JO NETO O TEHNIKAMA I METODAMA POUAVANJA

Strategija, tehnika i metoda u radu sa uenicima ima bezbroj. Kada se tu dodaju oblici rada, naini organizovanja u parove, male i velike grupe, i drugi sadraji, materijali i drugi elementi nastavnog procesa, poduavanje najvie lii na ongliranje sa mnotvom kuglica. Ipak, ni ongleri svoju vjetinu nisu stekli preko noi. Sve se, pa i primjena naizgled najjednostavnijih tehnika, mora uvjebavati i stalno modifikovati.

Evo nekoliko napomena koje se odnose na planiranje i koritenje ponuenog "alata" za poduavanje:

razliite naine. Upoznajte svoje uenike i nastojte prilagoditi metode i tehnike njihovim potrebama, interesovanjima i stilovima uenja.

Organizujte prostor za uenje tako da vam omoguava efikasan rad. Sjedenje u tri reda klupa najee onemoguava efikasno koritenje razliitih metoda i tehnika i umanjuje efekte. Prema potrebi sa uenicima moete napraviti krug, polukrug, stanice za rad u malim grupama, kombinovani prostor sa mjestom za krug i za male grupe.

Kako bi uionica funkcionisala kao prava "laboratorija za uenje", na poetku nastave sa uenicima donestite pravila ponaanja koja e se odnositi i na rad u grupama, naine izvjetavanja, kretanje po uionici i sl. Zapamtite, potrebno je vrijeme i dosljednost da ova pravila postanu rutina.

Uivajte! Razmislite zato volite oblast koju poduavate i pokuajte sopstveni

Nikada ne dozvolite da vam tehnika zamagli stvarni cilj poduavanje svakog uenika. Ako ne postiete taj cilj, razmislite ta trebate promijeniti. Nije vano KOLIKO i KOJE tehnike koristite, nego KAKO ih koristite.U koritenju tehnika i metoda nema strogih pravila one se odabiru, adaptiraju i

koriste kako bi najbolje posluile svrsi.

entuzijazam i interesovanja podijeliti i prenijeti na uenike. To je efikasnije od bilo koje metode.

Njihovo koritenje zavisi od:

Postavljenih zadataka (zadatak nije koristiti INSERT ve omoguiti da uenici steknu neko znanje i savladaju vjetinu uz pomo ove tehnike)Karakteristika grupe i svakog uenika pojedinano - uzrasta uenika, njihovog prethodnog znanja i mogunosti (ne radi se uvijek o tome da mlaim uenicima treba olakavati nego i da treba dati dovoljan izazov onim ije su mogunosti vee)Vremena i materijala kojima raspolaete (dobra organizacije, ukljuivanje uenika u pripremu, prikupljanje resursa tokom vremena; koritenje svakog vremena za uenje, ukljuujui grupisanje i vrijeme kod kue moe vam olakati posao)Da li tehniku koristite u fazi evokacije, razumijevanja znaenja ili refleksije. Svaka od ovih faza ima svoju svrhu i smisao pa i tehnike i metode trebaju biti