11

Nõuandeid sisukaks sisehindamiseks

Sirje Ellermaa Kuressaare Ametikooli arendusdirektor

Valvo Paat Saku valla haridusnõunik

27.09.2007

Sisehindamine ei ole lihtsalt üks juhtimisvõte. See on iga muutuste vetes seilava õppeasutuse GPS, usalduse baromeeter ja sisedemokraatia lakmustest.

Tõnis Lukas

Sisehindamise käsiraamat kutseõppeasutustele

22

Käsiraamatu koostasid praktikud

Marika Luik ja Külliky Varind - Türi TMKAnu Kose ja Vadim Mitroškin – Võrumaa KHKEda Anton ja Liivi Raudsepp – Tartu KHKSirje Ellermaa ja Viiu Kose – Kuressaare AmetikoolSirje Pauskar ja Sirje Aigro – Pärnumaa KHKValvo Paat – Tallinna Kopli Ametikool, Saku vald

33

44

Eksperdid

Signe Kast – Tallinna Haridusameti peaspetsialistTiia Tammaru - TTÜ kvaliteeditehnika õppetooli teadurSirje Rekkor – Eesti Hotelli- ja Turismimajanduse Erakooli direktor

Käsiraamatu koostamise protsess

Kriteeriumide ja toimenäitajate arendusStandardiseeritud küsimustike koostamine ja katsetaminePilootkoolidele koolituse läbiviimineKäsiraamatu sisus kokkuleppimine Sisehindamise läbiviimine pilootkoolidesKäsiraamatu osade kirjutamine/kokkupanek

55

Käsira

am

atu

pid

ev

pare

nd

am

ine

Aitäh tegijaile ja kaasaaitajaile!

66

77

(Sise)Hindamine ja (sise)hinnang !?

Käsiraamatu osad

I Sisehindamine kutseõppeasutuses1. Sisehindamise tähtsus2. Sisehindamise võimaluste paljusus3. Sisehindamise objektid4. Sisehindamise subjektid5. Sisehindamises osapoolte paljusus

88

Käsiraamatu osad järg

II Sisekontrolli olemus ja seos enesehindamisega

III Sisehindamise juriidiline raamistik

IV Kutseõppeasutuse sisehindamise kriteeriumid

99

Käsiraamatu osad järg

V Eestis kasutatavad kvaliteediauhinna mudelid1. Eesti Juhtimiskvaliteedi auhinna mudel2. Eesti Kutseõppeasutuste Kvaliteediauhinna mudel3. Kriteeriumide ja toimenäitajate paigutuse võrdlus erinevates mudelites4. Sisehindamise seos kvaliteediauhinna mudeli põhise hindamisprotsessiga

1010

Käsiraamatu osad järg

VI Sisehindamise protsess1. Sisehindamise etapid2.Soovitusi sisehindamise edukaks

korraldamiseks kutseõppeasutusesVII Soovitusi kriteeriumide käsitamiseks

1. Võimaldajate kriteeriumid2.Tulemuste kriteeriumid (toimenäitajad)

VIII Soovitusi sisehindamise tulemuste saamiseks ja kasutamiseks

1111

1212

Eesmärkide seadmine ehk sihtimine

KaugusMärklaua suurusLaskeriistLaskja oskused....

1313

Eesmärkide saavutamine ehk märklaua tabamine

SihtimineLaskmineTulemus

1414

Kasu sisehindamisest

100 %

Organisatsiooni “X”

potentsiaal antud

tingimustes ja olemasoleva ressursiga

Organisatsiooni “X”

tegelik toimivuse määr võrreldes potentsiaaliga

ARENGURUUM

Mida õppisime

Paratamatult erinevad vaated ja arusaamisedTähtis on näha ja mõista seoseid

TEADMINE – MIS JA KUIDAS EDASITEADMINE – MIS JA KUIDAS EDASI!

1515

1616