NR TREŚĆ KRYTERIA PKT SUMA ZAD. ZADANIA ODPOWIEDZI · 2018. 11. 26. · – suma wszystkich punktów – 100 NR ZAD. TREŚĆ ZADANIA PRZYKŁADOWA ODPOWIEDŹ KRYTERIA ODPOWIEDZI

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2018/2019

1

KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

ETAP REJONOWY

KRYTERIA OCENY ZADAŃ TESTU

– suma wszystkich punktów – 100

NR

ZAD.

TREŚĆ

ZADANIA PRZYKŁADOWA ODPOWIEDŹ

KRYTERIA

ODPOWIEDZI PKT SUMA

1.

Rozwiąż zamieszczo-

ne poniżej zadania

gramatyczne.

A) Wypisanie 5 wyrazów pokrewnych i 5 synonimów do wyrazu podróż.

PRZYKŁADOWA ODPOWIEDŹ

WYRAZY POKREWNE: podróżnik, podróżniczy, podróżny, podróżujący, po-

dróżniczka

SYNONIMY: wędrówka, wyprawa, wycieczka, tułaczka, wyjazd

Uczestnik konkursu może

otrzymać po 2 p. za wypisanie

wyrazów pokrewnych

i synonimów.

2 p. – poprawne wypisanie 5

wyrazów pokrewnych

1 p. – poprawne wypisanie 3-4

wyrazów pokrewnych

0 p. – wypisanie mniej niż 3

wyrazów pokrewnych

2 p. – poprawne wypisanie 5

synonimów

1 p. – poprawne wypisanie 3-4

synonimów


synonimów

0-4

0-10


2

B) Uzupełnienie tabeli.

WYRAZ

POCHODNY

WYRAZ

PODSTAWOWY

PODSTAWA

SŁOWOTWÓRCZA FORMANT

TYP

FORMANTU

domek

dom

dom-

-ek sufiks LUB

przyrostek

podróżowanie

podróżować podróżow- -anie

sufiks /

przyrostek

zawędrować

wędrować -wędrować za-

prefiks /

przedrostek

C) Dopasowanie definicji do terminów gramatycznych.

Odpowiedź: A-4, B-3, C-2, D-1

Uczestnik konkursu może

otrzymać po 2 p. za analizę

słowotwórczą wskazanych

w tabeli wyrazów.

2 p. – pełna analiza słowo-

twórcza wyrazu podróżowanie

(poprawne wskazanie wszyst-

kich elementów odpowiedzi)

1 p. – niepełna analiza słowo-

twórcza wyrazu podróżowanie

(poprawne wskazanie 3 elemen-

tów odpowiedzi)

0 p. – poprawne wskazanie

mniej niż 3 elementów odpo-

wiedzi

2 p. – pełna analiza słowo-

twórcza wyrazu zawędrować

(poprawne wskazanie wszyst-

kich elementów odpowiedzi)

1 p. – niepełna analiza słowo-

twórcza wyrazu zawędrować

(poprawne wskazanie 3 elemen-

tów odpowiedzi)

0 p. – poprawne wskazanie

mniej niż 3 elementów odpo-

wiedzi

2 p. – udzielenie w pełni po-

prawnej odpowiedzi (dopaso-

wanie wszystkich definicji)

1 p. – udzielenie poprawnej

odpowiedzi, lecz niepełnej (do-

pasowanie 3 definicji)

0-4

0-2


3

0 p. – dopasowanie mniej niż 3

definicji

2.

Przeczytaj uważnie

fragment wiersza

Zbigniewa Herberta

Modlitwa Pana Cogito

– podróżnika, a na-

stępnie wykonaj za-

mieszczone pod nim

polecenia.

A) Sformułowanie dwóch argumentów przemawiających za tym, że utwór

Z. Herberta można potraktować jako poetycką modlitwę.

PRZYKŁADOWA ODPOWIEDŹ:

1. bezpośrednie zwroty do Boga

2. obecność podziękowań i próśb podmiotu lirycznego kierowanych do Stwórcy

B) Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu Z. Herberta w której oso-

bie i liczbie się wypowiada?; kim jest?; co ją cechuje, wyróżnia?).

PRZYKŁADOWA ODPOWIEDŹ: Podmiot liryczny wypowiada się w 1 osobie

liczby pojedynczej. To człowiek wykształcony (erudyta) i doświadczony, ukry-

wający się pod imieniem Pana Cogito. Doskonale zna otaczający go świat i po-

trafi dostrzec w nim dobro i piękno, jest wrażliwy i wierny swoim wartościom.

Pan Cogito stanowi przykład wyjątkowego podróżnika, dla którego wędrówka

to nie tylko odkrywanie świata, ale też samego siebie.

C) Wybór właściwej definicji wyrazu tautologia, pojawiającego się w

cytowanym fragmencie wiersza Z. Herberta.

X konstrukcja językowa, w której poszczególne wyrazy powtarzają swo-

je znaczenie

wyrażenie, w którym jedna część wypowiedzi zawiera te same treści,

które występują w drugiej części

przedstawienie pewnego zjawiska poprzez ukazanie na tle lub obok

zjawiska zupełnie odmiennego

zestawienie dwóch elementów znaczeniowo przeciwstawnych w jedną

całość treściową

2 p. – udzielenie pełnej i po-

prawnej odpowiedzi


odpowiedzi, lecz niepełnej

0 p. – odpowiedź niepoprawna

lub jej brak

2 p. – udzielenie pełnej i po-

prawnej odpowiedzi


odpowiedzi, ale niepełnej

0 p. – niepoprawna odpowiedź

lub jej brak


odpowiedzi


lub jej brak

0-2

0-2

0-1

0-11


4

D) Ocena prawdziwości stwierdzeń dotyczących wiersza Z. Herberta.

Wiersz Z. Herberta jest wierszem białym. P F

Utwór posiada regularną budowę stroficzną i wersyfikacyjną. P F

Wiersz ma formę dialogu pomiędzy podmiotem lirycznym a Stwórcą. P F

Utwór Modlitwa Pana Cogito… napisany jest wierszem wolnym. P F

E) Wypisanie z przytoczonego fragmentu wiersza Z. Herberta cytatów

zawierających odniesienia do kultury.

ODNIESIENIA

DO KULTURY CYTATY Z TEKSTU

malarstwo Ducio van Eyck Bellini malowali także dla mnie

literatura wybacz że nie walczyłem jak lord Byron o szczęście ludów pod-

bitych

mitologia na spalonej słońcem ojczystej wyspie syna Laertesa

architektura Akropol którego nigdy nie zrozumiałem do końca

W odpowiedziach uczniów muszą znaleźć się podkreślone fragmenty cytatów.

F) Wypisanie z tekstu wiersza Z. Herberta po jednym przykładzie apo-

strofy, porównania i uosobienia.

APOSTROFA Panie dziękuję Ci że stworzyłeś świat…

PORÓWNANIE wybacz że nie walczyłem jak lord Byron

UOSOBIENIE natura powtarzała swoje mądre tautologie

2 p. – poprawna ocena praw-

dziwości wszystkich zdań


dziwości 2-3 zdań


dziwości mniej niż 2 zdań,

odpowiedź zupełnie niepopraw-

na lub jej brak

2 p. – pełna i poprawna odpo-

wiedź – wypisanie 4 właści-

wych cytatów

1 p. – niepełna odpowiedź –

wypisanie 2-3 właściwych cyta-

tów


właściwych cytatów, odpowiedź

zupełnie niepoprawna lub jej

brak


wiedź – wypisanie 3 środków

artystycznych

1 p. – niepełna odpowiedź –

wypisanie 2 środków artystycz-

nych


0-2

0-2

0-2


5

środków artystycznych, odpo-

wiedź zupełnie niepoprawna lub

jej brak

3.

Przeczytaj uważnie

fragmenty tekstu Pio-

tra Toczyńskiego

Z poetą na świętej wy-

spie1, a następnie wy-

konaj zamieszczone

pod nim polecenia.

A) Słowny zapis dwóch dat rocznych.

1963 r. tysiąc dziewięćset sześćdziesiąty trzeci rok

2002 r. dwa tysiące drugi rok

B) Wybór informacji sprzecznej z tekstem.

Zbigniew Herbert spędził młodość we Lwowie.

X Poeta dwukrotnie odwiedził Ionę.

Wspomnienia z podróży na wyspę odbiły się echem w twórczości

poetyckiej Herberta.

C) Wypisanie wypowiedzenia złożonego z imiesłowowym równoważni-

kiem zdania.

ODPOWIEDŹ: Tak czyni wielu turystów, spędzając tu ledwie kilka godzin.

Dokończenie zdania.

Imiesłów występujący w tym zdaniu informuje o:

a) jednoczesnym odbywaniu się obu czynności.

1 p. – poprawne zapisanie obu

dat

0 p. – odpowiedź częściowo

poprawna, niepoprawna lub jej

brak


odpowiedzi


lub jej brak

2 p. – wypisanie zdania i wy-

bór właściwej odpowiedzi

1 p. – wypisanie zdania lub

wybór właściwej odpowiedzi


lub jej brak

0-1

0-1

0-2

0-10

1 http://podroze.gazeta.pl/podroze/1,114158,3281228,z-poeta-na-swietej-wyspie.html


6

D) Sporządzenie wykresu zdania: Tutaj gospodyni, u której zamieszkałem,

wydzwaniała w ciemną noc do rybaków, którzy zechcieliby popłynąć ze

mną.

E) Zredagowanie krótkiej notatki na temat wyspy Iona w oparciu o tekst

P. Toczyńskiego (40-60 słów).


Iona – niewielka wyspa w Hebrydach (o wymiarach 1,6 na 5,6 km), położona u

wybrzeży Szkocji. Ważny ośrodek duchowny w zachodniej Europie, siedziba

klasztoru ufundowanego przez św. Kolumbana / św. Kolumbę. Atrakcyjna tury-

stycznie ze względu na swoją historię oraz florę i faunę – u jej wybrzeży można

obserwować m.in. delfiny.

2 p. – odpowiedź w pełni po-

prawna


lub jej brak

2 p. – zredagowanie notatki

poprawnej merytorycznie oraz

językowo, liczącej 40-60 słów

(dopuszczalne drobne uchybie-

nia w zakresie interpunkcji)

1 p. – zredagowanie notatki

zawierającej drobne usterki

w zakresie treści i poprawności

językowej (dopuszczalny jeden

błąd ortograficzny i jeden błąd

językowy – składniowy, flek-

syjny, leksykalny)

0 p. – liczne błędy meryto-

ryczne i językowe w treści no-

tatki

0-2

0-2


7

F) Dokończenie zdania: W wypowiedzeniu: Tymczasem, choć wyspa ma

wymiary 1,6 na 5,6 km, warto zabawić na niej dłużej, nawet tydzień

podkreślony wyraz jest:

G) Dokończenie zdania: Z treści przytoczonych fragmentów tekstu P. To-

czyńskiego wynika, że:

ODPOWIEDŹ: a) Iona zajmowała ważne miejsce na chrześcijańskiej mapie Eu-

ropy w średniowieczu.

1 p. – odpowiedź w pełni po-

prawna

0 p. – odpowiedź częściowo

poprawna, niepoprawna lub jej

brak

1 p. – odpowiedź poprawna


lub jej brak

0-1

0-1

4.

Zapoznaj się z załą-

czonymi do zadania

tekstami dotyczącymi

satyry jako gatunku

literackiego i wyko-

naj zamieszczone pod

nimi polecenia.

A) Wskazanie na podstawie załączonych tekstów 4 cech satyry jako ga-

tunku literackiego.

ODPOWIEDŹ: 1) krytyka ludzkich wad i zachowań przy równoczesnym zacho-

waniu anonimowości; 2) charakter dydaktyczny i moralizatorski; 3) piętnowa-

nie i ośmieszanie zjawisk, obyczajów i stosunków społecznych; 4) posługiwanie

się wyolbrzymieniem i karykaturą; 5) krytycyzm wobec rzeczywistości, ukazy-

wanie świata w krzywym zwierciadle; 6) eksponowanie problemów i negacja

zjawisk bez równoczesnego projektowania pozytywnych rozwiązań

2 p. – odpowiedź pełna i pra-

widłowa – wypisanie 4 cech

1 p. – odpowiedź prawidłowa.

ale niepełna – wypisanie 3 cech


cech satyry, odpowiedź niepra-

widłowa lub jej brak

0-2

0-5


8

B) Ocena poprawności stwierdzeń zamieszczonych w tabeli.

ODPOWIEDŹ: c) Stwierdzenia 1. i 3. są poprawne.

C) Wskazanie, jaką postawę krytykuje I. Krasicki w satyrze Podróż. Zapi-

sanie odpowiedzi jednym zdaniem.

ODPOWIEDŹ: Ignacy Krasicki krytykuje postawę tych ludzi, którzy nie do-

strzegają wartości podróżowania.

1 p. – odpowiedź poprawna


lub jej brak

2 p. – odpowiedź poprawna,

mająca postać jednego zdania


która nie zachowuje formy

jednego zdania


lub jej brak

0-1

0-2

5.

Na podstawie swojej

znajomości utwo-

ru Antoine’a de Sa-

int-Exupery’ego od-

powiedz na pytania

Małego Księcia. Od-

powiedzi zapisz

w wyznaczonym

miejscu w „chmur-

kach”.

Udzielenie odpowiedzi na pytania Małego Księcia.


1. B-612 / B 612

2. Króla

3. Bankier

4. 2 czynne wulkany

5. Mały Książę opuścił swoją planetę, ponieważ zawiódł się na róży.

6. o Latarniku

7. od lisa

8. 1 minutę

9. żmija

10. Mały Książe poprosił o narysowanie baranka.

1 p. – za każdą poprawną

odpowiedź


lub jej brak

0-10

0-10


9

6.

Załączone do zadania

rysunki przedstawia-

ją etapy podróży Ma-

łego Księcia. Upo-

rządkuj je, wpisując

numery 1-6 w czer-

wone okręgi przy

każdym z nich. Na-

stępnie napisz, jakie

postawy reprezentują

spotkane przez Małe-

go Księcia postacie.

Przykładowe odpowiedzi uczestników konkursu:

Latarnik – człowiek, który bezwolnie wykonuje zarządze-

nia, nie zastanawiając się nad ich sensem oraz celowością,

ale jest przy tym pracowity; symbol rzetelności, sumien-

ności, pracoholizmu.

Król – reprezentuje ludzi, którzy nade wszystko cenią

sobie władzę, dla których wszystkie działania zmierza-

ją do podporządkowania sobie innych.

Próżny (Pyszałek) – reprezentuje typ człowieka, który

jest skoncentrowany jedynie na sobie (egocentryk), od

wszystkich wymaga nieustannego podziwu, ważne jest

dla niego to, by był wielbiony i oklaskiwany.

Geograf – „pseudonaukowiec” i biurokrata, wykonu-

jący pracę pozbawioną sensu i celu (nie opuszcza swo-

jego biura, przyjmuje badaczy, ale sam do nich nie

należy, bo – jak twierdzi – zadaniem geografa jest

wypytywanie badaczy i notowanie ich spostrzeżeń, ale

tylko tych, które dotyczą rzeczy pewnych i niezmien-

nych, np. położenia gór czy oceanów).

Uczestnik konkursu osobno

otrzymuje punkty za upo-

rządkowanie rysunków i opis

postaw reprezentowanych

przez poszczególnych bohate-

rów utworu.

3 p. – poprawne uporządkowa-

nie wszystkich rysunków


nie 5 rysunków


nie 3-4 rysunków


nie mniej niż 3 rysunków, od-

powiedź niepoprawna lub jej

brak

Za każdą poprawnie i ade-

kwatnie opisaną postawę

ludzką uczestnik konkursu

otrzymuje po 1 p. – w sumie

może uzyskać 6 p.

0-3

0-6

0-9


10

Bankier – reprezentuje ludzi, dla których dobra

materialne są wartością nadrzędną, której poświęcili

swoje życie; symbolizuje materializm, chciwość, chęć

posiadania.

Pijak – typ nałogowca, człowieka, który postępuje

nie tylko wbrew zasadom społecznym, ale również

wbrew logice.

7.

Spotkany przez Ma-

łego Księcia Kupiec

opowiadał chłopcu

o właściwościach

i zaletach pigułki za-

spokajające pragnie-

nie. Zredaguj rekla-

mę tej pigułki.

W swoim tekście

uwzględnij:

slogan reklamowy

(krótkie, wyrazi-

ste i trafiające do

odbiorcy hasło

reklamowe);

informacje o zale-

Zredagowanie tekstu reklamowego pigułek zaspokajających pragnienie.

Kompozycja i forma przekazu reklamowego: wyeksponowanie sloganu reklamowego (np. wielkością czcionki lub umiejsco-

wieniem w treści komunikatu),

zredagowanie komunikatu nastawionego na podanie informacji o czymś i za-

chęcenie odbiorcy do skorzystanie z oferty,

zwięzłość wypowiedzi,

informacyjno-perswazyjny charakter przekazu (wykorzystanie zabiegów języ-

kowych pełniących funkcję perswazyjną).

Uwzględnienie wskazanych w treści zadania elementów przekazu rekla-

mowego:

2 p. – zachowanie właściwej

kompozycji i formy komunikatu

reklamowego

1 p. – drobne zaburzenia kom-

pozycji i formy komunikatu

reklamowego

0 p. – niezachowanie kompo-

zycji i formy komunikatu re-

klamowego

2 p. – obecność wszystkich

elementów

0-2

0-2

0-6


11

tach i cechach

produktu (zgodne

z treścią Małego

Księcia), jego ce-

nie i możliwo-

ściach nabycia.

Pamiętaj, że Twoja

reklama powinna być

zwięzła, oryginalna

i atrakcyjna dla od-

biorców.

sloganu,

informacji o zaletach i cechach produktu,

informacji o cenie produktu,

informacji o możliwościach nabycia towaru.

Poprawność językowa

Poprawność ortograficzna i interpunkcyjna

1 p. – brak jednego elementu

0 p. – brak więcej niż jednego

elementu ogłoszenia

1 p. – brak błędów językowych

lub 1 błąd

0 p. – więcej niż 1 błąd języ-

kowy

1 p. – brak błędów lub nielicz-

ne, nierażące błędy w zakresie

ortografii (maks. 1), na ogół

poprawna interpunkcja (maks. 2

błędy)

0 p. – liczne błędy ortograficz-

ne i interpunkcyjne

0-1

0-1

8.

Zapoznaj się z frag-

mentem książki M.T.

Reida Dolina bez wyj-

ścia i wykonaj za-

mieszczone pod nim

polecenia.

A) Uzupełnienie tekstu wyrazami z ramki.

ODPOWIEDŹ:

Dwaj angielscy podróżnicy, Karol Linden i jego młodszy brat Gustaw, wyrusza-

ją do Indii w celu poszukiwania osobliwych roślin ozdobnych. W wyprawie to-

warzyszy im pies Neron. W Kalkucie dołącza do nich hinduski przewodnik, Os-

saro. W Himalajach mężczyźni schodzą w polodowcową dolinę i zostają w niej

uwięzieni w wyniku osunięcia się głazów. Podejmują wiele prób wydostania się

z pułapki, konstruując balon, wypuszczając latawce, używając wykonanych

przez siebie drabin, lecz ostatecznie znajdują ocalenie dzięki niezwykłemu po-

mysłowi, na jaki wpadli bracia.

B) Opis okoliczności, w jakich podróżnicy wydostali się z pułapki.

3 p. – poprawne uzupełnienie

wszystkich luk w tekście


10-11 luk w tekście


7-9 luk w tekście


mniej niż 7 luk w tekście

2 p. – odpowiedź pełna i po-

prawna

0-3

0-2

13


12

ODPOWIEDŹ:

Podróżnicy schwytali marabuty i wypuścili je na wolność dopiero w porze, gdy

ptaki miały odlecieć na południe do miejsc, gdzie wcześniej się gnieździły. Karol

był pewien, że marabuty polecą do Kalkuty do ogrodu botanicznego. W małych

woreczkach, zawieszonych na szyjach ptaków, podróżnicy umieścili listy, licząc

na to, że dostrzeże je dyrektor ogrodu botanicznego. Nadzieje bohaterów się zi-

ściły – dziesięć dni po odlocie marabutów do doliny przybyła ekipa ratunkowa i

uwolniła podróżników.

C) Streszczenie w 50-60 słowach załączonego do zadania fragmentu

książki.

PRZYKŁADOWE STRESZCZENIE:

Fragment przedstawia moment uwięzienia Gustawa, Karola i Ossaro w hima-

lajskiej dolinie. Podróżnicy, podążając za piżmowcem, dotarli do lodowca,

w którym dostrzegli kilkumetrową szczelinę. Chcąc doścignąć i upolować zwie-

rzę, zdecydowali się przedostać na drugą stronę szczeliny po odłamie skalnym

przypominającym most. Niespodziewanie doszło do osunięcia się skał i bohate-

rowie utknęli w głębokiej, polodowcowej dolinie.

D) Wyjaśnienie znaczenia słowa Hindus i sformułowanie zasady ortogra-

ficznej dotyczącej pisowni tego wyrazu.


lecz niepełna


lub jej brak

3 p. – przedstawienie tematu

tekstu i tego, co na ten temat

powiedziano w tekście, ade-

kwatny poziom uogólnienia,

streszczenie logicznie spójne,

właściwa liczba słów



powiedziano w tekście, ALE

zaburzenia dotyczące poziomu

uogólnienia LUB logicznej

spójności streszczenia



powiedziano w tekście, ALE

zaburzenia dotyczące poziomu

uogólnienia ORAZ logicznej

spójności streszczenia


lub jej brak

2 p. – odpowiedź pełna i po-

prawna (objaśnienie znaczenia

wyrazu i sformułowanie zasady

ortograficznej)


0-3

0-2


13

ZNACZENIE

nazwa obywatela Indii / mieszkańca Półwyspu

Indyjskiego

ZASADA

ORTOGRAFICZNA

nazwy obywateli / mieszkańców państw piszemy

wielką literą

Przy ocenie zadania należy wziąć pod uwagę kontekst, w którym pojawia się wyraz

Hindus – pisownia wielką literą wskazuje, że chodzi o mieszkańca Indii, nie wy-

znawcę wiary hinduizm.

E) Zredagowanie 4 pytań dotyczących wydarzeń opisanych w załączo-

nym fragmencie.


1) W jaki sposób trafiłeś do doliny polodowcowej?

2) Co skłoniło Cię, aby przejść przez skalny „most”?

3) W jaki sposób utknęliście w dolinie?

4) Co czułeś w momencie, gdy zorientowałeś się, że jesteście uwięzieni?

F) Dokończenie zdania: Wypowiedzenie Most runął w przepaść, a szcze-

lina zdawała się znacznie rozszerzona to:

ODPOWIEDŹ: a) zdanie współrzędnie złożone łączne.

lecz niepełna (objaśnienie zna-

czenia wyrazu LUB sformuło-

wanie zasady ortograficznej)


lub jej brak


wiedź (zredagowanie 4 pytań)

1 p. – poprawna odpowiedź,

ale niepełna (zredagowanie 3

pytań)

0 p. – zredagowanie mniej niż

3 pytań, odpowiedź niepopraw-

na lub jej brak

1 p. – poprawna odpowiedź


lub jej brak

0-2

0-1

9.

Zapoznaj się z frag-

mentami recenzji

książki Nela na kole

podbiegunowym au-

A) Wskazanie 4 dowolnych przygód Neli opisanych w książce.

PRZYKŁADOWA ODPOWIEDŹ: 1) podróż saniami ciągniętymi przez psi za-

przęg; 2) podziwianie zorzy polarnej; 3) pływanie lodołamaczem; 4) spotkanie


wiedź (wskazanie 4 przygód)

1 p. – poprawna odpowiedź,

ale niepełna (wskazanie 3 przy-

0-2

0-11


14

torstwa M. Kwiat-

kowskiej-

Gadzińskiej2, a na-

stępnie wykonaj za-

mieszczone pod tek-

stem polecenia.

Świętego Mikołaja

B) Odpowiedź na pytanie, co, według recenzentki, decyduje o atrakcyjno-

ści książki Neli.


O atrakcyjności książki Neli decydują opisy licznych przygód dziewczynki,

a także zdjęcia, mapki i znajdujące się na niektórych stronach kody, po zeska-

nowaniu których czytelnik zyskuje dostęp do treści multimedialnych.

C) Wypisanie z tekstu recenzji jednego zdania, będącego opinią.

PRZYKŁADOWA ODPOWIEDŹ: Nelę znają chyba wszystkie dzieci.

D) Określenie przypadka, liczby i rodzaju gramatycznego wyrazu podkre-

ślonego w zdaniu: Dzieciom ta książka na pewno przypadnie do gustu.

ODPOWIEDŹ:

PRZYPADEK: celownik

LICZBA: liczba mnoga

RODZAJ GRAMATYCZNY: rodzaj niemęskoosobowy

E) Zredagowanie treści zaproszenia.

gód)

0 p. – wskazanie mniej niż 3

przygód, odpowiedź niepo-

prawna lub jej brak



lub jej brak



lub jej brak



lub jej brak

0-1

0-1

0-1

0-6

2 http://qlturka.pl/2017/01/29/nela-na-kole-podbiegunowym-recenzja-ksiazki/


15

Wskazanie adresata (osoby zapraszanej – dyrektor szkoły) i nadawcy

zaproszenia (samorząd uczniowski)

Zamieszczenie podstawowych informacji o imprezie: nazwa,

miejsce, data i godzina imprezy,

informacja o gościu honorowym.

Słownictwo perswazyjne (zwrot zachęcający do udziału w uroczystości,

np. serdecznie / uprzejmie zapraszamy, będzie nam miło gościć… itp.)

Dobór słownictwa odpowiedni do osoby adresata i wyrażanej treści

Poprawność językowa

Poprawność ortograficzna i interpunkcyjna

1 p. – obecność obu elementów

0 p. – brak któregoś elementu

1 p. – obecność wszystkich

elementów

0 p. – brak któregoś elementu

zaproszenia

1 p. – obecność słownictwa

perswazyjnego

0 p. – brak elementu

1p. – słownictwo odpowiednie

0 p. – słownictwo zdecydo-

wanie nieodpowiednie


lub 1 błąd

0 p. – więcej niż 1 błąd języ-

kowy

1 p. – brak błędów lub nielicz-

ne, nierażące błędy w zakresie

ortografii (maks. 1), na ogół

poprawna interpunkcja (maks. 2


16

błędy)


ne i interpunkcyjne

10.

Wybierz jedną z za-

mieszczonych poniżej

ilustracji i uczyń ją

inspiracją do napisa-

nia twórczego opo-

wiadania z dialogiem.

Nadaj swojemu opo-

wiadaniu tytuł i pa-

miętaj, by w tekście

znalazło się odwoła-

nie do wybranego

przez Ciebie rysunku.

Twoja praca powinna

liczyć minimum 160

słów.

Nadanie wypracowaniu formy opowiadania twórczego z dialogiem.

Treść zgodna z tematem, konsekwentne prowadzenie narracji, odwołanie

w treści opowiadania do wybranej przez uczestnika konkursu ilustracji.

Kompozycja*: odpowiednia do formy opowiadania z dialogiem trójdzielna kompozycja tekstu

(wstęp, rozwinięcie, zakończenie),

właściwy układ graficzny (akapity),

spójność i logika tekstu (zachowanie związku przyczynowo-skutkowego między

opisywanymi wydarzeniami).

Język* poprawny, bogaty, adekwatny do formy i tematu wypowiedzi

2 p. – zachowanie formy opowiadania twórczego z dialo-

giem

0 p. – niezachowanie opowia-

dania twórczego z dialogiem

2 p. – właściwa kompozycja

tekstu

1 p. – drobne zaburzenia kom-

pozycji tekstu

0 p. – kompozycja niewłaści-

wa; znaczne zaburzenia kompo-

zycji


lub 1-2 błędy (fleksyjne, skła-

dniowe, leksykalne, frazeolo-

giczne)

1 p. – dopuszczalne 3 błędy

(fleksyjne, składniowe, leksy-

0-2

0-5

0-2

0-2

0-15


17

Styl* konsekwentny, dostosowany do formy wypowiedzi

Zapis* poprawna ortografia

poprawna interpunkcja

* Punktów z tych kategorii nie przyznaje się, jeżeli praca ucznia nie

spełnia kryterium objętości.

kalne, frazeologiczne)

0 p. – więcej niż 3 błędy języ-

kowe

2 p. – brak błędów stylistycz-

nych lub jeden błąd

1 p. – dopuszczalne 3 błędy

stylistyczne

0 p. – więcej niż 3 błędy styli-

styczne

2 p. – brak błędów ortograficz-

nych, na ogół poprawna inter-

punkcja (dopuszczalne 2 błędy

interpunkcyjne)

1 p. – dopuszczalny 1 błąd

ortograficzny pierwszego stop-

nia lub 2 błędy ortograficzne

drugiego stopnia i 3 błędy inter-

punkcyjne


ne i interpunkcyjne

0-2

0-2

Documents

NR TREŚĆ KRYTERIA PKT SUMA ZAD. ZADANIA ODPOWIEDZI · 2018. 11. 26. · – suma wszystkich punktów – 100 NR ZAD. TREŚĆ ZADANIA PRZYKŁADOWA ODPOWIEDŹ KRYTERIA ODPOWIEDZI