O Uso Da Linguagem-cientifica

Metodologia Cientfica Aplicada Snia Mri Cima

1 O USO DA LINGUAGEM CIENTFICA

O autor, ao redigir o trabalho final, para apresentar os resultados de seu trabalho de pesquisa, precisa ter em mente que est escrevendo para dois pblicos distintos. Um pode ser chamado de pblico interno, pertencente s comunidades tcnicas, acadmicas e cientficas, composto de pessoas que tambm fazem pesquisa e que tambm escrevem. O outro o pblico externo, composto, no necessariamente, mas inclusive, de leigos, que podem ter interesse pelo assunto ou necessidade de leituras do gnero, mas que no dominam ou nem precisam dominar a linguagem tcnica, acadmica e cientfica. Ter isso em mente pode facilitar muito a escolha dos termos apropriados e a forma de apresent-los, como veremos a seguir.

a) Impessoalidade: todo trabalho acadmico, tcnico ou cientfico deve ter carter impessoal. Ele redigido na terceira pessoa, evitando-se referncias pessoais, como meu trabalho, meus estudos, minha tese. Utilizam-se, em tais casos, expresses como o presente trabalho, o presente estudo, mas no deixe de assumir a autoria de idias originais, argumentos inovadores ou teses polmicas, quando necessrio. O uso de ns, pretendendo indicar impessoalidade, igualmente desaconselhvel, embora tal construo possa aparecer quando se trata de marcar os resultados obtidos pessoalmente com uma pesquisa: somos de opinio que ... , julgamos que ... , chegamos concluso de que ... , deduzimos que ... etc.

b) Objetividade: o carter objetivo da linguagem que veicula conhecimentos cientficos resulta da prpria natureza da cincia. Por isso, essa linguagem impessoal e objetiva deve afastar do campo cientfico pontos de vista pessoais que deixem transparecer impresses subjetivas, no fundadas, sobre dados concretos. Expresses como eu penso, parece-me, parece ser e outras violam freqentemente o princpio da objetividade, indicando raciocnio subjetivo. Grande nmero de vocbulos e expresses d margem a interpretaes subjetivas; sua utilizao compromete o valor do trabalho. Veja alguns exemplos de comparao entre linguagem subjetiva e linguagem objetiva


em pesquisa social:

linguagem subjetiva: a sala estava suja;

linguagem objetiva: o entrevistado, enquanto falava, deixou cair as cinzas do cigarro no cho. Viam-se restos de cigarros apagados e fragmentos de papel pelo cho;

linguagem subjetiva: a sala era grande e espaosa;

linguagem objetiva: a sala media 12 m de comprimento por 8 m de largura.

A linguagem cientfica deve, portanto, ser objetiva, precisa, isenta de qualquer ambigidade. Contrasta, nesse sentido, com a linguagem subjetiva, apreciativa, adequada a outros fins.

c) Modstia e cortesia: os resultados de um estudo ou pesquisa, quando cienti-ficamente alcanados, impem-se por si mesmos. O pesquisador no deve, portanto, insinuar que os resultados de outros estudos ou pesquisas anteriores estejam cobertos de erros e incorrees. O prprio trabalho, por mais perfeito que seja, nem sempre est isento de erros. A cortesia trao importante de todo trabalho, sobretudo quando se trata de discordar dos resultados de outras pesquisas. cortesia sucede a modstia, quando o pesquisador se torna especialista em seu ramo. Ao adquirir conhecimentos profundos no setor de seu estudo especfico, o pesquisador no deve transmiti-los com ares de autoridade absoluta. Sua pesquisa impe-se por si mesma. A linguagem que a reveste limita-se descrio de seus passos e transmisso de seus resultados, testemunhando intrinsecamente a modstia e a cortesia essenciais a um bom trabalho. Sua finalidade expressar, e no impressionar.

1.1 CARACTERSTICAS DA LINGUAGEM CIENTFICA

A linguagem, como instrumento de comunicao, pode desempenhar funes distintas. Convm indic-las aqui, pelo menos as principais, para que se tenha presente a funo caracterstica da linguagem cientfica. ngelo Domingos Salvador (1970, p. 141) assim classifica as funes principais da linguagem-


comunicao:

funo expressiva, adequada comunicao ou expresso de emoes, sentimentos ou vivncias psicolgicas;

funo persuasiva, adequada ao discurso (retrico) que pretende atuar sobre a vontade para dirigir a conduta dos homens, como na propaganda;

funo informativa, adequada transmisso de conhecimentos e informaes.

Com respeito s formas de expresso, a linguagem-comunicao pode revestir-se de carter:

coloquial, prprio da linguagem comum;

literrio, enquanto tem em vista objetivos estticos;

tcnico, caracterstico da linguagem cientfica.

A linguagem cientfica nada tem de persuasiva ou de expressiva no sentido indicado; ela essencialmente informativa.

Em suma, a linguagem cientfica informativa e tcnica, de ordem cognoscitiva e racional, firmada em dados concretos, a partir dos quais analisa, compara e sintetiza, argumenta, induz ou deduz e conclui. Distingue-se, portanto, da linguagem literria. Enquanto esta deve impressionar, agradando pela elegncia e pela evocao de valores estticos, aquela deve esclarecer pela fora dos argumentos; enquanto esta tem por nota distintiva a subjetividade (estilo literrio), aquela tem por nota distintiva a objetividade (estilo cientfico).

1.1.1 Clareza: a caracterstica primordial

Por ser tcnica, a linguagem cientfica acadmica e didtica: visa a transmitir conhecimentos e informaes com preciso e objetividade. Toda e qualquer questo, todo problema, informao ou idia deve ser enunciado com absoluta clareza e preciso. No pode haver resposta clara a uma pergunta ambgua. Ora, a linguagem cientfica visa a obter o mximo de inteligibilidade; da a necessidade de realizar esses atributos caractersticos: clareza, preciso e objetividade.

Para bem exprimir seu pensamento, o autor deve, entretanto, ter assimilado o assunto em todas as suas dimenses, em seu conjunto, como tambm em cada uma


de suas partes ou dificuldades. Pensamento e expresso so interdependentes: ningum pode exprimir em termos claros uma idia ainda confusa em sua mente.

A palavra o revestimento necessrio da idia. Para haver clareza de expresso, necessrio que haja primeiramente clareza de idias. Tanto verdade que a clareza de idias condiciona a clareza e preciso de expresso, como certo que sem clareza de idias no pode haver clareza de expresso. Portanto, essa a primeira condio - e indispensvel - de uma boa redao cientfica. A redao uma etapa posterior que segue o processo criador de idias.

1.1.2 O uso do vocabulrio comum

Idias claras e precisas exprimem-se por meio de smbolos que as representem. Os smbolos convencionalmente aceitos e agrupados em um sistema constituem a linguagem. Tratando-se de linguagem cientfica, os smbolos empregados so aqueles que representam idias. Ocorre, entretanto, que nem todo smbolo ou palavra designa uma nica coisa ou corresponde a uma idia apenas. Cumpre por isso, para que a linguagem cientfica seja clara e precisa, escolher os termos mais adequados s idias que se quer exprimir e determinar sua significao exata.

O redator com pretenses tcnicas, acadmicas ou cientficas deve conhecer, em primeiro lugar, a significao exata dos termos empregados, conforme se encontra nos dicionrios, e determinar, em segundo lugar, a significao que recebe no contexto. Em uma redao cientfica, no se admite o uso dos termos em sentido figurado: devem ser empregados unicamente em sentido prprio, concreto e objetivo. Assim, o botnico se serviria do termo 'rosa' para designar a flor da roseira, planta da famlia das rosceas, enquanto o poeta poderia utilizar o mesmo termo, em sentido figurado, para designar uma mulher formosa.

1.1.3 O uso do vocabulrio tcnico

A linguagem cientfica serve-se constantemente do vocabulrio comum, utilizado com clareza e preciso, como veculo de transmisso de conhecimentos. Porm, medida que determinadas cincias aperfeioam seus prprios instrumentos de trabalho e consolidam seus resultados, assiste-se a uma evoluo


similar da linguagem que os comunica.

Cada cincia possui uma terminologia tcnica prpria, que acompanha sua evoluo, aperfeioando-se e enriquecendo-se com seus resultados. Essa terminologia tcnica de grande valia para a transmisso de conhecimentos e a comunicao entre cientistas, sendo seu uso adequado e necessrio em publicaes de carter eminentemente tcnico-cientfico, cujo pblico leitor tem, por dever de ofcio, a obrigao de domin-la. Seu uso supe, entretanto, o pleno conhecimento da cincia respectiva.

A popularizao da cincia, de seus mtodos, de suas tcnicas e de seus conhecimentos requer hoje linguagens e formas de comunicao cada vez mais simples, acessveis ao grande pblico consumidor de tecnologias, de produtos, de servios e de informaes. Saber e conseguir comunicar resultados to importante hoje como saber e conseguir produzi-los. Tanto quanto possvel, a redao deve objetivar traduzir teoremas, frmulas, equaes e conceitos em textos descritivos, explicativos e informativos simples e compreensveis, se seu propsito for alcanar um pblico maior.

Para melhorar seu vocabulrio, o pesquisador deve fazer freqentes leituras, consultar assiduamente enciclopdias e dicionrios especializados, alm de participar, seja como ouvinte, painelista, debatedor ou conferencista, de congressos, seminrios, simpsios e encontros de sua rea, pois a escolha do vocabulrio adequado depende em grande parte de sua formao.

1.1.4 Caractersticas da fraseologia acadmico-cientfica

No apenas a escolha esmerada do vocabulrio, tanto comum como tcnico, feita no sentido de se obter clareza e preciso, mas a prpria construo da frase tambm deve submeter-se aos mesmos fins. As frases devem ser simples. Elas traduzem o desenvolvimento lgico do pensamento; convm, pois, que cada uma delas contenha apenas uma idia, mas que a envolva completamente.

Perodos longos, que se estendem sobre muitas linhas, abrangendo inmeras oraes subordinadas, intercaladas com parnteses, dificultam sobremaneira a compreenso e tornam a leitura pesada. No diga tudo em um nico perodo; multiplique as frases para facilitar ao leitor a anlise do pensamento e para que


ele possa acompanhar seu curso sem esforo suprfluo. A regra escolher frases

curtas, que exprimem melhor as idias, alm de conferir ao estilo uma certa energia.

Em suma, as caractersticas da linguagem cientfica, quanto ao uso do vocabulrio e construo da frase, so a clareza, a objetividade, a preciso e a simplicidade. Todo esforo deve ser feito para que isso acontea.

1.2 ABREVIATURAS E SIGLAS: NORMAS DA ABNT (NBR 10522:1998)

Recorre-se s abreviaturas para evitar a repetio forada de palavras e expresses freqentemente utilizadas no texto, assim como se recorre s siglas para evitar a escrita e a pronncia de nomes extensos.

As abreviaturas mais comuns designam geralmente endereos (al., av., pa., r., rod., est, tel., ap.); valores de grandeza (mi, bi, tri); unidades de medida (g, m, kg, Hz, w, v); meses do ano; datas (a.C., d.C.); moedas (R$, US$); designaes comerciais (Ltda., Cia., S.A., S.C, Inc.); nomes de autores e indicaes em referncias bibliogrficas e diversas outras situaes especficas.

importante saber que no se inventam abreviaturas; elas so consagradas pelos usos e costumes ou normatizadas desde a origem, possuindo regras prprias de construo e de utilizao.

Veja algumas abreviaturas usuais em citaes bibliogrficas:

ap.: apud (segundo, em) - indica citaes indiretas ou de segunda mo;

cf.: conforme;

ibid.: ibidem (no mesmo lugar) - indica que o trecho foi extrado da mesma obra e autor j referidos em nota imediatamente anterior;

id.: idem (o mesmo, do mesmo autor) - o trecho em questo vem do mesmo au-tor a que se refere a ltima nota. Id., ibid. podem vir juntos, seguidos do nmero da pgina;

infra: abaixo, linhas ou pginas adiante;

loc. cit.: loco citato (no lugar, isto , na obra citada) - emprega-se para indicar que a citao foi extrada de obra mencionada anteriormente, mas entre essa e a


nova citao esto outras citaes de outras obras e autores;

n.: nmero;

op. cit.: opus citatum (na obra citada) - mesmo uso que loco citato;

p.: pgina(s);

passo ou passim: aqui e ali, em vrias passagens;

sic.: assim mesmo, tal qual- emprega-se no texto para marcar erro ou afirmao

inusitada; supra: acima, linhas ou pginas atrs;

v.: volume(s) ou veja. As siglas so um caso parte no Brasil. Os governos, principalmente, foram e

ainda so prdigos em cri-las, fazendo com que o brasileiro tenha de incorpor-las a seu vocabulrio cotidiano. Seu uso, de modo geral, cria dificuldades para o leitor, que precisa decifr-las. A regra, adotada inclusive pela imprensa escrita, evit-las o mximo possvel, exceto nos casos em que elas esto consagradas pelo uso, como Aids, ONU, Bradesco, Embratel etc. (FOLHA de S.Paulo, 2001, p. 110).

Para siglas de at trs letras (UD, ONU, CIA, BC) utilize apenas letras maisculas e sem pontuao entre as letras. Para siglas de mais de trs letras que podem ser pronunciadas (Banespa, Unesco, Unicef, Abrinq, Petrobrs, Senac etc.) use letra maiscula na inicial e minsculas nas demais. Escreva em maisculas todas as siglas que precisam ser pronunciadas letra por letra (BNDES, FGTS, CMTC, DNER etc.). Exceo deve ser feita a algumas siglas consagradas pelo uso, como CNPq e UnB. Quando for necessrio formar plurais a partir de siglas, acrescente s no final (TVs, CDBs, PMs etc.).

A primeira referncia abreviatura deve vir, no prprio texto, entre parnteses, depois da forma por extenso: Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). Abreviaturas e siglas desconhecidas, especficas do trabalho, devem constar em lista prvia, disposta em ordem alfabtica. Se o nmero de abreviaturas especficas for insignificante, dispensa-se a lista prvia.

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia cientfica. 6.ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

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