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Noi e i DINOSAURI
Anno scolastico 2018/2019
Scuola dell’Infanzia “C. Arienta” Via Cesare Arienta n.6
28077 Prato Sesia
Tel. e Fax 0163/850116
E-mail [email protected] ; www.scuolesacrocuore.it
Premessa
La nostra programmazione annuale vuole offrire ai bambini tanti
originali spunti per svolgere un percorso storico che li
accompagnerà durante tutto l’anno. I bambini sono
particolarmente affascinati dagli animali preistorici: conoscere
le loro caratteristiche principali, l’ambiente ed il periodo in cui
sono vissuti e le loro abitudini alimentari permetterà di
soddisfare alcune delle loro curiosità. Illustrare la vita dell’uomo
durante il periodo preistorico e come si sia evoluta per
soddisfare i bisogni primari quali il nutrirsi, il proteggersi dagli
eventi atmosferici e dagli animali feroci consentirà ai bambini
una prima riflessione su rapporto uomo-natura e sui suoi
reciproci condizionamenti.
Da ultimo si aiuteranno i bambini a comprendere come
l’intelligenza dell’essere umano, attraverso invenzioni e scoperte,
abbia permesso di migliorare la qualità della vita ma abbia anche
dato avvio ad una serie di modifiche, irreversibili, sull’ambiente
stesso.
Riteniamo che il nostro percorso, portando i bambini a scoprire
un mondo inizialmente senza uomini e a osservare la prima
antropizzazione dell’ambiente, possa condurli ad una diversa e
più “ecologica” visione del mondo, in cui l’uomo è parte di un
ambiente che ha la responsabilità di preservare.
GLI OBIETTIVI FORMATIVI
Il sé e l’altro -Superare il distacco con i genitori ed accettare serenamente la
scuola.
-Relazionare in modo costruttivo con gli adulti e con i compagni.
-Dimostrare atteggiamenti di accoglienza e rispetto verso gli
altri.
-Percepire le proprie esigenze ed i propri sentimenti,
esprimendoli in modo sempre più adeguato.
-Confrontarsi con adulti e bambini e cominciare a riconoscere la
reciprocità di attenzione tra chi parla e chi ascolta.
-Porre domande sui temi esistenziali e religiosi.
-Porsi domande su ciò che è bene o male, sulle diversità culturali
e raggiungere una prima consapevolezza dei propri diritti e doveri
e delle regole del vivere insieme.
Il corpo in movimento -Muoversi nello spazio con sicurezza per percepire la propria
corporeità utilizzando giochi individuali e di gruppo e con piccoli
attrezzi.
-Adottare pratiche corrette di cura di sé, di igiene e di sana
alimentazione.
-Acquisire buona motricità fine.
-Maturare condotte che consentano al bambino una buona
autonomia personale e nella gestione della giornata scolastica.
Immagini, suoni e colori -Comunicare, esprimere e raccontare emozioni utilizzando varie
tecniche espressive.
-Seguire spettacoli di vario tipo, e sviluppare interesse per l’ascolto
della musica.
I discorsi e le parole -Comunicare e dialogare con gli altri
-Ascoltare narrazioni per accrescere il proprio vocabolario.
-Comprendere ed ordinare in sequenze una storia.
-Sperimentare rime, filastrocche e drammatizzazioni.
-Avvicinarsi alla lingua scritta, e sperimentare prime forme di
comunicazione attraverso la scrittura.
La conoscenza del mondo - Orientarsi nel tempo della vita quotidiana.
-Raggruppare e ordinare oggetti e materiali secondo criteri
diversi, identificare alcune proprietà, confrontare e valutare
quantità, utilizzare simboli per registrare.
-Riferire correttamente eventi del passato recente; dire cosa
potrà succedere in un futuro immediato e prossimo.
-Accorgersi dei cambiamenti dei fenomeni naturali.
-Famigliarizzare con le strategie del contare e dell’operare con i
numeri.
-Cogliere la differenza tra reale e simbolico.
-Individuare le posizioni di oggetti e persone nello spazio, usando
termini come: avanti- indietro, sopra-sotto, destra- sinistra, ecc.
-Seguire correttamente un percorso sulla base di indicazioni
verbali.
Ai bambini di cinque anni verrà proposto, durante il corso
dell’anno scolastico, un percorso che li avvicinerà alle attività
di PRECALCOLO, PRESCRITTURA e PRELETTURA.
La nostra Scuola propone ai bambini, con l’aiuto di personale
specializzato esterno alla Scuola, attività di psicomotoria che
comprende:
GIOCHI A CARATTERE MOTORIO,
ATTIVITA’ SVOLTE CON L’IMPIEGO DI ATTREZZI
SPECIFICI
(clavette, palle, cerchi, mattoni, coni, bastoni, materassi,
tappeti e percorsi precostituiti),
GIOCHI A CARATTERE SIMBOLICO CHE STIMOLANO LA
CREATIVITA’ E LA FANTASIA DEI BAMBINI.
Questo tipo di attività viene proposta poiché si ritiene che
l’area dell’obiettivo specifico “Corpo, movimento e salute” sia
UTILE per la crescita e la maturazione complessiva del
bambino e lo aiuti ad utilizzare il proprio corpo come mezzo di
comunicazione e come mezzo per esprimere la propria
personalità.
Le unità di apprendimento proposte saranno fornite
dall’insegnante specialista ed allegate al presente.
Propone, inoltre, il LABORATORIO DI LINGUA INGLESE
Settembre
BENVENUTO A SCUOLA!
Il mese di settembre verrà dedicato all’accoglienza dei bambini
che incominciano e ricominciano la scuola.
Questo perché è necessario che i bambini si sentano accolti,
compresi nei loro bisogni, incoraggiati e sostenuti nei momenti di
difficoltà.
ATTIVITA’
-Acquisire il concetto di regola e l’importanza dei comportamenti
corretti.
-Gioco dei contrassegni.
-Gioco dei nomi.
-Gioco libero nello spazio a disposizione.
-Attività di esplorazione dell’ambiente scolastico.
-Cartelloni e lavoretti.
-Narrazione di storie.
- Canti.
Ottobre
IN AUTUNNO
La stagione autunnale sarà il tema che ci porterà alla scoperta dei
cambiamenti della natura.
Verranno presentati i colori nella loro suddivisione: colori primari
e secondari, caldi e freddi.
Inoltre, i bambini verranno posti di fronte alla conoscenza di una
sana e corretta alimentazione.
(Partecipazione iniziativa dona-cibo)
ATTIVITA’
-Uscita per osservare il cambiamento della natura.
-Festa dei nonni
-Castagnata
-Cartelloni e lavoretti.
-Narrazioni di storie e canti sulla stagione autunnale, sui
colori e sul cibo.
Novembre
CORPO E NATURA
Considerando la natura che ci circonda approfondiremo il
fenomeno del letargo e la migrazione degli animali in autunno.
In questo mese analizzeremo anche il corpo umano:
sperimenteremo i movimenti e le posture che con esso si possono
effettuare e daremo importanza alle norme igieniche.
Una particolare attenzione verrà anche posta ai cinque sensi, utili
per sperimentare il mondo che ci circonda.
Verrà introdotto, inoltre, il percorso didattico che ci guiderà nel
corso dell’anno: il mondo dei dinosauri.
ATTIVITA’
-Cartelloni e lavoretti.
-Canti.
-Narrazione di storie sul corpo umano.
-Attività da eseguire nell’allegato.
Dicembre
MAGICO NATALE
In questo mese verrà valorizzato il tema del Natale, della
famiglia e dell’importanza del dono come gesto di attenzione e di
amore verso chi ci sta vicino.
ATTIVITA’
-Cartelloni e lavoretti.
-Canti natalizi.
-Narrazione di storie inerenti al Natale.
-Preparazione della festa di Natale.
-Preparazione dei biscotti di Natale.
Gennaio
IN INVERNO
La stagione invernale sarà il tema che ci porterà alla scoperta dei
cambiamenti della natura.
In particolare, porremo attenzione all’elemento acqua, alla sua
importanza per la vita, al suo ciclo e delle sue trasformazioni.
ATTIVITA’
-Cartelloni e lavoretti.
-Canti.
-Attività con utilizzo dell’acqua in tutte le sue forme.
-Narrazione di storie sulla stagione invernale e sull’ elemento
acqua.
Febbraio
QUANTE EMOZIONI
Attraverso la festa del Carnevale introdurremo il tema delle
emozioni, in modo che il bambino sia portato a riconoscerle e ad
esprimerle.
Verranno, inoltre, analizzate le diverse forme geometriche.
ATTIVITA’
-Cartelloni e lavoretti.
-Canti.
-Festa di Carnevale a scuola.
-Narrazione di storie sul Carnevale e sulle emozioni.
Marzo
LA NATURA CHE RINASCE
Con l’arrivo della primavera, e con il risveglio della natura,
conosceremo come sono fatti i fiori e di cosa hanno bisogno per
sopravvivere.
Impareremo l’importanza di non inquinare l’ambiente, valorizzando
anche l’utilità, della raccolta differenziata.
Valorizzeremo la figura del papà in occasione della sua festa.
ATTIVITA’
-Cartelloni e lavoretti.
-Canti.
-Festa del Papà.
-Narrazione di storie sulla primavera e sull’elemento terra.
Aprile
UNA PASQUA FIORITA
Utilizzando il tema della Pasqua, introdurremo i bambini ai temi di
pace e rispetto nei confronti delle altre persone che ci stanno
vicine.
ATTIVITA’
-Cartelloni e lavoretti.
-Canti.
-Lavoretto.
-Narrazione di storie sulla Pasqua e sulla pace.
Maggio
PASSEGGIANDO PER IL PAESE
Utilizzando l’opportunità di effettuare uscite in paese,
impareremo a riconoscere i principali segnali stradali e le norme
per la sicurezza sulla strada.
Valorizzeremo la figura della mamma in occasione della sua festa.
ATTIVITA’
-Cartelloni e lavoretti.
-Lavoretto per la mamma.
-Uscite nel territorio.
-Incontro a Novara presso la sede della nostra Scuola.
-Canti.
-Festa di fine anno scolastico.
-Narrazione di storie sulla Festa della Mamma e
sull’educazione stradale
Giugno
CALDA ESTATE
Giugno è il mese dedicato alla revisione e conclusione del lavoro
svolto durante l’anno.
Giugno è il mese dedicato alla preparazione alle vacanze estive, ai
saluti di chi andrà alla scuola primaria ed agli auguri per una
estate.
ATTIVITA’
-Cartelloni e lavoretti.
-Canti.
-Gita di fine anno scolastico con le famiglie.
-Narrazione di storie a tema estivo.
Noi e i DINOSAURI
(percorso di verifica per tutte le classi)
NUCLEI TEMATICI:
1. Chi erano i dinosauri?
L’origine del pianeta Terra e la comparsa dei dinosauri
Io e i dinosauri: lo schema corporeo del bambino e del
dinosauro messi a confronto
Come nascevano e dove vivevano i dinosauri?
L’alimentazione a confronto: noi e i dinosauri
2. Tante specie di dinosauri
Scopriamo alcune specie di dinosauri e le loro
caratteristiche
3. Le tracce del passato
La paleontologia: caccia al tesoro dei fossili
Quando in Italia c’erano i dinosauri
Le impronte dei rettili
4. Come si sono estinti i dinosauri?
La teoria dei meteoriti, le eruzioni vulcaniche e la teoria
combinata