2 pkt, pytanie II – 2pkt, pytanie III – 2 pkt)

Czas trwania egzaminu / zaliczenia – 90 min.

Ocena – dostateczny – 4 pkt, dostateczny plus – 5 pkt, dobry – 6 pkt, dobry plus lub b. dobry – 6 pkt + oryginalność udzielonej odpowiedzi.

Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów i test umiejętności praktycznych. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.

Na ocenę końcową składa się ocena z laboratorium i z egzaminu (po 50%).


Obciążenie pracą

Studia

stacjonarne

(w godz.)

Studia

niestacjonarne

(w godz.)

Godziny kontaktowe

(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)

wykład - 30 godz.

zajęcia

laboratoryjne - 30

godz.

Konsultacje - 20

godz.

egzamin - 1,5

godz.

wykład - 18 godz.

zajęcia laboratoryjne

- 18 godz.

konsultacje - 35

godz.

egzamin - 1,5 godz.


(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu;

studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej,

projektu, prezentacji, raportu, wystąpienia; itp.)

przygotowanie do

zajęć

laboratoryjnych –

40 godz.

przygotowanie się

do egzaminu –

53,5 godz.

przygotowanie do

zajęć laboratoryjnych

– 47,5 godz.

przygotowanie się do

egzaminu - 55 godz.

Łącznie 175 175

Punkty ECTS Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne



Łącznie 7 7


9

Chmiel A.. Biotechnologia. Podstawy mikrobiologiczne i biochemiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998

Collier L., Oxford J. Wirusologia – podręcznik dla studentów medycyny, stomatologii i mikrobiologii. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 1996

Eldor A.P., Francis E.C. Mikrobiologia i biochemia gleb. Wyd. UMCS, Lublin 2000

Kunicki-Goldfinger W. Życie bakterii. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1998

Paluch J. (red.). Mikrobiologia wód. PWN, Warszawa 1973


Pawlaczyk-Szpilowa M. Mikrobiologia wody i ścieków. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 1980

Rheinheimer G. Mikrobiologia wód. PWRiL, Warszawa 1977

PROGRAM OPRACOWAŁ: PROF. MICHAŁ STOSIK

10

GGG OOO SSS PPP OOO DDD AAA RRR KKK AAA ŁŁŁ OOO WWW III EEE CCC KKK AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-GosŁ.



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Agnieszka Ważna

Prowadzący: dr Agnieszka Ważna

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

7

W ykład 15 1 I

Egzamin



W ykład 9 1 I

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem kształcenia jest zapoznanie studenta z podstawami biologii i ekologii zwierząt łownych w Polsce. Student pozna najważniejsze cechy pozwalające na oznaczanie zwierząt łownych oraz najważniejsze zagadnienia z zakresu prawa łowieckiego. Student nabędzie

umiejętność wyceny trofeów łowieckich.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość zoologii kręgowców.


WYKŁAD Historia łowiectwa w Polsce i na świecie. Prawo łowieckie. Ekologia zwierzyny łownej w różnych typach środowisk (łowisk). Charakterystyka krajowych gatunków zwierząt

łownych. LABORATORIUM Oznaczanie zwierząt łownych. Oznaczanie tropów i śladów zwierząt. Gospodarowanie zwierzyną łowną w kołach łowieckich. Trofea łowieckie i ich wycena. Tradycja łowiecka. Język łowiecki. Etyka łowiecka.


WYKŁAD metoda podająca: prezentacja multimedialna LABORATORIUM metoda podająca: prezentacja multimedialna metoda praktyczna: samodzielna praca studenta z preparatami




Student zna listę zwierząt łownych i terminy polowań. Student definiuje

K2A_W35 test Wykład

11

podstawowe pojęcia z zakresu gospodarki łowieckiej. Student zna podstawy biologii zwierząt łownych.

Student wykorzystuje wiedzę do oceny typów i budowy trofeów łowieckich oraz ich wyceny

K2A_U15 test Laboratorium

Student dostrzega potrzebę

podnoszenia kompetencji zawodowych w zakresie wiedzy i zwierzętach łownych

K2A_K03 aktywność na zajęciach Laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena zaliczeniowa z wykładu oraz ćwiczeń. Wykład - warunkiem zaliczenia jest zdanie pisemnego egzaminu (50 pytań – pozytywna odpowiedź 60%). Laboratorium - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywne zaliczenie kolokwium zaliczeniowego (30 pytań– pozytywna odpowiedź 60%) oraz obecność i aktywność na zajęciach.



(w godz.)

Studia

niestacjonarne

(w godz.)

Godziny kontaktowe


wykład (15h) i

(konsultacje 20h)-

zajęcia

laboratoryjne

(30h)

wykład (18 h) +

konsultacje (20h) -


(9h)


(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie

literatury; przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji,

raportu, wystąpienia; itp.)

przygotowanie do

zajęć

laboratoryjnych

(35h) i

przygotowanie

prezentacji na

zadany temat

(30h) -

przygotowanie się

do zaliczenia i

obecność na

zaliczeniu (40h +

5h)

przygotowanie do


(30h) +

przygotowanie

prezentacji na

zadany temat (50h)-


zaliczenia i obecność

na zaliczeniu (50h +

2h)

Łącznie Łącznie 175 h = 7

pkt. ECTS

Łącznie 179 h = 7

pkt.

Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia

niestacjonarne

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego

(15+30+20+5)h =

70 h, co odpowiada

3 punktom ECTS

(18+9+20+9)h = 54

h, co odpowiada 2

punktom ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego

(35+30+40+2)h =

107h, co

odpowiada 4

punktom ECTS.

(50+30+50+2)h =

132 h, co odpowiada

5 punktom ECTS.

Łącznie 177 h = 7 pkt. ECTS 187 h = 7 pkt. ECTS

12


1. Okarma, H., Tomek A. Łowiectwo. Wydawnictwo edukacyjno-naukowe H2O. 2008.

2. Biały, K. (red.).: Podstawy łowiectwa, Wyd. Łowiec Polski, Warszawa, 1994.

3. Godlewski, S.: Vademecum myśliwego, Bellona, Warszawa, 2000.

4. Romanowski, J.: Śladami zwierząt, KAW, Warszawa, 1990.


1.

PROGRAM OPRACOWAŁA: DR AGNIESZKA WAŻNA

13

EEE KKK OOO LLL OOO GGG III AAA CCC ZZZ ŁŁŁ OOO WWW III EEE KKK AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-EkCzł.



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Ewa Nowacka-Chiari

Prowadzący: dr Ewa Nowacka-Chiari

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 I

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 I

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Wskazanie specyfiki populacji ludzkich w oparciu o dane demograficzne. Uzyskanie wiedzy o wzajemnych

interakcjach człowiek – środowisko oraz ich konsekwencjach na każdym etapie rozwoju filogenetycznego i

ontogenetycznego. Promowanie proekologicznych i prozdrowotnych postaw i zachowań. Poznanie

profesjonalnych źródeł bibliograficznych. Doskonalenie sposobu pracy indywidualnej i zespołowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Wiedza z zakresu ekologii ogólnej i biologii człowieka


Wykład: rodowód człowieka jako wynik procesów adaptacyjnych; dostosowania biologiczne i kulturowe; czynniki środowiska życia człowieka, ich zmiany w czasie i przestrzeni; mikroewolucja człowieka jako podłoże zmienności wewnątrzgatunkowej – odmiany ludzkie i ich typy; strategie ekologiczne populacji ludzkich, przepływ energii i obieg materii w antropocenozie; interakcje antropocenozy ze środowiskiem; Ćwiczenia: etapy ontogenezy człowieka; czynniki decydujące o jej przebiegu; mierniki rozwoju biologicznego - wybrane metody oceny rozwoju człowieka; akceleracja rozwoju i trendy sekularne; biologiczne przejawy uwarstwienia społecznego konsekwencją oddziaływań czynników społecznych; środowisko wewnętrzne organizmu – homeostaza i jej mechanizmy (regulacja neurohormonalna), granice przystosowań; stan biologiczny populacji – pojęcie zdrowia i choroby (epidemie i pandemie), choroby cywilizacyjne; demografia - specyfika populacji ludzkich (wielkość, struktura i dynamika), konsekwencje zjawisk populacyjnych.


Wykład: metoda podająca - wykład (e-learning); ćwiczenia: metoda praktyczna - pokaz (przygotowany indywidualnie i zespołowo), metoda podająca: pogadanka

14




wykazuje kluczowe w ewolucji człowieka adaptacje; nazywa wzajemne interakcje człowiek-środowisko; wskazuje

charakterystyki demograficzne, wiąże je z biologicznymi właściwościami człowieka; wskazuje konsekwencje rozwoju cywilizacyjnego na właściwości biologiczne człowieka.

K2A_W07 Pisemne kolokwia Wykład i ćwiczenia

objaśnia zdarzenia demograficzne; rozróżnia czynniki wpływające na rozwój człowieka i jego zdrowie.

K2A_W08 Bieżąca kontrola na zajęciach, pisemne kolokwium

ćwiczenia

sporządza zestawienia demograficzne, interpretuje odnotowane wielkości.

K2A_U07 Bieżąca kontrola przygotowanych prezentacji multimedialnych oraz indywidualnego prezentowania wyników - zestawień demograficznych, ich interpretacji

ćwiczenia

korzysta ze źródeł literaturowych, w tym anglojęzycznych oraz innych źródeł (strony internetowe), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.

K2A_U02 Ocena indywidualnych wystąpień uwzględniających wskazanie materiałów źródłowych

ćwiczenia

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności poznawczych; jest świadomy dynamicznych zmian stanu wiedzy, dba o jej uaktualnienie.

K2A_K05 Bieżąca ocena przygotowanych i prezentowanych prac z uwzględnieniem aspektu merytorycznego, cytowanych źródeł (w tym najnowszych publikacji), sposobu przekazu.

ćwiczenia

działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag

prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.

K2A_K01 Bieżąca ocena aktywności studenta

ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykłady - pozytywna ocena z pisemnego kolokwium obejmującego treści wykładów. Oceniane są odpowiedzi odnoszące się do 4 pytań/poleceń. Czas na ich udzielenie - 60 min. Praca jest pozytywnie oceniona przy uzyskaniu minimum 2,5 pkt. (na 4 możliwe do zdobycia). Ćwiczenia - uzyskanie pozytywnych ocen z dwóch kolokwiów cząstkowych (oddzielnie z zakresu ontogenezy oraz demografii). Czas trwania kolokwium - 45 min. W każdym przypadku oceniane są odpowiedzi odnoszące się do 5 pytań/poleceń. Praca jest pozytywnie oceniona przy uzyskaniu minimum 3 pkt. (na 5 możliwych do zdobycia). Student oceniany jest także z zadań realizowanych w trakcie zajęć - przygotowanie i przedstawienie prezentacji multimedialnych oraz wykonanych zadań.

Ocena końcowa jest średnią ocen uzyskanych z wykładów i ćwiczeń.



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe

(udział w zajęciach; konsultacjach; kolokwium, itp.) 26 22




wystąpienia; itp.)

64 68

Łącznie 90 90

15




Łącznie 3 3


Campbel B.: Ekologia człowieka, PWN, Warszawa, 1995

Malinowski A.: Wstęp do antropologii i ekologii człowieka, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, 1999

Strzałko J., Mosso-Pietraszewska T.: Kompendium wiedzy o ekologii, PWN, Warszawa, 2003. Campbel B.: Ekologia człowieka, PWN, Warszawa, 1995

Wolański N.: Ekologia człowieka, t. 1 i 2, PWN, Warszawa, 2006

GUS - Roczniki statystyczne


Malinowski A.: Auksologia, rozwój osobniczy człowieka w ujęciu biomedycznym, Oficyna Wyd. UZ, Zielona Góra, 2004

Wolański N.: Rozwój biologiczny człowieka, PWN, Warszawa, 2005

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr Ewa Nowacka-Chiari

16

BBB III OOO TTT EEE CCC HHH NNN OOO LLL OOO GGG III AAA WWW OOO CCC HHH RRR OOO NNN III EEE ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA

Kod przedmiotu: 13.4-WB-OSOD-BtwOŚ



Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Lucyna Słomińska

Prowadzący: prof. dr hab. Lucyna Słomińska

dr Andrzej Jurkowski

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 I

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 I

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie się z bioprocesami, rodzajem bioreaktorów, powiększaniem skali procesów, biologicznymi metodami oczyszczania ścieków, odzyskiem białka z biomasy, zasadami bezpieczeństwa w biotechnologii i biozagrożeniami

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy biotechnologii, biologii, chemii.


Wykłady Bezpieczeństwo w biotechnologii. Klasyfikacja drobnoustrojów pod względem biozagrożeń. Enzymy unieruchomione: produkcja i zastosowanie. Rodzaje bioprocesów: biosynteza, biotransformacja, biohydroliza, fermentacja, bioługowanie, biodegradacja. Reaktory biotechnologiczne: rodzaje, zasady działania, wymagania. Kryteria zmiany skali procesów biotechnologicznych. Biologiczne metody oczyszczania ścieków. Mikrobiologia

osadu czynnego. Odzysk białka z biomasy wyprodukowanej na ściekach. Bioremediacja gleb. Izolacja ze środowiska mikroorganizmów opornych na metale ciężkie. Kompostowanie odpadów. Mikrobiologiczny rozkład materiałów. Utylizacja odpadów stałych Laboratorium Badania mikroskopowe osadu czynnego. Biologiczne metody kontroli procesu kompostowania. Mikrobiologiczny rozkład materiałów. Izolacja ze środowiska mikroorganizmów opornych na metale ciężkie. Adsorpcja kationów metali przez grzyby.


- podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej)

- praktyczna (ćwiczenia laboratoryjne w formie doświadczeń z wykorzystaniem sprzętu i urządzeń pracowni biotechnologii

17




opisuje zjawiska i procesy związane ochroną środowiska

P2A_W01

K2A_W01

Egzamin, kolokwium zaliczeniowe Wykład, laboratorium

charakteryzuje techniki stosowane w celu ograniczenia skażenia środowiska

P2A_W03

K2A_W02

Kolokwium zaliczeniowe laboratorium

wykorzystuje zaawansowane techniki badawcze i posługuje się sprzętem i urządzeniami laboratoryjnymi w pracowni biotechnologii

P2A_U01

K2A_U01

Bieżąca kontrola na zajęciach laboratorium

wykorzystuje literaturę naukową w języku polskim i angielskim

P2A_U02

K2A_U02

Kontrola opracowywanych sprawozdań z wykonanych doświadczeń

laboratorium

wykonuje zadania badawcze, interpretuje wyniki i na ich podstawie formułuje wnioski

P2A_U04, P2A_U06

K2A_U03


jest chętny do współdziałania i pracy

w grupie, przyjmuje w niej różne role

P2A_K02

K2A_K01


jest świadomy potrzeby systematycznego zapoznawania się z literaturą naukową, aktualizuje wiedzę i zna jej praktyczne zastosowania

P2A_K05

P2A_K05

Bieżąca kontrola na zajęciach, Kontrola opracowywanych sprawozdań z wykonanych doświadczeń

laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład – zaliczenie w formie pisemnej. Trwa 45 minut i obejmuje 10 pytań zamkniętych. Do zaliczenia na ocenę pozytywną wymagane są prawidłowe odpowiedzi na 6 pytań Laboratorium – warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych. Oceniane są: test sprawdzający wiedzę (5 pytań otwartych, 45

min., na ocenę pozytywną należy uzyskać min. 60% punktów) i sprawozdania z wykonywanych doświadczeń.



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe


wykład (15 h) i

konsultacje (5 h) -

zajęcia

laboratoryjne (15

h) i konsultacje (5

h)

wykład (9h) i

konsultacje (5h) -


(9h) i konsultacje

(5h)

18





przygotowanie do

zajęć

laboratoryjnych

(20h) -

opracowanie

sprawozdań z

przeprowadzonych

doświadczeń (20h)

- przygotowanie się

do zaliczenia i

obecność na

zaliczeniu (20h +

2h

przygotowanie do


(20h) - opracowanie

sprawozdań z

przeprowadzonych

doświadczeń (20h) -


zaliczenia i obecność

na zaliczeniu (20h +

2h)

Łącznie 102 h = 3 ECTS 90 h =3 ECTS


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 40 h 28 h

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 62 h 62 h

Łącznie 102 h 90 h


1. Klimiuk E., M. Łebkowska. Biotechnologia w ochronie środowiska. PWN. 2003.

2. Błaszczyk M.K. Mikroorganizmy w ochronie środowiska. PWN. 2007. 3. Chmiel A. Biotechnologia. Podstawy mikrobiologiczne i biochemiczne. PWN. 1998. 4. Miksch K., Sikora J. Biotechnologia ścieków. PWN. 2010. 5. Jędrczak A. Biologiczne przetwarzanie odpadów. PWN. 2007.


1. Viesaurs U.E. Biotechnologia. Wyd. Naukowo-Techniczne. 1992.

2. Tabiś Grzywacz R.: Procesy i reaktory biochemiczne. Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej W-wa, 1993

3. Russel S. Biotechnologia. PWN. W-wa. 1990. 4. Twardowski T. Korzyści, oczekiwania, dylematy biotechnologii. Edytor Poznań. 2001.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Prof. dr hab. inż. Lucyna Słomińska

19

OOO DDD NNN AAA WWW III AAA LLL NNN EEE ŹŹŹ RRR ÓÓÓ DDD ŁŁŁ AAA EEE NNN EEE RRR GGG III III

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-OŹE



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Jarosław Gniazdowski

Prowadzący: Dr Jarosław Gniazdowski

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

3

W ykład 15 1 I

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 I

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Ukierunkowanie studenta na umiejętność podejmowania decyzji w zakresie wykorzystania odnawialnych, lokalnych źródeł energii. Umiejętność oceny prawidłowości przebiegu procesu decyzyjnego i inwestycyjnego w zakresie OZE

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość podziału źródeł energii odnawialnej wraz z ich charakterystyką. Podstawy biochemii, fizyki mechanicznej i elektrycznej


Źródła energii odnawialnej. Potencjał energii wiatrowej, wodnej, geotermalnej, słonecznej w województwie lubuskim. Konwersja biomasy na źródła energetyczne. Przebieg procesu fermentacji metanowej. Planowanie bazy surowcowej. Logistyka dostaw surowców. Zasady funkcjonowania rynku ciepła i energii elektrycznej. Regulacje prawne w zakresie uzyskiwania pozwoleń na realizację inwestycji w odnawialne źródła energii, uzyskiwania koncesji na wytwarzanie energii ze źródeł odnawialnych. Obrót zielonymi, czerwonymi certyfikatami. Handel emisjami CO2.


Wykłady – prezentacja multimedialna. Ćwiczenia: grupowe zajęcia interaktywne. Praca własna


OPIS EFEKTU SYMBOLE METODY WERYFIKACJI FORMA

20

EFEKTÓW ZAJĘĆ

Rozumie złożone zjawiska i procesy przyrodnicze. Ma pogłębioną wiedzę z zakresu odnawialnych źródeł energii

P2A_W01 P2A_W04K2A_W17

Wykład – egzamin zaliczeniowy ustny wykład

Potrafi określić ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu odnawialnych źródeł energii

P2A_W11K2A_W18

Ćwiczenia - zaliczenie pracy własnej według zadanego tematu

ćwiczenia

Biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu OZE

P2A_U02K2A_U02

Wykazuje umiejętność krytycznej analizy i selekcji informacji, zwłaszcza ze źródeł elektronicznych

P2A_U03K2A_U14

Planuje i wykonuje zadania badawcze pod kierunkiem opiekuna naukowego

P2A_U04 K2A_U04

Zbiera i interpretuje dane empiryczne oraz na tej podstawie formułuje odpowiednie wnioski

P2A_U06K2A_U09

Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie zadania

P2A_K03K2A_K09

Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy

P2A_K08K2A_K10

WARUNKI ZALICZENIA:

wykład – zaliczenie ustne z oceną; ćwiczenia - zaliczenie pracy wykonanej przez studenta



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe





wystąpienia; itp.)

50 57

Łącznie 85 85




Łącznie 3 3


5. E. Klugmann-Radziemska; Odnawialne Źródła energii. Przykłady obliczeniowe; Politechnika Gdańska, Gdańsk 2009.

6. T. Kuczyński i inni, Innowacyjność Podejmowanych Działań w Obszarze Odnawialnych Źródeł Energii; Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2008.

7. Materiały konferencyjne; Odnawialne źródła energii u progu XXI wieku; EC BREC, 2001.

21


PROGRAM OPRACOWAŁ: DR JAROSŁAW GNIAZDOWSKI

22

EEE KKK OOO HHH YYY DDD RRR OOO LLL OOO GGG III AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-Ekoh



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Jerzy Tonder


Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma



Studia s tacjonarne

5

W ykład 30 2 II

Egzamin



W ykład 18 2 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przedstawienie podstawowych pojęć i procesów, rozwoju koncepcji

ekohydrologii na tle koncepcji ekologicznych.Przedmiot przybliża zasady ekohydrologii.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy hydrologii,ekologii,ochrony środowiska


Podstawowe pojęcia i procesy, rozwój koncepcji ekohydrologii na tle koncepcji

ekologicznych.Zasady ekohydrologii.Integracja informacji o strukturze krajobrazu zlewni w

odniesieniu do specyfiki biocenoz i dynamiki procesów hydrologicznych.Przykłady

zastosowania ekohydrologii w zarządzaniu zasobami wodnymi i ochronie wód. Zastosowanie

ekohydrologii przede wszystkim w ochronie ekosystemów wodnych.



23



Student rozumie interakcję pomiędzy procesami hydrologicznymi a dynamiką biocenoz w zlewni, pod kątem zwiększenia odporności ekosystemów wodnych na antropopresę i wykorzystanie właściwości ekosystemów jako nowego, komplementarnego w stosunku do metod hydrotechnicznych narzędzia w ochronie wód.

K2A_W06

Egzamin wykład

Student wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł


Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.

K2A_K05 praca w grupie ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład - pozytywna ocena z egzaminu. Ćwiczenia - kolokwium zaliczeniowe



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe





wystąpienia; itp.)

95 95

Łącznie 145 145




Łącznie 5 5


J.D. Allan, Ekologia wód płynących, PWN, Warszawa1998.

Z. Kajak, Hydrobiologia-Limnologia, PWN,Warszawa 2001.

W. Begeman, H.M. Schiechtl, Inżynieria Ekologiczna w budownictwie wodnym i

ziemnym, Arkady, Warszawa 1999.

E. Bajkiewicz-Grabowska, Z. Mikuski, Hydrologia ogólna, PWN, Warszawa

2006


W. Chełmicki, Woda - Zasoby, degradacja, ochrona, PWN, Warszawa 2001.

J. Pociask-Karteczka ( red.), Zlewnia. Właściwości i procesy, IGiGPUJ, Kraków 2003.

24

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Mgr Olaf Ciebiera

25

FFF III TTT OOO SSS OOO CCC JJJ OOO LLL OOO GGG III AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-Fitos.



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Dmytro Iakushenko

Prowadzący: dr Dmytro Iakushenko

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

7

W ykład 30 2 II

Egzamin



W ykład 18 2 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest przedstawienie fitosocjologii jaki działu ekologii roślin, zapoznanie z regułami i prawidłowościami strukturalnej organizacji zbiorowisk roślinnych, ich dynamiką, powiązaniem z czynnikami środowiskowymi, zasadami i metodami klasyfikacji oraz zróżnicowaniem roślinności Polski na poziomach syntaksonomicznym i geograficznym.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Zaliczone kursy z zakresu ekologii ogólnej, botaniki ogólnej lub botaniki systematycznej.


WYKŁAD: Podstawy fitosocjologii: zagadnienia teoretyczne. Przedmiot badań fitosocjologicznych. Szata roślinna jako element krajobrazu. Roślinność, zbiorowiska i zespoły roślinne. Rozwój fitosocjologii w Europie i w Polsce. Definicja zespołu i zbiorowiska. Gatunki charakterystyczne. Kategorie syntaksonomiczne. Nomenklatura fitosocjologiczna. Klasyfikacja roślinności. Typy zbiorowisk. Skład i budowa zbiorowisk roślinnych. Modele struktury roślinności. Jednolitość i granice fitocenoz, ekotony. Dynamika roślinności. Zróżnicowanie roślinności Polski. Przegląd i charakterystyka zbiorowisk roślinnych Polski wraz z ich gatunkami charakterystycznymi. Perspektywy fitosocjologii.

ĆWICZENIA: Metodyka badań. Badania terenowe: zdjęcia fitosocjologiczne (rekonesans, lokalizacja i rozmieszczenie zdjęć, wielkość i kształt powierzchni, ilościowość i pokrycie gatunków, towarzyskość i żywotność gatunków, okresowość badań). Syntetyczna i syntaksonomiczna faza badań. Metody analiz cyfrowych. Ordynacja. Fitosocjologia stosowana. Mapy roślinności. Fitosocjologia a ekologia krajobrazu. Zniekształcenie i degeneracja zbiorowisk roślinnych. Gatunki wskaźnikowe. Ochrona roślinności.


26




Student objaśnia zależności między budową, rozmieszczeniem oraz zróżnicowaniem zbiorowisk roślinnych jako elementów krajobrazu a czynnikami środowiskowymi i historycznymi, rozpoznaje podstawowe syntaksony roślinności Polski

K2A_W25 Egzamin; dyskusja. Wykład

Student potrafi wyróżniać i klasyfikować zbiorowiska roślinne oraz potrafi wykonać zdjęcia fitosocjologiczne, opracować ich i zaprezentować wyniki.

K2A_U23 Sprawozdanie z badań terenowych - projekt; kolokwium pisemny.

Ćwiczenia

Student działa w grupie i organizuje pracę wykazując dbałość o bezpieczeństwo pracy, słucha uwag prowadzącego i stosuje się do jego zaleceń.

K2A_K01 Bieżąca kontrola na zajęciach. Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

WYKŁAD - egzamin końcowy w formie ustnej, do którego student dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Student zobowiązany jest do odpowiedzi na co najmniej cztery z pięciu pytań problemowych dotyczących znajomości pojęć z zakresu fitosocjologii.

ĆWICZENIA: zaliczenie z oceną - warunkiem zaliczenia jest aktywny udział w dyskusji w trakcie zajęć konwersatoryjnych (10%), uzyskanie pozytywnych ocen z 2 pisemnych kolokwiów (w formie otwartych i zamkniętych pytań, ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów) (20%), zaliczenie wszystkich kart pracy przewidzianych do realizacji w ramach programu ćwiczeń (20%), uzyskanie pozytywnej oceny z prezentacji multimedialnej (10%) oraz przygotowanie sprawozdania z badań terenowych (40%).

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%).



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe





wystąpienia; itp.)

105 130

Łącznie 180 180




Łącznie 7 7


Wysocki C., Sikorski P. Fitosocjologia stosowana. Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2002.

Dzwonko Z. Przewodnik do badań fitosocjologicznych. Sorus, Poznań-Kraków 2007.

Matuszkiewicz W. Przewodnik do oznaczania zbiorowisk roślinnych Polski. PWN, Warszawa 2005.

Falińska K. Ekologia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.

27

Szafer W., Zarzycki K. (red.) Szata roślinna Polski. PWN, Warszawa 1972.


Weber H.E., Moravec J., Theurillat J.P. International Code of Phytosociological Nomenclature. 3rd Edition. Journal of Vegetation Science, 2000, 11 : 739-768.

Matuszkiewicz J. M. Zespoły leśne Polski. PWN. Warszawa 2001.

Matuszkiewicz J.M. Krajobrazy roślinne i regiony geobotaniczne Polski. IGiPZ PAN, Prace Geograficzne, 1993, 158: 1-108.

Ellenberg H. Vegetation Mitteleuropas mit den Alpen in ökologischer, dynamischer und historischer Sicht. 5. Aufl. Verl. E. Ulmer, Stuttgart 1996.

Mucina L. Conspectus of Classes of European Vegetation. Folia Geobot. Phytotax. 1997, 32: 117-172.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr Dmytro Iakushenko

28

OOO CCC HHH RRR OOO NNN AAA ZZZ WWW III EEE RRR ZZZ ĄĄĄ TTT WWW OOO GGG RRR OOO DDD AAA CCC HHH ZZZ OOO OOO LLL OOO GGG III CCC ZZZ NNN YYY CCC HHH

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-OZwOZ.



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Agnieszka Ważna

Prowadzący: dr Agnieszka Ważna

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

4

W ykład 15 1 II

Egzamin



W ykład 9 1 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Celem kształcenia jest zapoznanie studenta z: - zadaniami i celami realizowanymi przez ogrody zoologiczne, -biologią, ekologią, taksonomią, zoogeografią współcześnie żyjących płazów, gadów, ptaków i ssaków, -problemami związanymi z ochroną gatunków

zagrożonych wyginięciem - realizowanymi programami ochrony gatunków.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość zoologii bezkręgowców i zoologii kręgowców.


WYKŁAD Historia ogrodów zoologicznych. Cele i zadania ogrodów zoologicznych. Przepisy prawne dotyczące funkcjonowania ogrodów zoologicznych. Konwencja Waszyngtońska

(CITES). Światowa strategia ochroniarska ogrodów zoologicznych. Europejskie programy zachowania gatunków. Standardy EAZA co do zakwaterowania i sposobu opieki nad zwierzętami w ZOO. Sytuacja obecna i prognozy rozwojowe polskich ogrodów zoologicznych. Przegląd polskich ogrodów zoologicznych. Wybrane zagadnienia z funkcjonowania ZOO. Podstawy zoogeografii. Dydaktyczna rola ogrodów zoologicznych. ĆWICZENIA Analiza problemów związanych z ochroną zwierząt w ich środowisku naturalnym. Przegląd gatunków hodowanych w zoo. Wyjazd do ogrodu zoologicznego.


WYKŁAD metoda podająca: prezentacje multimedialne ĆWICZENIA metoda podająca: prezentacje multimedialne metoda bezpośrednia: wyjazd do ogrodu zoologicznego.


29



Student potrafi omówić zadania realizowane przez ogrody zoologiczne, przynależność systematyczną zwierząt hodowanych

w ogrodach zoologicznych oraz omówić występowanie i problemy związane z ochroną w środowisku naturalnym. Student zna programy ochronne i potrafi wymienić objęte nimi gatunki oraz podstawy funkcjonowania ogrodów zoologicznych.

P2A_W33 test wykład

Student wykorzystuje wiedzę przy

planowaniu ekspozycji zwierząt w ogrodzie zoologicznym, potrafi zastosować przepisy CITES oraz omówić rolę ogrodów zoologicznych w ochronie gatunkowej zwierząt.

P2A_U25 test ćwiczenia

Student systematycznie aktualizuje wiedzę przyrodniczą i zna jej praktyczne zastosowania

P2A_K07 aktywność na zajęciach ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena zaliczeniowa z wykładu oraz ćwiczeń. Wykład - warunkiem zaliczenia jest zdanie pisemnego egzaminu (50 pytań – pozytywna odpowiedź 60%). warunkiem zaliczenia jest przedstawienie prezentacji oraz obecność na zajęciach wyjazdowych.



(w godz.)

Studia

niestacjonarne

(w godz.)

Godziny kontaktowe


wykład (15h) - zajęcia

laboratoryjne (30h) i

konsultacje (15h)

wykład (9h) -


(18h) i konsultacje

(18h)



studiowanie literatury; przygotowanie: pracy

pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,

wystąpienia; itp.)

przygotowanie do zajęć

laboratoryjnych (20h) -


zaliczenia i obecność na

zaliczeniu (30h + 2h)

przygotowanie do

zajęć

laboratoryjnych

(43h) -

przygotowanie się

do zaliczenia i

obecność na

zaliczeniu (30h +

2h)

Łącznie Łącznie 112 h = 4 pkt. ECTS. Łącznie 120 h = 4

pkt. ECTS

Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia

niestacjonarne

Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego (15+30+15+2)h = 62 h, co

daje 2 pkt. ECTS

(9+18+18+2)h =

47h, co daje 1 pkt.

ECTS

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 30h+15h+20h=65h, co daje 2

pkt. ECTS

18h+18h+43h=79h,

co daje 3 pkt. ECTS

Łącznie 127 h = 4 pkt. ECTS 126 h = 4 pkt. ECTS

30


8. Bell C. E. (ed.): Encyclopedia of the world’s Zoos, Fitzroy Dearborn Publishers, Chicago-London, 2001.

9. Zamachowski W., Zyśk A.: Strunowce Chordata. WNAP, Kraków, 2002.

10. Serafiński W., Wielgus – Serafińska E.: Ssaki, PWN, Warszawa, 1988.

11. Dobrowolska H.: Gady, PWN, Warszawa, 1990.


2.

PROGRAM OPRACOWAŁA: DR AGNIESZKA WAŻNA

31

PPP LLL AAA NNN OOO WWW AAA NNN III EEE PPP RRR ZZZ EEE SSS TTT RRR ZZZ EEE NNN NNN EEE

Kod przedmiotu: 2.9-WB-OSOD-PLPRZ



Odpowiedzia lny za przedmiot : nauczyciel akademicki prowadzący wykład

Prowadzący: nauczyciele akademiccy z ZOiRG IIŚ WILiŚ

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

5

W ykład 15 1 II

Egzamin


Studia niestac jonarne

W ykład 9 1 II

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU:

Zapoznanie studentów z planowaniem i zagospodarowaniem przestrzennym terenów jako punktem wyjścia działań ochrony i kształtowania środowiska oraz dokumentacją planistyczną. Wykształcenie umiejętności korzystania z dokumentacji planistycznej jako narzędzia pracy specjalisty/osoby decyzyjnej w zakresie ochrony środowiska.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Formalne: zaliczenie przedmiotów: Ekofizjografia, Zagrożenia cywilizacyjne i zrównoważony rozwój, Ekologia, Instrumenty ochrony środowiska,

Nieformalne: Wiedza z zakresu geografii, fizjografii, nauk o środowisku


Program wykładów:

Pojęcia podstawowe gospodarki przestrzenią (przestrzeń, środowisko, struktura przestrzenna, przestrzenne jednostki przyrodnicze i planistyczne). Źródła planowania przestrzennego. Ład przestrzenny. Rozwój zrównoważony. Czynniki planowania przestrzennego. Podział kompetencyjny w planowaniu przestrzennym. Planowanie przestrzenne na szczeblu gminy – miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego; studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego gminy; decyzja o warunkach zabudowy i zagospodarowania terenu; lokalizacja inwestycji celu publicznego. Planowanie przestrzenne a inwestycje. Planowanie przestrzenne a zadania proekologiczne. Partycypacja społeczna w planowaniu przestrzennym. Polityka przestrzenna Rzeczpospolitej Polskiej na tle współczesnych problemów planistyki.

32

Program ćwiczeń projektowych:

Strategie rozwoju oraz programy gminne i miejskie. Prognoza oddziaływania na środowisko, opracowanie ekofizjograficzne, raport oddziaływania na środowisko. Studium uwarunkowań i kierunków zagospodarowania przestrzennego gminy. Przedstawienie powiązań zewnętrznych i wewnętrznych, szczególnie w zakresie komunikacji, infrastruktury sieciowej i interakcji inwestycje – środowisko przyrodnicze.


metody podające: wykład informacyjny z wykorzystaniem technik multimedialnych; wykład problemowy

metody poszukujące: projektowa; problemowe: giełda pomysłów w ocenie przyczyn i skutków zjawisk przestrzennych; sytuacyjna: analizowanie przez grupy studentów rzeczywistych sytuacji przestrzennych; ćwiczeniowo-praktyczne: ćwiczeniowa – praca z planistycznymi dokumentami gminnymi; studium przykładowe




Wiedza

wyjaśnia pojęcia i reguły oraz definiuje zadania planowania przestrzennego; przedstawia czynniki i opisuje system planowania przestrzennego w Polsce

K2A_W20; K2A_W21

egzamin pisemny W

przedstawia procedury planistyczne w działaniach ochrony środowiska K2A_W22 egzamin pisemny W

opisuje działania proekologiczne w pracach planistycznych K2A_W23 egzamin pisemny W

Umiejętności

rozpoznaje uwarunkowania rozwiązań planistycznych; analizuje rozwiązania planistyczne na poziomie gminy

K2A_U16; K2A_U17

ocena aktywności podczas zajęć; zaliczenie projektu

P

identyfikuje problemy planistyczne wobec działań ochrony środowiska K2A_U18

ocena aktywności podczas zajęć; zaliczenie projektu

P

Kompetencje społeczne

aktywnie uczestniczy w gminnych procedurach planistycznych K2A_K06 konwersacja w trakcie wykładów

inicjowana przez prowadzącego; sprawdzenie kompetencji w trakcie wprowadzenia do zajęć projektowych

W, P

proponuje zapisy odnoszące się do ochrony środowiska w gminnych dokumentach planistycznych

K2A_K06 W, P

WARUNKI ZALICZENIA:

Celem uzyskania zaliczenia przedmiotu wszystkie formy prowadzonych zajęć muszą być zaliczone na ocenę pozytywną.

Część ćwiczeniowa zaliczana jest na podstawie:

˗ prezentacji na zajęciach konwersatoryjnych – zaliczenie na ocenę

˗ przygotowania prognozy oddziaływania na środowisko dla danej sytuacji planistycznej – zaliczenie na ocenę; brane pod uwagę są: kompletność opracowania, zgodność z obowiązującymi regulacjami prawnymi, prawidłowość merytoryczna opracowania

˗ sprawdzanie obecności na zajęciach

33

Część wykładowa zaliczana jest na podstawie:

˗ egzaminu pisemnego obejmującego część testową (test wielokrotnego wyboru) oraz otwartą ukierunkowaną na opis planistycznych uwarunkowań działań z zakresu inżynierii środowiska. Całość egzaminu jest punktowana w skali 50-punktowej, z czego 30 pkt. Można otrzymać za część testową i 20 pkt. za część otwartą. Ocena końcowa jest rezultatem porównania liczby uzyskanych przez studenta punktów z tabelą: 5,0 – 45-50 pkt. / 4,5 – 40-44 pkt. / 4,0 – 35-39 pkt. / 3,5 – 34-30 pkt. / 3,0 – 25-29 pkt.

Zgodnie z Regulaminem Studiów obecność na zajęciach jest obowiązkowa.

Warunkiem otrzymania pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu jest zaliczenie części projektowej i wykładowej. Ocena końcowa jest średnią z dwóch realizowanych form zajęć.



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe





wystąpienia; itp.)

60 60

Łącznie 122 122


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2,48 2,48

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 2,40 2,40

Łącznie 4,88 (5) 4,88 (5)


Baran A.: Planowanie przestrzenne jako narzędzie zarządzania środowiskiem. Wyd. Politechniki Białostockiej. Białystok 2004

Böhm A.: Planowanie przestrzenne dla architektów krajobrazu. Wyd. PK, Kraków 2006

Dubel K.: Uwarunkowania przyrodnicze w planowaniu przestrzennym. Wyd. WEiS, Białystok, 2000.


Niewiadomski Z.: Planowanie przestrzenne. Zarys systemu. Wyd. Prawnicze LexisNexis. Warszawa 2002

Pęski W.: Zarządzanie zrównoważonym rozwojem miast. Arkady. Warszawa 1999

Koncepcja Przestrzennego Zagospodarowania Kraju 2030. Ministerstwo Infrastruktury i Rozwoju, Warszawa; http://www.mir.gov.pl/rozwoj_regionalny/polityka_przestrzenna/kpzk/strony/koncepcja_przestrzennego_zagospodarowania_kraju.aspx

Plan Zagospodarowania Przestrzennego Województwa Lubuskiego http://www.bip.lubuskie.pl/155/Plan_Zagospodarowania_Przestrzennego_Wojewodztwa_Lubuskiego/#

Opracowania Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN http://www.kpzk.pan.pl

Opracowania Instytutu Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania PAN http://rcin.org.pl/igipz/dlibra

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr hab. inż. Andrzej Greinert, prof. UZ

34

SSS TTT AAA TTT YYY SSS TTT YYY KKK AAA III MMM OOO DDD EEE LLL OOO WWW AAA NNN III EEE WWW NNN AAA UUU KKK AAA CCC HHH OOO

ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK UUU

Kod przedmiotu: 11.2-WB-OSOD-StMod



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr hab. Marian Giertych

Prowadzący: dr hab. Marian Giertych

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tac jonarne

3

W ykład 15 1 II

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 II

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU: CELEM KSZTAŁCENIA JEST PRZEKONANIE STUDENTA O ISTOTNEJ ROLI STATYSTYKI WE WSPÓŁCZESNEJ NAUCE. PRZEKAZANIE WIEDZY I UMIEJĘNOŚĆ KONIECZNYCH PODCZAS OPRACOWYWANIA DANYCH ZEBRANYCH W TRAKCIE PRZYGOTOWYWANIA PRACY MAGISTERSKIEJ. WYKAZANIE JAKIE MOŻLIWOŚCI DAJĄ TECHNIKI MODELOWANIA MATEMATYCZNEGO.

WYMAGANIA WSTĘPNE: ZNAJOMOŚĆ PODSTAW STATYSTYKI Z PIERWSZEGO STOPNIA STUDIÓW. ZNAJOMOŚĆ PODSTAW PAKIETU EXCEL I STATISTICA.

ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: TESTOWANIE HIPOTEZ.. ROZKŁAD NORMALNY. ROZKŁAD T STUDENTA. TESTY RÓŻNIC MIĘDZY ŚREDNIMI. TESTY NIEPARAMETRYCZNE. ROZKŁAD F SNEDECORA. JEDNOCZYNNIKOWA I DWUCZYNNIKOWA ANALIZA WARIANCJI (ANOVA) Z UKŁADAMI CZYNNIKOWYMI I HIERARCHICZNYMI. ANALIZA KOWARIANCJI (ANCOVA). ANALIZA FREKWENCJI PARAMETRYCZNE I NIEPARAMETRYCZNE WSPÓŁCZYNNIKI KORELACJI. ANALIZA REGRESJI. SZEREGI CZASOWE PROSTE MODELE EKOLOGICZNE. MODEL LOTKI – VOLTERRY.

METODY KSZTAŁCENIA: WYKŁADY W POSTACI PREZENTACJI MULTIMEDIALNE JEST WPROWADZENIEM W TREŚCI REALIZOWANE NA ĆWICZENIACH. ZAJĘCIA LABORATORYJNE PROWADZONE SĄ SALI KOMPUTEROWEJ Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMÓW EXCEL I STATISTICA. ĆWICZENIA PRAKTYCZNE: SAMODZIELNE WYKONANIE PROSTYCH POMIARÓW BIOLOGICZNYCH NP. DŁUGOŚCI IGIEŁ SOSNY. WYKONANIE STATYSTYCZNEGO OPISU PRÓBY. TESTOWANIE HIPOTEZ STATYSTYCZNYCH Z WYKORZYSTANIEM RÓŻNYCH TESTÓW DOSTĘPNYCH W PROGRAMIE STATISTICA NA BAZIE DANYCH WCZEŚNIEJ ZEBRANYCH WŁASNYCH DANYCH.

35




Opierając się na podstawach empirycznych student, rozumie znaczenie metod matematycznych i statystycznych w metodologii badań biologicznych

P2A_W02 P2A_W03

K2A_W03

Kolokwia cząstkowe i zaliczenie końcowe – zadania do rozwiązania z wykorzystaniem komputerów i oprogramowania statystycznego.

Wykład oraz laboratorium w sali komputerowej

Student zna zasady formułowania hipotez statystycznych, dobiera

odpowiednie testy w zależności od przeprowadzanego eksperymentu, opisuje zaobserwowane zjawiska w kontekście analizy statystycznej

P2A_W06

K2A_W09



Student zna pakiet statystyczny Statistica w zakresie rozszerzonym.

P2A_W07

K2A_W07



Student potrafi zastosować pakiet statystyczny Statistica, właściwie dobiera testy statystyczne w zależności od rozwiązywanego problemy badawczego

P2A_U01

K2A_U01



Student prawidłowo interpretuje zjawiska i procesy przyrodnicze na podstawie analizy statystycznej

P2A_U06 P2A_U07

K2A_U03 K2A_U11



Student rozumie znaczenie analizy statystycznej we współczesnej pracy biologa.

P2A_K01

K2A_K08



WARUNKI ZALICZENIA: WERYFIKACJA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI STUDENTA ODBYWAĆ SIĘ BĘDZIE W TRAKCIE KOLOKWIÓW CZĄSTKOWYCH I KOLOKWIUM KOŃCOWEGO. PODCZAS KOLOKWIÓW STUDENT NA PODSTAWIE ZESTAWU DANYCH NUMERYCZNYCH I PODANEGO PROBLEMU BADAWCZEGO BĘDZIE MUSIAŁ PRAWIDŁOWO POSTAWIĆ HIPOTEZY STATYSTYCZNE, DOBRAĆ ODPOWIEDNI TEST I ZINTERPRETOWAĆ WYNIK. WSZYSTKIE KOLOKWIA ODBYWAJĄ SIĘ Z WYKORZYSTANIEM KOMPUTERÓW I PAKIETU STATYSTYCZNEGO STATISTICA. ZALICZENIE PRZEDMIOTU WYMAGA: OBECNOŚCI NA ZAJĘCIACH (DOPUSZCZALNA ABSENCJA 20%), POZYTYWNEGO (50% PUNKTÓW + 1) ZALICZENIA KOLOKWIÓW CZĄSTKOWYCH ORAZ KOLOKWIUM KOŃCOWEGO.

36



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe





wystąpienia; itp.)

66 78

Łącznie 96 96




Łącznie 3 3


Stanisz A. Przystępny kurs statystyki tom I, II i III z zastosowaniem STATISTICA PL StatSoft Kraków

Foryś U. Matematyka w biologii PWT Warszawa 2005

Watała C. Biostatystyka Wykorzystanie metod statystycznych w pracy badawczej w naukach biomedycznych alfa-medica press Warszawa 2002


Żuk B. Biometria stosowana PWN Warszawa 1989

Łomnicki A., Wprowadzenie do statystyki dla przyrodników, PWN, 2010

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr hab. Marian Giertych prof.. UZ

37

FFF III NNN AAA NNN SSS OOO WWW AAA NNN III EEE III NNN WWW EEE SSS TTT YYY CCC JJJ III WWW OOO CCC HHH RRR OOO NNN III EEE ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-FIwOŚ



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Jerzy Tonder

Prowadzący: dr Jerzy Tonder

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS


Studia s tacjonarne

1 W ykład 15 1 II Zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 II Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest zaznajomienie studentów z zagadnieniami finansowania inwestycji w

ochronie środowiska. Metody finansowania ochrony środowiska w aspekcie zasad gospodarki

rynkowej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy prawno-ekonomiczne ochrony środowiska.


Analiza poszczególnych elementów systemu finansowania ochrony środowiska w Polsce i UE

różnice i podobieństwa.Instrumenty ekonomiczne a finansowanie ochrony środowiska-

fundusze celowe, fundusze UE.Metody finansowania ochrony środowiska w aspekcie zasad

gospodarki rynkowej.


Podająca




38

Nabyta wiedza pozwoli na zrozumienie interakcji oraz sprze%enia zwrotnego pomiedzy pomiedzy podmiotami gospodarczymi( władze publiczne, przedsiebiorstwa prywatne i publiczne oraz indywidualni konsumenci)a sektorami gospodarki w odniesieniu do finansowania ochrony srodowiska.

K2A_W01 test wykład

ma wiedzę na temat sposobów pozyskiwania i rozliczania funduszy. zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości

K2A_W13 dyskusja wykład

wykazuje umiejętność formułowania uzasadnionych sądów na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł

K2A_U05 dyskusja wykład

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób

K2A_K04 praca w grupie wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład - pozytywne zaliczenie testu z pytaniami otwartymi i zamkniętymi. Do zaliczenia

niezbędne jest uzyskanie 60% punktów.


STUDIA STACJONARNE Godziny kontaktowe: - Wykład (15 godz.), konsultacje (5

godz.) i obecność na teście (1 godz.) Praca samodzielna studenta: - przygotowanie do testu

końcowego (10 godz.) Łącznie 31 godzin = 1 ECTS W ramach tak określonego nakładu pracy

studenta: - nakład związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela :

15+5+1 godz. = 21 godz., co odpowiada 1 punktowi ECTS, - nakład związany z zajęciami o

charakterze praktycznym: 10+5=15 godz., co odpowiada 1 punktowi ECTS. STUDIA

NIESTACJONARNE Godziny kontaktowe: - Wykład (9 godz.), konsultacje (5 godz.) i

obecość na teście końcowym (1 godz.) Praca samodzielna studenta: - przygotowanie do testu

końcowego (15 godz.) Łącznie 30 godzin = 1 pkt. ECTS W ramach tak określonego nakładu

pracy studenta: - nakład związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału

nauczyciela : 9+5+1 godz. = 15 godz., co odpowiada 1 punktowi ECTS, - nakład związany z

zajęciami o charakterze praktycznym: 9+15 = 24 godz., co odpowiada 1 punktowi ECTS,


(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe





wystąpienia; itp.)

10 15

Łącznie 31 30




Łącznie 1 1

39


B.Fiedor (red.),S.Czaja,A.Graczyk, Z.Jakubczyk, Podstawy ekonomii srodowiska i

zasobów naturalnych, Wyd. C.H.Beck,Warszawa 2002

A.Bernaciak, W.M.Gaczek, Ekonomiczne aspekty ochrony srodowiska, Wyd.AE,

Poznan 2002

W.Nierzwicki, Zarzadzanie srodowiskowe, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 2006

T.Borys, Finansowanie ochrony srodowiska w Polsce w kontekscie standardów

UE,WFOSiGW, Wrocław,2004


J.Sleszynski, Ekonomiczne problemy ochrony srodowiska,Wyd. ARIES, Warszawa

2000

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr Jerzy Tonder

40

SSS EEE MMM III NNN AAA RRR III UUU MMM SSS PPP EEE CCC JJJ AAA LLL III ZZZ AAA CCC YYY JJJ NNN EEE

41

PPP RRR AAA CCC OOO WWW NNN III AAA SSS PPP EEE CCC JJJ AAA LLL III ZZZ AAA CCC YYY JJJ NNN AAA

42

GGG OOO SSS PPP OOO DDD AAA RRR KKK AAA LLL EEE ŚŚŚ NNN AAA

43

EEE KKK OOO TTT OOO KKK SSS YYY KKK OOO LLL OOO GGG III AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-Ekot.



Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Michał Stosik

Prowadzący: prof. dr hab. Michał Stosik

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

6

W ykład 15 1 III

Egzamin



W ykład 9 1 III

Egzamin


CEL PRZEDMIOTU: NABYCIE PRZEZ STUDENTA WIEDZY TEORETYCZNEJ I PRAKTYCZNEJ DOTYCZĄCEJ ZNAJOMOŚCI ZAGADNIEŃ ZWIĄZANYCH Z NIEODWRACALNYMI DLA ŚRODOWISKA SKUTKAMI, POWODOWANYMI WPŁYWEM KSENOBIOTYKÓW NA BIOTYCZNE SKŁADOWE EKOSYSTEMÓW. W RAMACH ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH STUDENT POWINIEN OPISAĆ ZASTOSOWANIA: METOD BIOLOGICZNYCH W MONITORINGU ŚRODOWISKA ORAZ BIOSENSORÓW W KONTROLI STANU JAKOŚCI ŚRODOWISKA; BADAŃ BIOINDYKACYJNYCH WODY, GLEBY I POWIETRZA; BADAŃ EKOTOKSYKOLOGICZNYCH W ŚWIETLE WYMAGAŃ LEGISLACYJNYCH UE I POLSKI.

WYMAGANIA WSTĘPNE: ZNAJOMOŚĆ PODSTAW BIOLOGII I OCHRONY ŚRODOWISKA, CHEMII, BIOCHEMII ORAZ TOKSYKOLOGII NA POZIOMIE SZKOŁY ŚREDNIEJ.


WYKŁAD DEFINICJA TOKSYKOLOGII I EKOTOKSYKOLOGII. POJĘCIE TRUCIZNY I KLASYFIKACJA TRUCIZN. TOKSYCZNOŚĆ SUBSTANCJI. RODZAJE ZATRUĆ. WCHŁANIANIE, TRANSPORT, DYSTRYBUCJA, KUMULACJA, BIOTRANSFORMACJA I WYDALANIE TRUCIZN. OCENA ODDZIAŁYWANIA TRUCIZN NA ORGANIZM (TOKSYCZNOŚĆ, TOKSYKOKINETYKA, TOKSYKODYNAMIKA). MUTAGENNE, RAKOTWÓRCZE I TERATOGENNE DZIAŁANIE TRUCIZN. EGZOESTROGENY I EGZOANDROGENY. SUBSTANCJE TOKSYCZNE SKAŻAJĄCE ŚRODOWISKO I ICH ODDZIAŁYWANIE NA ROŚLINY, ZWIERZĘTA I ŻYWNOŚĆ. BIOKUMULACJA I BIOMAGNIFIKACJA TRUCIZN W ŁAŃCUCHU TROFICZNYM. OCENA RYZYKA ZATRUCIA I METODY ZAPOBIEGANIA ZATRUCIOM. EPIDEMIOLOGIA CHORÓB ZAWODOWYCH (CZYNNIKI ETIOLOGICZNE CHORÓB ZAWODOWYCH I ICH STRUKTURA, FIZYCZNE, CHEMICZNE I BIOLOGICZNE SZKODLIWOŚCI ZAWODOWE, PROFILAKTYKA CHORÓB ZAWODOWYCH). ZAJĘCIA ĆWICZENIOWE METABOLIZM KSENOBIOTYKÓW. CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA TOKSYCZNOŚĆ. KANCEROGENEZA CHEMICZNA I MUTAGENEZA. ZANIECZYSZCZENIA ATMOSFERY.

44

ZANIECZYSZCZENIA WODY I LĄDU. KONTROLA ZANIECZYSZCZEŃ. SKAŻENIA RADIOAKTYWNE. TOKSYKOLOGIA ZAWODOWA.


- podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej),

- praktyczna (ćwiczenia z wykorzystaniem technik multimedialnych)




zna i rozumie zagadnienia z zakresu ekotoksykologii.

K2A_W01 Egzamin, zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

Wykład, ćwiczenia, konsultacje

objaśnia istotę zagrożeń ekotoksykologicznych, ma wiedzę z zakresu zagrożeń istotnych dla określonych ekosystemów środowiska naturalnego oraz sposobów minimalizowania ich skutków.

K2A_W07 Egzamin, zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja


potrafi wykorzystać zyskaną wiedzę w warunkach zagrożenia ekotoksykologicznego, interpretuje i wyciąga wnioski. Wykorzystuje nabyte umiejętności w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach.

K2A_U02 Egzamin, zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

Wykład, ćwiczenia

posługuje się najnowszymi technikami oceny stopnia zagrożenia.

K2A_U02 Egzamin, zaliczenie ćwiczeń, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja


korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł (e-learning), potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.

K2A_U04 K2A_U05

Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

Wykład, konsultacje

stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się i doskonalenia swoich umiejętności oraz potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.

K2A_K04 Egzamin, bieżąca kontrola na zajęciach, dyskusja

Wykład, konsultacje

działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.



potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania.



WARUNKI ZALICZENIA:

Wykład - egzamin końcowy, do którego student jest dopuszczany na podstawie uprzedniego zaliczenia ćwiczeń. Egzamin:

I termin – forma pisemna, dalsze terminy – ustna

Trzy pytania (pytanie I – 2 pkt, pytanie II – 2pkt, pytanie III – 2 pkt)

45

Czas trwania egzaminu / zaliczenia – 90 min.

Ocena – dostateczny – 4 pkt, dostateczny plus – 5 pkt, dobry – 6 pkt, dobry plus lub b. dobry – 6 pkt + oryginalność udzielonej odpowiedzi.

Ćwiczenia laboratoryjne - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: testy sprawdzające wiedzę (zamknięte i otwarte) – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów i test umiejętności praktycznych. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.

Na ocenę końcową składa się ocena z laboratorium i z egzaminu (po 50%).


Obciążenie pracą

Studia

stacjonarne

(w godz.)

Studia

niestacjonarne

(w godz.)

Godziny kontaktowe


wykład - 15 godz.

zajęcia ćwiczeniowe -

30 godz.

Konsultacje - 30

godz.

egzamin - 1,5 godz.

wykład - 9 godz.

zajęcia ćwiczeniowe - 18

godz.

konsultacje - 35 godz.

egzamin - 1,5 godz.





przygotowanie do

zajęć ćwiczeniowe –

30 godz.


egzaminu – 43,5

godz.

przygotowanie do zajęć

ćwiczeniowe – 36,5

godz.


egzaminu - 50 godz.

Łącznie 150 150

Punkty ECTS Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne



Łącznie 6 6


Zakrzewski Sigmund F. (tłumaczenie: Boczoń Wł., Koroniak H.). Podstawy toksykologii środowiska. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2000

Seńczuk W. (red.). Toksykologia. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 1994

Jabłoński L. (red.). Epidemiologia. Wyd. FOLIUM, Lublin 1996


Korczak C.W. Higiena. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 1998

Dziubek Z. (red.). Choroby zakaźne i pasożytnicze. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 1996

PROGRAM OPRACOWAŁ: PROF. MICHAŁ STOSIK

46

47

PPP OOO LLL III TTT YYY KKK AAA OOO CCC HHH RRR OOO NNN YYY ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSKD-POŚ



Odpowiedzialny za przedmiot: dr Jerzy Tonder


Forma zajęć

Liczba godzin

w semestrze

Liczba godzin

w tygodniu Semestr

Forma zaliczenia

Punkty ECTS

Specjalność: Kształtowanie terenów zieleni

Studia stacjonarne 7

Wykład 15 1 III

Egzamin



Wykład 9 1 III

Egzamin


Cel Przedmiotu:

Zapoznanie się z polityką ochrony środowiska w Polsce i na świecie oraz instrumentami polityki ochrony środowiska na szczeblu krajowym, wojewódzkim, powiatowym i gminnym. Programowanie ochrony środowiska w gminie.

Wymagania wstępne:

Podstawy prawa ochrony środowiska i ekonomii środowiskowej

Zakres tematyczny przedmiotu:

Podstawowe zasady i rodzaje polityki ochrony środowiska. Reaktywna a zintegrowana polityka ochrony środowiska. Podstawowe rodzaje instrumentów stosowane w polityce ochrony środowiska. Metody sprawowania polityki ochrony środowiska. Tworzenie, cel, treść, charakter prawny i skutki prawne PEP. Tworzenie, cel i treść programów ochrony środowiska.

48

Metody kształcenia:

Podająca. Dyskusja. Projekt.

Efekty kształcenia I metody Weryfikacji osiągania efektów kształcenia:



Student analizuje poszczególne instrumenty polityki ochrony środowiska i wyciąga wnioski dla poszczególnych szczebli administracyjnych państwa. Student umie zebrać materiały z literatury krajowej i zagranicznej i wiadomości ustnych na zadany temat oraz zanalizować, zinterpretować, opisać i przedstawić je w formie raportu, prezentacji. Student rozumie globalne problemy ekologiczne i rozumie konieczność ich rozwiązywania, zna podstawy polityki ochrony środowiska w Polsce i na świecie oraz rozumie znaczenie i konieczność jej stosowania na efektywność ochrony środowiska. Student wykazuje aktywność i gotowość do podejmowania działań na rzecz środowiska lokalnego.

K2A_W09 egzamin wykład

Identyfikuje najważniejsze cele polityki środowiskowej. Student potrafi zaplanować i wykonać przegląd środowiskowy gminy. Potrafi zaprogramować gminny dokument polityki ekologicznej.


Stosuje metodę samokształcenia i dostrzega potrzebę uczenia się.


Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie, słucha uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń.


Warunki zaliczenia:

49

Ćwiczenia - zaliczenie projektu programu ochrony środowiska np. wybranej gminy oraz prezentacja multimedialna.

Obciążenie Pracą studenta:

Obciążenie pracą

Studia stacjonarne

(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe


50 50


(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej,


95 100

Łącznie 145 150

Punkty ECTS Studia

stacjonarne Studia

niestacjonarne



Łącznie 7 7

Literatura podstawowa:

B.Fiedor (red.) S.Czaja, A. Graczyk, Z. Jakubczyk, Podstawy ekonomii środowiska i zasobów naturalnych, Wyd.C.H.Beck, warszaw 2002

R. Janikowski, Zarządzanie ekologiczne,Akademicka Oficyna Wydawnicza PLJ,Warszawa,1999

T. Żylicz, Ekonomia środowiska i zasobów naturalnych, PWE, Warszawa,2004

J. Jendrośka, M. Bar, Prawo ochrony środowiska, Podręcznik akademicki,Centrum Prawa Ekologicznego,Wrocław,2005

1.

Literatura uzupełniająca:

Zielona Księga - Instrumenty rynkowe na potrzeby polityki w zakresie ochrony środowiska i w dziedzinach pokrewnych, Komisja Wspólnot Europejskich ,Bruksela,2007

50

Polityka ekologiczna Państwa w latach 2009-2012, zperspektywą do roku 2016, Ministrstwo Środowiska,2008

Wytyczne współnotowe w sprawie pomocy państwa na ochronę środowiska, Dz.Urz UE C 82,1.4.2008

1.

program opracował:

mgr Olaf Ciebiera

51

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 111 ((( OOO FFF EEE RRR TTT AAA

OOO GGG ÓÓÓ LLL NNN OOO UUU CCC ZZZ EEE LLL NNN III AAA NNN AAA )))

52


53


54

WWW YYY CCC HHH OOO WWW AAA NNN III EEE FFF III ZZZ YYY CCC ZZZ NNN EEE

Kod przedmiotu: 16.1-WB-OSOD-WF

Typ przedmiotu: Obowiązkowy

Język nauczania: Polski

Odpowiedzia lny za przedmiot : nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia

Prowadzący:

mgr Marta Dalecka, mgr Piotr Galant, mgr Agnieszka Grad – Rybińska, dr Jerzy Grzesiak, mgr Tomasz Grzybowski, mgr Lech Kleczewski, mgr Władysław Leśniak, mgr Ewa Misior, dr Ewa Skorupka, mgr Tomasz Paluch, mgr Jacek Sajnóg, mgr Ryszard Wyder

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia Punkty

ECTS

Studia stacjonarne

1 Ćwiczenia 30 2 III Zaliczenie z oceną


Ćwiczenia 18 2 III Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU: Rozwijanie zainteresowań związanych ze sportem i rekreacją ruchową. Kształtowanie umiejętności zaspokajania potrzeb związanych z ruchem, sprawnością fizyczną oraz dbałością o własne zdrowie. WYMAGANIA WSTĘPNE: Nie ma wymagań ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Edukacja prozdrowotna poprzez wychowanie fizyczne i sport. Ogólna charakterystyka i podstawowe przepisy wybranych dyscyplin sportowych. Praktyczne umiejętności z zakresu wybranych dyscyplin sportowych:

1. Standardowy poziom sprawności:

aqua aerobic,

fitness,

koszykówka,

kulturystyka,

nordic walking,

piłka nożna,

pływanie,

siatkówka,

zajęcia ogólnorozwojowe.

2. Obniżony poziom sprawności:

boccia,

gry sportowe,

pływanie,

rehabilitacja,

zajęcia ogólnorozwojowe na siłowni. METODY KSZTAŁCENIA: Pogadanki, ćwiczenia praktyczne, zajęcia w grupach

55


Opis

efektu

Symbole

efektów

Metody

weryfikacji

Forma

zajęć

Student zna wpływ aktywności fizycznej na prawidłowe funkcjonowanie organizmu oraz zna zagrożenia dla zdrowia wynikające z niehigienicznego trybu życia

K1A_W56 Dyskusja Ćwiczenia

Student ma podstawową wiedzę o przepisach i zasadach rozgrywania różnych dyscyplin sportowych

K1A_W58 Obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta

Ćwiczenia

Student potrafi zdiagnozować stan swojej sprawności fizycznej

K1A_U32

Test określający poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych lub diagnoza stanu zdrowia i sprawności fizycznej

Ćwiczenia

Student potrafi zastosować różne formy aktywności w zależności od stanu zdrowia, samopoczucia, warunków atmosferycznych

K1A_K14 Obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta

Ćwiczenia

Student docenia konieczność podejmowania wysiłku fizycznego w kontekście zdrowia


Ćwiczenia

Student potrafi funkcjonować w grupie z zachowaniem zasad współżycia społecznego oraz odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych

K1A_K02

Obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie

Ćwiczenia

Student potrafi rywalizować z zachowaniem zasad „fair play”, wykazując szacunek dla konkurentów oraz zrozumienie dla różnic w poziomie sprawności fizycznej

K1A_K16

Obserwacja zachowań studenta podczas rywalizacji sportowej i w warunkach wymagających współpracy w grupie

Ćwiczenia

Student zna zagrożenia dla zdrowia wynikające z niewłaściwego używania sprzętu i urządzeń sportowych


Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA: Ćwiczenia: Podstawą zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz ocena: - sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych przy zastosowaniu standardowych testów

określających poziom rozwoju motorycznego i umiejętności technicznych (poziom standardowy sprawności fizycznej) lub

- znajomości przez studenta metod diagnozy stanu zdrowia i sprawności fizycznej oraz umiejętności zastosowania ćwiczeń fizycznych dla usprawniania dysfunkcji ruchowych, fizjologicznych i morfologicznych za pomocą indywidualnych (w zależności od rodzaju niepełnosprawności) wskaźników funkcji organizmu (obniżony poziom sprawności fizycznej)

Ocena końcowa: Ocena końcowa jest oceną z ćwiczeń. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:

Obciążenie pracą

Studia

stacjonarne

(w godz.)

Studia

niestacjonarne

(w godz.)

Godziny kontaktowe


56



studiowanie literatury; przygotowanie: pracy pisemnej,


5 17

Łącznie 35 35

Punkty ECTS Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne


Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego - -

Łącznie 1 1

LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Bondarowicz M.: Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Warszawa 2002 2. Huciński T., Kisiel E.: Szkolenie dzieci i młodzieży w koszykówce. Warszawa 2008 3. Karpiński R., Karpińska M.: Pływanie sportowe korekcyjne rekreacyjne. Katowice 2011 4. Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. Warszawa 2008 5. Stefaniak T.: Atlas uniwersalnych ćwiczeń siłowych. Wrocław 2002 6. Talaga J.: ABC Młodego piłkarza. Nauczanie techniki. Warszawa 2006 7. Uzarowicz J.: Siatkówka. Co jest grane? Wrocław 2005 8. Woynarowska B.: Edukacja zdrowotna Podręcznik akademicki. Warszawa 2010 9. Wołyniec J.: Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym. Wrocław 2006 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: UWAGI: Szczegółowe informacje o zakresie tematycznym, efektach kształcenia, metodach weryfikacji i warunkach zaliczenia w poszczególnych dyscyplinach sportu zawarte są w „Katalogu zajęć dydaktycznych SWFiS Uniwersytetu Zielonogórskiego” PROGRAM OPRACOWAŁ: mgr Tomasz Grzybowski, mgr Ryszard Wyder

57

GGG EEE NNN EEE TTT YYY CCC ZZZ NNN III EEE MMM OOO DDD YYY FFF III KKK OOO WWW AAA NNN EEE OOO RRR GGG AAA NNN III ZZZ MMM YYY

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-GMO



Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Lucyna Słomińska

Prowadzący: prof. dr hab. Lucyna Słomińska

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

1 W ykład 15 1 IV Zaliczenie z oceną


W ykład 9 1 IV Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem wykładów jest zapoznanie się z zaletami i obawami związanymi z genetycznie modyfikowanymi organizmami (rośliny, zwierzęta, żywność)

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy biologii, chemii, genetyki


GMO – definicje gen, genom, transgen Metody modyfikacji genetyczne Rośliny genetycznie modyfikowane – korzyści i zagrożenia zwiazane z uprawą Zwierzęta genetycznie modyfikowane – transgeniczne zwierzęta jako biokatalizatory Żywność genetycznie modyfikowana: zalety i wady Identyfikacja i detekcja GMO Strefy wolne od GMO Kontrowersje wokół GMO GMO - szanse i zagrożenia dla Polski Bezpieczeństwo pracy z GMO i bioetyka


- podająca (wykład w formie prezentacji multimedialnej)




zna zasady modyfikacji genetycznych P2A_W01

K2A_W10

zaliczenie wykład

ma wiedzę z zakresu korzyści i obaw związanych z wprowadzeniem

organizmów genetycznie modyfikowanych

P2A_W03

K2A_W31

zaliczenie wykład

58

korzysta ze źródeł literaturowych P2A_U02

K2A_U02

zaliczenie Wykład

rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji zawodowych

P2A_K05

K2A_K03

zaliczenie Wykład

WARUNKI ZALICZENIA:

Zaliczenie w formie pisemnej. Trwa 45 minut, obejmuje 10 pytań. Do zaliczenia na ocenę pozytywną wymagane są prawidłowe odpowiedzi na 6 pytań.



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe


wykład (15 h.)

konsultacje (10 h.)

wykład (9 h) +

konsultacje (7 h.)




wystąpienia; itp.)

przygotowanie do

zaliczenia w formie

pisemnej i

obecność na

zaliczeniu (20+1

h)

przygotowanie do

zaliczenia w formie

pisemnej i obecność

na zaliczeniu (10+1

h)

Łącznie 41 h 27 h


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 25 h 16 h

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 21 h 11 h

Łącznie 46 h 27 h


1. Wiąckowski S.K.: Genetycznie modyfikowane organizmy. Obietnice i fakty, Wydawnictwo

Ekonomia i Środowisko 2010. 2. Twardowski T.: Korzyści, oczekiwania, dylematy biotechnologii, Edytor, Poznań, 2001. 3. Małolepszy S.: Biotechnologia roślin, PWN, Warszawa 2001. 4. Bednarski W., Reps A.: Biotechnologia żywności, WNT, Warszawa 2001.


Niemirowicz – Szczyt K..: GMO w świetle najnowszych badań. Wydawnictwo SGGW 2012

Bobko A., Cynk K.: Genetycznie modyfikowany organizm jako przedmiot oceny moralnej. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego 2014

Wrześniewska –Wal I.: Żywność genetycznie modyfikowana. Aspekty prawne. Wydawnictwo Uniwersytetu warszawskiego 2008

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Prof. dr habil. inż.. Lucyna Słomińska

59

EEE DDD UUU KKK AAA CCC JJJ AAA PPP RRR ZZZ YYY RRR OOO DDD NNN III CCC ZZZ AAA

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-EdPrz.



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Elżbieta Roland

Prowadzący: dr Elżbieta Roland

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

1 Ćwiczenia 15 1 IV Zaliczenie z oceną


Ćwiczenia 9 1 IV Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem zajęć jest wyposażenie studenta w podstawową wiedzę i umiejętności niezbędne do realizacji zadań edukacyjnych pomocnych w upowszechnianiu wiedzy przyrodniczej.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawowa wiedza z zakresu bioróżnorodności, ochrony środowiska, ochrony przyrody.


1. Cele edukacji przyrodniczej; 2. Planowanie działań edukacyjnych; 3. Metody realizacji edukacji przyrodniczej; 4. Projekt jako metoda nauczania w edukacji przyrodniczej

5. Ścieżki dydaktyczne w edukacji przyrodniczej; 6.Materiały dydaktyczne stosowane w edukacji przyrodniczej (pakiety edukacyjne, przewodniki, materiały dydaktyczne dla nauczycieli, uczniów, strony internetowe itp.); 7. Planowanie działań edukacyjny;


podająca (prelekcja); praktyczna (przygotowanie projektu działań edukacyjnych)




charakteryzuje metody upowszechniania wiedzy o przyrodzie,

K2A_W04 bieżąca kontrola podczas zajęć Ćwiczenia

60

opisuje warunki sprzyjające efektywności edukacji przyrodniczej

planuje zajęcia edukacyjne, przygotowuje propozycję zajęć edukacyjnych w oparciu o metodę projektów

K2A_U04 przygotowanie oferty działania edukacyjnego

Ćwiczenia

docenia konieczność uczenia się przez całe życie

K2A_K05 bieżąca kontrola podczas zajęć Ćwiczenia

rozumie rolę edukacji przyrodniczej dla realizacji idei zrównoważonego

rozwoju

K2A_K04 bieżąca kontrola podczas zajęć Ćwiczenia

WARUNKI ZALICZENIA:

przygotowanie oferty działań edukacyjnych z wykorzystaniem metody projektu, prezentacja planu, aktywny udział w zajęciach



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe





wystąpienia; itp.)

15 21

Łącznie 30 30


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 0,5 0.3

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 0,5 0.7

Łącznie 1 1


Stawiński W. Dydaktyka biologii i ochrony środowiska. PWN, Warszawa, 2000.

Tuszyńska L. Metodyka nauczania biologii i ochrony środowiska dla studentów i nauczycieli przedmiotów przyrodniczych. WUW, Warszawa 2003.

Potyrała K., Walosik A. (red). Edukacja przyrodnicza wobec wyzwań przyszłości. Kraków 2011.


PROGRAM OPRACOWAŁA: DR ELŻBIETA ROLAND

61

PPP RRR AAA KKK TTT YYY CCC ZZZ NNN EEE SSS PPP OOO SSS OOO BBB YYY OOO CCC HHH RRR OOO NNN YYY PPP RRR ZZZ YYY RRR OOO DDD YYY

62

EEE KKK OOO LLL OOO GGG III AAA ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK AAA PPP RRR AAA CCC YYY

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-EkŚP



Odpowiedzia lny za przedmiot : dr Artur Wandycz

Prowadzący: dr Artur Wandycz

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma


Studia s tacjonarne

1 Ćwiczenia 15 1 IV Zaliczenie z oceną


Ćwiczenia 9 1 IV Zaliczenie z oceną

CEL PRZEDMIOTU:

Celem zajęć z ekologii środowiska pracy jest nabycie przez studenta wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych, dzięki którym student opisuje środowisko pracy, ocenia zagrożenia płynące z pracy w różnych środowiskach, ocenia ryzyko zawodowe i podejmuje ewentualne działania profilaktyczne lub naprawcze.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Podstawy biologii człowieka - poziom szkoły średniej.


Ekologia. Środowisko pracy. Praca fizyczna i umysłowa. Obciążenie, przeciążenie i niedociążenie pracą. Wydatek energetyczny. Warunki pracy. Mikroklimat. Hałas. Oświetlenie. Praca indywidualna i zespołowa. Stres pracy. Zmęczenie. Ocena ryzyka zawodowego.


Pogadanka, dyskusja, ćwiczenie, instruktaż, praca zespołowa, praca z dokumentami źródłowymi.




potrafi określić podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii

P2A_W09

K2A_W03

kolokwium, dyskusja na zajęciach ćw.

zbiera empiryczne dane o środowisku pracy i ocenia warunki pracy

P2A_U06

K2A_U09

dyskusja na zajęciach, praca pisemna w zespole

ćw.

63

działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie

P2A_K02

K2A_K01

dyskusja na zajęciach, praca pisemna w zespole

ćw.

WARUNKI ZALICZENIA:

Ćwiczenia - warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnie ocenionego opracowania na zadany temat, pozytywnej oceny za aktywność na zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium przeprowadzanego w formie pisemnej - trwającego 60 minut (10 pytań, każde pytanie – 1 pkt.). Do zaliczenia kolokwium w formie pisemnej na ocenę dostateczną konieczne jest uzyskanie 6 pkt. (60%) na 10 pkt. możliwych do zdobycia. Ocena końcowa przedmiotu to średnia arytmetyczna pozytywnych ocen cząstkowych.



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe

(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 15+5+1=21 9+5+1=15




wystąpienia; itp.)

9 15

Łącznie 30 30


Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego

Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego

Łącznie 1 1


Górski J. (red.), Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego. PZWL, Warszawa 2001.

Dziak, A., Bóle krzyża. PZWL, Warszawa 1994.

Koradecka D. (red.), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. t. I. Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 1999.

Koradecka D. (red.), Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. t. II. Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 1999.

Kozłowski S., Granice przystosowania. Wiedza Powszechna, Warszawa 1986.

PROGRAM OPRACOWAŁ:

dr Artur Wandycz

64

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 222 AAA ––– EEE KKK OOO LLL OOO GGG III AAA KKK RRR AAA JJJ OOO BBB RRR AAA ZZZ UUU

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-PW2

Typ przedmiotu: wybieralny


Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Beata Gabryś

Prowadzący: prof. dr hab. Beata Gabryś, mgr Anna Wróblewska-Kurdyk

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1

W ykład 15 1 IV

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 IV

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest poznanie struktury i funkcjonowania krajobrazu, poznanie metod kształtowania i ochrony krajobrazu, w tym m.in. krajobrazu miejskiego i rolniczego, nabycie umiejętności w zakresie oceny walorów krajobrazowych.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość podstawowych wiadomości z zakresu ekologii, ochrony przyrody oraz ochrony środowiska.


Krajobraz – pojęcie i struktura. Definicje, ogólne przesłanki i podstawowe teorie w metodologii ekologii krajobrazu. Różnicowanie się krajobrazu ekologicznego, systemy rolnicze. Obszary zurbanizowane jako układy ekologiczne. Metody oceny walorów krajobrazowych. Ochrona przyrody w skali krajobrazu.


WYKŁAD: wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego w formie prezentacji multimedialnej.

LABORATORIUM: metoda podająca (pogadanka), metoda praktyczna (prezentacja multimedialna, pokaz, praktyka).

65




Omawia podstawowe definicje i teorie w metodologii ekologii krajobrazu.

K2A_W23 sprawdzian wykład

Omawia cechy charakterystyczne, strukturę, świat roślinny, świat zwierzęcy systemów rolniczych oraz obszarów zurbanizowanych.


Dokonuje oceny walorów krajobrazowych.

K2A_U16 dyskusja, projekt laboratorium

Przygotowuje i prezentuje prezentację multimedialną.

K2A_U12 projekt laboratorium

Korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł, potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.

K2A_U01 projekt, sprawdzian, dyskusja laboratorium

Dostrzega znaczenie wpływu działalności człowieka na kształtowanie krajobrazu. Dostrzega potrzebę ochrony krajobrazu.

K2A_K08 dyskusja wykład

Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie.

K2A_K02 bieżąca kontrola na

zajęciach laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium (pytania zamknięte i otwarte). W celu uzyskania oceny dostatecznej konieczne jest uzyskanie 60% punktów możliwych do zdobycia.

Warunkiem zaliczenia laboratoriów jest aktywny udział w zajęciach, uzyskanie pozytywnych ocen z kolokwiów (pytania zamknięte i otwarte), samodzielnie opracowanie karty pracy oraz przygotowanie i zaprezentowanie prezentacji multimedialnej. W celu uzyskania oceny dostatecznej za kolokwia i karty pracy konieczne jest uzyskanie 60% punktów możliwych do zdobycia. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe





wystąpienia; itp.)

10 22

Łącznie 43 43




Łącznie 1 1

66


Banaszak J., Wiśniewski H.: Podstawy ekologii, Wydawnictwo Uczelniane WSP w Bydgoszczy, Bydgoszcz, 1999

Richling A., Solon J., Ekologia krajobrazu, PWN, Warszawa, 2002

B. Żarska, Ochrona krajobrazu, Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2003

B.Gajdzik, A. Wyciślik, Wybrane aspekty ochrony środowiska i zarządzania środowiskowego, Wyd. Politechniki Śląskej, 2010

A. S. Pullin, Biologiczne podstawy ochrony przyrody, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004


J. Boć, K. Nowacki, E. Samborska-Boć, Ochrona środowiska, Wyd. Kolonia Limited, Kolonia 2000

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Mgr Anna Wróblewska-Kurdyk

67

PPP RRR ZZZ EEE DDD MMM III OOO TTT WWW YYY BBB III EEE RRR AAA LLL NNN YYY 222 BBB ––– PPP RRR OOO BBB LLL EEE MMM YYY

ŚŚŚ RRR OOO DDD OOO WWW III SSS KKK OOO WWW EEE

Kod przedmiotu: 13.9-WB-OSOD-PW2

Typ przedmiotu: wybieralny


Odpowiedzia lny za przedmiot : prof. dr hab. Beata Gabryś

Prowadzący: prof. dr hab. Beata Gabryś, mgr Anna Wróblewska-Kurdyk

Forma zajęć

Lic

zb

a g

od

zin

w s

em

es

trz

e

Lic

zb

a g

od

zin

w t

yg

od

niu

Se

me

str

Forma zal iczenia

Punkty ECTS

Studia s tacjonarne

1

W ykład 15 1 IV

Zaliczenie z oceną



W ykład 9 1 IV

Zaliczenie z oceną


CEL PRZEDMIOTU:

Celem przedmiotu jest: poznanie głównych problemów środowiskowych (ich genezy oraz skutków), uświadomienie odpowiedzialności za stan środowiska w najbliższym otoczeniu, poznanie zasad ochrony środowiska, które można wykorzystać w życiu codziennym, podnoszenie świadomości w zakresie racjonalnego korzystania z zasobów przyrody.

WYMAGANIA WSTĘPNE:

Znajomość podstawowych wiadomości z zakresu ekologii oraz ochrony przyrody.


Podstawowe pojęcia i problemy użytkowania i ochrony środowiska. Istota i cechy współczesnego kryzysu ekologicznego. Zmiany stanu środowiska na świecie i w Polsce. Degradacja środowiska. Przyczyny degradacji środowiska. Społeczny wymiar ochrony środowiska. Wpływ zanieczyszczeń i niesprzyjających warunków środowiska na rośliny.


WYKŁAD: wykład informacyjny z elementami wykładu problemowego w formie prezentacji multimedialnej.

LABORATORIUM: metoda podająca (pogadanka), metoda praktyczna (prezentacja multimedialna, pokaz, praktyka).


68



Opisuje złożone zjawiska i procesy przyrodnicze z zakresu ochrony środowiska. Wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu ochrony środowiska.


Omawia przyczyny i skutki największych problemów środowiskowych i tłumaczy przyczyny niekorzystnych zmian środowiska

K2A_W05, K2A_W06, K2A_W16

sprawdzian wykład

Stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza eksperyment, potrafi wykorzystać poznane techniki badawcze (analiza z wykorzystaniem mikroskopu), interpretuje i wyciąga wnioski.

K2A_K03 K2A_U05 K2A_U08 K2A_U10

bieżąca kontrola na

zajęciach, dyskusja, sprawdzian laboratorium

Korzysta ze źródeł literaturowych oraz innych źródeł, potrafi interpretować i łączyć w spójną całość uzyskane informacje.

K2A_U01 dyskusja, sprwadzian laboratorium

Przygotowuje i prezentuje prezentację multimedialną na temat wybranego problemu środowiskowego.

K2A_U12 projekt laboratorium

Docenia istotność posiadania wiedzy z zakresu ochrony środowiska i widzi możliwość jej wykorzystania w praktyce oraz dostrzega powiązania ochrony środowiska z innymi dziedzinami nauk biologicznych.

K2A_K04 K2A_K06

dyskusja wykład

Działa w grupie i organizuje pracę w określonym zakresie.

K2A_K02 bieżąca kontrola na

zajęciach laboratorium

WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia wykładu jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium (pytania zamknięte i otwarte). W celu uzyskania oceny dostatecznej konieczne jest uzyskanie 60% punktów możliwych do zdobycia.

Warunkiem zaliczenia laboratoriów jest aktywny udział w zajęciach, uzyskanie pozytywnych ocen z kolokwiów (pytania zamknięte i otwarte), samodzielnie opracowanie karty pracy oraz przygotowanie i zaprezentowanie prezentacji multimedialnej. W celu uzyskania oceny dostatecznej za kolokwia i karty pracy konieczne jest uzyskanie 60% punktów możliwych do zdobycia. Ocena końcowa to średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.

Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z egzaminu (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i egzaminu.



(w godz.)


(w godz.)

Godziny kontaktowe





wystąpienia; itp.)

10 22

Łącznie 43 43


69



Łącznie 1 1


B. Dobrzańska, G. Dobrzański, D. Kiełczowski, Ochrona środowiska przyrodniczego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008

B. Gajdzik, A. Wyciślik, Wybrane aspekty ochrony środowiska i zarządzania środowiskowego, Wyd. Politechniki Śląskej, 2010

B. Głowniak, E. Kempa, T. Winnicki, Podstawy ochrony środowiska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1985


A. S. Pullin, Biologiczne podstawy ochrony przyrody, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004

PROGRAM OPRACOWAŁ:

Mgr Anna Wróblewska-Kurdyk

70


71


72

PPP RRR AAA CCC AAA MMM AAA GGG III SSS TTT EEE RRR SSS KKK AAA III EEE GGG ZZZ AAA MMM III NNN MMM AAA GGG III SSS TTT EEE RRR SSS KKK III

Documents

OCHRONA ŚRODOWISKA specjalność OCHRONA ZASOBÓW …wnb.uz.zgora.pl/files/ects/ii_st_OZN_sylabusy_2014_15.pdf · stosuje zasady ergonomii w pracy laboratoryjnej, planuje i przeprowadza